小学美术一年级---《生活中的趣事》教案
生活中的趣事一年级美术教案
生活中的趣事一年级美术教案
教学目标：
让学生了解生活中的趣事，培养学生的观察力和表达能力。
学会用简单的线条和色彩描绘生活中的趣事。
培养学生的创造力和想象力。
教学重点：
观察生活中的趣事，并能用简单的绘画语言表现出来。
能够用色彩表现生活中的趣事。
教学难点：
如何用简单的线条和色彩表现生活中的趣事。
培养学生的创造力和想象力。
教学准备：
教师准备教学课件和范画。
学生准备彩色笔、油画棒、水彩笔等绘画工具。
教学过程：
导入新课
教师通过展示一些生活中的趣事图片或视频，引导学生观察和发现生活中的趣事，激发学生的学习兴趣和热情。
观察分析
教师展示一些范画或图片，引导学生观察分析，了解如何用简单的线条和色彩表现生活中的趣事。
创作表现
教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的绘画语言表现生活中的趣事。
学生可以自由创作，也可以参考教师提供的图片或主题进行创作。
展示评价
教师组织学生进行作品展示，鼓励学生互相欣赏和评价，引导学生发现其他同学的优点和不足，提高学生的评价和欣赏能力。
课堂小结
教师对本节课进行总结，回顾本节课的学习内容和目标，肯定学生的表现和成果，鼓励学生继续发挥自己的想象力和创造力，发现和表现生活中的美好事物。
教学时间：
本节课建议安排1课时，约40分钟。
9《生活中的趣事》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《生活中的趣事》一、教案基本信息科目：美术年级：一年级下册学期：2023-2024学年二、教学目标1. 引导学生观察生活中的趣事，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表现生活中的趣事。
3. 培养学生分享和交流自己的作品，提高学生的审美素养。
三、教学内容1. 观察生活中的趣事，学会用绘画表现。
2. 学会运用线条、色彩等绘画语言。
3. 学会分享和交流自己的作品。
四、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察生活中的趣事，学会用绘画表现。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等绘画语言表现生活中的趣事。
五、教学准备1. 教师准备：生活中的趣事图片、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸张、彩笔等。
六、教学过程1. 导入新课- 教师展示生活中的趣事图片，引导学生观察并提问：“你们在生活中遇到过哪些有趣的事情？”- 学生分享自己遇到的趣事，教师总结并引入新课。
2. 观察与讨论- 教师引导学生观察生活中的趣事，学会用绘画表现。
- 学生分组讨论，分享自己观察到的趣事，并讨论如何用绘画表现。
3. 绘画实践- 教师示范如何运用线条、色彩等绘画语言表现生活中的趣事。
- 学生根据教师的示范，进行绘画实践。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，其他学生给予评价。
- 教师总结学生的作品，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结- 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调观察生活中的趣事和绘画表现的重要性。
- 学生分享自己的学习收获。
七、教学反思本节课通过观察生活中的趣事，引导学生学会用绘画表现，培养学生的观察能力和创新意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣和创造力。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画水平。
八、作业布置1. 学生回家后，观察家里的趣事，并用绘画表现出来。
2. 家长参与评价孩子的作品，给予鼓励和建议。
九、教学延伸1. 开展“我眼中的趣事”绘画比赛，鼓励学生积极参与。
9. 生活中的趣事(教案)人教版(2012)美术一年级下册
