青春在奉献中绽放

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弘扬雷锋精神——让青春在奉献中绽放的作文

弘扬雷锋精神——让青春在奉献中绽放的作文

雷峰的灵性就像一个"超级有帮助和关爱"的光辉典范。

他是那种总是把别人放在第一位,做好事而不期望任何回报的人。

他的善良完全触动了我国人民的心,现在我们希望保持这种精神的坚固。

这就像,当我们记得雷峰的时候,我们应该想一想,我们怎样才能同样善良和无私,特别是当我们年轻的时候,有这么多精力做好事。

雷峰的无私精神和献身精神,就像一个永无休止的超能力,永不失去风格!他的小善行就像点燃世界的微小火花,向我们展示激情能够产生的惊人影响。

在当今疯狂的,我的第一个世界里,雷峰的精神就像超级英雄披风一样,提醒我们所有人,帮助他人和成为比我们更大的事物的一部分非常重要。

这一切都是献给,而这就是我们发现真正的魔法和生活中的快乐的地方。

而对于今天的年轻人来说,以他们所有的精力和潜力,他们就像一个巨大的袋超级英雄的款待,只是等待着把世界变成一个更美好,更棒的地方!让我们都穿上我们看不见的超级英雄斗篷,去传播一些雷峰精神周围!
归根结底,雷峰精神的精髓体现了无私,热情,奉献的无年华美德,为今天的青春充当了无时无刻的楷模。

通过接受这些美德并致力于为他人服务,我们有能力在我们周围的世界实现深刻的变化。

让我们努力用奉献和利他主义的光辉照亮年轻一代,就像雷峰本人一样,在这样做时,我们将对他的遗产表示敬意,并点燃一盏灵感的火焰,让其他人追随他的脚步。

关于青春的演讲稿:青春在奉献中绽放

关于青春的演讲稿:青春在奉献中绽放

关于青春的演讲稿:青春在奉献中绽放青春在奉献中绽放晨曦刚露,校园里一片寂静。

一个瘦弱娇小的身影便忙碌穿梭于校园里,提着一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地浇灌校园里的花草,当浇遍所有的花草,脸上流淌出温润与惬意的红色,此刻,早读的钟声已然响起,她擦擦汗,撩撩头发,径直向教室走去她,就是曾获得“资中县小学幼儿教育教学特别贡献奖”的xx 小学数学教师xx。

xx出生于1964年5月,她恬淡娴静,而又灵性活泼,爽直痛快,她是一个享受教育的人,是一株开在乡野里的别样的花朵。

她从教二十九年来,曾辗转了几个山野小学,曾有过失败的苦涩,更多的是获得的甜蜜。

在她的内心深处,一直珍藏着初为人师的苦涩。

1981年3月,不满17岁的她被内招进教师队伍,仅有初中文化的她被分配到xx小学任教,知识的贫乏给她增添了不少压力。

她至今还记得第一次走上讲台的情景:学生面对一位瘦弱娇小的陌生老师,有点肆无忌惮,整个教室一团乱麻,尽管她使出浑身招数,学生们仍然我行我素,她是被学生气得跑出了教室,满腔热情化为乌有,取而代之的是满腔的委屈,这时候,同事们伸出了热情的手,告诉她要有耐心,要有爱心,要亲近学生,了解学生,和学生交朋友,于是她一有空就扎进学生堆里,和学生们一起做游戏,一起唱歌、跳舞,时常帮助学生解疑难,与学生摆知心话,学生们佩服了,都亲切的叫她“大姐姐”,她也亲切的叫学生们“小弟弟、小妹妹”,课堂上不再是一团乱麻,取而代之的是一个和谐而团结的大家庭。

很多年后,在想到这一次经历时,她依然流露出苦涩。

她说,失败于每个人来说并不重要,重要的是失败之后的成功收获,这种感觉其是美妙无比的。

正是源于这一次失败之后的收获,她对自己所从事的教育工作充满了激情与期待。

她学历不达标,知识贫乏,难免在教学中增添了困难,于是,她从书店里买回教育学、心理学,报名参加中师函授。

她常常读书到深夜,别人读一遍就能理解的知识,她要读几遍,几十遍才能理解,有时,为了一个难题,她不厌其烦的询问面授老师求知对她来说已近疯狂,仅用几年的时间于1988年6月取得了中师文凭,随着教育的发展,对教师知识要求不断提高,她又于202X年6月取得了大学《汉语言文学教育》专科文凭,为自己所从事的事业充足了电。

弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放作文

弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放作文

弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放作文全文共6篇示例,供读者参考篇1【弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放】大家好,我是小明。

今天老师让我们写一篇作文,题目是"弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放"。

听到这个题目,我觉得很有意义。

雷锋同志是一位伟大的共产党员,他把自己的一生都献给了人民。

从小到大,我们都被教育要学习雷锋精神。

可是什么是雷锋精神呢?雷锋精神的主要内容有:热爱祖国,服务人民;艰苦奋斗,勤俭节约;积极上进,开拓创新;谦逊谨慎,团结友爱等。

我觉得最重要的就是服务人民,将自己的青春年华贡献给社会,去帮助有需要的人。

雷锋同志总是乐于助人,主动热心。

比如,他见有人背着沉重的行李就上前搭把手;看到有站着的老人就主动让座;遇到有困难的同志就尽自己的一份力去帮助解决。

在生活中,我们随处都能发现雷锋精神的体现。

爷爷奶奶辛勤劳作,照顾我们长大成人;医生护士夜以继日地工作,救死扶伤;消防员冒着生命危险勇救他人。

这些都体现了雷锋精神,让我们由衷钦佩。

其实,日常生活中也有很多机会实践雷锋精神。

比如我们可以经常主动帮助父母做家务;在公共场合维护秩序,保持环境卫生;上学的路上替老人搀扶过马路;课余时间去养老院或孤儿院探望老人和孩子们,为他们献上一份温暖等等。

只要行动起来,就一定能在奉献中感受到青春的快乐。

雷锋曾说过:"我只是一面小小的镜子,映照社会上普通人的一点品德而已。

"虽然我们只是小小学生,但只要用心去学习和实践雷锋精神,我们每个人都能像一面镜子一样,照耀出人性中美好的一面。

奉献不分大小,只要动手做就是发自内心想帮助别人。

有了雷锋精神的指引,让我们携手共进,用青春的力量去温暖身边的人,用奉献的行动去美化这个世界。

我坚信,只要持之以恒去做,青春就一定会在奉献中绽放绚烂的芳华!总之,弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放是一件非常有意义的事情。

我们要从小树立远大的理想抱负,并从自己做起,用实际行动去报效祖国、服务人民。

弘扬雷锋精神—让青春在奉献中绽放作文

弘扬雷锋精神—让青春在奉献中绽放作文

弘扬雷锋精神—让青春在奉献中绽放作文全文共5篇示例,供读者参考篇1【弘扬雷锋精神—让青春在奉献中绽放】你们好啊,我是小明。

今天我想和大家聊聊雷锋叔叔和他的精神。

雷锋叔叔是一位非常伟大的人,他用自己的一生诠释了什么叫做"奉献"。

小时候,雷锋叔叔就很乖巧勤奋,他总是尽自己最大的努力去帮助他人。

长大后,雷锋叔叔加入了人民子弟兵,成为一名光荣的解放军战士。

作为一名军人,雷锋叔叔时刻牢记着"全心全意为人民服务"的铮铮誓言。

无论是战争年代还是和平时期,雷锋叔叔都一如既往地乐于助人。

他总是把别人的事情看得比自己的事情重要。

有一次,雷锋叔叔看见一位老大娘在太阳底下挨冻,就主动为她添加了被炉里的炭火。

老大娘问他为什么这样做,雷锋叔叔说:"我是为人民服务的,看到你冷就应该帮助你。

"另一次,雷锋叔叔发现宿舍楼的墙皮都掉了,就主动刷起了墙。

队友们问他为什么,他说:"我们应该爱护这所大家的家。

"雷锋叔叔最令人敬佩的,就是无私的奉献精神。

有一回,一位战士生了重病,医生说需要输血。

当时部队的血库存量不多,雷锋叔叔毫不犹豫就主动献出了自己的血液。

雷锋叔叔的品德教育了我们每个人。

我们应该像雷锋叔叔一样,把社会的需要放在自己的需要之前。

帮助他人、关心集体,用行动去实践奉献精神。

小朋友们,你们有没有过这样的经历呢?比如看到地上有垃圾就主动捡起来;看到有人需要帮助就伸出自己的小手;老师布置了家务劳动就认认真真完成……这些小事就是奉献、关爱他人的具体体现。

