游戏说明
学习小游戏
游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
19.传话 whisper
游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
20.老狼，老狼，几点了？ Wolf wolf what’s the time?
12.．听名字(whose name?)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
13..看手势(gesture)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
21.拍后背 pad pad
游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
9..相反动作(opposite actions)
游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
10.谁最快(who is the best?)
游戏说明
鼓舞飞扬
• 项目效果：协调性与统一 性的培养；如何达到良好 的团队协作；体验目标管 理与时间管理；如何面对 并适应变化；失败后如何 及时调整心态；不同方法 的尝试；先做后说比纸上 谈兵重要的多。 • 项目介绍：一队学员同时 合力利用鼓面颠一个排球， 持续时间久的队为胜。
报数抱团
• 项目效果：培养学员的快 速反映能力，营造团队的 快乐气氛、迅速提升参与 者的投入情绪，使培训注 意力都集中起来，并增强 积极主动的态度。 • 项目介绍：全体人员围圈， 每个人身份都为1，培训 师喊出一个数字，参与者 用最快的速度按照要求进 行组合。
手指操
• 项目效果：提升个人 面对困难的积极心态。 • 项目介绍：让队员进 行手指相互配合协调 的游戏。
大白鲨
• 项目效果：提高团队 适应力；触发团队创 新力。 • 项目介绍：让队员面 对资源不断减小的环 境，如何才能创造出 团队共赢的“舒适 圈”。
水果蹲
• 项目效果：提升团队 共识、协作能力。 • 项目介绍：团队角色 扮演比赛，团队通过 所扮演 “水果身份” 进行队制式比赛。
生日排序
• 项目效果：学习如何构建团队， 发现团队合作的价值，深入体 会团队发展不同阶段所需要的 “情景领导”技术。了解个人 的优缺点，在今后的生活和工 作中保持正面和积极上进的心 态；了改善团队沟通障碍,创建 良性的沟通策略；加强共同解 决问题的能力。 • 项目介绍：所有的学员，自由 排列成一列，按照培训师的指 令，在指定的范围内，按队员 生日的大小，进行重新排列。
硫酸河
• 项目效果：通过全体人员 的共同的计划、沟通、执 行，让全休参训人员深 • 刻的理解团队成员之间充 分信任的重要性。 • 项目介绍：在虚拟的布满 了硫酸的河流内，利用仅 有的求生工具，通过全队 成员利用共同的智慧，将 全队人员从河的一端运送 到河的一端。
基础游戏
1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
12.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
13.狼来了 the wolf is coming游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
【必备收藏】幼儿园中班军事游戏说明
中班军事游戏说明
游戏一：士兵出击
游戏目标：锻炼幼儿体能，培养幼儿运动能力
游戏准备：钻筒、独木桥、玩具筐、沙包。
游戏玩法：
1、教师事先布置好场地：从起点依次摆放钻筒、独木桥、玩具筐内放大于本组幼儿人数的沙包。
2、幼儿分成组站成两队。
3、游戏开始，幼儿依次钻过钻筒、走过独木桥，取玩具筐内的沙包投掷，然后捡回沙包，放回玩具框，跑到队尾继续游戏。
4、游戏可根据幼儿体能情况进行3-4轮。
游戏二：坦克大战
游戏目标：培养幼儿运动能力及肢体协调性
游戏准备：用纸箱制作坦克履带
游戏玩法：
1、请幼儿分组站队，每队幼儿不超过10人。
