高一政治教案权力的行使
高中优秀教案高一政治教案：《政府的权力：依法行使》教学设计
高一政治教案：《政府的权力：依法行使》教学设计高一政治教案：《政府的权力：依法行使》教学设计环节一：课堂导入视频导入，创设情境：同学们，目前我国正在进入到城市化进程当中，但是在我国有个别地区，政府在城市化建设的过程中，盲目地进行开发区建设，没有从实际动身，最终造成了大量的烂尾工程，铺张了大量的耕地。
那么造成这些烂尾工程的缘由是什么呢?在视频中，当地政府做出了开发区建设的打算，其理由是否正值?说说你的看法。
政府该如何行使自己的权力呢。
同学回答。
老师小结：依法行政，即政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必需依据宪法和法律规定。
政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。
环节二：新课讲授1.公共权力切莫滥用镜头一：某市环保局发布文件规定，辖区内从事餐饮行业的商户必需统一安装某一品牌的油烟净化器，否则不予办理排污许可证，商户的工商、税务年检将无法过关。
镜头二：某市政府为嘉奖纳税大户，宣布该市企业凡是年纳税额超过50万元者，其法人代表若发生违反交通规章的行为，可免予追究责任。
老师提问：上述两个政府部门做出打算的理由正值吗?说说你的看法。
同学回答。
老师总结：很明显，这些政府部门没有依法行使公共权力，而是滥用公共权力，在我国，政府工作人员必需依法行使职权，对政府的权力要加以制约和监督。
2.政府依法行政政府引资建筑船厂，本应是一件有利于当地经济进展的好事情，为什么当地人民群众会不支持，而政府却说人民群众很支持，究竟谁是谁非?展现视频二：《开发区烂尾工程为何大量存在》思索一：请问该政府在行使权力征用农夫土地时，由于存在哪些问题，而没有得到当地人民群众的支持?同学思索并回答。
老师总结。
针对该政府行使权力时存在的问题，你认为政府的权力应当如何行使，才能更好地为人民服务，对人民负责?政府依法行政的详细要求是：(1)合法行政;(2);合理行政;(3)程序正值;(4)高效便民;(5)老实守信;(6)权责统一。
高一政治教案权力的行使
广东省惠阳一中实验学校高一政治《4.2权力的行使：需要监督》学案【学习目标】1.理解并熟记对政府权力进行制约和监督的必要性和意义；制约和监督权力的关键、我国行政监督体系。
提高归纳与分析的能力。
2.自主学习，合作探究，会用一分为二的观点看待权力。
3.学会行使对政府的监督权，相信我们的政府是法治政府。
激情投入，快乐学习。
【重点难点】重点：建立健全制约和监督机制是制约和监督政府权力的关键。
难点：全面认识行政监督体系。
【使用说明与方法指导】1.课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。
构建知识体系，从整体上把握本课内容。
2.以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。
【课前预习案】一、教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白1、（09海南卷11）《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，政府部门应当建立健全政府信息公开工作制度，公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行政府信息公开义务的，可向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报，这些规定旨在( A )①保障公众的知情权和监督权②提高政府工作的透明度③提高政府工作的效率④扩大公民的法定检举权A．①② B．①③ C．②④ D．③④2、法律专家指出，在“民告官”诉讼案件中，行政机关滥用职权是政府败诉的重要原因。
为防止行政机关滥用职权，政府及其公职人员必须 ( C)①依据宪法和法律行使权力②自觉接受社会和公民的监督③严格执法、公正司法④建立政务信息公开制度，开放所有“红头”文件Ａ．①③Ｂ．②④Ｃ．①②Ｄ．③④3、2011年1月,济南市发布的《关于进一步加强政府信息公开工作的意见》强调政府不涉密信息要及时公开,公开时间不能迟于信息生成后的第20个工作日。
实施政府信息公开的重大意义是( A)①有利于规范政府及其工作人员的行政执法行为②有利于保障公民的知情权③能够解决人民群众的一切困难④有利于政府加强立法工作A ①②B ②③C ②④D ③④4、惠州市长、局长轮流走进电台直播间解答市民的刁钻尖锐的问题，及时解决了市民存在的问题。
4.1政府的权利：依法行使教学设计高一政治(人教必修2)
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请学生选取一个近期发生的政府权利行使案例，分析其合法性和合理性，撰写一篇不少于800字的小论文。要求论点明确、论据充分，能够体现学生对政府权利依法行使的理解和认识。
