概括人物形象
文言文之人物形象概括
文言文之人物形象概括正面人物：1、君主——宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫，善于纳谏、从善如流，任人XXX、知人善任，体恤百姓。
特征：信守承诺、宽容豁达、胸怀宽广、知人善任、从容沉稳、机智敏锐、体恤百姓、聪明、明察秋毫、善于纳谏2、大臣（为官、为臣）——忠于职守、忠贞不屈，严肃认真、办事勤勉，机智、勤俭、英勇，审时度势、知己知彼，为官清廉、公正，有忧患意识，举贤荐能、直言进谏。
事例：公私分明（一行和尚）、忠君爱民（XXX）、发奋努力、勤奋刻苦（XXX刺骨中的XXX）。
忠贞不屈、高风亮节（XXX牧羊中的XXX）。
直言进谏（出裘发粟中的XXX）。
机智、善战、勇敢、屡建奇功将军（飞将军中的XXX）。
忠贞、信守答应（刘备托孤中的XXX）。
聪明机灵、乐于助人、富有爱心、了解宽大（XXX就库吏中的XXX）。
忠于职守（XXX辨奸中的中蔵吏）。
为官清廉、保持清贫（赐绢为粮中的胡质）。
清廉、关心百姓(合浦还珠中的孟尝)。
严肃认真、办事勤勉、节俭（陶公性俭厉中的XXX）。
公正严正机灵（二人并走中的融）。
恬淡静穆、胸怀大志、蔑视显贵，不与世俗同流（XXX）。
XXX过人、奋发念书、勤奋（XXX发念书）。
战功显赫、有忧患意识的人（XXX授镞中的XXX）。
善于观察（正午牡丹中的丞相）。
节俭、不浪费、坚持原则（XXX待客中的XXX）。
勤俭、勇敢、教育子女严格（与四弟书中的XXX）。
审时度势、良知知彼（制胜之道中的将领应具备的特点）。
善于进言（燕策中的XXX）。
实事求是、XXX、正直（XXX具实以对）。
推举贤能（苟变食人二鸡子中的子思）3、有特殊技能、才能或有德行的人——聪明、勤奋、好学。
技艺高超，正直、有远见，善于观察，不慕权贵（淡泊名利）、扶困济贫，志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。
事例：学者——聪明好学（XXX）。
勤奋、善于研究（《论语》六则中的君子）。
宽容、遇事冷静、善于调试心理（XXX，寿州）有特殊技术或才干的人——技艺高妙（匠石运斤中的匠石，核工记中的核工）。
语文人物形象特点概括
语文人物形象特点概括1. 诸葛亮那可是智慧的化身啊！你想想，他在茅庐中就对天下局势了如指掌，就好像有一双能看透一切的眼睛。
就如同下棋的高手，早早地布局好了一切。
例子嘛，像草船借箭，多厉害啊，轻轻松松就弄到那么多箭！2. 武松那叫一个勇猛啊！景阳冈上面对大老虎，一点都不害怕，那气势，就跟个战神似的。
这不就是现实版的超级英雄嘛！你说他赤手空拳打死老虎的事儿，谁听了不赞叹一声牛啊！3. 林黛玉简直是多愁善感的典型呀！看见花落都能伤心半天，那小心思细腻得哟，就像那蜘蛛网一样，密密麻麻的。
她和宝玉之间的那些情感纠葛，真让人揪心呐！4. 孙悟空可太机灵啦！啥困难都难不住他，就跟那打不死的小强似的。
他那七十二变，哎呀妈呀，想变啥变啥，这不就是神奇小子嘛！一路上降妖除魔，可立下大功劳啦！5. 王熙凤那绝对是厉害角色呀！把整个贾府管理得井井有条，手段高明着呢，谁敢在她面前不听话呀。
那场面就好像将军在指挥士兵一样。
瞧瞧她处理事情的魄力！6. 闰土小时候多活泼可爱呀，就像那田野里自由自在的小鸟。
在瓜田里捉猹的样子，至今都印在我的脑海里呢。
可长大后就变了，真让人惋惜呀！7. 曹操可是个有野心的人呐！为了达到目的不择手段，这劲头就跟那上山的猛虎一样。
他那多疑的性子，也是让人印象深刻，就好像谁都要算计他似的。
8. 唐僧就是个执着的人呀！不管遇到多少艰难险阻，都要去西天取经，那毅力，啧啧，真让人佩服。
这不就是认准一件事不放弃的榜样嘛！9. 贾宝玉那是真性情啊！对姐妹们都特别好，心思也很细腻，就像那温暖的阳光一样。
他和姐妹们在一起的那些时光，多美好呀！我觉得这些人物都各有特点，他们的形象深深地印在我们的脑海里，让我们对他们的故事着迷不已。
概括师徒四人的人物形象
概括师徒四人的人物形象
师徒四人的人物形象如下：
孙悟空：他勇敢、机智、独立、无畏，具有强大的力量和高超的法术，对师父唐僧忠诚无二，始终保持着对正义和真理的追求。
唐僧：他仁慈、宽厚、虔诚、勇敢，有着坚定的信仰和执着的决心，一心向佛，始终坚守着自己的信念。
猪八戒：他贪吃、懒惰、好色、滑稽，但也有一颗善良的心，常常在关键时刻帮助师父和师兄解决问题。
沙僧：他沉默寡言、忠诚老实、力气大、任劳任怨，是师徒四人中最为踏实可靠的存在。
