校园文化建设
校园文化建设方案
校园文化建设方案校园文化建设方案（通用8篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的校园文化建设方案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校园文化建设方案1一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有百小特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园。
二、愿景目标：1、凝炼学校精神文化。
传承和创新校园文化十大系列，突出环境教育功能，凸现人文氛围，丰富精神生活，提高学生在校的生活质量，让他们体验学习的愉悦，感受成长的快乐。
培育学生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主学习做能人，自主锻炼做强人”，为每个学生的幸福人生奠基。
2、创建校本教研文化。
形成浓厚的教科研风气，使教科研成为教师的一种职业生活方式，在教研中寻找工作的乐趣，在科研中获取生命的价值，从而以教师的专业发展，促进学生全面和谐的自主发展。
3、全面深入创立“新型课程、新型课堂、新型班级、新型校园”办学模式，逐步形成“四新”文化，“xx”后期，成为省市知名的“四新”品牌学校。
三、整体规划：(一)一个精神引领：积极营造团队精神文化，以“校园精神三句话”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士气。
校园精神三句话：第一句：为实现中华民族的伟大复兴，我们要争当(创新人才)；第二句：面对生活中的困难和挫折，我们要敢说(我能行)；第三句：从小立志兴中华(长大建功走天下)；每日晨会升旗全体学生必呼，引导、鼓舞、激励每一个学生。
百花形象十六字：团结进取、敬业奉献、追求卓越、高效创新。
统领学校管理的各个层面，引导、提升、鞭策每一位教师。
(二)两项主体建设：1、以校本教研为切入口，创建自我反思、合作共创的教师文化。
2、以新型课程为载体，营造自我体验、自主发展的学生文化。
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
校园文化建设实施方案（三篇）
校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题，确保内容丰富多样，形式相互协调，以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则，通过创新校园文化建设的途径和方法，丰富其内容和形式，在传统中挖掘新意，借助新事物来领悟传统文化，以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设：（1）室外环境布置：校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度，大门悬挂规范校牌，校园内设宣传栏和荣誉室；教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风，两侧墙壁为永久性瓷砖地图；走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示，并建设运动器材室。
（2）班级环境布置：统一规划室内布置，张贴“三表”，书写课堂要求，设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”，由班主任负责设计，确保班级文化建设有实施方案，主题鲜明，个性突出。
（3）宿舍环境布置：围绕“温馨家园、你我共建”的口号，进行整体规划，鼓励师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设：注重净化、美化及文化内涵，在适当位置书写寓意深刻的标语，外墙设明显标志，内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设：作为校园文化建设的核心内容，主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等，集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育，实施特色大课间活动，开展读书活动，打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设：作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度，规范师生行为，以建立良好校风，确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则，营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，补充完善墙体文化，使校园整体文化建设初具规模。
校园文化建设实施方案策划(通用8篇)
校园文化建设实施方案策划(通用8篇)校园文化建设实施方案策划精选篇1为了迎接武汉市素质教育综合督导评估验收，打造学校艺术特色，挖掘盘龙文化底蕴，提升学校的艺术教育内涵，营造良好的艺术氛围，加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建设，实现“让每一处设施尽显艺术，让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标，根据《盘龙二小素质教育市级综合督导评估迎检工作实施方案》，制定如下方案。
一、校门及进门通道校门对于校园文化建设负有“画龙点睛”的作用。
校门及通道的建设主要是精炼地概括学校的办学特色，展示盘龙城的历史底蕴，彰显艺术创建特色。
1、门卫室外墙：建一面文化墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。
配景观灯，凸显效果。
2、校门：改造成自动转闸门，门柱进行造型并配备景观灯。
3、校园主干道进行命名：教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道，建指路牌。
4、教学楼外墙：建一文化墙，用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等5、文化景观：紧扣艺术特色，设计一主题雕塑。
或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。
6、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。
并对绿化树木进行移位。