分组幼儿发放一个坦克
履带
2、游戏开始前教师示范动作：钻到坦克履带中，向前爬行。
请幼儿轮流练习。
3、游戏开始，教师发出开始口令，每组排头幼儿出发，到终点后调头，回到起点，下一名幼儿继续游戏。
先完成游戏的一组为优胜组。
游戏三：跨越封锁线
游戏目标：培养幼儿跨越能力，增强腿部力量
游戏准备：跨栏
游戏玩法：
1、请幼儿分组站队，每队幼儿不超过10人。
每队幼儿摆3个跨栏，
跨栏间距不小于3米。
2、游戏开始前教师示范动作，请幼儿轮流练习。
3、游戏开始，教师发出开始口令，每组排头幼儿出发，跨越跨栏跑到终点后调头，跑回到起点，下一名幼儿继续游戏。
先完成游戏的一组为优胜组。
游戏说明
游戏说明幼儿园游戏：小轮车比赛接力规则：每班12男12女，共24人，距离30米，男生在起点，女生在另一点。
比赛开始后，男生迅速骑小轮车滑向另一端到终点后，女生换骑小轮车滑回起点，依次进行，待最后一名小朋友回到起点时，以用时短者为胜。
中途骑入别人跑道或不到换骑区骑车往返者，视为犯规，取消名次。
大一至大四为A组，大五至中班为B组。
小学组游戏：一、硕果累累规则：每班剩余的学生6人一组进行活动。
活动距离100米，跑道上均匀放5个口袋，比赛时，每名小朋友挎一个筐（浴筐），边跑边拾起跑道上的口袋放入筐中，先跑到终点为胜（同时要计算筐中的口袋数），跑入别人跑道或者遗落下口袋的视为犯规，不取名次。
低年组集体项目（1—2年级）二、蛙跳接力规则：每班20人，10男10女，活动距离30米。
活动时，男女同学各在跑道一端，做往返青蛙跳接力。
比赛开始后，男同学手持一个标志物，双手后背，下蹲做青蛙跳跃状前进，待到女生一端接力区时，将标志物交给本组女生，然后做同样运动接力，依次进行，用时短者为胜，中途不做蛙跳或不在接力区接力的，视为犯规，取消名次中年组集体项目（3—4年级）三、盛水接力规则：每班20人，10男10女，每组一男一女次序进行活动，距离30米。
比赛开始时，首先本队一名男生持杯去水桶盛满水后，跑向另一方，将杯中水倒入饮料瓶中，然后跑回将杯交给女生，做同样活动，计时结束后，以饮料瓶中盛水多者为胜，中途水洒出后，不得回身再去盛水，把自己饮料瓶弄倒水洒出，视饮料瓶中无水。
高年组集体项目（5—6年级）四、顶书接力规则：每班20人，10男10女，活动距离50米，男生在跑道起点，女生在50米处。
比赛开始时，男生头顶一本书，跑向50米处女生，中途不允许用手扶书，如书掉落，必须在原处从新开始。
到接力区将书交给女生做同样活动，依次进行，最后以时间长短制定胜负，如用手扶书和不在接力区接力者视为犯规，取消名次。
各班单项活动一、环保小卫士游戏（1—2年级）规则：每班2男2女，分男女共四组进行，每组6人，活动距离100米。
团队游戏说明
团队游戏"听与讲"游戏角色分配：1、孕妇：怀胎八月2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、宇航员：立即远征火星，查找适合人类居住的新星球5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。
先复述前一人的理由再申述自己的理由。
最后，由大伙儿依照复述不人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。
游戏讲明的道理（能够请学员一起谈看法）：1、认真倾听不人的话，记住不人的方法，如此不人才会相信你，才会让你去求救。
由此可见，倾听特不重要。
2、依照学员的表现评价：好的表达/坏的表达。
蜘蛛网形式：全体学员，13人一组为最佳类型：团队建设时刻：15-20分钟材料：用绳子编成的蜘蛛网一张及讲明书一份场地：空地活动目的：让学员们体会打算的重要性及团队合作的精神操作程序：1.培训师先找一位领导及一位观看员，单独向领导交代任务并给他一份讲明书：-全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边-在整个过程中，躯体的任何部位都不得触网-每个洞只能被过一次，即不能两人过同一洞-你们的目的是要猎取最好成绩2.由领导回到小组中传达培训师的指令。
