(名师整理)部编人教版语文九年级下册第6课《变色龙》市优质课一等奖课件

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《变色龙》续写
奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家, 觉得肚子饿了,便吩咐开饭。他正要坐下来吃饭时,巡警进来报告说:“外面有客来见。”奥楚蔑洛夫骂道：“混蛋, 我不是说过吗?只要是吃饭旳时候, 我谁也不见。”巡警说：“这个人说有要紧事。”奥楚蔑洛夫又骂道：“糊涂,他要紧, 我就不要紧吗?” 巡警说：“是将军来了。”奥楚蔑洛夫一听,顿时气焰全灭,怔了好长时间,“噌”地从椅子上蹦起来骂道：“饭桶,你怎么不早说,让将军在外面等了这么长时间!”说着急忙穿上大衣,出门迎接。这位大将军头戴将军帽,身穿将军服,腰扎将军带, 威风凛凛，不可一世。他一见奥楚蔑洛夫便哈哈大笑。这一笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。奥楚蔑洛夫仔细一看, 哦,原来自己旳大衣穿反了,夹里穿在外面了。
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬旳标志，也是他装腔作势，借以吓人旳工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己旳威风，但对于自己不光彩旳表演，却显得难堪，与开头照应。
中间旳两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、害怕，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写前后形成鲜明旳对比，充分体现了他内心旳恐慌和强作镇定旳复杂心理。，使主人公见风使舵、媚上欺下旳本性跃然纸上。
从这桩案子审理旳成果看，人不如狗，请同学们说说我们懂得旳有关狗旳俗语或成语。
狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟（比喻人不顾廉耻，到处钻营）、狗腿子、狗嘴里吐不出象牙来（说话粗痞）……
鲁迅有关巴尔狗（见了全部旳富人都驯良，见了全部旳穷人都狂吠)
小说为何以“变色龙”为题？
“变色龙”旳皮肤会因环境旳变化而变化，奥楚蔑洛夫会因狗主人旳变化而而变化对案件旳处理。两者在本质
一、了解俄国沙皇警犬旳丑恶灵魂，认识沙皇统治旳腐败和黑暗。

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》优秀课件(共79张PPT)

1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复变化了几次？变化的原因和内容分别是什么？
变化 1 2
看言行——知人物性格对小狗对赫留金
野畜生，把它弄死好了，疯狗它怎么会咬着你的？它是那么小！毛色既不好，模样也不中看，下贱胚子。名贵的狗，狗是娇贵的动物。野狗，弄死它算了。还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙手指头肯定赫留金被狗咬了你那手指头一定是给小钉子弄破的。鬼东西！赫留金，受了害，我们决不能不管。
2、按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段 .
• 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子— —狗咬伤人事件。 • 发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫处理案件。 (全文的重点) • 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讥笑和恐吓。
一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事
恐吓（ hè ）
无缘无故（ yuán）
醋栗（ lì ）盛满（ chéng ）戳穿（chuō ）杀戮（ lù ）
魁梧：（身体）强壮高大。洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。无精打采：形容不高兴，不振作。异想天开：形容想法离奇，不切实际。
荒唐：思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。
小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。
拧（旗帜（温情（
）筛子（）荒唐（）惦记（
））
）
坎肩（）洋溢（）恐吓（
）
）
）
）
无精打采（异想天开（
无缘无故（
拧（ níng ）筛子（ shāi）温情（ wēn ）惦记（ diàn）

全国优质课一等奖部编版初中语文九年级下册《变色龙》【公开课微型课比赛完美版课件】

0 3 学习揣摩富有表现力的用词并分析人物的性格特点。
作者名片
契诃夫（1860—1904），19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家。一生写了大量的中短篇小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直击罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
背景链接
《变色龙》写于1884年。作品发表前，俄国民意党人刺杀了亚历山大二世，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。这时的警察往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、献媚邀功的勾当。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是典型代表。
检查预习——读准字音
5 厨师说不是将军家的狗野狗，弄死它算了
6
厨师说是将军哥哥家的狗
还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
析读课文
➢ 奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时的态度是随着什么变化的？有没有始终不变的地方？
随着狗的主人的变化而变化
趋炎附势
媚上欺下
见风使舵
析读课文
➢ 通过奥楚蔑洛夫的几次“变色”，概括这个人物形象的特点。
契诃夫（ hē ）蔑（ miè ）筛子（ shāi ）乞丐（ ɡài ）坎肩（ kǎn ）旗帜（ zhì ）赫留金（ hè ）咳嗽（ sòu ）魁梧（ kuí ）赔偿（ chánɡ ）胚子（ pēi ）惦记（ diàn ）伶俐（ línɡ lì ）恐吓（ hè ）裹紧（ ɡuǒ ）径自（ jìnɡ ）