9. 生活中的趣事（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生通过观察生活中的趣事，培养对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生运用线条、色彩表现生活中有趣的事物。
3. 培养学生欣赏生活中的美，提高审美能力。
二、教学内容1. 观察生活中的趣事，发现有趣的事物。
2. 学习运用线条、色彩表现生活中的趣事。
3. 欣赏生活中的美，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察生活中的趣事，运用线条、色彩表现有趣的事物。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的趣事，并运用所学知识进行表现。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一些生活中的趣事图片，引导学生观察并说出这些趣事的特点。
1.2 学生分享自己生活中遇到的趣事，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习新课2.1 教师引导学生学习运用线条、色彩表现生活中的趣事。
2.2 学生分组讨论，每组选一个生活中的趣事进行表现。
2.3 教师巡回指导，帮助学生解决表现过程中遇到的问题。
3. 实践环节3.1 学生独立完成一幅描绘生活中趣事的画作。
3.2 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 展示与评价4.1 学生展示自己的作品，其他学生给予评价。
4.2 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结5.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
5.2 学生分享自己在本节课中的收获和感受。
五、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的趣事，激发学生的兴趣。
2. 在实践环节，要关注每个学生的表现，给予针对性的指导。
3. 在展示与评价环节，要注重培养学生的审美能力和表达能力。
六、作业布置1. 学生回家后，观察生活中有趣的场景，用线条、色彩进行表现。
2. 家长协助孩子完成作业，给予鼓励和支持。
七、板书设计1. 生活中的趣事2. 线条、色彩表现3. 欣赏生活中的美八、教学延伸1. 组织学生参加美术社团活动，提高美术素养。
一年级下美术教学设计生活中的趣事_人教新课标
《生活中的趣事》教案教学目的：1、引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事。
2、引导孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作，提高表现力和实践能力。
启迪孩子丰富而又大胆的想象. 展示自己的个性。
3、引导孩子们在游戏中自主发现, 积极交流, 互相合作,初步形成良好的美术活动素养。
教学重、难点：让学生用自己喜欢的作画方法。
大胆表现生活中快乐有趣的事。
尝试欣赏评述自己与同学作品。
教学准备：教师：音乐音带、实物投影、谜语、教师范作、学生伤口数幅. 展板学生：准备油画棒、水彩笔、图画本等。
教学过程：一、激发兴趣1、师：小朋友们，我们先来唱首歌，好吗？跟着老师一块儿唱：“丢、丢、丢手绢”（音乐伴奏）2、师：小朋友们做过这个游戏么？有趣吗？玩得开心吗？谁能告诉你们是怎么玩的？（生回答后师予以鼓励）3、师：刚才小朋友们唱得真好，说得真棒，老师很开心！我们再齐唱一首歌，师领唱《生日歌》（音乐伴奏）4、师：能告诉老师和同学们你过生日时，你做了些什么？有趣吗？二、创设情境1、师：老师想再考一考小朋友们，肯定难不了你们。
猜谜语，认真听！（播放，并示谜语）这种车，真叫棒，/开来开去不怕撞。
你撞我碰真热闹，/不能开到大街上。
2、师：开过碰碰车吗？有趣吗？三、引发思维1、师：小朋友们，生活中有许许多多有趣、开心的事，让我们一起来想一想，找一找自己生活中有趣的事。
板书课题：生活中的趣事2、交流讨论师：哪位小朋友想告诉同学们自己生活有哪些有趣的事？（生回答时可引导孩子并边说边表演，握手鼓励）小组交流，自由互动，向同学介绍自己生活有趣的事。
