2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.1宇宙中的地球练习新人教版必修12
新人教版高中地理第一章行星地球练习含解析必修1
第一章行星地球据我国绕月探测工程、嫦娥卫星系统有关负责人透露，我国不仅有无人探测月球的一系列计划，还有望在近年对火星进行探测。
据此完成1～2题。
1. 下图为某同学绘制的部分天体位置示意图，图中表示火星的是( )A. ①B. ②C. ③D. ④2. 该同学绘制的天体位置示意图中，共有天体系统的级数是( )A. 1级B. 2级C. 3级D. 4级火星表面是一个空气稀薄且干燥、寒冷的沙漠世界，太阳风可能是导致火星大气稀薄的“罪魁祸首”。
下图为美国航天局2015年11月5日公布的太阳风加速火星大气离子逃逸示意图。
据此完成3～4题。
3. 地球上的大气没有被太阳风“剥夺”，主要是因为地球( )A.与太阳距离更远B. 公转速度较慢C. 表面温度较低D. 体积和质量更大4. 火星大气的流失导致火星表面温度降低的主要原因是( )A. 到达火星的太阳辐射减少B. 火星大气吸收太阳辐射减少C. 火星表面辐射减弱D. 火星大气吸收火星表面辐射减少与煤、天然气和核发电等传统电能制造技术相比，太阳能热气流式发电系统(太阳能塔)，不烧任何燃料，无需用水，只是应用了一些简单的科学原理，使太阳光的热能被利用来制造强大的上升气流，驱动涡轮发电机发电，它将是未来理想的清洁能源生产方式。
读太阳能热气流式发电系统(太阳能塔)原理示意图，完成5～6题。
5. 顶盖透明的太阳能集热棚所利用的原理是( )A. 热岛效应B. 绿岛效应C. 温室效应D. 狭管效应6. 下列地区最适宜应用太阳能热气流发电系统的是( )A. 北美五大湖地区B. 澳大利亚中部地区C. 菲律宾群岛地区D. 亚马孙平原地区读江苏省多年平均太阳总辐射量(兆焦耳/平方米·年)空间分布图，完成7～8题。
7. 南京、淮安、徐州三城市太阳总辐射量的比较，正确的是( )A. 徐州>南京>淮安B. 徐州>淮安>南京C. 淮安>徐州>南京D. 南京>淮安>南京8. 影响江苏南北太阳总辐射量差异的主要因素是( )A. 地形B. 植被C. 气候D. 洋流读我国大陆部分地壳厚度的等厚度线分布图，回答9～10题。
人教版高中地理必修一试题：第一章 行星地球 同步测试题(四套汇总)
《第一节宇宙中的地球》测试题一、选择题1．图1“天体系统层次示意图”中，各序号所代表的含义正确的是（）图1A．①地月系B．②银河系C．③太阳系D．④河外星系解析:考核正确认识天体系统的级别，答案选C2．目前人类可以观察到的最高级别天体系统是（）A．总星系B．银河系C．太阳系D．地月系解析:考核天体系统级别的高低，答案选A3．下列天体系统中，最低的一级是：（）A．总星系B．太阳系C．河外星系D．银河系解析:考核天体系统级别的高低，答案选B我国首个火星探测器“萤火一号”将于今年11月上旬搭乘俄罗斯运载火箭发射升空。
回答第4、5题。
4．入轨后的“萤火一号”火星探测器将（）A．到达河外星系B．始终在地月系C．到达银河系D．始终在太阳系5．火星与地球（）A．表面温度相同B．公转方向相反C．同属类地行星D．都有液态水存在解析:利用火星探测器“萤火一号”的案例，对太阳系的范围进行考察，并考核太阳系的八大行星按结构特征如何进行分类。
答案第四题选D;答案第五题选C 地球是我们的家园，月球围绕地球旋转，地球在离太阳很近的第三条轨道上运行。
据此完成5～6题。
（2010春季）5．资料中涉及到的天体系统层次有（）A．一个B．两个C．三个D．四个6．地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在其（）A．是八大行星中体积最大的行星B．是八大行星中质量最小的行星C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中唯一存在生命的行星解析:考核天体系统的层次及地球是太阳系中一颗特殊的行星,其特殊性表现的方面．答案第5题选B;答案第6题选D7．地球作为太阳系一颗特殊的行星，主要表现在（）A．是八大行星中质量最大的行星B．具有适宜生命生存的温度、大气和水等条件C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中体积最小的行星解析:考核地球上有生命存在的条件,答案选B我国将发射火星探测器──“萤火一号”，寻找火星生命的迹象是其任务之一。
