小学体育水平一一年级趣味足球教学设计
小学一年级体育课足球教案
小学一年级体育课足球教案一、概述本次体育课的教学目标是让学生掌握基本的足球技能，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，同时提高学生的身体素质和协调能力。
本课程针对小学一年级的学生进行设计，根据学生的年龄特点和身体发展水平，以足球基本技能为主要内容，注重实践体验，让学生在游戏中学习，在快乐中成长。
足球是一项全球性的运动，不仅有益于身体健康，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
对于小学一年级的学生来说，足球的普及和普及教育是非常重要的。
因此本次体育课的教学将围绕足球基本技能展开，包括足球的基本规则、基本姿势、基本步法、基本传球、基本射门等内容。
在教学过程中，将根据学生的实际情况进行调整和完善，确保每位学生都能在快乐中学习足球，达到提高身体素质和协调能力的目的。
1. 课程背景介绍足球是一项广受欢迎的运动，也是一项对学生身心发展具有极大益处的运动。
在当前教育背景下，足球运动在小学阶段的教育中占据了重要地位。
小学一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具有极强的模仿能力和学习能力。
因此为了培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，本堂课特别设计了足球课程。
a. 足球运动的重要性足球不仅仅是一项体育运动，更是一种能够培养学生团队协作、竞技精神、锻炼体质以及社会适应能力的综合性活动。
对于小学一年级的学生来说，足球课的开设具有重要的教育意义。
首先足球能够锻炼学生身体，通过足球运动中的跑动、跳跃、踢球等动作，可以提高学生的灵敏度、协调性和耐力，有助于增强身体素质。
其次, 足球运动是培养学生团队协作能力的良好途径。
在足球场上，每个队员都需要扮演不同的角色，并且相互配合，共同完成目标。
这不仅能让学生体会到集体荣誉感，还能学会如何与他人合作，培养团队精神。
再者足球运动有助于培养学生的竞技精神和意志力，在比赛中学生需要面对各种困难和挑战，通过不断努力和坚持，学会如何面对失败和挫折，从而培养坚韧不拔的意志品质。
小学体育水平一《足球》教案 (8)
足球课8
水平（一）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、复习脚弓传球2、足球游戏3、素质练习：立卧撑5个2组
学习
目标
1、通过本次课的学习，使学生初步掌握脚弓传球技术。激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
2、足球游戏“运球接力”
3、素质练习采用立卧撑，加强学生的力量。
重难点
重点：传球技术的动作要领难点：传球力度的控制
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐—秋日私语）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐领做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师讲评
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3、在足球场内慢跑
4、跟随××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、复习脚弓传球
1．足球游戏：运球接力
3.素质练习：立卧撑5个2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习立正、稍息、看齐、集合解散
4、慢跑一圈
一年级体育教案用足球教案
一年级体育教案用足球教案一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识，培养学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生基本的足球技能，如传球、射门等。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生身体素质。
二、教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技能训练：传球、射门3. 足球游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技能的掌握，足球游戏的参与。
2. 教学难点：足球技能的熟练运用，团队合作意识的培养。
四、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球的基本知识，引发学生兴趣。
2. 技能训练：讲解并示范足球基本技能，学生分组练习。
3. 游戏环节：设计足球游戏，让学生在游戏中运用所学技能。
4. 总结与反馈：对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
五、教学评价：1. 学生足球技能的掌握程度。
2. 学生参与足球游戏的积极性和表现。
3. 学生团队合作精神的体现。
4. 学生对足球运动的兴趣和爱好。
六、教学准备：1. 场地准备：确保有一个合适的足球场地。
2. 器材准备：足球若干，标志物若干，防护装备等。
3. 教学资料：准备相关的教学PPT、海报等资料。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球技能，让学生直观地了解操作方法。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，提高学生的实践能力。
3. 游戏教学法：通过足球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技能。
八、教学步骤：1. 课堂导入：通过热身活动，引导学生进入足球学习的状态。
2. 技能讲解与示范：讲解足球基本技能，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生按照教师的要求，进行分组练习足球技能。
4. 足球游戏：设计足球游戏，让学生在游戏中运用所学技能。
5. 总结与反馈：对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
九、教学拓展：1. 组织足球比赛：让学生在比赛中运用所学技能，提高学生的竞技水平。
2. 参观足球比赛：让学生观看专业足球比赛，激发学生对足球的热爱。
3. 足球知识讲座：定期举办足球知识讲座，提高学生的足球素养。
