2019版高考总复习语文：专题二文学类文本阅读专题提能(九)含解析
高考语文专题复习专题二论述类文本阅读-高考真题练习(附答案)
专题二论述类文本阅读一、(2020课标全国Ⅱ,1—3)阅读下面的文字,完成问题。
(9分)把实物当作原物的倾向,在美术史领域根深蒂固。
事实上,实物并不等于原物,我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思,对美术馆藏品的直觉上的完整性提出疑问。
这种反思和疑问并不是要否定这些藏品,恰恰相反,它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。
一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号,他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。
这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题,其核心就是美术的“历史物质性”。
有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源,提出这幅卷轴画原是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。
邓椿《画继》记载,他祖上被赐予一个宅子,他父亲被任命为提举官时,朝廷派遣一个中官监修这所宅第。
一天,邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子,他拿过来一看,发现竟是郭熙的作品。
那位中官说:“昔神宗好熙笔,一殿专背(即‘裱’)熙作,上(徽宗)继位后,易以古画,退入库中者不止此尔。
”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。
徽宗答应了,并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。
这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态,这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。
因此,任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。
这也就是说,目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。
也许有人会说:如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话,这种研究则似不需要。
但是笔墨离不开观看,而观看必然和绘画的形式和空间有关。
邓椿的记载还引导我们思考另外一个问题,即郭熙绘画的“历史物质性”甚至在徽宗时期就已经发生了重要变化:从形式上说,这些画作从建筑绘画转变为卷轴画;从空间上说,它们从皇宫内的殿堂进入了私人宅第;从观赏方式上说,它们从要求“远观”的宏大构图转变为鼓励“近视”的独幅作品。
需要强调的是,这种“历史物质性”的转换并不是少数作品的特例。
【新部编版】2019-2020年高考语文总复习第二部分现代文阅读专题二文学类文本阅读(2)(含解析)
文学类文本阅读（2）李仕才小说阅读训练(二)环境描写[对点练]阅读下面的文字，完成文后题目。
洗礼[法]莫泊桑男人们打扮得漂漂亮亮，在农庄门前等候。
五月的太阳把它明亮的光辉倾泻在开着花的苹果树上。
苹果树周围，不断有雪片似的小花瓣撒下来，落入深深的草丛，草丛中蒲公英盛开如火，虞美人好像点点血滴。
一只乳房饱满的大肚子母猪睡在厩肥堆边；一大群小猪在它周围转来转去，它们的尾巴像绳子似的卷曲着。
突然间，在那些庄院的大树后面，响起了教堂的钟声，当当当，这微弱而又遥远的召唤在欢乐的天空里播送着。
燕子像箭一样地掠过蓝色天空。
牛圈的气味掺杂着苹果树甜蜜蜜的气息不时飘过。
那些男人中间的一个转身对着房子喊道：“快点，快点，梅利娜，打钟啦！”他大约三十岁光景，是个魁梧的庄稼汉。
