秦始皇陵兵马俑课件
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《秦始皇陵兵马俑》课件
《秦始皇陵兵马俑》PPT 课件
欢迎大家来到我的《秦始皇陵兵马俑》PPT课件！今天我将为大家带来这一中 国考古的壮丽景观，揭示其背后的历史背景和制作工艺。让我们开始这段探 索之旅吧！
秦始皇陵兵马俑的历史背景
秦始皇陵兵马俑是中国历史上一项重要的考古发现，出土于秦始皇陵墓群中。这些兵马俑为我们 了解秦朝的军事、文化和社会状况提供了宝贵的资料。
秦始皇陵兵马俑的发现与规模
这些兵马俑的发现是偶然的，2000多年后的1974年，农民在打井时发现了这 一惊人的考古珍宝。至今，已经发掘出数千尊兵马俑，规模之大令人叹为观 止。
秦始皇陵兵马俑的制作工艺
秦始皇陵兵马俑的制作工艺精湛，每个兵马俑都经过精细的设计、陶制和上色过程。制作人员的 匠心独具，使得每尊兵马俑都栩栩如生，形态各异。
秦始皇陵兵马俑的构造和排列
每个兵马俑都有独特的姿势和特征，从士兵、将军到战车，栩栩如生地展现 出秦朝的军事力量。它们根据军队编制，按照特定的阵列方式被摆放在陵墓 中。
秦始皇陵兵马俑的意义与价值
秦始皇陵兵马俑的意义与价值不仅限于历史研究，它们也是文化遗产的重要组成部分。这些精美 的艺术品向现代人传达着秦朝的辉煌，并展示了古代陶器制作技艺的高超。
秦始皇陵兵马俑的保护与修复
为了保护这一宝贵的文化遗产，中国政府采取了一系列的保护措施，包括修 复和维护工作。同时，兵马俑的世界影响和 旅游价值
秦始皇陵兵马俑已经成为中国的重要旅游景点之一，吸引了来自世界各地的 游客。它们通过展示中国古代历史和文化的独特魅力，对世界文化遗产产生 了深远的影响。
欢迎大家来到我的《秦始皇陵兵马俑》PPT课件！今天我将为大家带来这一中 国考古的壮丽景观，揭示其背后的历史背景和制作工艺。让我们开始这段探 索之旅吧！
秦始皇陵兵马俑的历史背景
秦始皇陵兵马俑是中国历史上一项重要的考古发现，出土于秦始皇陵墓群中。这些兵马俑为我们 了解秦朝的军事、文化和社会状况提供了宝贵的资料。
秦始皇陵兵马俑的发现与规模
这些兵马俑的发现是偶然的，2000多年后的1974年，农民在打井时发现了这 一惊人的考古珍宝。至今，已经发掘出数千尊兵马俑，规模之大令人叹为观 止。
秦始皇陵兵马俑的制作工艺
秦始皇陵兵马俑的制作工艺精湛，每个兵马俑都经过精细的设计、陶制和上色过程。制作人员的 匠心独具，使得每尊兵马俑都栩栩如生，形态各异。
秦始皇陵兵马俑的构造和排列
每个兵马俑都有独特的姿势和特征，从士兵、将军到战车，栩栩如生地展现 出秦朝的军事力量。它们根据军队编制，按照特定的阵列方式被摆放在陵墓 中。
秦始皇陵兵马俑的意义与价值
秦始皇陵兵马俑的意义与价值不仅限于历史研究，它们也是文化遗产的重要组成部分。这些精美 的艺术品向现代人传达着秦朝的辉煌，并展示了古代陶器制作技艺的高超。
秦始皇陵兵马俑的保护与修复
为了保护这一宝贵的文化遗产，中国政府采取了一系列的保护措施，包括修 复和维护工作。同时，兵马俑的世界影响和 旅游价值
秦始皇陵兵马俑已经成为中国的重要旅游景点之一，吸引了来自世界各地的 游客。它们通过展示中国古代历史和文化的独特魅力，对世界文化遗产产生 了深远的影响。
《秦兵马俑》ppt课件
秦兵马俑坑总面积为19120平方米， 现已发掘出三个俑坑。
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出 代表，被誉为“世界第八大奇迹”。
三个俑坑呈品字形排列，坑内有兵马 俑近8000个，战车百余乘，战马千余 匹。
