绘本的作用
学前教育中的绘本教育对儿童的作用
学前教育中的绘本教育对儿童的作用绘本教育在学前教育中扮演着重要的角色。
绘本作为一种特殊的阅读材料，它不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还能够促进他们的语言发展、认知能力和情感智慧。
本文将从这三个方面探讨绘本教育对学前儿童的作用。
一、语言发展绘本教育是学前教育中最重要的语言启蒙方式之一。
从早期的图画呈现到后期的文字叙述，在绘本的阅读过程中，孩子们渐渐地习得了语言的表达方式和规则。
通过绘本，孩子们能够接触到丰富的词汇和语句结构，扩展他们的词汇量，提高他们的语言能力。
绘本教育还能够培养儿童的阅读理解能力。
绘本中的故事情节、人物性格和情感表达会引起孩子们的共鸣，帮助他们理解故事的含义和背后的道德教育。
同时，通过绘本的阅读，孩子们还能够学习到固定搭配、俚语等语言现象，提高他们的语言综合运用能力。
二、认知能力绘本教育对儿童的认知能力有着积极的影响。
绘本中的图画丰富多彩，可以帮助孩子们认识并区分不同的颜色、形状、大小等基本概念。
绘本还能引导孩子们从具象到抽象的思维过程，提升他们的观察力、注意力和逻辑思维能力。
在绘本的阅读中，孩子们常常需要通过观察图画、理解故事情节等方式来推断和预测，这种活动能够培养他们的推理能力和问题解决能力。
同时，绘本中经常出现的反义词、同义词等语言现象，也能够帮助孩子们扩展词汇、提高词汇运用的灵活性。
三、情感智慧绘本教育的另一重要作用是培养孩子们的情感智慧。
绘本中的故事情节往往与孩子们的生活经验和情感体验相联系，能够引发他们的情感共鸣和情感表达。
通过与绘本中的人物一起经历冒险、面对困难、克服挫折等故事情节，孩子们能够培养积极向上的情感态度和情感管理能力。
绘本还能够帮助孩子们树立正确的价值观。
绘本中常常蕴含着一些道德教育和人生哲理，如友善、勇敢、乐观等。
通过绘本的阅读，孩子们能够了解并接受这些价值观，形成积极向上的人生观和价值观。
总结在学前教育中，绘本教育对儿童的作用不可忽视。
通过阅读绘本，孩子们能够发展语言能力，提高阅读理解能力；同时，绘本还能够促进认知能力的发展，培养观察力和逻辑思维能力；此外，绘本教育还能够培养孩子们的情感智慧，引导他们正确的情感态度和人生价值观。
绘本阅读教学对小学生的作用研究
绘本阅读教学对小学生的作用研究引言绘本是指故事情节与插图相结合的书籍，它是小学生阅读教学中的重要一环，对于培养孩子的阅读兴趣和提高阅读能力有着重要的作用。
本文将围绕着绘本阅读教学对小学生的作用展开研究，探讨其在培养阅读兴趣、丰富语言表达和提升认知能力等方面所起到的作用。
一、绘本阅读教学对培养小学生阅读兴趣的作用1. 创造良好的阅读环境绘本阅读教学可以通过丰富多彩的插图和富有情感色彩的故事情节，创造出良好的阅读环境，吸引孩子们的注意力，激发其阅读兴趣。
孩子们在阅读绘本的过程中，可以感受到阅读的乐趣，从而培养对阅读的热爱。
2. 丰富多样的内容绘本中的故事情节丰富多彩，主题多样化，内容生动有趣。
这些内容可以让孩子们开拓视野，了解更多的知识，激发他们的好奇心和求知欲，从而培养他们的阅读兴趣。
3. 培养孩子的想象力绘本中的插图和故事情节都需要孩子们去想象，让孩子们在阅读的过程中自主构建丰富的心灵世界，激发他们的想象力，提升他们的阅读兴趣。
1. 丰富的词汇绘本中常常用到生动的插图和丰富多彩的语言，这些可以帮助孩子们丰富自己的词汇量，提高他们的语言表达能力。
2. 正确的语言表达绘本中的故事情节和人物对话往往可以引导孩子们学习正确的语言表达方式，帮助他们树立正确的语言观念，提高表达能力。
