手抄报花边word制作手抄报文字稿
手抄报花边手抄报的作用文字稿
手抄报花边手抄报的作用
手抄报还是班级的一种资源。
孩子们一人搜集一点信息，那么合全班之力，不就汇集成了知识的海洋，它集语文、数学、
自然、社会、美术等知识于一体，是班级的重要资源。
我还会利
用这一平台，让同学们把自己写得好的作文发表到自己的手抄报上，让全班同学一起欣赏和评议，变“作业”为“投稿”，学生
也拥有一个读者群——班级同学，同学之间会有口头的对话、交流，也会有书面的“作文争鸣”，我有时让学生背诵优秀的作文，他们还会选择手抄报上的同学的优秀作文来背，这无疑是对这位
同学莫大的鼓励，学生的作文水平也有了很大的提高。
手抄报是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素
质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才也具有重要的意义，教师只有合理有效地发挥手抄报的作用，才能真正将手抄报“变
废为宝”。
手抄报花边手抄报编制文字稿
手抄报花边手抄报编制
编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。
大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
(1)版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或
格线(一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦)。
(2)抄写过程：指的是文章的书写。
手抄报的用纸多半是
白色，故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书，少用草
书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。
字写得不
是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。
另外，文章或标题
中不能出现错别字。
(3)美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、
花边的绘制(不宜先插图后抄写)，将整个版面美化。
这个过程是
手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。
可以是综合性的，也可以专题性的。
手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步
骤大体是相同的。
手抄报花边如何给手抄报定个好主题文字稿
手抄报花边如何给手抄报定个好主题今天我们来上手抄报制作的第一课：如何给手抄报定个好主题?为什么制作手抄报要先定主题呢?这是因为手抄报只有小小一张纸，能够容纳的文章并不多。
如果把一个话题方方面面的内容都堆上去，那给读者的感觉可不好。
今年手抄报大赛的主题是”七月的滋味“,这可是为七月放假的小读者们”度身定做“的题目。
可如果你把七月里怎么玩、怎么学、怎么旅游……统统写上去，就像把苦辣酸甜各种味道的菜搅在一起，味道可好不到哪儿去。
最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。
拿今年的题目来说，你可以想一想：七月里什么事给你的印象最深?是天南地北地旅游?还是做不完的功课?是参加有意思的夏令营活动?还是苦于天天在各种培训班之间奔波?……选出这件印象最深的事---这就是你的手抄报的主题了!这里我们给大家提供以下几个思路，供大家参考：七月是快乐的季节，因为放暑假，不用忙着上课考试，可以外出旅游，可以痛痛快快地玩;七月也是收获的季节，因为经过多年求学苦读，终于考上了理想学校;七月里也有酸涩滋味，因为有做不完的假期作业、上不完的特长班、独自在家孤单无聊等等;毕业生也许将品尝失败之”苦“,也许”酸涩“地与梦想擦肩而过，也许还在回味初三、高三奋战”辣味“……定好了主题，下面的工作就是围绕主题组织材料了。
今年你要做的第一件工作是：以”七月的滋味“为题写一篇作文。
这篇作文是参加今年手抄报大赛的初赛项目，也是决赛中你的手抄报的头版头条。
你可以写自己的体会，也可以采访身边的同学、朋友，听听他们的声音。
你还可以运用书籍、广播、电视、网络等渠道，多获得一些信息，比如外国的孩子怎么过暑假、学生假期生活的社会调查、网友们对暑假生活的各种意见等等。
同时你也要收集反映暑假生活的图片、漫画、插图等，他们会使你的手抄报更丰富更漂亮!。
手抄报花边色彩方面文字稿
手抄报花边色彩方面
色彩方面一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。
一般而言，正文色调宜朴素、稳重;标题及花边、插图等，则
可用较鲜艳的色彩。
这样才能浓淡适宜，增强效果。
注意点：
文章：①字体要工整、美观，不写错别字。
②如果是两
人以上一起抄写，要注意字体要统一。
③正文开始时要空两格再
书写。
标题：①标题要醒目。
②用美术字体书。
③标题要吸引
人标题
装饰：①可以直接在标题上装饰。
②也可以在文字的旁
边加以装饰。
报头：①报头绘制要醒目，而不刺眼。
②报头一定要大、醒目。
尾花
尾花：绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
底纹装饰：①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰;②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。
③颜色鲜艳比较好。
整洁：保持报面整洁。
手抄报花边我想长大文字稿
手抄报花边我想，长大
流年的岁月里，我们总在想，是我们把一切看的太重，
还是我们还没有长大?当一切随风而逝时，似乎并非像想象的那么刻骨，那么铭心!
