读万卷书与行万里路——实践出真知
老祖宗的人生智慧:这几句话,让人回味无穷,每读一遍,醍醐灌顶

老祖宗的人生智慧:这几句话,让人回味无穷,每读一遍,醍醐灌顶古人云:读万卷书,行万里路,读书使人明理,实践验证真知,不管处在什么阶层,多读书学习,然后身体力行,做到知行合一,人生的境界才会日新月异,臻于完善。
也唯有如此,可以少走弯路,前途更加顺畅,好运也就更多一些。
处处留心皆学问,人情练达即文章,只要自己经历过的事,时过境迁之后,跳出利益纠缠,可以冷静的以旁观者的姿态分析前因后果,那么就可以得到公正客观的评价,而其中的经验教训,也值得铭记在心,如老子《道德经》所言:执古之道,以御今之有,前车之辙,可为后车之鉴,更好的为我们指引方向,照亮前程。
而对于很多数人来说,大部分生活场景可能我们并没有亲身经历,那么也就无从体会个中滋味,这个时候,多读一读古圣先贤的至理箴言,可以很好的指导自己的言行举止,有效的规避风险,一路顺风顺水。
老祖宗的人生智慧:这几句话,让人回味无穷,每读一遍,醍醐灌顶!一、人无远虑,必有近忧。
知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
晴天不肯去,直待雨淋头。
成事莫说,覆水难收。
——《增广贤文》释义:一个人如果没有长期打算,很快就会遇到难题困扰。
理解我的人能说出我忧虑之事,不理解我的人,搞不懂我在追求什么。
在晴天时不肯出行,到了非走不可的时候,却而到赶上大雨淋头,所以该做的事情,就要及时去做,不要推诿。
既成事实,酒不必再提起,就像泼出去的水,已经断难收回。
人无远虑,必有近忧。
很多人习惯走一步,看一步,这样直接导致一个后果——让自己陷入被动,《中庸》有云,凡事预则立,不立则废。
真正的聪明人,往往走一步,看三步,只有多想想下一步有几种可能性,多推算几步,那么即便真的遇到麻烦,也会因为有所准备而从容应对,不至于心慌意乱,手足无措。
想到可能出现的不利局面,就可以及早采取行动来避免这种局面的发生。
如果一件事必须做,今天能解决的,就不必等到明天,因为稍有迟疑,就会有许多不可预料,不可抵抗的因素发生,就好像已经决定出门远行,与其等大雨淋头才动身,不如趁天晴,早早出发。
小学综合实践名言名

1. “实践是检验真理的唯一标准。
” ——马克思2. “生活即教育,教育即生活。
” ——杜威3. “读万卷书,行万里路。
” ——刘彝4. “实践出真知。
” ——陈云5. “实践是认识的基础,认识对实践具有反作用。
” ——毛泽东6. “实践是知识的源泉,知识是实践的结晶。
” ——胡适7. “理论联系实际,学以致用。
” ——毛泽东8. “实践是检验学习成果的唯一途径。
” ——高尔基9. “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
” ——孔子10. “实践是最好的老师。
” ——歌德11. “实践是打开知识宝库的钥匙。
” ——佚名12. “实践是检验真理的试金石。
” ——列宁13. “实践是检验能力的唯一标准。
” ——毛泽东14. “实践是认识发展的动力。
” ——马克思15. “实践是检验智慧的尺度。
” ——伏尔泰16. “实践是认识的目的。
” ——马克思17. “实践是检验思想正确与否的唯一标准。
” ——列宁18. “实践是检验知识价值的唯一途径。
” ——高尔基19. “实践是检验理论正确与否的唯一标准。
” ——毛泽东20. “实践是检验技能水平的高低的标准。
” ——佚名21. “实践是检验勇气大小的试金石。
” ——列宁22. “实践是检验意志力的唯一途径。
” ——毛泽东23. “实践是检验创新能力的唯一标准。
” ——伏尔泰24. “实践是检验团结协作精神的唯一途径。
” ——高尔基25. “实践是检验领导力的唯一标准。
” ——毛泽东26. “实践是检验团队精神的唯一途径。
” ——列宁27. “实践是检验团队协作能力的唯一标准。
” ——伏尔泰28. “实践是检验组织能力的唯一途径。
” ——高尔基29. “实践是检验执行力的唯一标准。
” ——毛泽东30. “实践是检验适应能力的唯一途径。
” ——列宁31. “实践是检验学习成果的唯一标准。
” ——佚名32. “实践是检验创造力的大小。
” ——毛泽东33. “实践是检验观察力的敏锐程度。
小学社会实践活动课标语(3篇)

