34农业的变化真大

北京人教版二年级上册语文34.农业的变化真大

不舍，又一步三回头地向前挪步。还没进入那段林荫道，一群群远飞的鸟儿们，从头顶划过。沉浸在那处荷田的心思还没苏醒，瞬速被她们的一阵叽哩哇啦唤出知觉。哇！只见她们兴奋地飞落在一树一树高高的枝丫上，有的叮咚！有的喳喳喳！有的嘟噜，嘟噜！有的咕咕咕——咕！还有快感的布谷，布谷！远远地还夹杂着稀疏的蝉鸣，这简直就是鸟的天堂。她们那么惬意，在这片生态的天地里纵情放荡，欢愉着属于她们的明媚时光。鸟儿们也有灵性，也有人类温情的流露。我不时抬头，放慢脚步，生怕惊扰她们，让她们多待一会。也许她们来自遥远的北方，海岛，崇山峻岭，或是来自宽阔的草原。说不定还会来自贝加尔湖畔，来自天山一角。她们的到来，许是对南疆北国的相互传递，许是对家乡的深情眷念，或是来为乡亲们送一份她那绵薄的问候，夏忙啊！父老乡亲们！一群群时而高空翱翔，时而低落树梢，时而单飞，时而群翼。像嫦娥奔月，万里长空且为忠魂舞，像假小子，吵闹一阵，又和好如初，涟漪丛生。谁又不为她们贪念，为她们祈祷，你们也是生命，要多多安详啊。生态为她们营造了安乐窝，为她们留下了不舍的醇天然元素。然而，这是生我养我的地方。。酷吧机器人 /special/kubajiqirenwap.html 。对于这一类原因，建议平时多跟读正确的材料，例如各种新闻广播(news broadcast)，来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外，在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练，以后不再有类似错误(mistakes)。英语词汇量
练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练(training). 不知不觉中，那轮红日缓缓地从遥远的东方地坪线上冉冉升起。似乎那天，我真的赶早了，赶在红日升起之前。真的要好好领略红日东升的全程。那个东方遥远么？不，她就
在家乡湖——严西湖的对岸，这是自古以来不曾改变的方向。那个东方，那个太阳升起的一角，是一片叠翠峰峦的山岚。那山顶，山尾从山，南望山，石门峰，九峰山，直至那个山尾。那个山尾，叫花山。花山是什么时候命名，不得而知。就是这道连绵起伏的山岚，把武汉的武昌地区，分为了南北两面。我的家乡地处北面。最为欣慰的是那座湖，山水相依，天晴，湖光山色。清晨的那一角，那一面，那一方，浓雾，轻雾，薄雾，不断变换，太阳就在她的笼罩下，时而露个笑脸，时而躲在里面，羞答答，时而朦胧，又时而喷薄。大地就在清晨的朦胧中逐见天光。缭绕的雾霭，布满山顶，山脚，湖面，还有那座新建的高矗的花山新城。在这夏日的早晨，山朦胧，湖朦胧，城也朦胧。大自然就是这么神奇，可以晴朗疏疏，蓝天白云，可以乌云密布，暴雨滂沱，我却赶上了雾霾飞跃时。那边与我的村庄遥遥相望。听说，那座花山新城，就是冲着靠山，依水而建。就是因为她特殊的地理环境，引来众多开发商，看中这处风水宝地，让众多子民过上天堂般的日子。仅仅建城十多年，满楼居民，满街绿荫，满空啼鸣。用佳苑，怡园，丰轩来形容，都不为过。我是她的对岸，此时，我也站在夏雾缭绕的西头，咱们都在布满烟霞的晨曦中漫步，又相互瞭望。虽然一湖之隔，但也属于我的家乡，是不可分割的亲家。

二年级语文上册2015-2016学年度第一学期第八单元备课农业的变化真大

旗城学校小学部和谐教学法备课二年级学科语文第（1、2）课时主备教师孟祥蕊参与教师贾静静岳友红有朋王弢李晓萌刘萌何良赛课题（内容） 34、农业的变化真大课型新授教学目标1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。

会认14个生字。

2．朗读课文，了解农业有了哪些大变化，激发学生学科学的兴趣。

3．培养爱自然科学的兴趣。

教学重难点1．学会课文中的8个生字词。

会认14个生字。

2．了解农业的巨大变化。

课前准备多媒体课件、读中感悟挂图、生字卡片。

教学过程一、单元导入，明确目标1、出示单元知识树：2、导人新课。

同学们，你们知道在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香吗？在棉花吐絮时，就有红、黄、绿等不同颜色，没有土也能让植物生长吗？不知道没关系，今天，我们来学习一篇介绍农业科技成就的课文。