小学一年级足球课程的体育课教案设计
小学一年级足球课程的体育课教案设计一、教学目标：1.了解足球运动的基本规则。
2.掌握足球基本动作技巧，如传球、停球、带球等。
3.培养学生团队协作精神，提升自我意识和主动参与的能力。
4.提高学生的身体素质和协调性。
二、教学重点：1.掌握足球的基本规则和技巧。
2.提高学生的足球水平。
三、教学难点：1.培养学生的团队协作精神。
2.提高学生的自我意识和主动参与的能力。
四、教学过程：1.游戏启蒙（5分钟）教师让学生进行跑圈热身，增强学生的耐力和协调性。
2.规则讲解（10分钟）教师向学生介绍足球运动项目的基本规则和技巧，让学生了解足球运动的规则和基本技巧。
3.组队比赛（25分钟）将学生分成两个方队，进行足球比赛。
教师在比赛中观察学生，发现学生存在的问题进行指导和纠正。
4.技能训练（15分钟）教师针对性地对学生进行一些足球动作技能训练，让学生在指导下提高足球技巧。
5.比赛总结（5分钟）教师对这次比赛进行总结，让学生认识到自己的不足和需要提高的方面。
五、教学评估：本节课评估主要通过比赛、技能训练以及教师的观察来进行。
同时，也可以在下节课中对学生掌握的技能进行巩固和再次评估。
六、教学延伸：1.在下节课中，可以针对学生存在的问题对技能训练进行更加细致的指导，让学生提高足球技巧。
2.在未来的课堂中，可以通过足球比赛、足球技巧训练等形式，再次巩固和提高学生的足球技能。
同时，也可以通过观看足球比赛、了解足球知识等形式，增加学生对足球运动的了解和热爱程度。
七、教学体会：足球运动既是一项技术和技能的运动，也是一项团队合作的运动。
在教学过程中，我们不仅要关注学生技能和技术的提高，更要注重学生团队协作精神的培养和自我意识、主动参与能力的提高。
因此，一个良好的足球课教案设计应该兼顾技能训练和团队合作精神培养，让学生在足球运动中得到全面的锻炼和发展。
小学体育一年级《足球》教学设计
一、教学目标：1.了解足球的基本规则，培养学生对足球的兴趣和热爱。
2.掌握正确的运球、传球和射门基本动作。
3.培养学生协作意识和合作能力。
二、教学重点和难点：1.教学重点：运球、传球和射门的基本动作。
2.教学难点：射门动作的技巧。
三、教学准备：1.足球。
2.球门。
3.平坦的操场或足球场。
四、教学内容与过程：1.热身活动（5分钟）让学生进行跑步、跳跃、拉伸等热身活动，为接下来的课堂做好准备。
2.了解足球（15分钟）通过图片或实物向学生介绍足球的外形和特点，让学生认识足球。
3.讲解规则（10分钟）向学生讲解足球的基本规则，如：禁区、界外球、犯规等。
通过简单明了的语言，让学生理解足球规则的重要性。
4.运球基本动作（15分钟）a.向学生演示正确的运球动作，并向学生解释相关要领。
b.让学生进行带球跑，鼓励他们试着发挥个人特长，提高速度。
5.传球基本动作（15分钟）a.让学生分成小组，两人一组进行传球练习。
教师示范正确的传球姿势和动作。
b.引导学生注意传球时的力量掌握和准确度。
6.射门基本动作（15分钟）a.教师演示射门的正确动作和要领，并向学生讲解射门的技巧。
b.让学生进行射门练习，鼓励他们从不同角度和距离进行射门。
7.比赛及总结（20分钟）a.将学生分成两队，进行简单的小场比赛，通过比赛让学生实践所学的运球、传球和射门技能。
b.比赛结束后，教师对比赛进行评价和总结，表扬优秀的学生并指出需要改进的地方。
五、教学延伸：1.鼓励学生参加学校或社区的足球俱乐部，深入学习和练习足球技能。
2.组织学生参加足球比赛，增加实践机会，提高足球技能水平。
六、教学评价：1.观察学生的学习态度和参与情况，给予积极的鼓励和表扬。
2.观察学生的动作是否正确、流畅，给予针对性的指导和纠正错误。
3.观察学生在比赛中的表现，评价其合作和协作能力。
七、教学反思：本节课将足球作为体育课的内容进行教学，通过讲解规则和演示动作，使学生了解足球的基本知识和技巧。
小学体育水平一(一年级)趣味足球教学设计
一年级足球单元教学计划授课老师：指导老师：人数：48人水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计执教者：指导老师：一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。
本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。
熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。
三、学情分析1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。
2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。
由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
班级男、女比例相当，48人。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。
四、教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。
3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计第一部分：准备部分1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。
2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分1.原地持绳颠球游戏2.传球停球3.游戏：踢准第三部分：结束部分1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。
一年级体育教案用足球教案
一年级体育教案用足球教案一年级体育教案：用足球教孩子们体育技巧和团队合作引言：体育教育在学生的成长中扮演着重要的角色。
通过参与体育活动，孩子们不仅可以锻炼身体，发展体育技巧，还可以培养团队合作和社交能力。
在一年级体育课上，足球教案是一个很好的选择，可以帮助孩子们学习足球技巧，提升身体素质，并促进他们的团队合作意识。
本文将介绍一个适用于一年级的体育教案，旨在帮助教师们设计一个有趣而有效的足球教学课程。
一、教学目标1. 学习基本足球技巧，如传球、接球和射门。
2. 提高身体协调性和平衡能力。
3. 培养团队合作和互助意识。
4. 培养健康的生活方式和积极的体育态度。
二、教学准备1. 足球和足球场地。
2. 一些小锥桶或其他练习用具。
3. 鼓励学生穿着合适的运动服装和运动鞋。
三、教学步骤1. 热身活动- 让孩子们做一些基本的热身运动，如跑步、踢腿和伸展运动，以准备他们的身体。
