部编版八年级上册语文《第一单元 复习》ppt课件
新闻特征 1．时效性： 一篇新闻所要报道的绝不能是一些陈芝麻烂谷子的事，而必须是最“新近发 生”的事实。 2．真实性： (1)构成新闻的基本要素都要确凿无误。 (2)新闻所反映的事实发生的环境条件、过程和细节、人物的语言甚至动作 等都必须真实。 (3)新闻中引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等，都必须确切无误。 (4)新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等，都必须是当事人所述。
专题四 新闻知识点
新闻要素
也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
新闻结构 一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标 题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。导语是消息开头的第一段 或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。主体是消息的主干，它用 充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步阐述和扩展。背景往往是说 明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性的材料。新闻背景 从内容分为人物、历史、地理、事件背景等四种，从作用分为对比性、说 明性、注释性等三种。结语则或是对消息内容作一小结，或是指出所报道 事件的发展方向。标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。一 则新闻，往往由这三部分构成。
一丝不苟(ɡǒu) 惊心动魄(pò) 殚精竭虑(dān) 澎湃(pénɡ pài)
凛冽(lǐn liè) 浩瀚(hàn) 娴熟(xián)
默契(qì)
专题二 词语积累与运用
摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨
C．一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征
是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。 D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的
一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅” “颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
5．(2016•河南)请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。
示例：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就因为它 点明了时间的特殊性，从整体上概括了新闻的核心内容。
6．(2017•鄂州节选)综合性学习。 江汉区新添42个非机动车停车位 集中在共享单车使用密集区
本报讯 (记者杨升通讯员王凯 李波)从上周开始，江汉
区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位， 这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。昨日，记者走 访了部分停放点，采访中市民表示，希望能设置共享单车专属 停车点位。
新闻写作结构 倒金字塔式的结构，其特点是头重脚轻地组织、安排材料，把新闻的高 潮或结论放在最前面，然后按事实重要性递减的顺序来安排，借以突出最重 要、最新鲜的事实。这种结构方式，写好导语尤为重要，并且它的结尾一般 都表现为自然而止。这种结构的优点是易于材料的组织、利于突出新闻的特 点、行文简洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。缺点是难以有所变化、 导语、正文、标题容易重复、文意跳跃性较大。
通过前期多次调查、研究，江汉区城管部门拟定在辖区内的 京汉大道、解放大道、青年路、香港路等20条主次干道共设置42 个单车停放点，主要集中在商场、医院、学校、地铁口、客运站 等共享单车“曝光率”高的区域，且多数停车点位为新增。
(1)本则消息的导语是：_从__上__周__开__始__，__江__汉__区__城__管_部__门__在__辖__区______ _人__口__稠__密__区__域__增__设__了__4_2_个__非__机__动__车__停__车__位__，__这__些__停__车__位__都_____ _可__供__共__享__单__车__停__放__，__但__并__非__专__属__。_________________________
××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日，为迎 接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总 结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调 了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十 二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所 有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
专题五 新闻写作
新闻类别
(一)消息 1．简要的、完整的事实报道。消息的篇幅较短，一般只有几百字，但却对事实有较为完整的叙述。这里所 谓的完整，一般是指“五个W和一个H”的完整。 2．有较强的时效性。在各种(报刊)新闻体裁中，消息的时效性是最强的。 3．结构一般较固定，如“倒金字塔结构”“时间顺序结构”“悬念式结构”等几种结构方式。 4．有明示的消息头。消息头分为“电”和“讯”两类，如“本报讯”和“本报××”等。 (二)通讯： 通讯比消息的内容更为详尽，更为生动形象。在结构上没有消息那样严格的格式。从发稿时间上讲，通讯 的时效性赶不上消息。 (三)特写： 就是截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，以描写为主要表现手段的一种新闻体裁。它往往 截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大，生动而集中地再现场 景与人物。