学完了你就知道了。

二、自学指导，合作探究1、引导学生明确学习任务，自读课文。

思考：读了课文你知道了什么？注意读准每一个生字的字音，划出带有生字的新词以及不懂的词句。

记下自己不明白的问题。

2．凭借拼音，读准字音，不会读的多读几遍，画出由生字组成的词语，联系上下文理解词意。

3．想办法记住生字的形。

4．看看课文共分几个自然段，然后用序号标明。

5．教师范读，要求：听准字音，说说课文讲了哪几个方面的农业科技成就。

三、大组汇报，教师点拨一）1、分组自由朗读课文，互相评议，发挥小组合作学习的优势，帮助读书有困难的同学共同进步。

2、指读。

喜欢读哪段就读哪一段，师生共同评议。

3、组织学生通过读文，回答自己课前的问题或是在读书中弄懂的问题。

回答，读相应的课文1．认读8个生字和8个生词。

4．重点指导：厂、产、农、纺、织二）、引导学习课文。

1．自由读第1自然段。

（1）第1自然段讲了些什么？（告诉我们观看展览的时间、地点）（2）“兴致勃勃”说明了什么？（3）指名读。

2．学习第2自然段。

（l）指导朗读。

（2）出示图片，帮助理解。

（3）读了这段后，你知道讲的是什么科技成就吗？（袁隆平培育出杂交水稻良种，大大提高水稻产量。

《农业的变化真大》教学设计李爱环安丘市兴安街道白芬子小学

《农业的变化真大》教学设计潍坊市兴安街道白芬子小学李爱环教学目标：1.认识14个生字,交流识字方法，并使用多种方法识字。

2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受农业技术给农业带来的巨大变化。

3.借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。

能力发展目标：通过多种形式的认读训练活动，指导学生掌握识字方法，激发识字兴趣，进一步培养学生独立识字的能力。

第一课时（提前打好田字格）组织上课，师生问好。

一、激趣引入新课：引导学生观看录像（屏幕出示）：（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁壮的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。

）师：看完录像，你想说什么？生自由谈师：同学们，你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？让我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案吧！（板书课题：农业的变化真大）指导学生读课题，读出惊叹的语气。

（师先范读，生仿读）同学们，题目中的“农”是生字，我们一起来写一下。

观察一下，写时应注意什么？学生说一说。

（１）指导写“农”（师范写）首先看老师写一下。

（２）自己练习写一下。

请你们在本子上端端正正地写三个。

【提醒：注意写字的姿势要正确：做到头正、身直、臂开、足平】二、反馈预习：通过预习，知道了什么？学生自由说。

说得真好！农业有了哪些变化呢？请同学们自读课文。

为了读好课文，先得跟课文里的生字宝宝交上朋友！请你轻声朗读课文，遇到生字，要拿铅笔把它勾画出来，并认真拼读，比较长的难读的句子，咱们要多读几遍！三、交流探究：1、学生初读课文，画出生字新词，同桌互相认一认，教一教。

2、“五步识字环节”识字。

（1）课件出示带拼音生字词语请同学们看屏幕，课文中的生字词都在这儿了，我们推荐一位平时读得最好的同学来试着读一读好吗？（提示：小眼睛认真看，小耳朵认真听）A优生读你读得真棒！请你来当一回小老师，领着大家读一遍，行吗？B优生领读C同桌互相听读一遍，注意发现错误要立即纠正。

二年级语文上册课件-34.农业的变化真大

农业的定义
农业的概念
农业是指人类利用土地进行农作物种植和畜牧业的经济活动。
农业的重要性
农业是食品生产的基础，关系到人类的生存和发展。
过去与现在的农业
1
现代农业发展的变化
2
现代农业引入机械化和科技创新，提高了生产效率和农产品质量。
过去的农业方式
过去，农业主要依靠人工劳动和简单工具，生产效率较低。
农业的现代技术
农业机械化的发展
农业机械化改变了过去人工劳动的方式，提高了生产效率。
农业科技的创新
现代农业借助科技创新，如遗传改良和农药使用，保障了农产品的质量和产量。
农业对社会
粮食供应
农业保障了人类的粮食供应，维持社会稳定。
就业机会
农业提供了大量就业机会，促进了农村经济发展。
技术创新
农业推动了科技创新，为其他行业带来了发展机遇。
二年级语文上册课件-34. 农业的变化真大
这是二年级语文上册的第34节课，我们将了解农业的巨大变化，并掌握农业发展的重要历程。
课程介绍
课程名称
农业的变化真大
课程编号
第34课
学习目标
1 了解农业的变化
掌握过去农业与现代农业的巨传统方式发展到现代科技的历史过程。

