1. 找春天
二年级下册1--3单元一类字组词
第一单元1.找春天T脱脱下脱去脱皮脱手脱色脱离脱落解脱逃脱脱掉脱水脱粒脱贫脱颖而出超凡脱俗脱胎换骨脱口而出D冻冰冻冷冻冻伤果冻冻结解冻冻雨天寒地冻冰冻三尺X溪小溪溪水溪流溪边M棉棉花棉被棉衣棉袄棉田棉农棉线T探探望探花探头打探探索探出探路探听探访探病探寻探头探脑探求真理Y摇摇头摇动摇手摇摆摇荡动摇摇椅摇曳摇头摆尾摇摆不定地动山摇摇头晃脑摇旗呐喊Y野野外野草野花田野视野旷野野兔野生狼子野心D躲躲闪躲开躲避躲雨躲藏东躲西藏J解解冻解放了解解开解答解渴解除解毒解救解决解密解气解散解闷解说解题解困解读解甲归田2.古诗两首W未未来未知未必未曾未果前所未有前途未卜未卜先知未雨绸（choú）缪(moú) Z追追赶追求追问追上追查追逐追尾追寻追随追捕追风追补追悔莫及追本溯（s ù）源你追我赶D店店主店面开店商店饭店书店住店店员K枯干枯枯死枯树枯井枯燥枯草枯坐枯黄海枯石烂枯木逢春落叶枯黄X徐徐步徐徐徐缓清风徐来S烧烧菜烧火烧饭发烧烧水燃烧烧伤烧心烧杯火烧眉毛惹火烧身R荣光荣荣幸荣华荣誉繁荣荣升欣欣向荣荣华富贵无上光荣荣归故里C菜白菜青菜烧菜香菜菜园饭菜菜单菜农S宿宿舍住宿留宿守宿宿怨露宿宿营宿敌3.笋芽儿G冈山冈高冈井冈山冈峦起伏S世世界外界边界分界界限各界世面世间世交世道名门世家世外桃源人情世故世代书香世道人情世代交替H轰轰动轰鸣炮轰轰炸轰走轰赶轰轰烈烈S笋笋芽冬笋春笋笋尖竹笋春笋怒发Y芽豆芽麦芽发芽笋芽肉芽牙尖H喊呼喊喊声喊人叫喊呐喊喊叫喊话H呼呼喊呼吸呼叫呼救呼气呼应千呼万唤大呼小叫呼天抢地呼之欲出呼风唤雨H唤呼唤使唤交换传唤唤醒呼朋唤友4.小鹿的玫瑰花D弟兄弟弟弟小弟表弟子弟姐弟G哥哥哥表哥大哥阿哥堂哥哥俩G骨骨头骨气骨折骨干骨节骨肉花骨朵冰肌玉骨骨鲠在喉骨瘦如柴C抽抽出抽空抽打抽动抽取抽水抽象抽闲抽身抽查抽考抽筋抽奖抽检抽干抽肥补瘦G拐拐弯拐动拐杖拐角拐卖拐骗诱拐拐点拐带拐弯抹角J浇浇花浇水浇湿浇地Z终终于终点始终终结终生终场终年终究自始至终终身受益J静安静平静宁静冷静清静静音静养静电静止静观静心静态静谧风平浪静平心静气夜深人静静候佳音T躺躺下躺椅躺倒躺在X谢谢意感谢谢恩凋谢道谢谢绝凋谢新陈代谢谢天谢地闭门谢客J渐渐渐逐渐渐变渐次渐悟循序渐进天气渐冷歌声渐远W微微风微笑微小微观轻微稍微细微微妙微量微创微米微薄谨小慎微微乎其微人微言轻微不足道微言大义第二单元5.泉水W瓦瓦片瓦蓝瓦盆瓦房瓦器瓦当瓦工瓦砾瓦斯瓦特瓦釜露鸣土崩瓦解宁为玉碎,不为瓦全Q泉泉水喷泉清泉泉眼温泉甘泉文思泉涌泪如泉涌R然突然忽然然而然后固然果然显然欣然安然如故不以为然J结结实结果团结结伴领结结巴G股股份股东股票屁股股金股价股市股民C脆清脆干脆脆弱脆骨T塔水塔高塔灯塔宝塔佛塔塔楼塔钟D杜杜鹃杜绝杜门杜康防微杜渐J鹃杜鹃杜鹃花6.