2.设计一份关于政府权利行使的调查问卷，内容包括政府权利的来源、行使原则、程序等方面。通过向同学、家人、朋友等发放问卷，收集他们对政府权利行使的看法和建议，并撰写一份调查报告，分析问卷调查结果，提出改进政府权利行使的建议。
5.针对学生的心理特点，采用生动、形象的教学手段，提高课堂教学的趣味性，增强学生的学习积极性。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解政府权利的来源、行使原则和程序，以及宪法和法律对政府权利的规定。
2.掌握政府在立法、行政、司法等方面的权利行使，并能运用法律知识分析政府行为的合法性和合理性。
3.作业难度适中，既能让学生在完成作业的过程中巩固所学知识，又能激发学生的思考和创新能力。
4.教师在批改作业时，要关注学生的观点和思考过程，给予针对性的评价和指导，帮助学生不断提高。
例如：针对近期发生的政府权力滥用事件，组织学生进行课堂讨论，分析事件背后的原因和教训，引导学生关注政府权利的依法行使。
4.利用多媒体教学资源，生动形象地展示政府权利行使的具体过程，帮助学生理解和掌握相关法律知识。
例如：通过播放视频、展示图片等形式，介绍政府在立法、行政、司法等方面的权利行使，让学生更加直观地了解政府权利的运作。
5.请学生结合自身经历或观察，撰写一篇关于身边政府权利行使的故事，要求故事具有真实性和启示性，能够引发读者对政府权利依法行使的思考。
高一政治权力行使教案
高一政治权力行使教案
【摘要】“高一政治权力行使教案”让学生通过教案理解依靠民主和法制，加强对政府权力的监督。
加强对政府权力的监督、政府接受监督的重要意义。
第四课我国政府受人民的监督
4.2 权力行使：需要监督
【学习要求】1.理解依靠民主和法制，加强对政府权力的监督。
2.了解我国的行政监督体系。
3.理解政府接受监督的重要意义。
【学习重点】加强对政府权力的监督、政府接受监督的重要意义
【自学提纲】
一、群众喉舌政府镜鉴探究与共享
二、对政府权力进行制约和监督的意义。
思想政治高一必修2《权力的行使需要监督》教案
思想政治高一必修2《权力的行使需要监督》教案
高中政治的教案在政治教学过程中很重要，下面是店铺给大家带来的思想政治高一必修2《权力的行使需要监督》教案，希望对你有帮助。
《权力的行使需要监督》教案
【教学内容】
高中思想政治必修2《政治生活》第二单元第四课第二框题《权力的行使：需要监督》。
【计划学时】
1课时。
【教学目标】
1.知识目标：明确政府依法行政的含义:知道政府提高依法行政水平的具体要求;理解政府依法行政的意义;明确政府要审慎行使权利，科学、民主、依法决策;明确对权力制约和监督的必要性;掌握有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督体系。
2.能力目标：通过学习，真正理解政府和人民权力的关系;能够在生活中正确认识政府权力行使的过程，并能够在各个环节提高监督的能力。
3.情感、态度和价值观目标：了解政府;正视政府;接纳政府;帮助政府;监督政府。
【教学重点和难点】
教学重点：政府要依法行政;政府权力的行使要自觉接受监督。
教学难点：我国的行政监督体系。
【教学方式及媒体】
教学方式：以生活中具体现象和问题为情景开展教学活动、体验问题教学法。
媒体运用：多媒体播放设备，投影片(PPT)。
【教材知识结构】
【教学过程】。
权力的行使教学设计
权力的行使教学设计教学设计：权力的行使一、教学目标：1. 理解权力的概念和特点；2. 掌握权力的来源和分类；3. 了解权力的行使方式和原则；4. 培养学生正确行使权力的意识和能力。
二、教学内容：1. 权力的概念和特点；2. 权力的来源和分类；3. 权力的行使方式和原则；4. 行使权力的意识和能力。
三、教学过程：第一课时：权力的概念和特点1. 导入（5分钟）通过提问和讨论，引导学生思考权力的概念和特点，例如：什么是权力？权力有哪些特点？2. 知识讲解（15分钟）讲解权力的概念和特点，包括权力的定义、权力的来源和权力的特点。
通过案例分析和实例说明，加深学生对权力的理解。
3. 案例分析（15分钟）选择一些实际案例，让学生分析案例中涉及的权力，并讨论权力的行使是否合理和公正。
4. 小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，概括权力的概念和特点。
第二课时：权力的来源和分类1. 复习（5分钟）通过提问和讨论，复习上节课学习的内容，确保学生对权力的概念和特点有一定的理解。
2. 知识讲解（15分钟）讲解权力的来源和分类，包括权力的来源有哪些，权力的分类有哪些。
通过图表和实例说明，加深学生对权力来源和分类的理解。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个权力的来源或分类进行讨论，然后向全班汇报讨论结果。
4. 小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，概括权力的来源和分类。
第三课时：权力的行使方式和原则1. 复习（5分钟）通过提问和讨论，复习上节课学习的内容，确保学生对权力的来源和分类有一定的理解。
