幼儿园中班第十三周备课
幼儿园班级周计划第13周
健康活动：我会玩玩具
英语
活动
1.Greeting:How is the weather?
It is sunny./hot/cold
2.Word farm:
New：shoes，slippers, scandal, boots, socks, stockings
Review:coat, T-shirt, skirt, shorts, dress, pants
语言区：提供各种动物手偶、故事图片、故事音频等材料可让幼儿自主选择材料进行操作。
角色区：提供服装、桌椅、小零食、甜筒、塑料杯、蛋糕模具、礼盒、包装袋、厨师服、
饮品等材料，可让幼儿进行角色扮演等游戏操作。
教
学
活
动
主题活动：
活动一：我要试一试
活动二：玩具真好玩
活动三：快乐玩具吧
领域活动:
数学活动：玩具好朋友
3.Sentences:Can you put on your shoes yourself?
Yes,Ican do it.
4.Song: Put on your T-shirt
游
戏
角色游戏：小吃店、理发店、超市、医院等。
表演游戏：数字兄弟、蚂蚁和食蚁兽、毛毛虫变蝴蝶、下雨的时候等。
建构游戏：体育公园（一）
区
域
活
动
操作区：1.提供数字拼图、数字卡片、寿司卡片可让幼儿进行寿司拼盘、数字对对碰等操作；2.提供彩色糖纸、纸黏土等材料可让幼儿进行自主创作等操作；3．提供海绵、纸杯等材料可让幼儿进行制作纸杯蛋糕等操作。
建构区：提供纸巾筒、塑料瓶、纸板、雪花片、乐高玩具等材料，可让幼儿进行拼搭我的家等操作。
幼儿园第一学期中班周计划第13周
班级Class:中一班周次Week：第13周时间Time：20**年11月26日--- 11月30日
本周重点
Key Point
1、班迪：对思维游戏活动感兴趣，乐于参与活动。能仔细观察，发现问题并想办法解决
2、科学：学会制作“恐怖的信，通过自己探索、操作、进一步认识皮筋的弹性。
3、音乐：训练卡农学唱，节奏练习，并学会二声部歌曲演唱，进行回声游戏。
益智区
美工区
离园活动Return Home 16:20-16:40
区域更新
幼儿作品《榴莲》
家长工作
1.请家长给孩子周一穿冬季园服。
2、周一至周四离园时间16：40-5：30，周五离园时间4：20—5：10
3、天气变的越来越冷了，早晚温差变化较大大，家长注意给孩子增添衣服，注意防寒保暖
户外活Outdoor
Activity
10：25-11：10
钻山洞
骑自行车
蹦床
彩虹伞
滚轮胎
幼儿午餐Lunch Time11:20-11:50幼儿散步Walk Time11:50-12:00午睡Noon Break 12:00-14:30
午锻afternoon Activity 14:00-14：40午点Dessert 14:30-15:00
4、礼仪：让幼儿了解西餐礼仪，餐具使用以及注意事项，
时间Time
一Monday
二Tuesday
三Wednesday
四Thursday
五Friday
晨锻
Morning Exercise
7：50—9：00
踩高跷
过障碍
踩高跷
过障碍
踩高跷
过障碍
踩高跷
幼儿园.11月中班第13周备课教案
活动名称：我会目测粗细（重点领域：科学）
活动目标：
1.1，积极参加比较粗细的活动。
2．学习比较物体粗细的方法。
3．能正确地比较物体的粗细。
活动准备：
1．图片一张（画有两棵粗细不同的大树上大象、山羊和公鸡的图片各1张。
2．粗细不同的笔3支。
3．粗细不同的绳子或线5 根，幼儿每人1份，
4，游戏：比一比。请幼儿找一个同伴，两个人在自己身上和周围找几样物体（比如手指），分别比一比，然后说出结果。
2016年11月21日星期一下午班
活动计划
（包括生活活动、教学活动、游戏活动 、户外运动等）
生活活动：让幼儿尽快适应幼儿园生活，能正确取放自己的物品。
活动名称：定力考验
活动目标：
1、喜欢模仿创编日常生活中的各种动作
2、练习根据指令做动作玩游戏
3、能按教师的指令做相应的动作，并保持姿势不动
