防范侵害,保护自己 人教版七年级思品第九课第二框
人教版七年级第九课第二框
＊懂得用法律保护自己；
五、教学重点、难点；突出重点、突破难点的设想、措施。
教学重点、难点:防范不法侵害、提高警惕的必要性，增强自我保护的能力。完成这一目标可用“小琪琪遭遇记”的事例,小凯文的聪明才智，创设情境,激发学生的兴趣，展开讨论和辩论赛等方式实现。
六、教法及教具:教法可用情景教学法、讨论法。教具：多媒体。
七、课时： １课时
八、具体教学设计:
(一)引入新课:很高兴有这么一个机会与同学们共度这4５分钟,初次见面,选取了一段我非常喜欢看的电影片断,赠与大家，请同学们笑纳。
教学重点及解决措施
重点:提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。解决措施：讨论分析，辩论。
教学难点及解决措施
难点:增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。解决措施：合作探究得出方法。
教学设计思路
首先通过电影剧情,架设生活和教材的桥梁，激起学生学习兴趣,使他们真正地参与到课堂中来，从内心深处感受到提高警惕的重要性,学会分辨是非,做出准确的判断和正确的选择。然后提出问题，让学生通过合作探究的方式，互助学习，师生、生生之间多元、多向对话交流，让学生在交流的过程中，学习新知识并获得相应的情感体验。
*培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
*初步理解法律的规定与意义,增强寻求法律保护的能力。
3、认知目标:
*帮助学生认识防范侵害的必要性,认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；
*善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码;
要有保护自己的智慧和方法。
七年级政治上册 第4单元第9课第2框防范侵害保护自己课件 新人教版
6、专门保护未成年人的法律有哪些？
7、户外放风筝的地点不能选在有高压电线 的地方，对吗？
8、如果上学快迟到了，在过马路时正好 赶上红灯，你会怎样？ 9、地震发生时要不要立刻跑出去？
10、校园内小霸王要抢你的钱，你应该怎么办？ 11、面对不法分子的侵害，我们任何时候都 要勇敢地同其搏斗，对吗？ 12、我们的身份证能随便借给别人吗？
故事续集二
• 面对险情，幼幼应该怎样办？
故事续集三
• 幼幼很害怕，她明白害怕于事无补。 于是不断地命令自己：“冷静、冷静、 再冷静！”然后深深地吸了一口气，她 想：寻找机会出逃，机会总会有的，她 发现自己的情绪渐趋平静……后来坏人 把幼幼带到了临海，又逼她在临海随他 们上了火车。
•请你为她脱险出谋划策
13、高层楼里失火，要赶快乘电梯逃生对吗？
1、知道这些电话是干什么用的吗？
• 匪警 • 火警 • 医疗急救 • 交通事故求救 • 电话号码查询
120 122 110 114 119
2、拨通119后，应马上说些什么？ 3、你乘坐小轿车到站下车，应打开左侧 还是右侧车门？
4、室内煤气发生严重泄露后，小明立 刻用屋里的电话拨打救援电话，这种做 法对吗？
故事续集四
后来，幼幼在乘客、警察的帮 助下，脱离险境，并将犯罪嫌疑 人绳之以法。
避免侵害的前提是什么?