据下表回答第8题。
8．科学家认为火星是除地球以外最有可能存在生命的天体之一，火星与地球的相比（）A．有相近距日距离和自转周期B．有适合生物呼吸的相同大气成分C．有相近体积和质量D．有岩石、土壤和大量的液态水解析:考核学生阅读资料提取有用信息的能力．根据资料,火星与地球的结构特征中相近的是距太阳的远近、表面平均温度和自转周期,答案选A综合题：读下图，回答下列问题。
人教版高中地理必修一全册同步练习题
人教版高中地理必修一全册同步练习题14套（带答案）第一章行星地球第一节宇宙中的地球1．以下与我们的视觉对应正确的是A．星云：一闪即逝B．行星：圆缺多变C．彗星：拖着长尾D．月亮：轮廓模糊读下图，回答2～4题。
2．图中共有几级天体系统A．3 B．4 C．5 D．63．地球是中心天体的天体系统是A．地月系B．太阳系C．银河系D．宇宙4．与地球上存在生命无关的因素是A．日地距离适中B．因为地球只有一个卫星C．安全稳定的宇宙环境D．有适合生物呼吸的大气火星是地球的近邻，表面大气稀薄，大气成分以CO2为主，昼夜长短接近地球，而昼夜温差却超过100℃。
几十年来人类对火星的探测一直没有停止过。
下图为太阳系示意图。
完成5～6题。
5．火星上的夜晚可能观察到A．火星遮住火星的卫星B．水星在小行星中穿梭C．美丽的银河横跨星空D．圆圆的地球挂在天空6．造成火星昼夜温差大的主要原因有①白天大气对太阳辐射削弱小②白天火星表面吸收大气辐射多③夜晚大气阻挡火星表面辐射多④夜晚火星表面吸收大气辐射少A．①②B．②③C．③④D．①④美国新型火星探测飞船——“火星勘测轨道飞行器”于美国东部时间2005年8月12日7时43分（西五区区时）从肯尼迪航天中心发射升空。
美宇航局下属的喷气推进实验室说，这艘飞船将探测火星上生命线索，并为未来的火星登陆寻找合适的地点。
阅读下表，完成下7～8题。
7．火星表面的平均温度值比地球小，最主要的原因是A．距太阳远B．质量小C．体积小D．公转周期长8．在表上的四颗行星上，能体会“度日如年”的是A．水星B．金星C．地球D．火星轨道倾角是指其它行星公转轨道面与地球公转轨道面的夹角。
偏心率是椭圆焦点到中心的距离与椭圆半长轴之比，它决定椭圆的形状。
下图为“行星绕日轨道倾角与偏心率曲线图”，读图回答9～10题。
9．轨道倾角和偏心率最大的是A．水星B．土星C．天王星D．海王星10．根据曲线ab可知，行星绕日运动具有的特征是A．共面性，同向性B．近圆性，特殊性C．同向性，近圆性D．共面性，近圆性答案：第一章行星地球第一节宇宙中的地球1——5 C BAB C 6——10 DAACA第二节太阳对地球的影响近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用。
推荐2018秋高中地理第一章行星地球第一节宇宙中的地球习题新人教版必修1
第一节宇宙中的地球活动点拨教材第4～6页活动1．(1)由太阳系模式图可以看出，行星绕日公转的方向具有同向性，都是自西向东。
(2)由八颗行星绕日公转轨道倾角可知，绕日公转轨道倾角差别不大，几乎在同一个平面内，具有共面性。
(3)由于八颗行星绕日公转轨道的偏心率都很小，轨道都是近似于正圆的椭圆轨道。
2.3.地球的质量和体积既不是最大，也不是最小，地球在物理特征方面也没有特殊性，因此，地球是太阳系中的一颗普通行星。
[学业达标]宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。
宇宙中物质的存在形式是天体，各种天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。
据此完成1～4题。