02
秦兵马俑的制造工艺
陶冶烧制技术
陶冶烧制是秦兵马俑制作的主要工艺， 通过高温烧制使得陶土变得坚硬和稳 定。
《秦兵马俑》ppt课件
目录 CONTENT
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的制造工艺 • 秦兵马俑的军事组织 • 秦兵马俑的文化内涵 • 秦兵马俑的保护和展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现
01
1974年春，陕西省临潼县西杨村 村民在秦始皇陵园东侧1.5公里处 打井时偶然发现。
02
村民发现后，经过考古工作者的 发掘，埋藏了两千多年的兵马俑 重见天日。
兵马俑的阵列和布局
阵列
秦兵马俑的阵列严谨，体现了秦朝军 队的严密组织结构和严明的纪律。
布局
兵马俑坑内的布局反映了秦朝军队的 实战阵型和战术安排，如前锋、后卫 、左翼、右翼等。
秦朝军队的编制和装备
编制
秦朝军队实行严格的编制制度，各级规武器装备外，还有各种攻城器 械和通讯工具，充分展示了秦朝高超的军事技术和装备水平 。
多媒体展示
利用多媒体技术，如投影、触摸屏等，展示秦兵马俑的历史背景、制 作工艺等信息，增强观众的互动和体验感。
临时展览
举办临时展览，展示秦兵马俑的精品和最新研究成果，提高观众的认 知度和兴趣。
虚拟展示
通过虚拟现实技术，让观众在虚拟环境中参观秦兵马俑，打破时间和 空间的限制，提供更加便捷的参观方式。
秦兵马俑的参观信息
较为复杂。
秦始皇陵及兵马俑课件
兵马俑的挖掘经过
考古队在秦始皇陵周围进行了大面积 的勘探和发掘。
一号坑最大，出土了数千个陶俑、陶 马和各种兵器等文物；二号坑和三号 坑规模较小，分别出土了一些高级军 官和马匹等文物。
经过数年的努力，共发掘出了三个大 型的兵马俑坑，分别编号为一号、二 号和三号。
文化提供了宝贵的实物资料。
兵马俑的艺术风格具有写实主义 的特点，注重人物形态和表情的 刻画，表现了秦朝军队的威武和
气势。
兵马俑的制作工艺精湛，采用了 多种陶塑手法，如捏塑、刻划等， 表现了秦朝陶塑艺术的卓越水平。
秦始皇陵与兵马俑的保护与 利用
秦始皇陵和兵马俑的保护现状
秦始皇陵和兵马俑的保护措施
01
加强遗址本体保护
02
推进环境治理
通过研究这些陶俑和陶马，可 以了解秦朝军队的编制、装备 和战术等方面的信息。
兵马俑的发现也展示了中国古 代雕塑艺术的卓越成就，被誉 为“世界第八大奇迹”。
秦始皇陵与兵马俑的文化背 景
秦朝的文化背景
秦朝是中国历史上第一个大一统 的封建王朝，开创了中国历史的
新纪元。
秦朝实行了一系列改革，如推行 法家思想、实行土地制度改革等，
秦始皇陵和兵马俑作为中国古代 文明的瑰宝，展示了秦朝时期的 文化、艺术和科技水平，通过旅 游业的发展，进一步提升了中国
文化的国际知名度。
带动相关产业发展
旅游业的发展还带动了餐饮、住 宿、交通等相关产业的发展，创 造了更多的就业机会和经济效益。
秦始皇陵和兵马俑对考古学的影响
提供珍贵的研究资料 推动考古学的发展 增强文化自信
秦始皇陵和兵马俑的未来展望
继续发掘和研究 保护与传承 促进旅游业的可持续发展
秦始皇陵的特点与价 值
人教版美术四下《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件
学生作品评价标准
总结词