2. 知识讲解（15分钟）讲解权力的行使方式和原则，包括权力的行使方式有哪些，权力的行使原则有哪些。
通过案例分析和实例说明，加深学生对权力行使方式和原则的理解。
3. 角色扮演（20分钟）将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟权力的行使过程。
通过角色扮演，让学生体验权力的行使过程，并讨论行使权力时应该遵守的原则。
人教版高一政治教案(必修2) 政治生活第二单元 第四课 政府的权力：依法行使.doc
《政府的权力：依法行使》学案一．学生课前、课外学习活动设计1.活动时间：课前自习、课余时间2.活动内容：⑴根据课本完成【课前预习案】，根据【问题导学】做好课本笔记，初步构建知识体系，写出你的困惑，并通过小组合作探究解决，其间老师点拨引导。
⑵熟记课本知识，以备上课检查。
第二单元为人民服务的政府第三课我国政府受人民的监督第一框政府的权力:依法行使【课前预习案】【学习目标】1.阅读课本P43，找到并说出政府的含义和具体要求，能够在合作探究和选择题中做出正确判断，准确率达90%。
2.阅读课本P43-44，找到并记住政府依法行政的原因，能够通过合作探究理解依法行政的意义。
3.阅读课本P44，找到并说出政府权力行使的环节及科学、民主、依法决策的要求和防止决策失误的措施，能在合作探究和选择题中做出准确判断，准确率达90%。
4.通过演讲，能够培养自身的法治和责任意识，感悟政府的依法行政，自己也能为其贡献一份力量。
【问题导学】（一）政府依法行政1.依法行政的含义（是什么）政府及其工作人员的权力由授予，行使行政权力必须依据规定。
2.依法行政的原因（为什么）（1）必要性：①我国的国家性质决定的：我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，人民是国家的主人。
②我国政府的性质、宗旨、原则的要求：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府，坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。
③我国实施方略的要求：政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求。
（课本P43页最后一句）（2）重要性（意义）：①政府依法行政，有利于保障的权利和自由。
②有利于加强廉政建设，保证不变质，提高政府的威信。
③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。
④有利于带动尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
3．依法行政的具体要求（如何做）合法行政、程序正当、权责统一。
（二）科学决策民主决策依法决策1.政府行使权力的环节：决策、执行、监督等。
高一下册政治教案：权力的行使
高一下册政治教案：权力的行使一、教学目标1.了解权力的概念，掌握权力的种类和来源；2.能够分析不同种类权力的行使方式和特点；3.能够运用所学知识探讨权力的合理行使。
二、教学内容1.权力的概念；2.权力的种类和来源；3.权力的行使方式和特点；4.权力的合理行使。
三、教学重难点1.掌握权力的种类和来源；2.能够分析不同种类权力的行使方式和特点；3.能够运用所学知识探讨权力的合理行使。
四、教学方法1.课堂讲授法；2.案例分析法；3.讨论法。
五、教学步骤1. 导入（10分钟）1.引导学生思考生活中的权力现象，了解学生对于权力的概念和认识；2.学生自主拟定关于权力的问题并进行小组讨论，同时教师进行概念解释和分类讲解。
2. 讲解权力的种类和来源（20分钟）1.讲解政治权力、经济权力、文化权力的特点和来源；2.引导学生思考并探讨不同种类权力的行使方式和特点。
3. 案例分析：权力的行使方式和特点（30分钟）1.提供生活、工作中的实际案例进行分析，引导学生思考权力的行使方式和特点；2.由教师指导，学生进行讨论，学生结合所学的权力的种类和来源，分析案例中的权力行使方式和特点，并探讨相应的解决方案。
4. 探讨权力的合理行使（30分钟）1.思考权力的行使是否合理有序，权力运用是否越界激增；2.在教师的指导下，学生自主组织并进行小组讨论，并结合实际案例和学习的知识进行探讨和总结。
5. 课堂总结（10分钟）1.教师总结课堂内容，帮助学生将所学知识进行归纳和总结；2.生成本节课的课堂笔记，随时方便学生查看和回顾。
六、教学评估1.在课上进行案例分析，提供不同类型、不同来源的案例让学生分析，并在小组内进行讨论。
七、拓展阅读1.《权力的游戏》；2.《溺水的鱼》；3.《萨尔瓦多·阿连德：权力的社会学》。
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广东省惠阳一中实验学校高一政治《4.2权力的行使：需要监督》学
案
【学习目标】
1.理解并熟记对政府权力进行制约和监督的必要性和意义；制约和监督权力的关键、我
国行政监督体系。
提高归纳与分析的能力。
2.自主学习，合作探究，会用一分为二的观点看待权力。