活动准备：各种造型的图片
活动过程：
1、游戏导入：幼儿模仿动作
（1）出示图片
师：让幼儿说说他们在干什么？说出图片上人们做的动作
（2）幼儿学动作，可创编不一样的动作
2、了解游戏玩法：
（1）教师介绍游戏玩法
音乐响起时，宝宝可以自由做不同的动作，当教师发出指令说停止时，就要停止不动，并保持姿势不动
2.简单了解信件从发出到被递送的过程。
3.丰富关于新建发送的生活经验。
活动准备：
1.教师联系幼儿参观邮局的相关事宜。
2.家长协助幼儿收集信件捡递的资料和图片。
活动过程：
1.情境导入。配班教师给主班教师送来一封从远方寄来的信。
2.教师请幼儿观察信封上的内容。
幼儿园中班下学期第13周 周工作计划与反思
第13周工作计划
主题名称：《六个好宝贝》
班级：小（3）日期：5月13日— 5月17日带班老师：
本周工作
要求
1.能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参与各种活动。
角色游戏：娃娃家、阅读轩、建构乐园…
重点指导：
指导幼儿将图书归类
角色游戏：娃娃家、图书吧、建构乐园…
重点指导：
游戏后将玩具整理回家...
特色：眼镜（1）
建构室
图书室
音游：找小猫
室内区域
重点指导生活区：
指导幼儿洗手的方法
户外活动
跳：
跳呼啦圈
转：
迷迷转
钻：
钻桥洞
跑：
切西瓜
走：
跟着朋友走
日常生活
1.培养幼儿良好的习惯，如：用干净的手帕擦鼻涕、不挖鼻孔、不挑食、自己进餐等。
4.安抚幼儿情绪。
体育活动
操节、韵律活动：新健康操、马德里不思议、拉大锯
集体游戏：
丢丢丢手绢
爬：
小蚂蚁过桥
投掷：
我爱扔飞盘
钻：
小熊钻山洞
跳：
跳圈
分散活动：扔飞盘、沙包、玩圈
重点指导：扔飞盘
学习活动
语言：小老鼠做蛋糕
音乐：我爱我的小动物
科学：小鼻子真灵
美术：美丽的手帕
综合：听声音找乐器
安全：
儿童游乐场
娃娃家、书虫吧、
汽车城
重点指导：娃娃家
室内区域：
美工区、益智区、阅读区等
特色：糖果（一）
音乐游戏：我爱我的小动物
中班第13周计划
中班第十三周保教活动工作表（2012学年第一学期）教学活动指导要点：1、让孩子了解运动的名称。
2、鼓励幼儿大胆的积极参与运动，并告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功。
3、鼓励幼儿表现自身的运动潜能，并注意安全。
生活指导要点：1、和孩子一起参加各种运动，如拍球、跳远、丢沙包等，利用假日带孩子外出远足、爬山等，激发孩子对运动的兴趣。
2、鼓励孩子积极参与运动，并告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功。
星期一星期二星期三星期四星期五晨间活动教学活动内容上午活动一：《运动员进行曲》活动二：《猜猜他们做的运动》活动一：《运动会之歌》活动二：《夺宝探险》活动一：《运动会的项目标志》活动二：《欢迎你》活动一：《兔子舞》活动二：《比赛人数大统计》活动一：《亲子运动会》活动二：《蛙跳高手》下午活动三：健康活动《你追我赶》音乐活动活动三：《火箭上天》区域活动活动三：《趣味球类游戏》智力游戏活动三：健康活动《设计奖牌》区域游戏活动三：《我爱运动》语言游戏游戏及户外运动：家长工作：1、认识常见的运动项目图标，说出相应项目的名称。
2、回忆交流运动活动中的感受与想法。
3、鼓励幼儿表现自身的运动潜能，并注意安全。
区域活动内容投放：美工区：各种手工纸、油画棒、折纸范例图。
图书区：幼儿用书材料第三册、活动材料《美术》。
科学区：进行晨间活动，了解正确的运动姿势。
幼儿园中班第十三周教案
班级：中 班
姓名：
科目：科学
课题：方便人们生活的小工具
设计意图：
能正确的选择和使用这三种常见的工具，尝试自己动手动脑解决问题，体验操作成功的喜悦。
活动目标
1.在实验的过程中了解生活中常见的小工具。
2.能正确的选择和使用这三种常见的工具。
3.尝试自己动手动脑解决问题，体验操作成功的喜悦。
