数据库及其应用综合题复习

综合题复习
复习注意：在做将E-R模型转换成关系模型题目时候，注意4条转换原则：
（1）每个实体转换成为一个关系
（2）若实体间联系是1：1的，则分别将其转换成为关系即可
（3）若实体间的联系是1:N 的，则在N方转换成为关系时，需要添加一个属性，该属性是1方的主键；这个属性作为和1方关系联系的外键
（4）若实体间的联系是M:N 的，则在转化成为关系时，需要添加一个新关系，该关系的主键是两个实体的主键和，而且不要忘记在该关系中添加属于它的其他属性。

1．已知：每个仓库可以存放多种零件，而每种零件也可在多个仓库中保存，在每个仓库中保存的零件都有库存数量。

仓库的属性有仓库号（惟一）、地点和电话号码，零件的属性有零件号（惟一）、名称、规格和单价。

试：（1）根据上述语义画出E-R图；
（2）将E-R模型转换成关系模型，要求标注关系的主键和外键。

解答：(1)
其中表示主键，表示外键。

2.某学校有多个系，每个系有多名学生；一门课程有多名学生选修，且一名学生可选修多门课程；一名学生选修一
门课程有一个成绩；系有系名称、系主任和系地址等属性，学生有学号、姓名、性别、出生年月等属性，课程有课程号、课程名称和学时数等属性。

试根据上述语义设计E—R模型，要求注明联系类型，可省略属性。

(一定看清楚题目，可以省就不要画属性)
解答：
3.假设一名职工可以参与多个工程项目，一个工程项目有多名职工参与；工程有工程号、工程名、预算等属性，职
工有职工号、姓名、性别等属性。

（1）根据上述语义设计E—R模型，要求注明联系类型，可以省略属性。

（2）将E—R模型转换成关系模型。

解答：（1）
（2）职工（职工号，姓名，性别）
工程项目（工程号，工程名，预算）
参与（职工号，工程号）
4.已知学生表：S（学号，姓名，性别，出生年月）和SQL语句：
SELECT 学号，姓名，性别
FROM S
WHERE 性别=＂男＂
ORDER BY 学号；
试依据这个SQL语句的功能，按照下图中的标号在右侧横线上填写相关内容，在设计视图中创建一个等价的查询对象。

解答：（1）学号（2）姓名（3）性别（4）S （5）S （6）升序（7）√（8）√（9）√（10）“男”
5．有教练、运动员和训练3个表及其关系，如下图所示。

若要建立一个查询，显示2007年7月1日，在“西山”
和“红口”训练场参加训练的所有教练和运动员的姓名、训练时间和地点及训练类型，要求按照训练类型降序排列。

请按图中标号填写该查询设计的相关内容。

题5图
（1）___#2007-7-1#______
（2）____“西山”_______
（3）_____降序__________
（4）_______“”________
（5）_____“红口”______
6.有学生和体检两个表，如下图所示。

若要建立一个查询，显示体检中“心肺”或“肝脾”检查结果是“异常’’
的学生的学号、姓名、心肺、肝脾和班级名称，并要求按学号“升序”排列输出。

试回答下列问题：
a）该查询实质上是实现关系代数的什么运算
解答：选择、连接、投影
b）请按图中标号在右侧的横线上填写该查询设计的相关内容。

7.设有部门和职工表如下：
部门（部门编号，部门名称）
职工（职工号，姓名，性别，年龄，部门编号）
部门和职工表的部门编号、部门名称、职工号、姓名、性别等字段的数据类型均为文本型，年龄为数字型。

要显示“技术处”60岁以上（含60）男职工和55岁以上（含55）女职工，请按下图中的序号填写相关准则项。

（1）_______“男”___________
（2）________>=60____________
（3）______“技术处”________
（4）________“女”__________
（5）_________>=55___________
（6）_______“技术处”_____
（1）__学生_______________________（2）__学生_______________________（3）__体检_______________________（4）___体检______________________（5）___学生______________________（6）___升序______________________（7）___“异常”______________________（8）____“异常”_____________________。