雷锋叔叔你在哪里M冒冒险冒号冒雨冒出冒烟冒犯冒泡冒汗冒失冒充冒名顶替L雷雷雨雷声雷电打雷春雷雷达雷鸣鱼雷扫雷雷同雷霆万钧雷厉风行X需需要需求军需必需M迈年迈迈步迈进豪迈M迷迷路迷人着迷昏迷迷失迷彩球迷迷糊迷航迷信迷雾迷途知返J迹事迹痕迹笔迹奇迹足迹踪迹古迹迹象S叔大叔表叔叔伯叔叔叔父F锋刀锋笔锋锋利交锋前锋锋芒先锋针锋相对锋芒毕露D滴水滴点滴滴水汗滴低落滴水穿石滴水成冰S洒洒水洒落洒泪洒脱飘洒潇洒N泥泥土水泥泥巴印泥泥沙泥人泥牛人海N泞泥泞路泞7.我不是最弱小的P扑扑打反扑扑灭扑粉扑面扑倒扑克扑空扑腾扑朔迷离清风扑面T拖托盘托运托福托付委托依托拖把拖布拖车拖斗拖欠M摸抚摸摸底触摸摸索摸爬滚打L利胜利利息利用锋利便利锐利利益利国利民毫不利己L铃铃声打铃门铃铃铛电铃R弱弱小弱点强弱脆弱软弱弱势弱视弱不禁风弱肉强食M末末年末日期末末尾末梢末端本末倒置舍本逐末细枝末节穷途末路F芬芳芬F芳芬芳芳香芳名芳草芳华芳菲流芳百世X夏夏天夏季夏至立夏春夏夏收夏令夏历Y应应该应当应答应有尽有第三单元9.日月潭D岛小岛宝岛群岛海岛岛屿岛国Z展展开展现伸展发展开展展览画展展台展品展期展板展出展翅高飞愁眉不展一筹莫展展望未来J建建设建立建议修建建筑建国建造建树S纱纱布面纱轻纱面纱纺纱白纱纱厂棉纱H环环绕环抱环保环视环境环球花环环游环顾四座险象环生R绕围绕环绕绕圈绕弯绕远绕道绕路绕行S胜胜利取胜决胜名胜胜负胜利胜出胜算胜任胜仗Y隐隐约隐居隐身隐患隐藏隐情隐士隐形Y约相约约定大约合约条约约束节约不约而同S省shěn省份节省省事省心省会省略省钱省吃俭用xǐn g反省内省省亲不省人事省视人生M茂茂盛茂密丰茂图文并茂S盛盛会盛大盛开盛情盛行茂盛盛会盛产盛世盛夏盛传年轻气盛盛情难却盛气凌人盛况空前10.葡萄沟W吾吾师吾国吾辈维吾尔J季季节四季秋季花季月季淡季雨季季度季风季夏L留留下留言留学留念保留停留留恋留守留影留用留洋留校留步手下留情留心留意X杏杏花杏仁杏树银杏山杏M密机密亲密保密密林密度密切密封密码密谈密信亲密密密麻麻密云不雨阴云密布C蜜甜蜜蜜桃蜂蜜采蜜甜蜜蜂蜜蜜糖蜜色蜜枣甜言蜜语P坡山坡土坡高坡坡度坡地爬坡坡度D搭搭话搭台搭理搭伙搭配搭车搭桥搭救搭帮结伙Z摘摘抄采摘摘下文摘摘要摘花摘除摘录摘发摘引D钉钉鞋钉子铁钉G沟山沟水沟沟通河沟沟谷暗沟沟沟坎坎G够能够足够够格不够够本11.难忘的泼水节L龙龙船龙灯龙王巨龙龙舟龙头龙潭虎穴龙马精神老态龙钟龙腾虎跃龙飞凤舞龙井E恩感恩恩情报恩恩师恩赐恩德恩怨恩断义绝恩将仇报恩同再造。
1找春天评课稿
1找春天评课稿篇一：《找春天》评课稿《找春天》评课稿南苑小学任琴《找春天》是北师大版小学语文一年级下册第三单元的口语交际课。
这次训练主要是通过让学生找春天和用不同的方式赞美春天，来丰富见闻，增加感受，以激发学生热爱大自然的情感，提高学生的口语交际能力。
