《珍爱生命远离毒品》《毒品的危害》说课稿
《珍爱生命,远离毒品》(教案)2023-2024学年综合实践安全教育二年级上册
《珍爱生命，远离毒品》（教案）2023-2024学年综合实践安全教育二年级上册一、教学内容本节课主要教学二年级上册综合实践安全教育课程中的《珍爱生命，远离毒品》。
通过讲解毒品的危害、如何防范毒品以及如何拒绝毒品等方面，让学生深刻认识到毒品的危害性，提高防范意识，培养健康的生活方式。
二、教学目标1. 让学生了解毒品的危害，认识到毒品对身体、心理和社会的严重影响。
2. 培养学生防范毒品的意识，学会拒绝毒品的方法。
3. 引导学生树立健康的生活观念，珍爱生命，远离毒品。
三、教学难点1. 让学生充分认识到毒品的危害性，提高防范意识。
2. 培养学生拒绝毒品的决心和勇气。
四、教具学具准备1. PPT课件2. 毒品模型3. 宣传海报五、教学过程1. 导入：播放毒品危害的相关视频，让学生初步了解毒品的危害。
2. 新课导入：讲解毒品的定义、种类和危害，让学生对毒品有更深入的了解。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生认识到毒品对身体、心理和社会的严重影响。
4. 防范毒品：讲解防范毒品的方法，如拒绝陌生人的馈赠、不轻易尝试未知物品等。
5. 拒绝毒品：让学生讨论如何拒绝毒品，分享自己的经验和想法。
6. 实践活动：开展“珍爱生命，远离毒品”签名活动，让学生表达拒绝毒品的决心。
7. 总结：对本节课内容进行总结，强调毒品的危害性，引导学生树立健康的生活观念。
六、板书设计1. 《珍爱生命，远离毒品》2. 内容：毒品的定义、种类、危害；防范毒品的方法；拒绝毒品的经验分享。
七、作业设计1. 让学生结合本节课内容，撰写一篇关于毒品危害的短文。
2. 让学生设计一份“珍爱生命，远离毒品”的宣传海报。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的防范意识和拒绝毒品的决心，引导学生树立健康的生活观念。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长，形成家校共育的良好氛围。
通过本节课的教学，使学生深刻认识到毒品的危害性，提高防范意识，培养健康的生活方式。
五年级安全教育主题班会说课稿-珍爱生命拒绝毒品 全国通用
五年级安全教育主题班会说课稿-珍爱生命拒绝毒品前言珍爱生命，远离毒品，是我们每个人的责任和义务。
毒品是人类社会共同的敌人，是毁灭人类健康、家庭幸福和社会和谐的恶魔。
在这个社会上，很多人因为贪图一时的快感，而不惜毁掉自己的人生和家庭，他们的悔恨和痛苦已经证明了：选择毒品，就是选择了一条不归路。
在今天这个班会上，我们将以“珍爱生命拒绝毒品”为主题，为大家讲解毒品危害，认识毒品的种类及其危害，以及如何预防毒品侵害，希望大家能够珍惜自己的生命，远离毒品，成为健康快乐的少年儿童。
一、毒品的定义和危害毒品是指违禁的、具有致幻、麻醉、兴奋、依赖性等作用的药物，是能够对人们的神经系统和心理生理健康产生极大的损害，以至于导致各种严重的疾病和心理问题的药物。
它们能够破坏一个人的身体健康、心理健康和社会地位，严重影响他们的家庭和社会。
1.毒品的身体危害毒品对人体的危害是巨大的，它会直接或间接地损伤人们的身体健康。
毒品依赖性比较强，长期使用则会出现药物耐受性、安全门槛降低、过量使用，甚至会因此导致人体器官功能障碍而致死。
2.毒品的心理危害毒品的作用对象是人的中枢神经系统，它会导致人的神经系统出现各种异常，从而影响人的思维、感觉和知觉，使人产生幻觉，心理扭曲和精神紊乱，从而使人产生恐惧、痛苦、焦虑和沮丧等不良情绪，甚至导致人不可逆转的心理障碍。
3.毒品的社会危害毒品不仅会给个人和家庭带来苦难，更会对整个社会的秩序和安宁产生坏影响。
