枣庄市薛城区部分中学开设网球课的可行性报告.pdf

枣庄市薛城区部分中学开设网球课的可行性报告内容摘要：通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实地调研等研究方法, 对对枣庄市薛城区4所中学网球运动开展的现状进行调查研究，结合体育教育的改革网球运动发展中存在的问提出了相关的对策和建议,为枣庄市薛城区部分中学开设网球课的可行性提供理论参考依据。

关键词：中学网球运动问题对策论文正文一、绪论（一）研究背景网球是一项优美而激烈的运动，是在欧洲发明并逐渐流行起来的一项体育运动项目，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。

枣庄市薛城区作为一个人口大县，拥有者优越的网球选材基础。

但是网球项目的运动水平来说，其水平在省内基本上处于落后状态。

通过对枣庄市薛城区体校、枣庄市第八中学、枣庄市薛城区实验中学、枣庄市薛城区舜耕中学的调查分析，以上四所学校是枣庄市薛城区比较有代表性的四所学校，具有有效的研究价值。

为推动枣庄市薛城区网球运动提供了参考依据。

（二）国内外发展现状网球运动是在欧洲发明并逐渐流行起来的一项体育运动项目。

在国外，网球运动的商业化价值已被充分的开发和利用，如竞技网球方面，比赛设立丰厚的奖金，吸引着高水平运动员的参与，门票及网球产品的合理开发利用。

业余网球方面，一方面是国家政府的福利投资，另一方面是俱乐部的运作。

商业化的成功运作，另一方面于具有的强大的健身功能是分不开的。

如二战后，美国的网球人口达到4000万，平均6个美国人就有一个打网球的，法国网球人口达到700多万，8人中就有一人打网球，日本人口也达到800万，12人中就有1人就打网球，澳大利亚、墨西哥等国几乎是全民在打网球。

在我国网球也得到较快的发展，70—80年代，我国选手多次在亚洲称雄，尤其是近两年，郑洁的法网16强，澳大利亚网球公开赛女子青年组女双冠军孙胜男，再到李婷孙甜甜的奥运女双冠军，郑洁晏子的澳网双打夺冠，李娜成为中国首位获得WTA年终总决赛资格的首位球员。

在国内掀起了一个有一个网球热潮。

二、研究对象、方法及内容（一）研究对象通过对枣庄市薛城区体校、枣庄市第八中学、枣庄市薛城区实验中学、枣庄市薛城区舜耕中学的调查分析，以上四所学校是枣庄市薛城区比较有代表性的四所学校，具有有效的研究价值，为推动枣庄市薛城区网球运动提供了参考依据。

（二）研究方法1.文献资料法在图书馆、中国知网等相关论文网站上查阅有关网球运动员后备人才培养现状的文献资料三十篇。

2.问卷调查法问卷的设计、问卷的效度检验、问卷的信度检验、问卷的发放与回收。

通过发放问卷搜集资料。

3.数理统计法对调查所得数据资料进行统计，并对结果进行分析论证。

（三）研究内容1.枣庄市薛城区网球运动场地的现状调查。

2.枣庄市薛城区网球教练员的专业水平、人数和青少年学习网球的积极性的现状调查。

3.存在的问题与解决对策。

三、调查结果及分析（一）枣庄市薛城区网球运动场地的现状调查1.场地数量和质量的现状及分析场地是网球运动最起码的硬件设施要求，场地的质量和数量直接影响着网球运动的开展规模和质量。

学校经费投入不足,场地少,设施落后,是目前枣庄市薛城区普遍存在的问题,也是制约网球运动发展的重要因素。

在所调查4所高校的网球场地建设中看:只有一所所学校都设有室内的网球场地,室外塑胶场地共有2片,水泥场地共有4片, 没有沥青场地和土场地。

从统计数字来看,网球场地很少,而且场地条件落后,设施较为陈旧，所以枣庄市薛城区网球场地明显存在建设不足的问题，这严重影响了师生和大众从事网球运动的积极性,制约了网球运动的发展,成为障碍网球运动在枣庄市薛城区大力发展的最大制约因素。

