小升初作文结尾如何写
小升初作文精彩开头和结尾
小升初作文精彩开头和结尾1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。
迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
3、友情:开头:缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
4、亲情:开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清冷;亲情是风，吹走忧虑，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情是最巨大的，不管你康乐，沮丧，痛楚，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的终身。
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。
外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。
我的眼前好像又表现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门渴望的情景。
此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情，生命永恒的动力。
开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，函件会因为岁月的脚步而失散，只要珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。
末端：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我康乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。
小升初作文如何开好头、结好尾
小升初作文如何开好头、结好尾在小考作文中，开头和结尾起着至关重要的作用。
一个精彩的开头能够迅速抓住阅卷老师的眼球，激发他们的阅读兴趣，让他们迫不及待地想要了解文章的全貌；而一个有力的结尾则可以深化文章的主题，给读者留下深刻且完整的印象，使文章的整体质量更上一层楼。
下面我们就来详细探讨一下小考作文开好头、结好尾的具体方法。
一、小考作文开好头的方法（一）开门见山式开头开门见山是一种最为直接、简洁的开头方式，它要求在文章的开篇就明确地揭示出文章的主题或所要叙述的主要内容，让读者在第一时间就能清晰地了解文章的核心要点。
例如，在一篇题为《我的课余生活》的小考作文中，开头可以这样写：“我的课余生活丰富多彩，其中我最喜欢的就是阅读课外书籍了。
”这种开头方式的优点在于简洁明了，直入主题，能够迅速将读者的注意力聚焦到文章的关键内容上，避免了冗长的铺垫和迂回的叙述，使文章一开始就显得干脆利落，给人一种清爽、直接的阅读感受。
对于小考作文来说，由于篇幅相对较短，开门见山式开头可以让同学们在有限的字数内尽快切入正题，充分展开对主要内容的描述，不浪费宝贵的篇幅。
（二）设置悬念式开头设置悬念式开头就是在文章的起始部分通过提出一个疑问、描绘一个奇特的场景、讲述一个令人费解的事件等方式，营造出一种神秘的氛围，从而引发读者的好奇心，促使他们急切地想要继续阅读下去以解开心中的谜团。
比如，在一篇名为《神秘的礼物》的小考作文里，开头可以是：“那天，我放学回到家，发现桌上放着一个包装精美的盒子。
盒子上没有任何寄件人的信息，我满心疑惑，这究竟是谁送给我的礼物呢？又为什么会出现在我家的桌上？”通过这样的开头，读者会不由自主地被这些疑问所吸引，脑海中会不断猜测后续的情节发展，进而产生强烈的阅读欲望。
这种开头方式能够有效地吊起读者的胃口，为文章增添不少趣味性和吸引力。
在小考作文中，使用设置悬念式开头可以让同学们的作文在众多平淡的作品中脱颖而出，吸引阅卷老师的注意，使其更愿意深入阅读下去。
小升初作文精彩开头和结尾
小升初作文精彩开头和结尾精彩的开头是作文成功的一半，好的结尾是给老师一个良好印象的标准。
小编在这里整理了小升初作文精彩开头和结尾，希望能帮助大家。
1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。
迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
3、友情:开头: 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
4、亲情:开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。
外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。
我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。
此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情，生命永恒的动力。
5、《珍藏......》开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。
小升初作文精彩开头和结尾
小升初作文精彩开头和结尾1、往事难忘：开场白：在我的办公桌上，有一张非常温暖和谐的家庭照片站在显眼的位置。
到目前为止，它仍然是非常新的，因为这是我所珍视的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2.在一起的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结论：我认为这是多年来送给我的一个芬芳的苹果。
黄色和芳香的味道能震撼灵魂，激励灵魂变得更好。
3、友情:开始：缘分，让我在九月与你相会桂花；梦，让我在六月烈日下与你分离。
朋友，在与你共度春秋的六天里，友谊让我更加珍惜。
是你让我悲惨的日子变得美好，是你让我发现了生活的美丽，是你让我为被谦逊所控制而自豪。
一切，让我追寻与你同行的足迹。