他的父亲，一个老头儿，像橡树的躯干那样虬劲盘结，说道：“女人家总不肯早点准备好。
”老头儿的另外两个儿子笑了，其中一个对刚才高声叫喊的大哥说：“去催催吧，波利特。
不然到了中午也出不来。
”那年轻人走进房子去了。
这当儿，保姆在门口出现了，裹在白襁褓里的两个月的婴儿睡在她的肚子上。
随后，那母亲也挽着丈夫的胳膊出来了。
她长得高大壮实，才十八岁，气色红润，面带笑容。
亲属都跟在后面出发了。
保姆抱着怀里的小生命，小心地避开路上的水洼。
老人们规规矩矩地走着。
年轻人却想跳舞了，他们望着路边那些来看热闹的姑娘们。
婴儿的父亲和母亲一本正经地跟在孩子后面，这孩子日后要在人世上代替他们，要继续他们的姓氏，当蒂这个姓氏在全区是有名的。
现在可以望见有尖顶钟楼的教堂了，那钟声在召唤新生的婴儿第一次到天主的家里来。
一条狗跟着他们。
有人扔给它几颗糖杏仁，它就围着人欢蹦乱跳。
教堂的门敞开着。
神父正在祭坛前面等候。
他是个高个子、红头发的年轻人，瘦而结实，也姓当蒂，是孩子的叔叔，孩子父亲的另外一个兄弟。
他按照仪式给他的侄子施了洗礼。
洗礼完毕，这一家人在门口等着神父脱掉祭披又上路了。
现在大家走得很快，因为心里惦记着那顿饭。
高三高考语文复习专题《语言文字运用+文学类文本阅读》试题汇编(附答案解析)
高三高考语文复习专题《语言文字运用＋文学类文本阅读》试题汇编（附答案解析）成语：①尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。
谦称自己未尽职责。
②不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。
事情轻微，不值得一提。
③雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。
④绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。
吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。
比喻能力微薄，任务重大。
⑤东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。
后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
名句：①烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》) ②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》) ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》) ④剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
(李煜《相见欢》)⑤塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
(范仲淹《渔家傲》)一、语言文字运用1．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是()①也许正是囿于非裔总统的身份，奥巴马无法对美国种族、司法等问题________。
②在《闯关东》剧本研讨座谈会上，与会的各方人士针对剧本内容，________，交谈甚欢，现场气氛非常热烈。
③镇雄县城南部新区建设指挥部干部同50多位新村小组的户代表，围绕建设城市综合体、收回原种场土地的两个问题，________进行交谈。
A. 推心置腹畅所欲言各抒己见B. 各抒己见畅所欲言推心置腹C. 畅所欲言各抒己见推心置腹D. 畅所欲言推心置腹各抒己见解析：三个成语都表示说出自己心里想说的话。
畅所欲言：尽情地说出想说的话，重在说话尽情。
推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。
重在待人真诚。
各抒己见：各自坚持自己的意见或见解。
重在发表自己的看法。
①中，奥巴马受限于总统身份，无法尽情言说，用“畅所欲言”合适。