3.学会行使对政府的监督权，相信我们的政府是法治政府。
激情投入，快乐学习。
【重点难点】
重点：建立健全制约和监督机制是制约和监督政府权力的关键。
难点：全面认识行政监督体系。
【使用说明与方法指导】
1.课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，
初步掌握重点内容。
构建知识体系，从整体上把握本课内容。
2.以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。
【课前预习案】
一、教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题）
二、预习自测：
1、（09海南卷11）《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，政府部门应当建立健全政府信息公开工作制度，公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行政府信息公开义务的，可向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报，这些规定旨在( A )
①保障公众的知情权和监督权②提高政府工作的透明度
③提高政府工作的效率④扩大公民的法定检举权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2、法律专家指出，在“民告官”诉讼案件中，行政机关滥用职权是政府败诉的重要原因。
为防止行政机关滥用职权，政府及其公职人员必须 ( C)
①依据宪法和法律行使权力②自觉接受社会和公民的监督
③严格执法、公正司法④建立政务信息公开制度，开放所有“红头”文件
Ａ．①③Ｂ．②④Ｃ．①②Ｄ．③④
3、2011年1月,济南市发布的《关于进一步加强政府信息公开工作的意见》强调政府不涉密信息要及时公开,公开时间不能迟于信息生成后的第20个工作日。
实施政府信息公开的重大意义是( A)
①有利于规范政府及其工作人员的行政执法行为②有利于保障公民的知情权
③能够解决人民群众的一切困难④有利于政府加强立法工作
A ①②
B ②③
C ②④
D ③④
4、惠州市长、局长轮流走进电台直播间解答市民的刁钻尖锐的问题，及时解决了市民存在的问题。
政府市民对话“民心桥”，有利于（ B ）
①政府做到对人民负责②政府全心全意为人民服务
③政府加强立法工作④政府自觉接受人民监督
A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
三、我的疑问：
四、知识体系构建
4.2政府的权力：
需要监督
【课堂探究案】
材料一：2011年6月27日，受国务院委托，刘家义审计长向全国人大常委会会议作了《关于2010年度中央预算执行和其他财政收支的审计工作报告》。
《报告》中说，此次共审计54个中央部门，延伸审计467个所属单位。
审计结果表明，这些部门预算执行情况总体较好，但审计也发现，一些部门预算执行不够到位，部门本级与所属单位间预算管理水平和财务基础工作发展不平衡，内部管理和内部控制需进一步加强。
目前已追回或归还资金35.85亿元，挽回或避免损失47.23亿元，根据审计意见完善了1075项制度规定。
审计发现139起涉嫌重大违法违规案件线索，移送纪检监察和司法机关后，已依法查处并结案20起，617人被追究责任，其他案件正在进一步查处中。
材料二：
《焦点访谈》播出反映309国道交通民警乱罚款的节目《罚要依法》后，17名乱罚款的交警分别受到开除或撤职的处分，某省省委书记批示省电视台连续三天重播这个节目，要求引以为戒。
探究一：
材料一、材料二中的监督形式分别是我国行政监督体系中的哪种？除此之外，我国行政监督体系中还有哪些途径对政府权力进行制约和监督？
探究二：
建立起全面的行政监督体系是有效制约和监督政府权力的唯一措施吗？请说明理由。
①建立起全面的行政监督体系是有效制约和监督政府权力的措施之一；
②制约和监督政府权力的关键，是建立健全制约和监督机制，一靠民主（人民民主）、二靠法制。
第一从民主角度：切实保障广大人民的表达权、知情权、参与权、监督权，使人们能够真正约束掌权者的行为。
第二从法制角度：坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
③建立政务信息公开制度，大力推行政务公开，完善各类公开办事制度，加强电子政务建设，提高政府工作的透明度。
探究三：
材料一和材料二说明民主监督对改进政府工作的重要意义？
①政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确决策；
②才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；
③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为不端，保证清正廉洁
④才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起对人民负责、为人民服务的政府。