部编人教版语文九年级下册第6课变色龙市优质课一等奖课件

整体感知
3.小说主要采用了什么方法来刻画人物形象？
小说主要采用语言描写来刻画人物形象。
精读细研
奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人” 案件时，态度有几次变化？分别是因为什么变化的？请同学们精读课文，完成下面表格。
精读细研
变化
对小猎狗
对赫留金
1 不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好了
肯定他是被狗咬了
精读细研
法律
长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。
赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面，作者借此讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。
精读细研
法律
他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……
赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟，通过人物语言揭露沙皇法律的实质——宪兵就是法律，对沙皇法律进行了尖锐的讽刺。
用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时经济萧条。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，交代了故事发生的环境。
精读细研
群众
木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
写出了围观的人聚集之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐。
精读细研
群众
那群人就对着赫留金哈哈大笑。
深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。
今天我们将要学习的这篇课文的题目就是《变色龙》，那么课文内容与变色龙有怎样的联系呢？课文的主要人物身上有哪些 “变”？这些“变”中有没有“不变”呢？
让我们带着这些问题，一同走进契诃夫的小说《变色龙》。
学习目标
第一课时
1.了解本文的写作背景，把握奥楚蔑洛夫这个人物的形象及小说的主题。（重点）

新统编人教版初中语文九年级下册第6课《变色龙》优质ppt教学课件

警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，对赫留金、对小猎狗的态度多次变化，请同学们阅读课文，勾画出表明不同态度的语句。
狗
疯狗
野畜生
狗的主人
混蛋
狗
那么小
赫留金
什么玩意儿
鬼东西
狗
下贱胚子什么玩意儿
赫留金受了害
狗的主人好好教训
狗
娇贵的动物
名贵的狗
赫留金
混蛋
猪崽子
狗
野狗
狗
好一条小狗
朗读品析 ——析形象
文章4处写到军大衣。首尾两处相呼应，一出场的“新的军大衣”象征着警官为所欲为的权力，表现出他的霸道和飞扬跋扈。最后他裹紧大衣的行为既是向群众宣示自己的权力，也是为前面多次“变色”做掩饰。中间两处相呼应，通过对“脱大衣”与“穿大衣”的细节描写，揭示其心虚恐惧的心态。大衣是他掩饰尴尬，帮助“变色”的最好工具，借脱大衣、穿大衣转移话题。反复出现的军大衣将奥楚蔑洛夫见风使舵、奴颜媚骨的形象诠释得淋漓尽致，突显讽刺效果。
朗读品析 ——析形象
主人公在这里发生了第一次变色，然而文章却没有在此处划上句号，相反作者让他继续一次次变色，这是否多余？
朗读品析 ——析形象
“我们在阅读契诃夫的作品时，总要不时地想到一个词：耐心。
我们对世界的观察，总是有点不耐烦，总满足于一个大概的印象，世界在我们的视野中一滑而过，我们总是说不出太多关于这个世界的细节。”
字词积累
逮住（ dǎi ）无赖（ lài ）
逮捕（ dài ）戳穿（ chuō ）
盛满（ chéng ）坯子（ pī ）
旺盛（ shèng ）醋栗（ lì ）
畜生（ chù ）畜牧（ xù ）

第6课《变色龙》课件(共26张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册

九年级语文下册
认识生词
第二单元第6课《变色龙》
魁梧： (身体)强壮高大。洋溢： (情绪、气氛等)充分流露。伶俐：聪明、灵活。恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。无缘无故：没有原因。异想天开：指想法很不切实际，非常离奇。
九年级语文下册
第二单元第6课《变色龙》
快速默读课文，思考小说以《变色龙》做题目有什么好处？
运用语言、动作描写，呈现在人们面前的是一个沙皇走狗夹着尾巴狼狈而逃、外强中干的形象。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元第6课《变色龙》
变色龙:变色龙是蜥蜴的一种,皮肤的颜色会随着环境颜色的改变而改变。奥楚蔑洛夫:小说的主人公反复无常的态度和对案件的处理与变色龙极其相似,用变色龙做小说的题目,非常形象地揭露了他见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的丑恶面目。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元第6课《变色龙》
原文：“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元第6课《变色龙》
原文：“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”
双重否定的修辞手法，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”公正无私的架式，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。
九年级语文下册
分析文章
第二单元第6课《变色龙》
第一部分(1-5段)：写警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案子”——狗咬人事件。这是故事的开端。
第二部分(6-27段)：写奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件” 的经过。这是故事的发展和高潮，也是全文的重点。