在不法侵害发生时，我们应该如何应对？
当不法侵害发生后，我们应该如何处理？
法律指南：
预防未成年人犯罪法
青少年应如何防范侵害，保护自己呢？ 保持高度警惕 用智慧保护自己
用法律保护自己 平时多学习、掌握一些自护自救的知 识、技巧等
防范侵害 保护自己
“模拟情境”——假如你是现代的“区 寄”
政治第九课第二框《防范侵害,保护自己》课件
2023-11-09contents •导入新课•新课学习•课堂活动•小结与作业目录01导入新课引导学生回顾上一节课所学内容，明确本节课在本单元中的地位和作用。
总结词：巩固知识详细描述：通过提问和回顾，引导学生巩固上一节课所学的知识，为本节课的学习打下坚实的基础。
引出本节课要探讨的问题总结词：引出主题详细描述：通过贴近学生生活的案例或情境，引出本节课的主题，激发学生对如何防范侵害，保护自己的探讨兴趣。
02新课学习防范家庭侵害的重要性家庭侵害的危害家庭侵害不仅会对受害人的身体和心理造成伤害，还会对其学习和未来发展产生负面影响，甚至会影响其一生。
防范家庭侵害的意义防范家庭侵害是保护未成年人身心健康的重要措施之一，也是建设和谐社会的必要条件。
家庭侵害的种类家庭侵害包括身体伤害、精神虐待、性侵犯等，这些行为都会给受害人带来严重的伤害和后果。
社会侵害的种类社会侵害包括网络诈骗、传销、非法传销等，这些行为都会给受害人带来经济和精神上的损失。
防范社会侵害的重要性及方法社会侵害的危害社会侵害不仅会对受害人的经济造成损失，还会对其心理和精神造成伤害，甚至会影响其学习和未来发展。
防范社会侵害的方法防范社会侵害需要提高自我保护意识，不轻信陌生人，注意个人信息的保护，不随意透露个人信息等。
同时，也需要社会各界的共同努力，加强法律法规的制定和执行，提高公众的安全意识等。
自然灾害的种类自然灾害包括地震、洪水、台风等，这些灾害会给受灾地区带来严重的损失和危害。
防范自然灾害的措施防范自然灾害需要加强预警和监测，做好应急预案和准备工作，同时也要注意保护环境和生态平衡。
逃生方法在遭遇自然灾害时，掌握正确的逃生方法和技巧非常重要。
例如在地震时，要迅速躲在桌子等坚固物体的下面，避免外物砸伤；在洪水时，要尽快向高处逃生，避免被水淹没。
自然灾害的危害自然灾害不仅会对受灾地区造成经济损失，还会对人民的生命和财产造成威胁。
防范自然灾害的措施及逃生方法03课堂活动小组讨论详细描述1. 讨论常见的街头抢劫方式及如何避免成为受害者，如避免走偏僻路段、避免随身携带贵重物品等。
人教版思想品德七年级上册第九课第二框 防范侵害保护自己(课件)
小峰靠什么保护了自己的 合法权益？
谈谈在你身边有过类似 的事例吗？
青少年是国家的未来，民族的 希望，党和国家历来十分重视对 青少年的教育、引导和保护；
同家为青少年的健康成长创造 良好的条件和环境；
我国法律保护青少年的合法权 益；
我们要拿起法律武器保护自己 的合法权益。
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国婚姻家庭法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国民法》 《中华人民共和国刑法》
李明不加思索将身份证借给他 人，说明了什么？
李明法律意识不强，没有提高警 惕，对他人没有防范心，使自己陷入 了不利的局面。
通过上网聊天， 小燕认识了网友小Q， 他们在和多问题观点 一致，小燕视Q为知 己。当小Q向小燕介 绍了自己的“真实身 份”和基本情况后， 小燕毫无保留的把姓 名、学校、家庭电话 等真实信息告诉了他。 不久，小燕家被盗， 而做案者正是小Q。
小燕家被盗是因为什么？
是因为小燕网上交友，说出了自己 的真实身份及基本情况。
网上交友要注意些什么？
不要轻易说出自己的真实姓名、地 址、电话和学校等信息 。与网友见面要 极其慎重，并采取保护措施。遇见低级 庸俗的网友，马上避开，不再理睬。
小佟第一次独自出远门去姥姥家过暑假，站 在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处 张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她的身旁，车 上的男青年问：“怎么。我可以帮你吗？”小佟 怯生生的问：“请问，人民路怎么走？”“正好 顺路，我送你”男青年说着那起小佟的旅行包， 给了他一个头盔。摩托车带着小佟驶向前方……
根据你的想象和猜测,给这个故事续写结尾, 并说出你设定这个结局的理由。
上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不 支树林、山洞等偏僻的地方；
人教版七年级上册第四单元第九课第2框《防范侵害,保护自己》课件(共30张ppt)
课程标准
• 体验行为和后果的联系，懂得每个行为都 会产生一定后果，学会对自己的行为负责。 • 掌握法律帮助和维护权益的方式和途径， 提高运用法律的能力。
