根据课文内容填空(部编版五年级上册)

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新部编人教版五年级语文上册课文内容填空(带答案)

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新部编人教版五年级语文上册课文内容填空(带答案)一、根据课文内容填空。

1.王师北定中原日。

________________。

2.________________,直把杭州作汴州。

3.我劝天公重抖擞,________________。

4.黄昏的空中________白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种________。

那是________的形象化,而且具有了________。

5.不饱食以终日,________________,6.《将相和》一文中,将指_____,相指_______,将相不和是因为________,将相和好是因为相_______,将____________。

二、根据课文内容填空。

1.我们在感恩、回报母爱的时候,经常会想到唐代诗人孟郊的《_________》中的诗句:_________,__________。

2.古诗中充满着童真童趣。

杨万里的“_______,________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣;而雷震的“__________,_________”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。

3.自古以来,月亮对于中国人具有独特的含义,常常寄托了中国人的______之情。

季羡林先生的记忆中也是“__________”。

4.《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对_________的挚爱,表现了他对祖国的________之情。

三、积累应用。

(1)冰心奶奶在《忆读书》中对读书的观点是_________、__________、__________。

(2)“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”句中用了四个“立刻”,运用了_____的手法,旨在表现 _________ 。

省略号既省略了母亲____________,又省略了儿子____________。

(3)爱国在哪里?爱国在蔺相如将和氏璧_________(成语)时的眉宇间;爱国在陆游“_________, _________。

部编版五年级语文上册课文内容填空(15道)

部编版五年级语文上册课文内容填空(15道)

部编版五年级语文上册课文内容填空(15道)一、根据课文内容填空。

1.沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的_______,一块会说话的钢板!你堪称________!”“你过奖了。

”沃克医生的脸上浮现出_______的神情。

他想说什么却又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,_______着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?”“刘伯承。

”沃克医生_______:“啊,川中名将,久仰久仰,认识你很荣幸。

”2.“你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_______3.本文讲述的是我国十大元帅之一的__________将军在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝使用________的事情,赞美了他的超凡毅力和________的钢铁意志。

二、根据所学内容填空。

1.写一句有关春天的诗句:____________,___________。

2.写一句有关夏天的诗句:____________,___________。

3.写一句有关秋天的诗句:____________,___________。

4.写一句有关冬天的诗句:____________,___________。

5.《四季之美》的作者是日本的_________。

被后世誉为“______”。

文章分别介绍了______、______、_______、________的不同的美,体现出作者的________之情。

6.《四季之美》按______顺序,依次描写了春天______,夏天______,秋天______,冬天______的美丽景色,表达了作者对______的喜爱之情,以及对生命的无限热爱。

三、按课文内容填空。

1.《落花生》这篇文章,通过一家人在收获节上议花生,说明了_______________的道理,在写作上用了____________________的方法。

本文的作者是__________,他在1921年开始创作时,就以“_______”作为自己的笔名,勉励自己要做一个具有花生品格的人。

部编版五年级上册 按课文内容填空

部编版五年级上册  按课文内容填空

五年级上册按课文内容填空1.《白鹭》一文的作者是______。

那雪白的________________,那全身的___________ ________,那铁色的__________,那青色的_____,增之一分则_______,减之一分则__________,素之一忽则________ ,黛之一忽则________。

2.在______里,时有______________站着钓鱼,_________便成了______________里的画。

_____________有心人为白鹭_____________。

3.《将相和》里面包含三个故事:______________、_______________、_______________。

4.不饱食以终日,__________________。

5._____________________,一日难再晨。

_____________ ,岁月不待人。

6.莫等闲,_____________,______________,________________。

7.多少事,____________;天地转,____________ 。

一万年太久,___________。

8.《牛郎织女》是_______故事,请你写出另外三个同类型的故事:___________、_____________、_______________。

9. 写出与之对应的四字词语。

鼻子都气歪了。

_________________ 前怕狼后怕虎。

_________________ 一个巴掌拍不响。

__________________ 打开天窗说亮话。

__________________ 吃水不忘打井人。

___________________ 进也不是退也不是。

__________________盼星星盼月亮__________________10.《蝉》的作者是唐代的___________,诗中“_____________________,____________________”两句写了蝉的形状、习性和蝉声的远播;“_______________________,_____________________”两句表达了诗人对人的内在高洁品格的热情赞美和高度自信。