3、欣赏创作师：来给小朋友们上课前，广洋湖一年级小朋友想和你们交个朋友，请老师带来了他们的绘画作品（展示作品）A. 选择小朋友喜欢的一幅作品，引导讨论创作方法（1）想好自己最有趣的事；（2）大胆地画出来（你用什么笔画画）（3）添加景物B. 自我展示师：小朋友们画得真棒，画好的小朋友可以将自己的作品送给好朋友，欣赏一下，介绍一下。
人教版一年级下册美术《生活中的趣事》教学设计 教案 (2)
人教版一年级下册美术《生活中的趣事》教学设计一、教材分析《生活中的趣事》是人教版一年级下册美术的一节绘画课，旨在引导学生观察和发现生活中的有趣事物，培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过绘画的形式，让学生表达自己对生活的感受和理解，提高学生的审美能力和艺术表现力。
二、学情分析一年级学生处于对事物认知的启蒙阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。
在美术学习方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于如何观察、想象和表达还需要进一步的指导和培养。
三、教学目标1. 了解生活中的趣事，学会观察和发现有趣的事物，掌握基本的绘画技法，如线条、色彩、构图等，能够用绘画的形式表达自己对生活的感受和理解。
2. 通过观察、想象、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，通过欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美能力和艺术表现力。
3. 培养学生对生活的热爱和对美好事物的追求，激发学生的学习兴趣和自信心，让学生体验到美术创作的乐趣。
四、教学重难点1. 重点：引导学生观察和发现生活中的有趣事物，指导学生用绘画的形式表达自己对生活的感受和理解。
2. 难点：如何启发学生的想象力和创造力，让学生画出自己独特的作品，如何引导学生用简单的线条和色彩表现出生活中的趣事。
五、教学方法讲授法、演示法、讨论法六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、范画、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程1. 导入- 教师：同学们，你们在生活中有没有遇到过一些有趣的事情呢？- 学生：有！（纷纷举手回答）- 教师：那你们想不想把这些趣事画下来呢？- 学生：想！- 教师：好的，今天我们就来学习如何用绘画的形式表达生活中的趣事。
2. 讲授新课- 教师：首先，我们要学会观察。
生活中的趣事无处不在，只要我们仔细观察，就能发现很多有趣的事情。
比如，你们可以看看自己的周围，有没有什么有趣的东西呢？- 学生：有！（纷纷指向自己的周围）- 教师：很好，你们都很会观察。
一年级下册美术教案-9《生活中的趣事》 人教版
一年级下册美术教案-9《生活中的趣事》人教版教学内容本节课的主题是《生活中的趣事》，旨在引导学生观察生活中的有趣场景，通过绘画的方式表达出来。
教学内容主要包括以下几个方面：1. 观察生活，发现生活中的趣事；2. 学会运用线条、颜色等绘画元素表现趣事；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 引导学生分享自己的作品，提高表达能力。
教学目标1. 让学生学会观察生活，发现生活中的趣事；2. 培养学生运用绘画元素表现趣事的能力；3. 提高学生的观察力、想象力和创造力；4. 培养学生分享作品、表达自己的能力。
教学难点1. 引导学生发现生活中的趣事；2. 教授学生如何运用绘画元素表现趣事；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 引导学生分享作品，提高表达能力。
教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品；2. 图片、视频等辅助教学资料；3. 学生自带的绘画工具。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生关注生活中的趣事；2. 示范：教师示范如何运用绘画元素表现趣事；3. 实践：学生动手绘画，表现自己发现的趣事；4. 分享：学生展示自己的作品，分享创作心得；5. 评价：教师点评学生的作品，给予鼓励和建议；6. 总结：总结本节课的学习内容，强调观察生活、表现趣事的重要性。
