柏拉图和他的“理想国”
精选柏拉图的《理想国》主要内容简介与读后感心得体会
柏拉图的?理想国?主要内容简介与读后感心得体会柏拉图的?理想国?主要内容简介与读后感心得体会范文，欢送阅读点评！理想国简介?理想国?是古希腊著名哲学家柏拉图〔Plato 公元前427-公元前347年〕重要的对话体哲学著作之一，2021年11月，被评为最具影响力的20本学术书。
柏拉图的理想国主要内容理想国被一般认为属于柏拉图的中期对话，本书分为十卷。
在柏拉图的著作中，不仅篇幅最长，而且内容十分丰富，涉及其哲学的各个方面，尤其对他的政治哲学，认识论等有详细的讨论。
?理想国?又译作?国家篇?、?共和国?等，与柏拉图大多数著作一样以苏格拉底为主角用对话体写成，共分10卷，其篇幅之长仅次于?法律篇?，一般认为属于柏拉图中期的作品。
这部“哲学大全〞不仅是柏拉图对自己此前哲学思想的概括和总结，而且是当时各门学科的综合，它探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为根底，建立了一个系统的理想国家方案。
理想国读后感心得体会我用心的读完了电子杂志版的?理想国?，感觉既有启发又有异议。
我没想到，我随意读的一本书，竟让我邂逅了这位古希腊大哲学家;我也没想到，正是他，让我从新对身边的很多东西有了新的认知;甚至让我对快乐，幸福，痛苦，善，正义，勇敢，激情，欲望，智慧，爱情等有了新的定义，而正是这些新的定义，让我多多少少地扫去了那些旧的理念，开始往另一条曲径去通幽，而且，因为我不是生活在两千多年前，我是个无神论者，读书笔记.我可以更真切的去选择我需要的，我不是格劳孔，总是赞成苏格拉底的，所以我同意，智慧是快乐的，正义是善的，欲望与激情是恶的，而理念与激情是追求智慧的最好组合，爱要是苏格拉底或伯拉图的似的爱，而勇敢需要好的智慧做伴，做正义的事，不做专制者……但我不赞成天堂与地狱会接纳好人与坏人，灵魂也不会脱离肉体而存在，更不会不朽，而且统治者不一定是哲学家，虽然他可能不是指我们现在的哲学家，但绝对不是最有智慧的人。
柏拉图理想国作文素材
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今天，老师讲了柏拉图的理想国，我总觉得好像有点晕乎乎的。
就像在玩一个最怪异的拼图游戏，你拿哪块碎片都指向完全相同的想法。
柏拉图说，每个人都有自己的天赋，就像一块块不同形状的砖块。
他想象着把这些砖块拼在一起，最终会变成一座战神城邦，就像一座可爱的城堡。
城堡里有各种各样的房间，人们根据自己的天赋住在不同的房间里，约定共同负责几乎完全不同的工作。
你算算，如果每个人都遵循自己的天赋生活，这样既会让人快乐，也会让社会变得更和谐。
听到这里，我感觉好神奇，就像一个梦境。
每个人都有自己的位置，感觉起来像一颗颗闪闪发光的星星，在暗夜里照亮彼此。
不过，我的好朋友小明就说，这样的话，每个人都会被框住，就像被套上了一个事先计算好的模具，丧失了自由。
他说，他想象中一只自由飞翔
的小鸟，想去探索外面的世界。
我感觉小明说得也很有道理。
自由最宝贵，就像一朵朵盛开的花朵，散溢着不同的香气，让世界变得更加多姿多彩。
我想，柏拉图的理想国也许是一个美好的愿望，但现实的世界，就像
一个蕴满未知的迷宫，充满了挑战和机遇。
我们都要勇敢地去探索，去找
到属于自己的那片天空。
柏拉图：理想国
为维护城邦制度，建立理想国家，确立 等级秩序外，必须保持公民完美的品 性。这一任务不能靠法律完成，只能 靠伟人－－哲学王实现。 “国家与个人，不经哲学家治理，决无 希望。”－－知识治国论。 培养、选择哲学王的途径有二，即：优 生和教育。