制定明确的学生作品评价标准是教师评价学 生作品的关键，它有助于学生明确创作方向 ，提高创作质量。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件 中，教师可以制定以下评价标准：作品是否 能够体现秦始皇陵兵马俑的特点和文化内涵 ；作品是否具有创意和个性；作品的表现技 巧是否熟练；作品的整体效果是否美观。教 师可以将这些标准提前告知学生，以便他们
在创作过程中有意识地追求这些目标。
学生作品评价方法
总结词
学生作品评价方法应该多样化，既包括教师评价，也 包括学生自评和互评，这样才能更全面地反映学生的 创作水平和提高他们的自我认知能力。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件中，可以采 用以下评价方法：教师根据评价标准对学生的作品进 行打分和点评；学生也可以根据自己的理解，对自己 的作品进行自评；同时，还可以鼓励学生之间相互评 价和交流，通过互评来发现其他同学作品的优点和不 足之处。通过这些评价方法，教师可以更全面地了解 学生的创作情况，同时也能促进学生的自我反思和相 互学习。
表情生动
装备齐全
秦始皇陵兵马俑的面部表情非常生动，有 的严肃、有的微笑、有的愤怒，反映了不 同的人物性格和心理状态。
秦始皇陵兵马俑的装备非常齐全，武器、 盾牌、战车等都非常真实地再现了秦代军 队的装备情况。
秦始皇陵兵马俑的服饰与装备
服饰 秦始皇陵兵马俑的服饰非常精美 ，不同等级的人物穿着不同的服 饰，反映了秦代服饰的特点和风 格。
人教版美术四下《 珍爱国宝——秦始 皇陵兵马俑》ppt课 件
目 录
• 秦始皇陵兵马俑简介 • 秦始皇陵兵马俑的种类与造型 • 秦始皇陵兵马俑的发掘与保护 • 学生作品展示与评价
三年级上册美术课件- 19秦始皇陵兵马俑 浙美版 (共28张PPT)
导 探拓评
秦 始皇陵 兵马俑 1
看 一看
兵马俑
·秦始皇的骊山陵墓
2
看 一看
兵马俑
3
看 一看
兵马俑
4
导 探拓评
看
一看
兵马俑
5
导 探拓评
看 一看
·将军俑
兵马俑
6
导 探拓评
看
一看
兵马俑
7
看 一看
兵马俑
· 铠 甲 俑
8
导 探拓评
看
一看
兵马俑
9
看 一看
兵马俑
·跪 射 俑
10
导 探拓评
看
一看
兵马俑
11
看 一看
·
兵马俑
骑
兵
俑
12
导 探拓评
看
一看
兵马俑
13
看 一看
兵马俑
驭 手 俑
14
·
导 探拓评
看
一看
兵马俑
15
看 一看
兵马俑
· 百 戏 俑
16
导 探拓评
看
一看
兵马俑
17
火 眼金睛
·看到秦朝工匠创造的各种俑，哪里不同？
18
导 探拓评
注意 面部特征
兵马俑
19
注意 面部特征
兵马俑
20
注意 面部特征
兵马俑
21
注意 面部特征
兵马俑
22
大家 来找茬
兵马俑
23
导 探
24
马车
兵马俑
25
马车
兵马俑
采集修复秦始皇陵铜马车 26
马车
兵马俑
27
武器
秦 始皇陵 兵马俑 1
看 一看
兵马俑
·秦始皇的骊山陵墓
2
看 一看
兵马俑
3
看 一看
兵马俑
4
导 探拓评
看
一看
兵马俑
5
导 探拓评
看 一看
·将军俑
兵马俑
6
导 探拓评
看
一看
兵马俑
7
看 一看
兵马俑
· 铠 甲 俑
8
导 探拓评
看
一看
兵马俑
9
看 一看
兵马俑
·跪 射 俑
10
导 探拓评
看
一看
兵马俑
11
看 一看
·
兵马俑
骑
兵
俑
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导 探拓评
看
一看
兵马俑
13
看 一看
兵马俑
驭 手 俑
14
·
导 探拓评
看
一看
兵马俑
15
看 一看
兵马俑
· 百 戏 俑
16
导 探拓评
看
一看
兵马俑
17
火 眼金睛
·看到秦朝工匠创造的各种俑，哪里不同？