1．下列属于天体的是( )①哈雷彗星、流星体②月球、星云③航天飞机、陨石④星云、待发射的“神舟七号”飞船A．①③B．①②C．②④D．③④2．下列关于天体、天体系统叙述正确的是( )A．天体形态多样，是物质的，是孤立存在的B．总星系即为宇宙C．太阳系是比银河系低一级的天体系统D．天体系统只能以恒星为中心3．天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是( )A．太阳系→银河系→地月系→总星系B．银河系→河外星系→太阳系→总星系C．地月系→银河系→总星系→河外星系D．地月系→太阳系→银河系→总星系4．“神舟七号”重返地面时，会和大气剧烈摩擦而发出耀眼的光芒，与下列现象相似的是 ( )A．恒星的光芒B．流星现象C．彗星的彗尾D．月亮的光芒解析：第1题，陨石和待发射的“神舟七号”飞船都属于地球的附属物，不属于天体。
第2题，天体之间相互吸引、相互绕转，并不是孤立存在的。
总星系是目前人类所知道的最高一级天体系统，也是目前我们能够观测到的宇宙部分，并不是总星系即为宇宙。
第3题，注意顺序为由小到大。
第4题，“神舟七号”重返地面时，会和大气剧烈摩擦而发出耀眼的光芒，与流星现象相似。
流星现象是流星体坠入大气层与大气摩擦产生的发光现象。
答案：1.B 2.C 3. D 4.B太阳系中的天体被定义为三类，即行星、矮行星和太阳系小天体。
2017-2018学年高中地理必修一(人教版 )：第一章 行星地球
②晨昏线与纬线圈的切点。 除了二分日晨昏线过极点外,其余任何一天,晨昏线与纬线圈都 有两个切点(如图中D所在的经线、B点所在的经线)分别为夜半球、昼半 球的中线,其地方时分别为0时和12时,即分别为日期的界线和太阳 直射的经线。 ③太阳直射点。 根据晨昏线与纬线圈切点的纬度,判断太阳直射点的纬度,太阳 直射点的纬度与出现极昼极夜的最低纬度互余。地方时为12时的 经线就是太阳直射点所在的经线,由此确定太阳直射点的经纬度位 置(如图中的B点)。
本章整合
专题 光照图的判读技巧 在光照图或变形的光照图的判读中,常以“三条线”“三类点”为突 破口,快速、高效地解题。 (1)“三条线”——晨线、昏线和赤道。 ①晨(昏)线。 晨(昏)线是地球上太阳高度为0°的点的集合,在该线上可见日出 (日落)现象,除了春分、秋分日该线与经线重合外,其余各日与经线 斜交(北半球冬半年,晨线在地球上呈东北—西南向分布,昏线呈西 北—东南向分布;北半球夏半年相反),且离春、秋分日越远,夹角越 大。到冬至、夏至日时,该线与经线圈的夹角达最大值——23°26', 故该夹角的大小是判断季节和太阳直射点位置的重要依据。
【例题】 一艘海轮从上海出发驶向美国圣弗朗西斯科(旧金山)。 当海轮途经图中P点时正值日出,图中EF线表示晨昏线。读图完成 下列各题。
(1)此时太阳直射点的位置最接近( ) A.15°N,135°E B.15°S,135°W C.23°26'N,0° D.23°26'S,180° (2)下列现象发生时间与海轮途经P点的日期相近的是 ( ) A.江淮平原地区正播种冬小麦 B.长江中下游地区正值梅雨季节 C.北京一年中昼长最短 D.塔里木河一年中流量最大 解析:第(1)题,P点此时正值日出,所以EF线为晨线,则北半球昼短 夜长,太阳直射点位于南半球。排除A项和C项。当太阳直射 23°26'S时,南极圈及其以南地区有极昼现象,与图示不符,排除D项, 故B项正确。第(2)题,由上题知,太阳大约直射在15°S,所以此时为 北半球的冬半年,江淮平原地区秋季播种冬小麦,梅雨季节发生在6、 7月份,北京昼长最短时为冬至日,塔里木河在夏季时流量最大。 答案:(1)B (2)A
高中地理人教版必修1 第1章第1节 宇宙中的地球 练习(解析版)
高中地理人教版必修1 第1章第1节宇宙中的地球练习题读图，回答下面小题。
1. 图中天体 M可能是（）A.水星B. 火星C. 天王星D. 木星2. 图中箭头体现了太阳系行星运动的（）A. 共面性 B. 同向性C. 近圆性 D. 同质性【答案】1. A 2. B 【解析】【分析】【1题详解】M绕太阳运行，是太阳系的行星；M在地球转道内侧，地球轨道内侧的天体有水星和金星。
选A正确。
【2题详解】图示箭头是行星绕太阳运行方向，都是自西向东，体现了太阳系行星运动具有同向性特征。
选B正确。
【点睛】本题主要考查学生对太阳系八大行星的位置及其运动特征的了解。
太阳系（局部）示意图，图中①②③为距离太阳最近的天体，椭圆为天体的运行轨道，读图回答问题。