清。 如梦初醒：好像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，
刚刚明白过来。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 镌刻：雕刻。 惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动
极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。
要塞(sài)
锐不可当(dānɡ) 泄气(xiè) 溃退(kuì) 颁发(bān)
仲裁(zhònɡ) 翘首(qiáo)
悄然(qiǎo) 凌空(línɡ)
屏息敛声(bǐnɡ liǎn)
眼花缭乱(liáo） 潇洒(xiāo) 轻盈(yínɡ)
由衷(zhōnɡ) 桅杆(wéi) 咆哮(xiào) 紧绷(bēnɡ) 镌刻(juān)
1．(2017•德州)下列各组词语中，加点字的注音不全正hàn) 相机调控(xiànɡ) 锐不可当(dānɡ)
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B．卖弄(nènɡ) 哺育(fǔ) 外溢效应(yì) 一气呵成(hē)
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C．栅栏(zhà) 尴尬(ɡà) 重装上阵(chónɡ) 心无旁骛(wù)
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D．骸骨(hái) 确凿(záo) 给水系统(jǐ) 参差不齐(cēn)
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•
点拨
“弄”应读nonɡ，“哺”应读bǔ。
2．(2017•新疆改编)下列句子中没有语病的一项是( A )
A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。 B．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。 C．由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到
(2)假如你是《长江日报》社的一名记者，想就此事采访江 汉区城管部门的张主任，你准备向他提出什么问题呢？ (至少两条)
示例：①张主任，你们对新添的非机动车停车位有哪些 管理措施？
②请问张主任，你们近期有设置共享单车专属停车点位 的计划吗？
谢谢
专题三 文学常识
《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》。作者毛泽东，字润之， 笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大 的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大 开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代 中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面 貌的一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及 对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也 将他评为20世纪最具影响100人之一。
全世界人民的关注。 D．傅雷在《傅雷家书》中用自己的经历现身说法，教导儿
子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
点拨 B项搭配不当，“看到”和“花香”不搭配； C项语意矛盾，“突然”与“渐渐地”矛盾； D项“用自己的经历”和“现身说法”语意重复。
3．(2016•桂林)下面文化文学常识表述有误的一项是( C ) A．新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。 B．道家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争”。 C．说明文的说明顺序主要有四种：时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序和总分顺序。 D．寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，如《秋水》 《愚公移山》这两则寓言就颇有神话的味道。
新闻背景 是指新闻中与主体新闻密切相关的历史情况、环境条件以及新闻产生原 因和注释性方面的材料。一条新闻，可以只用现实发生的新闻材料来写成。 若只有背景材料是无法写成一条新闻的。但是否使用和如何使用背景材料， 要视实际情况和表现新闻主题的需要而定。比较复杂的新闻，或知识性较深 的新闻，一般都不可避免地使用相关的背景材料。
新闻导语 新闻写作学特有的一个概念，是消息这种新闻体裁区别于其它文体的一 个重要特征。导语在一则消息中，主要承担两项任务：一是以最简炼的文字 突出新闻中最重要的、最新鲜的事实或思想；二是启发、吸引读者情不自禁 地阅读全篇新闻。采用这种方法写新闻的开头，通称为新闻导语。
新闻正文 新闻正文是导语之后的“展开部分”。正文的任务，主要是运用具体的 事实有层次地回答、说明、解释或补充导语中提到的问题或事件。消息的正 文，是具体展示新闻内容，充分而有力地体现新闻主题的核心部分。因此， 环绕新闻主题，选取典型的材料，并加以巧妙的运用、布局和安排，注意表 达的条理性和逻辑性，做到层次分明、结构严谨，这是正文写作中必须做好 的工作。
4．(2017•黄冈)下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项
是( B )
A．《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度 诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，抒写了作者的感想和回忆。
B．《水浒传》中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场 上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。
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人教部编版初中语文八年级上册第一单元第2课《首届诺贝奖颁发》-PPT精品课件
八年级语文上册
2课、首届诺贝奖颁发
新知导入
初读感知