第1篇一、活动主题篇1. “走出教室,拥抱社会,实践成长!”2. “实践是最好的老师,行动是最美的语言!”3. “行万里路,读万卷书,知行合一,共筑未来!”4. “社会实践,让梦想起航,让成长绽放!”5. “走进社会,感受生活,体验成长,快乐前行!”二、活动目标篇1. “培养创新精神,激发实践热情!”2. “锻炼团队协作,提升综合素质!”3. “关注社会热点,培养公民意识!”4. “传承传统文化,弘扬民族精神!”5. “拓宽视野,增长见识,助力全面发展!”三、活动内容篇1. “探索自然,关爱生命!”2. “走进社区,服务他人!”3. “参观企业,了解科技!”4. “走进历史,传承文明!”5. “走进农村,体验生活!”四、活动形式篇1. “小小志愿者,服务社会行!”2. “小小科学家,探索奥秘间!”3. “小小艺术家,展现风采时!”4. “小小探险家,勇攀知识峰!”5. “小小传播者,传承文化魂!”五、活动口号篇1. “社会实践,快乐成长,我为祖国献力量!”2. “实践出真知,成长在路上!”3. “携手同行,共创美好未来!”4. “实践成就梦想,行动成就辉煌!”5. “知行合一,共筑中国梦!”六、活动感悟篇1. “社会实践,让我懂得了责任与担当!”2. “在实践中,我学会了独立与坚强!”3. “社会实践,让我感受到了团队的力量!”4. “走进社会,我明白了生活的真谛!”5. “实践成长,我为自己的进步而自豪!”七、活动总结篇1. “社会实践,让我们收获满满!”2. “在实践中,我们找到了自己的价值!”3. “社会实践,让我们的心灵得到了洗礼!”4. “实践是最好的课堂,成长是最好的礼物!”5. “携手共进,让社会实践之花绽放得更加绚丽!”八、活动展望篇1. “让我们在实践中,不断提升自己!”2. “让社会实践成为我们成长的阶梯!”3. “在实践中,实现我们的梦想!”4. “让社会实践之光照亮我们的未来!”5. “携手同行,共创美好明天!”九、活动倡议篇1. “让我们积极参与社会实践,共同成长!”2. “社会实践,从我做起,从现在做起!”3. “让我们的行动,为社会发展贡献力量!”4. “社会实践,让我们的青春更加灿烂!”5. “携手共进,让社会实践成为我们永恒的财富!”十、活动特色篇1. “趣味实践,快乐成长!”2. “寓教于乐,收获满满!”3. “实践体验,知行合一!”4. “创新活动,精彩纷呈!”5. “特色实践,彰显个性!”这些标语旨在激发小学生参与社会实践活动课的热情,引导他们在实践中学习、成长,为培养具有社会责任感和创新精神的新时代人才奠定基础。
部编版语文五年级上册主题阅读训练-第七、八单元 主题阅读(含答案)

部编版语文五年级上册主题阅读训练第七、八单元主题阅读学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________现代文阅读庐山落霞傍晚,雨后初霁。
我们走上庐山,面对锦绣谷的方向一抬眼,一轮橘红色的太阳,在与远天相接的江面上开朗地笑着,容光焕发;江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”,“广场”上铺着宽广的巨型地毡:橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动,像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁。
这像一幅什么图画?同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。
有的说,像阅兵场;有的说,像仙山琼海;有的说,像西天净土……我暗想:这不是一幅送行图吗?你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷;现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟云飞过,云壁雾障翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一片欢腾:或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃,挥手,直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。
这.最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海:这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。