新部编版五年级语文上册课文内容填空(15道)

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新部编版五年级语文上册课文内容填空(15道)一、根据所学内容填空。

1.《少年中国说(节选)》这篇课文的首句“_________________”点明了中国少年的责任。

2.《将相和》主要写了三件事:____、______、______。

3.一花一鸟总关情。

“我”与小珍珠鸟之间的情,那是源于______。

4.《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一,故事中___和____代表追求自由、幸福生活的人,___代表专横残暴的人。

5.通过对课文的学习,我认识了舍己救人的猎人_______,顾大局、识大体的_______,我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句:___________________(请写出其中一句)。

二、根据课文内容填空。

1.作者介绍任丘的地道是按________、________、________的顺序来具体介绍的。

地道中的洞有五个特点:________、________、________、________、________。

2.冀中人民利用地道,想出了许多妙法,粉碎了敌人的破坏。

如:________可以防备敌人的火攻;________可以粉碎敌人的毒气攻;________可以对付敌人的水攻。

3.地道的作用一是________;二是________。

4.冀中的地道战是我国________的一个奇迹。

三、根据课文内容填空。

1.《示儿》是南宋爱国诗人_______临终前写给儿子的绝笔诗。

诗人临终前关心的不是个人生死,而是“___________”。

诗人把祖国统一的希望寄托于后代子孙,表明诗人至死不忘收复失地、_________的热切心情。

2.《题临安邸》是诗人______题写在临安一家_________上的诗,诗句“__________,____________?”写出了诗人见南宋官员不想收复汉土的愤怒,讽刺了官员们_________的生活。

3.《少年中国说》的作者是_______,作者热情满满地赞颂了少年中国“_______,________,_________”记录了中国少年“________,__________,_________”。

2020年部编版五年级上册语文全册课文内容填空(附答案)

2020年部编版五年级上册语文全册课文内容填空(附答案)

2020年部编版五年级上册语文全册课文内容填空(附答案)五上语文全册课文内容填空第一单元1.根据课文内容填空。

(1)写一句有关桂花的古诗:________,________。

(2)古人表达思乡之情的有:________,________。

________,________。

(3)《桂花雨》作者________,课文以“________”为线索,作者通过回忆________和________的事,表达了________。

2.根据课文内容填空。

(1)赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗:________,________。

(2)________是本文议论的中心事物,因此以落花生为题。

全文了________、________、________、________,都是围绕题目来写的。

(3)这篇课文借写花生,告诉我们一个深刻的道理:________。

这种写法就叫________。

在我们的周围也有良多事物能给我们以启示,让我们明白深入的道理。

如:________;________。

3.根据课文内容填空。

(1)有关白鹭的古诗:________,________。

(2)《白鹭》作者________,作品有话剧________、________,小说________,1950创作________,获XXX授予“________”称号。

(3)白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的________美,________美,________、________、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。

4.依照课文内容填空。

(1)XXX的“________,________”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。

(2)《落花生》这篇文章运用________的手法,通过描写花生的________、________的特点,点明要做________,不要做只讲________而对别人没有好处的人。

最新部编版五年级上册语文课文内容填空(全面)

最新部编版五年级上册语文课文内容填空(全面)

最新部编版五年级上册语文课文内容填空(全面)一、根据课文内容填空。

1.我们在感恩、回报母爱的时候,经常会想到唐代诗人孟郊的《_________》中的诗句:_________,__________。

2.古诗中充满着童真童趣。

杨万里的“_______,________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣;而雷震的“__________,_________”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。