第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

6 变色龙
“变色龙”是指谁？根奥据楚狗蔑主洛人夫的变化奥，楚他蔑变洛了夫几处次理色“？
狗的主人
对小猎狗的态狗度咬人”案件对时赫，留金的态度
不知狗的主人是谁
他的态度是随着什
野畜生，疯狗，把它弄死好了肯定赫是被狗咬了
有人说好像是将军家的狗它是那么小，它怎么会么咬变着你化的的？你子？那弄手破指的头。一鬼定东是西给小钉
6 变色龙
知识必备作者简介
契诃夫俄国作家、戏剧家，19世纪末
杰出的批判现实主义作家，世界三大短篇小说家之一。
代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》、剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。
6 变色龙
知识必备文体知识
讽刺小说
用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
这类小说充分调动各种讽刺艺术手段，用夸张、巧合、漫画式描
法律只是压迫劳苦人民的工具，它绝不会保护民众，在统治阶层眼中不过是一纸空文，说明了沙皇统治下的法律的虚伪性。
6 变色龙
创作背景
《变色龙》作于1884年，正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世 (1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个时代，警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制统治下警察的缩影。
6 变色龙
社会环境
沙皇专制统治下俄国社会：经济萧条、民众麻木、法律虚伪。警察打着遵守法令的幌子，干的却是欺下媚上的勾当。像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这种社会环境是奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀逢迎的性格产生的土壤。

初中语文人教部编版九年级下册第6课《变色龙》课件(含说课)(共28张PPT)

！
11
课文研读——变色龙不变之“色” “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
奥楚蔑洛夫以后可以不“变色”吗？
12
课文研读——变色龙不变之“色”
哪些细节可以看出在当时攀附权贵会有好处？叶尔德林跟着奥楚蔑洛夫有没收的醋栗赫留金有个当宪兵的哥哥厨子的话一言九鼎三条腿的狗最终被“无罪释放”
13
主题探讨——变色龙“变色”之因
奥楚蔑洛夫不断“变色”的原因究竟是什么？
14
时代背景
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。这是俄国历史上最反动黑暗的时期。当时新上台的俄国沙皇采取反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，但干的却是欺下媚上的勾当（gòu dàng）。
在这个环节里，主要探究奥楚蔑洛夫变色的原因，引导学生理解奥楚蔑洛夫能不能不变色，对写作背景进行了解，从而确定人物形象的性格是由于社会背景，不公平的社会制度所造成的，深层次的挖掘出人物的可悲之处。
说教学过程
五、课文小结一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小
狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又可悲的故事。鲁迅言：契诃夫是我最喜爱的作家，他的作品不只是简单的招人一笑，一读自然往往会笑，不过笑后总会剩下些什么…… 还原作品本身，让学生在学习之后还能对奥楚蔑洛夫的作品继续保有阅读期待。六、布置作业
四次“军大衣”
第二次，得知小狗可能是将军家的狗第三次，听到人群中有人肯定狗是将军家的
第四次，小说结尾，裹紧大衣
9
课文研读——变色龙不变之“色”
奥楚蔑洛夫虽然对狗的态度不断发生变化，但其实在他身上也有其不变之处，请说说他的“不变之色”是什么？

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我早晚要收拾你
精读细研
1.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时，他的态度是随着什么变化的？
随着狗的主人是谁而变化。
精读细研
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？从文中找出相关语句，说一说。
精读细研
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？ ……”
预习检查读一读
hē
hè
chù
hè chuō
契诃夫赫留金畜生恐吓戳
pēi
lì kǎn shāi
zhì
下贱胚子醋栗坎肩筛子旗帜
预习检查读一读
yì
洋溢温情
jìng
径自
diàn
惦记
cǎi
yuán
yì
无精打采无缘无故异想天开
预习检查多音字
dài 逮捕逮
dǎi 逮住
chù 畜生畜
你那手指头一定是给钉子 2 有人说好象是将军家的狗它是那么小，它怎么会咬着你的弄破的，鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗 4 巡警说是将军家的狗
下贱胚子名贵的狗，狗是娇贵的动物

