新版2018年西南大学教育学考研(专硕)真题分析--精选篇609.doc
2018年教育学专业考研的实例解析-优秀word范文 (6页)
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小编为大家精心准备了教育学专业考研的实例分析，欢迎大家前来阅读。
教育学考研实例：辨析题▶选择题选择题在教育学专业基础综合考试试卷中所占的比重接近三分之一，是分值较大的一部分。
但是由于数量众多且各个科目都有所考察，故在此不方便举例。
但总的来说选择题以识记和理解内容为主，需要考生在复习时对很多细致的知识点进行准确的掌握，不要避重就轻。
▶辨析题辨析题通常以判断句式为主，且各个科目在不同年份都有考查。
例1：201X年真题皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。
【参考答案要点】错误。
(2分)虽然皮亚杰和维果茨基都认为知识是个体对经验的建构，但在知识的实质以及知识的建构过程方面两人仍存在着明显的理论上的差异。
(2分)通常将皮亚杰的知识建构观称为认知的或个体的建构主义。
认知建构主义者认为，知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中，这种知识是通过同化、顺化等过程，为个体所建构起来的。
(3分)维果茨基的知识建构观则称为社会建构主义。
社会建构主义者认为，知识在得以内化之前，以各种社会文化工具的形式存在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结果。
(3分)【试题解析】(1)知识点：考查教育心理学中建构主义派别中不同人物代表观点的细微差别。
(2)答题思路：列出两者的不同即可。
例2：201X年真题教学模式即教学方法。
【参考答案要点】错误。
教学模式是指用于构成课程和课业、选择教材、提示教师在课堂或其他场合教学的一种范型。
(若有其他合理的界定，亦可给分。
)教学方法是指为完成教学任务，教师的教和学生的学相互作用所采取的方式。
教学模式具有概括化、理论化的特点，教学方法则具有具体的、可操作的特点。
2018年西南大学教育学考研真题对照分析
2018年西南大学教育学考研真题对照分析勤思考点命中率70%我们教研室第一时间综合学员反馈和我们拿到的试卷，对2018西南大学666教育学综合真题进行了分析与点评。
其中绝大部分考点在我们的资料中有所涉及的。
2018年考研初试已经落下大幕，不管成败，我们都认认真真的对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。
对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢？这里勤思教育教育学教研室给大家带来了2018年西南大学666教育基础综合的一手战报。
一、题型分析西南大学今年在题型上发生了比较大的变化，原来的填空题和名词解释题都被删除，代之以简答题、论述题以及材料分析题。
其中论述题增加了三道，汇总起来就是简答题（6*15）、论述题（6*30）、材料分析题（1*30）。
题型的改变意味着今年考生的答题量的增加，相应的考试时间就变得非常紧张，这需要考生能够迅速地在头脑中检索到知识点、准确把握答题量，并且书写速度合适，否则会答不完题。
二、考试内容从难度上看，今年的出题难易得当，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，灵活性的题目不多，以识记背诵知识为主。
从科目上看，教育学原理绝对是今年出题的重中之重，涉及到了常规的教育目的、课程、教学、教师与学生这些重点章节，相信各位勤思学员在学习勤思课程的过程中一定对此不陌生了。
今年的考题所涉及的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，试题的题量略大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。
三、西南大学666教育学真题对照一、简答题1．请简要说明在教育目的问题上社会本位论、个人本位论和生活本位论的区别【勤思对照】勤思强化班讲义第五章教育目的2．简述现代学生观【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库，教育学原理第十章教师与学生。
3．简述《学记》教育教学原则观【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库第二章私人讲学的兴起4．简述蔡元培在北京大学的改革【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库中教史第九章近代教育体制的改革原题。
(0405)《教育学》西南大学18年12月参考答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试
一、
单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
1.
孔子说“（），习相远”指的是在教育与人的发展的关系强调教育对人的塑造。
A..性相同
B..性相异
C..性相善
D..性相近
2.
20世纪初杜威认为“生活就是发展”，而“教育就是（）。
A..生活
B..学习
C.成长
D.实践
3.
教育活动包含（）的教、学生的学两种基本的方式。
A..课程
B..家长
C.教师
D.学校
4.
1993年10月，《中华人民共和国教师法》首次提出“国家实行教师资格制度”，并实行“教师职务制度”，逐步实行“（）聘任制度。
A..校长
B..教师
C..学生
D.家长
5.