3、政体论 正义政体－－贤人政体 非正义政体－－军阀政体、财阀政体、 民主政体、僭主政体。 （二）法学思想 1、法律是维护正义的手段。“正义听他指 挥的暴民。他不惜谋杀自己的亲属， 他又用惯用的诬告手法，把他们送到 法庭上，然后谋杀他们。。。他愿时 不时地发动一场战争，使人民需要一 个领袖。
独裁与专利：他会试图夺走他父母 的财产，而当这个不能成功时， 他的欲望会在灵魂的蜂窝中躁动。 他的整个心灵会被情爱和欲望而 分割。 来生与报应：大多数非正义者尽管 在年轻时能逃过去，最后在年老 时必会被察觉，会显得很傻。
关于
柏拉图：理想国
一、柏拉图其人：
公元前347年5月生于希腊雅典一个贵族 家庭。 柏拉图一生热爱祖国，热爱哲学，他毕生 研究哲学的目的就是要将哲学融入政治， 以治理国家。他将自己的思想汇入作品， 有25种之多。
《理想国》是柏拉图晚年的作品，以 苏格拉底谈话的形式写成。 历代政治家对《理想国》褒贬不一。 二、主要内容 正义与邪恶：人们谴责非正义，是因 为他们害怕受到它的伤害，而不是因 为他们不敢做出非正义之事，非正义 在很大程度上比正义更有力更自由吗？
个人与国家：我们赋予正人君子和邪恶小人 以万能的力量，使他们能够为所欲为，然 后观察欲望如何引导他们，我们发现，君 子和小人如出一辙，即被利益牵着鼻子 走。。。他们还说，诚实几乎在所有情况 下都不如不诚实那样有利可图。 宗教与文化：如果有人享有撒谎的特权的话， 那便是城邦的执政官们。在他们对付敌人 或本邦公民时，可以允许他们为了公众的 利益而撒谎。但其他人却不可以撒谎，否 则，被看作是严重的罪行。
柏拉图与《理想国》
柏拉图与《理想国》柏拉图及其《理想国》摘要：柏拉图的《理想国》是一部经典的哲学巨著，同时也是哲学著作中最有争议的作品之一，因此，要想很好的理解这部著作是一项很艰巨的任务。
关键词：柏拉图；理想国；哲学家. 柏拉图是古希腊城邦时代的政治哲学家。
柏拉图生活的年代，正值雅典在伯罗奔尼撒战争中遭到失败，民主制出现危机，整个希腊城邦制度也走向衰落的时期。
战争带来社会风气的败坏、社会的分裂和政治危机，这种社会环境对柏拉图的思想产生了重要的影响。
在西方政治思想史上，柏拉图是第一个有系统的政治学著作传世的思想家。
他一生著作颇多，并比较完整的流传下来，其中大部分作品都与政治有关，集中阐述政治哲学的主要有三部，即《理想国》《政治篇》《法律篇》。
其中最有影响的是《理想国》，在这里我们主要阐述其《理想国》著作中的主要思想，主要包括以下几个方面：一、国家的理念和正义的国家理念论是柏拉图政治哲学的理论基础，在柏拉图那里，“理念”被赋予特定的内涵。
“理念是现实世界的原型、范式、本原，是唯一真实的存在”。
[1]被人们感觉到的经验事物和现象世界则是不真实的，不属于存在的范畴。
在将这种哲学运用到政治领域时，柏拉图认为，为了掌握关于国家的真知识是，就必须达到对国家理念的认识，就是说，政治哲学是对国家理念的认识和把握，因此，柏拉图《理想国》一书的主题就是：什么是理想的国家?在这部著作中，他首先从探讨个人的正义开始，继而转向对城邦正义的探讨，从而论证了合乎正义的城邦的原则，描绘了城邦的基本结构和城邦生活。
在柏拉图那里，所谓合乎正义的城邦的就是实现或体现了至高的善的城邦，就是城邦的理念。
柏拉图在书中阐述了一个理想城邦，包括其基本原则，基本制度和生活方式等。
这个理想城邦不存在与现实当中，而是现实城邦所应趋赴的目标，理念与现实世界的区分和对立，暗示了城邦理念与现实中的城邦之间的完全不同的或者是尖锐的对立。
他通过描绘这个原型和论证他的真正意义，阐述了一整套政治价值体系。
柏拉图的“理想国”是一种什么样的国家形态？
柏拉图的“理想国”是一种什么样的国家形态？柏拉图的《理想国》是一种哲学上的国家形态，被认为是古代哲学中最早的优越幸福国家的描述之一。
这个理念国家有着极为完美的社会结构和良好的政府管理，旨在实现公正、平等和智慧的共同体。