板书设计1. 课题：《生活中的趣事》2. 教学目标：学会观察生活，发现趣事；运用绘画元素表现趣事；提高观察力、想象力、创造力；分享作品，表达自己。
3. 教学难点：发现生活中的趣事；绘画表现；培养观察力、想象力、创造力；分享与表达。
4. 教学内容：观察生活，发现趣事；绘画表现；分享作品。
作业设计1. 绘画作业：学生根据本节课的学习内容，创作一幅表现生活中趣事的绘画作品；2. 口头作业：学生向家人或朋友分享自己的作品，讲述创作心得。
课后反思本节课通过引导学生观察生活中的趣事，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，给予充分的鼓励和支持。
人教版一年级下册美术《生活中的趣事》教学设计 教案 (4)
《生活中的趣事》教学设计一、教材分析《生活中的趣事》是人教版一年级下册美术的一课，这节课主要是让学生通过观察和创作，发现生活中的趣事，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、学情分析一年级的学生处于幼儿园和小学的过渡阶段，他们的思维方式还比较直观，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手画画。
在教学中，要充分调动学生的积极性，引导学生用画笔表达自己的想法和感受。
三、教学目标1. 了解生活中的趣事，掌握基本的绘画技巧，能够用画笔表现生活中的趣事。
2. 通过观察、讨论、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对生活的热爱，激发学生的创作热情，增强学生的自信心。
四、教学重难点1. 教学重点：了解生活中的趣事，掌握基本的绘画技巧，能够用画笔表现生活中的趣事。
2. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
五、教学方法讲授法、直观演示法、启发式教学法等。
六、教学准备1. 教师准备：课件、画纸、彩笔等。
2. 学生准备：画纸、彩笔等。
七、教学过程1. 激趣导入教师：同学们，你们平时喜欢做什么？学生：我喜欢看动画片。
教师：你喜欢看什么动画片？学生：我喜欢看《小猪佩奇》。
教师：你为什么喜欢看《小猪佩奇》？学生：因为它很有趣。
教师：是啊，《小猪佩奇》里面有很多有趣的事情，比如佩奇和乔治一起跳泥坑、玩玩具等。
其实，我们的生活中也有很多有趣的事情，今天我们就来学习《生活中的趣事》这一课。
2. 讲授新课教师：同学们，你们觉得生活中有哪些趣事呢？学生：我觉得和爸爸妈妈一起去公园玩很有趣。
教师：很好，和家人一起玩耍是一件很有趣的事情。
还有吗？学生：我觉得和同学们一起做游戏很有趣。
教师：是啊，和同学们一起做游戏可以增进彼此的友谊，也可以学到很多东西。
除了这些，还有很多有趣的事情，比如看到一只可爱的小动物、吃到一顿美食、收到一份礼物等等。
只要我们用心去发现，生活中处处都有乐趣。
教师：现在，老师给大家展示一些有趣的图片，大家看看这些图片中有哪些趣事呢？（教师展示图片，引导学生观察和发现其中的趣事）教师：看了这些图片，大家有什么想法呢？学生：我觉得这些图片很有趣，我也想画一些有趣的画。
人教版一年级美术下册生活中的趣事教案
生活中的趣事教案一、教材分析生活中的趣事一课选自人教版一年级美术下册，课题充满了生活气息和趣味性。
本课意在培养学生观察生活、感受生活中的趣味，通过美术手段表现自己的生活体验和情感。
教材中提供了生活中的一些趣事作为创作素材，例如童年的回忆、家庭生活的趣事、学校生活的趣事等，旨在激发学生对生活的热爱和对美术创作的兴趣。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解生活中的趣事，理解生活中的美好和快乐。
2.能力目标：通过观察、想象和创作，培养学生的美术表现能力和创造力。
3.情感目标：感受生活中的趣味，增强学生对生活的热爱和对美术的喜爱。
三、教学重点与难点1.重点掌握：学生需要掌握美术表现技巧，包括线条描绘、色彩搭配和构图布局等。
2.难点突破：如何让学生将生活中的趣事和自己的情感融入到美术作品中，表现出个性化的生活趣事。
四、教学准备1.P PT课件：包含生活中的趣事图片、优秀美术作品等，供学生学习参考。
2.示范用具：包括画笔、颜料、画纸等，为学生进行示范和展示。
3.教学道具：如生活中的小物品、玩具等，用于启发学生的创作思维。