2012年诺贝尔文学奖授予中国作 家莫言；2015年诺贝尔生理学或医 学奖授予中国药学家屠呦呦。他们 的获奖使中国人对诺贝尔奖的病态 痴迷得到缓解。什么是诺贝尔奖呢 ？首届诺贝尔奖得主都有谁？这节 课，让我们一起学习《首届诺贝尔 奖颁发》这则消息。
作者作品
新知讲解
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部 分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文 学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收 益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
新知讲解
2、说说本消息的整体结构及其意思。 第一部分（1)：导语部分，概括了消息主要事 实，交代了时间、地点、事件和获奖者的条件。 第二部分（2—3)：主体部分，依次介绍获奖 者的情况、颁奖结构、奖金来源及颁奖的时间 与地点。 第三部分（4)：交代新闻背景，进一步介绍诺 贝尔奖金的来源，补充介绍资金管理与评奖权 分离的制度，有利于读者了解和认识诺贝尔奖。
4、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来
源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔 奖评审的公平公正。
研读课文
人 教 部 编 版 初中语 文八年 级上册 第一单 元第2课 《首届 诺贝奖 颁发》 课件( 20张)- 精品教 学课件 ppt
新知讲解
5、首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内 做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
【答题技巧】xx的意思是……，在句中指……，表现了 ……，突出了 ……。
研读课文
2课、首届诺贝奖颁发
新知导入
初读感知
2012年诺贝尔文学奖授予中国作 家莫言；2015年诺贝尔生理学或医 学奖授予中国药学家屠呦呦。他们 的获奖使中国人对诺贝尔奖的病态 痴迷得到缓解。什么是诺贝尔奖呢 ？首届诺贝尔奖得主都有谁？这节 课，让我们一起学习《首届诺贝尔 奖颁发》这则消息。
作者作品
新知讲解
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部 分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文 学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收 益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
新知讲解
2、说说本消息的整体结构及其意思。 第一部分（1)：导语部分，概括了消息主要事 实，交代了时间、地点、事件和获奖者的条件。 第二部分（2—3)：主体部分，依次介绍获奖 者的情况、颁奖结构、奖金来源及颁奖的时间 与地点。 第三部分（4)：交代新闻背景，进一步介绍诺 贝尔奖金的来源，补充介绍资金管理与评奖权 分离的制度，有利于读者了解和认识诺贝尔奖。
4、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来
源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔 奖评审的公平公正。
研读课文
人 教 部 编 版 初中语 文八年 级上册 第一单 元第2课 《首届 诺贝奖 颁发》 课件( 20张)- 精品教 学课件 ppt
新知讲解
5、首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内 做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
【答题技巧】xx的意思是……，在句中指……，表现了 ……，突出了 ……。
研读课文
人教部编版语文八年级上册第一单元复习课件36张
溃（kuì）败
馈（kuì）赠 振聋发聩（kuì）
四、重点词语 （1）溃退：失败而退却。 （2）要塞：军事上的险要处，防备重地。 （3）业已：已经。 （4）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 （5）摧枯拉朽：枯草朽Leabharlann 受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧 毁。
• 五、课文主题 • 《我三十万大军胜利南渡长江》 • 这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬
了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反应了国民党军队 的军心涣散、毫无斗志。
• 《人民解放军百万大军横渡长江》： • 本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人
民解放军各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能， 表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏革命精神。
六、文体知识
3“飞天”凌空
一、文体知识
新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为 主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有 特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场 景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事 件或人物做出形象化的报道。
新闻特写的分类：人物特写和场景特写。 新闻的特写镜头 新闻特写讲究形象性和趣味性，并以局部强调为鲜明特色， 用类似电影“特写镜头”的手法来反应事件。就是把过程分解 为一个个步骤，犹如慢镜头一般。
导语：一般是消息的第一段或者第一句话。是消息 中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本 则消息报道的价值所在。
主体：承接导语、是消息的主干，对消息事实做具体的叙 述与展开(是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分)。
背景：是新闻事实产生的历史条件或现实环境。交代背景， 目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到深化主题 的作用
部编版2020-2021学年八年级语文上册单元复习一遍过复习课件