4、亲情:开头：亲情如雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹散悲伤，留下幸福；亲情是太阳，它带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的。
无论你是快乐的、沮丧的、痛苦的还是犹豫的，它都会在你的路上轻轻地走，静静地陪伴你一生。
“摇，摇，摇，摇给布里奇奶奶……”我不知道是谁轻轻地哼着歌，把我从思绪中拉了回来。
布里奇奶奶，布里奇奶奶，奶奶一定又在“看着”我了。
在我面前，她似乎俯身在她矮小的身体上，站在高高的门槛上，踮着脚尖靠在门上。
这时，一种强烈的亲情，就像春天温暖的阳光，洒进我的心里，让我感到非常幸福。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情，生命永恒的动力。
5.“收藏……”开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。
总结：我坚定地珍惜这些美好的回忆。
它给了我幸福，它让我不再孤独，它给了我生命的力量和爱的温暖。
小升初体裁作文写作指导汇总：开头与结尾
小升初体裁作文写作指导汇总：开头与结尾
一、开头：
1、从古至今，小升初一直是孩子们最重要的一件事。
2、每当小升初的季节到来，孩子们都会紧张而激动。
3、小升初考试，不仅是孩子们晋升学校的一次重要考验，也是家长们对孩子们能力的一次关键考察。
4、小升初考试对孩子们来说，不仅仅是一次考试，更是一次成长的机会。
二、结尾：
1、希望孩子们能够在小升初考试中取得好成绩，实现自己的梦想。
2、祝愿所有孩子们在小升初考试中取得好成绩，继续努力，实现梦想。
3、期盼孩子们在小升初考试中取得好成绩，踏上心中的梦想之路。
4、祝愿孩子们能够在小升初考试中取得好成绩，继续追求更高的梦想。
小升初作文指导：小升初作文结尾如何写
小升初作文结尾如何写一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个精彩的结尾。
好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。
因此，我们写作文时，不仅要很好地考虑开头，还要认真地琢磨结尾。
一篇文章应该如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构文章的结尾概括起来，不外乎以下几种，第一种，表示叙述事情的完结;第二种，需要对全文作一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的;第三种，给人以启发和教育，让读者去思考，去体昧。
1、篇末点题法。
这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。
例如《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。
”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。
再如《故乡的榕树》的结尾：“我爱故乡的山山水水，更爱故乡的大榕树。
”这句点明了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树的情感作了一个总结。
《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀!”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。
2、首尾呼应法。
有的文章首尾呼应，给人结构完整、严谨;上下连贯，逻辑性强;深化主题，画龙点睛;印象深刻，弥久不忘等效果。
如《九寨沟》中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。
《白鹭》“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”与开头“白鹭是一首精巧的诗”相照应，且变化中又强调。
3、水到渠成法。
许多人写事、写景、的文章，在叙述事件，介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。
像《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把那两个字认真地重写一遍。
”这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲、可信!4、点明中心法。
有些文章，还常紧扣中心来结尾。
比如《第一次拖地》一文的结尾看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理;做事前虚心请教，掌握要颔，学会做事就不难了。
小升初写好作文结尾的方法_小学作文
小升初写好作文结尾的方法小升初毕业考试作文，多要求学生写写人或记事的文章。
那么，该怎样写好这类作文的结尾呢?下面，就以一篇六年级考场作文为例，大家介绍写好小升初作文的几个方法。
题目：回报材料：从出生起，我就被爱包围着。
家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。
今天我终于有了一次回报的机会。
要求：以所给材料为文章开头，结合自己生活体验的一件事，把自己回报的过程写具体。
正确使用标点符号，书写规范。
不少于500字。
回报①从出生起，我就被爱包围着。
家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。
今天我终于有了一次回报的机会。
②天色阴得如黑夜。
不一会儿，一场骤雨急速而下。
我刚刚买书回来，打着一把橘色的伞，从车站快步向家走去。
我饿极了，累透了，恨不得长出翅膀，立刻飞回我那温暖的小屋。
③忽然，我看见了张阿姨和他的儿子。
他们的情况比我惨得多。
她打着雨伞，一缕头发被雨打湿了，紧紧地贴在头皮上。
发梢不停地滴水，她的双臂紧紧地搂着孩子，一脸焦急的神情。
她的孩子走路摇摇晃晃。
猛然间，一阵大风向他们席卷而去，顿时，伞被风刮在了地1 / 5上，雨狠狠地抽打着它，伞坏了。
我踏着一摊摊雨水，快步跑了过去，用伞遮住母子俩。
我焦急地问;“张阿姨，怎么了?”张阿姨用竹枝般的手指抹抹脸上的雨水，说：“孩子发烧了，出租车也不停。
真急死人了!最近的医院也要走四五百米，伞又坏了。
怎么办啊?”张阿姨微微抽泣起来。