3. 提高叙事能力绘本中的故事情节和插图可以提供孩子们一个语言表达的范本，让他们通过模仿和学习，提高自己的叙事能力，从而更好地表达自己的想法和情感。
1. 启发思维绘本中的故事情节往往充满了启发性，可以引导孩子们思考问题，培养他们的逻辑思维和创造力。
2. 提高观察力绘本中的插图非常生动和美观，可以帮助孩子们提高观察力，培养细致、严谨的态度，从而提升他们的认知能力。
3. 培养情感绘本中的故事情节往往涉及到各种情感，通过阅读绘本可以让孩子们更深入地了解情感，培养他们的情感认知和情感表达能力。
结语通过以上研究可以看出，绘本阅读教学对小学生的作用是非常重要的。
绘本的作用
绘本的作用绘本是一种以图像为主要表现形式的书籍，适合儿童阅读和欣赏。
绘本在儿童的成长和教育中起着重要的作用，以下是绘本的一些作用。
首先，绘本可以帮助儿童培养阅读兴趣和爱好。
绘本以图画形式呈现内容，图片鲜明生动、色彩丰富，能够吸引孩子们的注意力，激发他们对读书的兴趣。
通过观看和欣赏图画，孩子们能够感受到阅读的乐趣，从而培养起阅读的爱好。
其次，绘本能够通过图文并茂的方式促进儿童的语言发展和智力发展。
绘本中的图画和文字相辅相成，通过观看图画和听读文字，儿童能够学习到新的词汇，拓展语言的表达方式。
同时，绘本中的故事情节可以激发儿童的想象力和创造力，培养他们的思维能力和逻辑思维能力，有助于智力的发展。
再次，绘本可以传递正面的价值观和教育观念。
很多绘本以故事的形式讲述了一些重要的价值观念，如友谊、勇气、责任等。
通过听读这些故事，儿童能够在潜移默化中接受这些价值观念，并在日常生活中运用到实际行动中。
绘本还可以教育儿童一些基本的道德观念，让他们学会如何做一个好人。
此外，绘本还能够促进亲子关系的发展。
绘本一般是由成年人来为儿童阅读的，家长可以通过给孩子读绘本的方式，与孩子共同参与其中，增进彼此之间的情感交流和沟通。
在阅读绘本的过程中，孩子们可以与家长一起思考问题、讨论内容，共同体验书中的故事和情感，增加亲子间的互动和默契。
最后，绘本还具有娱乐的作用。
绘本中的图片和故事都很生动有趣，适合孩子们的阅读水平，能够给他们带来快乐和乐趣。
通过阅读绘本，孩子们可以放松自己，愉悦身心，减轻学习和生活的压力。
综上所述，绘本在儿童的成长和教育中扮演着重要的角色。
它能够帮助儿童培养阅读兴趣和爱好，促进语言和智力的发展，传递正面的价值观和教育观念，促进亲子关系的发展，并给孩子们带来快乐和乐趣。
因此，绘本是儿童教育中不可或缺的重要资源。
绘本在幼儿园教育中的重要作用与实践探索
绘本在幼儿园教育中的重要作用与实践探索绘本，顾名思义，就是图画书，它的文字和图画共同讲述一个故事。
近年来，绘本在幼儿园教育中的应用越来越广泛，它不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能在认知、情感、社会性等方面促进幼儿全面发展。
那么，绘本在幼儿园教育中究竟扮演了怎样的角色？本文将围绕绘本在幼儿园教育中的重要作用与实践探索进行阐述。
一、绘本在幼儿园教育中的重要作用1.激发阅读兴趣2.培养认知能力绘本中涉及到的内容丰富多样，包括自然科学、社会科学、人文艺术等。
通过阅读绘本，幼儿可以增长知识，拓展视野，提高认知能力。
3.培养情感态度绘本中的故事情节和人物形象，往往能引起幼儿的情感共鸣。
通过阅读绘本，幼儿可以学会关爱他人、珍惜友谊、面对挫折等，培养健康向上的情感态度。
4.培养社会性绘本中的故事往往涉及到社会生活中的各个方面，如家庭、学校、社会等。
通过阅读绘本，幼儿可以学会与人相处、遵守规则、承担责任等，提高社会性。