总的来说，师徒四人各有特点，在取经过程中相互扶持、共同成长，最终成功取得真经。
海底两万里人物形象特点的概括
《海底两万里》人物形象特点的概括如下：
1.尼摩船长：知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而
又机智。
他是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的
人物。
2.阿龙纳斯：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，
使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学
入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实
的介绍，使读者认识了许多海洋生物。
3.康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊
小怪。
总是那么气定神闲，为人随和，衷心主人，为人
随和。
4.尼德兰：比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。
他性
情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱。
5.法拉格特：“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开
头部分昙花一现。
概括人物形象的常用词语
概括人物形象的常用词语在文学作品和现实生活中，人物形象是构建故事情节和传递信息的关键要素之一。
而为了准确地概括人物形象，我们需要使用一些常用的词语来描述他们的特征和性格。
以下是一些常见的词语，用于概括人物形象。
1. 勇敢的：勇敢的人物形象通常具有坚定和大胆的性格特征。
他们不畏困难，敢于面对挑战，冒着生命的危险去追求自己的目标。
2. 忠诚的：忠诚的人物形象表现出对他人或某个组织的坚定忠诚。
他们愿意为了保护和维护自己的信仰或友谊而付出一切。
3. 坚强的：坚强的人物形象展现出内心的坚定和毅力。
他们在困境中不屈不挠，勇敢地面对生活的挑战，从失败中重新崛起。
4. 慈善的：慈善的人物形象展示出对他人的关爱和善良。
他们愿意帮助那些需要帮助的人，关心社会问题，并积极参与公益事业。
5. 聪明的：聪明的人物形象具备智慧和智力优势。
他们能够清晰地思考问题，快速地做出决策，并找到解决问题的有效方法。
6. 忧郁的：忧郁的人物形象表现出内心的忧伤和沉思。
他们可能经历过挫折或创伤，内心深处承载着一种沉重的情感。
7. 幽默的：幽默的人物形象以幽默和诙谐的态度对待生活。
他们能够用幽默和玩笑的方式缓解紧张和困境，为自己和周围的人带来欢乐。
8. 自信的：自信的人物形象展示出自尊和自信心。
他们相信自己的价值和能力，敢于追求自己的梦想，并勇敢地展示自己的个性。
9. 孤独的：孤独的人物形象经历了与他人的断离或社交上的障碍。
他们通常比较沉默寡言，内向而独立，但也可能具有一种独特的魅力。
10. 乐观的：乐观的人物形象表现出积极向上和明朗的性格特质。
他们始终保持乐观的心态，相信事情会变得更好，并努力寻找美好的一面。
11. 无私的：无私的人物形象展示出自我牺牲和为他人着想的品质。
他们愿意放弃个人的利益，关心他人的需求，并为共同利益而奉献。
12. 机智的：机智的人物形象具有敏锐的思维和反应能力。
他们善于处理各种复杂的情况，能够迅速做出聪明的决策。
以上是概括人物形象常用的一些词语。
概括人物性格、形象、品质的常用词语
概括人物性格、形象、品质的常用词语在我们的日常生活和文学作品中，会遇到各种各样的人物。
为了更准确地理解和描述这些人物，我们常常需要用到一些特定的词语来概括他们的性格、形象和品质。
下面就让我们一起来看看这些常用的词语吧。
一、性格方面1、开朗乐观这类人总是看到事情的积极一面，充满阳光和活力，能够以乐观的态度面对生活中的困难和挫折。
他们的笑容和积极的心态常常能够感染身边的人。
2、内向害羞性格较为内敛，不太善于主动与人交流，在社交场合中可能会显得有些拘谨和不自在。
3、勇敢坚毅在面对危险和困难时毫不退缩，坚定地朝着目标前进，具有顽强的意志和勇气。
4、胆小怯懦缺乏勇气和信心，容易在困难面前感到害怕和退缩，不敢承担风险和责任。
5、温和友善待人亲切、和蔼，总是以友善的态度对待他人，容易让人产生亲近感。