本文将探讨柏拉图对理想国的设想，揭示其特点和内涵。
在《理想国》中，柏拉图通过对话的形式，以苏格拉底为主要角色，描述了他对一个理想国家的理念。
柏拉图将这个国家称为“共和国”，并表示只有在这样一个国家中才能实现最高的幸福和正义。
首先，柏拉图的理想国是一个由哲人统治的国家。
他认为只有智慧、善良和真理追求者才能成为合格的统治者。
这些哲人会经过专门的教育和培训，以确保他们在知识和道德上具备领导国家的能力。
在柏拉图的理想国中，统治者不会追求私利，而是将整个国家的利益置于首位。
其次，理想国的社会结构是建立在阶级分工的基础上。
柏拉图将人民分为三个阶层：统治者、守卫者和生产者。
统治者是最高阶层，他们负责指导和管理国家；守卫者是军队和警察，负责保卫国家的安全；生产者是最底层的人民，从事农业和手工业等生产活动。
每个阶层都有自己的任务和责任，彼此之间相互依赖。
第三，理想国追求公有制和共享财富。
柏拉图认为私有制会导致贫富悬殊和社会不平等，因此他倡导实行共产主义。
在理想国中，所有的土地、财产资源都是公有的，人民共享财富。
这种制度旨在消除人们之间的争斗和嫉妒，以建立和谐团结的社会。
第四，理想国强调教育的重要性。
柏拉图认为，只有通过正确的教育，人民才能获得真理和智慧，成为自律和有责任感的公民。
在理想国中，教育被视为最优先的任务，通过培养人的品格、知识和判断力，实现人的全面发展。
最后，柏拉图的理想国强调合理的法律和体现正义的司法制度。
他认为正义是整个国家最重要的价值观，国家的法律体系应该以正义为准则，通过司法制度来保护人民的权益并实现公正。
在理想国中，人们遵守法律和道德规范，不会违法乱纪，社会秩序井然。
总结起来，柏拉图的理想国是一个建立在哲学基础上的完美国家形态，社会结构合理，政府管理高效。
高中历史 东西方先哲 第2课 思想家柏拉图
第2课思想家柏拉图[课标要求]简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
一、柏拉图的生平和他的理想国1．生平：出生于古希腊雅典的名门望族；后结识苏格拉底，随其学习哲学。
2．游历生涯：公元前399年，对民主政权感到失望，离开雅典，先后到埃及和意大利等地游历，读万卷书、行万里路。
3．政治实践：曾三次到叙拉古，企图建立哲人统治的理想城邦。
二、雅典学园1．建立：公元前387年。
2．特点(1)是当时政治思想的“集散地”。
(2)重视自然科学知识。
(3)强调思想独立并影响深远。
3．地位：相当长时期依然是地中海地区的著名学校。
重点精讲柏拉图学园的特点把教育与政治相结合。
老师采用对话的形式教学，随心所欲、不拘一格；学生不必恭恭敬敬、唯命是从，可以自由讨论问题。
三、影响深远的思想家1．哲学观点：提出唯心主义的理念论，认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映。
2．政治观点：设计理想国的居民有统治者、军人和平民；要实现理想国必须由真正懂哲学的人做国王；在《法律篇》一书所设计的理想国中，强调法治，即法律应该成为所有人的行为准则，包括统治者在内。
深化理解理念论虽然是一种唯心主义理论，但它触及了现象与本质、感性与理性的矛盾，阐述了人的理性对于事物的触动作用，在强调发挥人的主观能动性方面，具有一定积极作用。
柏拉图所提出的“哲学王”的主张，体现了他关于理性应当在国家组织中居于绝对的统治地位的基本原则，是一种理性的独裁统治。
3．历史影响及评价(1)其政治思想对于西方具有深远影响。
(2)其哲学思想在人类哲学史上占有重要地位。
(3)其教育思想直到今天还被继承。
(4)其创办的雅典学园，被人们看作是世界上第一所综合性大学。
重点精讲柏拉图的主要贡献知识图示主题一 柏拉图及其理想国探究点1 理念论史料一 柏拉图认为：世界由理性世界和感性世界构成，理性世界真实，感性世界虚幻。