我听了徐老师的这节课，有以下几点体会：一、教学思路清晰明了，符合低年级课堂教学的要求，凸显了教学重点。
徐老师首先讲课伊始，以优美动听的音乐和色彩鲜艳的画面作引导，通过各种富有春天气息的图片和美文解说，把抽象的内容转为具体生动氛围，让学生在特定的气氛中唤起春天在他们心目中的印象，激发起学生对春天的喜爱，触发他们的交际欲望。
其次，从生活实际出发，引导学生关注生活，走进大自然融入春天，自由自在地感受春天的美。
让学生畅所欲言说说身边的春天，学生有话可说，能把自己看到的说出来与大家交流，再同桌交流，培养和锻炼学生的口语交际能力。
再次，在孩子们说身边的春天时，也许能做到把一句话说完整，但对于一副图，却不能做到说得“有序和生动”，这也是低年级说话的难点，这个环节的安排目的就是在教师的引导下，训练孩子们能把一副图按照一定的顺序、采用比喻和拟人的方法，说得生动。
最后，简明扼要的总结各个环节的内容后，让孩子们伴随着轻松欢快的音乐，唱起《春天在哪里》的歌曲，把课堂气氛再一次推向高潮，在高潮中结束整堂课的教学。
其中，一看图说话作为整堂课的训练重点，也是一年级学生的训练重点。
二、多种方法激发学生学习兴趣，提高课堂教学的是实效性。
整堂课通过“赏春天——找春天——说春天——赞春天——唱春天”这几个教学环节，利用各种媒体设施，引导学生大胆说出对春天的发现，注意倾听同伴的发言，大胆思考、想像，挖掘孩子的潜力，激发孩子的情感，充分调动起学生学习的积极性和全体参与、合作的精神，让学生在自主轻松的环境中来练习口语的表达能力，使学生做到会说、乐说，在教师的引导与指导下，让学生在原有的基础上说得有序、完整、生动，使口语交际训练真正做到扎实有效。
找春天教学设计第一课时6篇
找春天教学设计第一课时6篇作为一名优秀的教师，写教学设计是不行幸免的事情，制定教学设计是一种提高我们课堂活泼度的重要手段，以下是我细心为您引荐的找春天教学设计第一课时6篇，供大家参考。
找春天教学设计第一课时1教学目标：1、会认9个字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、酷爱春天，情愿去视察、发觉。
教学重点：认字、写字、朗读课文。
教学难点：课文的感情朗读、背诵。
“羞、遮、嫩”的识记，“摇、溪”的书写。
教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟教学打算：投影仪、卡片、歌曲《春天在哪里》、古诗《早春》教学流程：第一课时一、古诗引入出示古诗《早春》，请会读的学生朗读，看看早春有什么特点呢？二、初读课文，自学课文1、老师读课文。
