三个庙三个和尚三种办法
小学二年级语文《三个和尚》原文、知识点及教案
小学二年级语文《三个和尚》原文、知识点及教案小学二年级语文《三个和尚》原文、知识点及教案小学二年级语文《三个和尚》原文古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座寺庙。
他勤快地挑水，缸里的水满了，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝生意盎然。
不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚在挑水上发生了争执，谁也不愿意吃亏。
于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天，缸里没水了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹儿的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，寺庙起火了。
危急之中，三个和尚一起争先恐后地挑水灭火。
一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
小学二年级语文《三个和尚》知识点字：缸、灌、瘦、挑、抬、喝、盹、扑、捧词：勤快、盎然、争执、愿意、商量、枯萎、蜡烛、亭亭玉立、争先恐后、活泼伶俐重点句子：1、古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座寺庙。
他勤快地挑水，缸里的水满了，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝生意盎然。
2、后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天，缸里没水了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
3、大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
小学二年级语文《三个和尚》教案设计理念课堂要以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观。
让学生主动探究学习，在学习中学会合作交流，增强合作意识。
教学目标1、认识12个生字，会写8个生字，学会积累词语。
2、能正确、流利地朗读课文，读懂课文内容，把这个故事讲给别人听。
3、懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，逐步学会与人合作。
教学重、难点认识12个生字，会写8个生字；懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理。
三个和尚的故事的启示
三个和尚的故事的启示
在古老的中国，有一个寺庙里住着三个和尚，他们分别代表着
三种不同的修行方式。
第一个和尚专注于日常的功课，每天早晨起
床后，就开始念经礼佛，整日里忙碌于各种寺庙的事务之中。
第二
个和尚则专注于禅修，每天坐禅修行，追求内心的宁静与平和。
第
三个和尚则专注于行走，他四处游历，寻找心灵的净土。
这三个和尚的故事给我们留下了很多启示。
首先，第一个和尚
告诉我们，勤奋和毅力是成功的基石。
他每天都在不断地念经礼佛，从不间断地投入到自己的修行之中。
这种坚持不懈的精神，是我们
在学习和工作中都需要具备的品质。
只有不断地努力，才能取得更
大的成就。
其次，第二个和尚告诉我们，内心的宁静和平和是修行的目标。
他通过禅修来追求内心的平静，这也是我们在忙碌的生活中需要学
会的一种能力。
在面对各种压力和挑战时，保持内心的平和是非常
重要的。
只有内心平和，才能更好地面对生活中的种种困难。
最后，第三个和尚告诉我们，行走是一种修行的方式。
他四处
游历，寻找心灵的净土，这也给我们启示，生活中的美好并不局限
于某一个地方。
我们应该多去看看世界，多去体验不同的文化和风景，这样才能更好地丰富自己的人生。
通过这三个和尚的故事，我们可以得到很多启示。
勤奋和毅力、内心的宁静与平和、行走是一种修行的方式，这些都是我们在人生
道路上需要学会的重要品质。
愿我们都能从这些启示中受益，不断
提升自己，走向更加美好的未来。
三个和尚没水喝的故事
三个和尚没水喝的故事各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：团队合作忌“三个和尚没水喝” 团队合作忌“三个和尚没水喝” --明阳天下拓展培训关于三个和尚没水喝的故事大家都十分熟悉，而得到的最多的结论是缺乏团结力量，互相推卸责任和义务。
其实。
从这个小故事，我们也可以领悟到许多道理。
为什么“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
”？原因很简单。
只有一个和尚时，由于生存的需要，没有逃避的可能性，只有自己去挑水。
同样的道理，当你让某个人全权负责某项事情，他没有丝毫推卸的余地，往往及时甚至提前完成任务，圆满解决问题。
当出现两个和尚时，人的惰性和依赖性明显体现，要么每个和尚负责一天的挑水，要么共同去抬水。
虽然抬水好像不合算：每次两个人才抬一桶水，与一个人挑两桶水相比，足足差了四倍，人力和时间都不合算。
但是，这非常公平，不存在互相找借口不去取水，给予他们的是公平的感觉。
为什么中国人在改革开放前人民安于相当低的生活水平，而改革开放后，尽管生活水平有了明显的提高，人民却纷纷抱怨？原因也在于此，人宁愿享受较低的生活水平，却无法容忍分配上出现的不公平。
例如，给你和同事都是1000元的工资待遇，你也许不会抱怨；但是当你发现同事的工资是1200元，而自己的却是1100元时，尽管他的收入提高了，但是他却更多的是疑问同事为什么比自己多得100元。