活动目标
正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置，发展幼儿的逻辑思维能力。
活动准备：
课件，带有数字1-5的魔法棒。
活动过程：
1、音乐活动导入。
2、以“参加森林公园”活动，学习5以内的序数。
3、游戏巩固。
4、情感拓展。
五、活动结束。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班科学活动设计
XXXX幼儿园中班健康活动设计
第 十 三周
班级：中 班
姓名：
科目：健康（室内）
课题：洗手帕
设计意图：
启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作。
活动目标
1.在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》。
2.锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生爱劳动的行为习惯。
活动准备：
每位幼儿自带一块手帕，每组一只脸盆及肥皂，《洗手帕》的音乐。
5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲。
三、活动结束。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班美术活动设计
第 十 三 周
班级：中 班
姓名：
科目：美术
课题：小小美发师
设计意图：
引导幼儿体验自由创作的乐趣。
活动目标
中班下学期第十三周泰山高又高
动
过
程
1.谈话导入,知道中国有哪些著名的山,都登过哪些山
观看《泰山高又高》教学挂图,初步认识泰山,了解泰山的主要风景及景点标志。
(1)出示泰山图片,请幼儿说说这是什么山并请登过泰山的幼儿介绍泰山风景。
(2)分别观察泰山十八盘、中天门、南天门天街、迎客松、玉皇顶、日观峰等景点,了解其名称、主要特征和寓意
4.请幼儿谈谈自己家乡的山,了解家乡山的历史文化。
例如:沂蒙山、千佛山、崂山、莲花山、峄山、鲁山等等。
活动反思
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：我的家乡第十三周
活动名称
《泰山高又高》
班级：
活动目标
1.知道泰山是山东的主要风景区,也是中国著名的高山;了解“中天门、迎客松、日观峰”等泰山的主要风景
2.熟悉了解家乡的山,并对登山活动感兴趣。
课前调整
活动准备
《泰山高又高》教学挂图、教师教学资源(视频),幼儿学习资源⑤第1页。
小结:泰山是山东的主要风景区,也是我国著名的高山;十八盘、南天门、天街、迎客松等是泰山有名的景点。
观看教师教学资源《泰山高又高》视频,了解泰山文化,感受泰山的雄伟壮丽。
提问:泰山上还有哪些风景?你知道人们为什么要登泰山吗?
小结:登泰山不仅能看到许多美丽的风景,还能锻炼身体。所以登山是一项很好的健身活动,小朋友可以经常与爸爸妈妈一起去登山。
幼儿园中班教案--第十三周教案
_____5______课时
活动名称 糖果旅行
时间
领域 语言领域（语言特色活动）
班级
1、通过故事内容，学会互相帮助。
目标 2、能大胆在集体面前表述。
3.知道吃糖多牙齿会坏，学会保护牙齿。
重点：对科学活动赶兴趣。 重难点
难点：愿意参加观察、探索活动。
教具：图片（各种糖果）、牙齿（不吃糖果和经常吃糖果图片）
下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗？我们都很喜欢糖宝宝，都要做个互相帮助 结束 的孩子，好了，我们乘着汽车回家吧。
教幼儿怎么刷牙，保护牙齿 延伸
课后反思
பைடு நூலகம்
教学准备 课件:PPT
器材:一体机
教学法 提问法、观察法
小朋友你们看，图片上有什么？
活动过程 （导入）
幼：好多糖果
小班
1、师：上节课我们学习了《糖果的旅行》谁还记得？
2、幼：我记得我记得，糖果到了很多地方，帮助了小伙伴...