3.自古以来,月亮对于中国人具有独特的含义,常常寄托了中国人的______之情。

季羡林先生的记忆中也是“__________”。

4.《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对_________的挚爱,表现了他对祖国的________之情。

二、按课本内容填空。

1.一排排搭石,任人走,任人__________,它们联结着________________,也联结着_______________的情感。

这句话运用了借物_____________的手法,赞扬了搭石______________的精神和乡亲们_______________的美好品质。

2.《将相和》一文中的“将”是指___________,“相”是指__________,“和”是________之意。

课文以_________两国的矛盾为背景,记叙了___________、___________、____________三个故事,写出了将相之间由_________到_______的过程。

3.现在很多同学都沉迷于网络游戏,不喜欢读书。

我们可以用岳飞的词句“___________”和毛泽东的词句“________________”来劝他们珍惜时间,好好学习。

三、根据课文内容填空。

1.《示儿》中写出作者遗愿的诗句是“________,__________”。

2.《己亥杂诗》中,诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“_____,______”。

3.《圆明的段灭》第二至四自然段从_____、_____ 、_____三个方面介绍了圆明园昔日的辉煌。

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完整版)部编版五年级语文上册根据课文内容填空根据课文内容填空(部编版五年级上册)一、《白鹭》的作者是我国著名文学家XXX。

1.那雪白的羽毛,那全身的线条,那铁色的嘴巴,那青色的腿,增之一分则美,减之一分则丑,素之一忽则淡雅,XXX忽则妩媚。

2.在清水田里,时有一两只白鹭穿梭其间,整个的田便成了一幅动人的画卷,田的大小好像是有心人为白鹭设计的舞台。

3.黄昏的空中偶见白鹭的身影,更是寂静中的一种美感。

那是活生生的,而且具有生命了。

4.晴天的清晨,每每看见它独立于小树的绝顶,看来孤傲,而它却很从容,这是别的鸟很难表现的一种气度,人们说它是在展翅高飞,可它真的在飞吗?二、《落花生》的作者是XXX。

我说:“那么,人要做好事,不要做坏事,而对别人要友好。

”五、《搭石》1.每年雨季期间,山上的石头就会滑落,人们出工、修路、清理,来来去去,必须小心谨慎。

2.家乡有一句“搭石过河,踩石不歪”的俗语。

搭石,原本就是为了方便过河,踩上去石头会活动,走得快才容易保持平衡。

3.每当雨后、晴天,一行人走搭石的时候,动作是那么协调!前面的脚来,后面的上去。

嗒嗒的声音,像节奏明快的音乐;清澈的水流,给人画一般的感觉。

日积月累(二)XXX一水间,脉脉不得语。

(晋陶渊明)壮志凌云,骑鹤扬州去。

(XXX)心有灵犀一点通。

(XXX)世上无难事,只怕有心人;XXX是个梦,想想还是美。

(XXX)十、《牛郎织女》很多诗人借XXX的动人故事创作诗歌,表达情思,如XXX的《牛郎织女》、XXX的《鹊桥仙》。

日积月累(三)1.写出与之对应的四字词语。

1)怒发冲冠。

(气愤)(2)左右为难。

(进退)(3)人心不足蛇吞象。

(贪心)(4)实事求是。

(坦诚)2.《乞巧》的诗人是唐朝的XXX。

十二、《古诗三首》宋代示儿的诗歌表达了对儿子的深情,表现出家庭的温馨和幸福。

宋代XXX的《题临安邸》描绘了自然美景和人文景观,表现出对家乡的热爱和怀念之情。

清代XXX的《已亥杂诗》以幽默诙谐的语言,讽刺了当时社会的种种不良现象。

新部编版五年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)

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新部编版五年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)一、根据课文填空。