毒品的盛行会加剧社会犯罪活动，导致青少年堕落，破坏社会稳定和安宁。
二、认识毒品的种类及其危害毒品根据造成身体、心理等健康危害的不同，不同种类毒品有不同的分类方式。
一般分为以下几类：1.吸食类毒品吸食类毒品是一类较为常见的毒品，如海洛因、可卡因、鸦片、冰毒等，它们的主要特点是作用快、持续效果长，并有极大的上瘾性，甚至一次使用就有可能让人上瘾。
2.注射类毒品注射类毒品是指以针筒形式注射的毒品，如海洛因、可卡因等。
小班《珍爱生命,远离毒品》安全教案和反思
小班《珍爱生命,远离毒品》安全教案和反思一、概述近年来，随着社会的进步和发展，毒品问题成为了越来越严重的社会问题。
为了帮助孩子们建立正确的价值观和认识危害，提高他们对毒品的防范意识，小班教师们需要制定一些有效的安全教案。
本文将对小班《珍爱生命,远离毒品》安全教案进行探讨，并进行反思分析。
二、教案内容及设计1. 教案主题《珍爱生命,远离毒品》2. 教案目标(1) 帮助孩子们正确认识毒品的危害，树立拒绝毒品的意识。
(2) 培养孩子们正确的自我保护意识和技能，提高孩子们的安全意识。
(3) 引导孩子们形成珍爱生命、远离毒品的正确价值观。
3. 教学内容和方法(1) 通过图片、视瓶等形式向孩子们介绍毒品的种类和危害。
(2) 通过小组讨论、角色扮演等形式，让孩子们了解毒品对个人和家庭的危害。
(3) 进行相关游戏和活动，让孩子们在实践中了解如何拒绝毒品。
4. 教学流程(1) 热身活动：师生互动，营造轻松愉快的氛围。
(2) 导入主题：通过简单的问题引入毒品危害的讨论。
(3) 教学主体：介绍毒品的种类和危害，进行相关讨论和活动，引导孩子们树立正确的拒绝毒品的观念。
(4) 结束总结：对当天的教学内容进行总结，并强调珍爱生命、远离毒品的重要性。
5. 教学评价(1) 教师观察：观察孩子们在活动中的表现和态度。
(2) 反馈形式：采用口头问答和小组展示等形式进行教学反馈。
三、教案反思1. 教案的优点(1) 设计合理：教案根据小班孩子们的芳龄特点和认知水平，结合游戏和活动形式，让孩子们在参与中学习。
(2) 目标明确：教案的目标明确，能够帮助孩子们形成正确的拒绝毒品观念。
2. 教案的不足(1) 教案内容单一：教案内容中缺乏实际案例的引导和讨论，缺乏实践活动。
(2) 教学方法欠缺多样性：教案中的教学方法相对单一，缺乏足够的多样性。
3. 教案的改进建议(1) 引入实际案例：可以在教学中引入一些相关实际案例，让孩子们通过案例学习，更深刻地理解毒品的危害。
珍爱生命 拒绝毒品说课稿1
情景剧5：小艾，女，14岁。在学校不好好 读书，经常与一些坏学生和社会上的闲散青 年混在一起。在学校里，老师说过吸毒者会 家破人亡，但是现在他每天看到的，却是朋 友们吸毒时“飘飘欲仙”的样子。小艾对毒 品的害怕渐渐淡漠，反而越来越感到好奇。 为了在这个圈子里混得更滋润，他最后决定 要学会吸毒。
当小艾第一次用打火机燎向盛了海洛因的 锡纸时，他尽量装得很老练、很平静，可 心里却非常激动，因为他从朋友们的眼光 里感觉到，自己终于得到别人的承认了。 如果你是小艾，那你是跟着吸毒，混入那 个圈子，还是离开他们呢？
学生表演，教师引导，点 拨，启发，学生总结出拒 绝毒品的方法。
目的
1、学生自编自演身边可能会发生的引诱吸 毒的情景剧，让学生对两难的问题讨论作 出选择，引导他们在亲身的体验和活动中 去了解青少年吸毒的原因，掌握如何拒绝 毒品的方法，让学生树立对拒绝毒品、珍 爱生命的意识。
目的
1、通过PPT，图片进一步渲染，加深 同学们对毒品的认识，从而打动学生 的情感，进行教育。 2、让学生自己展示自己的资料，学生 的兴趣更浓，主动性强，进一步认识 毒品及其危害、毒品的成瘾机理，更 加小心毒品，这叫“知己知彼，百战 不殆”。 3、提高学习收集、整理资料的兴趣， 提高运用资料解决问题的能力，促进 学生学会学习的能力，培养学生的表 达能力等。
