部编版六年级语文下第六单元提升练习(含答案)
第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī) 语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn) 歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì) 用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó) 误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的．．同学．．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“√”,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
( )5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。
( )二、积少成多。
(10分)1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“, 。
, 。
”2. , ;插柳之恩,终身难忘。
3. 我为少男少女们歌唱。
我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。
三、阅读感悟。
(20分)(一)课内阅读。
(8分)一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了红双圈。
”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。
挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满红双圈的作文。
我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。
这是我的语文老师给我的评价。
1.“我”写的作文的题目是( )。
(2分)A.《作文上的红双圈》B.《补考》2.解释下面的词语,并用这个词语造句。
(2分)迫不及待(1)解词:(2)造句:3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。
(4分)( )—( )—( )—( )(二)课外阅读。
(12分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。
乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。
正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。
有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。
穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。
穆老师叫我回答。
我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。
穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。
这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。
上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。
一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。
穆老师当“老鹰”。
她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。
这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面词语的近义词。
(4分)似乎—( ) 洪亮—( )激励—( ) 赞扬—( )2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
(2分)精神:①活力;精力。
②活跃;有生气。
③人的意志、品质。
④英俊;相貌、身材好。
(1)我的病刚刚好,精神．．还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神．．就提起来了。
( )(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神．．。
( )3.缩句练习。
(2分)这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。
4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。
(4分)四、习作平台。
(30分)题目:XX,我想对你说要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。
第六单元提升练习答案一、(一)A(二)C(三)1.A 2. B 3.C(四)示例:1.(1)老师是辛勤的园丁。
(2)学生是祖国的花朵。
2.天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。
3.(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。
您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您——老师!(2)俗话说:“百年修得同船渡。
”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!(五)1.✕ 2.√ 3.✕ 4.√ 5. ✕二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量三、(一)1.B2. (1)急迫得不能等待。
形容心情急切。
(2)示例:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。
3. 兴奋矜持小心翼翼激动(二)1. 仿佛(好像) 响亮鼓励赞许2.(1)①(2)③3. 眼睛投来目光。
4.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。
四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。
写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。
第六单元提升练习答案一、(一)A(二)C(三)1.A 2. B 3.C(四)示例:1.(1)老师是辛勤的园丁。