1.【提取信息】文中加引号的“广场”指的是_________,“海”指的是________。
2.【理解含义】作者称锦绣谷的云雾为“送行者”,它们送的是()A.太阳B.庐山C.游客D.作者3.【梳理画面】根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落,在________和________这两个方面发生了变化。
夕阳照耀锦绣谷,云雾如________,雍容,肃静,这属于________(动态静态)描写;夕阳接近江面,云雾如________,色彩明暗斑驳,翻涌起来,这属于________(动态静态)描写。
知者行之始,行者知之成——分享13个知行合一主题名句

知者行之始,行者知之成——分享13个知行合一主题名句1. 知者行之始,行者知之成:这句话出自明代哲学家王阳明的《传习录》,意思是有了认知才会有行动,而行动才能使认知得以实现。
强调了知与行相互依存、相互促进的关系。
2. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行:这句话出自宋代诗人陆游的《冬夜读书示子聿》,意思是从书本上得来的知识终究是浅薄的,要想理解透彻,必须亲自实践。
3. 力行而后知之真:这句话出自清代思想家王夫之的《四书训义》,意思是只有通过实践行动,才能真正理解事物的本质。
4. 知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知:这句话出自王阳明的《传习录》,意思是对某事物或道理有了深刻、切实的理解,就是已经做到了;做某件事时有了清晰、明确的感知,就是已经明白了。
5. 学至于行之而止矣:这句话出自《荀子·儒效》,意思是学习的最终目的是将所学知识运用到实践中。
6. 知行合一,格物致知:这句话强调了理论与实践相结合的重要性,只有通过实践去探究事物的原理,才能真正理解并将知识运用到实际生活中。
7. 读万卷书,行万里路:这句话强调了阅读和实践的结合,通过广泛阅读来积累知识,同时通过游历和实践来拓宽视野,将知识转化为实际经验。
8. 实践出真知:这句话直接表达了只有通过实践才能获得真正的知识和理解。
9. 行知合一:这句话将“知”和“行”合并在一起,强调了知识和行动的统一性。
10. 行是知之始,知是行之成:这句话出自陶行知的《行知行》,意思是实践是获取知识的开始,而知识是实践的成果。
11. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之:这句话出自《礼记·中庸》,意思是要广泛地学习,仔细地询问,慎重地思考,明确地分辨,踏实地践行。
12. 知者不惑,行者无疆:这句话强调了有智慧的人不会感到困惑,而勇于实践的人则没有边界和局限。
13. 为者常成,行者常至:这句话出自《晏子春秋·内篇杂下》,意思是努力去做的人常常可以成功,不倦前行的人常常可以到达目的地。
高考作文审题立意指导解析:读万卷书行万里路(附优秀范文)

四、写作(60分)22. 阅读下面的材料,根据要求写作。
“读万卷书,行万里路。
”“快意自然,知行合一。
”研学旅行逐渐成为中小学教育的一道风景。
但在某校组织高二暑期赴省外进行山水研学之旅时,遭到了“冷遇”。
“马上高三了,出去耽误学习。
”“从来没有独自外出过,谁能照顾我?”“去省外,又这么多天,怕家长担心。
”“打开网络观天下,何必劳费身心?”……面对各种不同理由,你会做出怎样的回应?请结合材料内容,以“高二年级学生会”的名义,写一篇“告高二年级全体同学书”,体现你的认识、思考和解决问题的策略。
要求:自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字【答案】例文:读万卷书,行万里路——告高二全体同学书亲爱的高二全体同学:大家好!学校组织暑期赴省外研学之旅,我们听到了不同的声音:有担心学习的,有担心安全的,有担心没人照顾的,但我想说,我们即将成年,成年人需要独立解决许多事情。
“读万卷书,行万里路”,让我们踏上研学之旅,为成年献礼。
我们高二学生会借此机会与大家做以沟通交流。
第一,放松身心。
高三期间的假期少之又少,压力大,因此这次活动主要目的是放松身心,为了更好地进入高三,迎接高三充实的学习生活。
第二,感悟生活。
山水研学并不是游山玩水,而是于山水之中亲自感悟生活,这种感悟是课堂学习所不能达到的。
第三,增长见识。