7、进门花坛：进行造型和改造，增加石头景观。
8、名人雕像：进行改造，修饰，增加图文效果。
9、花木命名介绍：每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。
10、雨棚下设立LED电子显示屏。
11、在校园主干道（致远大道）集中建立宣传栏。
二、大厅大厅主要进行校园文化和艺术成效的展示，打造学生艺术展示的综合平台。
1、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立平面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。
校园文化建设方案5篇
校园文化建设方案5篇校园文化建设方案1校园文化建设是一项系统工程、长效工程。
为了进一步加强我园文化建设，按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，使我园在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。
特制定本单位校园文化建设实施方案。
一、指导思想按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、目标任务___1年是我园校园文化建设打牢基础的一年。
今年幼儿园文化建设的主要任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强幼儿园物质文明建设，形成幼儿园的物质文化;通过开展各种创建活动，形成幼儿园的行为文化;通过建立各项规章制度，形成幼儿园的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念，形成幼儿园的精神文化。
进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。
三、制定规划的原则:1.思想性原则。
坚持先进文化的前进方向。
2.教育性原则。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
3.整体性原则。
校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。
4.个性化原则。
校园文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成特色。
5.以人为本的原则。
高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
校园文化建设工作计划6篇
校园文化建设工作计划6篇校园文化建设工作计划1一、指导思想在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有特色的校园文化体系，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。
三、组织机构根据有关精神要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设，学校特成立“小学校园文化建设领导小组”。
领导小组组长由校长李程担任，成员：景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原则1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。
学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。
它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。
具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。
校园文化建设工作计划范文6篇
校园文化建设工作计划范文6篇校园文化建设工作计划范文 1一、指导思想：校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我园特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、目标任务：总体目标：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，使我园形成“竞争、合作、求是、创新”的优良园风。
争取校园文化活动出成果，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
三、具体目标要求和工作任务：(一)环境建设1、绿化、美化工作目标：把学校建成四季常绿、四季有花、恬静雅致、自然优美的校园。
工作任务：①做好绿化、美化环境工作。
②加强对环境创设工作的管理。
设专职绿化人员，定期对全园花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。
③开展“办公室环境创设”活动。
3、人文景观建设：目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。
工作任务：①在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、等内容要求的语录牌。
②完善宣传橱窗、黑板报、布告栏等内容等。
(二)文化氛围：1、宣传舆论：目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行国家、市、区关于做好宣传思想教育工作的精神，正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我园的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。
学校校园文化建设工作总结7篇
学校校园文化建设工作总结7篇篇1一、背景本学期，我校以立德树人为根本任务，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标，积极推动学校校园文化建设，加强校园文化活动和文化课的深度融合，促进学生综合素质的提升。
现将本学期学校校园文化建设工作进行总结。
二、工作内容1. 制定校园文化建设规划结合学校发展实际，我们制定了详细的校园文化建设规划。
规划明确了校园文化建设的指导思想、目标任务、实施步骤和保障措施。
通过召开座谈会、走访调研等方式，充分听取师生意见，确保规划的科学性和实用性。
2. 加强校园物质文化建设在校园物质文化建设方面，我们注重环境育人和文化熏陶。
完成了校园绿化、美化工程，提升了校园的整体品质。
在教学楼、实验室、图书馆等场所，布置了校史陈列、文化长廊、名人名言等，营造了浓厚的文化氛围。