(2)学生是祖国的花朵。
2.天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。
3.(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。
您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您——老师!(2)俗话说:“百年修得同船渡。
”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!(五)1.✕ 2.√ 3.✕ 4.√ 5. ✕二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量三、(一)1.B2. (1)急迫得不能等待。
形容心情急切。
(2)示例:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。
3. 兴奋矜持小心翼翼激动(二)1. 仿佛(好像) 响亮鼓励赞许2.(1)①(2)③3. 眼睛投来目光。
4.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。
四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。
写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。
最新部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读检测综合卷(两套带答案)
1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“ , 。 , 。”
2. , ;插柳之恩,终身难忘。 3. 我为少男少女们歌唱。我歌唱 ,我歌唱 ,我歌唱那些 ,我歌唱 。 三、阅读感悟。(20分) (一)课内阅读。(8分) 一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面 打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及 待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的 打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是 我的语文老师给我的评价。 1.“我”写的作文的题目是( )。(2分) A.《作文上的红双圈》 B.《补考》 2.解释下面的词语,并用这个词语造句。 (2分) 迫不及待 (1)解词:___________________________________________________________ (2)造句:___________________________________________________________ 3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分) ( )—( )—( )—( ) (二)课外阅读。(12分)
( ) 3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员 、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。( ) 4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己, 把握美好的未来。 ( ) 5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听 。
三、课本直通车(9 分)
9．判断下面说法的正误南河北》是被誉为“诗圣”的唐代诗人杜甫写的。（
统编版六年级上册语文第六、七单元测试卷及答案
部编版六年级语文上册第六单元提升练习题时间:90分钟 满分:100分 得分:一、基础知识。
(38分) (一)读拼音,写词语。
(6分)h é’ǎi ( )可亲的奶奶总是把l án zi ( )之类的东西kānɡ kǎi ( )地借给别人使用,我笑她爱心f àn l àn ( ),她却笑着说:“我这叫zī yu án ( )共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡòn ɡ xi àn ( )。
(二)用“\”画去加点字不正确的音节。
(4分) 1.“长征”运载．(zǎi z ài )火箭升空的画面非常壮观．(ɡuān ɡuàn )。
2.在恶．(è ě)劣的环境中,这棵参．(cān cēn )天大树依然顽强地生长着。
(三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。
(4分) A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角(四)写出下列加点的词语的反义词。
(4分) 1.树勇敢．．( )地顶住了凶猛．．( )的洪水。
2.地球所拥有．．的自然资源也是有限．．的。
(五)根据要求,完成句子练习。
(20分)1. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
(8分) (1)改为反问句:(2)为什么说“青山是不会老的”?2. 照样子,仿写句子。
(4分)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
活像 , 。
3.用自己的话说说下面诗句的意思。
(4分) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。
(4分)二、积累运用。
(10分)1.古诗名句填空。
(6分)(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是 , 。
(2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是 , 。
(3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是 , 。
2020部编版语文六年级(下册)第五、六单元测试卷(有答案)
人教部编版六年级语文下册第五单元提升练习一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(4分)奥运赛场上,被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xī shēnɡ( )、qièér bù shě( )的精神勇夺冠军,为中国军团的奖牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。
(二)用“ ”给加点字选择正确的读音。
(4分)1.爸爸用图钉．(dìnɡdīnɡ)把年画钉．(dìnɡdīnɡ)在了墙上。