要求：教师在读时，是什么样的感情？2、自学记〔边读边划出不相识的字，并想方法记住它们〕读〔读通、读准、读熟课文〕想〔读懂了什么，还有什么不懂的〕3、小组检查自学状况，老师巡察。
三、师生沟通1、指读课文，正音。
2、指读生字。
3、重点识字：〔学生自学时记不熟的字〕4、同桌互读，打五角星。
5、读词6、齐读课文四、再读课文，感知发觉自读课文，要求读正确、读流利。
读后说说课文中的小挚友发觉了什么。
五、指导写字1、视察字的构造特点。
2、你要提示同学什么？3、老师书写，生看后抄写生字。
六、总结其次课时一、复习检查1、认读词语2、说说课文中小挚友的发觉。
二、朗读感悟1、快速读读课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天呢？感悟“冲出、奔向”蕴含的意思。
〔指读——挑战读〕2、指读第三自然段，从第1句话中你能够体会到什么？〔结合生活经历，说说初春的特点。
从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发觉的乐趣。
〕〔指读——效仿读〕3、作者找到的春天是什么样的呢？边读边用波浪线划出。
〔体验发觉的乐趣〕〔指读——示范读——挑战读〕4、他们找到了春天，心情怎么样呢？让我们一起来带着欣喜开心的心情来读课文最终一段吧！从课文结尾的省略号启程，说说“我的发觉”。
人教版二年级下册第一课找春天
春天来了！我们 看到了她，我们听到了
她，我们 闻到 了她，我们 触到 了她。她在
.柳枝上 上荡秋千，在 风筝尾巴上 上摇啊摇； 她在 喜鹊、杜鹃 嘴里叫，在 桃花 、杏花枝头 笑......
春天在哪里？请你连一连吧！
小草探出头是 树木吐嫩芽是
春天的琴声 春天的眼睛
早开的野花是
解冻的小溪是
春天的眉毛
春天的音符
找春天
加偏旁组字，再组词。
兑 脱 （脱掉 ）
东 冻 （冰冻 ）
奚 溪 （小溪 ） 予 野 （田野 ）
帛 棉 （棉袄 ） 朵 躲 （躲藏 ）
拓展阅读
。
小练笔： 以“春天来了”为开 头，写一段赞美春天的话。
1
找春天
歌曲《春天在哪里》
xiū
害 羞
zhē yǎn
遮遮掩掩
duǒ
躲躲藏藏
tà n
探 出
nè n
嫩 芽
fú
音 符
ch羞
遮遮掩掩
躲躲藏藏
探 出
嫩 芽
音 符
触 到
喜 鹊
找春天
羞
嫩
遮
符
掩
触
躲
鹊
探
拓展阅读：
1
找春天
遮
羞
鹊 躲
嫩
符 探 触
掩
害羞
喜鹊
探出头
嫩芽
音符
触到 躲躲藏藏
遮遮掩掩
指名读1—3自然段 想：小朋友怀着怎样的心 情去找春天？从 哪些词语知
道的？
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出
家门 ，奔向田野，去寻找春天。
小草从地下探出头来,那是春天的 眉毛吧?