活动过程 （展开）
3、对小朋友真棒，那老师在把这个故事讲一遍，请小朋友讲一讲。
4、教师完整讲述故事，幼儿对故事内容大胆表述。
5、师：那么有几幅图片，小朋友你们观察一下都有什么？
6、幼：好的牙齿、坏的牙齿。
7、师：为什么会有坏的牙齿呢？
幼：不刷牙、吃糖果...
活动过程 （展开）
活动过程 小结：糖果很好吃但是小朋友不能吃多了，这样我们的牙齿就会坏的，牙齿坏 （展开）
掉是很疼的，所以小朋友要学会保护牙齿。
幼儿园中班周计划第13周
科学区：提供活的瓢虫、笔、记录表供幼儿进行观察并记录；提供红黄蓝三色颜料、杯子、滴管、记录表，供幼儿进行实验操作；提供磁铁、昆虫卡片、回形针、路线图，供幼儿探索磁铁的吸力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环境
创设
师幼共同收集小瓢虫，并简单记录和手工制作作品丰富主题“昆虫的本领”环境布置。
家长
工作
请孩子回去与孩子一起探讨认识了哪些昆虫，都有哪些本领。
公共区：提供各种形状模型，供幼儿进行拓印搭建；提供化妆用品、服装等让幼儿在时尚芭莎进行装扮。
主题性区域：提供昆虫标本、放大镜，供幼儿进行观察；提供各种食物等，让幼儿根
据食物进行分类；提供你说我猜卡片等，让幼儿进行比划猜猜。
表演区：提供蝴蝶服装。蝴蝶头饰，供幼儿进行表演；提供铃鼓、自制服装，供幼儿
进行表演；提供《好玩的响瓶》音乐，让幼儿进行表演。
幼儿园中三班周计划
日期：2021年11月28日—2021年12月2日第13周
体育
活动
1.体育游戏：格子乐、汽车开来了、苹果蹲、小青蛙跳荷叶、小河马过河。
2.自选活动：匍匐前进、平衡木、跨越障碍物、沙包、安吉器械等。
3.早操活动：培养幼儿能跟着音乐做动作。
习惯
养成
1.区域时能遵守区域规则，做到讲悄悄话。
美工区：提供卡纸、眼睛、剪好正方形、长方形、三角形、圆形的卡纸、固体胶、昆虫范例，粘贴我喜欢的昆虫；提供纸杯、昆虫碎片、动物碎片，供幼儿进行粘贴纸杯昆虫、动物；提供剪刀，画好直线、曲线、波浪线等纸张让幼儿沿着线裁剪。
建构区：提供纸箱、快递盒，供幼儿进行搭建海沧大桥；提供社区的平面图、积塑、积木、塑料小树、纸卷芯、纸杯等半成品，让幼儿拼插各种各样的花、草；提供各种积塑，让幼儿拼搭昆虫、小树等提供积木、玩具、各种美食，让幼儿拼搭昆虫博物馆。
幼儿园逐日计划教案第十三周
表演游戏 ：详见表演戏计划
逐日活动计划表
周三 第13周
上午
体育游戏：自选活动——看标记平衡木、练习跳、钻山洞、滑滑梯、蹦蹦床等。
个别指导：指导aiden、middle等小朋友玩滑滑梯时时的正确下滑动作。
安全教育：提醒幼儿一个一个轮流排队，不推不挤。
安全教育：提醒幼儿要听指令。
角色游戏 ：详见角色戏计划
逐日活动计划表
周二 第13周
上午
体育游戏：自选活动——拍皮球、投沙包、钻山洞、滑滑梯、平衡木、蹦蹦床等。
个别指导：指导linda、corey等小朋友正确的拍球方法。
安全教育：提醒幼儿在玩球时不拿球砸人。
活动名称：《玩具好朋友》（数学）
活动目标：
1．积极参与活动，能大胆用语言表达自己的想法。
逐日活动计划表
周一 第13周
上午
体育游戏：
自选活动：看标记练习跳、蹦蹦床、平衡木、钻山洞、滑滑梯等。
个别指导：指导shawn、alex等小朋友练习正面钻和侧钻。
安全教育：提醒幼儿在钻的时候头要低一点，避免碰到拱形门。
小主题：我喜欢的玩具
主题活动一：《我要试一试》（语言）
活动目标:
1．大胆续编故事，感受续编故事的乐趣。
三、结束活动
教师总结幼儿的表演情况，自然结束活动
区域游戏：
重点指导：引导幼儿在出现问题时能够讨论解决，学会关爱他人，指导幼儿如何使用多米诺骨牌，如何做顾客。
个别指导：提醒傅古颂小朋友在玩多米诺骨牌时可以借助一定的道具。
安全指导：提醒幼儿在游戏时注意搬椅子等正确方式，防止被磕到碰到。
《我要试一试》活动反思
主题活动二：《快乐玩具吧》（社会）
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钳口中心幼儿园中二班第十三周工作计划2014年11月24日至11月28日11611月24日晨间活动：飞盘活动要求：站在空旷的地方玩，不能在人多的地方玩。