同时，我们还重视校园文化的时代性，设置了创新创业空间、才艺展示区等现代文化元素，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
3. 开展丰富多彩的校园文化活动本学期，我们组织了多项校园文化活动。
如举办了“传承红色基因”主题演讲比赛、“我心中的祖国”校园歌手大赛等，引导学生树立爱国主义精神，增强民族自豪感。
同时，我们还组织了经典诵读比赛、书法绘画比赛等文化活动，让学生在参与中感受中华优秀传统文化的魅力。
此外，我们还鼓励学生自发组织各类社团和兴趣小组，丰富课余生活，提升综合素质。
4. 推进校园文化课程化建设我们将校园文化与课程教学相结合，将校园文化课程化建设作为重要工作来抓。
通过开设文化课程、举办专题讲座等形式，向学生传授优秀传统文化和现代文明知识。
同时，我们还注重将校园文化融入课堂教学，使学生在学习中感受文化的魅力，增强文化自信。
5. 加强校园网络文化建设随着信息技术的快速发展，网络已成为校园文化传播的重要载体。
我们加强了校园网络文化建设，建立了校园网站、微信公众号等平台，及时发布校园新闻、活动信息和文化成果。
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整体框架
目录
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汉阳小学校园文化建设工作室
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一、指导思想
以科学发展观为指导，以构建高品质校园为
统领，以翠云廊绿色文化为背景，以艺术为载体
，以传统文化为内容，以中华民族的优良传统和
社会主义荣辱观为导向，以打造“活力汉小、实
力汉小、魅力汉小”为发展目标，全面贯彻教育
方针，不断深化课程改革，促进学生健康成长和 教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定扎实 的基础。
（1）定好位。 （2）有特色。 （3）可操作。
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三、整体思路
（二）校园文化的建构 二、看招牌 1.校训：用绿色舞动世界。 商店的招牌是街市的“眼睛”。好 2.办学理念：大材小材都是材，唯才是举育人才。 的招牌，能吸引人的注意，还能引起人 3.团队精神：独木不成林，团结谱新篇。 们购物的兴趣。到街上走走，会看到有 的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓 4.教风：因材施教，循循善诱。 浓的文化感。 5.学风：严谨笃学，成人成才。
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三、整体思路
夸张型 （二）校园文化的建构
今年二十，明年十八
22.校史陈列室（荣誉室）的建设
精心呵护你的每一根头发 （1）室内设计根据空间大小而定；（装修样式、灯光、地毯等） （2）收藏展示柜、架：展示有价值的实物、书籍、相册、影像资料等； 在一定的事实基础上，适当地将商品的用途、使用效果 （3）墙壁：学校发展史简介、历任校长简介、有影响的教师和校友简介、 荣誉缩图、墨宝等。 造成扩大效应，以引起读者的特别注意，留下深刻的印象。
顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大 过没说什么，只说：“同志，斧子的斧写错了”。营业
家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。 员一看忙说:“对不起对不起，重开！”那人一看票上 （1）修订《剑阁县汉阳小学校章程》。 开的是“买爷一把，单价五元。”他这时忍无可忍，拿 （2）编写《汉阳小学管理制度汇编》。 注解：在修订章程和完善各项制度时，要把时代要求和学校实际结合起来； 起那把斧子，砸烂了柜台。打起官司了。 要把制度的“刚性”和学校校园文化以“文”“化”人的“柔性”结合起来。
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三、整体思路
（二）校园文化的建构
8.校旗
评析：
取斜音“六六顺
”，寓为吉祥。表示
店里的鞋子能让你在
人生道路上事事顺利 。
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三、整体思路
（二）校园文化的建构
9.墙壁文化：以伸缩门为界，共分两块设计。 （1）校门-伸缩门两面的墙壁：以橱窗为主，主要展 可能也有一些招牌，比较粗糙，没 示学校办学过程中的图片、文字和政治性的标语、口号。 要求主题颜色为绿色或蓝色，所有内容必须有学校“校徽” 有特色，存在用字不规范，有错别字， 标志。 或者汉语拼音有错漏等毛病。 （2）校园内的围墙（包括逸夫综合楼后面的围墙）： 喷绘制作翠云廊有关的图片和诗词。
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三、整体思路
（二）校园文化的建构
顿
站
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三、整体思路
生活中的错别字造成的危害 （二）校园文化的建构
很大，大家看以下这个例子
19.制度文化：制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必
不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整系统的规章制度， 一个人到商店买斧子，他让营业员开票报销。营业 规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的 员开的是：买爹头一把，单价五元。他一看很生气，不
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三、整体思路
（二）校园文化的建构 裤吧
7.校徽：
评析：“男人裤吧，裤吧不是 罪”，引用歌词，一方面说明 男人就应该要酷；另一方面男 人要酷就需要“裤”，只有这 个“裤”才能让你酷。两方面 暗示消费者只有来本店买裤， 才能让你酷。
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三、整体思路
（二）校园文化的建构 IBM让您与世界自由“网”来
默默无“蚊”的奉献 24.校园文化解说员 （1）成立2-5人的校园文化解说小组；（包括教师和学生） 谐音型 （2）解说员的要求：
◇面料材质的舒适型、安全性和功能性
◇结合学校文化主张与气质，度身设计学校流动文化形象