竹柏（ bǎi ） 猿（ yuán ）
缥（ piǎo ）碧 泠泠（ líng ） 戾（ lì ）天
急湍（ tuān ） 轩邈（ xuān miǎo ） 嘤嘤（ yīng ） 鸢（ yuān ）飞 经纶（ lún ） 窥（ kuī ）谷
《三峡》
郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》， 名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展， 自成巨著。
御（ yù ）风
猿（ yuán ）鸣 曦（ xī ）月素湍（ tuān ）
长啸（ xiào ） 郦（ lì ）道元
林寒涧（ jiàn ）肃
重岩叠嶂（ zhàng ） 夕日欲颓（ tuí ） 沉鳞竞跃（ yuè ）
与其奇者（ yù ）
未寝（ qǐn ）
相与（ yǔ ）
遂（ suì ） 藻（ zǎo ） 荇（ xìng ）
《短文两篇》
陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称 “ 山中宰 相 ” ，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。 与父苏洵、弟苏辙，合称 “ 三苏 ” 。他擅长诗词、散 文，是 “ 唐宋八大家 ” 之一。有文集《东坡全集》传 世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
《与朱元思书》
吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物， 风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为 “ 吴均体 ” 。
《唐诗五首》
律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体 诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律 和七律。一首律诗每两句为一联，共四联，第一联（第 1 ， 2 句）称 “ 首联 ” ；第二联（第 3 ， 4 句）称 “ 颔（ hàn ） 联 ” ；第三联（第 5 ， 6 句）称 “ 颈联 ” ；第四联（第 7 ， 8 句）称 “ 尾联 ” 。
第一单元复习课件(共66张PPT) 2021—2022学年部编版语文八年级上册
诺贝尔
背景材料
诺贝尔奖
相关知识 路透社
亚洲运动会简称亚运会，是亚洲规模最大的综合性运动会，由亚洲 奥林匹克理事会的成员国轮流主办，每四年举办一届，与奥林匹克运 动会相间举行，分为亚洲夏季运动会(亚运会)、亚洲冬季运动会(亚冬 会)、亚洲青年运动会(亚青会)、亚洲残疾人运动会(亚残会)。
自1951年开始第1届，最初由亚洲运动会联合会主办，1982年后由 亚洲奥林匹克理事会主办。
通讯和消息的区别
相同点：都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。 不同点： （1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道， 不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜 集材料，选择更典型的事例，全面深入报道失误的来龙去脉， 反映事物本质，并容许细节描写。
(2) 从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽也以 叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、 拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力;
• 特写 • 新闻特写，
• 特点： • 选材： • 分类：
通讯
通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生
动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是
定义 记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消
息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道
通
的内容比消息更具体更系统。
课本17页
“倒金字塔结构”：按照重要 性递减原则
最重要事实 次要事实 再次要事实
新闻的电头
新闻的电头交代了通讯社名称、发电地点和发电 时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
著名通讯社名称： 新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯）
第一单元复习课件(共23张PPT)语文八年级上册
标题：首个大湾区功夫电影盛会在佛山举行
方法点拨：
1、人物+中心事件
2、标点：句末不加句号 3、 时间做主语或者宾语，就要概括进去；如果时间作状语，就 不概括 （1）五月一日被定位劳动节；（2）人大将五月一日定为劳动节； （3）五月一日，国家举行庆祝劳动节活动。
4、新闻标题的理由： 概括新闻：概括主要内容（结合具体内容分析）；题目新颖，吸 引读者（结合修辞手法分析（引用、设问、比喻、夸张……））；
本次活动吸引了大批游客前来，取得圆满成功，大大提升了顺德文化 的影响。
顺德区举办大型文旅推介活动
顺德网顺德11月12日电 11月12日上午，我区在顺德中心广场隆重举 行“晒文化•晒美食”的大型文旅推介活动。【导语：事件，时间，地点】 本次参展的摊位近200家，涉及美食、美景、民俗以及顺德历史等，全方 面展现了顺德文化历史。【内容一：参展单位】人头攒攒，本次活动吸引 了大批市民前来参展，美食游人，历史动人，美景醉人……本次活动得到 了大家的一致好评。【内容二：游客点评】无数顺德人对本次活动历史展 览赞赏有加，陈旧的老照片回顾了顺德曾经的沧桑历史，这次照片展让更 多年轻人了解了顺德，今天的成就来之不易，今日的顺德人更要加倍努力。 【内容三：突出背景意义】
新闻概括和拟写新闻
一句话新闻（概括内容） 主体+事件，在字数要求范围内尽量加信息：时间、 地点、如何做的、为什么做、结果是什么（注意结 果是事件不是空泛的意义）；意义、介绍、详细描 写、补充说明不用概括* 新闻导语 一句话新闻+意义
请用一句话概括以下材料的内容。（不超过 40 字）（4 分） 本报电 记者日前从清华大学获悉：清华大学交叉信息研究院段路明教授研究组
本次活动吸引了大批游客前来，取得圆满成功，大大提升了顺德文化 的影响。【结语：最好另起一段】
八年级语文上册第一单元复习课件部编版语文八年级上册
1.根据下文的内容，拟一条“一句话新闻”。
