幼儿园大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》教学目标1.能够正确朗读全文，掌握故事情节。
2.能够理解故事中的情感及学习故事中的道理。
3.能够通过故事，提高幼儿的阅读理解能力和语文表达能力。
教学准备1.拟定教学大纲及语言教案。
2.准备黑板、彩笔、幼儿玩具等教具。
3.提前阅读并熟悉教材《黑熊种玉米》。
教学步骤第一步：导入情境老师用幽默的开场白，带领孩子们进入故事中的情境。
如：“大家知道我们的故事是关于什么的吗？就是关于黑熊和种玉米的故事，那么，你们都种过东西吗？在家里种的菜叶子绿油油，是不是会让你们想到黑熊种玉米呢？”第二步：朗读故事老师用清晰流畅的语言仔细朗读故事，强调故事的情节和主题，让幼儿充分理解故事的情节，了解故事的主旨。
第三步：故事问答老师根据故事情节和主题进行提问，引导幼儿认真思考，准确回答问题。
如：“故事讲述了什么”，“你知道为什么黑熊要种玉米吗？”第四步：故事演讲老师让孩子们分组进行故事演讲，让幼儿在小组中自由表达自己的想法，增强幼儿表达能力。
第五步：情感体验老师通过情感体验活动，提高幼儿的感受能力。
如：“你认为黑熊最后放弃了收获都有哪些恶果？”第六步：课堂讨论老师引导孩子们自由谈论、交流、分享对故事看法和体验过程中的感悟，让孩子们更好地理解故事，培养孩子们的思维能力。
第七步：语言操练老师采用多种形式进行语言操练，例如：口头朗读、文字抄写、翻译、创作、歌唱等多种方法，培养孩子们的语言表达能力和学习能力。
教学评估老师通过对幼儿进行课堂表现和个人表现的综合评估，了解孩子们在本节课中的掌握程度和学习情况，进一步指导和优化后续教学过程。
总结通过本节课的学习，幼儿们掌握了《黑熊种玉米》的故事情节，深入理解了故事的主旨和情感体验。
同时，通过多种形式的语言操练活动，提高了幼儿的语言表达能力和学习能力。
幼儿园语言(故事欣赏)：黑熊种玉米教案
一、教学目标：1. 让幼儿通过故事欣赏，了解黑熊种玉米的过程，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，懂得珍惜劳动成果。
3. 通过故事，让幼儿学习到坚持、努力的重要性。
二、教学内容：1. 故事欣赏《黑熊种玉米》。
2. 讨论故事内容，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《黑熊种玉米》。
2. 玉米种子、土地模型等教具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教具，引导幼儿说出玉米种子的外形特征，以及种植玉米的过程。
2. 讲述故事《黑熊种玉米》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿学习黑熊勤劳、坚持的品质。
3. 讨论故事：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的感受，教育幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和合作意识。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察玉米的生长过程，了解种植的辛苦，培养幼儿珍惜粮食的意识。
2. 家长协助幼儿绘制《黑熊种玉米》的故事画，锻炼幼儿的绘画表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的专注程度，以及参与讨论和情景扮演的积极性。
2. 评估幼儿在讨论和表达自己感受时，语言表达的准确性和流畅性。
3. 观察幼儿在作业完成过程中，对玉米生长过程的了解和珍惜粮食意识的体现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场或种植基地，亲身体验种植过程，加深对故事内容的理解。
2. 开展“小小农民”主题活动，让幼儿亲手种植蔬菜或花草，培养幼儿的劳动兴趣。
八、教学注意事项：1. 在故事讲述过程中，注意语速适中，语音清晰，以便幼儿听力理解。
2. 在讨论和情景扮演环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己的想法。
3. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有水平上得到提高。
九、家长沟通与合作：1. 向家长介绍教学内容和目标，争取家长的支持与配合。
2. 鼓励家长参与幼儿的作业完成，共同培养幼儿的珍惜粮食意识。
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》含反思
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》含反思一、教学背景1.1 幼儿特点大班幼儿身体发育较为健康，语言表达能力和社会性更加成熟。
他们能够进行简短的对话，并能够初步理解简单的故事情节。
教育工作者应该以鼓励和支持的方式引导他们参加识字、音乐、美术和运动学习活动。
1.2 教学目标•在绘本阅读中，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯；•让幼儿能通过故事情节、图画理解基本信息；•激发幼儿的想象力，帮助幼儿形成自己的想法；•让幼儿感受到故事中的情感和价值观。
二、教学过程2.1 教学内容本次课程教学内容为绘本《黑熊种玉米》。
2.2 教学步骤（1）导入与预习（5分钟）教师给出本次课程所读的绘本名称并简要介绍故事情节。
之后，在黑板上贴上和绘本有关的图片，逐幅普及故事情节的基本信息。
（2）阅读、解读与欣赏（20分钟）教师与幼儿们一起朗读绘本，清晰地表达故事中的情节。
在故事情节中出现难以理解的词汇时，教师须停下来对这些词汇进行解释，帮助幼儿理解故事情节，并能从中获得有趣的信息。
之后，教师引导幼儿回忆、总结并概括这个故事发生的环境和主题，并结合绘本图片提出问题，帮助幼儿建立深入的思考。
（3）创作与发表（20分钟）幼儿根据自己的理解，绘制自己理解中的“黑熊种玉米”的画面，并在老师和同学的陪同下，表达出他们对本书的感想。
（4）总结与反思（5分钟）教师发起总结与反思，提出感性、经验性的问题，让孩子们回答如下问题：在黑熊和熊孩子的故事里，你学到了什么？你是否喜欢这个故事？喜欢原因是什么？。
三、反思与感想通过本次教学，我发现自己的教学方法还需要不断探索和改进。
例如，在教学过程中，我没有充分考虑到幼儿的思维和表达能力，教学过程中没有充分设置问题并循序渐进地引导幼儿进行思考。
同时，我也意识到，要想让幼儿更好地发扬他们的想象力，在教学过程中要纯熟地掌握教学技巧。
希望在以后的教学过程中，我可以更好地应对幼儿的思维和表达需求，并在教学中结合生活常识，有效地加深幼儿的交流与合作能力，建立更为积极向上的课堂氛围。
幼儿园语言(故事欣赏)：黑熊种玉米教案
幼儿园语言(故事欣赏)：黑熊种玉米教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解黑熊种玉米的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。
难点：让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的表达能力。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴交流，分享自己的想法和感受。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、玉米实物、种植工具等。
2. 材料：玉米种子、土地模型等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的角色和场景。