名词。如：海枯石烂同心永结 ◇学校标识的醒目性
3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、 ◇款式设计的独特性和配搭性
◇款式品质和成本之间的平衡与把控 祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海； 寿比南山。 在品质和安全性上，必须要经过严格的质检体系把控，要专门针对学生的 生理、心理特点，广泛考虑到防油、防污、透气后整理技术、吸湿排汗技术， 以及可调节性的腰围、裤长设计，3M安全反光技术等。
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三、整体思路
（二）校园文化的建构 优秀的广告词
21.社团建设 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （1）成立社团顾问组，邀请县内知名学者作顾问，指导学校社团工作。 蒲翰林、赵仕成、李登禄、朱光泽等 （山西杏花村酒） （2）学校成立“翠云廊诗画社”（诗词、书法、绘画），实行会员制。创办 三十功名创传奇，八千里路驰江铃 校刊《翠云廊》（内部刊物）。 第一届社长：刘春燕 （江铃牌载重汽车） 副社长：刘青秀
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三、整体思路
（二）校园文化的建构
10.走廊文化：悬挂关于翠云廊的绘画、书法（诗歌） 等作品。 11.教室文化：墙壁上悬挂师生创作的关于翠云廊 的绘画、书法（楹联）等作品；黑板报按学校要求每月 一期，按时更换。师生创作的诗歌、散文，应成为黑板 报的重要内容。 12.寝室文化：外墙展示师生创作的关于翠云廊的 书法作品；内墙悬挂师生创作的关于翠云廊的绘画。 13.食堂文化：喷绘制作翠云廊有关的图片和诗词。 14.厕所文化：悬挂师生创作的关于翠云廊的绘画、 书法（诗歌）等作品。
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二、实施原则
1.育人性原则
2.整体性原则
3.特色性原则
4.继承与发展原则
5.统一规划与分步实施的原则
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三、整体思路
怎样对待网络流行语 （一）校园文化的主题：传承绿色文化 命价值 彰显生
这种语言的随意性太大，不稳定， 1.学校独特的地理位置和时代的要求，决定了我校校园文化 的主题。 只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平 （1）学校地处汉阳镇，与国家 4A级风景区翠云廊比邻。 （2）社会发展要求我们传承绿色文化，彰显生命价值。 时生活中或上网时偶尔用用可以，但在 （3）为四川古蜀道 “双申遗”贡献一份力量。 2.主题的提炼。 作文里尽量避免使用。
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三、整体思路
（二）校园文化的建构
6.校歌： 汉小之歌
蜀道两旁，古柏成行， 翠云廊旁，歌声飞扬。 前人栽树，后人乘凉。 美丽汉小，奋发向上。 绿色文化，源远流长。 全面发展，身心健康。 闻名天下，世界敬仰。 绿色文明，传承弘扬。 那天在街上偶然看到这个招牌，觉得特别有诗意就拍下 啊，汉小，汉小， 啊，汉小，汉小， 你是这样灿烂辉煌， 你是这样生机蓬勃， 来了。我们理解为：济宁最美，为济宁的美而陶醉。名字起 啊，汉小， 啊，汉小， 的很有内涵、很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑 我们在这里练就奋飞有力的翅膀！ 我们从这里起程飞到遥远的地方！ 的同时留下了深刻的印象。也许下次提到“去哪里吃饭”的 时候，马上就会想到它呢。
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三、整体思路
对联的类型 （二）校园文化的建构
1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联 23.校服设计与选购
对校服设计而言，其特殊性尤其体现在以下几方面： 如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年
◇版型的包容性
2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。 上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的 地阔天高比翼齐飞
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三、整体思路
（二）校园文化的建构 中国有句老话“酒香不怕巷子深”
20.校本教材的编写。
（4）编写要求 （5）编写参考内容 第一单元 家乡真美丽 第二单元 生命的颜色 第三单元 环保见行动 第四单元 我爱翠云廊 第五单元 我会当导游
“酒香也要善吆喝”
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春来江水绿如兰。 （春兰空调） 悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。 （沱牌曲酒）
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三、整体思路
（二）校园文化的建构
教师会员：自愿申请 学生会员：每班选有一定基础的写作、书法、绘画爱好者各3-5人，随着年级变 更，会员自动增减。 活动开展： A.不定期请剑阁县诗词学会、书画协会的老师来校辅导； B.不定期组织开展采风活动； C.每周星期一下午课外活动时间组织研讨、创作、改稿、讲座等活动； D.每季度出版《翠云廊》一期，每年出版四期。优秀作品向县诗词学会、书画 协会或正规刊物推荐或装裱悬挂； E.优秀作品在橱窗中展出并在“红领巾广播站”播诵； F.每学期开展一次“我写我诵”诗歌朗诵会，形成制度； G.每年评选优秀作品一次，学校颁发证书并奖励。 经费来源： A.学校投入； B.争取上级相关组织拨款； C.社会捐助。 汉阳小学校园文化建设工作室
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三、整体思路
（二）校园文化的建构
16.建筑文化：外墙统一呈“灰色”、“方砖”样式，体现 古色古香之味儿。 17.雕塑：
三国名将张飞 明朝剑州知州李璧
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三、整体思路
（二）校园文化的建构