新人教版小学二年级语文上册课课练第34课农业的变化真大试题及答案

34 农业的变化真大轻松起步聪明树1 我会认，我会写。

2 比一比，再组词。

3 词语充值卡，补充完整。

（）致勃勃引（）注（）（）学（）术（）（）茁壮（）（）盛开（）（）飘香4 照样子组词。

例：支（一支）——枝（树枝）方（）——_______（）只（）——_______（）出（）——_______（）5 我教小猫钓鱼（连线）。

智慧果1 我喜欢读句子，还会用带点的词语写句子。

我们去植树，山坡上的校旗引人注目．．．．。

引人注目——____________________________2 连跳三级。

3 我能写出画线词语的反义词。

(1)我们有先进的科学技术。

先进——（落后）(2)农业的变化真大。

( ）——（）(3)在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香。

( ）——（）4 我能根据课文内容填空。

（1）袁隆平爷爷研究出了（）水稻良种，立了大功。

（2）彩色棉花主要有（）、（）、（）等不同颜色。

（3）农村的变化真大，是因为有了（）的科学技术。

快乐提升_________________________________________________________________________花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。

猴子化验员把他们的血抽了出来放在一根根玻璃管里。

花狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。

原来猴子忘了，他急得哭起来。

花狗说：“别急，青绿色是蜘蛛的血，淡蓝色是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰红是蚯蚓的血。

”猴子听了，细心地在玻璃管上写上名字，并说：“今后，我一定要认真。

”第一站我能给短文加个题目,写在文首横线上。

第二站蜘蛛的血是色_______，蜗牛的血是色_______，小虾的血是_______，蚯蚓的血是_______。

第三站我觉得猴子_________________________________________________。

人教版小学语文2年级上册试题同步练习-34 农业的变化真大(1)

农业的变化真大一、我会送音节回家。

lónɡ zhuó ní pénɡ kònɡ yù zhì yuán育制袁控泥棚茁隆二、我会写出拼音的汉字朋友。

nónɡ yè shēnɡ chǎn kē jì fǎnɡ zhī三、我会用组词的方法区分它们。

立( ) 个( ) 枝( ) 织( ) 厂( ) 农( ) 产( ) 介( ) 技( ) 识( ) 场( ) 衣( ) 四、把下面的词语补充完整，再把它送到合适的句子中去。

引人______ 百花______ ______勃勃 ______飘香1. 在展览馆里，袁隆平爷爷的贡献最_________。

2．我_________地来到展览馆，观看农业科技成就展。

3．一种新型的大棚，能准确控制温、湿度和光照，在寒冷的冬季，也能让_________、 _________。

五、根据课文内容填空。

1．( )是我国“杂交水稻之父”。

2．我国用世界上百分之( )的耕地，养活了全世界百分之( )以上的人口。

3．彩色棉花在吐絮时就有( )、( )、( )等不同颜色。

六、把下面的词语排成一句通顺的话。

千万别忘了加标点符号哦！真大农业的技术科学有了先进的变化_______________________________________________________________________参考答案一～三、略四、1. 袁隆平 2．七二十二 3．红黄绿五、引人注目百花盛开兴致勃勃瓜果飘香1．引人注目2．兴致勃勃3．百花盛开瓜果飘香六、有了先进的科学技术，农业的变化真大！。

农业的变化真大人教新课标二年级上语文说课稿

（3）能够运用所学知识，分析生活中的农业现象。
2.过程与方法目标：
（1）通过观察、讨论，培养学生合作学习、探究问题的能力。
（2）学会运用比较法，分析农业过去与现在的变化。
（3）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）培养学生热爱农业、关注农村发展的情感。
2.教学难点：
（1）农业现代化对农民生活和国家经济的影响。
（2）运用比较法，分析农业过去与现在的变化。
（3）在实践活动中，提高学生解决问题的能力。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是二年级学生，他们的年龄特征是好奇心强，活泼好动，对周围的事物充满兴趣。在认知水平上，他们已经具备了一定的观察、比较、分析能力，但抽象思维能力尚在发展中。在学习兴趣方面，学生对农业这一主题较为陌生，但对新奇的事物有强烈的好奇心，尤其是与生活密切相关的知识。在学习习惯上，学生已初步养成了课堂听讲、积极参与、合作学习的习惯，但注意力容易分散，需要教师不断引导和激发。
1.运用生动实例和多媒体资源，帮助学生形象理解农业现代化。
2.优化课堂互动设计，鼓励学生提问、表达观点，提高他们的参与度。
3.创设有趣的实践活动，激发学生的参与热情。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.课后作业和练习的完成情况。
2.学生课堂表现的观察记录。
3.学生和家长的反馈。
反思和改进措施包括：
2.多媒体资源：视频、PPT、动画等，通过形象、生动的方式展示农业发展的历程，提高学生的学习兴趣。
3.技术工具：电子白板、投影仪等，实现课堂内容的实时展示和互动，便于学生理解和记忆。
这些媒体资源在教学中的作用主要有：丰富教学手段，提高学生的学习兴趣；直观展示教学内容，便于学生理解和掌握；促进师生互动，提高课堂效果。