18
导 探拓评
注意 面部特征
兵马俑
19
注意 面部特征
兵马俑
20
注意 面部特征
兵马俑
21
注意 面部特征
兵马俑
22
大家 来找茬
兵马俑
23
导 探
24
马车
兵马俑
25
马车
兵马俑
采集修复秦始皇陵铜马车 26
马车
兵马俑
27
武器
《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》PPT课件
动用80万人历时 39年建成。占地 面积56.25平方 公里。相当于78 个故宫大小。
秦兵马俑 7
位于秦始皇陵以东。 面积2万平方米，相 当于50个篮球场大 小
分三个坑，大约有 8000多个兵马俑。 一号坑规模最大有战 马和步兵。三号坑最 小，却是统领一号坑 和二号坑的军事指挥 所。
平均身高1.8米，目前世界最高大的圆雕（雕塑）陶俑。 8
雕塑风格：抽象、夸张、写实 10
不同点：发式、表情、服装动作 12
辩一辩 13
辩一辩 14
表情：千人千面 15
16
17
18
服装和动作 19
Zú
LÌ
士卒俑
军吏俑 将军俑 跪射俑
课堂体验（修复兵马俑） 21
拿出我们手中残缺的兵马俑图片，用画笔来给 他们修复一下细节。 要求：1.以线描的形式来画
想一想 9
三个俑坑，密密实实的排列着众多高大威猛的兵马 俑，多么宏大的工程啊，这么多的兵马俑，是怎样 制作出来的呢？让我们大胆的猜想一下。
先用黄土制成一个的大体的模样，再一件一件的 单独塑造，精雕细刻之后，经高温烧制而成。这 么多陶俑都不完全 相同。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
2.用铅笔 3.利用学过的知识来修复
拓展延伸 22
铜车马
1980年秦陵西侧出土
23
人教版美术四年级下册
珍爱国宝——
秦始皇陵兵马俑
-.
秦始皇
秦始皇（公元前259年—公元前210年）嬴姓，
名政。 古今中外第一个称皇帝的君主。 出生于邯郸，驾崩于邢台沙丘。
功绩：
1.39岁时完成了统一中国大业，建立起一个以汉族 为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝，并奠 定中国本土的疆域。 2.修建长城，抵御匈奴。 3.统一文字 4.统一度量衡及货币，在全中国奠定了交易标准。
秦兵马俑 7
位于秦始皇陵以东。 面积2万平方米，相 当于50个篮球场大 小
分三个坑，大约有 8000多个兵马俑。 一号坑规模最大有战 马和步兵。三号坑最 小，却是统领一号坑 和二号坑的军事指挥 所。
平均身高1.8米，目前世界最高大的圆雕（雕塑）陶俑。 8
雕塑风格：抽象、夸张、写实 10
不同点：发式、表情、服装动作 12
辩一辩 13
辩一辩 14
表情：千人千面 15
16
17
18
服装和动作 19
Zú
LÌ
士卒俑
军吏俑 将军俑 跪射俑
课堂体验（修复兵马俑） 21
拿出我们手中残缺的兵马俑图片，用画笔来给 他们修复一下细节。 要求：1.以线描的形式来画
想一想 9
三个俑坑，密密实实的排列着众多高大威猛的兵马 俑，多么宏大的工程啊，这么多的兵马俑，是怎样 制作出来的呢？让我们大胆的猜想一下。
先用黄土制成一个的大体的模样，再一件一件的 单独塑造，精雕细刻之后，经高温烧制而成。这 么多陶俑都不完全 相同。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
2.用铅笔 3.利用学过的知识来修复
拓展延伸 22
铜车马
1980年秦陵西侧出土
23
人教版美术四年级下册
珍爱国宝——
秦始皇陵兵马俑
-.