目前学生普遍学习压力大,负担重,眼界过小,仅仅停留在一方教室。
网络或许能遍观天下事,但绝没有自己亲身经历印象深刻。
第四,独立自主。
步入高三意味着成年,但不少学生在生活方面过分依赖父母,自理能力不足,可谓“一心只读圣贤书”。
而这次研学无疑提供了一个好机会,锻炼我们的独立能力和自理能力。
第五,增进友谊。
就同学间关系而言,这种活动更能增加同学之间的友谊,增强班级凝聚力。
“读万卷书,行万里路。
”旅行教给我们的并不只有知识,更有那种踏踏实实走好每一步的信心与毅力。
第六,开阔眼界。
有的同学会说,现在互联网这么发达,为何不坐在家中打开网络遍观天下呢?网络可以想看什么就有什么,但也只能是眼观而不能身临,我们和自然美景之间永远隔着屏幕,眼界决定了一个人内心的世界,领略过世间万物的多彩之后,我们才能更好地领悟苏轼“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”的人生感慨。
思政课实践教学标语(3篇)

第1篇在新时代的征程中,思想政治理论课(以下简称“思政课”)不仅是传授理论知识的重要途径,更是培养担当民族复兴大任的时代新人的关键课程。
实践教学作为思政课的重要组成部分,对于提高学生的理论素养、增强社会责任感和实践能力具有重要意义。
以下是一篇关于思政课实践教学的标语,旨在激发学生的实践热情,引导他们积极参与社会实践,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
---一、标语主题:实践育人,立德树人1. 理论与实践相融合,立德树人谱新篇这句标语强调了思政课实践教学的核心价值,即通过理论与实践相结合,实现立德树人的教育目标。
2. 走进社会大课堂,铸就青春中国梦这句标语鼓励学生走出校园,深入社会,通过实践锻炼,为实现中国梦贡献自己的力量。
3. 实践中成长,奋斗中成才这句标语突出了实践在学生成长成才过程中的重要作用,强调了奋斗精神。
4. 体验社会,感悟人生,争做时代新人这句标语旨在引导学生通过社会实践,体验社会生活,感悟人生价值,努力成为新时代的有用之才。
5. 理论之翼,实践之翼,共筑青春梦想这句标语将理论与实践比喻为翅膀,寓意只有两者相结合,才能助力学生翱翔在实现梦想的天空。
二、标语内容:实践育人,多维展开1. 知行合一,彰显时代担当这句标语强调了思政课实践教学要注重知行合一,培养学生的时代担当精神。
2. 社会实践,厚植爱国情怀这句标语突出了社会实践在培养学生的爱国主义情怀方面的作用。
3. 文化传承,弘扬民族精神这句标语强调了通过实践教学,传承中华民族优秀传统文化,弘扬民族精神。
4. 服务社会,践行社会主义核心价值观这句标语强调了学生在实践中要积极践行社会主义核心价值观,服务社会。
5. 团结协作,共筑和谐校园这句标语强调了学生在实践中要学会团结协作,共同营造和谐校园氛围。
三、标语形式:生动形象,易于传播1. “行万里路,读万卷书”——走出课堂,走进社会这句标语以“行万里路,读万卷书”的经典语句为引,强调了实践教学的重要性。
实践出真知高中作文5篇

实践出真知高中作文在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的实践出真知高中作文800字,希望对大家有所帮助。
古人云“读万卷书,不如行万里路”。
我们的学习终究是要离开书本,去往更广阔的课堂。
当学生们跟随老师踏上实践的旅途,看过了岳阳楼的胜景,行过了丝绸路的艰辛,走过了藤王阁的斑驳,他们学会的,领悟的,将远远超出书本。
行是知之始,知是行之成。
人生就是一个不断学习实践、提升的过程。
实践,是遍尝百草,只为书华夏药典。
一部《本草纲目》,不知惊艳了多少世人。
而这部奇作背后的故事,却更值得我们深思。
因为旧有药典的模棱两可,李时珍毅然决定踏上寻药之旅。
他一点一点地探寻,每一种药材都要见到实物,描摩样貌亲尝甘苦,试验疗效……这样日复一日,年复一年,当《本草纲目》赫然出世,带给世界的是中华医学的博大精深,更是实践出的巨大成效,它雕缕人心,携刻山河,永不漫患。
实践,是踏千山万水,只为寻旧时文化。
余秋雨曾在《文化苦旅》的序中这样说道:“我站在古人一定站过的那些方位上,用先辈差不多的黑眼珠打量着旧物,听它们讲述过去的兴衰。
”的确,当我们看着那少有变化的自然景观,静听着与四百年前没有丝毫差别的风声鸟声。
就仿佛触摸到文化的生生不息,吞土千年。
城市里的图书馆留藏着许多古籍,而文化的真实步履却落在这山重水复之间,落在这苍莽大地之上。