2.场地管理的现状及分析随着市场经济的不断完善, 这几所中学的体育场馆的使用也在不断进行改革。

调查显示: 除教学与训练时间外,这四所中校都实行愿意对大众实行有偿使用。

根据市场经济规律, 对场地的经营实行有偿使用, 这既能利用场地的收益加强场地的维护与保养, 又能满足学生的活动需求。

从有偿使用的收费标准来看, 这四所学校基本统一，课余时间每生平均每小时收费10－20元不等,其中实验中学收费略有偏高；对社会大众收费则是每人每小时50元甚至更多。

总体来看,这四所学校针对学生的收费都有所偏高（校方解释说为了防止部分学生破坏公共设施），大多数学生都认为本校网球场地应该针对学生免费, 但也有部分学生反映收费标准比较切合学生的实际。

从场地情况来看, 场地小, 学生进行网球活动的自由空间极少,而且网球场收费较高, 如何正确处理好价格与效益的关系, 是枣庄市薛城区网球运动场地经营管理中亟待研究和解决的问题。

（二）枣庄市薛城区网球教练员的专业水平、人数和青少年学习网球的积极性的现状调查1.网球教练员的专业水平、人数的现状及分析网球教师员（一般就是教师担当）的数量和业务水平是网球教学规模和质量的重要保证之一。

在通过对上述4所中学的调查中发现，几乎没有一所学校聘有网球专职教师，数量严重缺乏，都是由一般的体育教师兼任,这就根本没有什么专业水平可言。

网球教练员的专业水平直接影响其执教能力,而执教能力又是教练员各种素质的综合体现。

一名优秀的网球教练员除了应该具有坚实的专业知识和全面的基础理论知识,还必须具有熟练的专项训练操作能力和创新能力,教练员的创新能力决定着其训练的最终效益。

随着网球技战术的不断革新,教练员的观念、训练手段也应随之改变,需要更多地了解世界网坛动向、技术变化等各方面的知识。

优秀的教练员在培养优秀的运动员和发掘网球爱好者有着决定性的作用，是网球运动得以迅速发展的技术保证，因此，网球教练员的专业水平高低在很大程度上关系一个地区推广网球运动的可行性。

2.青少年学习网球的积极性的现状及分析通过对调查的结果进行分析发现,青少年希望参与网球运动的动机多种多样,其中首要动因是为了“强身健体”,占调查比例的75%；其次是为了“休闲娱乐”、“展示自我”,这也占了一定的比例，达到了60%以上；也有相当一部分的青少年把网球运动当作是一种的新型、轻松、高雅的社交活动,占总比例的41%；还有部分青少年学习网球只是为了陶冶情操和压力释放，占调查总数32.4%, 其他因素占了18.7%。

总而言之，这些青少年对网球运动给予了很高的评价，大多数青少年都是本着积极的态度参与到网球运动，既达到了对身心健康的锻炼, 同时随着健康教育、终身体育的观念深入人心, 还能陶冶情操,改善人的心理、生理机能。

对培养勇敢、顽强、克服困难、拼搏向上等优良品质有着重要的作用，甚至于对青少年的人生观、世界观和价值观都能带来很大的正面影响，这也是当今青少年对网球产生浓厚兴趣的原因之一。

四、存在的问题与解决对策（一）存在的问题1.场地建设不够学校经费投入有限、场地较少、建设速度较慢，是枣庄市薛城区境内各中学普遍存在的问题，也是制约枣庄市薛城区网球运动发展的最主要硬件设施因素。

在这调查的4所中校中，校内的网球场地平均只能同时满足一个班级的教学，有些中校仅有1个或者至多两个网球场，无法满足学生参加网球运动的需求，久面久之，就会严重影响了学生学习网球的积极性，对枣庄市薛城区网球后备资源造成一种潜在的损害。