雷锋叔叔就是从小小的奉献开始的。

渐渐地,他的一点一滴汇聚成了一股暖流,温暖了整个社会。

如果每个人都像雷锋叔叔那样,必定能创造出一个充满爱与和谐的美好世界。

那么,我们应该怎样才能弘扬雷锋精神呢?第一,要从小培养奉献的意识。

小朋友们要从现在开始,养成乐于助人、关心集体的好品质。

第二,要身体力行,用实际行动去帮助他人。

弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放读后感

弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放读后感

弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放读后感雷锋,一个普通的人,却因其高尚的品德和崇高的奉献精神,成为了永远的精神符号。

他在生前无私奉献,默默无闻地为他人着想,以自己微不足道的力量去关心、帮助他人,诠释了什么是真正的爱与奉献。

雷锋的精神不仅仅是一段历史,更应该成为我们这个时代青年人奋发向上的榜样。

在这个物欲横流、个人主义盛行的社会,我们更需要弘扬雷锋精神,以实际行动来传承和发扬这种奉献精神,成为社会的闪耀之星。

弘扬雷锋精神,就是要让青春在奉献中绽放。

雷锋在他的短暂一生中,用自己的一言一行感染着周围的人,让更多的人受益于他的善良和奉献。

作为青年人,我们应该以雷锋为榜样,用自己的行动去传承和发扬雷锋的精神,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

只有在实实在在的奉献中,我们的青春才能得到真正的绽放。

雷锋的爱心奉献精神是他生命的主题。

在当今社会,随着社会的发展和进步,人们的物质生活水平不断提高,但是精神层面的空虚和焦虑感却日益凸显。

这时候,我们更应该从雷锋身上汲取力量,以雷锋为榜样,用自己的实际行动去传递爱心,关爱他人,帮助他人,让更多的人感受到社会的温暖。

正如雷锋所说的那样:“有困难,我来帮助;有困苦,我来关爱。

”这句话不仅仅是一句口号,更是一种精神的传承。

通过我们每一个人的努力,让雷锋的爱心奉献精神在当今社会得到更好的传承和弘扬。

而要让青春在奉献中绽放,我们更应该从自身做起。

青春是一个人一生中最为宝贵的财富,而要让青春绽放,就需要我们在奉献中找到了快乐和意义。

雷锋曾说:“我是个普通人,受过一点基本的教育……”他的一生虽然简单,但是他却以自己微薄的力量,为社会做出了不平凡的贡献。

我们要以雷锋为榜样,当我们还年轻的时候,就应该抓住机会,奋发向上,积极投身到社会公益事业中去,用我们的实际行动去展现青春的价值。

同时,弘扬雷锋精神也需要从学校教育中做起。

学校是培养青年人的摇篮,是传播雷锋精神的重要阵地。

只有在学校中加强对雷锋精神的教育,让更多的学生了解、认同并传承雷锋的奉献精神才能从根本上实现。

青春在奉献中闪光演讲稿4篇

青春在奉献中闪光演讲稿4篇

青春在奉献中闪光演讲稿青春在奉献中闪光演讲稿精选4篇(一)尊敬的各位领导、亲爱的同学们:大家好!今天我很荣幸站在这里,与大家共同分享青春在奉献中闪光的主题。

青春是一个美好的时光,充满着激情与梦想。

而要让这段青春真正闪光,我们就不能只顾着追逐自己的欢乐和利益,更要学会在奉献中光芒四射。

奉献,意味着将自己的时间、精力和智慧投入到为他人服务中。

这种奉献是一种充实自我的过程,它让我们的人生变得更加丰富多彩。

正是通过帮助他人,我们才能看到自己的价值和影响力。

而青春正是展现自我的大好时机。

正如一句话所说:“青春是最动人的旋律,奉献是最崇高的情怀。

”我们可以从身边的例子中看到青年人在奉献中闪光的光辉。

比如,有些同学每个周末都主动加入志愿者队伍,为社区里的老人服务,为留守儿童送去关怀和陪伴;还有些同学放弃了暑假的游玩,选择了去偏远地区支教,给那些缺乏教育资源的孩子们带去知识和希望;还有些同学主动参与社区环保活动,为改善环境贡献自己的一份力量。