二年级语文下册必背篇目
二年级语文下册必背篇目一、课文1、《找春天》（3－－7自然段）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？2、《古诗两首》草(白居易) 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店(杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、《园地一》“读读背背”杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
4、《泉水》（2－－5自然段）泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”5、《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
6、《园地二》“读读背背”花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
找春天仿写作文100
找春天仿写作文100春天来了，我和小伙伴们一起到公园里找春天。
我在草地上找到了春天。
从远处望去，一大片嫩绿色的小草给公园铺上了一条绿色的地毯。
一阵清风拂过，小草晃晃悠悠，仿佛一位姑娘冲着迷人的舞蹈。
存有几个小朋友在草地上悠扬地玩耍着，有的在追上着草地上盘旋的蝴蝶，有的坐在草地上言着小草的清香。
我在清凌凌的小河里找到了春天。
小蝌蚪在河水里游来游去，好像到处在找妈妈；小鱼在河水里一会儿散开，一会儿聚拢，好像在说悄悄话。
我在树林里找出了春天。
树林里的各种鸟儿叽叽喳喳水泵房，像在举办歌唱比赛。
树林里的花朵刚刚开放，像一个个初生的婴儿，非常娇弱。
春风吹来，花儿散发出迷人的芳香。
温暖的空气中弥漫着春天的气息，人们的脸上也显露着春天的气息。
春天就像是一个调皮的孩子，我们到处可以找出春天的影子。
春天来了，我和小伙伴们一起到公园里找春天。
我在草地上找出了春天。
从远处看去，一大片嫩绿色的小草给公园刷上了一条绿色的地毯。
一阵清风拂过，小草晃晃悠悠，仿佛一位姑娘冲着迷人的舞蹈。
存有几个小朋友在草地上悠扬地玩耍着，有的在追上着草地上盘旋的蝴蝶，有的坐在草地上言着小草的清香。
我在清凌凌的小河里找到了春天。
小蝌蚪在河水里游来游去，好像到处在找妈妈；小鱼在河水里一会儿散开，一会儿聚拢，好像在说悄悄话。
我在树林里找出了春天。
树林里的各种鸟儿叽叽喳喳水泵房，像在举办歌唱比赛。
树林里的花朵刚刚对外开放，像是一个个初生的婴儿，非常柔弱。
春风吹去，花儿散发出迷人的芳香。
温暖的空气中弥漫着春天的气息，人们的脸上也浮现着春天的气息。
春天就像一个调皮的孩子，我们到处可以找到春天的影子。
春天去了，小地上的每一个角落者充满著了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的鲁象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！春天真的去了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都绽放着勃勃生机。
小学1年级看图写话：找春天（通用27篇）
小学1年级看图写话：找春天在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学1年级看图写话作文：找春天，希望对大家有所帮助。
小学1年级看图写话：找春天篇1春天来了!春天来了!小红、小丽和小明一起去找春天。
他们走在碧绿碧绿的草坪上，突然，小丽高兴地大叫：“你们快看，这儿有一朵好漂亮的小花儿!”小红和小明赶紧跑过来，果然看见了一朵粉扑扑的小花。
它那么娇嫩，那么可爱，迎着风，朝着阳，摇摇摆摆，仿佛刚出生的孩童，好奇的打量着这个世界。
这时，小明看了看远方，若有所思地说：“小河也在唱歌呢。
”原来，春天就在我们身边，等着我们去发现它!小学1年级看图写话：找春天篇2春天到了，春天到了!我们几个孩子，背上包，到田野上去找春天。
近看，柳树摇着绿色的长辫子，绿油油的草地上开着几朵五颜六色的野花，野花的上边还有几只可爱的小鸟在天空中飞着，小鸟的下面有一条解冻的小溪，小溪丁丁冬冬地弹着琴，桃花笑红了脸。
远看，有几座小房子，房子的旁边有一个孩子在放风筝，大家再也分不清哪个是小鸟，哪个是风筝了。
我们唱啊、跳啊，大家在玩耍时找春天。
小学1年级看图写话：找春天篇3寒风刺骨的冬天已经过去，如今是生意盎然的春天，春姑娘和我们玩起了捉迷藏，让我们快快去寻找她的足迹吧!我们去草地上寻找她。
只见那低下头的小草又挺起头来，沐浴着美好的阳光。
我们去公园寻找春天。
只见到处都开满了花，有桃花、迎春花……红的似火，白的似雪，杀粉的似霞，用自己的青春装点着大地。
我们去小河里找春天。
河岸边的柳树像一位亭亭玉立的姑娘，以河为镜，梳理着自己秀丽的长发。