学习目标
• 1、通过自学，找到并说出防范侵害，保护 自我的方法。 • 2、通过案例分析，学会运用智慧的方法保 护自己。
身份证在生活中有什么作用？ 是合法身份的唯一证件。
A、我家在…… B、明天我爸妈不在家，放学后我直接 带你去我家吧。 C、回家后我给你打电话，具体的我们 到时再说。
活动四：学以致用
自我检测1：如果晚上你一个人独自在家，有陌生人敲 你家的房门 ，你的做法：
——隔着门问清他敲门的原因，不轻易开门 。 自我检测2：小王一直都是一个胆怯、害羞的男孩子， 高年级有个男同学几次找他借钱，他该怎么办？
• 图1：图中的同学被脱落的高压电线打中。 • 千万不能用手直接触摸倒地的同学，应一 方面派人去求救，一方面寻找较长的木棍 把脱落的电线拨开。
• 图2：图中的同学在夜晚被坏人跟踪。 • 要避免往小路走，尽量走人多和光亮的地 方。可以唱歌引起周围人的注意，必要时 大声呼救。
• 图3：图中的同学被坏人搜身抢钱。 • 不要作无谓的反抗，记住歹徒的特征，事 后报警。
C.用法律保护自己
用法律保护自己
当合法权益受到侵害时， 我们要拿起法律武器保护自身 的合法权益。
既不能忍气吞声又不能打击抱负
思想品德第九课保护自我第二框讲义人教新课标七年级上
合作探究
• 任选一种方案，猜想如果采取 这种方案，会产生何种后果？
1、怕报复，息事宁人 （受害者会越来越多） 2、以暴制暴 （非法 自己反而成为被告）
3、去勒索其他小同学 （非法 害人害己）
4、告诉师长或求助法律
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
（最明智的选择）
合作探究
假如你是小明，可能会怎么处理这件事？
1、怕报复，息事宁人 （沉默的羔羊）
电话、学校等信息。
真实信息
3. 一般情况，不要与网友见面；如果会面
要慎重，并采取必要的防护措施。 不见面
4. 遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要
理睬。
不理睬
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
• P94页《小佟的故事》 • 根据你的想象和猜测，给这个故
事续写结尾，并说出你设这个结 局的理由。同时，反思自己的言 行举止，看自己的自我保护意识 如何？
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
教你几招
当你外出时，最好能做到： • 先告诉父母自己去哪里，大约何时能回来。与谁在
一起，联系方法是什么。 • 尽可能结伴而行。 • 单独外出要走灯光明亮的大道，不抄小道走近路。 • 夜晚单独外出，要带手电筒、哨子等物品，万一被
袭击，可以用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。 • 走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞
有哪些法律专门为保护青少年而颁布的？ 《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成人犯罪法》
思想品德第九课保护自我 第二框讲义人教新课标七
感受身边事 我与法同行
10岁的小学生小明在网吧上网聊天 时，遭到一名叫“黑仔”的社会青年的 勒索，小明无奈之下只得将口袋里的 几十元钱统统给他。从此他再也无法 摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心吊胆的， 学习成绩也明显下降。
人教版七年级上册第四单元第九课第二框《防范侵害保护自己》(共36张ppt)
用智慧保护自己——免受侵害的重要途径
火警
匪警
急救
交通事故报警
119
110
120
122
活动(五)小峰的事例P97
用法律保护自己
小峰靠什么保护自己的合法权益？
法律手段
在你的身边有过类似的事例吗？
受教育权、隐私权、生命健康权、 智力成果权
用法律保护自己 ——自我保护的强有力武器 保护未成年人的专门法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学总结
防范侵害 保护自己
面对不法或险情侵害，我们应该：
学习目标：
1、了解青少年自我保护的方法和技巧。 2、初步形成用法律武器保护自身合法权益 的意识 3、学会依靠家庭、学校和社会保护自己， 学会拿起法律武器维护自身合法权益。
活动(一)李明的遭遇P93 1、身份证在生活中有什么作用？ 身份证是用来证明居民身份的，为我们 的生活提供便利。如结婚登记、购车、 购房、取款、办执照、申办出境、学习 考试报名、买股票、打工、上网注册等 等，没有身份证寸步难行。 2、李明将身份证借给他人，说明他： 法律意识淡薄；警惕性不高，自我保护 意识不强。