（一）本节课的地位
地位：学校是毒品预防教育的重要场 所，是控制青少年中新吸毒人员滋生 的最有效防线之一。 “禁毒教育” 是学校德育教育的五大主题之一。
（二）学生情况分析
1、初中生对毒品有一定的认识，但是对毒品及 其危害的认识并不十分清楚，对青少年吸毒的 成因不够清楚，没有什么拒绝毒品的方法。
2、初中生喜欢课堂形式多样，亲自参与实践， 参与活动。
《珍爱生命 远离毒品》说课稿
《珍爱生命远离毒品》说课稿我今天说的主题班会题目是《珍爱生命远离毒品》。
我准备从以下几个方面来说一下本节主题班会的活动设计：一说主题班会设计的背景，二说活动目的，三说教法和学法，四说活动准备，五说活动流程，六说设计亮点。
一．说主题班会设计的背景有些中学生受不良心理因素支配，违反《中学生日常行为规范》，养成了吸烟的习惯，看似是小问题，实际上这个行为在充满物质诱惑的21世纪是很令人不安的。
因为，中国禁毒报告中提到，我国未成年的吸毒者中绝大多数有吸烟史。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性的社会问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
毒品不仅危害人民群众的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
目前毒品问题正极大地威胁着我国青少年的健康成长。
有数据统计，中国吸毒者中80%左右是35岁以下的青年、少年。
2013年中国禁毒报告中也提到，我2012新发现登记的吸毒人员中，18岁以下未成年人所占比例较上年有所升高。
面向青少年的禁毒宣传越来越重要，越来越紧迫。
因此，我设计了以禁毒为主题的班会课活动，希望通过主题班会，使学生了解什么是毒品，毒品是怎样摧残人体和人性的，是怎样危害社会的；懂得吸毒、贩毒都是违法犯罪行为，从而自觉远离毒品，坚决与吸毒、贩毒·作斗争。
真正达到能自觉地约束自己的言行，做知法、守法的公民。
二．说活动目的：根据主题班会设计理念，结合学生实际情况，我设定如下活动目的：1．了解常见毒品的种类、宣传禁毒知识。
2．了解毒品的特性，认识毒品对人类的危害。
3．认定吸毒是违法行为，贩毒是犯罪行为。
4．学会自我保护，抵制毒品的诱惑和侵害。
三．说教法学法：围绕本课的活动目的，初步制定以下教法：1．合作探究法。
开展学生分组讨论活动，让学生在充分的讨论交流中解决问题，并提高合作能力。
2．情境体验法。
利用图片，电影等创设情境，让学生自主体会毒品的危害性，从而产生应当远离毒品的感悟。
《远离毒品,珍爱生命》主题班会教案(
《远离，珍爱生命》主题班会教案(教案：《远离，珍爱生命》主题班会教学内容：本节课的主题是《远离，珍爱生命》，主要内容包括的定义、种类、危害以及如何拒绝。
教材的章节涉及的概念、的危害、的预防等方面。
教学目标：1. 让学生了解的定义和种类，认识到对个人和社会的危害。
2. 培养学生自觉抵制的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，珍爱生命，远离。
教学难点与重点：重点：的定义、种类和危害。
难点：如何拒绝的诱惑，树立正确的人生观和价值观。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、样本、宣传海报等。
2. 学具：笔记本、笔等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师通过播放一段关于危害的视频，引起学生对的关注。
2. 学生分享自己对的理解和看法。
二、讲解（15分钟）1. 教师引导学生学习的定义和种类，通过展示样本，让学生直观地认识到的形态。
2. 教师详细讲解对人体和社会的危害，包括对身体器官的损害、对心理的摧残以及对家庭的破坏等。