②中，推心置腹、各抒己见皆可。
③重在双方的理解沟通，“推心置腹”合适。
2019版高考语文总复习 第三部分 现代文阅读 专题二 文学类文本阅读(二)散文阅读 三 散文要
学案三散文要点概括类2大题型阅读下面的文字，完成1～3题。
谁在仰望星空刘江滨那年中秋，我在一家报纸头版看到一则新闻：今晚无法赏月。
可能是根据气象台的预报得出的结论吧，于是当天不再做赏月想。
可是，夜晚我在室内偶尔望向窗外，发现满世皎洁，一地银辉，圆圆的月亮高高挂在空中。
显然，天气预报出了问题，新闻报道也过于武断，更大的问题是，我们已失去了仰望星空的习惯。
小的时候，最恣意的事情就是在夏天的夜晚，在院子里铺一张凉席，躺在上边看星空，觉得星空是那么的神秘、浩瀚、广袤。
满天星斗，数也数不清，有的明亮，有的暗淡，像眼睛一样一眨一眨的，闪闪烁烁。
稍稍长大，听哥哥姐姐说，星星其实都是石头，本身不会发光，是反射太阳的光。
这时心底生出恐惧，既然是石头，从天上掉下来岂不会砸死人？后来知道古代“杞人忧天”讲的就是这个。
再后来，又听说太阳早晚得燃尽熄灭，地球像人一样有寿命最终也会死掉，心中除了恐惧还有绝望，一连几天，呆呆怔怔，睡不好觉。
幸好，哥哥姐姐还说，不用担心，宇宙中除了太阳系，还有银河系，无边无际，总有一颗适合人类生存的星球，到那时科学发达了，宇宙飞船会把人类载到新的星球上去。
成年了，每天关心的是脚步如何才能迈得更稳，人生如何才能更精彩。
只顾埋头走路，不再抬头看天。
再说，城市的星空不再璀璨，星星被灯光褫夺了光辉，不再明亮，无景致可赏了。
那年“五一”，和朋友去山里度假。
入夜，月亮明晃晃的，几乎灼人的眼睛，朋友5岁的小女儿说：“怎么晚上还出太阳啊？”一语惊人，恍如隔世。
谁在仰望星空？仔细一想，耐人寻味。
如果不算职业天文学家、天文爱好者，除了儿童，就是古人。
古人是人类的远祖，也是人类的儿童时期。
这里说的“仰望星空”，实际上并不是表面上的闲情逸致，更深刻的内涵是指人类的好奇心、探究欲和宇宙观。
战国时期《尸子》云：“天地四方曰宇，往古来今曰宙。
”宇宙就是空间维度和时间维度。
远古时代，人类的先祖睁着好奇的眼睛打量着这个神秘的世界，一切都是未知，天上打个雷，都会惊悚觳觫，吓个半死，以为是老天爷发怒。
高考语文复习专题训练：文学类文本阅读(含答案解析)精品
高考语文复习专题训练：文学类文本阅读(时间：100分钟；分数：100分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)天姿刘醒龙深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？沿着巴河水岸边雪一样洁白的细沙，一程程逆流向上。
将武汉街头的尘嚣丢在汽车的尾气里，再从纷乱如麻的通途中，选择一条用愁闷藏起残花的平常道路，远望大别山，伫对大别水，抢在偌大的北风到来之前，寻一寻温顺过往。
直到那些像细沙一样多的传闻，变成天堂寨下坚冰般纯情的巨石。
那些名叫九资河的田畈，那些名叫圣人堂的山冲，那些名叫千基坪的老垸，还有那个名叫罗田的小县，凡此种种微小的地理，春风拂过时，大小犹如一朵花苞；此刻，因为秋已深，因为霜已近，又变得犹如一片向着天空瑟瑟的红叶。
不是没有对乡村新意的渴望，更加埋没不了的是从头到脚的骨缝与肌腱中，那些作为神经的古朴实诚。
无论如何，乡村该是这样，一眼望去就能抵达灵魂。
清风缕缕拂过，丝丝情意分不清是微寒或者稍暖，悄然颤抖只在心中，谁让她变成参天大树摇摆？留下落叶漫天飘散，绿叶飞天幻化险峰莽然。
青山座座扑来，重重喟叹想必是为着前世与来生，环顾求索才上眉梢，恍惚流泉飞溅白云横渡，任凭薄雾浓霞搂去，丰腴山坳伸展高挑峰峦。
五角枫红，刺毛栗红，鸡爪槭红，茅草葛藤灌木林，一丛丛，一片片，明丽到极致。
小树迷人，大树惊天的却是山山之间，道道田埂上，到处土岸边，用一棵棵孤独聚集而成的乌桕林海。
奔着秋色而来，可是为了追究人生某个元素？是少年用竹筢将太多太多的乌桕红叶收拢来，铺在自家门前晒成过日子的薪火？是青春将太艳太艳的木梓叶铺陈开来，沉醉成对全部岁月的倾情浪漫？那样的红叶，是一棵树平平经常从年头劳累到年尾，突然爆发的火热之心。
那样的红叶，是一个人摸摸索索从黄昏奔波到黎明，最终点燃的蜡烛青灯。
