2017-2018学年四川省南充市高一上学期期末考试物理试题(解析版)

四川省南充市2017—2018学年高一上学期期末考试物理试题一．单项选择题(10小题)1. 下列不是国际单位制中基本单位的是A. kgB. sC. ND. m【答案】C【解析】kg、m、s都是国际单位制中的基本单位，N是根据牛顿第二定律推导出的单位，是导出单位，不是基本单位，故选C.2. 《墨经》中对时间概念作了正确的定义：“久，弥异时也”。

下列关于时间和时刻的说法正确的是A. 上午8:30上第一节课表示的是时间B. 时钟指针所指的某一位置表示的是时刻C. 3s内与第3s内指的是同一段时间D. 第2s指的是从第2s末到第3s初【答案】B【解析】8:30对应一个时间点，是时刻，故A错误；时钟指针所指的某一位置是一个时间的点，表示时刻，故B正确；3s内指的是从0s时到3s末这3s的时间，而第3s内指的是从2s末到3s末这1s的时间，故C错误；第2s指的是从第1s末到第3s初，故D错误，故选B.3. 下列说法正确的是A. 质点的概念运用了理想模型法的思想B. 直接接触的物体间才会产生力的作用C. 牛顿第一定律可以通过实验直接得出D. 伽利略认为力是维持物体运动的原因【答案】A【解析】质点并不存在，采用的是理想化的物理模型，故A正确；没有相互接触的物体之间可能存在力的作用，例如重力和磁力，故B错误；牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的，也不是直接经过推论得出的，故C错误；亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，伽利略认为力是改变物体运动状态的原因，故D错误．故选A.4. 匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，小球下方与一光滑斜面接触。

下列说法正确的是A. 细线可能对小球没有拉力作用B. 小球受重力、细线对它的拉力和斜面对它的支持力C. 若细线对小球有拉力，则这个拉力是细线发生形变产生的D. 斜面对小球一定有支持力【答案】C【解析】小球和光滑斜面接触，斜面对小球没有摩擦力，假设有弹力，小球将受到三个力作用，重力和绳的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上，三个力的合力不可能为零，小球将向右上方运动，与题设条件矛盾．故斜面对小球没有弹力．故小球只受到重力和细线对它的拉力两个力，而线对小球的拉力是由于细线发生形变产生的，故ABD错误，C正确；【点睛】小球随车做匀速运动，合力为零，先分析小球肯定受到的力：重力和细线的拉力，再用假设法分析斜面对球有无支持力．5. 某物体沿一直线运动，其v—t图像如图所示，则下列说法中正确的是A. 第2s内和第3s内加速度方向相同B. 第2s内和第3s内的速度方向相反C. 第4s内速度方向与加速度方向相反D. 第5s内加速度方向与第2s内加速度方向相同【答案】D【解析】根据v-t图象的斜率等于加速度，第2s内和第3s内图线的斜率一正一负，加速度方向相反，故A 错误；由图知，第2s内和第3s内速度均为正值，说明速度方向均沿正方向，方向相同，故B错误；第4s 内速度方向为负方向，加速度方向为负方向，两者方向相同，故C错误；根据v-t图象的斜率等于加速度，第2s内和第5s内图线的斜率都不正，说明加速度方向相同，故D正确；故选D.【点睛】在v-t图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，斜率的正负表示加速度的方向，速度的正负表示速度的方向．6. 物体做匀加速直线运动，初速度为4m/s，加速度为，则A. 物体在第5s末的速度为3m/sB. 每经过2s时间，物体速度增大4.4m/sC. 物体在前2s运动的位移为8.4mD. 每经过1s时间物体位移的增加量相等【答案】C【解析】根据，得物体在第5s末的速度为，故A错误；根据，得每经过2s时间，物体速度增大，故B错误；根据，得物体在前2s运动的位移为，故C正确；根据，得每经过1s时间物体位移的增加量为，故位移增加量随时间的增大而增大，不相等，故D错误；故选C.7. 下列说法正确的是A. 物体运动的速度越大，则物体的惯性越大B. 静止在桌面上的物体，桌面对物体的支持力和物体的重力是作用力和反作用力C. 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”说明石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力D. 马沿水平方向拉车，车匀加速前进时，马对车的拉力与车对马的拉力大小相等【答案】D【解析】质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与速度无关，故A错误；静止在桌面上的物体，桌面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力，故B错误；以卵击石，石头完好而鸡蛋破了，但石头对鸡蛋的作用力仍等于鸡蛋对石头的作用力，故C错误；马沿水平方向拉车，车匀加速前进时，马对车的拉力与车对马的拉力是一对作用力与反作用力，故D正确；故选D.8. 如图所示，质量均为m的A、B两球用轻弹簧连接，A球用细线悬挂起来，两球均处于静止状态。