关注的重心并不是收入的多少，而是收入的差距。
而出现三个和尚时，人的惰性和依赖性，使得每个人忙于推卸责任，指望别人去承担义务，而自己享受成果。
这就可以解释为什么政府部门人多了反而处理事情的效率和能力并没有提高。
例如，当你安排几个人负责解决一个问题或完成一项任务，其过程可能是张三将任务推给李四，李四推给王五。
结果到了预定时间，许多事情仍然在彼此的推卸中转圈，仍然没有完成任务或者解决问题。
哲学综合
• 答案：第一座庙三个小和尚分工协作把水 缸挑满，这说明系统具有内部结构趋向优 化的特点，坚持了系统优化法 • 第二座庙制定奖惩制度，促使三个小和尚 很快把水缸挑满，这说明正确的思想意识 对事物发展起促进作用。 • 第三座庙三个小和尚引水上山，说明改造 世ห้องสมุดไป่ตู้要想取得成功，就必须把尊重客观规 律、利用客观条件和发挥主观能动性有机 地结合起来。
三个和尚水吃不完
三个和尚水吃不完
撰写者：牛连红整理者：冯月红
案例描述：
厉以宁教授讲故事——三个和尚水吃不完
有个老故事，叫“三个和尚没水吃”。
如今有三个庙，都有三个和尚，都离
河比较远，却都吃上了水。
第一个庙，老和尚立了新庙规：三个
小和尚，谁水挑得多，晚上吃饭加道菜；
谁水挑得少，没菜，吃干饭。
这一来，小
和尚们争挑水，一会儿庙里的水缸就满了。
第二个庙，三个小和尚自个商量，我
们这么每个人一直挑到底，未免太累，不
如搞接力挑水：第一个挑了一半路，就交
给第二个挑，自己停下来休息。
第二个和
尚挑到家，让第三个和尚倒进缸，空桶回
来接着挑。
这么一来，大家都不觉着累，
水缸也很快就挑满了。
第三个庙，三个小和尚合计，咱们天天挑水太累，山上有那么多竹子，把竹子砍下来、穿透心，一根接一根，一直连到河边高高翘起头。
然后买个辘轳，提水、倒水轮着来。
从此，和尚们根本不必再挑水，水照样也会流满缸。
“三个小和尚”，从过去喝不上水到现在水喝不完，关键是改革老办法，引进新机制。
第一个庙叫“管理创新”，第二个庙叫“机制创新”，第三个庙叫“科技创新”。
适用范围：
高中思想政治必修四《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识
第十课创新意识与社会进步《创新是民族进步的灵魂》
解决问题：
对原本熟悉的故事续写新的结尾，本身就是一种创新。
经济学家厉以宁教授以通俗的故事形式说清了创新的不同形式与机制。
管理学角度分析三个和尚没水喝的原因和解决办法
以管理心理学角度分析“三个和尚没水喝”的原因和解决办法故事的梗概是讲在过去的一个山顶上有一个破庙,有一天,一个矮小的和尚要去山上的破庙,途径一条河流,由于天很热,便到附近的水池喝水,他来到庙中,看见庙里的缸没水了,便挑水,给观音的瓶子中加了水,那干枯的杨柳也死灰复燃.不久后,一个胖和尚也来到庙中,由于天热,到水池边喝水,他来到了庙中喝完了庙中的水,又挑了一桶,之后两人都不愿挑水,后来他们意识到这样做不行,于是两人就挑水了,但是分配总是不均匀,都想占便宜,最后两人在竿子上画了一跳线,总算平息了风波.不久后,一个瘦和尚来到了庙中,由于天热,到水池边喝水,他来到了庙中喝完了庙中的水,又挑了一桶,之后三人都不愿挑水,杨柳也谢了,最后风干物燥,老鼠横行,引起了一场大火,三人奋力救火.风波平息后,三人通力合作打水.这就是一个和尚担水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝的故事。
这是一个团队建设问题。
也可以考虑为人与人相处的问题。
各自都有自己的想法，都在为自己考虑。
不为别人考虑，一个人的时候自己要喝水就自己去挑。
两个人的时候为了公平。
自己不吃亏，就两个人去抬，三个人的时候，问题就来了谁也不想吃亏啊。
谁也不想去。
这就是个人的做人态度问题。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是一段寓言，其寓意是：办一件事，如果没有制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事．三个和尚为什么没水喝？因为三个和尚属同一种心态，同一种思想境界，都不想出力，想依赖别人，在取水的问题上互相推诿．结果谁也不去取水，以致大家都没水喝。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
倘若用管理学描述这个观点的话，这三个观点过时了。
现在的观点是“一个和尚没水，三个和尚水多得不完。
有三个庙，这三个庙都离河边都比较远。
怎么解决饮用水的问题呢？第一个庙，和尚挑水路比较长，一天挑了一缸就累了，不干了。
于是三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。
三个和尚的哲学故事
三个和尚的哲学故事三个和尚的哲学故事从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里,看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝终于恢复了生机。
他每天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。
他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。
小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一起去抬水。
于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶必须放在扁担的中央，要不不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。