3. 教师引导学生学习如何拒绝的诱惑，提供一些实用的方法和技巧。
三、讨论（10分钟）1. 教师提出一些关于如何拒绝的情境，引导学生进行讨论。
2. 学生分享自己在面对诱惑时的心态和做法。
四、实践（5分钟）1. 教师给出一些实际案例，让学生进行分析，提出解决问题的方法。
2. 学生分组讨论，共同制定出拒绝的计划。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
板书设计：1. 的定义和种类2. 的危害3. 如何拒绝作业设计：1. 请列举三种，并简要描述它们的危害。
答案：海洛因、冰毒、大麻。
海洛因会损害神经系统，导致记忆力下降；冰毒会破坏人体免疫功能，引发多种疾病；大麻会损害大脑发育，影响认知能力。
2. 请分享一个你拒绝的故事或经验。
答案：当我面对诱惑时，我坚定地拒绝了，并告诉自己要珍爱生命，远离。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生们对的危害有了更深入的认识，也学会了如何拒绝的诱惑。
珍爱生命远离毒品说课稿
《珍爱生命远离毒品》说课稿一、教学内容分析本课为《班会课》主要针对让小学生学习的内容是:远离毒品.本节课着重讲授了毒品的危害以及如何防止吸毒的知识。
虽然毒品教育是一个很沉重的话题，但是要和学生一起创造一个轻松的氛围，认识毒品，认识到它的危害.为了让学生清晰明了的认识到毒品的危害，教师要创造性的使用教材,多搜集一些图片和录像资料，来充实教学内容,让学生感受到形象生动的教育.二、学生的情况分析公安部禁毒局表示，我国青少年吸毒人数仍然较多，在鸦片、海洛因等传统毒品尚未得到有效控制的情况下,吸食、制贩冰毒、摇头丸等新型毒品违法犯罪活动来势迅猛.部分孩子错误的认为，吸毒是一种时尚，不违法，吸食也不会成瘾,或者错误的认为不会有严重的后果，因此，学校对青少年开展毒品预防教育尤为重要。
学生活泼好动，心理属于波动期，容易受到新鲜事物的刺激和迷惑,没有自主能力,所以让学生来认识毒品、认识毒品的危害显得尤为重要,在他们幼小的心灵里树立一生远离毒品的健康人生观，至关重要.三、教学目标根据小学生毒品预防专题教育大纲的要求分析,结合着学生的认知结构及其心理特征，我将本课教学目标确定为:1、引导学生了解毒品和毒品的严重危害性。
2、让学生知道吸食毒品和拥有毒品都是违法的行为。
3、教育学生在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。
4、培养学生对生命、对社会有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品四、教学流程分为五个环节活动一:“花语"激趣，引入话题首先，呈现罂粟花.绚丽的花朵，立刻调动了学生的有意注意.而吸毒者惨不忍睹的下场与之形成鲜明的对比，让学生不禁感叹：罂粟花美丽的外衣下隐藏的竟然是邪恶的毒品，由此引人话题。
活动二：认识毒品，了解危害学生了解什么是毒品，以及毒品类型后，紧接着，进入本堂课的重点-—了解毒品危害。
此环节,展示吸毒者遭受折磨的图片。
观看之后,及时引导学生交流感受，并用多媒体呈现吸毒者骨瘦如柴、家毁人亡等画面，。
《珍爱生命,远离毒品》主题班会教案
《珍爱生命，远离》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解的危害，提高防范意识。
2. 培养同学们自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强同学们的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点：1. 的危害性。
2. 如何抵制。
3. 法律法规的相关知识。
三、教学难点：1. 如何让同学们深刻理解的危害。