④怎么办?怎么办?要不把我的伞借给她?可是此处距我家还有200来米，没了伞，我不是要淋成落汤鸡了吗?但我又怎么能对眼前的这对母子视而不见呢?再说，孩子的病也不能拖啊!……犹疑不定时，我小心地瞥了一眼孩子。
脸烧得通红，目光空洞无神，我的心被这目光砸疼了。
我想到了很多：我难过时，张阿姨送来的一碗热粥，像太阳一样温暖我的心窝;我悲伤时，小弟弟安慰我的话语，像银铃一般悦耳动听……“现在，”我握紧拳头，在心里想，“该是我回报的时候了。
这伞，一定要借!”⑤我坚定地对张阿姨说：“阿姨，伞给您，我还有一把呢。
小升初语文作文结尾写作的指导（5篇范例）
小升初语文作文结尾写作的指导（5篇范例）第一篇：小升初语文作文结尾写作的指导小升初语文作文结尾写作的指导在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小升初语文作文结尾写作的指导，希望能够帮助到大家。
一、篇末点题这是一种常见的结尾方法，即在文章结尾回扣题目，使题目更加鲜明突出。
比如这篇例文的结尾，就巧妙地回扣了“回报”这个题目。
其实在我们学过的课文里也有不少是这样结尾的，比如六年级上册语文教材中《唯一的听众》的结尾：“后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。
在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众……”二、圆合照应“起、承、转、合”是写作文的基本章法。
作文结尾即体现出一个“合”字。
因此仅仅做到点一下题是不够的，还必须与开头和正文细节相呼应，使文章整体圆合，前后照应。
比如这篇《回报》的结尾：“看着他们走远的背影，我开心地奔向雨中。
侧耳细听，雨声似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。
这是一支爱的歌，一支回报的歌。
在优美的歌声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……”就与第二自然段的“天色阴得如黑夜，不一会儿，一场骤雨急速而下”相照应。
同样的雨天，不同的心境，既一线贯之，又渐行渐深，可见其谋篇之巧妙。
同时这个也与第四自然段的心理描写相照应，有力地突出了“回报”这一主题。
三、卒章显志许多佳作的结尾，除了回扣文题，照应前文之外，还起到了卒章显志的作用。
卒章显志的“志”指的`是什么呢?其实就是作者对“情、理、意”的表达。
而对“人、事、景、物”的表达，总的来说是从开头就要涉及的，作者只有把“人、事、景、物”表达明白后，“情、理、意”才能够彻底明白地表达出来。
也就是说，“情、理、意”开头可以不见，文中可见可不见，但文末不可不见。
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小升初作文结尾如何写
一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个精彩的结尾。
好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。
因此，我们写作文时，不仅要很好地考虑开头，还要认真地琢磨结尾。
一篇文章应该如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构
文章的结尾概括起来，不外乎以下几种，第一种，表示叙述事情的完结;第二种，需要对全文作一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的;第三种，给人以启发和教育，让读者去思考，去体昧。
1、篇末点题法。
这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。
例如《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。
”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。
再如《故乡的榕树》的结尾：“我爱故乡的山山水水，更爱故乡的大榕树。
”这句点明了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树的情感作了一个总结。
《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀!”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。
2、首尾呼应法。
有的文章首尾呼应，给人结构完整、严谨;上下连贯，逻辑性强;深化主题，画龙点睛;印象深刻，弥久不忘等效果。
如《九寨沟》中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。
《白鹭》“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”与开头“白鹭是一首精巧的诗”相照应，且变化中又强调。
3、水到渠成法。
许多人写事、写景、的文章，在叙述事件，介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。
像《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把那两个字认真地重写一遍。
”这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲、可信!
4、点明中心法。
有些文章，还常紧扣中心来结尾。
比如《第一次拖地》一文的结尾看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理;做事前虚心请教，掌握要颔，学会做事就不难了。
5、直抒胸臆法。
我们知道，一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的，这情感是在字里行间流露出来的，尤其到了结尾，作者的感情已达到高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”。
如《在九仙山上看日出》的结尾：“啊，整个世界充满了无限的生机!这景色感染了我，激发了我，我仿佛已经融入到朝阳的光辉中。
看过这篇文章，相信很多孩子对如何写好作文的结尾都能心中有数了。