后来，又来了个胖和尚。
他也想喝水，但恰好缸里没有水了。
小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。
后来谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。
夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。
结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。
和尚们慌了神，三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。
三个和尚动画片《三个和尚》是根据中国民间谚语改编而成的，通过三个和尚没水吃、寺庙失火、三个和尚齐心协力救火直至后来三人合作吊水的情节，既批评了“三个和尚没水吃”这种社会上存在的落后思想，又提倡了“人心齐，泰山移”的社会新风尚，与现实生活紧密。
三个和尚的故事启示三个和尚这个故事告诉我们，办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事。
小朋友们不要向三个和尚学习，一定要有责任感，共同出力。
三个和尚ppt课件
出租，用其收入换水。 • 方法十：收徒传功法：招一些年轻人，来寺里修行练轻功
基本功就是到山下挑水。 • 方法十一：放火烧山法：在山上放一把火，打电话叫消防
队来灭火，趁机取水。
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谢谢观赏﹗
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三个和尚的故事
1
古时候，一个活泼伶俐 的小和尚来到山上的一座寺 庙。他勤快地挑水，缸里的 水满了，还往菩萨手中的净 瓶里灌水，净瓶里的柳枝生意 盎然。
2
不久，来了一个瘦 和尚。他与小和尚在挑 水上发生了争执，谁也 不愿意吃亏。于是，两 人商量一起抬水。
3
后来，又来了一个胖 和尚。三个和尚都要喝水， 但都不愿意多挑水，没过 两天，缸里没水了，净瓶 里的柳枝也因为没有水而 开始枯萎了。
• 方法二：选举领导法，从三人中选举出一人当住持， 由他安排具体工作。
• 方法三：挖井法，三人合力挖一口井 • 方法四：专门招一个临时工，负责挑水事宜。 • 方法五：改变性别结构，例如增加尼姑等，以调动
和 尚积极性。 • 方法六：改变原人员的知识结构，知识层次要有差
异，以区别脑力与体力侧重点。
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• 方法七：寺庙搬迁到河边上。 • 方法八：鼓动香客法：建一个水神像，让香客主动为寺庙
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问题：
为什么三个和尚没水喝？
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因为三个和尚属同一种心态，同一种 思想境界，都不想出力，想依赖别人，在 取水的问题上互相推诿．结果谁也不去取 水，以致大家都没水喝．
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问题：
怎样让三个和尚有水喝？
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解决方案：
• 方法一：政治教育法，用“八荣八耻”的思想来教 育他们，让他们意识到劳动是光荣的，好逸恶劳是 可耻的。
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三个庙三个和尚三种办法
--明阳天下拓展培训有一名老话，叫“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。
如今，这三个观点过时了。
现在的观点是“一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完。
”
有三个庙，这三个庙离河边都比较远。
怎么解决吃水问题呢？第一个庙，和尚挑水路比较长，一天挑了一缸就累了，不干了。
于是三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。
第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌进去，空桶回来再接着挑，大家都不累，水很快就挑满了。
这是协作的办法，也叫“机制创新”。
第二个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我们立下了新的庙规，要引进竞争机制。
三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。
三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。
这个办法叫“管理创新”。
第三个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。
山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，竹子中心是空的，然后买了一个辘轳。
第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚在地上休息。
三个人轮流换班，一会儿水就灌满了。
这叫“技术创新”。
由三个和尚没水喝，到三个和尚通过不同的办法达到共同的目的，关键在于不局限于固有的思维，发扬了团结协作、良性竞争、开
拓创新的精神。
故事新解，给我们新的启发！。