6、暴躁易怒情绪容易激动，一点小事就可能会大发雷霆，难以控制自己的脾气。
7、沉稳冷静在任何情况下都能保持镇定，不慌不忙，善于思考和分析问题，做出理智的决策。
8、粗心大意做事不够细心，常常忽略细节，容易出现错误和失误。
9、细心谨慎注重细节，做事认真负责，考虑问题周全，尽量避免出现差错。
10、幽默风趣具有幽默感，能够用轻松有趣的方式与人交流，给周围的人带来欢乐和笑声。
11、孤僻冷漠性格孤僻，不喜欢与人交往，对他人的事情漠不关心，给人一种难以接近的感觉。
12、热情奔放充满激情和活力，积极主动地参与各种活动，表现出极高的热情和积极性。
二、形象方面1、英俊潇洒形容男性容貌出众，风度翩翩，具有吸引人的外表和气质。
2、美丽动人多用于形容女性容貌美丽，仪态万方，让人赏心悦目。
3、高大威猛身材高大，体格健壮，给人一种强大和有力量的感觉。
4、矮小瘦弱身材较为矮小，身体单薄，看起来比较柔弱。
5、气质高雅举手投足间流露出一种高贵、优雅的气质，让人感到敬佩和欣赏。
6、朴实无华穿着打扮和行为举止都很朴素，不追求奢华和虚荣。
7、时尚潮流紧跟时尚的步伐，穿着打扮和生活方式都很时髦、前卫。
概括人物形象(性格品质)的词语大全
概括人物形象(性格品质)的词语大全
人物形象的词语大全，可以用来描述人物的性格品质。
以下是一些常见的词语：
宽容、忠诚、真诚、诚实、谨慎、廉洁、无私、正直、慷慨、清高、勤奋、刻苦、专心、公正、严明、俭朴、节约、体贴、厚道、老练、仁慈、和善、忍耐、团结、创新、勇敢、开朗、大方、自然、乐观、热情、善良、自尊、自爱、果断、镇静、朴素、憨厚、淳朴、诚恳、谦虚、谦卑、虚心、果断、天真、活泼、机智、坚强、顽强、刚毅等四字词语。
这些词语可以用来形容人物的不同性格特点。
例如，一个坚韧不拔、不屈不挠的人可以用“百折不挠”、“威武不屈”、“坚贞不屈”等词语来描述。
一个正直、公正、严明的人可以用“正义正直”、“执法如山”、“大公无私”等词语来形容。
一个聪明、足智多谋的人可以用“明察秋毫”、“神机妙算”、“运筹帷幄”等词语来描述。
除此之外，还有一些词语可以用来描述人物的性格特点，例如“安分守己”、“和蔼可亲”、“委曲求全”、“智勇双全”、“文韬武略”、“见多识广”、“独树一帜”、“心胸宽广”、“沉着冷静”、“明辨是非爱憎分明”、“随遇而安温柔敦厚”、“平易近人忍辱
负重”、“知书达礼同舟共济”、“随机应变博学多才”、“高瞻远
瞩深思远虑”、“持之以恒雷厉风行”等等。
总之，这些词语可以帮助我们更准确地描述人物的性格特点，让我们更好地理解和欣赏人物形象。
西游记人物形象概括
西游记人物形象概括
1、唐僧：金蝉子转世凡间，取经团队核心，自幼生活磨难重重，当心智与取经任务契合，善良、执着、勇毅的前往西天取经。
心地善良且多次被妖魔鬼怪抓到，稍显固执常与孙悟空起争执，孙悟空多次解救唐僧且几次被唐僧赶走。
最终师徒和解，团队和谐，经历九九八十一难取得了真经。
2、孙悟空：大闹天宫被佛祖压到五指山下，大师兄，受观音点化，被唐僧解救。
一路随唐僧西天取经，多次在危机时刻解救出唐僧。
本领超群，生性顽皮，常与唐僧发生争执，几次要半途而废。
多次打败妖魔鬼怪最终与唐僧、师兄弟团队和谐，完成取经任务。
3、猪八戒：天宫天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬凡尘，二师兄，受观音点化在高老庄加入取经团队。
贪吃好色，常有回高老庄念头，有时候能够比较勇敢的与妖魔鬼怪斗争。
常受大师兄训诫，但依旧我行我素，最终团队和谐，顺利完成取经任务。
4、沙和尚：卷帘大将转世，因失手打碎玻璃盏被贬凡尘，三师弟，受观音点化在流沙河加入取经团队，忠诚勇敢，任劳任怨，多次协同师兄弟打败妖魔鬼怪。
是取经团队中可靠忠诚的象征。
最终团队和谐，顺利完成取经任务。
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第二讲【阅读理解】概括人物形象看前先知道故事离不开人物，文本中人物的一举手一投足，一颦一笑都可以做文章，都值得琢磨。
一般说来，文章的情节往往围绕人物展开，结构根据人物性格和命运安排，语言和艺术技巧的运用为人物性格服务，在现代文阅读当中，属于重要内容。
如何在阅读中全面感受人物形象呢？方法指导：1.分析外貌、神态感受人物形象。
人物的肖像、神态描写不仅反映人物的外形特点，而且能显示人物的性格特征，透视出人物的遭遇和思想感情的发-变化。
2．分析人物语言、动作来感受人物形象。