那样的红叶是藏得太久的痴心在轮回，那样的红叶是爱意太多的秀目在凝眸。
是昨日晚霞的宿醉，还是今朝晨露的浓妆？或者是二者合谋将天堂迷倒，摔落银河里的很多星斗，暂且栖身乌桕树梢。
2019年全国统一高考语文试卷(新课标ⅱ)(含解析版)
A. A
B. B
C. C
D. D
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 材料一的社论沉雄庄重，激发读者奋发向上的爱国热情；材料二的报道用确凿事实和翔
实数据凸显我国科技实力，唤起读者强烈的自豪感。
（摘自社论《努力修好武汉长江大桥》，《人民日报》1954 年 2 月 6 日） 材料二： 港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一，对于这座目前世世界上综合 难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑，全长 55 公里， 世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长 5．6 公里，世界上最长的海底公路沉管隧道； 海底隧道最深处距海平面 46 米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；对接海底隧道的每个沉 管重约 8 万吨，世界最重的沉管；世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术，截至通车前夕，港 珠澳大桥共完成项目创新工法 31 项、创新软件 13 项、创新装备 31 项，创新产品 3 项，申 请专利 454 项，7 项创世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发。在这一大国重器的背 后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。如今，如今， 中国的桥梁和高铁一样，已经成为中国走的世界的一张名片。而随着这张名片一同递出的， 是我们身为国人的自信心。
绝密★启用前
2019 年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅱ）
一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之
容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均 衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深 入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理 性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
原创高考语文复习备考精品课件 文学类文本阅读综合第三部分 专题二 文学类文本阅读
【参考答案】①“它们”指割草、缝鞋子、编识字课 本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动。②“踩出深 深的凹痕”寓意是托尔斯泰深深地扎根于土地，踏踏 实实、身体力行地从事日常的劳作，在文学创作上取 得了辉煌成就，创作了大量反映土地和农人生活的作 品。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精
彩的语言表达艺术的能力；能力层级 D。第一问根据语 句“他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是
关句子，也可以用自己的语言加以概括。
3．从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意
图是什么？（5分）
