辽宁省锦州市2009年中考语文模拟试题(一)
辽宁省锦州市中考语文试卷及答案(五四制)
辽宁省锦州市中考语文试卷及答案(五四制)一、文言诗文（满分25分）1．选择题。
（6分）（1）选出诵读时节奏划分不正确的一项。
（2分）（）A．郡邑／浮／前浦，波澜／动／远空。
B．走马川／行奉送／出师西征。
C．呼尔／而与之，行道之人／弗受。
D．宽缓／不苛，士／以此爱乐为用。
（2）选出对加点字词解释正确的一项。
（2分）（）A．广数自请行（允许）B．五十弦翻塞外声（翻动）C．关关雎鸠，在河之洲（河岸）D．此之谓失其本心（天性）（3）选出对句子翻译不正确的一项。
（2分）（）A．乡为身死而不受。
从前为了“礼义”宁愿死也不接受（施舍）。
B．今乃得一当单于。
如今才得到一个亲自跟单于对敌的机会。
C．折芳馨兮遗所思。
所采摘的芳香的花草遗忘在我思念的人那里了。
D．肉食者鄙，未能远谋。
大官们眼光短浅，不能深谋远虑。
2．按要求填空。
（7分）（1）晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的词句是：____________，____________。
（2）重阳节是我国传统的节日，古人的诗词中有不少吟咏重阳节的句子，孟浩然在《秋登万山寄张五》中就有这样的诗句：____________，____________。
（3）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：____________，____________。
（4）在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词。
你觉得最有可能的一句是：_____________________。
3．阅读下面的选文，然后回答问题。
（12分）公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败迹。
公将弛之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，__________，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
__________，再而衰，三而竭。
【精编范文】辽宁省中考语文古诗词及文言文阅读汇编(06-09年)-范文模板 (32页)
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作者是_________ 。
（2分）(201X 年)2、选文的作者范仲淹是时期的政治家、。
（1分）(201X年)3、《岳阳楼记》的作者，（朝代）的政治家、文学家。
(201X年)（二）选择题1、选出作家、作品和文体关联不正确的一项：（）（1999年）A.旋耐庵──《鲁提辖拳打镇关西》──小说B.毛泽东──《沁园春·雪》──词C.欧阳修──《醉翁亭记》──记D.高尔基──《海燕》──散文2、选出下列说法不正确的一项：（）（2分）（201X年）A．《桃花源记》是唐代著名诗人陶渊明的作品。
B．苏轼被贬官期间写下了《记承天寺夜游》这篇短文。
C．《陈涉世家》选自《史记》，作者是西汉时期的史学家、文学家司马迁。
D．《孟子》是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。
3、下列说法不正确的一项是：（）（2分）（201X年）A.《水调歌头?明月几时有》的作者是宋代文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士。
B.《邹忌讽齐王纳谏》选自《史记》，作者是司马迁。
C.《蒹葭》《关雎》都选自我国最早的诗歌总集《诗经》。
D.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者是白居易，字乐天。
二、辽宁省历年中考古诗文背诵默写（一）根据诗文原文填空《鱼我所欲也》1、生亦我所欲，，故不为苟得也。
《曹刿论战》2、，虽不能察，必以情。
《出师表》3、此皆良实，志虑忠纯，。
4、后值倾覆。
，，尔来二十有一年矣。
5、受任于败军之际，_________________________ 。
6、陛下亦宜自谋，，，深追先帝遗诏。
《桃花源记》7、土地平旷，，有良田美池桑竹之属。
2009年中考语文试题辽宁省锦州市.doc
2009年辽宁省锦州市中考语文试题、参考答案及评分标准考试时间：150分钟试卷满分：150分一、积累与运用(满分35分)1．将下面的短语工整、正确的抄写在方格内。
(2分)读万卷书行万里路2．下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（）。
（２分）A．嗫嚅(rú)元勋(xūn)攀附(fú)啜泣(chuò)B．浮藻(zǎo)希冀(yì)霓裳(cháng)苔痕(tái)C．颠簸(bǒ)蛰伏(zhé)悖谬(miù)揶揄(yé)D．对峙(zhì)剽悍(biāo)纶巾(guān)冗长(rǒng)3．下列的词语中有两个书写有错误，请把它们找出来并改正。
(2分)含辛茹苦苦心孤诣憨态可拘一泻千里轻举妄动神彩奕奕怨天尤人人情世故先发制人难辞其咎_________改为__________________改为________4．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是()。
(2分)如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_________了生命的胚胎。