秦始皇
秦始皇（公元前259年—公元前210年）嬴姓，
名政。 古今中外第一个称皇帝的君主。 出生于邯郸，驾崩于邢台沙丘。
功绩：
1.39岁时完成了统一中国大业，建立起一个以汉族 为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝，并奠 定中国本土的疆域。 2.修建长城，抵御匈奴。 3.统一文字 4.统一度量衡及货币，在全中国奠定了交易标准。
高二历史人教版选修六5.2秦始皇陵及兵马俑 课件
2、历史价值
四、秦始皇陵及兵马俑的价值
1、艺术价值：
秦兵马俑的大型艺术群雕用高度概括和细腻写实的艺术手法，生动 地再现了两千多年前秦军的磅礴气势和威武雄壮的军阵场面，是我 国雕塑艺术史上的一支奇葩。
2、历史价值
（1）能直观感受古代军阵的排列特点和严密的组织，是秦始 皇统一六国的真实反映，生动地再现了两千多年前秦灭六国的 磅礴气势和威武雄壮的军阵场面； （2）为研究探讨古代战争（兵种、武器、装备、布阵等）提 供了真实的史料； （3）为我们研究当时的服饰、装备、面型、胡须、发髻等， 提供了详实资料。
1、地宫结构复杂 2、埋藏奇珍异宝
一、“事死如生”的陵园
-----秦陵建造及其布局
科学考古探测的帝陵
国家“863计划”课题运用遥感考古与地球物理综 合技术探测帝陵。探测发现，封土堆下有大范围、强 异常的汞含量，所以初步证实了《史记》中记载的 ‘以水银为百川、江河大海’的真实性。”
另外专家还采取地面弹性波法、磁法、地质雷达法、 高密度电法、重力法和测汞法、高精度磁法等先进方 法发现，地宫就在秦陵封土堆的顶台及其周围以下。 考古发现地宫面积约18万平方米,中心点深度约30余米.
二、揭开神秘的兵马俑坑
--兵马俑布局及价值
思考:出土文物精品反映秦兵有哪些兵种与武器？
秦代弩兵、步兵、骑兵、青铜兵器复原图
二、揭开神秘的兵马俑坑
--兵马俑布局及价值
二、揭开神秘的兵马俑坑
--兵马俑布局及价值 3、秦兵马俑坑的编排特点（结构特点）
（1）坑内兵马俑之间编排：编排有序，体现出严密的组织
可能1：为了显示其雄踞西方，横扫东方六国，统一天下的威风 和功业。 可能2：担忧地处东方的六国旧贵族反抗，而对六国旧地实施军 事高压政策。
四、秦始皇陵及兵马俑的价值
1、艺术价值：
秦兵马俑的大型艺术群雕用高度概括和细腻写实的艺术手法，生动 地再现了两千多年前秦军的磅礴气势和威武雄壮的军阵场面，是我 国雕塑艺术史上的一支奇葩。
2、历史价值
（1）能直观感受古代军阵的排列特点和严密的组织，是秦始 皇统一六国的真实反映，生动地再现了两千多年前秦灭六国的 磅礴气势和威武雄壮的军阵场面； （2）为研究探讨古代战争（兵种、武器、装备、布阵等）提 供了真实的史料； （3）为我们研究当时的服饰、装备、面型、胡须、发髻等， 提供了详实资料。
1、地宫结构复杂 2、埋藏奇珍异宝
一、“事死如生”的陵园
-----秦陵建造及其布局
科学考古探测的帝陵
国家“863计划”课题运用遥感考古与地球物理综 合技术探测帝陵。探测发现，封土堆下有大范围、强 异常的汞含量，所以初步证实了《史记》中记载的 ‘以水银为百川、江河大海’的真实性。”
另外专家还采取地面弹性波法、磁法、地质雷达法、 高密度电法、重力法和测汞法、高精度磁法等先进方 法发现，地宫就在秦陵封土堆的顶台及其周围以下。 考古发现地宫面积约18万平方米,中心点深度约30余米.