3.培训师及观看员开始观看小组在听领导分配任务时刻的反应，以及他们的打算能力。
4.观看员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题，包括打算方面，沟通方面。
有关讨论：·你对打算的重要性有什么认识，你认为这次活动的打算做得如何样。
·该游戏最难的地点是哪里，如何样改进。
·在活动过程中，你感受团队的合作精神如何样，是否有信任感。
风中劲草形式：8人一组为最佳类型：建立团队中的信任时刻：15-20分钟适用对象：全体学员活动目的：关心学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感受到团队的工作气氛是那么轻松愉快。
歪胡子游戏的规则说明
歪胡子游戏的规则说明1、牌面歪胡子的牌面都是中国汉字的数字，由如下几种牌组成：小写“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”各四张；大写“壹”、“贰”、“叁”、“肆”、“伍”、“陆”、“柒”、“捌”、“玖”、“拾”各四张；2、牌花色歪胡子的牌面花色分红黑两种，“二”、“七”、“十”和“贰”、“柒”、“拾”为红色，其余为黑色；3、歪胡子守醒与叫牌歪胡子首盘由四人倒牌，根据底牌大小决定谁是庄家，庄家的对家“守醒”，为闲家。
“守醒”者不打牌，仅负责点数牌作陪；以后谁胡牌谁就是庄家，对家“守醒”。
如只三人亦可游戏，就不派人守醒，由庄家数牌。
4、组牌规则1）三张同牌：歪胡子起手摸上来的三张同牌称坎；起手两张，别家打出一张相同牌叫碰；起手有两张，再自摸一张相同牌叫歪。
碰亮牌，歪亮一张盖两张。
2）四张同牌：起手摸上来的四张同牌，下牌不亮牌，称溜，算牌数时叫内毫；歪后再摸同张字牌，也称溜（也可以吃），算牌时称内毫；起手三张同牌，再自摸一张，亦称溜，下牌不亮牌；碰后再摸到同张字牌，不能溜，只能吃，算外毫；3）顺?子：?比较好理解，如一二三、陆柒捌等顺连的牌就是顺子，只有小字和小字，大字和大字才能构成顺子，亦称一句话。
吃牌全亮。
4）二七十：?即二七十或贰柒拾构成的一句话。
也必须是小字和小字，大字和大字才能搭配。
5）单张：听牌后出现单张字牌，俗称吊字，另自摸同张即可胡牌。
6）如果自己的牌全部由以上几种牌型组成，则胡牌，胡牌只能胡摸出来的牌，任何人打出的牌都不能胡牌。
5、歪胡子打牌规则1）起手庄家抓20张牌，二位闲家各抓19张牌。
2）庄家先打出第一张牌，下家可吃可碰，上家可碰不能吃，吃碰后均打出一张牌，打出的牌放于牌桌本人右手边，吃碰之牌放于牌桌本人正门（地下），不管是否吃碰，除首次所抓19张牌（庄家为20张牌）外，均不得将所摸之牌放入手中。
如所摸之牌不是自己所需之牌，则亦不能放入手中，只能放在本人右边；组牌优先顺序为?歪碰吃，手中打出的牌不能胡。
游戏和内容说明
游戏一：踩气球1、游戏规则：一共八个人，分成两组。
每个人脚上绑上气球，活动时间为1分钟，玩家听工作人员的号令后，小组成员内部相互才对方的气球，时间结束后，气球最多者为胜利者，两个组各取其前两名，胜利者可获得奖品。
2、奖品：游戏二：一反常态1、游戏规则：玩家听工作人员的号令，作出与号令相反的动作！（号令：向上看，向下看，向右转，向左转，向后转……）做对三个者即可获得奖品2、奖品：灯谜：主要形式：标语“中秋猜猜猜、社工与您同在”将五颜六色谜字条语悬挂在铁线上，让参与者拿着谜语字条在工作人员处对谜底，答对者获奖品一个。
道具：铁线、160条谜语许愿板：制作一个较大展板，主题标语是“留下美好祝愿，社工与您同在”，上面布置一个心形状区域，让新莞人写下美好祝愿，贴在该区域内，表达自己的祝愿。
道具：纸条、双面胶、水彩笔主题活动规划（天涯共此时，爱在新莞人）个人歌唱及才艺表演由同工和志愿者表演歌曲和才艺表演，提高晚会气氛。
同工和志愿者手语表演由同工和志愿者共同表演手语歌曲一首以游戏的方式展开观众与同工的互动游戏一的内容以游戏的方式展开观众与同工的互动。