A．延续萌动保持B．延伸萌动保存C．延伸萌生保持D．延续萌生保存5．下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上，将改正后的句子写在原句的下面。
(2分)(1)广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。
(2)为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。
6．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
(2分)缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使_______________________；缺憾使___________________。
如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
7．走近名著。
(3分)阅读下面文字，按要求回答问题。
出师表翻译重点字词习题
出师表翻译先帝开创大业未完成一半就中途去世了。
如今天下分成三国，益州人力疲惫，民生凋敝，这实在是处在万分危急、存亡难料的时刻。
然而侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠；忠诚有志向的将士们在疆场上舍身忘死地战斗，这是因为他们追念先帝的优待厚遇，想要报答在陛下身上啊。
陛下应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，而不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞了忠臣劝谏的道路。
皇宫中和朝廷中，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
假如有做奸邪事情，犯科条法令或者尽忠心做善事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治理，而不应当偏袒有私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。
侍中郭攸之和费祎、侍郎董允等，这都是些善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。
所以先帝选拔出来留予陛下。
我认为宫内的事情，事无论大小，都拿来问问他们，然后施行。
一定能够弥补缺点和疏漏之处，有所增益。
将军向宠，性情德行善良平正，通晓军事，过去任用的时候，先帝称赞说他能干，所以大家评议推举他为中部督。
我认为军营里的事情，都拿来问问他，一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。
先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有不哀叹痛惜遗憾的。
侍中，尚书，长史，参军，这些都是坚贞可靠，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉室的兴盛，就可以计算这时间等待了。
我本是个平民，在南阳亲自耕种，在乱世中只求保全性命，不求诸侯知道我而获得显贵。
先帝不因为我身份低微,见识短浅，委屈自我，降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我当时大事，因此我深为感激，于是答应为先帝奔走效劳。
后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受任命，在危机患难的时候我受到委任，至今已有二十一年了。
先帝深知我做事严谨慎重，因此在临死的时候，把国家大事托付给我。
2009年普通高等学校招生全国统一考试语文(辽宁卷,含答案)
2009年普通高等学校招生全国统一考试语文（辽宁卷，含答案）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语。
它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要。
“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思。
而“质”字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。
这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评论人物的。
《论语·雍也》记载，孔子曾说过“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子”的话。
这段话中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系。
其实按孔子原意，这里的“文”、“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。
一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。
这里不存在本末内外的关系。
以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。
《韩非子·难言》论述向国君进谏之难：“繁于文采，则见以为史。