2. 讲述故事：用课件展示故事内容，一边讲述故事，一边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展。
3. 讨论故事：故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 情境表演：分组让幼儿表演故事，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的表达能力。
5. 种植体验：让幼儿模拟黑熊种玉米的过程，亲身体验种植的乐趣。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解植物的生长过程。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用玉米种子、泥土等材料制作小玉米模型，培养幼儿的动手能力。
2. 绘画活动：让幼儿画出黑熊种玉米的场景，鼓励幼儿发挥想象力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的表现，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 评价幼儿在情境表演中的参与程度和表达能力。
3. 了解幼儿在种植体验中的表现，评价幼儿对大自然和生命的关注程度。
八、教学反馈：1. 收集家长对幼儿在课堂表现的评价和建议。
2. 及时调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。
九、教学修改：1. 根据幼儿的学习反馈，对教学内容进行调整，使之更符合幼儿的理解水平。
大班语言黑熊种玉米教案
大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》【活动目标】1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。
2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。
3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。
【活动准备】大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。
【活动过程】一、出示黑熊图片导入。
1、提问：这只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼儿大胆猜想）2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米？（让幼儿自由讲述）二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。
1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢？这些答案都藏在这四张图片里。
2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。
3、幼儿自主排图，自由讲述。
4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。
三、集体讨论图片内容。
（出示图一）这是什么季节？春天到了，黑熊在做什么？重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。
（出示图二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎样了？重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。
（出示图三）这是什么季节？黑熊在干什么？它的心里觉得怎么样？（屈老师）重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。
（出示图四）收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的？小动物们会说什么？重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。
四、教师讲述自己的排图讲述。
请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。
请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。
附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。
这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。
很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。
《黑熊种玉米》教案范文
一、教案简介《黑熊种玉米》教案范文课时安排：25分钟年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事了解黑熊种玉米的过程，培养幼儿的耐心和毅力。
2. 培养幼儿的观察能力，让他们学会发现生活中的美好。
3. 通过故事教育幼儿珍惜食物，懂得分享。
教学内容：1. 故事《黑熊种玉米》的阅读与理解。
2. 讨论故事中的情节，培养幼儿的口语表达能力。
3. 进行相关的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
教学资源：1. 故事课件：《黑熊种玉米》2. 玉米种子道具3. 手工制作材料二、教学步骤第一步：导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示玉米种子道具，引发幼儿对玉米的兴趣。
2. 教师讲述故事《黑熊种玉米》，让幼儿了解故事情节。
第二步：讨论故事情节（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法。
2. 教师通过问题引导幼儿思考，培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
第三步：手工制作活动（10分钟）1. 教师发放手工制作材料，指导幼儿制作黑熊种玉米的手工作品。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
第四步：作品展示与分享（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。
三、教学评价通过观察幼儿在故事讨论、手工制作过程中的表现，评价幼儿对故事的理解程度、观察能力、口语表达能力和动手能力。
关注幼儿在作品展示与分享环节的表现，了解幼儿的情感态度和价值观。
四、教学拓展教师可以组织幼儿进行户外种植活动，让幼儿亲身体验种植的过程，培养幼儿的实践能力和珍惜食物的意识。
教师可以引导幼儿进行绘画活动，让他们发挥想象力，绘制出自己心中的黑熊种玉米的场景。
五、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在讨论、制作、分享环节中相互帮助、相互学习。
在教学评价环节，教师要充分尊重幼儿的表达，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》1. 教学目标1.1 知识目标1.了解《黑熊种玉米》这个故事的基本内容。
2.掌握相关的生词和词汇：黑熊、玉米、种、高兴、收获、感谢、朋友等。
3.提高幼儿的语言表达和听说能力。
1.2 能力目标1.培养幼儿的阅读理解能力。