这些都是青年人闪光的光辉之处,他们用自己的行动诠释了什么是真正的奉献。

青春在奉献中闪光,不仅能够让我们个人获得成长与进步,更重要的是可以改变社会、造福人群。

随着社会的发展,问题和困难并不少见。

而只有我们青年人积极参与到解决问题的过程中,才能真正推动社会进步。

毕竟,正如伟人所言:“没有什么事情是靠一个人的力量可以完成的。

”我相信,每一个青年人都有能力和责任去奉献。

我们拥有无限可能,有着年轻的活力和智慧。

只要我们肩负起社会责任,把握住青春的机遇,我们一定可以在奉献中闪光,成为社会的脊梁,为建设美好的世界贡献自己的一份力量。

最后,让我们共同努力,用我们的青春在奉献中闪光,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!谢谢大家!青春在奉献中闪光演讲稿精选4篇(二)尊敬的评委、亲爱的同学们:大家好!我是XXX,今天我非常荣幸能够在这里与大家交流和分享我的思考。

我的主题是青春奉献财政事业。

青春是美好而短暂的,作为青年一代,我们肩负着时代的责任和使命。

青春之花在奉献中绽放演讲稿

青春之花在奉献中绽放演讲稿

青春之花在奉献中绽放演讲稿大家上午好!今天,我站在这里,心潮澎湃,因为我将与大家共同探讨一个充满活力的主题——《青春奉献》。

我有幸与各位分享我的想法,这让我感到无比激动。

感谢湾沟林业局给予我们这些年轻人展示自我、表现自我的舞台。

作为新时代的接班人,作为湾沟林业局的新鲜血液,我们有责任以我们的青春和奉献,为局的发展贡献力量。

湾沟林业局自1958年5月31日成立以来,已经走过了风风雨雨。

全局总经营面积10975公顷,林木蓄积量达到951.5万立方米,年木材产量设计为15万立方米。

随着林权的认定,全局的经营面积已扩展至89403公顷。

我目前在湾林资源质量调查设计队工作,这是一个充满活力的团队,是系统内人数最多、年轻人最集中的部门。

我们这一代青年,是在新时代的阳光下成长起来的,是青春的力量让我们充满活力,是年轻的心让我们勇往直前。

尽管设计队的工作有时会让人感到枯燥和艰辛,但正是这些经历,让我深刻体会到林业工作者的不易。

我坚信,只有坚持,才能在困难面前不屈不挠。

正如古人所说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。

”不经历风雨,怎能见彩虹?我们自豪地称自己为“湾林人”,在局委的正确领导和大力支持下,我们同心协力、攻坚克难,展现出新一代湾林人不怕困难、勇于担当的精神风貌。

我们用青春和热血铸就了“忠诚做人、和谐共生、奉献绿色、造福人民”的团队精神。

就在我站在这里演讲的短短几分钟里,我们的木材已经销往全国各地乃至海外,无数板材已经运往木材加工厂,我们的努力正在为更多人带来美好生活。

然而,我们也清醒地认识到,企业在发展过程中还面临着诸多挑战,无论是人才还是经营,都有许多难题需要我们去攻克。

为了实现“企强人富、基业长青”的目标,我们青年一代肩负着重要的使命,也将面临许多困难。

但无论前路多么艰难,我们都要勇往直前,严格要求自己,努力释放青春的能量,点燃青春的梦想。

作为一名年轻的工作者,我要分享的不仅仅是我的工作经历,更是一种信念、一种动力、一种激情。

弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放团课观后感

弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放团课观后感

弘扬雷锋精神让青春在奉献中绽放团课观后感After watching the group class on promoting Lei Feng spirit and allowing youth to blossom through dedication, I was deeply inspired. The activities and discussions conducted during the class highlighted the importance of selflessness, compassion, and altruism in our lives. It made me realize that by practicing Lei Feng's spirit, we can make apositive impact on society and bring about meaningful change.观看了有关弘扬雷锋精神并让青春在奉献中绽放的团课后,我深感受到了鼓舞。