二、揭开神秘的兵马俑坑
--兵马俑布局及价值
思考:出土文物精品反映秦兵有哪些兵种与武器？
秦代弩兵、步兵、骑兵、青铜兵器复原图
二、揭开神秘的兵马俑坑
--兵马俑布局及价值
二、揭开神秘的兵马俑坑
--兵马俑布局及价值 3、秦兵马俑坑的编排特点（结构特点）
（1）坑内兵马俑之间编排：编排有序，体现出严密的组织
可能1：为了显示其雄踞西方，横扫东方六国，统一天下的威风 和功业。 可能2：担忧地处东方的六国旧贵族反抗，而对六国旧地实施军 事高压政策。
三年级上册美术《秦始皇陵兵马俑》课件
他们在想什么？
小组自行对比分析将军俑、军吏俑和跪射俑并迅速完成表格
分类 发饰
脸部表情 服装
军吏俑
C C C
将军俑
A A B
姿势
C
A
跪射俑
B B A
B
选项
A头戴双卷尾冠
B发髻(jì)束起
C头戴方形官帽
A大将风范、气宇轩昂 B双眉紧皱，谨慎 C自信而恭谨 A身穿方形铠甲，铠甲上有 圆钉，手臂有护甲 B鱼鳞铠甲、胸口后背有花 结装饰 C身穿背心铠甲 A双手交叉放在身前 B单膝跪地，两手做持弓弩 状 C手握武器的姿势、一手张 开
雕 刻 精 美
千人千相
头饰
风
花结
格
写
铠甲花纹
实
衣服褶皱
姿势
猜一猜：
这些是什么 武器？
秦剑 矛
戟
弓弩
铜盾牌
请你用尝试给这些兵马俑们配 上相应的兵器。给
时间：7分钟 注意事项：1.注意兵器和兵马俑之间的大小
2.根据资料制作兵器上的细节
技 艺
高 超
1976年5月，新加坡总理的李光耀称赞“秦兵马俑的发现是世界的奇 迹，民族的骄傲” “中国这一伟大的历史文物，昭示着中国伟大的未 来。”
统一文字 统一六国 统一货币 历史上统一中国的始皇帝
你知道皇陵埋葬着什么？
秦 始 皇陵 兵 马 俑
美 术
俑是古代用于陪葬的偶人， 以特殊泥土为材料。秦陵兵 马俑是秦始皇陵随葬的陶兵、 陶马。
规模大、数量多
考古大闯关二： 兵马俑哪些部位 不一样的？
发饰 脸型 表情 装束 铠甲 动作
小组自行对比分析将军俑、军吏俑和跪射俑并迅速完成表格
1978年，前法国总理希拉克参观后说；“世界上有了七大奇迹，秦俑 的发现，可以说是第八大奇迹，不看金字塔，不算到埃及，不看秦俑， 不算到中国。”
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世界的奇迹，民族的骄
傲。
——李光耀
中华第一帝，世界第八
奇。
——胡绳
伟大的中华民族 ——值得我们自豪
伟大的中华民族
1.秦始皇陵兵马俑 在哪儿？
2.秦始皇陵兵马俑 是什么样子的？
1.课文介绍了秦始皇陵 兵马俑的哪些方面？
2.面对秦始皇陵兵马俑 你想说些什么？
1.秦始皇陵兵马俑是怎么被 发现的？
2.为什么说秦始皇陵兵马俑 是地下大军？
3.秦始皇陵兵马俑里 都有哪些陶俑？它们给
你的感受是什么？课文 中又是怎么形容它的？
步兵俑
弩兵俑
车兵俑
4.秦始皇陵兵马俑 为什么会震惊世界？
5.秦始皇陵兵马俑的 艺术特点是什么？
6.课文对兵马俑外貌、 神态的描写是为了说明什 么？
7 .既然兵马俑如此栩 栩如生、神情各异，那它 又是这样制作出来的呢？
制作过程
制成人形粗胎
彩绘
Hale Waihona Puke 细塑装窑烧制8.读了古人制作兵马俑 的过程，你感受到了什么？