2. 技术训练- 传球：教孩子们正确的传球姿势和技巧，鼓励他们进行练习。
可以设置一些小组练习，让孩子们相互传球，并逐渐增加难度。
- 接球：教孩子们如何用正确的方式接住足球。
可以进行一些练习，如让他们站成一排，一人踢球，其他人依次接球。
- 射门：教孩子们如何射门的正确姿势和技巧，可以设置一些小组练习，让他们在足球场上进行射门练习。
3. 团队合作练习- 分组比赛：将学生分成小组，进行足球比赛。
鼓励他们合作，互相传球和射门，培养团队合作和团结意识。
- 团队建设：通过一些团队合作游戏，如一起拉绳子、一起跳跳绳等，让孩子们更好地理解团队合作的重要性。
4. 活动总结- 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
- 提醒孩子们进行适当的休息和饮水，以保持健康。
四、教学评估通过观察学生在课堂上的表现和参与情况来评估他们的学习情况。
可以根据孩子们的技能和参与程度给予积极的反馈和评价。
五、延伸活动为了进一步提高学生的体育技能和团队合作能力，可以组织一些足球比赛或参加校内外的足球活动。
小学体育水平一趣味足球教学设计
一年级足球单元教学计划授课老师：指导老师：人数：48人水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计执教者：指导老师：一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。
本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。
熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。
三、学情分析1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。
2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。
由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
班级男、女比例相当，48人。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。
四、教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。
3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计第一部分：准备部分1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。
2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分1.原地持绳颠球游戏2.传球停球3.游戏：踢准第三部分：结束部分1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。
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小学体育水平一一年级趣
味足球教学设计
Prepared on 21 November 2021
一年级足球单元教学计划
授课老师：指导老师：人数：48人
水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计
执教者：指导老师：
一、指导思想
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析
福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。
本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。
熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。
三、学情分析
1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。
2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。
由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
班级男、女比例相当，48人。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。
四、教学目标
1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；
2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。
3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计
第一部分：准备部分
1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。
2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分
1.原地持绳颠球游戏
2.传球停球
3.游戏：踢准
第三部分：结束部分
1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。
2.师生小结本课。
3.宣布课后作业：踢“保龄球”，归还器材，礼貌道别。
六、教学重、难点
重点：各种脚触球部位踢球。
难点：动作协调、连贯；尽量不用手碰球。
七、课程预想：
在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。
预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120次/分。
教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。
课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法：
1.原地持绳颠球：颠球用力过大容易伤到自己和旁边的同学。
解决预防：交代学生控制脚触球力道；巡回时看到此现象及时纠正指导。
2.传球停球:同伴配合不默契，传的太近或太远。
解决预防：强调配合，比谁踢得准、踢得直、停得稳。
3.游戏“踢准”：每人一球，安全隐患。
解决预防：踢球者看到前方有捡球者不踢球；捡球者看到踢球者等他踢完后再捡球。
九、场地与器材：
足球场、麦克风、口哨、球托、足球、动物图纸
水平一（一年级）兴趣足球课教案。