2.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3.学会用简单的方式表达自己的感受和想法。
1.3 情感目标1.感受到“自己种下的愉快，别人收获的喜悦”。
2.培养幼儿的合作精神和友谊意识。
3.培养幼儿的感恩意识，学会感恩父母、老师、朋友等。
2. 教学重难点2.1 教学重点1.掌握《黑熊种玉米》的基本内容和相关的生词和词汇。
2.提高幼儿的语言表达和听说能力。
2.2 教学难点1.培养幼儿的阅读理解能力。
2.学会用简单的方式表达自己的感受和想法。
3. 教学准备1.教学材料：《黑熊种玉米》绘本、小黑板、粘贴纸、颜色笔等。
2.教学环境：安静、整洁、宽敞、舒适的教室。
3.教学工具：幻灯片投影仪、手机或电脑。
4. 教学过程4.1 课前准备（5分钟）1.点名、问好。
2.儿童歌曲欣赏。
3.游戏热身：口头描述一种动物，其他幼儿猜出来。
4.2 导入新课（10分钟）1.教师出示《黑熊种玉米》的绘本，让幼儿看图猜测故事大意。
2.教师和幼儿一起阅读故事，帮助幼儿理解和记忆故事中的重要信息。
3.教师引导幼儿回忆故事中的黑熊、玉米、种、高兴、收获、感谢、朋友等词汇。
4.3 讲解新知（10分钟）1.教师出示黑板或幻灯片，讲解生词和词汇，让幼儿学会拼读和理解。
2.教师和幼儿一起讲解故事中的情节和主题，帮助幼儿理解故事的意义。
4.4 练习活动（25分钟）1.给每位幼儿发放粘贴纸和颜色笔，让他们画出故事中的黑熊和玉米，并说出相应的词汇和句子。
2.分小组，让幼儿用自己的语言复述故事的情节和主题，并表达自己的想法和感受。
3.老师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验其中的情境和情感，提高幼儿的情感表达和语言表达能力。
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》
幼儿园大班语言教案《黑熊种玉米》
一、教学目标
1.能朗读故事内容，理解故事内容并表述故事情节。
2.掌握故事中的一些文化知识。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容
故事《黑熊种玉米》
三、教学过程
1.引入
老师出示玉米和熊的图片，引出故事，问孩子们这两个东西有什么关系，为什么选用这些图片与孩子们进行互动，使孩子们激发兴趣，引导孩子们进入故事情境中。
2.讲故事
（1）口头讲述
老师口头讲述故事，讲解故事中的生词、文化知识，引导孩子们用自己的想象力进行深入思考，试着去理解其中的含义。
老师每讲述完一个段落，就用问题的方式引导孩子们表述和理解故事情节。
（2）故事朗读
让幼儿体验故事的感觉，通过朗读来加深对故事内容的理解和记忆。
3.延伸活动
（1）创作
让孩子们自己画一张玉米地的图画，描绘出故事中的情景，同时鼓励孩子们自己想一些故事情节，让他们在想象中扮演其中的角色，通过自己的思考和活动来增进对故事中的理解和认识。
（2）游戏
把孩子们分成若干组，让每组来表演这个故事所要表达的情节，同时让他们丰富故事的内容和情节。
这样可以培养孩子们的想象力和创造力，同时也能增进他们对故事的理解和记忆。
四、教学要点
1.加强口头表达和理解故事情节的能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.加深对故事中文化知识的理解和记忆。
五、教学反思
通过这样一种方式来进行故事的讲述和分享，能够激发孩子们的兴趣，让他们更好的参与到课堂中来，培养他们的想象力和创造力，同时也可以加强他们的口语表达能力。
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幼儿园大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思
大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容，能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事，喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力，快来看看幼儿园大班优秀语言公开课《黑熊种玉米》含反思教案吧。
【活动目标】
1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。
2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。
3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】
大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。
【活动过程】
一、出示黑熊图片导入。
1、提问：这只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼儿大胆猜想）
2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米？（让幼儿自由讲述）
二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。
1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢？这些答案都藏在这四张图片里。
2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。
3、幼儿自主排图，自由讲述。
4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。
三、集体讨论图片内容。
（出示图一）这是什么季节？春天到了，黑熊在做什么？重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。
（出示图二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎样了？重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。
（出示图三）这是什么季节？黑熊在干什么？它的心里觉得怎么样？重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。
（出示图四）收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的？小动物们会说什么？重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。
四、教师讲述自己的排图讲述。
请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。
请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。
教学反思：
根据本节课的活动目标，设计的教学环节比较合理，教学具的准备也很充分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。
存在的不足之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺，思想教育的内容没有全面展开。
在今后的教学中，我将更加注重教学内容与思想教育并存，充分调动的积极性。
小百科：玉米（拉丁学名：Zea mays L.）是禾本科玉蜀黍属一年生草本植物。
别名：玉蜀黍、棒子、包谷、包米、包粟、玉茭、苞米、珍珠米、苞芦、大芦粟，东北辽宁话称珍珠粒，潮州话称薏米仁，粤语称为粟米，闽南语称作番麦。