游戏二的内容以“三句半”的幽默风格结束晚会三句半剧本A:节目到此近尾声，B:普惠社工走上台，C:先给大家行个礼，D:大家好！A:今天说段三句半，B:说得不好多包涵，C:不管说的好不好，D:图热闹！A:我们几个话挺多，B:大家不要嫌罗嗦，C:希望台下捧捧场，D:鼓掌！A:您老肯定有疑问，B:社工到底是什么，C:请听我们慢慢说，D:听好A:利他主义作指导，B:科学知识为基础，C:助人自助是理念，D:专业啊！A:社工方法真不少，B:个案小组和社区，C:三大方法因人异，D:技巧！A:服务对象面很广，B:新莞人群体最关心，C:社会福利全民享，D:和谐啊！A：社会荣誉你我有，B，优秀（新）莞人（你我）评选中，C:男男女女齐准备，D给力A:积分入户家家评，B,切身践行互督促，C,你我共把积分拿，D:户口啊A:大家工作齐争先，B:专业价值系心间，C:排除困难破冰坚，D:多努力A:扎实做事社工人，B:不断反思为提高，C:心系人民千万事，D:刚刚的。
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1. “一块五”
道具：“五毛”标签3-5张，“一块”标签3-5张，可用即时贴打印
参与人数：6-10人，主持人
规则：参与游戏者分成两组，身上分别贴上“五毛”或“一块”的标签，主持人报钱数，与钱数总和相对应的人抱在一起，钱数总和错误或者不够的人淘汰，最后剩下人数多的一组获胜。
比如：主持人报“两块五”，则两个一块和一个五毛共三个人抱在一起，或者一个一块和三个五毛共四个人抱在一起，剩下钱数总和不够两块五的几个人淘汰。
注意：不得故意牺牲自己去破坏对方的队伍。
2. 谁是卧底
道具：2-3组词语标签纸，每组包含两个词语，一个词语印一张，另一个词语印5-7张；桌子（标签贴在桌子前，也可用大屏幕显示）
参与人数：6-8人，其中1-2人为卧底，其余为平民。
规则：以6人游戏为例：在场6人中5人拿到同一词语，这五人为平民，剩下1人拿到与之相关的另一词语，此人为卧底。
平民和卧底都只能看到自己的词语，不能看到对方的词语。
每人用一句话描述自己拿到的词语，最好不要太过明显，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。
每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑的卧底人选，得票最多的人出局。
若卧底出局，则游戏结束。
若卧底未出局，游戏继续。
如有两人得票相同，则进入PK，大家再从两人中间投出一个。
若卧底撑到最后一轮（场上剩3人时），则卧底获胜，反之，则平民胜利。
注意：卧底和平民都要描述自己手上的牌，卧底如果猜到了平民的词汇，不可以为了掩饰自己的身份说出跟卧底词不搭边的话。
例如：卧底词是福尔摩斯，平民词是工藤新一。
如果卧底猜到了平民词，为了混淆视听而说“他长期使用着另一个名字”这样与福尔摩斯完全没有关系的描述，是不可以的。
词语准备：如“端午节”“中秋节”；“福尔摩斯”“工藤新一”；“肉夹馍”“汉堡包”；“脚趾”“手指”等。
3. 歌曲接力
道具：显示规定主题的PPT
参与人数：8-10人，主持人
规则：每轮游戏规定一个主题，如“花”“爱”“颜色”“四季”“数字”等，参与游戏者分成两组，每一组轮流上场唱出带有主题规定的字或者主题规定的范围的词语的歌曲，歌曲不得重复，每组思考时间不超过30秒，超过时间唱不出者淘汰。
（“花”和“爱”为规定必须唱出的字，“颜色”、“数字”和“四季”为唱出主题包含范围内的词语，如“春”“夏”或者“蓝”“红”“黑”或者“一”“十”“百”“千”等）
4. 我爱记歌词
道具：报纸两张，歌词PPT
参与人数：6-10人
规则：参与游戏者分成两组，每组站在一张报纸上，主持人给出一首歌的歌词显示在大屏幕上，每组各有30秒时间记歌词，游戏开始后，主持人随机指两组接唱歌词，歌词需准确，没唱错一次，报纸对折一次，直到有一组报纸折到站不下为止，另一组获胜。
游戏中，主持人可提示两组，当报纸站不下时，组内成员可以用背或抱的方式来减少“占地面积”。
5. 串场游戏：手机炸弹
道具：手机一支
参与人数：全场观众
规则：手机设置定时，如60秒，然后关闭屏幕，开始在观众中依次传递，每个观众都必须回答前一个观众一个问题，手机才能传递给下一个人。
当手机响起时，手机在谁手中，该观众必须上台表演一个节目。