北京市首次试行的春季高考21日封场，紧接其后，研究生全 国统考22日正式开场。所不同的是，后者的竞争比前者猛烈得 多。22日，全国有60万考生参加2009年的研究生统考。据了解， 这是研究生考试报考人数最多的一次。有关人士称，这是一次 空前的考场“拼杀”。（荆州市中考试题）
方法一：直接谈自己的体会——我觉得这 个词用得好，它写出了……
方法二：替换式品读——我觉得这个词 是不可替换的，因为替换后的词表达不 出（某个）意境……
1.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
2.弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上
3.我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区， 并控制江阴要塞，封锁长江。 4.第一突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、鲁港地区，二十四小时内即己 渡过三十万人
下面的英雄人物形象出自哪 一部文学作品，作者是谁。
保尔 ·柯察金 《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基
❖“千里走单骑”这个故事的主人公 是谁？它出自哪一部描写战争的著 名小说？
关羽，《三国演义》
说出狼牙山五壮士中其中两 个壮士的姓名。
马宝玉、胡德林、胡福才（牺牲） 葛振林、宋学义（得救）
1、你知道哪些军事成语？
3.在空格内给下面的短文写一个标题。（不超过１０个字）
“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川。”６月１０日，奉 节县１００名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送 别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄 水达１３５米水位时，永沉江底。８４岁的老诗人余敬之也参 加了此次活动。有“活杜甫”之称的他，至今创作出了３００ ０多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作， 眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一 样，是诗人取之不尽的创作源泉。
部编版 初中语文八年级第一单元第1课《消息二则 人民解放军百万大军横渡长江》课件2 (共28张PPT)
找准六要素，概括内容 找准结构的五部分 赏析语言的三特点
中原我军解放南阳
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
南阳
原因
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵 力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大 的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不 弃城南逃。
经过和 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量 结果 歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤 立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南 阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
把握新闻结构
• 标题——迅速了解新闻的主要内容 • 导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头 的第一段或第一句） • 主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的 事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展） • 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 • 结语——新闻结尾
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地 问这六个问题，就不难解决了。6个“W” 共同构筑了把握新闻的道路和途径（way)。
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为 打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
新课标部编版八年级上册语文第一单元第1课《消息二则》课件
“此种情况，一方面……都很泄气。”作用：揭示中路军 和西路军所遇抵抗甚为微弱的原因。揭示了消息的背景，也表 现作者对人民解放军英勇善战的赞赏，充满自豪之情。也揭示 了消息的背景。
5.两则消息的语言有哪些共同的特点？
（1）准确。如数字，“三十万”“百万”都是确数，并非虚 数；“不含”一词在这个表明地点的句子里，准确反映了当时 的情况，因为九江尚未解放；“突破”表明有敌军防守，我军 歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 （2）简洁。“三十万大军”“胜利南渡”“百万大军”“冲 破敌阵”“横渡长江”等，十分简洁。 （3）丰富。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，更有嘲讽 意味；“正以自己的英雄式的战斗”，更有自豪情怀。
1.走近作者
毛泽东(1893-1976)，字润之，政治家、军事家、 思想家，湖南韶山人。主要作品都收集在《毛泽东选集 》中。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以 及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。《时代 》杂志也将他评为20世纪最具影响力的100人之一。
2.交流背景
1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜 利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽。国民党政权 摇摇欲坠，蒋介石并不甘心失败，他一方面在1949年元旦发出“ 求和声明”,一方面收缩兵力，在长江南岸加强防御，企图依靠 长江天堑来保存力量，以便卷土重来。