温馨提示
请同学们准备好 学案、教材、红色笔！
我们的口号是：
我自信！我能行！我成功！
复习提问：
1、对未成年人的侵害都来自哪些方面？
2、这些侵害对青少年会带来哪些影响？
3、我们身边的保护有哪些？ 4、这些保护不及时到位时我们又 该怎么做？
七年级思想品德上册 第九课《保护自我》第二框教学设计(新) 新人教版
防X侵害，保护自己
（七年级《思想品德》（上）第九课《保护自我》第二框）
[对应的课标内容]
本课依据的课程标准：“成长中的我”的第三部分“学法用法”中“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同某某犯罪行为作斗争”。
[教学目标]
一、情感、态度、价值观：引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
二、能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。
三、知识：了解防X侵害，保护自己的方法和技能。
[教学重点、难点]
一、重点：提高警惕；用智慧保护自己；用法律保护自己。
二、难点：不仅要有保护自己的意识和勇气，还要有保护自己的智慧和方法。
[教学方法]
一、体验式教学、采用合作法、讨论法、探究法、导学法。
[教学理念]
“以学为本”，通过自主、探究、合作等手段，让师生在共同学习中体验和感悟。
[教学准备]
一、教学用具：powerpoint课件。
二、让学生课前根据教材内容，收集有关保护自己的智慧和方法等。
三、课时安排：一课时
[教学过程设计]
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七级政治上册第九课第二框《防范侵害,保护自己》教学设计人教新课标版
第九课第二框防备损害，保护自己【教学设计目标】[ 知识目标 ]认识防备损害的必需性，认识一些非法损害的情况，提升防备损害的警惕性；擅长运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及英勇抗争都是防备损害的有效方法，认识常用的呼救电话号码。
[ 能力目标 ]初步认识和理解社会生活的复杂性，拥有基本的道德判断和鉴别是非的能力；初步掌握辩证思想能力和剖析问题、理论联系实质能力，学会运用自己的智慧，机智英勇地与损害行为作斗争，加强与违纪行为作斗争的能力；培育学生初步的交往与沟通的能力，提升自己在现实生活中的自我防备能力。
初步理解法律的规定与意义，加强寻求法律保护的能力。
[ 感情、态度。
价值目标] 懂得生命的价值，警惕非法损害，加强自我保护的意识；树立正确的道德观，确定法律看法，尊敬规则，尊敬权益；加强学习与体质锻炼的自觉性，努力提升自己的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促使自己德、智、体全面发展。
【教学设计要点、难点】教学设计要点、难点：防备非法损害、提升警惕的必需性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
【教法及教具：】教法：情况教学设计法、议论法。
教具：漫画、案例资料、录音机。
【课时】： 1 课时【教学设计过程】：（一）歌曲引入：播放歌曲《祝你安全》。
板书：第二框防备损害、保护自己师：大家知道这首歌曲的名字叫什么？（学生答：祝你安全）对，就叫“祝你安全”，我想每一个人都希望自己和四周的人平安全安，不受伤害，特别是做父亲母亲的，分外关怀自己孩子的健康、安全。
但“据国家小孩少年‘安康计划’宣布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，均匀每日有40 多人，相当于每日有一个班在消逝。
每年我国有近2万14岁以下小孩非正常死亡， 40至 50万小孩遇到车祸、食品中毒、他杀、自杀等不测损害，未成年人已成为危险环境的受害者。
”因而可知，因为青少年的生理、心理还没有成熟，社会经验不足，在面对犯法行为、自然灾祸和不测损害时常常处于被动地位，简单遇到损害。
人教版思想品德七年级第九课 第二框 《防范侵害 保护自己》 教学设计
第九课第二框《防范侵害保护自己》课堂指南年级：七年级学科：政治主备：审核：课题：第九课第二框防范侵害保护自己课型：新授一．学习目标1．能够识别不法侵害行为，提高自我保护意识，逐步形成自我保护能力。
2．自觉追求安全而充实的初中生活。
3．树立自我保护的勇气和信心。
二．重难点：积极配合家庭，学校和社会保护自己，逐步学会运用法律武器维护自身合法权益。
三．预习导学：自主阅读教材。
梳理知识要点1．（）是避免侵害的前提。
2．对女生来说是保护自我的防护衣。