五、教学过程1.引入开始上课时，教师首先通过PPT展示一些生活中的趣事图片，引导学生回忆自己生活中的趣事并分享给大家。
调动起学生对于生活的热爱和回忆，为后续的美术创作奠定基础。
2.知识点讲解教师根据教材内容，讲解生活中的趣事如何通过美术手段表现出来。
包括线条的描绘技巧、色彩的搭配和构图的布局等。
同时，教师还可以穿插一些美术小故事，激发学生的兴趣和创造力。
3.案例分析教师通过分析一些优秀的美术作品，让学生了解如何将生活中的趣事融入到作品中。
例如，展示一些以童年回忆、家庭生活和学校生活为主题的美术作品，让学生观察作品中的细节和情感表达，引导学生思考如何借鉴这些优秀作品的表现手法来创作自己的美术作品。
4.课堂练习学生按照教师的要求进行课堂练习。
教师可以选择一些主题，例如“童年的玩具”、“我和我的小伙伴”等，引导学生通过画笔将自己的生活趣事表现出来。
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小学美术一年级---《生活中的趣事》教案
课题：生活中的趣事
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了教材选等了三幅欣赏作品都充满幽默趣味的内容。
其中两位是当代艺术家创作的漫画作品，《瞻瞻的车》显示了艺术家对生活小细节的把握和表现；《艺术摄影》则通过生活中的小事体现幽默与风趣。
而明代的《婴戏图卷》表现儿童课余生活的部分，孩童的动态丰富多彩，充分体现了古代孩童的生活情趣。
在“学生作品”部分，《公交车上》《我掉牙了》等反映出同学们对生活各个方面细致且幽默的观察。
并且包括中国画、水彩画、彩笔画等多种绘画形式。
教学目标：
1.根据知识与技能：引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，用绘画形式表现生活中的趣事。
2.根据过程与方法：仔细听同学们讲解的生活趣事，指导创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。
3.根据情感态度与价值观：通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事，培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格。
教学重、难点：
教学重点：说一说、看一看、画一画生活中的趣事，能否把生活中的趣事表现清楚。
教学难点：创作一幅表现生活中趣事的绘画作品，是否突出了主题、画面生动有趣。
教学准备：
多媒体课件、儿童画作品、油画棒、水彩笔、图画本等。
教学过程：
一导入
方案一：图片导入，欣赏有趣的图片打乒乓球、踢足球、荡秋千、和小动物握手、爸爸妈妈一起在沙滩上玩沙子等。
通过欣赏图片，引导同学们回忆生活中的趣事，并讲出来。
从而导出主题。
方案二：游戏动作导入，上课前选4名同学站在讲桌前，2个一队，进行比赛。
一个比划一个猜（猴子孙悟空，小猫，小狗等动物）。
只能用动作表达，不能说，同学猜到不要直接回答，举手回答。
表扬获胜的一对。
同学们做个游戏是不是很有趣啊，下面我找同学们起来讲讲他生活中有哪些趣事呢？
二回忆生活中有趣的故事
1．请同学们举手发言说一说自己在生活中看到的、听到的、经历过的有趣的故事。
（挑选几个同学回答，并注意讲解如果是恶作剧趣味不是真正的有趣）
2．问：同学们有趣吗？有趣的什么？为什么你感觉有趣？
（根据学生回答进行分析回答）
归纳：生活中的有趣的事很多，每每想到、听到、看到、我们就会感到很快乐。
三欣赏名家作品
1.看课本第一幅画《瞻瞻的车》
教师问：我们中国漫画家丰子恺爷爷画的自己生活中的趣事，他眼里的有趣的是什么？问：在画面中有趣的是什么？
我们来看看。
（一个小孩拿两把大圆扇子，一前一后自己骑上去感觉像骑车子，小孩很聪明，也很可爱。
显示了艺术家对生活小细节的把握和表现）
2.展示丰子恺的2张漫画讲解，4张学生作品，教师在图片圈出：物品、表情、动作、场景。
3.教师归纳：原来，一些小物品，我们的表情以及动作等都会给我们带来无限乐趣。
只要我们会观察，就会发现。
4.出示范画，讲解如何画面主次，如何添画使画面丰富有趣。
（三
个小朋友在草坪上玩耍，一个倒立一个抬头看还有一个在哈哈的笑表情快乐，为了丰富画面添加了五彩的泡泡）
四学生完成作业并展示
学生进行创作，创作完后，把自己的画介绍给同学。
五课后拓展：
引导学生运用其他的方法进行创作。