“言为心声”，抓住人物个性化的语言、动作来分析，可照见人物的內心世界，显示人物的性格特征。
使我们仿佛看到了人物的一言一行、一举一动，甚至钻到了人物的心里去。
3．通过细节描写，感受人物形象。
如“这支温度计，竺可桢经常插在外衣右边的小口袋里，长久地插来插去，小口袋盖布总是先磨破了。
这样，做衣服时，他爱人就请成衣工人多做一块小口袋盖布，留着拆换”。
这不起眼的一小块口袋盖布却反映出这位科学家一丝不苟、严谨勤奋的可贵精神。
（三）屋顶上的月光有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。
然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。
虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。
他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。
老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。
于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。
经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。
他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。
少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥要提出了请求。
为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。
因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。
曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一个夜晚，哥哥疲倦地归来。
临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。
音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。
音乐如泣如诉，有身世坎坷有感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。
哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然也下。
他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。
他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。
少年终于一偿宿愿，美梦成真--他就是近代奏鸣曲的奠基者马赫。
有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说：“是屋顶上的月光。
”“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。
这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。
有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。
1.读句子，体会人物形象。
（1）月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲谱。
答案：从这句话可以表现出巴赫学习十分勤奋刻苦，对音乐痴狂。
2. 读句子，想象人物心理。
（1）“他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。
”搂住弟弟的哥哥在想什么呢？请将哥哥此时的心理活动补充完整。
答案：哥哥此时会对弟弟说：“弟弟，不管有多大的困难，我都永远支持你！我相信你，一定是最棒的！”。
这道题目考核学生是否理解人物形象，孩子可以简单的写人物特点，也可以选择写片断，想象那时巴赫在月光下抄曲谱的心理活动。
一般情况下，这样的题型也不会扣分。