3．用智慧保护自己的策略有那些（举三例）四．自主学习、探究交流、运用展示1．提高警惕【自主探究】教材第93页身份证在生活中有什么作用？李明不加思考将身份证借给他人说明他小燕家被盗是因为网上交友注意些什么？【自主探究】教材第95页小任与歹徒搏斗说明了他对于这样的结果，你的思考和建议是2．用智慧保护自己【自主探究】教材第96页画中的同学遇到了哪些险情？那你为他们脱险想到了哪些好的方法？在我们周围还可能有哪些险情？我们应该如何应对呢？3．用法律保护自己【自主探究】教材第97页小峰靠什么保护自己的全法权益？在你的身边有过类似的事例吗五．反馈练习1．（不定项）要防范侵害、保护自己，就要做到（）A、提高警惕B、用智慧保护自己C、学会本领，练好武术 D用法律保护自己2.遇到不法分子的侵害，没有能力将其制服时，应该（）A、听天由命，任其侵害B、先按照其要求去做，在伺机脱身C、采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身D、争取把损失降到最低，保住最大的合法权益3、我们的生活精彩、新奇，充满无限的乐趣但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。
对此，我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”。
因此，如何保护自己不受侵害和诱惑，就成为青少年必须认真面对的问题。
（1）你对身边诱惑的正确态度是：①面对金钱的诱惑（）②面对电子游戏的诱惑（）③面对黄赌毒邪的诱惑（）④面对陌生青年的宴请（）A、玩之有度B、据之千里C、取之有道D、婉言拒绝（2）请同学们探讨，青少年应如何正确保护自己？A用保护自己；B用保护自己；（3）面对不法歹徒的侵害时，我们行之有效的方法时：AB用C用4、综合探究（1）安全调查：请你调查我校安全情况，主要存在哪些安全隐患？（2）温馨提示：请你在校门口和教学大楼走廊醒目处设计两条安全警语：校门口：教学大楼走廊：（3积极建言：请你对学校和同学分别提出几点合理建议。
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用 法 律 保 护 自 己
灋
我国保护未成年人的相关法律 1、《中华人民共和国未成年人保护法》 2、《中华人民共和国收养法》 3、《中华人民共和国义务教育法》 4、《中华人民共和国预防未 成年人犯罪法》 5、《宪法》及《刑法》、 《民法》中亦有对 未成年人的规定及 保护。
一、提高警惕 提高警惕是避免侵害的前提 女生要有高度的自我保护意识 二、用智慧保护自己
防范侵害，保护自己
如何防范侵害，保护自己？
一、提高警惕
二、用智慧保护自己
三、用法律保护自己
一、提高警惕 面对各种可能的不法侵害，如果我们警惕 性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受 损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免 侵害的前提。 问题1：网上交友要注意什么？
问题2：女生如何进行自我保护？具体可以怎 么做？
3、为了保证你的安全，在你外出时，以下行为不宜 选择的是（ ） A、尽可能结伴同行 B、单独外出要走灯光明亮 的大道，不抄小路，不走小路 C、为了省车费，搭乘陌生人的顺路车 D、告诉父母自己去哪里，大约什么时候回来，与 谁在一起，联系方式是什么 4、小明喜欢上QQ，最近他认识了一个很谈得来的网 友，小明一高兴把自己家的情况一股脑儿地全都告 诉了自己的这个网友，并邀他到自己家里来玩。结 果这个网友是一个小偸，他把小明家所有值钱的东 西全偸走了。其实这个侵害是可以避免的。避免侵 害的前提是（ ） A、从今以后永远不再上网 B、用智慧来保护自己 C、保持高度警惕 D、用法律来保护自己
面对不法侵害，要迅速准确作出判断
采取机智灵活的方法与其斗争 三、用法律保护自己 我国法律保护青少年的健康成长 青少年要学会拿起法律武器保护自己
1、下列保护中说明未成年人迈向成熟的重要 一步的是（ ） A、家庭保护 B、学校保护 C、自我保护 D、社会保护 2、我们青少年避免侵害的一个重要前提条件 是（ ） A、尽量少出家门 B、保持高度警惕 C、在社会多认识些朋友 D、随身携带刀具防身
用 自智 慧 己 保 护
面对不法侵害，我们要依靠自 己的智慧迅速而准确地做出判断， 采取机智灵活的方法与其斗争。
问题1：青少年在遭受不法侵 害、实行有效自我保护时，应当注 意什么问题？
应注意以下几点：一、力量对比 二、周围环境的利用 三、机智求助他人
四、主观心理的调节
五、人身安全第一
六、避免无谓地激怒对方
5、小强是一名在校学生，一天他骑着新买的 自行车上街买文具，从商店出来发现自行 车被盗。这时小强应该（ ） A、自己去偸一辆别人的车，以弥补自己的 损失 B、迅速报警，用法律武器来保护自身的合 法权益 C、自认倒霉，回家去 D、为避免父母责