________________________________________________ ________________________________________________
【参考答案】①从其作品内容：诗人一生最重要的几 部文学著作都揭示出他对农人的深厚感情和与土地的 紧密结合。②从其人生经历：他是一个贵族，后来却 越来越离不开土地，最终抛却了自己的庄园，将更遥 远更苍茫的土地作为最后的归宿。③从其创作观：托
尔斯泰将日常的劳作与写作结合起来，在劳作中捕捉、
感悟、发现生活的真谛，土地滋养了他饱满的诗情， 给予了他创造的灵感。 【解析】本题考查赏析作品内涵的能力；能力层级 D。 解答此题应依据题干的要求，通读全文，筛选出信息 在原文中的相关句子，再加以提炼。可参考文中的第 二、三、五、六、七、九段，可以直接摘抄原文的有
【参考答案】①表现丈夫撒谎想掩饰自己偷吃面包的 行为。②表现丈夫因妻子的苍老和自己撒谎而内心不 安的心理。③表现丈夫因妻子的大度而羞愧的心理。 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精 彩的语言表达艺术的能力；能力层级 D。第一句，丈夫
高考语文二轮专题复习：现代文阅读实用类文本阅读九(含答案)
一、现代文阅读（共5题）1、阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。
沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。
就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。
就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。
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专题提能(九)阅读下面的文字，完成1～3题。
桃园杂记李广田我的故乡在黄河与清河两流之间。
县名济东，济南府属。
土质为白沙壤，宜五谷与棉及落花生等。
无山，多树，凡道旁田畔间均广植榆柳。
县西境方圆数十里一带，则盛产桃，间有杏，不过于桃树行里添插些隙空而已。
世之人只知有“肥桃”而不知尚有“济东桃”，这应当说是见闻不广的过失。
我这样说话，意在使自家人多卖些铜钱过日子，实在是因为年头不好，连家乡的桃树也遭了末运，现在是一年年地逐渐稀少了下去。
故乡的桃园，是有着很好的景色的。
计算时间，从三月花开时起，至八月拔园时止，差不多占去了半年日子。
所谓拔园，就是把最后的桃子也都摘掉，最多也只剩着一种既不美观也少甘美的秋桃。
这时候园里的篱笆也已除去，表示已不必再昼夜看守了。
最好的时候大概还是春天吧，遍野红花，又恰好有绿柳相衬，早晚烟霞中，罩一片锦绣画图，一些用低矮土屋所组成的小村庄，这时候是恰如其分地显得好看了。
到了夏天，有的桃实已届成熟，走在桃园路边，也许能于茂密的秀长桃叶间，看见刚刚点了一滴红唇的桃子。
桃的香气，是无论走在什么地方都可以闻到的，尤其是早夜，或雨后。
说起雨后，这使我想起布谷，这时候种谷的日子已过，是锄谷的时候了，布谷改声，鸣如“荒谷早锄”，我的故乡人却呼作“光光多锄”。
这种鸟在午夜至清晨之间叫得最勤，再就是雨过天晴的时候了。
叫的时候又仿佛另有一个作吱吱鸣声的在远方呼应，说这是雌雄唱和，也许是真实的事情。
这种鸟也好像并无一定的宿处，只常见它们往来于桃树柳树间，忽地飞起，又且飞且鸣罢了。
我永不能忘记的，是这时候的雨后天气，天空也许半阴半晴，有片片灰云在头上移动，禾田上冒着轻轻水汽，桃树柳树上还带着如烟的湿雾，停了工作的农人又继续着，看守桃园的也不再躲在园屋里。
这时候的每个桃园都已建起了一座临时的小屋，有的用土作为墙壁而以树枝之类作为顶篷，有的则只用芦席。
守园人则多半是老人或年轻姑娘。
他们看桃园，同时又做着种种事情，如织麻或纺线之类。
落雨的时候则躲在那座小屋内，雨晴之后则出来各处走走，到别家园里找人闲话。
孩子们呢，这时候都穿了简单衣服在泥道上跑来跑去，唱着歌子和“光光多锄”互相应答。
在大城市里，是不常听到这种鸟声的，但偶一听到，我就立刻被带到了故乡的桃园去，而且这极简单却又最能表现出孩子的快乐的歌唱，也同时很清脆地响在我的耳里。
我听不到这种唱答已经有七八年之久了。
