【推荐】五年级上册语文试题- 18.慈母情深人教部编版(含答案)

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五年级语文上-第6单元课文课后习题参考答案-人教(部编版)

五年级语文上-第6单元课文课后习题参考答案-人教(部编版)

第18课《慈母情深》1、边读边想象课文中的场景,说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。

答:文中对母亲的外貌、动作、语言描写,集中体现了“慈母情深”,同时反映了“我”当时的感受、体验,表达出“我”对母亲的爱。

(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。

——瘦弱的母亲(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

——贫苦的母亲(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲(4)“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”——通情达理的母亲2、读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达效果,课文中还一些这样的句子,画出来和同学交流。

A、背直起来了,我的母亲。

转过身来了,我的母亲。

褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……一连三个“我的母亲”,运用反复的修辞手法,把母亲的动作写得很具体,母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。

B、母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作,不仅让读者感受到了母亲的辛劳,而且加深了读者对母亲的印象,为后文做好了铺垫。

3、小练笔:联系上下文,说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。

你有过“鼻子一酸”的经历吗,试着写一写。

“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动,为自己不能体贴母亲而内疚,所以“鼻子一酸”。

例文:星期天早晨,天气很冷。

妈妈准备把我弄脏的上衣洗干净。

首先,她把盆放在水池边,轻轻拧开水管。

水就如顽皮的小孩一样,欢快地流入水盆。

不一会儿,水盆就满了,妈妈于是伸手把水龙头拧紧。

她先放进衣服,再倒入一些洗衣粉,泡一泡,然后开始在搓衣板上使劲地搓洗起来。

接着,她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗干净,最后挂在院子里的衣架上。

上衣在阳光、微风中轻轻摆动,好像妈妈的笑容。

统编(部编)版语文五年级上册 第六单元《慈母情深》类文阅读(含答案)

统编(部编)版语文五年级上册 第六单元《慈母情深》类文阅读(含答案)

五年级(上)语文18《慈母情深》类文阅读(一)母亲莫言我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。

生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。

绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。

这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。

这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。

战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。

有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。

我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。

每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。

有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。

我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。

这时,母亲从外边走了进来。

母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。

她追问我为什么哭。

我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。

母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。

现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。

统编版五年级语文上册 18慈母情深 课课练(含答案)

统编版五年级语文上册 18慈母情深 课课练(含答案)

18慈母情深第一课时一、读拼音,写词语。

máng lù zào shēng jūn liè tuí bài()()()()cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi()()()()二、读一读,选一选。

A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。

()2.不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。

()3.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

()4.母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”()第二课时一、给加点字选择正确的注释。

挺:①量词。

②很。

③笔直。

④伸直。

⑤支撑。

1.我挺.高兴他爱看书的。

()2.这么艰苦的日子,大家都挺.过来了。

()3.我军缴获了敌人三挺.机关枪。

()4.校园里有一排高大挺.拔的水杉树。

()5.体育老师要求大家站队时身体要挺.直。

()二、读句子,感受文中母亲的特点,分别用一个词语概括出来。

1.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。

2.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

3.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

4. 我挺高兴他爱看书的!1. 2. 3. 4.参考答案:第一课时一、忙碌噪声龟裂颓败辞退压抑权利脊背二、EFDA第二课时一、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④二、1.辛劳 2. 疲惫 3.艰辛 4.通情达理。

【推荐】部编人教版五年级语文上册同步练习:18慈母情深(带答案).doc

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慈母情深一、读拼音,写词语。

shī hún luò pò sǎo shì hèn ěr yù lónɡ()()()pí bèi iàn rù uàn he shǔ luo()()()()二、在正确的读音下面画“√”。

脊.背(jǐ jí)弯曲.(qū qǔ)龟.裂(jūn ɡuī)卷.着(juǎn juàn)挨.近(āi ái)缝.纫(fénɡ fènɡ)三、按要求写句子。

1、我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近的妇女。

(缩句)2、我没有权利用那钱再买任何别的东西。

(反问句)3、母亲的第一举动把我深深地感动了。

(“被”字句)四、给下列句子选择恰当的关联词语,并用带点的关联词语造句。

宁可……也不……与其……不如……尽管……也……无论……都……1、他()自己多吃苦,()让妈妈操一点儿心。

2、他自己()吃了多少苦,()不让妈妈操一点儿心。

3、()让妈妈操心,()自己多吃点儿苦。

4、()自己吃了很多苦,他()不让妈妈多操心。

五、请将下面排列错乱的句子重新排列。

()直到现在,陈景润给老师写信,字迹仍旧像当年那样工整。

()他刚考入厦门大学不久,有一次,他写的作业字迹潦草,老师批评了他。

()我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬自己的老师。

()他每次发表论文,总要寄上一份给老师,并写上“请老师指正”。

()第二天交上去的作业,就写得端端正正了。

()他说:“尊敬老师是起码的礼貌。

”()有一年,陈景润听说他的老师方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上的时间,五次登门看望方教授。