小鱼儿们也在水中快活地嬉戏着，不时调皮地到水面上来吐几个小泡泡，小蝌蚪三五成群地聚在一起，好像在开迎春晚会。
我们到田野里去找春天。
田野里的油菜花，犹如天上掉下来的碎金子。
麦苗绿油油的，像是给大地披了一件翠绿的衣裳，青蛙也从冬眠中苏醒过来，一蹦一跳地来到田野里，为农民伯伯捉田里的害虫。
二年级语文下册好词、好句 (1)
18、雷雨
好词： 黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、 一动不动、一声不响 佳句： 雷声小了，雨声也小了。 ②池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 ③一条彩虹挂在天空。 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ⑤蜘蛛又坐在网上结网了。
19、最大的“书”
8、卡罗尔和她的小猫
好词： 安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、 四面八方、黑白相间、跳来跳去、冷冷清清、滴滴答 答 佳句： 他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。 ②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去， 丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人 从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。 ③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答 的钟声都听得见。
7、我不是最弱小的
好词： 森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、 弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳 扑鼻 佳句： 森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 ②我们应该保护比自己弱小的。 ③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
23、三个儿子
好词： 拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸 甸、走走停停 佳句： 我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。 ②水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也 酸了。 ③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！ ④一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水 桶，提着走了。
5、泉水
好词： 一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、 山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、 很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、 佳句： 火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 ②果树大口大口地喝水。 ③画眉鸟在尽情地歌唱。 ④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。 ⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
2020部编版二年级下册句子仿写续写汇总,家长来看看!
海滨美,可入画。
港口多,通商早，
船业达,货运便。
稻三熟,鱼虾多,
茶米香,是宝地。
软木画,油纸伞，
牛角梳,手艺绝。
我潮州,称凤城,
韩江奔,榕江涌。
橡木大,古松高，
滨江长,坊街美。
陶瓷精,潮绣巧,
与泥塑,是一绝。
乌龙茶,品种多，
销海外,名声远。
我汕头,称鮀城,
海滨美,可入画。
榕江奔,练江涌，
仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。
她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。
2、《雷锋叔叔，你在哪里》
读句子，想象画面，再根据课文的内容，用自己的话说一说。