今次偶然回到家乡，是多少年唯一的能看到桃花的一次，然而使我惊讶的却是，桃花已不再那么多了，许多桃园都已变成了平坦的农田。
这原因我不大明白，问乡里人，则只说这里的土地都已衰老，不能再生新的桃树了。
记得自己年幼时候，桃的种类是颇多的，有各种奇奇怪怪的名目，现在仅存的也不过三五种罢了。
有些种类是我从未见过的，有些名目也已经被我忘却。
大体说来，则应当分作秋桃与接桃两种，秋桃之中没有多大异同，接桃则又可分出许多不同的名色。
秋桃是桃核直接生长起来的桃树，开花最早，而果实成熟则最晚，有的等到秋末大凉时才能上市。
这时候其他桃子都已净树，人们都在惋惜着今年不会再有好的桃子可吃了，于是这种小而多毛且颇有点酸苦味道的秋桃也成了稀罕东西。
接桃则是由生长过两三年的秋桃所接成的。
而接法有多种，其中有一种叫作“枝接”的接法颇有趣味：把秋桃枝梢的外皮剥除，再以接桃枝端上拧下来的梢子套在被剥的枝上，用树皮之类把接合处严密捆缚就行了，但必须保留桃枝上原有的芽码，不然，是不会有新的幼芽出生的。
一棵秋桃上可以接出许多种接桃，当桃子成熟时，就有各色各样的桃实了。
也有人把柳树接作桃树的，据说所生桃实大可如人首，但吃起来则毫无滋味，说者谓如嚼木梨。
桃是我们家乡的重要土产，有些人家是借了桃园来辅助一家生活之所需的。
这宗土产的推销有两种方法：一是靠了外乡小贩的运贩，他们每到桃季便肩了挑子在各处桃园里来往；另一种方法，就是靠着流过地方的那两条河水了，当“大易生”和“胭脂雪”成熟的时候，附近两河的码头上是停泊了许多帆船的，从水路再转上铁路，我们的桃于是被送到其他城市人的口中去了。
我很担心，今后的桃园会变得更冷落，恐怕不会再有那么多吆吆喝喝的肩挑贩，河上的白帆也将更见得稀疏了吧。
(有删改) 1．下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是()A．《桃园杂记》是一篇描写故乡风物的散文，以介绍故乡的具体位置开篇，继而介绍故乡的土质、特产，自然引出本文描写的主要对象桃园，奠定了全文的情感基调。
B．作者在描写夏季的桃园时注重修辞手法的使用，比如用“红唇”作比喻表现桃子成熟时的颜色，用布谷“呼应”“唱和”比拟表现布谷鸣叫的和谐等。
C．文章第二段没有按照桃树开花、结果、收获、拔园的顺序写，而是先写拔园，然后写开花、结果和收获等，主要是想通过对比突出故乡桃园荒凉破败的景象。
D．第四段介绍了作者在家乡的见闻，着重表述家乡桃园大多变成农田的现实，通过今昔景色描写和桃园盛况不再，表现了对故乡桃园消失的悲伤之情。
解析：C项，“通过对比突出故乡桃园荒凉破败的景象”错误，第二段是回忆故乡桃园当年的景色，没有对比。
答案：C2．有人说李广田的散文在描写对象的转变上十分自然流畅，请以文章第二段为例，简要分析作者散文的这个特点。
解析：本题考查分析作品结构、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。
题干要求以文章第二段为例来把握作者行文过程中描写对象的流畅转变，第二段主要介绍了作者家乡的桃园，从描写对象上分析，写了春天、夏天和雨后的桃园风光，结合文本具体内容加以列举即可。
答案：①作者先写春天的桃园，红花遍野，绿柳相衬，如锦绣图画；接着写夏天的桃园，桃花褪尽，桃渐渐成熟，桃香扑鼻。
②写到夏天的桃香，就联想到下雨，便马上描写布谷鸟和雨景。
③写完了布谷鸟和雨景，又自然而然地描写守园人找人闲谈，孩子们与“光光多锄”对答等。
3．文章的第三段有何具体的作用？请联系上下文简要概括。
解析：本题考查分析作品结构的能力。
文章的第三段主要写了两个方面的内容，一是作者在城市里不经常听到布谷的叫声，二是作者没有听到孩子与布谷唱答已经七八年了。
从结构的角度说，一方面总结上文，另一方面引出下文对家乡如今状况的描写等。
答案：①承接上文，写作者自己不常听到在故乡被称为“光光多锄”的布谷鸟的鸣叫，偶尔听到就容易引发对故乡桃园的回忆。
②引出下文，从自己已经七八年没有听到孩子与“光光多锄”对答的声音，引出下文对如今家乡桃园的描写。
阅读下面的文字，完成4～6题。
怀念麦田杨天斌①乡居归来的第四个晚上，我无端地陷入了对麦田的怀念之中。