……以质信言，则见以为鄙。
”这句话可能就是本诸《论语》。
其中“繁于文采”即“文”，“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格。
再后来，东汉班彪说《史记》“辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”，很可能也是从《论语》的话而来。
“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。
“文质相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。
魏晋以后文论中用“文”、“质”二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。
总之，古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语，大致上具有一以贯之的含义。
辽宁省锦州市中考语文试卷及答案
辽宁省锦州市中考语文试卷及答案*考题时间150分钟，试卷满分120分。
一、语言积累与运用(满分30分)1.将下面的文字正确、规范、整洁地抄写在方格内。
(2分)明是非辨正误审美丑察善恶2.在括号内改正下面词语中的两个错字。
(2分)披星戴月( ) 水泄不通( ) 手屈一指( ) 妥贴( )3.推断下面句子中加点词语的意思。
(2分)十几年来，叶江川、谢军这对黄金搭档的成功令许多外国棋手羡慕不已，因为叶江川这种无私的帮助在国外是不可想象的。
黄金搭档：4.在横线上仿写下面句子中画线的文字。
(2分)美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。
在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，_____________________________________________。
5.根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是( )(2分)少男少女们从我的身边走过。
飘动的黑发，_________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语……A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神6.下面的句子有两处错误，请在横线上写出修改方法。
(2分)作为一名中学教师，使我感到庆幸的是：虽然在生活上始终都是清贫的，但是在校园这块不滋生毒菌的净土上耕耘却是幸福的。
(1)_________ (2)_________7.下面的对联都是赞颂古代名人的。
请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
(2分)(多答一题奖励2分，此题最多可得4分)(1)两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
精品解析：2024年辽宁省百校联合中考模拟语文试题(原卷版)
2024年辽宁省中考百校联合模拟试题(一)语文学科(本试卷共23题 试题满分120分 考试时间150分钟)考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效一、积累与运用(17分)1. 下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项是（ ）A. 欺侮(wǔ)依傍(bàng) 倾刻(qǐng) 置之不理(zhì)B. 恐吓(hè)要塞(sài) 抉择(zhé) 强词夺理(qiǎng)C. 煞白(shà)频临(bīn) 寂寥(liào) 挑拨离间(jiàn)D. 翩然(piān) 岔道(chà) 热忱(chén) 耐人寻味(nài)2. 依次填入下面句子横线处词语最恰当的一项是（ ）为乡土新貌留下文学 ，成为当代作家的自觉追求。
这既包括提升现实穿透力和对复杂时代经验的处理能力，写出新的鲜活的乡村故事； 也包括以人物为中心， 新时代、新事物、新作为、新情感，把人物命运和时代主题相结合； 还包括在文学形式和审美风格上的主动 ，从百年中国乡土文学叙事传统和审美形式中汲取经验， ，努力创作时代特色与文化深度兼备的作品。
A. 见证 聚焦 探索 推陈出新B. 印证 聚焦 搜索 标新立异C. 印证 聚集 探索 花样翻新D. 见证 聚集 搜索 新陈代谢3. 下列各项中分析正确一项是（ ）一个镜头，最能捕捉精彩瞬间；一支画笔，最能呈现动人情境。
相比文字的精雕细刻，图片更能直观地呈现事件场景；相比视频的丰富跃动，照片更能精彩地记录喜怒哀乐。
随着媒体融合不断深入，网络图片不再局限于传统的摄影、绘画，而涌现出更多新的形式。
①二幅海报，可以将文字与画面完美融合；一个H5 或SVG ，让图片增加了创意和互动； 一张思维导图，让复杂内容一目了然……②榜上有名的网络正能量图片作品，演绎了媒体融合的实践成果。
A. “最”副词，“局限”是动词，“精彩”“涌现”“丰富”是形容词。
辽宁省锦州市中考语文试卷及答案
辽宁省锦州市中考语文试卷及答案一、文言诗文满分25 分.1、默写填空。
6 分.1.海内存知己，____________________。
2.牡丹，花之富贵者也；莲，____________________。
3.故曰，____________________。
固国不以山溪之险。