1.“春天最美是黎明。

东方一点一点儿泛着______的天空,染上______的红晕,飘着______的彩云。

”这句话描写的是春天黎明的色彩之美。

(《四季之美》)2.“盖世人读书,第一______,第二______,第三______。

”这句话对你的启发是______;“敏而好学,不耻下问。

”则重在讲读书应______。

(《古人谈读书》)3.“美哉,我少年中国,______!壮哉,我中国少年,______!”(《少年中国说》)二、根据课文内容填空。

1.知之__________,__________,__________。

2.读书有三到,谓_________、_________、_________。

3.莫等闲,_________________,__________。

4.请任写两个《太阳》一课中所运用的说明方法__________、__________。

5.《长相思》作者是____代词人______。

“山一程,水一程,__________,__________。

”这首词表达了作者___________的感情。

三、根据学过的课文填空。

1.非淡泊无以明志,____________。

《诫子书》2.《枫桥夜泊》一诗中,“___________,___________”一句将夜景与愁思交织在一起,情景交融,成为千古名句。

3.《四季之美》一课中,作者认为春天、秋天最美的时间分别是____、______。

4.青箬笠,绿蓑衣,_________。

《渔歌子》5.问渠那得清如许,_________。

《观书有感其一》6._________,此日中流自在行。

《观书有感其二》7.《古人谈读书》,朱熹说读书有三到,即_____;曾国藩认为士人读书,______三者缺一不可。

四、课文内容回顾。

1.《猴王出世》是我国古典名著《________》中的一个片段,文中石猴因敢于________,被群猴拜为猴王,表现了石猴________的特点。

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根据课文内容填空(部编版五年级上册)一、《白鹭》那雪白的(),那全身的(),那铁色的(),那青色的(),增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。

二、《落花生》我说:“那么,人要做(),不要做(),而对人()。

”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候,不说(),()前后十几家邻居,()浸在花香里的。

2.桂花摇落以后,挑去(),晒上(),收在(),可以加在(),过年时还可以()。

全年,整个村子都()在桂花的香气里。

日积月累(一)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是(),字(),被誉为()。

故人()()()()(),烟花()()()()()。

()()()()碧空尽,()()()()天际流。

四、《搭石》1.每年汛期(),()。

山洪过后,人们出工、()、()、(),来来去去,必须()。

2.家乡有一句“()”的俗语。

搭石,原本就是(),踩上去()会活动,走得快才容易保持()。

人们走路不能(),也不能突然()。

()前面的人突然(),后边的人就没处(),就会()。

3.每当()、(),一行人走搭石的时候,动作是那么()!前面的()脚来,后面的()上去。

嗒嗒的声音,像轻快的();(),()给人画一般的()。

4.一排排搭石(),(),它们()着故乡的(),也()着乡亲们美好的()。

五、《将相和》1.蔺相如到了(),进宫见了(),献上()。

秦王双手捧住璧,一边看一边(),()十五座城的事。

2.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾(),真不应该。

于是,他(),背上()到蔺相如门上()。

蔺相如见廉颇来()连忙()地出来迎接。

从此以后,他们俩成了(),()保卫赵国。

六、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力()的时候,()能达到二十四千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来()——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。