5.培养创造力绘本中的故事情节和插图，往往具有丰富的想象力。
幼儿在阅读过程中，可以发挥自己的创意，对故事进行改编、续写等，从而培养创造力。
二、绘本在幼儿园教育中的实践探索1.选择合适的绘本在幼儿园教育中，选择合适的绘本至关重要。
教师应根据幼儿的年龄特点、兴趣和认知需求，挑选适合的绘本。
同时，要关注绘本的教育价值，确保所选绘本能够达到预期的教育目标。
为幼儿创设一个安静、舒适、充满书香氛围的阅读环境，有助于他们更好地投入到绘本阅读中。
教师还应定期更新绘本，满足幼儿的阅读需求。
3.开展多元化的阅读活动教师可以组织多种形式的阅读活动，如故事会、绘本剧表演、绘本创作等，让幼儿在参与过程中感受绘本的魅力，提高阅读兴趣。
4.引导幼儿进行深度阅读在绘本阅读过程中，教师应引导幼儿关注细节，理解故事背后的寓意，培养幼儿的观察力、思考力和想象力。
同时，教师还应鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的批判性思维。
5.家园合作，共同推进绘本教育绘本在幼儿园教育中具有重要作用。
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用1. 引言1.1 引言在幼儿园语言活动中，儿童绘本扮演着重要的角色。
绘本不仅可以激发幼儿的阅读兴趣，还能促进幼儿的语言表达能力，提高他们的语言交流能力。
通过阅读绘本，幼儿不仅可以认识到更多的词汇，还可以拓展自己的想象力和创造力。
在幼儿园教育中，利用儿童绘本进行语言活动是非常重要的。
儿童绘本不仅是一种教育工具，更是一种情感交流的媒介。
通过绘本的图片和文字，幼儿可以感受到作者的情感和思想，进而引发自己的情感共鸣。
在语言活动中引入儿童绘本，不仅可以帮助幼儿提高语言表达能力，还可以培养他们的情感交流能力，让他们更好地理解他人的情感和想法。
儿童绘本在幼儿园语言活动中具有非常重要的作用，可以全面提升幼儿的语言能力和情感交流能力，为他们的成长和发展奠定良好的基础。
幼儿园教师应该善于利用儿童绘本，设计丰富多彩的语言活动，帮助幼儿获得更好的学习体验和成长经历。
2. 正文2.1 提高幼儿语言表达能力提高幼儿语言表达能力是儿童绘本在幼儿园语言活动中的重要作用之一。
通过阅读绘本，幼儿能够接触到丰富多彩的语言表达形式，如形象生动的描述、多样化的角色对话等，这有助于拓展幼儿的表达能力。
在朗读和讨论绘本的过程中，幼儿可以模仿书中的语言表达，学习如何用恰当的词汇和句式来表达自己的想法和情感。
绘本中常常出现的幽默、夸张等修辞手法也能激发幼儿学习并运用不同的语言技巧，从而提升他们的语言表达能力。
通过与绘本互动，幼儿能够不断积累丰富的语言经验，培养自信和愿意表达的意愿，进而提高他们的语言表达能力。
2.2 培养幼儿阅读兴趣培养幼儿阅读兴趣是儿童绘本在幼儿园语言活动中起到重要作用之一。
通过阅读各种形式的绘本，幼儿可以接触到丰富多彩的故事情节和人物形象，激发他们对阅读的兴趣和热爱。
绘本中常常包含生动有趣的故事情节，各具特色的人物角色和引人入胜的情节设计，这些都能够吸引幼儿的注意力，让他们主动去阅读和倾听故事。
试析绘本在幼小衔接中的作用
试析绘本在幼小衔接中的作用绘本是指以图画为主导，配以文字叙述的一种图文结合的儿童读物，它不仅是儿童学习语言、认知世界的良好工具，也是幼小衔接过程中的重要资源。
在幼小衔接阶段，绘本作为儿童文学的一种形式，发挥着极其重要的作用。
它不仅可以帮助幼儿扩展词汇、提高阅读能力，还可以培养他们的情感、审美和社会意识。
绘本也可以成为幼小衔接中的桥梁，使孩子们更好地适应小学的学习和生活。