4.受任于败军之际，____________________。
5.夕阳西下，____________________。
6.但愿人长久，____________________。
2、按要求填空。
2 分.《春夜喜雨》中，作者想象雨后清晨百花盛开的美景的语句是____________________，____________________。
3、选出诵读下列句子时节奏划分不正确的一项。
2 分.A、枯藤/老树昏鸦，小桥/流水/人家。
B、浮光/跃金，静影/沉璧。
C、水陆草/木之花，可爱者/甚蕃D、先帝/创业末半/而中道崩殂。
4、选出对下列加点字词解释正确的一项。
2.分A、谈笑有鸿儒（轻）.B、渭城朝雨浥轻尘（吹）.C、人恒过，然后能改（犯过失）.D、野芳发而幽香（香气）.5、选出对句子大意理解不正确的一项。
2.分A、生于忧患，死于安乐。
忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，安乐享受使人委靡死亡。
D、醉能同其乐，醒能述以文者。
醉了能同大家一起欢乐，醒来能够读文章的人。
C、灌清涟而不妖。
在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。
D、此皆良实，志虑忠纯。
这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。
6 阅读下面的选文，然后回答问题。
11 分.环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，郎琊也。
山行六七里，见闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
精品解析：2023年辽宁省锦州市中考语文真题(原卷版)
（一）（14分）
阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成各题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
C.《红岩》中的成岗负责《挺进报》印刷工作时，练就了一手方方正正的仿宋体。后来在白公馆版《挺进报》被发现后，正是因为这印刷体般的仿宋体，才保住了党的秘密。
D.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，又有对人情世故的深刻洞察。
7.古诗文填空。
（2）文侯悦，使翟璜召任座而反之。
13.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
君 得 中 山 不 以 封 君 之 弟 而 以 封 君 之 子 何 谓 仁 君
14.同是为了达到说服他人的目的，【甲】文中的邹忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜欢哪一个？请说明理由。
（二）（18分）
阅读下面选文，完成各题。
⑥那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。
阅读(现代文)：如何感悟作者情感
【讲稿】30 阅读（现代文）：如何感悟作者情感同学们：你们好！很高兴跟大家见面，今天我们探讨的问题是“如何感悟作者情感”。
所谓“作者情感”是作品中作者的心理意向、态度、倾向。
刘勰《文心雕龙·情采》：“故情者，文之经；辞者，理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅，此立文之本源也。
”“文之经”就是文章和文学作品的核心、灵魂、命脉。
他把正宗的文章说成“情文”，告诫人们要“为情造文”。
这就告诉我们，不论文学创作还是文学欣赏，都要抓住“情”这个根本。
要遵循情的经脉、经纬，“为情造文”、为情写诗，反此不能写成有意义的文学作品。
情感是文学创作的源泉。
有数不清的作家诗人因为情感的触动而走上文学创作的道路，或写出某部流传于世的佳作。
那么，我们怎样才能感悟作者的情感呢？首先，我们看看文中有没有作者直抒胸臆，表达情感的句子。
如鲁迅，《藤野先生》中介绍自己当年留学日本仙台学医，在课堂上观看幻灯片受到心灵的极大震动：“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那里那地，我的意见却变化了。
“特点听得刺耳”，就是情绪上受刺激；“呜呼！无法可想！”则是直接抒写内心的悲哀与绝望。
其次，还要注意作者在文中对人物的外貌、语言、动作的描写，来体会作者微妙的情感态度。
如《藤野先生》中对于“清国留学生”的描写。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
“标致”是“漂亮”的意思，用“实在”修饰“标致”，用戏谑的口吻说颓废堕落的清国留学生“的确漂亮”，这是反语，表达了作者对东京“清国留学生”的恶浊生活的憎恶、失望和不满，强有力地讽刺了这些没落王朝的“遗少”们，表达了作者对他们的极端憎恶的感情。
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辽宁省锦州市2009年中考语文模拟试题(一)考试时间150分钟，试卷满分150分一、积累与运用(满分30分)1．将下面的谚语工整地抄写在方格内。
(2分)岁寒知松柏患难见真情2．读下面的语段，完成⑴⑵⑶题。
（4分）人生路漫漫，遭遇磨难在所难免。
当然，有一类磨难无足挂齿，只要你（）处之，（）待之，一些无畏的烦脑自会退而却步；有一类磨难则需要（）对待，只要你（）观之，迎而战之，哪怕天塌地限它也奈何不得。