在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的()。

日积月累(二)1.(),一日难再晨。

(),岁月不待人。

2.莫等闲,(),()。

3.(),一寸光阴不可轻。

4.多少事,();天地转,()。

一万年太久,()。

七、《猎人海力布》1.从前有一个猎人,名叫()。

他热心(),每次打猎回来,总是把猎物(),自己只留下很少的一份。

大家都非常()他。

2.有一天,海力布到深山去(),()听见天上有喊()的声音。

他()一看,一只老鹰()一条()正从他头上(),他急忙(),对准老鹰射去。

老鹰受了伤,()小白蛇逃了。

3.海力布有了这颗(),打猎()极了。

他把宝石(),能听懂()的语言,能知道哪座山上有哪些动物。

4.接着,他就把怎么(),怎么听见一群鸟(),以及为什么不能把听来的()告诉别人,都()照实说了。

5.大家看见海力布变成了(),都非常(),非常()。

他们(),念着海力布的名字,()。

(),(),往很远的地方走去。

6.他们走在路上,忽然(),(),接着就是()。

半夜里,听见一声()的巨响,大山()了,地下(),把他们的村子()了。

八、《牛郎织女》1.哥哥嫂子待他很不好,叫他吃(),穿(),夜里在()里睡。

牛棚里没(),他就睡在()上。

他()每天放牛。

那头牛跟他很(),用温和的()看着他,有时候还伸出()舔舔他的手,怪有意思的。

2.牛渴了,他就牵着它到()的上游,让他喝()的水。

夏天天气热,就在树林里();冬天天气冷,就在山坡上()。

他把牛身上刷得(),不沾一点儿()、()。

3.他就牵着(),拉着(),头也不回,一直往前走,走出(),走过(),走到()。

从那以后,他白天上山(),柴装满一车,就让老牛(),到集市上去();夜晚就让老牛在车旁边(),自己睡在车上。

过了些日子,他在山前边盖了一间(),又在草房旁边()猎人一块地,种些(),这就算安了家。

4.第二天黄昏时候,牛郎()右边的那座山,(),()。

湖面映着()的余光,蓝紫色的波纹()。

5.姑娘穿上(),一边梳她长长的(),一边跟牛郎()。

牛郎把自己的情形()地说了。

姑娘听得出了神,又(),又(),就把自己的情形也告诉了他。

6.他们俩手拉着手,(),(),回到()。

牛郎把老牛指给织女看,说它是从小到大()的伴儿。

织女拍拍老牛的(),用腮帮挨挨它的(),算是跟它()。

老牛()地朝她看。

日积月累(三)1.写出与之对应的四字词语。

(1)鼻子都气歪了。

()(2)前怕狼后怕虎。

()(3)一个巴掌拍不响。

()(4)打开天窗说亮话。

()(5)吃水不忘打井人。

()(6)进也不是退也不是。

()2.《乞巧》的诗人是()(朝代)的()。

3.七夕()看(),牵牛()渡()。

家家()望(),穿尽()几()。

九、《古诗三首》1.《示儿》的诗人是()(朝代)的()。

2.《题临安邸》的诗人是()(朝代)的(),3.《己亥杂诗》的诗人是()(朝代)的(),4.默写《示儿》。

十、《少年中国说》1.故今日之(),不在(),而全在我()。

2.红日初升,()。

河出伏流,()。

()鳞爪飞扬。

(),百兽震惶。

鹰隼试翼,()。

奇花初胎,()。

干将发硎,()。

天戴其苍,()。

纵有千古,()。

前途似海,()。

3.美哉,我(),()!壮哉,我(),()!十一、《圆明园的毁灭》1.圆明园在北京(),是一座()的皇家园林。

它由()、()和|()组成,所以也叫圆明三园。

此外,还有许多小圆,分布在圆明园()、()、()三面,()般()在圆明园周围。

2.圆明园中,有()的殿堂,也有()的亭台楼阁;有象征着热闹街市的(),也有象征着田园风光的()。

3.园中不仅有(),还有()。

漫步园内,有如漫游在(),包揽着中外();(),仿佛置身在()的境界里。

日积月累(四)1.把下面词语补充完整。

举世()()兴高()()足()多()()心()血臭名()()得意()()()计多()处心()()众星()()太平()()国()()安()衣()食()()乐业()()人和()()年丰夜不()()路不()()多事()()兵()马()()()失所生灵()()()()遍野民不()()内()外()十二、《太阳》1.我们看到太阳。

觉得它并(),实际上它(),()个地球的()才能抵得上一个()。

因为太阳离、()太远了,所以看上去只有一个()那么大。

2.太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系()有了太阳,地球上的()和()才能发芽、()、()、();()、()、()、()才能()、()。