A. ①B. ②C. ③D. ④4. 天体②的地表最高温度远高于地球，其主要影响因素可能有（）①天体的公转周期长②天体的自转周期长③与太阳的距离较近④天体外围的大气厚A. ①②B. ②③C. ③④D. ④①【答案】3. D 4. B【解析】【3题详解】①是绕太阳运行的水星，是行星；②是绕太阳运行的金星，是行星；③是地球，是太阳的行星；④是月球，是地球的卫星。
选D正确。
【4题详解】②是金星，与地球相比与太阳的距离较近，获得的太阳热量更多；自转周期长，热量变化较慢。
选B正确。
下面为太阳系8颗行星示意图，读图完成下面小题5. 图中①—⑧，分别示意地球和土星的是（）A. ②、⑦ B. ③、⑥ C. ③、⑤ D. ④、⑤6. 下列关于金星的叙述，正确的是（）A. 位于地球和火星之间B. 卫星数目比土星多C. 自身能发光表面平均温度比地球高【答案】5. B 6. D【解析】【5题详解】①是水星，②是金星；③是地球；④是火星；⑤是木星；⑥是土星；⑦天王星；⑧是海王星。
选B【6题详解】金星位于地球与水星轨道之间，没有卫星；是太阳系的行星，不发光不发热，反射太阳光；表面温度较地球高。
选D正确。
高中地理第一章行星地球第一节宇宙中的地球练习含解析新人教版必修
高中地理第一章行星地球第一节宇宙中的地球练习含解析新人教版必修课时过关·能力提升基础巩固2018年12月8日2时23分,“嫦娥四号”探测器在西昌卫星发射中心发射成功,开启了月球探测的新旅程。
据此完成第1~2题。
1.“嫦娥四号”所绕转的月球属于( )A.恒星B.行星C.卫星D.星云2.进入月球轨道的“嫦娥四号”属于( )①太阳系②地月系③总星系④银河系⑤河外星系A.①②⑤B.①②③⑤C.①②③④D.①②③④⑤解析:第1题,月球是地球的卫星。
第2题,进入月球轨道的“嫦娥四号”属于地月系,地月系属于太阳系,太阳系属于银河系,银河系属于总星系。
答案:1.C 2.C读图,完成第3~4题。
3.图中的行星M是( )A.土星B.水星C.火星D.金星4.地球与木星相比( )A.二者绕日公转的轨道都是正圆形B.二者都自西向东绕日公转C.地球的密度和质量都比木星大D.地球表面的温度比木星低解析:第3题,火星轨道处于地球轨道和木星轨道之间。
第4题,地球与木星绕日公转的轨道不是正圆;公转方向都是自西向东;木星是巨行星,地球属于类地行星,木星质量大,密度小;地球距日较近,表面温度比木星高。
答案:3.C 4.B5.地球上存在生命的基本条件不包括( )A.距日远近适当B.体积和质量适当C.有液态水D.有卫星绕转解析:日地距离适中,使地球表面有适宜的温度条件,保证了液态水的存在;地球的体积和质量适中,保证了地球有适当厚度的大气层。
地球上存在生命与有卫星绕转没有关系。
答案:D美国科幻片《阿凡达》讲述了人类试图从遥远的“潘多拉”星球(其所在恒星系统距离我们约4.4光年)开采矿产资源以解决地球的能源危机而与“纳美人”(“潘多拉”星球的土著智慧生物)发生一系列矛盾冲突的故事。
据此完成第6~7题。
6.假如“潘多拉”星球在宇宙中是存在的,那么它可能属于( )①总星系②银河系③河外星系④太阳系A.①②B.①③C.③④D.②④7.“纳美人”是我们假想的外星人,地球上之所以有人类存在,是因为( )A.地球上形成了适宜生物生存的温度、大气和液态水B.地球恰好位于太阳系的中心位置C.只有地球处在一个稳定、安全的宇宙环境中D.地球是太阳系中唯一有卫星的行星解析:第6题,银河系的直径约为10万光年,太阳系与银河系中心的距离约为3万光年,而“潘多拉”星球所在恒星系统距离我们约4.4光年,故属于银河系。
2018年秋高中地理 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球练习册 新人教版必修1
第一节宇宙中的地球1．下列属于天体的是( )空中飞行着的飞机着陆的“神舟七号”飞船A B绕月球运动着的“嫦娥二号”地月系C D图L111“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛……”是一首大家耳熟能详的童谣。
回答2～3题。
2．童谣中所说星星大多属于( )A．行星 B．恒星 C．流星 D．星云3．下列属于上题所述天体类型的是( )A．太阳 B．月球 C．木星 D．陨星读太阳系局部示意图(图L112)，完成4～5题。