（1）给画线字注音。
（1分）遭遇（）乐观处之（）（2）文段中有两个书写有误的字，将改正后的字写在下面。
（1分）（3）将下列选项正确地填入文段空白处。
（只填序号）（2分）A．乐观 B．认真 C．宽容 D．冷静3．下面两个句子各有一处语病，请把改正的句子写在原句的下面（2分）（1）通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。
（2）这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
4．仿写句子。
（2分）没有磨难的人生，犹如在海滩上观潮的闲者，怎能抒发纵身汹涌波涛搏击风浪的豪气；没有磨难的人生，犹如在平地上行走的旅人，怎能领略奋力攀登顶峰后尽览风光的愉悦；，，。
5．2008年北京第二十九届奥运会圆满结束，各国运动员在鸟巢顽强拼搏，留下许多美好的回忆，在他们将要返回自己国土的时刻,假设你是奥运村的村长，你想对他们说些什么?（2分）6．名著阅读与积累。
（4分)（1）《水浒传》中“大闹野猪林”涉及的人物是和，他们的性格怎样?（2）填空。
法国有一位作家写的一部英雄传记中的三位传主是贝多芬、托尔斯泰、米开朗基罗，这位作家是，他写的这部传记的书名是。
7．古诗文填空。
(14分)（1）东风不与周郎便，。
（《赤壁》）（2）山重水复疑无路，。
（《游山西村》）（3）足蒸暑土气，。
（《观刈麦》）（4）烽火连三月，。
（《春望》）（5）长风破浪会有时，。
（《行路难》）（6）落红不是无情物，。
（《己亥杂诗》）（7）安得广厦千万间，。
（《茅屋为秋风所破歌》）（8）岑参《白雪歌送武判官归京》中写北方边地风狂雪早的句子：，。
（9）苏轼的《记承天寺夜游》中直接抒发作者感情的句子是：？？。
（10）陶渊明的《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句：，。
二、阅读(满分60分)(一) 阅读甲、乙两选文，回答8—10题。
(10分)(甲)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远视，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知起源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）(乙)由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。
枕席而卧，则清泠之状与目谋，营营之声与耳谋，渊然而静者与心谋。
不匝旬而得异地者二。
虽古好事之士，或未能至焉。
（节选自《钴母潭西小丘记》）8．解释选文中画线词的含义。
（4分）（1）日光下澈（2）悄怆幽邃（3）以效兹丘之下（4）虽古好事之士９．翻译选文中画“”的句子。
（2分）（1）其岸势犬牙差互，不可知起源。
（2）虽古好事之士，或未能至焉。
10.两段选文所描写的景物都具有怎样的特点？反映人物怎样的心境？（4分）(二)阅读选文，回答11—18题。
(20分)书趣大二时我很欣赏一位老师说的一句话：“夜雨孤灯乱翻书。
”夜不是黄昏，不是华灯初上，而是夜深人静，万籁俱寂。
这时白天的喧嚣已经退去，而因为安静，因为清冷，人的思绪便格外纵横开阖，情感的神经末稍也格外丰富而敏感。
虽说心远地自偏，然而若在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文，对于我们这些定力不够的年轻人来说，恐怕是有些为难的。
而又有雨。
我一直怀疑许多人的灵性是不是都是雨滋养出来的。
余光中的《听听那冷雨》虽然不为高见识的长者所推崇，可是我个人以为，一篇“粗头乱服，不掩国色”的文章当然很好，可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊。
至少我在读着的时候，便觉得有几丝凉沁沁的细雨落到发梢了。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
因为有了雨声沙沙，外边便好像更加安静了。
静得让人可以听见自己心灵的声音。
再是孤灯。
可以想见古人的“夜阑犹剪灯花弄”。
一灯如豆，照彻千年来无眠的人。
孤灯下，似乎总会伴着想象里红袖添香的故事。
美丽的狐女，也是那些违心寒窗苦读的多情才子们想出来的。
然而终不能实现，孤灯衬着孤人，益见其孤。
最妙的是乱。
我以为，书的乐趣实在不能说是在“汗牛充栋”或“读书破万卷”里。
这样太过于注重数目或太注重效率，会坏了读书的美感。
书趣，只在“乱”。
丘迟的《与陈伯之书》中，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”我便尤爱这“杂”“乱”二字。
美的极致在于随性。
书也是，不妨随地扔着几本。
想起来了，拿起来翻翻，读了一句，觉得不错，就品一品。
说不定竟品出会心一笑来了。
看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。
这和你要坚持的爱情不同，大可放宽心些。
如是，在风疏雨细的夜里，亮一灯，昏黄的光线染得雨丝也微亮。
握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而望着窗外发发呆，时而低头，淡淡一笑，这时的心境，便是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