团课中进行的活动和讨论突出了无私、同情和利他主义在我们生活中的重要性。

这使我意识到通过实践雷锋的精神,我们可以对社会产生积极影响,带来有意义的改变。

One of the key takeaways from the class was the concept of empathy. We discussed how by putting ourselves in someone else's shoes, we can better understand their struggles and offer a helping hand. This idea resonated with me becauseit reminded me of the famous phrase "Do unto others as youwould have them do unto you." When we empathize with others and show compassion towards them, it fosters a sense ofunity and creates a harmonious society.团课中一个重要的收获是共情的概念。

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青春在奉献中绽放——记元谋县羊街中学优秀管理者山文辉山文辉,男,元谋县羊街中学教师,中共党员。

1999年8月毕业于楚雄师范学院,从那以后,他便踏上了神圣的三尺讲台,一直从事语文教学和学校的管理工作,任教16年,他身兼数职,担任过16年班主任、8年年级组长、6年团支部书记、6年政教主任和3年副校长。

在工作中,他始终以一名党员的身份来要求自己,忠诚于党的教育事业、无私奉献、教书育人。

在教育教学过程中,他并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,到如今他已在自己所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十六个春秋。

山文辉老师扎根山区教学16年,把满腔的热情全部倾注到了学生身上。

他常说:“我要对得起羊街老百姓。

”他是如此说的,也是这样做的。

2004年3月,山文辉老师由牟定县调入元谋县羊街中学任教,在这11年中,他践行自己的诺言,兢兢业业,教学工作突出,管理工作出色。

在教学中,他来到羊街中学11年都获元谋县教育局颁发的“教学优质奖”;所教语文,8年获片区第一名,3年获片区第二名;他还是县级骨干教师。

在管理工作中,他多次受到党委政府的表彰:7次获县镇级“优秀教师”、5次获县镇“优秀班主任”、1次县级“优秀管理者”等荣誉称号。

他担任班主任的班级92班分别于2008年、2009年荣获“县级先进班集体”和“省级先进班集体”荣誉称号。

几十年来,他所带的班级班风正、学风浓、升学率高,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到省、州、县及学校的表彰,究其原因,有以下几个方面:一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此,当班主任之初,他就下定决心,用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。

多年来由于山老师身兼数职和学生课堂接触的时间不是太多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。

因此,每天早上他总是习惯第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事他自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,他和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,他亲自修;在生活上,山老师更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,他都是力争第一个赶到现场、精心护理并及时送去就医;学校、班级搞活动,他一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。

就这样,山老师工作了16年,担任了16年的班主任。

16年来,他从未误过一节课,年年几乎全勤。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。

由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。

二、换位思考——让留守孩子在爱中得到满足和教育。

山老师常说“山区的孩子读点书很不容易,特别是困难家庭的孩子更不容易。

”正是这份朴素的情感,使他十六年如一日,以强烈的责任感,献身于人民的教育事业,真诚平等地对待每一个学生、家长。

近几年来,农村“留守孩”现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。

据调查,有的父母外出打工,半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了,忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍。

子女缺乏亲情关爱,内心空虚,有的对家长有埋怨情绪,还有的留守儿童为了宣泄烦恼,走上极端。

这些孩子,用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子,他们常常被人们遗忘在角落。

对于这些孩子,山老师经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。

这种换位思考的情感体验使他对学生少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。

山老师所教过的学生都知道,饿了,可以到他家里吃;病了,可以到他家拿药;没钱了,找他借;他们夫妻搭班,他教语文,妻子教数学;一个正班主任,一个副班主任,对班级呵护有加,父母在外打工的学生,他们的家就是留守学生的家。