部分答案:一、失魂落魄扫视震耳欲聋疲惫陷入攥着数落二、jǐ qū jūn juǎn āi fénɡ三、1、我看见一个妇女。

2、我难道还有权利用那钱再买任何别的东西吗?3、我被母亲的这一举动深深地感动了。

最新人教部编版小学五年级上册语文第18课《慈母情深》第一课时分层作业

最新人教部编版小学五年级上册语文第18课《慈母情深》第一课时分层作业

第18课慈母情深第一课时分层作业1.jūn xiàn lùzuàn rèn【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

龟裂,读音jūn liè;人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。

陷入,读音xiàn rù;落在(不利的境地)。

忙碌,读音máng lù;急速地做各种事情。

攥着,读音zuàn zhe;(用手)紧紧握着,拿着。

缝纫机,读音féng rèn jī;做针线活的机器,一般用脚蹬,也有用手摇或用电动机做动力的。

2.噪操澡燥躁【详解】本题考查了形近字的掌握情况。

形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。

形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。

简单的说形近字指某几个字看上去相似,但又不是同一个字的都称为形近字。

聒噪:指声音杂乱;吵闹。

故选“噪”;体操:指体育运动项目。

包括徒手体操和器械体操两大类。

故选“操”;洗澡:指用水洗身体,除去污垢。

故选“澡”;干燥:指没有水分或水分很少。

故选“燥”;烦躁:指烦闷急躁。

故选“躁”。

3.D【详解】本题考查近义词辨析和选词填空的能力。

要注意近义词的意思,以及词语间的区别,要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语。

深远:(影响、意义等)深刻而长远。

深长:(意思)深刻而耐人寻味。

深厚:(基础)坚实。

深重:(罪孽、灾难、危机、苦闷等)程度高。

浓厚:(烟雾、云层等)很浓。

浓长:(意味)丰富,耐人寻味。

形容谋划周到,看得深刻,可以用“深远”。

形容根基坚实,可以用“深厚”。

形容灾难重重,可以用“深重”。

形容意味丰富,耐人寻味,可以用“浓长”。

4.C【详解】本题考查对标点符号省略号的理解。

省略号的作用有:用于话语中间,表示说话的断断续续;表示列举同类事物和序数词语的省略,一般在列举多项以后再用省略号,以便读者据以联想省略的内容;表示说话的中断;表示引文或引述的话有所省略;表示重复词语的省略;表示列举同类事物和序数词语的省略;表示静默或思考;表示话未说完,语意未尽。

【教育部编写】统编版五年级上册语文课后作业- 18《慈母情深》 (含答案)

【教育部编写】统编版五年级上册语文课后作业- 18《慈母情深》  (含答案)

课后作业-《慈母情深》一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。

1.母亲在凌晨4点钟就挣.(zhēng zhèng)扎着从床上爬起来去工厂上班挣.(zhēng zhèng)钱。

那里机械.(jiè xiè)轰鸣,母亲戴着褐.(hè xiē)色口罩,眼神疲惫.(pèi bèi),趴在缝纫机上工作。

2.很久以前,一个龟.(guī qiūjūn)兹国的人决定去看大海。

他走了很长时间才来到海边,看到海滩上的贝壳、海龟.(guī qiūjūn),他兴奋极了,顾不上龟.(guī qiūjūn)裂的手背,就向大海奔去。

二、形近字组词。

(后两列先写出形近字,再组词)魄()碌()噪()魂()()()瑰()()()三、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()A.妈妈去水果超市买了一袋苹果,半路上袋子破了,苹果数落..了一地。