（四）巡道工的故事暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……1. 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分）2.体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
（2分）参考答案：1. “身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。
”说明了巡道工工作的艰辛。
2.尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
第三讲第2课时一、在带点字正确的读音下画“√”。
眷恋（juàn quàn）厦门(shà xià) 玷污(diàn zhàn) 分外(fèn fēn)颇负盛名（pō pē）抹净（mā mò）骨气(gú gǔ) 折纸(zhē zhé)二、填空1.辨字形，选择恰当的字填空。
（）求（）老（）伤（）败（）咽（）叫（）呼鸟（）2.按要求填空。
“幽”字共有笔，第八笔是。
“甚”字共有笔，最后一笔是。
三、词语积累与运用。
1.题目“梅花魂”中“魂”的意思是，“梅花魂”即。
我们还可以说魂、魂、魂。
2.量词“缕”常用于形容细的东西。
我们可以说一缕，一缕，一缕。
3.“幽”字用音序查字法，先查音序，再查音节；用部首查字法，先查部首，再查画。
它的第四画是，第五画的笔画名称是。
我能根据不同意思给这个字组词；形容没有声音叫，形容香味清淡叫。
四、把下面词语补充完整，再用合适的词语填空。
（）书（）画颇负（）（）风（）雪（）（）天（）地泪眼（）（）缕缕（）（）含有近义词的两个词语是：含有反义词的一个词语是：形容梅花的香气的词语是：五、按要求写句子。
1.一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）2.外公，您也回祖国去吧！（改成反问句）3.外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花秉性才好！”（改为转述句）六、补充诗句，体会情感。
1.独在异乡为异客，。
2. ，王孙归不归。
3.自在飞花轻似梦，。
答案：一、juàn xià diàn fèn pō mā gǔ zhé二、1.哀衰哀衰呜鸣呜鸣 2. 9 ∟9 ∟三、1.精神梅花的精神师军国 2.炊烟秀发阳光 3.Y yōu 山 6 丶撇折幽静幽香四、能善盛名欺压顶立朦胧幽芳能书善画风欺雪压顶天立地缕缕幽芳五、1.一枝画梅，没有什么稀罕的。
2.外公，难道您不回祖国去吗？3.外祖父说，一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！六、1.每逢佳节倍思亲 2.春草明年绿 3.无边丝雨细如愁第四讲【阅读训练】理解含义深刻的语句含义深刻的语句对理解文章内容起着至关重要的作用。
如果不能很好地把握重点语句的深刻含义，就会影响对文章主旨的理解，也就把握不了文章的主要内容和作者要表达的思想感情，更不能体会到文章语句的优美与其表达的重要性。
粗略地总结一下，小学阶段理解含义深刻的语句常用的方法有以下几种：3．联系写作目的理解句子含义每篇文章，作者都有明确的写作目的，或憎或爱，或喜或忧。
而这种情感也贯穿于文本的字里行间。
【例题精析】母爱是一根穿针的线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一位大名鼎鼎的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上，她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
再试……线仍旧未穿进针眼里。
儿子从显示屏上看见反射过来的母亲，儿子的眼睛热了。
“妈，我来帮你。
”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻——仅仅如此简单。
1.你怎样理解“母爱是一根穿针的线”？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 解析：本文写母亲穿针为“我“缝衬衣袖子上的纽扣，着重写母亲穿针的过程，虽然视力下降，穿不进线头，但依然不知疲倦，不断地尝试，从不放弃，而我却只顾敲击电脑这一件事可以得出母爱的细腻和伟大。
答案：天下所有的母亲对孩子的爱都是一样深沉伟大的，母亲的细腻就如同穿针线一般，为了孩子生活中所有的小差错缝补，为孩子的一切着想，从不知疲倦，不会放弃。