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子，他把孩子送回了温暖的家。
过了不久，来了一个勇士。国王问："你可以帮我把公主救回来吗？”勇士说:"可以。”于是，勇士就带着士兵去找魔王。
勇士用炸药把魔王的堡垒给炸毁了，救出了公主。国王就实现自己的诺言，让公主和勇士结了婚。
从此，公主和勇士过上了幸福美满的生活。
8、《要是你在野外迷了路》
苹果是个忠实的向导，
它在树上指引方向。
红的一面是南,
飘着一缕白色的轻烟，
又长——又直！
在绿色的草原上，
绵羊们在吃草，
请小鸟留下歌声。
蒙古包的屋顶上，
冒出了一缕缕轻烟，
那是妈妈唤孩子回家吃饭。
7、《沙滩上的童话》
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
在一片沙漠里，有个城堡里住着一个凶恶的魔王。他施法把美丽的森林变成了一片沙漠，动物们无家可归，于是大家合力去攻打城堡。尽管动物们齐心合力，但是城堡一点儿事都没有。
找春天排比句仿写
找春天排比句仿写1. 找春天，就像寻找失散已久的老友，那种急切的心情，就像孩子盼着过年的糖果。
我在田野里找，那刚冒头的嫩绿麦苗，不就是春天的头发吗？2. 找春天，似在寻觅一本宝藏之书，满心的期待像涨满帆的小船。
我跑到河边找，那解冻后欢快流淌的河水，可不就是春天的笑声嘛。
3. 找春天，仿佛是寻找隐藏的魔法世界，激动的感觉如同中了大奖。
我在树林里找，那枝头冒出的点点新芽，不就像春天的小耳朵在倾听吗？4. 找春天，宛如寻找梦中的桃花源，那股向往劲儿好似饥饿的人渴望面包。
我在花园里找，那盛开的第一朵小花，不就是春天的脸蛋儿吗？5. 找春天，好像是在找一个神秘的礼物，好奇的程度就像打开潘多拉盒子之前。
我到山坡上找，那逐渐变绿的草地，不就是春天的绿衣裳吗？6. 找春天，如同寻找失落的童话，兴奋的情绪像要冲出笼子的小鸟。
我在校园里找，那孩子们放飞的风筝，不就是春天的使者吗？7. 找春天，恰似探寻古老的传说，急切的模样像等待着拆开惊喜包裹。
我在公园里找，那重新焕发生机的垂柳，不就是春天的秀发吗？8. 找春天，就像是在找一首未完成的歌，渴望的心情像干渴的人寻找清泉。
我在墙角找，那悄悄探出头的小花小草，不就是春天的音符吗？9. 找春天，仿佛在寻找一位害羞的姑娘，那种揣测的心理像猜谜语。
我在屋檐下找，那归来的燕子，不就是春天的精灵吗？10. 找春天，宛如在寻觅遗失的美好回忆，期待的心情像盼着远方的亲人。
我在果园里找，那含苞待放的花朵，不就是春天的希望吗？11. 找春天，好似寻找暗夜中的星光，那股执着劲儿像夸父追日。
我在小路边找，那破土而出的春笋，不就是春天的尖兵吗？12. 找春天，仿佛在找一个久未谋面的伙伴，激动得像即将见到偶像。
我在池塘边找，那开始游动的小蝌蚪，不就是春天的小逗号吗？13. 找春天，如同寻找上帝打翻的调色盘，好奇得眼睛放光。
我在花丛中找，那五彩斑斓的蝴蝶，不就是春天的画笔吗？14. 找春天，就像寻找藏起来的宝藏地图，紧张又兴奋像参加寻宝比赛。
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课型：精读课时：两课时
教学准备：生字卡片 PPT
教学目标
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、紧扣“脱掉、冲出、奔向”动词体会发现春天来临的快乐；从探头的小草、早开的野花、吐出的嫩芽、解冻的小溪等景物感受春姑娘娇羞、活泼的身姿（抓住文中的五个比喻句和四个反问句）。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
教学重点：
识记生字，积累词语，感悟春天之美。
教学过程
第一课时
一、情景导入，激发兴趣
二、初读课文、认读生字
三、理解课文
四、小结全文、升华感情
第二课时
一、复习巩固
二、指导书写
课型：精读课时：第一课时
教具准备：生字卡片 PPT
教学目标
1、会认“羞”等9个生字。
2、紧扣“脱掉、冲出、奔向”动词体会发现春天来临的快乐；从探头的小草、早开的野花、吐出的嫩芽、解冻的小溪等景物感受春姑娘娇羞、活泼的身姿（抓住文中的五个比喻句和四个反问句）。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文；体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
教学重难点：认读生字词，背诵课文
教学过程
一、情景导入，激发兴趣
师：（播放轻音乐春景图）轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。
）（板书：找春天）
二、初读课文、认读生字
（一）整体感知、自学生字（已经预习：读、数、画）
师：春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里。