中国共产党表示:为了迅速结束战争，实现真正的和平，减 少人民的痛苦，中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和 伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。但是，国民党 拒绝在和平协议上签字，谈判宣告破裂。
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令颁布 《向全国进军的命令》，解放军百万雄师强渡长江，国 民党苦心经营了三个半月的长江防线顷刻崩溃。4月22 日，毛泽东报道两条长江战地信息。4月23日，人民解 放军解放南京，国民党政府逃往广州。南京的解放标志 着国民党22年反动统治的覆灭。
5.两则消息的语言有哪些共同的特点？
（1）准确。如数字，“三十万”“百万”都是确数，并非虚 数；“不含”一词在这个表明地点的句子里，准确反映了当时 的情况，因为九江尚未解放；“突破”表明有敌军防守，我军 歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 （2）简洁。“三十万大军”“胜利南渡”“百万大军”“冲 破敌阵”“横渡长江”等，十分简洁。 （3）丰富。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，更有嘲讽 意味；“正以自己的英雄式的战斗”，更有自豪情怀。
1.走近作者
毛泽东(1893-1976)，字润之，政治家、军事家、 思想家，湖南韶山人。主要作品都收集在《毛泽东选集 》中。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以 及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。《时代 》杂志也将他评为20世纪最具影响力的100人之一。
2.交流背景
1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜 利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽。国民党政权 摇摇欲坠，蒋介石并不甘心失败，他一方面在1949年元旦发出“ 求和声明”,一方面收缩兵力，在长江南岸加强防御，企图依靠 长江天堑来保存力量，以便卷土重来。
中国共产党表示:为了迅速结束战争，实现真正的和平，减 少人民的痛苦，中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和 伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。但是，国民党 拒绝在和平协议上签字，谈判宣告破裂。
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令颁布 《向全国进军的命令》，解放军百万雄师强渡长江，国 民党苦心经营了三个半月的长江防线顷刻崩溃。4月22 日，毛泽东报道两条长江战地信息。4月23日，人民解 放军解放南京，国民党政府逃往广州。南京的解放标志 着国民党22年反动统治的覆灭。
部编版语文八年级上册第一至第三单元字音字形复习课件
转注： 属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同
样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时， 它们会有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本义都是长者； “颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这 些字有著相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。
造字方法 东汉许慎的《说文解字》将汉字的造字方法划分为6种
• 会意：属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字
形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”
和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”
和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。
横[héng] 跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：~梁。~楣。~额。~幅。~批。~披（长条形 横幅字画）。~匾。~标。~空。 [hèng] 凶暴，不讲理；蛮~。强~。~暴。~蛮。...
第7课《列夫·托尔斯泰》
• 胡髭黯
• 粲然 锃亮 广袤无垠 乡绅
第4课《一着惊海天》
• 凛冽 默契 殚精竭虑 • 镌刻 桅杆 娴熟
凛冽（lǐn liè） 默契（qì） 殚（dān）精竭（jié）虑 镌（juān）刻 桅（wéi）杆 娴（xián）熟
第5课《藤野先生》
• 畸形 不逊 绯红 发髻 芦荟 驿站 • 教诲 芋梗汤 杳无消息 油光可鉴 • 抑扬顿挫
畸（jī）形 不逊（xùn） 绯（fēi）红 发髻（jì） 芦荟 （lú huì） 驿（yì）站 教诲（huì） 芋梗（yù gěng）汤 杳（yǎo）无消息 油 光可鉴（jiàn） 抑扬（yì yáng）顿挫
塞[sāi ] 1.堵，填满空隙：堵～漏洞。～尺。～规。 2.堵住器物口的东西：活～。～子。
样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时， 它们会有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本义都是长者； “颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这 些字有著相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。
造字方法 东汉许慎的《说文解字》将汉字的造字方法划分为6种
• 会意：属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字
形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”
和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”
和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。
横[héng] 跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：~梁。~楣。~额。~幅。~批。~披（长条形 横幅字画）。~匾。~标。~空。 [hèng] 凶暴，不讲理；蛮~。强~。~暴。~蛮。...