曾经以为，长大是个遥远的地方!然而，慢慢地我们会发现，长大正悄悄的向我们走来。
我们似乎在拒绝长大，因为长大
好像成了成熟的代名词。
在我们心中，长大意味着我们要承担更多，我们要担负更多。
可我们又如向日葵向往阳光一样，向往着长大。
因为长大，我们将拥有更加绚丽、更加自由的未来。
因为我们可以做想
做的事，走想走的路。
长大的世界，似乎并像我们想象的那么简单!不是简单的承担，也不是单纯的自由。
一些人、一些事总是围绕着我们，好
像进入了一座围城，外面的天空变得越来越遥远!不知何时，好像早已忘记儿时翱翔天空的梦想，忘记童年草长莺飞间的纯真!突然有些不知所措，长大以后，人也变得复杂了，好像慢慢地找不到
最初的自己。
我不知道，这是不是成长的代价?是不是长大的标志?但我想人生，一些东西可以失去，有些东西却比生命还重要!。
手抄报花边提高了手抄报的质量文字稿
手抄报花边提高了手抄报的质量
对手抄报体验成功，激发兴趣。
“兴趣是最好的老师”，学生只有对做手抄报产生兴趣，才会想方设法去阅读、去思考、去设计，很多老师也想了一些办法，鼓励学生去做手抄报，比如：把她们的手抄报贴出来展示，
给予物质奖励等，但学生为什么还是依然如故呢?原因在于没有读者。
潘新和教授曾说：“文章写好还只是半成品，须待读者
阅读之后，通过作者与读者视界的融合，才有意义的生成。
写作
是由作者和读者合作完成的，最终是由读者完成的。
”手抄报也
是一样的，办报纸的目的不就是希望让读者看的吗?如果一份报纸
没有读者的话，那他自然就办不下去了。
学生的手抄报缺少读者，“生成”不了“意义”，这样的作业怎么会使人喜欢?要使学生的
手抄报成为一种“公众媒体”，必须给手抄报一个呈现的平台。
没有平台，文字只能白纸黑字地留在纸上，不能活跃于读者的视
线里，活跃于读者的心头和口头。
因此，我在教室的一角，开辟
了一个“手抄报展示台”，把孩子们办的手抄报都挂出来，让所
有的孩子利用课余的时间去看，大家评头论足，制造一个舆论的
氛围，这会让那些“主编”们有所压力，这种压力就会转化成学
生办手抄报的动力，为了让自己办的报纸得到好评，大家都会绞
尽脑汁，用尽浑身解数，设计精美的图案，选择精彩的内容，无
形中提高了手抄报的质量。
黑板报花边有趣的花边分隔块文字稿
黑板报花边有趣的花边分隔版块
1、文字的字数一定要事先计算好，一些可有可无的学习
删去，以达到文字能够完整且美观地"放"到设计版块内。
2、标题最好单列出来，且不一定放在段首，可置于段中
或侧面或图案之中，会更吸引人注意。
3、要先画图形后，书写出文字，这样可调整文字的段落，随图案的变化而变化，避免形成空缺或文字被部分图案盖掉。
4、由于刊头是板报的主题。
要设计得十分醒目，且要大
于其他图案和花边：选取也应与环境色彩有区别。
5、版块之间的划分，不一定全用直线或曲线来分隔，选
用一些有趣的花边分隔也是一种好方法。
手抄报花边谁人识得凤仙心文字稿
手抄报花边谁人识得凤仙心
这个卑微的风尘女子却有着非同一般的胆识，在关键时刻，救了蔡锷将军一命，掩护他逃出了北京。
后来，才有了云南
反袁护国运动。
让人不得不佩服，小凤仙身上的巾帼英气，政治
斗争在旧时女子眼里是恐惧的，何况一个出入八大胡同的风尘女。
惟有她，爱他，护他，懂他。
他不玩弄她，对她有真情，把她当
作红颜知己。
谁人识得凤仙心?蔡将军的出现惊艳了这朵花，给了她从
来没有的赏识和怜惜。
她，这是真正的开放了，极度的美丽。
男人，倘若可以惊醒一个女人的灵魂，那么才是懂她了。
这种懂，
尤为可贵。
听过一个希腊神话，诸神都在饮酒取乐。
当金苹果被端
上宴会的时候，少了一个。
他们怀疑某个仙女，不由她辩白，驱
逐仙境。
仙女流落人间，满腹委屈，临死前许愿希望冤屈能被澄清。
她死后变成凤仙花，果实成熟后，只要轻轻一碰，就迸裂，
仿佛迫不及待的要人看清她的“肺腑”，所以，民间还叫她“急
性子”。
难怪我看凤仙连开花都是急切的，带着赌气性的，就像
给别人看看似的。
更别提她的果实，炸开后落下，年年复复如此。
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手抄报花边word制作手抄报
利用word制作手抄报你们会么?让我来教教你们吧：
1) 制作小学生手抄报的过程
a) 小学生手抄报稿件的筹集和选取
巧妇难为无米之炊，要制作手抄报，先要有一定数量的
稿件素材，并从题材、内容、文体等方面考虑，从中挑选有代表
性的稿件，进行修改，控制稿件字数和稿件风格。
b) 小学生手抄报版面的设计
先要确定纸张的大小，然后在纸面上留出标题文字和图
形的空间，然后把剩余空间分割给各个稿件，每个稿件的标题和
题图的大概位置都要心中有数。
同时要注意布局的整体协调性和
美观性。
c) 文本的输入
整体框架建立好后，就可以在相应的位置输入稿件的内
容了。
如果预留的空间小了，放不下稿件的所有内容，可以适当
调整一下预留空间的大小，也可以对稿件进行适当的压缩。
d) 格式的设置
在正文都输入进去之后，可以把标题文字和正文的字体、字号、颜色等进行设置，有些标题文字可以考虑用艺术字，正文
也可以进行竖排版。
然后在适当的位置插入图形，并进行相应的
处理，如水印效果等，也可以利用绘图工具绘制图形，要注意调
节图形的大小和比例，同时设置好环绕方式和叠放次序。
e) 搜索剪辑
作为一份比较好的小学生手抄报，不但要有优秀的稿件，合理的布局，同时也要有合适的图片。
一般说来，手抄报所配的
题图，要为表现主题服务，因而图片内容要和主题相贴近或相关。