应用统计学PPT课件

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一名统计学家遇到一位数学家,统计学家调侃数学家， 说道：“你们不是说若Ｘ＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，则Ｘ＝Ｚ吗， 那么想必你若是喜欢一个女孩, 那个女孩喜欢的男生你 也会喜欢了?”
数学家想了来你 也没事吧！因为它们平均不过是五十度而已! ”
1981年，首届国际《红楼梦》研讨会在美国召开，威 斯康星大学讲师陈炳藻独树一帜，宣读了题为《从词 汇上的统计论〈红楼梦〉作者的问题》的论文。他从 字、词出现频率入手，通过计算机进行统计、处理、 分析，对《红楼梦》后40回系高鹗所作这一流行看法 提出异议，认为120回均系曹雪芹所作。
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单项数列，组距数列 编制：全距，组距，组限，频数 类型：钟型，U型，J型
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某生产车间50名工人日加工零件数如下：
117 122 124 129 139 107 117 130 122 125 108 131 125 117 122 133 126 122 118 108 110 118 123 126 133 134 127 123 118 112 112 134 127 123 119 113 120 123 127 135 137 114 120 128 124 115 139 128 124 121
历经300多年的发展，统计学目前已经成为横跨社会科学和自 然科学领域的多科性的科学。
统计学是有关如何测定、收集和分析反映客观现象总体数量 的数据，以便给出正确认识的方法论科学。
从横向看，各种统计学都具有上述共同点，因而能够形成一 个学科“家族”。从纵向看，统计学方法应用于各种实质性 科学，同它们相结合，产生了一系列专门领域的统计学。
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应用统计学
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Statistics is the science of collecting, organizing, presenting, analyzing, and interpreting numerical data to assist in making more effective decisions.
定比尺度是在定距尺度的基础上，确定相应的比较基数，然 后将两种相关的数加以对比而形成相对数(或平均数)，用于 反映现象的结构、比重、速度、密度等数量关系。例如，将 一个企业创造的增加值与该企业的职工人数对比，计算全员 劳动生产率，以此反映该企业的生产效率。定比尺度的主要 数学特征是“×”或“÷”。
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Statistics: （1）Numeric data, when used as plural of statistic. （2）A scientific procedure used in the study and evaluation of
统计调查体系改革的目标模式是：建立以必要的周期 性普查为基础，经常性的抽样调查为主体，重点调查、 科学推算等为补充的多种方式综合运用的统计调查体 系。
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一、整理程序 二、统计分组 三、频数分布 四、统计图表
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数
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说
谎
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人
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想 出 办 法
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numeric data.
统计：
（1）统计工作（2）统计资料（3）统计科学
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工作任务：调查、分析，服务、监督 工作职能：信息，咨询，监督 工作过程：设计，调查，整理，分析 工作组织：集中、分散，综合、专业
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数据计量：定类、定序，定距、定比。 定类尺度是按照客观现象的某种属性对其进行分类。
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大仲马的作品多曲折感人，而他又多私生子。取笑讥 讽他的人，往往把他的作品比作他的私生子。最使他 头痛的是巴黎统计学会的秘书长李昂纳，这人是大仲 马的朋友，每次举统计数字的例子，总是说大仲马的 情妇和私生子有多少。有一年该统计学会开年会，大 仲马估计，李昂纳又要大放厥词，说他的坏话了。于 是他请求参加年会，获得了批准。果然不出大仲马所 料，李昂纳又举他的情妇和私生子的例子。李昂纳报 告完毕，请大仲马致词。一向不愿在大庭广众之下发 表演讲的大仲马，这次却破例登台说： “所有统计数 字都是撒谎的，包括有关本人的数字在内” 。听众哄 堂大笑。
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Quantitative (or measurement) data Qualitative (or categorical) data Discrete data ，Continuous data
横截面数据又称为静态数据，它是指在同一时间对同 一总体内不同单位的数量进行观察而获得的数据。时 间序列数据又称为动态数据，它是指在不同时间对同 一总体的数量表现进行观察而获得的数据。
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审核：计算审核，逻辑审核 分组：分类，分组 汇总：手工汇总，电子汇总 表现：列表，图示
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概念：划分一个总体为若干组 原则：穷尽，互斥 作用：划分类型，研究结构，分析关系 方法：品质标志分组，数量标志分组
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概念：总体单位在各组的分布状况 种类：品质数列，变量数列
普查 抽样调查 重点调查 典型调查
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统计报表： 定报，年报 普 查： 一次，专门 抽样调查： 随机，推断 重点调查： 重点，大体 典型调查： 典型，细致
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我国长期以来，基本上依靠全面统计报表采集统计资 料。改革开放后，抽样调查等非全面调查虽然有所发 展，但应用的领域不很广泛。这种以全面统计报表为 主的统计调查体系，面对日益发展的多种经济成分、 多种经营方式等复杂多样的调查对象已经难以适应。
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组距数列编制举例（续1）
第一步，对数据进行排序,计算全距（R）
107 108 108 110 112 112 113 114 …… …… 135 137 139 139
例如，人口按性别分为男女，用“1” 表示男性， 用“0” 表示女性。定类尺度的主要数学特征是“=” 或“≠”。 定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差 的一种测度。例如，学生成绩可以分为优、良、中、 及格和不及格等五类。定序尺度的主要数学特征是 “<”或“>”。
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定距尺度是对现象类别或次序之间间距的测度。定距尺度不 但可以用数表示现象各类别的不同和顺序大小的差异，而且 可以用确切的数值反映现象之间在量方面的差异。定距尺度 使用的计量单位一般为实物单位（自然或物理）或者价值单 位。定距尺度的主要数学特征是“+”或“–”。统计中的总量 指标就是运用定距尺度计量的。
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《应用统计学》，施金龙、吕洁，南京大学出版 社，2005
《统计学》，贾俊平、何晓群、金勇进，中国人 民大学出版社，2002
《统计学概论》，曾五一，首都经济贸易大学出 版社，2003
《统计学的世界》，戴维·S·穆尔，中信出版社，
2003 《The Basic Practice of Statistics》，David S.
什么时候的资料
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问题内容 问题措辞 问题次序 答问方式 版面设计
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统计调查种类
全面调查
调查
范围
统
非全面调查
计
调
调查
连续(经常性)调查
查
时间
不连续调查
种 类
组织
定期报表
形式
专门调查
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普查 全面报表 抽样调查 重点调查 典型调查
周期性调查 一次性调查
数据→信息→知识→智慧
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1 统计学发展简史 2 统计学对象方法 3 统计学基本概念
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英国（1690），威廉·配第，政治算术 德国（1749），阿亨瓦尔，国势学 比利时（19世纪中），凯特勒，数理统计 德国（19世纪中），恩格尔，社会统计
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总体、个体、样本 标志、指标、变量 同质、变异、分布 统计量、参数
同质性是总体的前提 变异性是统计的前提。
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总 体
样 本
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一、统计调查概述 二、统计调查方案 三、统计调查体系
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数
据Hale Waihona Puke 胜过自戴 维
封 的 专
·
穆 尔
家 。
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调查概念：直接搜集资料 调查要求：准确、及时、系统、方便 调查用意：为研究提供素材
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学者不能离开统计而研究 政治家不能离开统计而施政 企业家不能离开统计而执业
---- 马寅初
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Cultivate your statistical awareness in your daily life.