受了害，我决不能不管
你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好
5 厨师说不是将军家的狗野狗，弄死它算了
还不赖，怪伶俐的，一口就 6 厨师说是将军哥哥家的狗咬破了这家伙的手指头
今天我们将要学习的这篇课文的题目就是《变色龙》，那么课文内容与变色龙有怎样的联系呢？课文的主要人物身上有哪些 “变”？这些“变”中有没有“不变”呢？
让我们带着这些问题，一同走进契诃夫的小说《变色龙》。
学习目标
第一课时
1.了解本文的写作背景，把握奥楚蔑洛夫这个人物的形象及小说的主题。（重点）
2.体会语言描写、细节描写等描写方法在小说中的作用。（难点）
第6课变色龙
1.识记契诃夫的相关文学常识，积累文中的重点字词，理清文章情节的发展变化。 2.学习通过细节描写刻画人物形象的方法，学会分析文章标题。 3.了解沙皇统治腐朽反动的本质，认清看风使舵、趋炎附势之人的丑恶嘴脸。
同学们，你们知道这种小动物是什么吗？
这种动物的皮肤能够随着环境的颜色和温度的变化而改变颜色，从而达到隐藏自己的目的。它就是——变色龙。
奥楚蔑洛夫是一个趋炎附势、恬不知耻、媚态可掬的走狗。
精读细研你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
急于向主子卖好邀功，巴结奉迎，奴相十足。
精读细研
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
xù 畜牧业
预习检查形近字
敞 chǎng 敞开敝 bì 凋敝
栗 lì 栗子粟 sù 粟米
预习检查
词语解释
【魁梧】（身体）强壮高大。【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。【惦记】【伶俐】（对人或事物）心里老想着，放不下心。【径自】聪明，灵活。【恐吓】表示自己直接行动。【无精打采】
整体感知
1.小说讲述了一件什么事？
小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。
整体感知
2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
开端：（1--5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。发展和高潮：（6--27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。结局：（28--29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。
在将军家的厨师面前，他显得多么的恭顺服帖，是一个阿谀谄媚、讨好逢迎的奴才。
精读细研
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？” 奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！……”
奥楚蔑洛夫脸上“洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出，把他那副庸俗势利、阿谀奉承的市侩嘴脸描画得栩栩如生。
以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
形容不高兴，不振作。此处指生意萧条。
【无缘无故】没有什么原因，平白无故。
【异想天开】形容想法离奇，不切实际。
整体感知
大声朗读课文，思考下列问题：
1.小说讲述了一件什么事？ 2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？ 3.小说采用了什么方法来刻画人物形象？
“咳”“拧”等动作，形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。
精读细研
“拿得准，长官……”
未见过将军家的狗，就肯定狗是“名贵”的，意在吹捧。
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼
才知道是什么玩意儿！……你呢，赫留金，受了害，我们绝不能
不管……”
运用双重否定句，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人是谁时“扶弱抑强”的姿态，与后面得知狗的主人可能是将军时的态度形成强烈的对比，达到绝妙的讽刺效果。
知识备查
背景资料
《变色龙》作于1884年，作品发表前，俄国民意党人曾刺杀亚历山大二世（1881年）。亚历山大三世上台后，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不能像果戈理时代一样随意用拳头揍人了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅是一个普通的警察，还是那个崇拜官爵的俄国社会和穷凶极恶的沙皇专制主义。
整体感知
3.小说主要采用了什么方法来刻画人物形象？
小说主要采用语言描写来刻画人物形象。
精读细研
奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人” 案件时，态度有几次变化？分别是因为什么变化的？请同学们精读课文，完成下面表格。
精读细研
变化
对小猎狗
对赫留金
1 不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好了
肯定他是被狗咬了
3.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。（素养）
知识备查
契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。1880 年开始发表作品。所作中短篇小说题材多样，寓意深刻。19世纪90年代后从事戏剧创作，对戏剧的内容和形式都作了革新。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为世界三大著名短篇小说巨匠。