11. 这篇散文中的题目“书趣”应如何理解？（2分）12.文中说“在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文，对于我们这些定力不够的年轻人来说，恐怕是有些为难的”，这句话是什么意思？（3分）13.文中摘引宋人蒋捷词句“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也”有怎样的作用？（2分）14. 本文第三段中“可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊”这句话暗含作者什么看法？（2分）15. 第一段中提到“夜雨孤灯乱翻书”，你能用文中的语句来描述这种情景吗？（3分）16.文中“一灯如豆，照彻千年来无眠的人”表达作者怎样的思想感情？（2分）17.文末“此中有真意，欲辨已忘言”这句诗出自哪位诗人的哪一首诗？有怎样的作用？（3分）18.本文的作者对读书的乐趣有自己的独到见解，你认为读书的乐趣是什么？结合自己的读书体会谈一谈。
（3分）(三)阅读选文，回答19—25题。
(14分)闪电——太空清道夫闪电在清理地球上的辐射已及保障人类和人造卫星的太空飞行安全方面扮演着人们意想不到的重要角色。
美国航天局戈达德航天中心的科学家吉母．格林说：“闪电是一种至关重要的波，它与空气中的微粒相互作用，然后进入大气层，大气层就会得到清理。
”格林称，1958年美国的太空探测器绘制出了两条环绕地球的辐射带。
地球辐射带又称范爱伦辐射带，形如炸面圈，是地球周围被地磁场俘获和加速的带电粒子带。
太阳活动增强时出现，太阳活动减弱时消失。
过去科学家一直认为，这个辐射带是相对稳定的。
但新的卫星观察数据表明，地球磁场的变化有时会突然将辐射带里的带电粒子加速到光速。
这种高速带电粒子流能够穿透厚达十几厘米的铝板，可能给地球轨道上的卫星和正在进行太空行走的宇航员带来灾难性的后果。
从那时起，科学家们就一直试图弄明白为什么有两条辐射带，而不是一条，在它们之间的所谓间隙是如何形成的。
格林说：“这是闪电造成的。
它在空气中清理出这片狭长的区域，或者说创造了这片安全的区域。
航天局就可以利用这片区域，发射各种航天器，这样就不会遭受其它区域出现的强辐射。
”航天局想知道地球的这两个辐射带是如何形成的，以便把这个知识应用到星际飞行中。
这两个辐射带辐射强度足以与美国于己于人1945年在日本的广岛和长崎投掷的原子弹产生的辐射相比。
太阳耀斑，银河系深处的大爆炸以及其它行星产生的辐射经常轰击地球。
在一年当中的某段时期，这种辐射轰击可能填补地球辐射带之间的间隙。
在一年中的某段时期，闪电要花几周时间“清理”这个间隙，恢复地球辐射带的原状。
美国航天局的一颗测绘卫星飞过地球南北极的上空，绘制出辐射带图像,并把这些图像与两颗气象卫星记录的闪电次数进行对比。
闪电清理这个间隙花费的时间长短取决于闪电的数量。
而闪电的数量则取决于一年中的某段时期。
由于欧洲和北美洲是巨大的大陆板块,这些地区的夏天会出现大量闪电,而在海洋上空闪电就不会发生得如此频繁.南美洲和澳洲比环绕它们的海洋的面积要小,因此闪电较少。
因此在南半球的夏天,当地球布满辐射时,闪电数量较少意味着地球这个辐射带之间的间隙或者说安全区域需较长时间才能清理出来。
19. 本文的标题有怎样的特点？（2分）20.“闪电”为什么被称为“太空清道夫”？（2分）21. 地球辐射带有什么危害？（2分）22.在说明方法中有一种是“下定义”，你能给“地球辐射带”下一个定义吗？（2分）23.人类如何利用闪电这种自然现象？（2分）24.为什么“在南半球的夏天,当地球布满辐射时,地球这个辐射带之间的间隙或者说安全区域需较长时间才能清理出来”？（2分）25.本文运用怎样的说明顺序？（2分）(四)阅读下面的选文，回答26—31题。
（16分）不要被人活埋近读世界著名科学家诺贝尔自传，感受颇深。
在这共计只有6句话的自传中，“唯一愿望：不要被人活埋”这句话，最值得人们深思和回味。
“不要被人活埋”，乍看，令人费解，细细推敲，实质上就是要提防那些阿谀奉承的小人的“捧杀”。
在诺贝尔看来，一个人事业有成后，就必然有一些人采用各种手段吹、捧、拍和献媚，倘若不慎，居功自傲，固步自封或利令智昏，就会在不知不觉中自己“活埋”自己或被别人“活埋”了。
把毕生精力全部奉献给科学事业的诺贝尔这篇“奇特的自传”，尽管只有寥寥数语，但留给人们的却是不可多得的“警世通言”和“醒世恒言”。
不是吗？在现实生活中，总有那么一些人，一旦手中掌握了一些权力，不是用来很好地为人民服务，而是把权力用在安插七姑八姨和拉帮结派上；用在到处伸手，以权谋私上；用在贪图享乐，寻花觅柳上。
也有一些，对“老太太喜欢的我也喜欢”之类“捧杀”的话欣喜若狂，百听不厌，对那些逆耳忠言，反而积怨成仇，耿耿于怀，寻机打击，其结局只有是自己吞食“活埋”自己的苦果和喝下亲手酿造的苦酒。
多少年来，被自己“活埋”以及被别人“活埋”了的何止一二。
刘青山、张子善都是长征时的红小鬼，在敌人枪林弹雨中没有被“活埋”，建国以后，却抵挡不住糖弹的袭击，把自己送上了断头台。
在改革开放初期，某省省长因被女色所迷而不能自拔，充当走私犯罪的保护伞，丢掉了乌纱，成了阶下囚。
被树为“全国第一村”，集七彩光环于一身的大邱庄庄主禹作敏，也在一片赞扬声中被公安部门拘留。
这些实例，无不是活生生被“活埋”了的典型。
历史已成过去，留给后人的却是不尽的思考。
当今之世，欣逢民族中兴，但愿社会上的仁人志士和身居要职的领导者不要忘记人民的重托和肩负的重任，谦虚谨慎，戒骄戒躁，开拓创新，勤勉奋发，远小人，防“捧杀”，拒腐蚀，永不沾，像诺贝尔那样给后人留下一篇值得借鉴和效仿的自传。