2. 怎样培养同学们自觉抵制的意识。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，让同学们通过案例了解的危害。
2. 采用讨论法，让同学们积极参与，分享自己的看法和经验。
3. 采用讲授法，讲解法律法规和相关知识。
五、教学准备：1. 准备相关案例，用于分析的危害。
2. 准备讨论话题，引导同学们积极参与。
3. 准备法律法规和相关知识的PPT，方便讲解。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备进行编写。
每个章节都要结合实际情况，确保教学内容的完整性和实用性。
六、教学过程：1. 引入话题：通过一个真实案例，让同学们了解的危害，引发同学们的思考。
2. 讲解的危害：详细讲解对身体、心理和社会的危害，让同学们深刻认识到的危害性。
3. 如何抵制：教育同学们如何辨别，拒绝的诱惑，培养自觉抵制的能力。
4. 法律法规：讲解与相关的法律法规，让同学们明白违法行为的严重后果。
5. 互动环节：组织同学们进行讨论，分享自己的看法和经验，增强同学们的法律意识。
七、教学内容：1. 的危害：对身体、心理和社会的危害。
2. 抵制的方法：如何辨别，拒绝的诱惑。
3. 法律法规：与相关的法律法规。
八、教学评价：1. 同学们对危害的认识程度。
2. 同学们是否能掌握抵制的方法。
3. 同学们对法律法规的了解程度。
九、教学拓展：1. 组织同学们参观戒毒所，了解戒毒人员的生活。
2. 邀请戒毒成功的人士来校分享经验。
3. 开展禁毒主题的文艺演出。
十、教学总结：通过本节课的学习，希望同学们能够深刻认识到的危害，增强防范意识，自觉抵制，健康成长。
也要遵守法律法规，做一个有法律意识的好公民。
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(2）毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。
(3）过渡讨论：有人说:“吸毒给吸毒者本人及家庭都带去具大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”你怎么看待这个说法。
三、给学生讲有关吸毒者的故事,使学生受到教育。
1、看图片，听故事。
阿丽今年22岁,家在辽宁丹东。１6岁那年,她初中刚毕业,父母离异了，并都离她而去。阿丽也离家出走。在这五六年里,她没回过一次家。每当提到她的家庭、她的父母,她就非常激动地说,今天的一切都是对他们的报复!第一次吸毒,是发廊老板强行在她胳膊上打了一针。昏睡了三天后又被注射过几次,从此她就再也离不开毒品了。老板就这样控制着她和另外几个女孩。她想跑,可刚跑出去没多久,毒瘾一发作就没办法了。阿丽每晚出街、坐台，靠客人给的小费来应付生活开销和买毒品。她每天至少要吸一“颗”（估计是一克），需要3０0多元。挣够毒资，满足毒瘾,成了她生活的惟一目标。一般一天要注射3次，如果没接到客,没钱买毒品,就只好注射"安定＂或"三错伦＂。我问她“身体上有这么多烂伤,晚上怎么接客呢？”她说她人长得漂亮，化妆时再用一些“花贴”将伤口贴上，就看不出了。讲着讲着,阿丽开始不停地抓自己，不停地吸烟，额头上大粒的汗珠不断往下来，人显得很烦躁，又犯毒瘾了。过了好大一会，出去找货的“老公”回来了,交给她一包东西,她立刻接过去，趴在地上，拿起一个瓶子碾起来。在阿丽的意识中,没有月、日的概念,只有白天和夜晚之分：白天，她在过完毒瘾后昏昏入睡;晚上是她的挣钱时间。夜幕来临，她化完妆就要拖着那副烂胳膊烂腿出去找活，凌晨回家吸毒、睡觉，然后又起床化妆,又出街,几乎天天如此。我曾跟踪过她一天２4小时的生活,发现她几乎一整天都不吃东西,可是要吸毒3次，抽掉两包香烟。昨天，在她清醒的时候，她对我说：“我要戒毒，我要活着，你能帮我吗?”