一、扩展词汇，提高阅读能力绘本中丰富多彩的图画和简洁生动的文字使孩子们在阅读中能够轻松地获取知识，了解世界。
由于绘本的图画通常色彩鲜艳，造型夸张，能够吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣。
而且绘本的文字通常简洁明了，适合儿童理解，帮助他们扩展词汇，提高阅读能力。
在绘本中，孩子们可以认识各种动物、植物等，了解它们的名称、特征和生活习性，从而扩大他们的知识面，增加他们的词汇量。
二、培养情感和审美绘本通常会通过一个或多个故事情节来传递知识和情感，它能够引导孩子们在阅读中对人物、事件产生情感共鸣，进而培养他们的情感。
通过绘本，孩子们可以在人物的命运起伏中感受快乐、悲伤、挫折、成功等不同情感，让他们在享受阅读的也学会理解、感受、认识和表达情感。
绘本中的图画多为精美绘制，内容丰富多彩，能够激发孩子的审美情感，帮助他们形成对美的认知，培养他们的审美情趣。
三、促进社会意识的培养绘本中的故事往往涉及到人物的情感体验、行为举止以及人际关系等，这有助于培养孩子的社会意识。
通过阅读绘本，孩子们可以在故事情节中认识到人与人之间的友情、亲情、助人为乐等价值观，了解和尊重不同的文化、习俗，同时也能够认识到社会中存在的问题和挑战。
这些都为孩子的社会意识的培养提供了重要的素材和教育机会，帮助他们更好地适应社会环境，培养良好的社会情操。
四、成为幼小衔接的桥梁。
绘本的作用
绘本的作用（一）促进亲子关系的和谐需要亲子阅读，父母讲读，孩子看图片，听故事，每天的亲子共读时间就是亲子关系升华的时间。
一位妈妈曾问我：“你们的故事会，妈妈能不能一起听？”我说：“当然能，我们就是提倡亲子共计，让妈妈在陪伴孩子阅读的过程当中一起成长。
”（二）提高孩子的美学修养优秀的绘本都是出自世界各地绘画大师之手，也称画中精华，孩子从小接受名家名画的熏陶，自然能够潜移默化地提高审美情趣和美学修养。
（三）激发孩子的阅读兴趣绘本是非常适合设计相关活动的教材，或做实验，或表演，或做手工，或做美术，给孩子提供了多元化的阅读体验，更加容易激发孩子的阅读兴趣。
这里，不得不提一下。
某天，绘本馆来了位妈妈，带着两位刚上小学一年级的孩子。
妈妈问我：“你有没有发现这两个孩子有什么不一样？”我老老实实地回答：“没有。
”过了一会，妈妈指着两个都在看书的孩子说：“你看，这就是两个孩子的区别。
”这时，我看到一位孩子认真地坐在桌前看书，一页一页看得很认真。
另一位就站在桌子前，前面放了三四本书，快速地在翻书，不一会儿，四本书都翻阅完毕。
这位孩子说：“没什么意思。
”我会意地点了点头。
这位妈妈说：“你看，这个孩子，我们从小就读图画书长大的，他看书的时候就能够认真去看图片，并且饶有兴趣。
这位孩子，从小是听妈妈读故事书长大的，所以看书的时候是坐不住的，只是不断地翻阅。
这就是我想带这位孩子和妈妈来绘本馆的原因。
”应该说，两位孩子都已经识字，会自主阅读了。
但阅读的层次就是不一样了。
喂图画书长大的，能够主动看图，看识，并把图和字建立联系，从而达到阅读的快感。
而只喂故事长大的孩子，虽然已经认识这些字，但由于从小没有较多图像的输入，大脑里其实是缺乏形象的情景的，阅读当中的想像力自然会减弱，阅读就缺少想像的快感。
（四）提高孩子的注意力与观察力绘本阅读的时候，我们总需要有意无意地去观察图片，否则，绘本阅读就毫无意义。
记得某天，一位妈妈来馆里，拿出一本书，就说：“这书，怎么字这么少？这要怎么讲？”是的，我们这一代人，很少接触过图画书，所以，不懂得鉴赏图片。
绘本在幼儿教育中的作用