余秋雨历时近半生,踏阅中国几乎所有故事的土地,终于将自己所见所感,凝炼成一部《文化苦旅》向后辈娓娓讲述着实践的力量。
实践,是步步前行,只为圆复兴之梦。
人需要实践来充沛自己,国家更是如此。
中国在政策上的大胆实践,勇于探索,促成了中华民族百年复兴之梦的实现。
改革开放,一国两制,这些原本存在于纲领中的事,被敢于实践的中国人用于国家的管理。
在中国之前,极少有人相信,一个国家可以存在两种制度,但我们的实践告诉世界,不仅可以,甚至还促使国家更富强,民众更安康。
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读万卷书与行万里路——实践出真知
化学化工学院化学工程与工艺一班
摘要:2010年暑期,我以“善用专业知识,增加社会经验,提高实践能力,了解本国国情”为宗旨参加了赴河南豫辰精细化工有限公司的社会实践活动。
一个月来,我在实践中体验社会,了解社会,接受社会的洗礼,风雨的考验;同时在实践中检验自我,提升自我,摆脱书生的稚气,体验社会的五彩缤纷,人生的酸甜苦辣。
期间我学会了吃苦耐劳,学会了团队协作的精神,学会了正确对待不公平待遇,学会了如何与人沟通,更学会了读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数的道理。
志当存高远,实事求卓越,前途是曲折的,道路是光明的。
在今后的路途中我一定会牢记此次社会实践的经验,演绎精彩的人生。
关键词:实践河南豫辰精细化工有限公司艰辛处事收获读万卷书不如行万里
路,行万里路不如阅人无数
正文:
为了响应校团委的号召,全面贯彻落实科学发展观,2010年7月至8月我化学化工学院组织开展了赴河南豫辰精细化工有限公司进行岗位体验、观察调研的实践活动。
在此期间我团队队员都努力把握此次机会,寻求探索求知,处事,育人,了解企业,感悟国情,进而为社会做贡献之道。
感谢学院领导给予我们这次机会,让我们在社会中感悟成长,感悟人生。
大家都知道,一个人要想取得成就,必须多读书,读好书。
“书中自有黄金屋”、“书是人类进步的阶梯”、书是人类智慧的结晶,它可以启迪人,一本好书改变一个人的想法从而改变一个人的命运这种事非常多。
可见书对一个人的成长具有多么重要的意义。
读了很多的书,知道了很多的理论、方法、技巧,可是不去运用到生活工作中去,这对推动我们社会的发展起不到任何作用。
为什么现在又开始流行读书无用论,就是基于许多的大学生学了很多知识出来却不能有效的和现实实践相结合,不能产生效益这种现象才造成的。
古语说要“学以致用”。
行万里路指的就是行动、实践,只有多做,我们才能建立自己的信心,才能真正的掌握学到处事的各种技能和方法,才能更好的服务社会。
在河南豫辰精细化工有限公司度过的一个月的光景里,我实践于公司办公室,协助办公室人员做好接待工作,车辆管理工作,办公用品管理,文印管理并负责向个系统部门分发报刊、杂志和文件。
在这一过程中,我采用了看、问、学等方式,初步了解了公司文员在工作中的具体业务知识。
虽然是跨专业实习,用到的专业知识并不是很多,却也使我受益匪浅。
工作中同事们应对突发事件和解决问题的能力深深震撼并鞭策着我。
我也从最初的懵懂被动
到如今的积极主动工作。
学习了更加耐心和细心的处理文件。
对我影响最大的应该是作为一个社会人应有的良好的工作作风和社会责任感,以及行万里路与阅人无数的宝贵经验。
作为一名大学生,建立自身发展的十年计划已迫在眉睫,正如在哈弗广为流传的一句话:If you can dream it, you can make it.是的,我们可以做到这样也可以做得很好,实践以独特的方式带给了我们很多意想不到的东西。
或许回味起来索然无味但它必将成为我们一生的财富。
我们还带着学生的外衣,在面对事物的时候还很天真,在经历了这一切后我觉得自己长大了很多。
在工作中有过快乐有过痛苦,我也会经常提醒自己:在工作中也许现在我可以挑肥拣瘦,但真正工作的的时候谁会将就你的韧性和刁蛮呢?我们还很年轻必须要强迫自己成熟,与人为善,遇事不变。
向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明的交往等一些为人处事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间我所学到的知识和经验大多来自领导和员工的教导,这是我一生中的宝贵财富。
这次实践也使我深刻的认识到,在工作中和同事们保持良好的关系是很重要的。