如果没有(),地球上就不会有(),也不会有()。

3.地面上的水背被()晒着的时候,()了热,变成了()。

空气()时,温度(),其中的()凝成了无数的(),()在空中,变成()。

云层里的小水滴(),就变成()或()落下来。

4.地球上的()和(),都是太阳送来的。

如果没有太阳,地球上将到处是(),到处是(),没有()、()、()、(),没有()、()、()、(),自然也不会有()。

一句话,没有太阳,就没有我们这个()的世界。

十三、《松鼠》1.松鼠是一种()的小动物,(),(),很()。

2.它们(),眼睛(),身体(),四肢(),非常(),非常()。

()的小面孔上,衬上一条()的美丽尾巴,显得()。

3.在()的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着。

()。

它们好像很怕()的日光,白天躲在窝里(),晚上出来()、()、()。

4.它们的爪子是那样(),动作是那样(),一棵很()的高树,一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很(),比黄鼠狼的叫声还要尖些。

5.松鼠的窝通常搭在述职分杈的地方,又()又()。

它们搭窝的时候,先搬些()。

错杂着放在一起,再用一些干苔藓()起来,然后把苔藓(),(),使那些建筑物足够(),足够()。

这样,它们可以带着儿女住在里面,既()又()。

窝口朝上,(),很(),勉强可以进出。

十四、《慈母情深》1.空间非常(),低矮得使人感到(),不足两百平米的(),四壁()。

七八十台破缝纫机一行行()着,七八十个都不算年轻的女人()在自己的缝纫机旁。

因为光线(),每个女人头上方都吊着一只()。

正是(),窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的(),使我感到犹如身在()。

2.我穿过一排排(),走到那个(),看见一个极其()的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。

周围的几只灯泡()我的脸。

3.母亲说完,立刻又(),立刻又(),立刻又将头俯在()上了,立刻又陷入()的机械忙碌状态……十五、《父爱之舟》1.恍恍惚惚我又置身于两年一度的()中,能去看看这()的节日的确是()的欢乐,我高兴极了。

我看各样彩排着的戏人()。

看踩高跷走路,看()、()、()、马面……(),卖小吃的挤得(),()的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

2.父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个(),所以我从来不(),()。

读初小的时候。

遇上大雨大雪天,(),父亲便背着我上学。

我背着书包伏在他背上,双手撑起一把()的大黄油不雨伞。

他(),穿一双(),将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条()的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲()时的陪嫁呢.3.我拿着()的钱去缴学费,感到十分()。

父亲送我到学校,替我(),他回家时,我()。

这是我第一次真正心酸的哭,与在家里()的哭、()的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中()到的新滋味了。

4.时指暑天,为(),夜晚便开船,父亲和姑爹()让我在小舱里()。

5.(),他的儿子考取了。

送我去入学的时候,()是那只小船,依旧是姑爹和父亲()。

不过父亲不妖撸的时候,便抓紧时间为我(),因为我那长期卧病的母亲未能给我()。

6.()姑爹小船上盖的只是()的篷,远比不上绍兴的吾篷船(),()姑爹的小渔船()是那么(),那么()……日积月累(六)1.夫君子之行,(),()。

2.非淡泊(),非宁静()。

——()3.居安思危,()。

——()4.由俭入奢易,()。

——()5.一粥一饭,();半丝半缕,()。

——()十六、《古诗词三首》1.《山居秋暝》的诗人是()(朝代)的()。

苏轼称赞他的诗(),他有()之称。

他是山水田园诗派代表,与()并称为“王孟”。

2.《枫桥夜泊》的诗人是()(朝代)的()。

3.《长相思》的词人是()(朝代)的()。

4.(),天气晚来秋。

明月松间照,()。

竹喧归浣女,()。

随意春芳歇,()。

5.(),江枫渔火对愁眠。

(),夜半钟声到客船。

6.山一程,(),身向榆关那畔行,()。

风一更,(),(),故园无此声。

十七、《四季之美》1.春天最美是()。

东方一点儿一点儿()鱼肚色天空,染上()的红晕,飘着红紫红紫的()。

2.夏天最美是()。

()的月夜固然美,()的暗夜,也有无数的萤火虫()。

即使是()的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着()的微光在飞行,这情景()。

3.秋天最美是()。

夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦()地朝窠里飞去。

()的大雁,在空中(),更是叫人感动。

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