第7课《列夫·托尔斯泰》
• 胡髭黯
• 粲然 锃亮 广袤无垠 乡绅
第4课《一着惊海天》
• 凛冽 默契 殚精竭虑 • 镌刻 桅杆 娴熟
凛冽（lǐn liè） 默契（qì） 殚（dān）精竭（jié）虑 镌（juān）刻 桅（wéi）杆 娴（xián）熟
第5课《藤野先生》
• 畸形 不逊 绯红 发髻 芦荟 驿站 • 教诲 芋梗汤 杳无消息 油光可鉴 • 抑扬顿挫
畸（jī）形 不逊（xùn） 绯（fēi）红 发髻（jì） 芦荟 （lú huì） 驿（yì）站 教诲（huì） 芋梗（yù gěng）汤 杳（yǎo）无消息 油 光可鉴（jiàn） 抑扬（yì yáng）顿挫
塞[sāi ] 1.堵，填满空隙：堵～漏洞。～尺。～规。 2.堵住器物口的东西：活～。～子。
2019年秋人教部编版八年级上册语文第一单元 课件4《一着惊海天》课件(35页)
。
②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。
③增强新闻的现场感，增强感染力。
④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大
合作探究
最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？ 重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步 表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了 舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义— —它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰 是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣 ，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦 作铺垫。
合作探究
飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？
此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂 ，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加 平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单 的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃 、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时 刻，容不得人有半个多余的字。
合作探究
第20段作者把舰载机成功着舰的形状比作 “V”字，有何寓意？ 作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景 巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了 阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成， 给读者带来了非常强烈的视觉效果。表现了作者 对我国航母舰载战斗机首次成功着舰喜悦和自豪 。
合作探究
第三层（20-26 ）：描写成功着舰后人们的激动表现。
整体把握
默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载 战斗机首次成功着舰的主要环节。 着舰前检查准备 成功着舰 指挥调整战机的着舰姿态 欢呼庆祝
这篇通讯按时间顺序，生动地再现了我国航母 舰载战斗机首次成功着舰的过程。
合作探究
文章的主标题有何妙处？ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机 首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造 成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着 舰的大环境，也指整个世界。 “着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强 烈的画面感跃然纸上， “一着”“惊海天”对比鲜 明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。
③增强新闻的现场感，增强感染力。
④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大
合作探究
最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？ 重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步 表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了 舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义— —它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰 是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣 ，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦 作铺垫。
合作探究
飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？
此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂 ，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加 平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单 的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃 、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时 刻，容不得人有半个多余的字。
合作探究
第20段作者把舰载机成功着舰的形状比作 “V”字，有何寓意？ 作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景 巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了 阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成， 给读者带来了非常强烈的视觉效果。表现了作者 对我国航母舰载战斗机首次成功着舰喜悦和自豪 。
合作探究
第三层（20-26 ）：描写成功着舰后人们的激动表现。
整体把握
默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载 战斗机首次成功着舰的主要环节。 着舰前检查准备 成功着舰 指挥调整战机的着舰姿态 欢呼庆祝
这篇通讯按时间顺序，生动地再现了我国航母 舰载战斗机首次成功着舰的过程。
合作探究
文章的主标题有何妙处？ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机 首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造 成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着 舰的大环境，也指整个世界。 “着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强 烈的画面感跃然纸上， “一着”“惊海天”对比鲜 明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。