晨间谈话：周末和爸爸妈妈过得怎么样？1、周末是不是和爸爸妈妈在一起？2、过得怎么样？开心吗？活动二：科学《软和硬》活动目标：1. 通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的软硬分类。
2. 乐意参与活动，在活动中大胆表达和表现。
活动准备：1. 玩具球两个，一软一硬；百宝箱一个。
2. “玩具王国”场景；各种软软的、硬硬的玩具若干。
3. 软软的和硬硬的玩具的“家”。
活动过程：1.比一比，初步感知软和硬。
教师出示两个小球，比比它们有什么不同（幼儿用手触摸后发现一个是软的，另一个是硬的）2. 猜一猜，激发幼儿活动的兴趣出示百宝箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，说说自己的感受。
（软软的和硬硬的）3. 玩一玩，进一步感知物体的软硬属性。
教师带领幼儿爬过软软的草地，走过硬硬的小桥去玩具王国玩，幼儿通过摸一摸，捏一捏，压一压，把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质（有软软的、硬硬的玩具）。
4. 分一分，给玩具归归类。
出示软软的和硬硬的玩具的“家”，幼儿尝试对软硬玩具进行分类。
边放边说：软软的（硬硬）xx放在了软软（硬硬）的玩具家里。
5. 找一找，巩固软软的和硬硬的。
出示糖果盒，请幼儿每人挑选两颗糖果，一颗软软的，一颗硬硬的，和客人老师一起分享。
117活动三：语言游戏《身体健康好宝宝》活动目标：1、熟练念读儿歌，丰富词汇，营养均衡。
2、主动在集体面前讲述，大胆发表对如何做健康好宝宝的看法。
3、懂得健康的饮食习惯。
活动准备：幼儿用书、磁带、CD活动过程：1、请幼儿看幼儿用书，引导幼儿观察，理解画面内容。
图片上宝宝在做什么？是怎么吃的？为什么大口地吃青菜萝卜？另一个宝宝在做什么？怎么拍球？做运动对身体有什么好处/2、欣赏并理解儿歌《健康好宝宝》朗诵儿歌《健康好宝宝》。
3、引导幼儿谈谈怎么做一个健康的好宝宝。
做健康的好宝宝，应该吃哪些有营养的食物？吃的时候注意什么？除了饮食和锻炼，做健康宝宝还应该注意什么？4、请幼儿到集体面前讲述自己的想法。
户外游戏：蹦床11月25日晨间活动：羊角球活动要求：要求小朋友注意安全晨间谈话：你知道什么东西硬？什么东西软？1、你知道什么东西硬？2、什么东西软呢？活动一：社会《它们都会变》活动目标：118１、通过幼儿的动手操作，发现硬泥和软泥、生泥和熟泥的不同特征。
２、通过幼儿的探索与尝试，能改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的形象。
３、引导幼儿能用辅助材料丰富作品。
活动准备：生泥、熟泥、水、汽车、恐龙，水果等模型和图片、火柴棍、高粱杆皮、玉米皮花生壳等辅助材料、小围裙、小套袖活动过程：一、导入主题：师：“小朋友，今天呀，老师给小朋友带来了几件小礼物，小朋友想不想知道是什么？幼：想师：出示泥做的各种水果，小朋友看，这些小礼物是什么？它们是用什么做成的？幼：是用泥做成的师：小朋友想不想试一试，用泥来做自己喜欢的东西？幼：想师：那在玩泥的时候要注意什么呢？幼：不能把泥弄到衣服上幼：戴上小围裙和小套袖二、幼儿自由选择泥块玩泥１、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导幼儿探索最基本的玩法，团圆、搓条、压扁。
引导幼儿发现，在玩泥的过程中会出现什么问题？观察要点：a、幼儿在玩泥过程中，玩了一会儿后泥会变硬，幼儿是否寻找解决的办法b、在发现自己捏的作品有裂口时，幼儿是否会选择其他的泥块组织幼儿讨论，泥变硬以后，你是怎么做的？为什么有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出现裂口后，你是怎么做的？把自己好的经验告诉其他小朋友。
通过自己的实践操作，幼儿总结出，泥变硬后，蘸上点水，泥就会变软。
捏的作品出现裂口，可以选择摔熟的泥，这样，捏出来的东西就不会有裂口。