按照教育作用的性质不同，教育功能可划分为（）功能和负向功能。
A..同向
B..异向
C..相向
D..正向
6.
在课程设计时，重视以下四大原则：人的基本需要是成长和（）实现心理和社会健康依赖于“存在”的确认和整合成长的基本工具是人际关系、学习模式应以个人的经验为主。
A..联合
B..自我
C..自主
D.集体
7.
孟子提出（）的教学原则。
西大666教育学考研参考书目及2014-2019教育学666考研真题及解析
西大666教育学考研（学术型）参考书目、2014-2019的考研真题及解析西南大学教育学硕士研究生（学术型）自2014年开始自主命题, 至今已经有6年了, 2020年教育学研究生入学考试即将到来, 那么今年西南大学的教育学命题会是什么特征呢？2014年第一年自主命题, 题型主要为三类: 简答题、论述题和材料分析题, 2015年到2017年主要为五大题型: 填空题、名词解释、简答题、论述题和材料分析题；2108-2019年重新回到三大题型: 简答题、论述题和材料分析题。
由此可见, 西南大学的教育学考研真题越来越侧重同学对基础知识的理解上, 更注重同学在掌握基本知识和基本技能的基础上学会去思考、去独立地做出评价。
从历年的真题中我们会发现, 每年都有教育心理学的题目, 所以一定要复习教育心理学的知识点。
对于教育研究方法这个内容, 重点还在于考察具体的研究方法上, 比如说常用的观察法、访谈法、问卷调查法、实验法等, 考生一定要认真弄清楚每一种研究方法的内涵、步骤、如何操作等。
在复习666教育学基础综合时一定要理解性的记忆, 通过基本知识去揣摩、分析、评价该知识点。
666教育学基础综合参考书目1.孙培青《中国教育史》, 华东师范大学出版社, 2009年版。
2.王天一《外国教育史》, 北京师范大学出版社。
3.朱德全主编《教育研究方法》, 西南师范大学出版社2012年版。
4.叶澜著《教育学原理》, 人民教育出版色, 2007年版。
5.靳玉乐主编《现代教育学》, 四川教育出版社, 2008年版。
6.靳玉乐主编《教育概论》, 重庆出版社, 2006年版。
7.朱德全《教育学概论》, 西南师范大学出版社, 2012年版。
8.易连云《德育原理》, 武汉大学出版社, 2010年版。
提醒: 这里没有教育心理学的参考书目, 但是在考题中每年都有涉及到教育心理学的试题, 所以提供一个教育心理学的参考书目。
陈琦, 刘儒德主编《当代教育心理学》, 北京师范大学出版社, 2007年版。
2018年西南大学教育学考研(专硕)真题分析
2018年西南大学333教育综合考研真题解析勤思考点命中率：80%2018年考研已经落下帷幕，勤思教研室第一时间综合我们拿到考卷与学员反馈的信息，对2018西南大学333教育综合真题进行了分析与点评。
其中除“校本教研”属于考纲外拓展考点外，基本上所有考点在勤思的模拟卷、习题库、讲义和日常教学、辅导中都强调过（详见真题与勤思各类教学辅导资料对照）。
面对2018年考研初试，大家都拼尽了全力，认认真真地对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。
对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢?这里勤思考研教育学为大家带来了2018年西南大学333教育综合的一手战报。
一、题型分析从西南大学的历年真题来看，今年的题型发生了史无前例的大变化，一改往年传统考题风格，首次设置六大大题，每道大题均只设一道题目，属于六道专题性的考题，每题均为24分-30分的大论述题。
具体为：理论阐述、分析应用、课程教学、名著研讨、实践探讨、管理研究。
总体题量不大，但是分值较大。
不过，参考西南大学自14-17年以来的题型，基本上是年年在变，18年也变也算是符合发展趋势的一种正常态了。
大家在备考中首先要扎实基础；其次应考时要沉着冷静，不要为题型变化所限制；最后是针锋相对，考题问什么就回答什么，而且满坑满谷地全部答满，就是这样任性，不看花样只看内容就OK啦。
具体题型分值是第1-5题（24分），第6题（30分）。
二、考试内容从考试题目来看，总体难度是中等略有难度。
六道大题中四道注重对考试基础知识的理解和掌握；一道大题也是讲义的考点，考查对知识的全面了解与细致复习程度；另一道属于考纲外拓展考点，考查对现实知识的灵活理解与开放回答。
从考试科目来看，今年五道大题属于教育学原理考点，一道大题属于外教史考点。
总结而言：教育学原理的考点占据六分之五强，属于考试的重头戏，考到的考点也很基础扎实；外教史的考题，转换一下思路是很好回答的，千万不要被考题表述的形式所局限。
教育学考研真题及答案完整版