工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害，
而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
二、介绍毒品的危害(结合图片)
１、教师:可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？
２、学生发言,小组讨论并总结：
２、过程与方法:
(１）通过相关资料,提高观察、分析、判断的思维能力，掌握收集有效信息的方法。
(2)能够深入理解知识的内在联系，掌握知识迁移的学习方法。
（3）通过对相关资料的阅读,结合观察思考探究,交流探讨，掌握分析问题、解决问题及协作讨论的方法。
3、情感态度价值观:
通过学习,深刻认识毒品的严重危害,增强防范毒品的意识和社会的责任感。
2、什么是毒品及毒品的种类:
（1）谈话:同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？
毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？(学生回答）
（2)讲解:（让学生看图片）毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、
杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广,
既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学 Nhomakorabea物以及人
二、说教学目标
根据中小学生预防艾滋病专题教育大纲的要求，通过对学生和内容的分析,我确立以下三维教学目标:
１、知识与技能:
（1)了解毒品的种类,能够辨别几种常见的毒品。
(2)懂得吸毒易成瘾，但却难以戒断的特点以及由此引发的对个人、家庭、社会造成的巨大危害。
（３）培养和提高学生搜集、整理资料的能力以及分析问题能力和语言表达能力,辨别是非，在诱惑面前，能够做出正确的选择。
(4）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会,成为世界公害。吸毒和犯罪是一对孪生兄弟，一个吸毒者在骗光、偷光、抢光了自己的家庭和朋友之后,仍不能自拔，为了维持吸毒所需毒资，他就要开始对社会犯罪了。盗窃、抢劫、杀人、贪污、诈骗、卖淫等，都是吸毒者最常见的行为。
(5)总结:吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑,神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭,害自己的国家。
三、说教学重难点
依据大纲和教学目标的要求，我确定了本节课的教学重点是:毒品的易成瘾,难以戒断的特点，由此引发的一系列的严重后果以及使学生了解毒品对个人、家庭和社会的危害；根据学生的实际情况,我确定本节课的教学难点为:教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
四、说学生
对于小学生来说，毒品还是犹如一位“熟悉的陌生人”，经常听说，却又非常的陌生,对青少年吸毒的早期预防,不仅仅是一个理论问题，更是一个迫在眉睫的现实问题。因而我制作了课件，通过生动、直观、形象的演示,加上充分的资料收集和许多生动鲜活的事例，使他们能对毒品有了直观的了解与感受也有了忧患意识,看到了我们国家面临的严峻挑战。
《珍爱生命-远离毒品》-《毒品的危害》说课稿
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云南省义务教育地方课程系列教材《珍爱生命，远离毒品》
《毒品的危害》说课稿
一、说教材
《毒品的危害》是云南省义务教育地方课程系列教材《珍爱生命，远离毒品》的第二课。主要内容是让学生了解毒品的种类，能够辨别几种常见的毒品。懂得毒品易成瘾，但却难以戒断的特点。深刻认识吸毒行为对个人、家庭、社会造成的严重危害。了解吸毒者吸毒的原因及在什么情况下开始吸毒的，增强防范毒品的意识，避免接触毒品。同时,在充分认识毒品对社会造成的严重危害的基础上,增强社会的责任感,并能够身体力行，做好禁毒的义务宣传员。
五、说教法与学法
教法:多媒体教学法、讲授法、点拨法。
学法：倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的是合作探究法、讨论法。
六、教学过程
一、出示题目:《珍爱生命,远离毒品》
1、（观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
教师：看了这些图片,同学们有什么感想?（学生发言）
总结：罂粟花漂亮吗?可是,有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-－---外表的美丽,并不代表内心的善良,我们要让自己的外表和内心一样美丽。