２、鼓励幼儿继续玩泥，在学习泥工的基本技法后，鼓励幼儿有所创新，能根据老师提供的模型和图片来捏自己喜欢的形象119观察要点：a、看幼儿是否有创新的玩法，出现问题后，幼儿是怎样解决的b、在玩泥过程中缺少什么时，是否能自己想办法解决问题，利用上投放的辅助材料组织幼儿讨论，刚才你是怎么玩泥的？制作过程中，出现问题，你是怎样解决的？三、成功的快乐1、请幼儿介绍自己的作品，说说自己捏的是什么，怎么捏的，向其他小朋友介绍经验。
2、音乐声中，幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。
活动反思：本节活动，根据我们农村的特点，我选择了农村的自然材料――泥巴，孩子们在活动过程中，能快乐尽情地玩耍和探索，在动手操作中，发现了硬泥、软泥、生泥、熟泥的不同特征。
遇到困难能自己寻找解决的办法。
户外游戏：跳绳活动二：美工《果壳贴画》活动目标：1、尝试用废弃的果壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。
2、感受果壳粘贴画的制作乐趣，操作时保持桌面的整洁。
活动准备：果壳（开心果壳、瓜子壳、花生壳等）、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案（树、苹果等）活动过程：一、出示盒子，激发幼儿兴趣1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥）（打开盒子）哇！原来是果壳。
有开心果壳、瓜子壳、花生壳。
2、它们能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿）小结：果壳可以用来装饰画呢，你们看：二、出示范例，师幼一起欣赏1、用果壳装饰了什么画？（葫芦）果壳藏在哪里？请你来找一找。
过渡：果壳画还会变魔术呢。
闭上你的小眼睛，变啦…(打开折好的半边）2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？（幼儿自由发挥）1203、这个果壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？（出示平时的印画一张比较）小结：果壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。
三、引导幼儿了解果壳印画的制作方法和过程导语：果壳画，真神奇，让我们也来试一试。
1、示范果壳画。
2、请一位幼儿示范。
过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，再将不同的果壳贴上去，用手压一压，直到贴满这幅画。
注意果壳只能贴在画的轮廓里，不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。
3、果壳画做好了，我们来玩变变变的游戏。
用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平，这样一幅画变成了两幅画。
你们想不想来试试？4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。
5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说。
四、幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿果壳粘贴在轮廓线里，不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。
五、展示幼儿作品11月26日晨间活动：套圈活动要求：要求小朋友集中注意力，看准了再扔。
晨间谈话：你知道泥土可以做什么？1、你知道泥土可以做什么？2、你知道泥巴会变硬也会变软吗？活动一：艺术《制陶》活动目标：1、通过“团”、“捏”、“搓”和“压”的动作，发展幼儿小肌肉的灵活性，左右手的协调性。
2、激发幼儿自由想象讲述的能力。
3、培养幼儿对陶艺的兴趣，发展幼儿的创造思维和想象力。
1211、每人一团陶泥。