2018年教育学考研真题及答案完整版一、单项选择题：1～45小题，每小题2分,共90分.下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑.1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A。
制度教育学 B。
改造主义教育理论C。
存在主义教育理论 D。
批判教育学【参考答案】D【解读】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁，法国的布厄迪尔等。
基本观点是：第一，当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源；第二,教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈低制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；第三，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系,帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略;第四，教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的,教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法。
从题干的角度出发，选择D.2。
如下现象属于教育范畴的是A。
爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B。
妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D。
小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【参考答案】B【解读】教育的定义具有广义和狭义的区分，广义的教育指的是，凡是有目的的地增进人的知识技能，影响人的思想品德,增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
西南大学2018年333教育综合考研真题
西南大学2018年333教育综合考研真题
一、理论阐述
描述未来教育的基本特征，分析未来教育的产生背景及其教育应对的启发
二、分析应用
概括全面发展教育内容之间的关系：联系实际，探讨该关系理论的实践指导意义。
三、课程教学
阐述综合课程的内涵及特点，联系中小学的实际分析综合课程的利、弊影响。
四、名著研讨
概括、评价杜威的著作《民主主义与教育》的基本思想，分析其影响。
五、实践探讨
评价当前我国中小学教师专业发展的现状，概括影响教师专业发展的因素，提出改善教师专业发展的建议。
六、论述题
如果你是中小学校长，谈谈你该如何开展“校本科研”。
2018年西南大学教育学考研科目
2018年西南大学教育学考研科目西南大学设有教育学硕士研究生，想要报考西南大学的同学需要提前了解考研科目及考研内容，为了能够针对性进行复习以免造成复习偏差，博仁考研老师整理了西南大学2018年教育学考研科目便于同学们了解信息。
一、西南大学简介西南大学，简称“西大”，主体位于重庆市北碚区，坐落于缙云山麓、嘉陵江畔，位列国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”，入选“111计划”、“2011计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越教师培养计划”，是中华人民共和国教育部直属，教育部、农业部与重庆市共建的全国重点综合大学。
西南大学由原教育部直属西南师范大学与原农业部直属西南农业大学于2005年合并而成。
原两校毗邻而建，同根同源，均溯源于1906年建立的川东师范学堂，几经传承演变，1936年更名为四川省立教育学院。
1950年，四川省立教育学院师范、农学相关系科分别与1940年创办的国立女子师范学院、1946年创办的私立相辉文法学院等合并建立西南师范学院、西南农学院。
1985年，两校分别更名为西南师范大学、西南农业大学。