B.正是酷暑炎夏,没有一丝风,太阳火辣辣地烤着大地,这种天气让人感觉很压.抑.。

C.离壶口瀑布还很远,游客们就听到了震耳欲聋....的声音。

D.主队输球后,一些球迷失魂落魄....地站在看台上,久久不肯离去。

四、读下面句子,选择破折号在句中的作用。

(填序号)①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

()2.“妈——”背直起来了,我的母亲。

()3.他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。

()五、读句子,选择最佳选项,将序号填在括号中。

1.“那时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。

”这句话是说()A.“我”和弟弟妹妹们太顽皮了。

B.“我”家境贫寒。

C.收音机太破旧了,不如换点食物。

2.选择下列句子所表现的母亲的特征。

A.贫苦B.瘦弱C.辛劳(1)极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。

()(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

()(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……()六、阅读课内文段,完成练习。

最新人教部编版小学五年级上册语文第18课《慈母情深》分层作业第一课时

最新人教部编版小学五年级上册语文第18课《慈母情深》分层作业第一课时

第18课慈母情深第一课时分层作业【参考答案】【积累与运用】1.jūn xiàn lùzuàn rèn【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

龟裂,读音jūn liè;人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。

陷入,读音xiàn rù;落在(不利的境地)。

忙碌,读音máng lù;急速地做各种事情。

攥着,读音zuàn zhe;(用手)紧紧握着,拿着。

缝纫机,读音féng rèn jī;做针线活的机器,一般用脚蹬,也有用手摇或用电动机做动力的。

2.噪操澡燥躁【详解】本题考查了形近字的掌握情况。

形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。

形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。

简单的说形近字指某几个字看上去相似,但又不是同一个字的都称为形近字。

聒噪:指声音杂乱;吵闹。

故选“噪”;体操:指体育运动项目。

包括徒手体操和器械体操两大类。

故选“操”;洗澡:指用水洗身体,除去污垢。

故选“澡”;干燥:指没有水分或水分很少。

故选“燥”;烦躁:指烦闷急躁。

故选“躁”。

3.D【详解】本题考查近义词辨析和选词填空的能力。

要注意近义词的意思,以及词语间的区别,要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语。

深远:(影响、意义等)深刻而长远。

深长:(意思)深刻而耐人寻味。

深厚:(基础)坚实。

深重:(罪孽、灾难、危机、苦闷等)程度高。

浓厚:(烟雾、云层等)很浓。

浓长:(意味)丰富,耐人寻味。

形容谋划周到,看得深刻,可以用“深远”。

形容根基坚实,可以用“深厚”。

形容灾难重重,可以用“深重”。

形容意味丰富,耐人寻味,可以用“浓长”。

4.C【详解】本题考查对标点符号省略号的理解。

省略号的作用有:用于话语中间,表示说话的断断续续;表示列举同类事物和序数词语的省略,一般在列举多项以后再用省略号,以便读者据以联想省略的内容;表示说话的中断;表示引文或引述的话有所省略;表示重复词语的省略;表示列举同类事物和序数词语的省略;表示静默或思考;表示话未说完,语意未尽。

人教部编版五年级上册语文第18课《慈母情深》课后作业(含答案)

人教部编版五年级上册语文第18课《慈母情深》课后作业(含答案)

部编版五年级上册语文18.慈母情深课后作业一、选择题1.下列缩句正确的一项是( )父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

A.父亲挡住了视线。

B.父亲挡住了我。

C.背影挡住了视线。

D.背影挡住了我。

2.下列作家与作品对应有误的一项是()A.巴金——《鸟的天堂》B.曾国藩——《少年中国说》C.梁晓声——《慈母情深》D.郭沫若——《白鹭》3.下面句子中,没有运用反复的修辞手法的一句是( )A.背直起来了,我的母亲。

转过身来了,我的母亲。

褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛......B.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态.....C.供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!D.母爱,是春日里的伞,给我一片无雨的晴空;母爱,是冬天里的阳光,给我无限的温暖;母爱,是无声的细雨,滋润我的心田;母爱,是明亮的灯塔,指引我前进的方向。

4.下列句子中,没有语病的是( )A.春天的江南,是人们旅游观光的好时节。

B.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失!C.有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级的标准之一。

D.各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

5.下列词语中书写全部正确的一项是()A.连续广播铁路辞退B.挣钱压仰潮湿忙碌C.缝纫阴暗酷署炎夏D.蒸笼躁声瘦弱脊背二、填空题6.读拼音,写词语。

wèi zhì yán lì zāo gāo téng xiě cí xiáng7.从课文《慈母情深》中摘抄描写母亲神态、动作、语言的句子。

(各一句)①神态:____________②动作:____________③语言:____________8.简答题。

课文《慈母情深》是围绕哪一件事情来写的?_______________________9.感知内容文章讲述“我”去母亲上班的地方向她要钱买“我”渴望已久的《__________》这本小说,贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱买书的事,写出了一位既___又___,既____又____的母亲形象,也表达了作者对母亲_______________________________。