绘本在幼儿教育中的作用幼儿教育是培养孩子基础能力和兴趣的重要阶段。
而绘本作为一种具有图文结合的阅读材料，对幼儿教育发挥着重要的作用。
本文将从认知发展、情感培养和语言能力三个方面分析绘本在幼儿教育中的作用。
一、认知发展绘本通过丰富多样的图画和文字，帮助幼儿开拓眼界，培养他们的观察力和注意力。
幼儿在观看绘本的过程中，通过观察图画和辨识文字，可以学习到丰富的知识，如颜色、形状、动物和物品的名称等。
同时，绘本也能够激发幼儿的思维，促进他们的逻辑思维能力的发展。
通过与绘本中的情节和人物进行互动，幼儿们能够学会分析问题、解决问题，并培养创造性思维的能力。
二、情感培养绘本中的美丽图画和动人故事情节能够引起幼儿的情感共鸣，激发他们的情感体验和表达能力。
幼儿在阅读绘本时，会通过情节中的人物和动物，了解不同的情感表达方式，并学会理解他人的感受。
同时，绘本也能够培养幼儿的情绪管理能力。
在绘本中，经常出现一些人物的情绪变化，如开心、难过、害怕等，通过观看和分析这些情绪，幼儿能够学会正确地表达和管理自己的情绪，提高情商水平。
三、语言能力绘本中丰富的文字和对话可以帮助幼儿提高语言表达和沟通能力。
通过阅读绘本，幼儿能够接触到各种丰富的词汇和句型，拓展他们的词汇量和语言表达能力。
同时，绘本也能够培养幼儿的听力和理解能力。
在阅读绘本时，幼儿需要通过听取故事情节中的对话来理解故事的发展和人物的情感变化，这有助于提高他们的理解能力和听力水平。
此外，绘本还能够培养幼儿的阅读兴趣，并促进对文字的认识和理解，为后续学习打下基础。
综上所述，绘本在幼儿教育中发挥着重要的作用。
它能够促进幼儿的认知发展，培养幼儿的情感表达和理解能力，同时提升幼儿的语言能力和阅读兴趣。
因此，幼儿教育中应该充分利用绘本资源，给予幼儿更多的机会参与到绘本阅读中，以提高他们的综合能力和兴趣爱好的培养。
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绘本的作用
（一）促进亲子关系的和谐
需要亲子阅读，父母讲读，孩子看图片，听故事，每天的亲子共读时间就是亲子关系升华的时间。
一位妈妈曾问我：“你们的故事会，妈妈能不能一起听？”我说：“当然能，我们就是提倡亲子共计，让妈妈在陪伴孩子阅读的过程当中一起成长。
”
（二）提高孩子的美学修养
优秀的绘本都是出自世界各地绘画大师之手，也称画中精华，孩子从小接受名家名画的熏陶，自然能够潜移默化地提高审美情趣和美学修养。
（三）激发孩子的阅读兴趣
绘本是非常适合设计相关活动的教材，或做实验，或表演，或做手工，或做美术，给孩子提供了多元化的阅读体验，更加容易激发孩子的阅读兴趣。
这里，不得不提一下。
某天，绘本馆来了位妈妈，带着两位刚上小学一年级的孩子。
妈妈问我：“你有没有发现这两个孩子有什么不一样？”我老老实实地回答：“没有。
”过了一会，妈妈指着两个都在看书的孩子说：“你看，这就是两个孩子的区别。
”这时，我看到一位孩子认真地坐在桌前看书，一页一页看得很认真。
另一位就站在桌子前，前面放了三四本书，快速地在翻书，不一会儿，四本书都翻阅完毕。
这位孩子说：“没什么意思。
”
我会意地点了点头。
这位妈妈说：“你看，这个孩子，我们从小就读图画书长大的，他看书的时候就能够认真去看图片，并且饶有兴趣。
这位孩子，从小是听妈妈读故事书长大的，所以看书的时候是坐不住的，只是不断地翻阅。
这就是我想带这位孩子和妈妈来绘本馆的原因。
”
应该说，两位孩子都已经识字，会自主阅读了。
但阅读的层次就是不一样了。
喂图画书长大的，能够主动看图，看识，并把图和字建立联系，从而达到阅读的快感。