图L1124．图中的天体Ⅴ是( )A．火星 B．金星C．水星 D．木星5．与地球相比，天体Ⅴ没有生命存在的原因是( )①没有适合生物生存的大气条件②没有固体表面③距太阳较近，表面温度偏高④没有昼夜交替现象A．①② B．③④C．①③ D．②④地球是太阳系中的一颗普通行星，然而地球贵在是一颗适合生物生存和繁衍的行星。
虽然我们相信宇宙中还会有其他存在生命的星球，但是至今，我们还没有发现它们。
据此回答6～7题。
6．太阳系中，在质量、体积、平均密度和运动方向等方面与地球极为相似的行星，称为类地行星。
下列属于类地行星的是( )A．火星 B．土星 C．木星 D．天王星7．下列关于地球生物出现、进化的论述，正确的是( )A．存在大气，地球上必然存在生物B．日地距离对地球表面温度的高低没有必然的影响C．地球体积和质量对地球大气圈的形成没有作用D．比较安全、稳定的宇宙环境为生命的产生、发展提供了时空条件读流星雨景象示意图(图L113)，回答第8题。
图L1138．来到地球的流星体绝大部分都在大气中燃烧掉了，其所表现的地理意义是( ) A．使地球表面的温度升高B．避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害C．减少了小天体对地球表面的撞击D．使地球表面昼夜温差不至于过大9.表中可以看出地球与火星( )A．质量相近 B．体积接近C．公转周期最为接近 D．自转周期相近10．材料中所反映的太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同特征，下列分析不正确的是( )A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆D．各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰北京时间2015年7月24日，美国国家航空航天局宣布，一颗1400光年外的行星开普勒452b，即“地球2.0”，可能是最像地球的宜居行星。
高中地理 第一章 行星地球 1.1 宇宙中的地球练习 新人教版必修1(1)
课后提升训练一宇宙中的地球(20分钟50分)一、选择题(每小题5分，共40分)(2017·宜昌高一检测)欧洲天文学家宣布，他们在太阳系外发现了50多颗行星，其中有一颗与地球形态相似，它距离地球约35光年。
研究表明，它的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，而液态水可能存在于这颗行星的表面，它的大气中存在氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。
据此回答1、2题。
1.下列与材料中所说的“橙矮星”属于同一类天体的是( )A.太阳B.地球C.月球D.哈雷彗星2.天文学家研究判断新发现的这颗行星极有可能存在生命的主要依据是( )A.这颗行星与地球形态相似B.这颗行星距离地球很近，只有约35光年C.这颗行星像地球一样主要由岩石组成D.这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气【解析】1选A，2选D。
第1题，结合材料可知，该行星的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，故橙矮星属于恒星，与太阳属于同一类天体。
第2题，结合生命存在条件，联系文字材料可知，该行星有液态水和适合生物呼吸的大气(氧气)等。
3.(2016·浙江4月学考)某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。
下图数码代表的行星中，能产生“凌日”的是( )A.①B.②C.③D.④【解析】选A。
根据“凌日”的概念，能产生“凌日”的行星其绕日公转的轨道应位于地球公转轨道的内侧，图中②为地球，故能产生“凌日”的是①水星。
4.2014年9月10日西班牙出现了一颗“火流星”，亮度超过满月。
下列说法正确的是( )A.图中流星属于天体B.图中流星没进入地球大气层之前属于天体C.图中流星和地球组成天体系统D.无法判断图中流星是否是天体【解析】选B。
流星在没进入地球大气层前属于天体。