2.学科建设不够网球课的开设情况与网球运动的发展有有很大的关系，网球与篮球、足球等不同，需要通过正常的渠道、系统的培训，才能达到真正地学习效果。

在当今普遍追求“升学率”的教育环境下，很多中学并没有开设网球课，在调查的4所中学中仅一所学校开设了网球课，造成学生无法全面地了解、学习网球；其次网球教材缺乏，教法单一，网球类书籍理论知识落后，这些原因也都成为了网球学科建设的障碍，严重影响了网球运动的发展和普及；再者，家长对网球的认知不够，大多家长“玩物丧志”的思想，约束了学生对网球的学习兴趣，这对网球运动发展过程中的社会认同带来了很大的阻碍。

3.师资队伍建设不够“教师的可信度最大”这是每个学生在学习过程中一种对教师的信任表现，教师在学生学习动机的过程中对学生产生的影响时间最长、最深。

体育课堂上学生模仿的对象是体育老师，但由于体育教师自身没有“过硬”的专业技术，这就造成在引导学生的产生学习动机和调动学生的学习积极性的时候，不能充分发挥其应有的主导作用，这对青少年学习网球的积极性产生了很大的冲击，长此以往会造成学习网球的学生人数越来越少，这对建设枣庄市薛城区网球运动的群众基础也是一种致命的打击。

4.政府不支持在枣庄市薛城区中学开设网球课，还有一个很重要的因素影响着其可行性，那就是政府的态度。

枣庄市薛城区一直以来是个文化对地，有着悠久的文化历史，所以一直以来政府对把各中学的升学率作为一种衡量学校办学质量的主要标准，政府认为开设网球课耽误了学生的学习时间；除此而外，开设网球课所必需的设备、器具、场地建设、师资、竞赛组织等，都需要付出很多的精力和资金投入，而且在短时间内很难看见投资的成效，所以当地政府对于在中学开设网球课不是很热心。

（二）解决的对策1.扩大场地建设, 科学管理场地首先，学校和社会要更新观念,从实际出发，搞好网球场地和器材建设的扩大再建设，甚至还可以在网球场地不足的情况下,可以兴建简易的网球练习墙,以满足广大学生练习的需要。

首先，多渠道、多形式筹集资金, 积极地改善教学和训练条件；其次，学校要对网球场地进行科学地管理, 在保证完成体育的教学和训练工作的前提下, 充分利用课余时间、双休日和节假日时间对学生开放,可通过实施有偿教学、有偿健身等服务形式,收取一定费用来维护场馆设施, 形成以馆养馆的良性循环；再者，通过灵活的收费政策，结合学生的经济承受能力来制定收费标准，采取月票、季票、优惠票、特价票、贵宾票等灵活的价格政策,吸引广大学生积极参与。

建议枣庄市薛城区各中校应进一步加大资金投入, 完善网球场地建设,对场地进行科学的管理模式，解决学生“望场兴叹”局面。

2.完善网球学科建设,提升教师专业水平本着全面提升学生素质的目的，积极地响应国家的素质教育方针政策，将完善网球学科建设落到实处，真实地开设网球科目，添置网球教学所需的设备和书籍；招聘专业的网球教练员，或者对体育教师进行系统地培训,学习新的、先进的理论知识,增强教师的综合素质能力,提高教学专业水平,传授给学生最先进的网球知识和技术,给网球运动健康、全面、科学地发展提供专业技术保障，形成学校网球文化。

3.加大宣传力度,提高政府投入加强与政府部门的沟通，寻求上级有关部门的大力支持，利用广播、专栏、讲座和网络等形式进行积极的、正确的引导, 广泛宣传, 提升学校、领导、学生、家长和社会对网球运动的认识，宣传网球运动的学习价值和社会价值；除此而外，职能部门与学校要通力合作, 建立健全网球竞赛制度,有计划、有组织地举办网球比赛，既能增强对学生的吸引力,又可以提高学生的兴趣和技术水平交流，营造良好的网球竞赛氛围。