我们现在做事,不仅要持有虚心求教的态度,还要懂得取长补短,最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。
这次实践我工作的时间虽然不久,可是我发现自己真的变了很多,变得比以前会为人处事了。
做事首先要学会做人,要明白做人的道理,而在知识爆炸的今天学会如何与人相处就显得尤为重要了。
当然在实践期间我也遇到了一些困难,作为一名化工专业的的大学生,关于办公室文员的职能以前并不是很了解。
在办公室文员这个职位上,技术性的劳动并不多,大多是些琐碎重复的工作,每日重复单调繁琐的工作,时间久了容易厌倦。
但是工作简单也不能马虎,一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失,还是得认真完成。
我曾经想到过放弃,但是我必须克制自己,不能随心所欲地想不来上班就不来。
在遇到困难时,学会从调整心态来舒解压力,面对困难。
古人云“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,增益其所不能。
”遇到困难时应进行冷静分析,经常保持自信和乐观的态度,学会自我宽慰,能容忍挫折,要心怀坦荡,情绪乐观,发奋图强。
善于化压力为动力,改变内心的压抑状态,以求身心的轻松,重新争取成功,从而让目光面向未来。
这一个月来,我学会了如何使用复印机、打印机、传真机、并能独立处理一些公文。
作为一名文员要制发文件,处理文件和管理文件。
在各种文件中,大部分具有不同程度的保密性,而且各级秘书人员经常接近领导,看一些重要文件,参加一些重要会议,所以,秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别,把握分寸,对什么应该说什么不应该说要心中有数。
准确,是对工作质量的要求。
文员管理的准确性是指正确体现政策,正确表达领导意图,正
确地办文办事,言行有分寸,文字能达意。
它在一定程度上保证领导工作的准备性。
文员管理的准确性,涉及的方面很多,简要地说,就是:办文要准,办事要稳,情况要实,主意要慎。
而要做到这些,必须态度认真,作风过细,不能疏忽大意,不能马虎潦草。
比如说办理公文,就要保证文件的质量,用词要准确,材料要真实,抄写要认真,校对要仔细,力求每一个环节都不发生差错。
否则就会贻误工作,甚至酿成难以弥补的损失。
我在实践的过程中,既有收获的喜悦,也有一些遗憾。
通过这次实践,加深了我对文员基本知识的理解,丰富了我的实际管理知识,使我对日常文员管理工作有了一定的感性和理性认识。
认识到要做好日常企业文员管理工作,既要注重管理理论知识的学习,更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
此刻我已深刻得认识到对于我们这些涉世未深的大学生来说,需要学习的东西很多,而员工和领导们就是我们最好的老师,正所谓“三人行必有我师焉”我们要向他们学习很多知识和道理。
我们做的都是一些不起眼的小事,也许你会觉得这是对能力的一种浪费,可是就是在这样的小事当中决定着我们的成败。
没有人生来就是当将军的,参加工作的时候如果你在小事中没有能力证明自己,展现自己你就失去了机会,失去了一切。
现实生活是如此的残酷,我们必须学会正确的面对它,感谢这次实践带给我的一切,给了我一座通向社会的桥,使我学到了很多,明白了很多,知道了自己身上还欠缺什么,日后还要做什么。
虽然知道路不好走,但路一定是要自己走的,我们要时刻准备好迎接挑战,因此也更加需要我们努力的学习专业知识为迎接新的挑战积聚力量。
另外,我们每个人都不是一个孤立的人,人的属性是社会性的,我们必须和周围的人打交道。
每个人都有自己的想法、知识、阅历、经验,这些都是智慧的体现。
阅人无数就要求我们跟更多的、不同的人打交道,这样才能更清楚的了解人的本性,吸取每个人的优点,摈弃缺点,为我所用,从而不断地提高自己的社交技巧和洞察能力。
这次社会实践让我深深地体会到这一点。
这次短暂的社会实践,有眼泪,有辛酸,但最多的还是历练与收获。
它让我学会了许多在书本上学不到的知识和经验,让我深刻体会到了读万卷书与行万里路的异同。
让我学会了用不同的角度来思考,并对各种信息进行对比概括,获得概念化的知识体系。
此行我深深感受到了自己的不足,在以后的工作学习中,我会更加认真负责的做好每一件事,更加努力地丰富自己的头脑,取长补短,虚心求教,为自己以后进一步走向社会进而为社会做贡献打下坚实的基础。