【知识拓展】判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体(2016·广东学业水平测试)读下图，回答5、6题。
2017_2018学年高中地理第一章行星地球1.1宇宙中的地球课时作业新人教版必修120171016
第一章行星地球 1.1 宇宙中的地球(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 下图是美国航天局公布的代号为“开普勒－22b”的行星所处恒星系统与太阳系比较的假想图，“开普勒－22b”行星距地球约600光年。
读图回答1～2题。
1．“开普勒－22b”行星所处的天体系统为( )A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系2．位于“宜居带”的“开普勒－22b”行星应( )A．有肥沃的土壤B．有适宜的温度C．表面比较平坦D．接受来自恒星的辐射能量解析：第1题，“开普勒－22b”与地球相距约600光年，其距离大大超过了太阳系的范围，但在银河系的范围之内，因此“开普勒－22b”行星所处的天体系统为银河系。
第2题，由图可知“开普勒－22b”行星在所属恒星系中的位置与地球在太阳系中的位置相似，因而应有适宜的温度，位于宜居带。
答案： 1.C 2.B欧洲天文学家宣布，他们在太阳系外发现了50多颗行星，其中有一颗与地球形态相似，它距离地球约35光年。
研究表明，它的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，而液态水可能存在于这颗行星的表面，它的大气中存在氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。
据此回答3～4题。
3．下列与材料中所说的“橙矮星”属于同一类天体的是( )A．地球B．太阳C．月球D．哈雷彗星4．天文学家研究判断新发现的这颗行星极有可能存在生命的主要依据是( )A．这颗行星与地球形态相似B．这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气C．这颗行星像地球一样主要由岩石组成D．这颗行星距离太阳很近，只有约35光年解析：第3题，根据材料表明，新发现的这颗行星绕转的母星是橙矮星，应是一颗恒星。
第4题，天体存在生命的重要条件是拥有液态水及适宜呼吸的大气，因此选B。
答案： 3.B 4.B读天体系统示意图，回答5～6题。
5．下列关于图示天体系统的说法，正确的是( )A．天体之间相互吸引而形成天体系统B．图示天体系统不包括河外星系C．④是人类目前认识的宇宙范围D．②是宇宙中唯一的天体系统6．地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在( )A．是太阳系中体积、质量最大的行星B．是八颗行星中质量最小的行星C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中唯一存在生命的星球解析：第5题，天体系统是距离相近的天体因相互吸引而相互绕转构成的；④是总星系，是人类现在所认识的宇宙范围，包括河外星系；宇宙中有无数个类似图示的天体系统。
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课后提升训练一
宇宙中的地球
(20分钟50分)
一、选择题(每小题5分，共40分)
(2017·宜昌高一检测)欧洲天文学家宣布，他们在太阳系外发现了50多颗行星，其中有一颗与地球形态相似，它距离地球约35光年。
研究表明，它的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，而液态水可能存在于这颗行星的表面，它的大气中存在氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。
据此回答1、2题。
1.下列与材料中所说的“橙矮星”属于同一类天体的是( )
A.太阳
B.地球
C.月球
D.哈雷彗星
2.天文学家研究判断新发现的这颗行星极有可能存在生命的主要依据是( )
A.这颗行星与地球形态相似
B.这颗行星距离地球很近，只有约35光年