同行说,再顽皮的学生到山老师那里都会变得乖巧。

为了转化洒洒依村委会一位后进生,他每周找这位学生谈话不少于2次,曾5次上门与家长沟通争取支持。

有一次下雨天黑路滑,他骑车摔到箐沟里……这位同学终于在他的真诚感化下,变后进为先进,初三时入了团,考上了楚雄师范学院,现已成为一名骨干教师。

他还想方设法帮助家庭困难的学生,让学生不因贫困而失学。

近几年当地大旱,开学时,卧丹村委会就有2名学生因交不起学费未来报到,他骑着车挨家挨户反复做动员工作,还自己掏钱为他们买饭买棉被,终于使这几名失学学生重返校园。

十六年来,他累计帮扶留守孩子一百余人。

每学期初,他都要对留守学生进行全面家访,并建立专门的家庭联系卡,然后汇总分析,对症下药,让学生从关爱中寻求前进的力量和汲取精神的营养,从关爱中得到满足和教育。

山老师时时深入了解学生在学习、生活上的困难,思想和心理上的困惑,适时地给予帮助和疏导。

这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定,他多次被县镇政府评为“优秀班主任”。

每个新学年分班时,家长总是争着把自己的孩子送往山老师所带的班级,“把孩子交给山老师,我们放心。

”这质朴的语言就是家长对山老师教育工作的最大肯定,此时的山老师总是露出欣慰的笑容,心里甜丝丝的,再苦再累也值得。

三、关心爱护学生,相信学生,尊重学生,做好学生的思想和心理教育。

要让学生成才,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,山老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

担任班主任工作中,他允许学生犯错误,但不允许学生屡教不改。

他常对学生说“再一再二不再三”。

即使学生犯了错误,他也能心平气和,对症下药。

班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在他细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。

山老师常对学生说:“十个手指有长有短”,相信每个同学都有自己的长处和闪光点,作为班主任要善于发现学生的长处,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。

体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。

如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。

“沟通从心开始”,山老师深知这个道理,每一次他都毫不吝啬地找每一个学生谈心、交心。

四、重视协调配合,身体力行,狠抓学校的安全管理工作。

作为学校副校长,他积极协调学校各块工作,做好校长的副手。

他针对学校学生安全、纪律、卫生等几块发现的问题,及时安排主题班会并在自己班上践行,在全校树立榜样。

学校安全工作是学校工作的重中之重,作为抓管安全工作的副校长,他因地制宜制定各种安全制度措施并身体力行。

他的班级每周定期举行一次安全教育主题班会,对安全工作,做到时时讲,时刻将安全放在心中;两次跟教学有关的团队活动。

如:周一的“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得;周五的读书交流展示活动,讲故事,说心得,诵经典,评习作;每两周让学生办一期“快乐读书”小报。

通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。

另外,山老师还积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。

让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

作为一名语文老师,他还抓住学生假期开展:“我与伟人对话”,读名著、走近伟人等读书活动;调查家乡近几年来的经济发展变化;走进家乡的民风民俗等社会实践活动,让学生走进社会,了解社会。

五、一分耕耘,一分收获,青春在奉献中绽放。

新的课程改革,既是对我们广大教师的挑战,也是机遇,站在教育第一线的他深深懂得教师业务水平和教育能力,直接影响着教育教学的提高。

山老师认真学习现代教育教学理论,用理论指导课堂教学,在课堂教学中大胆尝试,摸索出新的教育教学规律,通过学习与实践,他的业务水平有所提高,积累了一些经验,写成了40多篇科研论文,多次获国家、省、州、县级奖励。

由于教学成绩突出,工作能力出色。

山文辉老师于2006年“破格”晋升中学一级教师,2012年晋升中学语文高级教师。

2013年被评为了“县级骨干教师”;2014年被评为“县级优秀班主任”和“县级骨干教师”。

2012年,山老师脱离政教主任、年级组长工作,被聘为学校副校长,管理学校安全工作。

由于教学成绩出色,管理有方,今年山老师又被学校推荐为“县级优秀管理者”。

赠人玫瑰,手留余香。

山老师说:“他要一辈子扎根山区,对得起羊街老百姓,永远铭记爱岗敬业,永远践行爱岗敬业,是他永远不变的宗旨。

”。

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