史料二“柏拉图著作的影响(不论好歹)是无法估计的。
柏拉图理想国第一卷
02 大致内容
该书共十卷 二卷主要是关于什么是正义以及正义与不正义谁更有利的问题，分别先后与 克法洛斯、玻勒马霍斯、色拉叙马霍斯的讨论和辩驳。但此间并为完全 论述究竟何为正义。 从第二卷后部分至第四卷，柏拉图论述了自己的正义理论，把正义分为国家正义与 个人正义来进行讨论。 第六、第七卷，柏拉图论述了怎样实现正义，其中论及“公有制度”，教育 问题，还包括哲学王之治。 九卷，谈到了国家正义的落败，在柏拉图看来，虽然哲学王之治甚好，但也 会有错误，会使得国家衰落，典型的就是出现僭主政制。 第十卷，谈到对模仿者本质的认识，画家，造床匠和神谁是真正的模仿者。还有柏 拉图对后人的一些忠告。
柏拉图主要著作：
以柏拉图的名义流传下来的著 作有40多篇，另有13封书信。 经过后世一代代学者艰苦细致 的考证，其中有24篇和4封书信 被确定为真品，主要有:
II《克堤拉斯篇》《泰阿泰德篇》 《智士篇》 《政治家篇》
I《伊壁鸠鲁篇》《苏格拉底的 申辩》 《克力同篇》 《斐多篇》
III《巴曼尼得斯篇》《菲力帕 斯篇》 《飨宴篇》《斐德罗篇 篇》
正义问题的探讨
柏拉图在《理想国》第一卷通过苏格拉底与别人的正义 观念作了逐一的分析和批判：
○ 对克法洛斯“有话实说，有债照还”的反驳。 ○ 对玻勒马霍斯“正义就是把善给予友人，把恶给予敌人”的反驳。 ○ 对色拉叙马霍斯“正义不是别的，就是强者的利益”的反驳 ○ 对色拉叙马霍斯“不正义比正义更有利”的反驳
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简约风工作总结
《理想国》第一卷 汇报人姓名
主讲人：xxx 2015年11月16日
柏拉图生平
柏拉图（Πλάτων，约公元前427年－前347年）是著名的 古希腊哲学家， 他原名叫亚里斯多克勒斯Aristokles，后 因强壮的身躯和宽广的前额，改名为柏拉图。20岁左右同 苏格拉底交往后，醉心于哲学研究。公元前399年，苏格拉 底受审并被判死刑，使他对现存的政体完全失望。28岁至 40岁，他都在海外漫游，先后到过埃及、意大利、西西里 等地，他边考察、边宣传他的政治主张。公元前388年，他 到了西西里岛的叙拉古城，想说服统治者建立一个由哲学家 管理的理想国，但目的没有达到。
柏拉图的理想国课件
如何借鉴理想国的思想
借鉴理想国的思想，首先要树立 正确的价值观和人生追求，追求 正义、智慧、勇敢和节想国中的政治制度设计，推动 现实社会中的政治制度改革和完
善。
在公民身份方面，可以借鉴理想 国中的公民身份平等原则，推动 现实社会中的公民身份平等化进
程。
THANKS
中年时期曾多次访问意 大利、埃及和希腊等地 ，广泛吸收各地文化。
04
晚年回到雅典，建立自 己的学院，致力于哲学 研究和教育。
柏拉图的哲学思想
01
02
03
04
理念论
认为现实世界是理念世界的影 子，真正的知识只能通过理性
思考获得。
灵魂不灭论
认为灵魂是永恒不灭的，人的 身体只是灵魂的暂时住所。
国家理论
认为理想国家应该由哲学家来 领导，通过智慧和公正来治理
3
对奴隶和外国人的忽视
在理想国中，奴隶和外国人的地位和权利没有得 到充分的关注和保障，这种观念也已经过时。
06
理想国与现实社会的联系与区别
理想国与现实社会的联系
理想国是柏拉图对现实社会的一种理想化构想，它反映了柏拉图对人类社会的美好 愿景和追求。
理想国强调了正义、智慧、勇敢和节制等美德，这些美德也是现实社会所追求的价 值目标。
理想国的构建基础
哲学思考
通过深入的哲学思考，探 索理想国的构建原则和理 念。
公正法律
制定公正的法律和制度， 确保国家秩序和公民权利 。
教育体系