②秋天的北方山村，被大片的麦田包围着，条条高低起伏的山脊如同畅游的绿色巨龙，在万顷绿波中舞动。
站在村中的制高点上眺望麦田，麦子在它的幼苗时期清新而柔软，它们整齐划一的个头挽在一起，随风势左摇右摆，给人的感觉如同观看俄罗斯小白桦艺术团的姑娘们表演。
站立在北方的山坡上，顷刻间脑海中漫过海子关于麦子的诗篇。
这些嫩绿的生命简直和南方的水稻可以媲美，“麦子”这个令北方的庄稼汉魂绕梦牵的植物，遍布北方的农村，它们在层层梯田里均匀地站立，吸食阳光雨露和纯正的北方气息，抗拒北方的严寒，它们在白的雪被下，挣扎着露出绿色的叶片，那倔强的性格令我莫名地感动和无限地怀想。
它们在我的幻觉里扬花吐穗，白色的花粉挂满麦芒，在阳光下吐着芳香。
比起后来翻金涌浪的成熟季节，我更钟爱这满目的绿色铺遍所有的农田。
今夜，它在我脱离桑麻生产多年之后的梦境和遐想的日子里降临。
在这大山的折皱间，北方的白杨、柳树和榆树、堤坝与河流、鸡鸣与犬吠在麦田的身影里时隐时现，它们和麦田亲切而和谐地构成了北方山村的特点。
③秋冬的风坚硬地在柔软的麦叶上掠过，在麦田里打成卷，就像南方稻田里风吹水面翻起的涟漪，只有北方大片的冬小麦才能抗拒北方粗粝的风，并在它们的吹拂下浪漫地舞蹈。
有一顶草帽一直在我的想象里翻筋斗似的飘落，但始终没有落下，在万顷麦田之上，在视野里定格成一只凝止不动的风筝。
④在这个瑟缩荒寒的初冬季节，麦田的意象使我感到周身的燥热。
那种烈焰灼灼、汗水洗面的切肤感受被大功率的空调所溶解，我已彻底忘却了我的童年和少年捡拾麦穗的时代了，那时候我每年有半年时间只穿短裤和背心，以至于脱光裤褂依旧有阳光的印痕深深印在我的肉体之上，这种情形几乎贯穿于我的整个生长期。
我的身体得益于阳光的浸泡和照射，黝黑结实，如同来自撒哈拉大沙漠上的热带植物。
与所有的从出生就包裹身体、除了洗澡外从不裸露身体的孩子不同，我的身体里有极强的抵抗力。
我看到自己在久远的年代里一副沾满阳光的身板，那上面阳光的吻痕闪着黑色釉质的光泽，它使我想到原始蒙昧时期以树叶遮身的先民。
裸身失去的感觉是我们文明的代价之一。
⑤让我在这个万物凋敝的冬天重新追忆多年前赤膊在麦田里的记忆，首先我们是踏着田埂进入麦田的，被麦子覆盖的泥土细软如酥，它们几千年被精耕细作，一年年种上麦子并且还将永久地种下去。
齐刷刷的麦子掩上了胸口，密集的麦芒神秘地碰触你的裸臂，有一种辉煌的酥麻之感传遍全身，一瞬间便诱发了我们想要的全部愿望，我们弯腰在厚实繁密的麦蓬中掠动，镰刀与麦秆相触发出的麦秆断裂声，既是一种印记，又是一种余韵。
不知不觉中身体已与麦子、太阳融为一体，只看到一片幻化的金黄。
初入麦田的陌生、警惕、小心翼翼的感觉消失了，代之以一种融融于心的亲和力，使我们变得坦荡而稳健。
⑥准确地说，我最喜欢的应该是冬日的麦田，那青葱与白雪相映的感觉，令人“震惊”，两种反差极大的物质，刺激感官导致了你深度和广度的情感，我对它的记忆绵延至今。
站在冬日的麦田边，光滑细腻的泥土犹如大地的肌肤，它与我如此之近的距离、如此之近的拥贴，使你一下子便体会到“切肤”这个词的全部含义。
碧绿的颜色滋润你的心肺，冬天的荒凉便一下子溃败了，你心中潜伏的寒冷也被不断升腾的温暖一点点逼走。
白的雪，绿的苗，令我眼花缭乱，使你仿佛看到雪毯下的麦苗以怎样欢乐的心情编织舞步，你一瞬间便产生恨不能携它入画的感觉。
⑦这时候，时间变成了永恒的麦子。
4．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．文章以“麦田”为记忆载体，以“怀念”为抒情线索，通过对几个特殊时期所见的麦田景象的生动描绘，真切地传达出作者对生活的特殊感受。
B．“既是一种印记，又是一种余韵”通过运用比喻、对比的手法，表达了作者追忆麦田生活时的愉悦之情。
C．文章第⑥段中，作者用第二人称叙议，便于与读者交流感情，唤起读者对麦田的喜爱的情感共鸣，给人以亲切感，也便于作者表达“怀念”之情。
D．作者选取与麦田相关的特殊意象，组合成时空交错的意境画面，“怀念”的情线分明，凸显了“形散神聚”的散文特色。
解析：B项，“运用比喻、对比的手法”错，引句“既是一种印记，又是一种余韵”是并列的内容，没有运用“对比”手法。
答案：B5．作者对“麦田”的“怀念”有哪些原因和情感倾向？请结合文章简要概括。