而只喂故事长大的孩子，虽然已经认识这些字，但由于从小没有较多图像的输入，大脑里其实是缺乏形象的情景的，阅读当中的想像力自然会减弱，阅读就缺少想像的快感。
（四）提高孩子的注意力与观察力
绘本阅读的时候，我们总需要有意无意地去观察图片，否则，绘本阅读就毫无意义。
记得某天，一位妈妈来馆里，拿出一本书，就说：“这书，怎么字这么少？这要怎么讲？”是的，我们这一代人，很少接触过图画书，所以，不懂得鉴赏图片。
也有些父母，忙碌于工作，无暇给孩子讲故事，如果要讲绘本，那更是一件头痛的事情。
因为，讲绘本故事，不但要求父母会讲，也要求父母会理解，会审美。
在父母根据图片进行讲解的时候，孩子就会一边听故事，一边去观察图片，把图片与语音故事建立相关的联系，这时候，就需要孩子高度的注意力和敏锐的观察力。
久而久之，孩子在阅读相关的书籍的时候，就能够坐得住。
我记得另一位推崇绘本的妈妈说起她送4岁的孩子的识字，她说：“让孩子早点自主阅读，多好呀！”我并不反对早识字，但我不赞同刻意的早识字。
那位妈妈说：“我的孩子现在看书的时候，经常会看得哈哈笑，多好呀？”我当时就说：“阅读不仅仅是看文字，看图片也是阅读的一种方式。
4岁的孩子看文字能够哈哈笑，这是阅读；2岁的孩子看图片能够哈哈笑，这也是阅读。
” 阅读其实就是个体的感官对于各种信息的一种接收和反应。
如果仅仅把看文字是阅读，那阅读的概念也太狭义了。
不可否认，我们每一位成人都已经识字吧，但是，我们又有多少人能够主动阅读呢？当你把陪孩子阅读看成是一件任务和累赘的时候，排除你工作确实很忙的客观因素，其实说明了你自己本身缺乏主动阅读的兴趣和深度阅读的能力。
因为，一个热爱阅读的妈妈会发现，亲子阅读是一种享受，给孩子看的书，妈妈自己也能够获得许多养分。
（五）培养语言表达和创作能力
绘本的语言相对简练，而且琅琅上口。
很多绘本，我们只需要给孩子讲四五遍，孩子就能够拿着书，自己把故事复述出来。
很多父母认为这是孩子的记忆力好。
其实不完全是。
事实上，孩子在听父母讲读绘本故事的时候，小眼睛一直目不转睛地在观察图片，并把父母讲的内容与图片建立联系，这也是思维能够的雏形。
一次又一次的讲读后，孩子不但对父母讲读的内容熟记了，而且也能够根据图片，再把脑海当中对图片的理解转化为文字输出来。
这就成了孩子主动讲故事的基础。
我们也会发现，对于情节简单的绘本，孩子会一字不差地复述出来，而对于情节较复杂的绘本，孩子却会进行有创意的变化。
可见，在复述绘本故事的时候，孩子的记忆力虽然占了一定的优势，但是，创作能力更是不容忽视的。
因为孩子在遇到无法一模一样复述的时候，就会启动大脑内部的创作能力，根据自己对于图片的理解来讲故事，而这种创作能力，正是我们最需要的。
（六）培养孩子国际化的视野
绘本多是世界各地名家的作品，真实反映了全世界的文化与生活，这无疑为孩子开启了一个进入多元化文化的窗口。
因为，在这些作品中，孩子能够通过图像直观地看到世界各地的情况，感受到世界各地人的思维方式，这非常容易培养孩子的国际化视野。
曾有位妈妈说：“不是我不想看中国的原创作品，实在是因为国外的绘本看得多了，回过来再看国内的原创作品时，发现粗制滥造的实在太多。
”我一半赞同这位妈妈的话。
中国的原创作品中不乏有优秀的作品，但确实少得可怜。
大部分的童书都是电脑制作出来的，虽然也有图片，但图片都是生硬的图片再现，毫
无美感而言。
长期阅读电脑制作的图书，对于成年人来说可能影响不大，但是，对于年龄越小的孩子来说，影响是巨大的。
孩子是环境的产物，年龄越小的孩子，环境的影响力越大。
你给她看什么样的书，孩子就容易成为什么样的人。
“绘本是最好的玩具，阅读是最好的游戏！”。