2.小明屏．(bǐnɡpínɡ)息凝神地盯着电视屏．(bǐnɡpínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的动画节目里了。
(三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。
(2分)A.洪亮清脆拒绝司空见惯B.花圃伟度测量无独有偶C.机遇灵感促使见危知著(四)下面词语中加点的字,解释错误的一项是( )。
(2分)A.走．马观花(奔跑)B.不以为然．(正确)C.赴汤．蹈火(热水)D.过犹不及．(及格)(五)根据要求,完成句子练习。
(24分)1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。
(4分)地球停止转动。
不会产生这种漩涡。
2.用自己的话说说下面句子的意思。
(8分)(1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
(2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”3.玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?”(改为转述句)(4分)4.在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。
(8分)(1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。
正如司马光所说的那样:“人固有一死, , 。
”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕, 。
”(2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新, , 。
”老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于而青于。
”(六)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(4分)1.《学弈》和《两小儿辩日》两篇古文都选自《列子·汤问》。
( )2.“孔子不能决也”中的“决”是“犹豫不决”的意思。
最新部编人教版小学六年级语文下册1-3单元课外阅读培优提升卷(附答案)
最新部编人教版小学六年级语文下册1-3单元课外阅读培优提升卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、现代文阅读阅读短文《月到中秋》，完成练习。
①又是一年中秋时节。
②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。
天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。
③天渐渐黑下来。
牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。
漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻和玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。
农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。
秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的情。
④月亮出来了，是一轮满月。
在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。
月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。
每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。
村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。
⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。
尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。
红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。
自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。
中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味!除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。
主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。
男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。
狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头，喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。
这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。
⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的莱地里去了。
统编小学语文六年级上册高效课堂试题-第六单元提升(含答案)人教(部编版).docx
统编小学语文六年级上册高效课堂第六单元提升练习时间 :90 分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(38 分 )(一 )读拼音 ,写词语。
(6 分)hé’ ǎi()可亲的奶奶总是把l án zi ()之类的东西kānɡkǎi()地借给别人使用 ,我笑她爱心 f àn làn(),她却笑着说 :“我这叫 z īyu án()共享 !”我也要向她学习 ,长大后为他人、为国家多作ɡònxiɡàn()。
(二 )用“”画去加点字不正确的音节。
(4 分 )1.“长征”运载．(z ǎi z ài)火箭升空的画面非常壮观．(ɡ u ānɡ u àn)。
2.在恶 (è ě)劣的环境中 ,这棵参 (c ān c ēn)天大树依然顽强地生长着。
．．(三 )与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是()。
(4 分 )A. 排山倒海B. 地动山摇C. 惊涛骇浪D. 天涯海角(四 )写出下列加点的词语的反义词。
(4 分 )1. 树勇敢 ()地顶住了凶猛()的洪水。