1、请自由朗读课文：你找到的春天是怎样的？
2、遇到不认识的生字词，借助拼音多读2遍。
3、反馈：指明生分自然段朗读课文，检查字音；找到的春天是怎样的？
三、理解课文
（一）整体感悟
师：生字娃娃呼唤大家一起去找春天，快乐出发吧。
下面请自由朗读全文，读完后告诉大家你最喜欢春天里的什么景物，为什么？
生：朗读后分享。
（二）移情体验出发的快乐
（1）师：春天是多么迷人。
春天来了！春天来了！你有什么想法或冲动？
生：欢呼！迫不及待地想冲出去躺在草地花海中或静静地欣赏。
（2）师：对，有些人说出了小作者的心声。
谁能带着迫不及待的喜悦朗读1、2自然段呢？请其余的同学一边听一边用三角形画出这两个自然段中的动词。
指明生读1、2自然段：春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
（3）师：你的朗读在召唤大家快乐出发啦！我们岂能落后，齐读1、2段，一起去找春天吧。
生：齐读。
（三）模拟动作感受春姑娘的害羞
（1）师：春姑娘是怎样的？（范读：）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
”害羞是什么意思？句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点？
生：羞答答。
遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）师：请你一边轻声朗读、一边用动作表现春天的害羞。
生：表演朗读。
师：（聆听反馈后）拓展“遮遮掩掩、躲躲藏藏AABB式”的短语，谁能照样子说说？
（四）联系实际、结合图片、配乐感悟春之美
（1）师：我们仔细地找啊，找啊。
找到了什么？用朗读告诉老师。
生：齐读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
（2）师：请一边自由朗读上述句子，一边想象你寻找到的春天。
读着读着，你脑海中有春姑娘的样子了吗？谁能用自己的话说说她的样子？（教师板画：小草眉毛、野花眼睛、嫩芽音符、小溪琴声）
（3）师：春天她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......这里有个省略号？不少小朋友会用。
它表示意思？春天还可能在哪里？竖起耳朵听一听，听到了什么声音？用鼻子问一问，你闻到了什么？仰起脸蛋、躺在草地，你触到了什么？
生：鸟鸣虫叫、欢乐的歌声，泥土的清香、芬芳的花香，温暖的阳光、软绵绵的草地......
（4）师：是呀！春天来了！我们找到她了！让我们带着发现的欣喜齐读：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
（5）师：春光无处不在。
让我们读出春天的害羞、春天的美丽、春天的优雅、春天的调皮。
（配乐朗读全文）
（五）借助板书、结合插图、展开联想背诵课文
师：多美丽的春天呀！谁能用背诵让春光洒在你的心田？背诵时可以借助板书或结合插图，大家一起来背一背吧！
四、小结全文、升华感情
师：春天来了！她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着······
1.找春天
课型：精读课时：第二课时
教具准备：生字卡片 PPT
教学目标
1、会写“脱”等9个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
教学重难点：指导书写
教学过程
一、复习巩固
1、师：上节课我们学习并理解了课文，认识许多生字朋友。
我们来跟它们打个招呼吧：火车轮流读“我会认”生词。
二、指导书写（脱是同音字，冻是形声字，野要注意右边。
重点：溪、摇、解）
1、认读观察、组词理解、把握架构、感知笔顺
师：春姑娘特别喜欢书写漂亮的小朋友。
本课要会写的字有9个，同学们在小组里读一读这九个生字吧。
2、生反馈识字法与书写窍门
师：请继续观察生字。
特别注意横竖中线笔画、易错笔画、关键笔画。
在4人小组里交流识字法与书写窍门。
3、重点指导“溪、摇、解”，教师范写。
（1）教师范写
师：“溪、摇、解”这三个字比较淘气。
谁来交流识字法与书写窍门？
生反馈。
（2）写字尝试（描红、临写）
师：①写法：写前火眼金睛先观察；写完对照例字改进。
②姿势：做到“一寸一尺一拳头”。
（“纸离笔尖一寸高，眼离书本一尺远，胸离桌边一拳间。
”）
（3）作业鉴赏、评价反馈
师：（巡视）请在4人小组里抓住书写窍门夸夸小伙伴哪个字哪个笔画好在哪里。
师：（投影展示）我这里也请大家来抓住书写窍门夸夸小伙伴哪个字哪个笔画好在哪里。
（4）继续书写“脱、冻、棉、探、野、躲”
师：你们会观察、会欣赏。
我们继续认真写完剩下的字。
五、板书设计
小草眉毛野花眼睛
1、找春天
嫩芽音符溪水琴声
看、听、闻、触荡、摇、叫、笑作业布置
1、写本课生字（4+2+2）
2、画一画：美丽的春天。