如果将悬挂A球的细线剪断，此时A、B两球的瞬时加速度A. 为2g，为0B. 和均为gC. 为0，为2gD. 和均为【答案】A【解析】悬线剪断前，以B为研究对象可知：弹簧的弹力，以A、B整体为研究对象可知悬线的拉力为2mg；剪断悬线瞬间，弹簧的弹力不变，，根据牛顿第二定律，对A：，又，得，对B：，，得，故选A．【点睛】悬线剪断前，以两球为研究对象，求出悬线的拉力和弹簧的弹力．突然剪断悬线瞬间，弹簧的弹力没有来得及变化，分析瞬间两球的受力情况，由牛顿第二定律求解加速度．9. 屋檐离地面的高度为45m，每隔相等时间滴下一滴水，当第7滴水刚滴下时，第一滴水恰好落到地面上，则第3滴水与第5滴水的高度差为A. 10mB. 15mC. 20mD. 25m【答案】B【解析】根据题意画出雨滴下落过程的示意图如图所示：根据自由落体运动的规律可知，在连续相等的时间内位移之比为奇数比，所以第3滴水与第5滴水的高度，故B正确、ACD错误；故选B．【点睛】根据初速度为零的匀变速直线运动中，连续相等的时间内位移之比为奇数比进行解答．10. 如图所示，A、B两物体的质量分别为M和m，用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，A物体静止在水平面上。

若不计摩擦，A物体对绳的作用力与地面对A物体的作用力大小分别为A. mg，(M+m)gB. (M-m)g，mgC. mg，(M-m)gD. (M+m)g，(M-m)g【答案】C【点睛】先对B受力分析，受重力和拉力，根据平衡条件得到细线拉力大小；再对物体A受力分析，受重力、支持力和拉力，根据平衡条件得到作用力大小．二、多项选择题（4小题）11. 如图所示，三段不可伸长的细绳OA、OB、OC，它们共同悬挂一重物G=30N，其中OB是水平的，A 端、B端固定，。

则OA和OB的拉力分别是A. OA的拉力是60NB. OA的拉力是C. OB的拉力是D. OB的拉力是【答案】AC【解析】以结点O为研究对象，分析受力，作出力图如图：由平衡条件得：，，故选AC.12. 如图所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于伸长状态，若忽略小球与小车间的摩擦，则在这段时间内小车可能是A. 向右做加速运动B. 向右做减速运动C. 向左做减速运动D. 向左做加速运动【答案】BD【解析】小球与小车相对静止且弹簧处于拉伸状态，知小球所受的合力向左，根据牛顿第二定律，小球的加速度方向向左，小球和小车具有相同的加速度，知小车具有向左的加速度，所以小车向左做加速运动或向右做减速运动．故BD正确，AC错误．故选BD．【点睛】小球和小车具有相同的加速度，对小球运用牛顿第二定律，判断出加速度的方向，得知小车的加速度方向，从而知道小车的运动情况．13. 物体沿一直线运动，在t时间内通过的位移为，它在中间位置处的速度为，在中间时刻时的速度为，则和的关系为A. 当物体做匀加速直线运动时，B. 当物体做匀速直线运动时，C. 当物体做匀加速直线运动时，D. 当物体做匀减速直线运动时，【答案】AD【解析】当物体做匀加速直线运动时，速度图象如图1所示：物体经过中点位置时，前后两段过程的位移相等，速度图象与时间所围的“面积”相等由数学知识得知．故A正确，C错误；当物体做匀减速直线运动时，速度图象如图2所示：物体经过中点位置时，前后两段过程的位移相等，速度图象与时间所围的“面积”相等，由数学知识得知．故D正确；当物体做匀速直线运动时，速度始终不变，故，故C错误．故选AD.【点睛】作出速度-时间图象：匀变速直线运动的速度图象是倾斜的直线，根据“面积”等于位移，确定出中间时刻的瞬时速度为．在图上找出中间位置的瞬时速度为，再比较两者的大小．14. 如图所示，A、B两物体的重力分别是,，A用细绳悬挂在天花板上，B放在水平地面上，连接A、B间的轻弹簧的弹力F=3N，则绳中张力及B对地面的压力的可能值分别是A. 4N和7NB. 7N和4NC. 1N和10ND. 11N和0【答案】BC【解析】分别就弹簧拉伸和压缩时，对A和B进行受力分析：如图，和为弹簧的两种情况下的弹力，故有，，，根据A、B均处于平衡，第一种情况弹簧拉伸时对A弹力3N，据A平衡有：，据B平衡有：；第二种情况弹簧压缩时对A弹力3N，据A平衡有，据B平衡有：；故选BC．【点睛】对物体分别进行受力分析，注意AB间弹簧弹力为3N，但没有具体到是拉伸时的弹力还是压缩时的弹力，考虑到拉伸和压缩的不同情况，故本题有2解．三、实验填空题(3小题)15. 在“探究共点力合成的规律”实验中，请将某小组同学的如下操作补充完整：(1)在水平放置的图板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在图板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数和，并__________________________；(2)只用一个弹簧秤通过细线拉橡皮条，记下此时___________并记下细线的方向；(3)为提高实验的准确度，细线的长度应_____________(选填“适当长些”或“适当短些”)。

【答案】(1). 两细线的方向(2). 弹簧秤的示数F (3). 适当长些【解析】（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮筋的一端固定在木板上，另一端栓两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的度数和，并记下细线的方向；（2）只用一个弹簧秤通过细线拉橡皮条，使细线的结点到达位置O点，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向；（3）橡皮条的绳应适当长些，有助于记录拉力的方向的准确性.16. 如图所示，为某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的加速度打出的一条纸带，打点计时器每隔T=0.02s打一个点，选定零点后，再每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：、、可由以上信息推知：(1)相邻两计数点的时间间隔为________s；(2)打C点时物体的速度大小为________m/s(取2位有效数字)；(3)物体的加速度大小为___________________(用、、和T表示)。