．．．．2.地球所拥有的自然资源也是有限的。
．．．．(五 )根据要求 ,完成句子练习。
(20 分 )1.这位普通老人让我领悟到 :青山是不会老的。
(8 分 )(1)改为反问句 :(2)为什么说“青山是不会老的”?2.照样子 ,仿写句子。
(4 分)农民一有了土地 ,就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅 ,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地 ,就把整个生命投入了土地。
活像,。
3. 用自己的话说说下面诗句的意思。
(4 分 )千里莺啼绿映红 ,水村山郭酒旗风。
4. 写一句保护环境或节约资源的宣传语。
(4 分 )二、积累运用。
(10 分 )1.古诗名句填空。
(6 分 )(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是,。
(2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是,。
六年级下册语文试题第六单元重点知识精讲+易错题型专项提升(部编版,有答案)
六年级第六单元知识点总结一、字词梳理(1)多音字正:zhēng(正月) zhèng(正好)盛:shèng(茂盛) chéng(盛饭)调:diào(调查) tiáo(调皮)涨:zhǎng(涨价) zhàng(涨红)(2)近义词气馁——泄气资质——才能预想——预料告诫——劝告攻克——战胜忧伤——悲伤颤抖——颤动熏陶——感染教诲——教导矜持——拘谨叮咛——叮嘱铭记——铭刻(3)反义词成功——失败憧憬——迷茫怀疑——坚信忧伤——开心教诲——反省矜持——骄傲铭记——遗忘偶然——必然(4)词语积累迫不及待寂静无人桃李满门娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬语重心长铤而走险误入歧途浅笑盈盈(5)词语搭配：(高挑)的身影(引人入胜)的故事(大声)地呐喊(稚气未脱)的孩子(温暖)的大手(稚嫩)的我(温柔)地鼓励(不断)的努力(真实)的互动(朝夕相处)的老师二、好句积累1.比喻句:我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
2.排比句:永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
3.反问句:父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?易考点1.《老师领进门》一文作者回忆了童年时代,在启蒙教师的启发引导下,从小受到文学感染,在心田里播下了文学的种子,表达了尊敬老师、热爱老师,对老师深深的感激之情。
2.《作文上的红双圈》的主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞,开启了作者文学创作的大门。
3.《给老师的一封信》主要记述了一年级时,方老师领“我”进教室,教“我”写字,在运动会上,关心运动员这三件事。
4.《聪明在于学习,天才在于积累》主要围绕“天才就是靠坚持不断的努力”进行论述。
5.《我为少男少女们歌唱》主要用诗歌的形式表现了诗人对延安、延安青年、新生活、新世界的歌唱。
六年级下册第六单元高频考点练习1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．难．忘（nàn）正．月（zhēng）B．兴．奋（xìng）走累．了（lèi）C．行．礼（xíng）贮藏．（zàng）D．颤．抖（chàn）折．断树枝（zhé）2．下列句子中加点词语运用有误的一项是（）。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列句子中没有语病的一句是（）A. 我们将通过植树造林使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青水更碧B. 长沙市计划三年建设大约600余座公园成为“千园之城”C. 经过技术的更新这种产品的成本下降了一倍D. 烈士公园的国庆节张灯结彩花团锦簇是一个美丽的大花园【答案】A【解析】B项“大约”和“余”滥用矛盾C项搭配不当数目有减少或降低的都不能搭配倍数倍数表示扩大的概念只能搭配增加D项主宾搭配不当“国庆节”不是“花园”故选A2.下列词语的字形与画线字的读音完全正确的一项是（）A. 侮辱（wú）黝黑（yōu）帷幕光明正大B. 斡旋（wò）糜子（méi）彗星不知所措C. 幽悄（qiǎo）桕树（jiù）杀戮美不盛收D. 凫水（fú）掸去（dán）冗杂义味深长【答案】B【解析】A项“侮”应读作“wǔ” “黝”应读作“yǒu”C项“美不盛收”应写作“美不胜收”D项“掸去”的“掸”应读作“dǎn” “义味深长”应写作“意味深长”故选B3.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 新鲜（xiǎn）玩具（jù）崩裂（bēn g）B. 手臂（pì）身躯（qū）四肢（zhī）C. 裂缝（féng）课桌（kè）鞋底（dǐ）D. 笔杆（gǎn）威风（wēi）傻瓜（shǎ）【答案】D【解析】A项“新鲜”的“鲜”应读作“xiān”B项“手臂”的“臂”应读作“bì”C项“裂缝”的“缝”应读作“fèng”故选D4.下列画线成语使用不正确的一项是（）A. 当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时我国新时代司法鉴定拉开了序幕B. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人最终都走向了成功C. 侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水完全忘记了如何思考D. 家风是一种“软约束” 通过潜移默化的影响实现对家庭成员行为、作风的有效约束【答案】C【解析】A项摧枯拉朽比喻迅速地摧毁腐朽势力符合语境B项乐此不疲专心爱好某事做起来不知疲倦符合语境C项眼花缭乱眼睛看到纷繁复杂的东西或耀目的光华而感到迷乱比喻现象复杂无法辨清使人感到迷乱或困惑选项用于形容侦探小说中的情节不合语境D项潜移默化形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化符合语境故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）_______________ 无边光景一时新（朱熹《春日》）5.（2）等闲识得东风面 _______________ （朱熹《春日》）5.（3）少小离乡老大回 _______________ （贺知章《回乡偶书》）5.