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2019年人教版语文五年级上册一课一练18.慈母情深1.用“√”选择加粗字的正确读音。

在充满噪(zào zhào)音的厂房里,母亲用龟(guījūn)裂的手指数完毛票后把钱塞(sāi sài)给我,紧接着又陷入了工作中。

我不敢耽(dān diān)误她工作,拿了钱跑了出去……2.看拼音,写词语。

lián xù cháo shīmáng lù shòu ruò jǐ bèi( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.选择正确的读音或字形填空。

(1) zhēng zhèng挣钱( ) 挣脱( ) 挣扎( ) 挣命( )(2)澡操燥躁噪洗( ) 体( ) 聒( ) 干( ) 烦( )4.给下列加粗字选择正确的解释。

“辞”的解释有:①文辞,言辞;②古典文学的一种体裁;③告别;④辞职;⑤解雇;⑥躲避,推托。

告辞( ) 辞呈( ) 辞赋( )推辞( ) 辞退( ) 修辞( )5.给句子中加粗的词语换一个意思相近的词语。

(1)但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。

( )(2)七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

( )6.读句子,完成练习。

(1)空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

这几句话运用了场景描写的方法,突出了________________。

(2)背直起来了,我的母亲。

转过身来了,我的母亲。

褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛….“我的母亲”在句中反复出现,让人感受到母亲的__________________,表达了作者对母亲的______________________。

7.课文综合回顾。

课文讲述了母亲不顾同事的_________,毫不犹豫地给“我”钱,让“我”买《_________》的事,体现了母子情深。

“情深”是双向的,不仅指_____________,也包含着_____________。

8.阅读课内片段,完成练习。

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(1)用“___ ”画出第一自然段中描写母亲动作的词语。

母亲的动作和“一卷揉得皱皱的毛票”说明_________;“龟裂”说明____________。

(2)当旁边的女人劝母亲时,母亲说了什么?用“”画出来。

从中你体会到了什么。

____________________________________________________________(3)文中四个加粗的“立刻”,可依次换成“迅速”“马上”“赶快”“立即”吗?为什么?____________________________________________________________(4)母亲塞给“我”的不仅仅是钱,还是___________________________________________。

9.小练笔。

课文通过买书这件小事,体现出母爱无边。

其实母爱的伟大就蕴含在点滴的细节中,也许是餐桌上的一盘三鲜饺,也许是你出家门时的一声叮咛,也许是目送你进校园的眼神……结合具体的事例,写出你内心对母爱的那份感动。

_______________________________________________________________________________ _________________________________________10.读材料,完成练习。

“暴走妈妈”陈玉蓉为了消除脂肪肝,七个月里,风雨无阻地暴走。

终于,她的重度脂肪肝消失了,顺利地把部分肝脏移植给了她的儿子。

同济医院消化内科主任田德安教授连声感叹,从医几十年,还没见过一个病人能在短短七个月内消除脂肪肝,“没有坚定的信念和非凡的毅力,肯定做不到!”看到这则新闻,你想对陈玉蓉说些什么?或想到了哪首诗词?哪句话?写下来吧。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________18慈母情深1.答案zào jūn sāi dān解析本题考查易错音或多音字的读音。