此后，重庆轻工业职工大学、四川畜牧兽医学院、中国农业科学院柑桔研究所相继并入二、西南大学教育学（学硕）考研科目①101思想政治理论，100分②201英语一或203日语，100分③666教育学基础综合，300分三、666教育学基础综合参考书西南大学教育学考研为自主命题，院校有给出参考书，博仁考研老师整理出西南大学666教育学基础综合参考书目，备考同学可参考：1.《中国教育史》，孙培青2.《外国教育史》，王天一3.《教育研究方法》，朱德全主编，西南师范大学出版社2012年版4.《教育学原理》，叶澜著5.《现代教育学》，靳玉乐主编，四川教育出版社，2008年版6.《教育概论》，靳玉乐主编，重庆出版社，2006年版7.《教育学概论》，朱德全，西南师范大学出版社，2012年版8.《德育原理》，易连云，武汉大学出版社，2010年版以上是博仁考研老师整理的西南大学教育学考研科目信息同学们参考复习，知道了考研科目以后就要根据相对应的考研科目整理相对应的参考书，那么参考书应该如何看？西南大学教育学考研666教育基础综合的参考书是什么？每本参考书有复习重点吗？每本书应该花多长时间学习呢？复习到什么程度才可以呢？需要制定复习计划吗？请不要让这些障碍成为你复习的拦路虎，博仁考研老师给你帮助。
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2018年西南大学333教育综合考研真题解析
勤思考点命中率：80%
2018年考研已经落下帷幕，勤思教研室第一时间综合我们拿到考卷与学员反馈的信息，对2018西南大学333教育综合真题进行了分析与点评。
其中除“校本教研”属于考纲外拓展考点外，基本上所有考点在勤思的模拟卷、习题库、讲义和日常教学、辅导中都强调过（详见真题与勤思各类教学辅导资料对照）。
面对2018年考研初试，大家都拼尽了全力，认认真真地对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。
对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢?这里勤思考研教育学为大家带来了2018年西南大学333教育综合的一手战报。
一、题型分析
从西南大学的历年真题来看，今年的题型发生了史无前例的大变化，一改往年传统考题风格，首次设置六大大题，每道大题均只设一道题目，属于六道专题性的考题，每题均为24分-30分的大论述题。
具体为：理论阐述、分析应用、课程教学、名著研讨、实践探讨、管理研究。
总体题量不大，但是分值较大。
不过，参考西南大学自14-17年以来的题型，基本上是年年在变，18年也变也算是符合发展趋势的一种正常态了。
大家在备考中首先要扎实基础；其次应考时要沉着冷静，不要为题型变化所限制；最后是针锋相对，考题问什么就回答什么，而且满坑满谷地全部答满，就是这样任性，不看花样只看内容就OK啦。
具体题型分值是第1-5题（24分），第6题（30分）。
二、考试内容
从考试题目来看，总体难度是中等略有难度。
六道大题中四道注重对考试基础知识的理解和掌握；一道大题也是讲义的考点，考查对知识的全面了解与细致
复习程度；另一道属于考纲外拓展考点，考查对现实知识的灵活理解与开放回答。
从考试科目来看，今年五道大题属于教育学原理考点，一道大题属于外教史考点。
总结而言：教育学原理的考点占据六分之五强，属于考试的重头戏，考到的考点也很基础扎实；外教史的考题，转换一下思路是很好回答的，千万不要被考题表述的形式所局限。
这就要求考生一方面扎实基础知识，答题迅速且完满；另一方面，开放思路、转换思维、拓展回答。
三、西南大学333教育综合真题对照
一、理论阐述（本题24分）：
描述未来教育的基本特征，分析未来教育的产生背景及其教育应对的启发。
【勤思对照】《西南大学333教育综合基础强化班讲义》第一章第三节涉及
二、分析应用（本题24分）：
概括全面发展教育内容之间的关系；联系实际，探讨该关系理论的实践指导意义。
【勤思对照】《2018年西南大学教育综合模拟题（三）》第四大题1小题；《全国333教育学真题汇编·教育学原理》第五章第三大题2小题涉及
三、课程教学（本题24分）：
阐述综合课程的内涵及特点，联系中小学教学的实际分析综合课程的利、弊影响。
【勤思对照】《全国333教育学真题汇编·教育学原理》第七章第一大题3小题
四、名著研讨（本题24分）：
概括、评价杜威的著作《民主主义与教育》的基本思想，分析其影响。
【勤思对照】《全国333教育学真题汇编·外国教育史》第三章第三大题5小题（杜威《民主主义与教育》是杜威的教育思想的成熟代表）
五、实践探讨（本题24分）：
评价当前我国中小学教师专业发展的现状，概括影响教师专业发展的因素，提出改善教师专业发展的建议。
【勤思对照】《全国333教育学真题汇编·教育学原理》第十二章第一大题1小题；《全国333教育学真题汇编》第十二章第三大题1小题
四、勤思教育学老师寄语
18年的学员考完后，就可以收拾收拾心情，好好休息一阵子，好好听听复试指导班，准备复试了。
19年正在准备考研的同学，一定要把自己准备考研的心踏
实下来，在复习中一定要扎实的掌握每一个知识点，要一手抓理论，一手抓应用。
不要抱着试一试，更不要抱着侥幸的心理来对待考研。
最后，勤思考研祝大家备考顺利，考研成功。
考研是个长期奋斗的过程，勤思老师希望考研的学生们，能够一直坚持下来，你的优秀，不需要别人来证明。
选择勤思，就是选择美好的未来！。