建立完善的教育体系，培 养具备智慧和正义感的公 民。
理想国的社会结构
阶层划分
平等与自由
理想国分为三个阶层，分别是哲学家 、军人和劳动者。
在理想国中，每个公民都享有平等的 权利和自由，但需遵循正义原则。
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柏拉图和他的“理想国”
作者：蓝黛
来源：《课外阅读》2005年第06期
柏拉图出生在雅典城里的一个奴隶主贵族的家里，因为家里非常富有，所以到他该接受教育的时候，父亲便给他请了三位启蒙老师，其中一位教文法、修辞学和写作，另一位则教美术、音乐，还有一位教他体育。
柏拉图的写作老师经常讲一些故事给他听，有时让他模仿着写一些小故事出来。
渐渐地，柏拉图对写作产生浓厚的兴趣。
柏拉图不仅热爱写作，在美术、音乐老师的培养下，他对美的东西的辨别能力也越来越强，后来他在美学上的见解，和他童年的启蒙有着很大的联系。
当时在雅典最有学问的人是苏格拉底，苏格拉底经常在一些公开场合讲课。
柏拉图20岁时，有一天他去听苏格拉底的演说，演说听完以后，他便立即下了决心，要拜苏格拉底为师。
他来到苏格拉底的住处，敲开了苏格拉底的门。
“尊敬的苏格拉底先生，我是柏拉图，我想成为你的学生。
”
苏格拉底接见了他，坐下以后，苏格拉底问道：
“年经人，你的名字我早就听说过了，你已经是一个学识很渊博的人了，为什么还要拜我为师呢?”
“您有一句我记得很清楚，那就是…认识自己‟，如今我就是没有认识自己。
”
“你既然知道我这一句话，那么你也应该知道我对自己的评价了——…我知道我一无所
知‟。
”
“神都认为您最聪明，可是您却这样评价自己，这正是我学习的地方。
一个人不知道自己的无知，才是双倍的无知呢!这也是我为什么来拜你为师的理由。
”
经过这一次谈话以后，苏格拉底答应将柏拉图收为自己的学生。
苏格拉底没有看错，柏拉图成了他最好的学生。
柏拉图从公元前407年开始，在苏格拉底的身边学习了整整8年。
公元前399年初夏的一天，一个由五百人组成的审判团，在审判大哲学家苏格拉底，当时柏拉图也忐忑不安地坐在法庭里。
当柏拉图听到法庭宣布他尊敬的老师死刑的时候，他痛心疾首，他没有想到法庭竟然敢以“莫须有”的罪名处死那么一位伟大的人。
苏格拉底的死，使柏拉图对雅典政府非常不满，于是他决定去寻找一个理想的社会制度，然后建立一个更理想的国家。
为了建立这个理想国，他旅行了许多国家，每到一个国家他都要向那国的著名学者学习，然后与他们探讨理想的社会制度，研究深奥的哲学思想。
经过长达12年的学习、访问，后来他写成了《理想国》一书，在书中他把他的理想国设计得非常的美好。
西西里岛上有一个国家名叫叙拉古，这个国家的统治者狄奥尼一世的妻弟狄昂，是一个很好学的年轻人，他非常喜欢学识渊博的柏拉图。
于是他向姐夫建议请柏拉图到叙拉古，帮助姐夫建立国家。
狄奥尼这个暴君竟然爽快地答应了，就这样柏拉图接到了狄奥尼的邀请来到了叙拉古。
来到叙拉古的柏拉图非常高兴有这样的机会建立自己的“理想国”，狄奥尼会见了柏拉图，并询问了柏拉图帮他建立国家的一些主张。
“我想听一听，你是想以怎样的方式来治理这个国家。
”
“是善，善就像太阳，是创造和推动一切的力量。
”
“那你这个理想国谁是最高的统治者呢?”
“是哲学王，也就是最优秀的哲学家。
”
“这么说来，也就是你这样的人喽?”
狄奥尼气得差点跳了起来，准备杀死他，在狄昂的劝说下柏拉图才免了死罪，但是他却被国王卖到了非洲去做奴隶，后来狄昂给他交了一笔巨款才使他获得了自由。
从叙拉古回到雅典以后，柏拉图明白了要想建立理想的国家，首先得培养出一大批从政的人才才行，于是他决定创力、学校，就这样他建立起了“柏拉图学园”。
后来这所学园由他的弟子们代代柑承，一直持续了九个世纪，为古十啪勺西方培养了大批了不起的学者。