在学习的过程中注意积累。

需要注意的是,“龟”在“龟裂”中读“jūn”。

“塞”表示“填入”“塞子”的意思时读“sāi”,在表示“可做屏障的险要地方”时读“sài”,因此本题选“sāi”。

2.答案连续潮湿忙碌瘦弱脊背解析本题考查词语书写。

在书写时注意字的易错部分。

如“碌”的右下部分不是“水”。

3.答案(1)zhèng zhèng zhēng zhèng (2)澡操噪燥躁解析本题考查多音字读音和形近字辨析。

第(1)题,“挣”只在“挣扎”一词中读“zhēng”,其他情况都读“zhèng”。

第(2)题,在辨析形近字时,可以结合词语的意思来理解。

如“洗澡”的意思是“用水洗身体,除去污垢”,与“水”有关,因此选“澡”。

其他字用这种方法即可完成练习。

4.答案③④②⑥⑤①解析本题考查字在词语中的意思。

可以运用据词定义的方法,知道词语的意思就可以正确选择在该词语中字的意思。

如“告辞”的意思是“(向主人)辞别”,所以“辞”在该词语中的意思是告别,所以选③。

其他词语用这种方法即可选出正确解释。

5.答案示例:(1)魂不守舍(2)振聋发聩解析本题考查找近义词的能力。

找近义词,首先要理解词语的意思,然后选择合适的词语来替换它。

第(1)题,“失魂落魄”的意思是“形容心神不定非常惊慌的样子”,只要是跟这个意思相近的四字词语即可,比如:六神无主、魂不守舍等。

第(2)题,“震耳欲聋”的意思是“耳朵都快震聋了,形容声音很大”,它的近义词有:振聋发聩、响彻云霄等。

6.(1)答案母亲工作环境的恶劣解析本题考查理解句子的能力。

这几句话主要是讲厂房里的情况,抓住关键语句“非常低矮”“低矮得使人感到压抑”“不足”“四壁潮湿颓败””七八十台”“七八十个”可以看出母亲的工作环境非常恶劣。

(2)答案辛苦、疲惫心疼解析本题考查理解句子的能力。

作者连用了三个“我的母亲”,说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作既感到悲哀、辛酸、心痛,又深深体会到母亲的辛苦、疲惫,同时,更感受到母亲的伟大,表达了作者对母亲的心疼。

7.答案劝阻青年近卫军母亲对“我”的爱“我”对母亲的爱解析本题考查对课文内容的概括。

抓住主要事件,就抓住了主要内容。

本文主要是讲母亲不顾同事的劝阻给“我”钱买书的事。

整篇文章通过写母亲虽然挣钱不容易,却还省出来让“我”买“我”想要的书的事,表现了母亲对“我”的爱;“我”用这钱为母亲买了一听罐头,“我”看到母亲恶劣的工作环境后内心的痛苦和下定的决心,都说明了“我”对母亲的爱。

8.(1)答案掏掏数母亲对钱很珍惜母亲挣钱不容易,很艰辛解析本题考查形成解释的能力。

仔细读第一自然段,把表示动作的词语找出来,用“”画出来即可。

这些动作和“一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲很舍不得花钱,很珍惜钱,都把钱揉得皱皱的了。

母亲龟裂的手指说明她挣钱不容易。

(2)答案谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!体会到了母亲对“我”深深的爱。

解析本题考查获取信息和形成解释的能力。

母亲说了什么,即是母亲对旁边女人的回答,从文中找出母亲回答女人的话即可。

母亲挣钱那么辛苦,那么不易,还把钱给“我”,让“我”去买书,而且心里还挺高兴的,体现了母亲无私、伟大的爱。

(3)答案不能。

因为四个“立刻”连排、重复,更能细致地刻画出母亲为了生活分秒必争的情景,体现了母亲的辛劳和伟大,加深读者的印象。

解析本题考查评价鉴赏的能力。

四个“立刻”连排在一起,起强调突出的作用,增强语气,更能表达出母亲的辛劳,加深读者对母亲的印象,所以不能换。

(4)答案示例:爱和期待解析本题考查创意运用的能力。

母亲挣钱不容易却仍让“我”如愿,是母亲爱“我”的表现。

母亲因为“我”爱看书而高兴,可见母亲对“我”抱有一定的期望,所以母亲塞的不仅仅是钱,还是母亲对“我”的爱和期待。

9.答案示例:我内心最感动的是妈妈的叮咛。

每次上学出门前,妈妈总是叮咛我“路上小心”“到学校要听老师的话”。

在我和同学外出游玩时,她的叮咛再次响起:“小心!早点儿回来!”每次听到这些,我心里就非常感动。

解析本题考查写话能力。

题目要求结合具体事例写内心对母爱的感动,只要是通过事例来表达母爱,语句通顺,意思清楚,有感情流露即可。

10.答案示例:我想对陈玉蓉说,您真是一位伟大的母亲,您坚定的信念和顽强的毅力让我们做儿女的感动万分,您真伟大!解析本题考查对人物的评价以及对有关母爱的诗词句、名言的积累。

材料告诉我们的内容是:“暴走妈妈”陈玉蓉为给孩子捐肝,风雨无阻暴走七个月,这份坚强和毅力是很可贵的,体现了母爱的伟大。

知道了这些,把自己想到的写下来即可。

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