C.这颗行星像地球一样主要由岩石组成
D.这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气
【解析】1选A，2选D。
第1题，结合材料可知，该行星的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，故橙矮星属于恒星，与太阳属于同一类天体。
第2题，结合生命存在条件，联系文字材料可知，该行星有液态水和适合生物呼吸的大气(氧气)等。
3.(2016·浙江4月学考)某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。
下图数码代表的行星中，能产生“凌日”的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【解析】选A。
根据“凌日”的概念，能产生“凌日”的行星其绕日公转的轨道应位于地球公转轨道的内侧，图中②为地球，故能产生“凌日”的是①水星。
4.2014年9月10日西班牙出现了一颗“火流星”，亮度超过满月。
下列说法正确的是( )
A.图中流星属于天体
B.图中流星没进入地球大气层之前属于天体
C.图中流星和地球组成天体系统
D.无法判断图中流星是否是天体
【解析】选B。
流星在没进入地球大气层前属于天体。
【知识拓展】判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体
(2016·广东学业水平测试)读下图，回答5、6题。
5.属于巨行星的是( )
A.②
B.④
C.⑤
D.⑥
6.类地行星中离太阳最近的行星是( )
A.金星
B.土星
C.水星
D.天王星
【解析】5选C，6选C。
第5题，木星和土星为巨行星。
第6题，水星最接近太阳。
(2017·衡水高一检测)读图，回答7、8题。
7.图中的M天体可能是( )
A.月球或水星
B.火星或土星
C.金星或木星
D.水星或金星
8.与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是( )
①没有适合生物呼吸的大气和液态水
②距日较近，表面温度较高
③没有坚硬的地表
④体积和质量很小
A.①②
B.③④
C.①④
D.②④
【解析】7选D，8选A。
第7题，M和地球同属于绕太阳公转的行星，但是M与太阳的距离比日地距离要近，所以为水星或金星。
第8题，与地球相比，M行星距离太阳较近，表面温度高，生物生存所需要的温度、液态水、大气等条件不存在。
【补偿训练】
(2017·芜湖高一检测)2016年11月14日晚，月亮与地球达到全年最近距离，这是1948年以来月亮最接近地球的一次，出现了世纪最大“超级月亮”。
图为摄于云南省曲靖市的月亮照片。
据此完成(1)、(2)题。
(1)超级月亮出现时，说明此时月亮( )
A.体积膨胀
B.更近地球
C.引力增大
D.质量减少
(2)与月亮相比，地球( )
A.质量体积小
B.自身能发光
C.有大气存在
D.昼夜温差大
【解析】(1)选B，(2)选C。
第(1)题，材料中“月亮与地球达到全年最近距离”是超级月亮出现的条件。
第(2)题，地球质量体积大于月球，本身不能发光，地球外覆盖厚厚大气层，因此昼夜温差较小。
二、非选择题(共10分)
9.读图，回答下列问题。
(1)在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向。
(2)按结构特征分，木星属于__________行星，属于该类行星的还有__________；木星轨道以内还有__________颗大行星，它们属于__________行星。
(3)如果人类想移居外行星，该行星需具备什么条件？
【解析】第(1)题，八颗行星绕日公转呈逆时针方向，彗星绕日公转为顺时针方向。
第(2)题，八颗行星按结构特征分为类地行星、巨行星和远日行星。
火星轨道与木星轨道之间有一
小行星带，木星轨道以内有四颗类地行星。
第(3)题，地球上有生命存在的条件主要包括适宜的温度、液态水、利于生物呼吸的大气等。
答案：(1)图略(木星为逆时针方向，哈雷彗星为顺时针方向)。
(2)巨土星四类地
(3)适宜的温度；液态水；利于生物呼吸的大气等。