2、每人一个工具篮（内装：一块陶艺板、一个陶拍、一根碾锟、一把刮刀、一杯泥浆、一支毛笔、一把毛刷、一块湿布）3、制作好的陶艺作品；多媒体课件。
活动过程：一、出示范作，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
师：你们看这是什么？它像什么？你知道它是怎么来的吗？二、让幼儿欣赏更多精美的陶艺作品。
进一步激发幼儿玩陶的兴趣。
三、介绍陶泥及制陶基础工具。
师：小朋友看到桌上的工具篮了吗？（看到了）师：里面有好多工具，它们能帮助我们制作出更多更好的陶艺作品，让我们来认识下吧！（好）教师一一介绍制陶工具并示范操作方法。
1、陶拍是用木头做的，在作品成型时用来修整形状，或拍打泥板、泥面等，如果没有陶拍，我们可以用方木快来代替。
成好型的陶泥我们要把它放在陶艺板上2、碾锟是用光滑的硬木做成，用来压泥板和泥片，像擀面杖一样。
3、泥浆杯里面的泥浆就像我们做手工时要用的胶水，可以将两个陶泥粘合起来，我们用毛笔沾上泥浆均匀涂抹在接口处、将陶泥粘合。
毛刷是我们在制作陶艺作品中涂抹、修补、上颜色时用的。
4、刮刀和修形刀通常也是木制的，也可用塑料或其他材料制成，是手工成型的基本工具。
5、小朋友在制作陶艺作品和使用工具是要注意安全，不要伤到手。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
（放一点背景音乐）师：认识了这么多的工具，现在我们要开始制作了，今天就请小朋友制做自己做喜欢的东西。
幼儿开始自由创作，教师观察，分别为幼儿的作品进行提示及帮助，并及时为有需要的幼儿添加材料及工具。
五、评讲幼儿作品：鼓励幼儿富有想象力的创造，给孩子的作品提出鼓励的意见及肯定的评价。
122在幼儿和环境不断地互动中，不仅幼儿的认知水平提高、能力增强，而且通过这种主动参与体验，孩子主动性的潜能自然而然地被诱发出来，转化为活动动机。
因此，在这次陶艺体验活动中，幼儿都兴奋提出：“老师，我想做杯子。
”“我要做有漂亮翅膀的蝴蝶。
”“老师，我要多一点泥，我要做一张那么大的脸！”…………。
看着孩子们灿烂的笑脸和千奇百怪的作品我觉得这次的活动是一个成功的的教育活动。
正如《纲要》中所说：“艺术活动是一种情感和创造性活动。
幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。
”所以在艺术教育中我们教师要充分理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意千万不要把艺术教育变成机械的技能训练。
户外游戏：独木桥活动二：音乐《泥娃娃》活动目标：1、观察泥娃娃的基本特征的基础上，熟悉理解歌词。
2、用固定的疾走拍打歌曲旋律3、在学唱的基础上，懂得关爱别人。
活动准备：歌曲图谱若干张、圆舞板活动过程：一、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣（出示泥娃娃）提问：你们见过这个吗？你们知道这个娃娃是用什么做的吗？（幼儿猜测）小结：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。
二、观察泥娃娃和真娃娃相同和不同之处，熟悉歌词。
1、泥娃娃和真娃娃有什么不同和相同的地方呢？（幼儿回答，教师用歌词进行小结边出示小图谱。
）三、学唱歌曲这些图谱变成一首好听的儿歌，我们一起来有节奏的说一说。
我们还可以来尝一尝，老师唱，你们来打节奏。
师清唱。
老师弹琴，你们看着图谱唱一唱。
分角色演唱：123分真娃娃和泥娃娃一起唱谁来做泥娃娃，你娃娃做表情，其余幼儿唱歌曲四、表演泥娃娃有人疼了，有人爱了这下可高兴了，我们在生活中也要关心爱护别人。
11月27日晨间活动：滑滑梯2活动要求：要求小朋友不推挤，不倒滑。
晨间谈话：你收到过快递吗？1、你收到过什么东西的快递？2、快递是谁送来的？活动二：美术《剪剪贴贴》活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备：1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。