（4）_______________ 笑问客从何处来（贺知章《回乡偶书》）【答案】（1）胜日寻芳泗水滨【解析】（1）注意“泗”“滨”的正确书写【答案】（2）万紫千红总是春【解析】（2）注意“紫”的正确写法【答案】（3）乡音无改鬓毛衰【解析】（3）注意“鬓”“衰”的正确书写【答案】（4）儿童相见不相识【解析】（4）注意“童”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列各组句子中画线词语意思相同的一项是（）6.（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句孟子辍然中止乃复进其母知其渲也呼而问之6.（3）文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？A. 禽兽之变诈几何哉/以此戒之B. 后狼止而前狼又至/孟子辍然中止C. 少时一狼径去/孟子少时D. 友人惭下车引之/其母引刀裂其织【答案】B【解析】（1）A项结构助词的/代词代指孟子B项停止C项一会儿/小时候D项拉牵拉/拿来拿起故选B【答案】（2）孟子辍然中止/乃复进/其母知其渲也/呼而问之【解析】（2）“乃”为连词其前断开连接“辍然中止”“复进” “其母”作后句的主语其前断开“也”一般位于句末其后断开故断句为孟子辍然中止/乃复进/其母知其渲也/呼而问之【答案】（3）孟母是用实际行动来教育孩子（或用剪断织布的做法来教育孩子）这个故事说明了做任何事情都要全神贯注专心致志不能半途而废【解析】（3）孟母以“引刀裂其织”的实际行动教育孩子做事要全心全意、不能半途而废四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处7.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】【答案】【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）给选文拟一个恰当的标题 _______________8.（2）请根据第一段内容概括出各个季节的雨的特点春雨 _______________ 夏雨 _______________ 秋雨 _______________ 冬雨_______________8.（3）请结合文段分析第三段引用杜甫诗句“随风潜入夜润物细无声”的作用8.（4）融情于景是写景抒情散文常用的写作手法结合文章画线的语句具体说说这种手法运用的好处【答案】（1）听雨（听雨的乐趣）【解析】（1）通读全文抓住文中表达主旨的句子“我爱雨我尤其爱听雨”“朋友爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣”进行拟写即可如“听雨”“听雨的乐趣” 意对即可【答案】（2）温柔娴静, 粗犷豪放, 缠绵婉约, 深沉素雅【解析】（2）题干已给出答题区间为第一段筛选相关词句概括作答即可结合第一段“时而温柔娴静时而却又粗犷豪放时而显得缠绵婉约时而又那样的深沉素雅这就是你——我喜爱的雨”不难得出春雨的特点是“温柔娴静” 夏雨的特点是“粗犷豪放” 秋雨的特点是“缠绵婉约” 冬雨的特点是“深沉素雅”【答案】（3）既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点又增添文采富有诗情画意【解析】（3）“随风潜入夜润物细无声”的意思是“（春雨）随着春风在夜里悄悄落下无声地滋润着春天万物” 第三段引用杜甫的这两句诗简洁凝练地写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点同时也给文章锦上添花使其更富诗情画意和感染力【答案】（4）抓住冬雨不慌不忙等的特点及作用表达了作者对冬雨的热爱赞美之情【解析】（4）画线句“他不慌不忙地飘落融化着积雪残冰他不紧不慢地下落洗刷着尘埃污垢他不疾不徐地降落准备着春的到来”写出了冬雨不慌不忙、不紧不慢、不疾不徐的特点表现了冬雨的温和敦厚作者没有直接表达对冬雨的赞美而是将情感寓于对冬日雨景的描写之中融情于景表达了自己对冬雨的热爱赞美之情9.（1）阅读文章根据你的理解在空白处填入相应内容9.（2）联系文章内容按要求赏析词语和句子①然而这一刻他突然明白了父亲（赏析画线词）②而他却背过身去不想让母亲看到他的眼里有泪（从描写角度赏析）9.（3）第④段的“从那以后他很少去看那棵树”和第⑨段“回城后他每天上班前、下班后都要到阳台上看看那棵树”采用了________表现手法突出________了9.（4）文章以“父亲嘱托一棵树”为标题有什么妙处？请结合文章内容简要分析【答案】（1）①送来松树, ②种植的树, ③理解【解析】【答案】（2）①“突然”也有“忽然”的意思意思多指一下子明白某件事文中指“他”那一刻突然明白了父亲种植树的想法②动作描写、神态描写描写了“他”刻意不让母亲看到自己眼中的泪表达了对父亲的惭愧和理解【解析】【答案】（3）作比较, “他”对那棵树前后态度的变化【解析】【答案】（4）①交代写作对象⑤设置悬念假发读者的兴趣③为下文父亲栽树的想法做铺垫④字面意思通俗易懂【解析】六、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.颜体是由唐代书法家颜真卿所创的一种字体笔画浑厚端庄横轻竖重富有阳刚之美请赏读下面两副对联从中选出具有颜体特点的一副并将其下联用楷体正确、规范地书写在田字格内我选 _______________【答案】乙, 行文意必高【解析】根据题干中对颜体特点的介绍“笔画浑厚端庄横轻竖重富有阳刚之美”可判断乙图中字体更具有颜体特色古代人写字都是从右往左写上联在右侧下联在左侧注意要工整、规范、美观地书写每一个汉字做到四不不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写11.（1）请简要概括上面材料的主要内容11.（2）为推动传统文化教育的发展学校举办“经典诗词诵读”活动请你为活动设计一则宣传标语11.（3）请你作为中学生代表对《经典咏流传》式的美育教育走进校园的提案发表自己的看法或建议【答案】（1）《经典咏流传》受到广泛好评教育部长希望经典进校园【解析】（1）解答此题的关键是在理解内容的基础上抓住关键语句来概括即可注意要把握住新闻的核心内容根据第一段中“中央电视台推出的大型文化节目《经典咏流传》获如潮好评”可知《经典咏流传》节目受到广泛好评根据第二段“希望经典能够永远流传”“陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌希望节目里的诸多经典诗歌能进入校园”可概括出教育部长希望经典进校园【答案】（2）示例走进诗词乐园书写诗意人生【解析】（2）为某个活动拟写宣传标语所拟写的宣传标语一定要主题突出语意简洁明了有号召性和鼓动性本题要围绕“经典诗词诵读”这一活动内容主题突出中心明确尽量做到句式对称例如走进诗词乐园书写诗意人生【答案】（3）示例《经典咏流传》式的美育教育进校园能让青少年受到各种美的熏陶陶冶情操提升审美能力传承中华文化【解析】（3）解答此题时要结合材料的内容围绕着“《经典咏流传》式的美育教育走进校园的提案”谈看法或提建议即可注意建议要从“有助于中华文化的传承”方面来提要有价值言之有理即可12.（1）请你根据画横线的语句仿照前半句句式拟写出标语的后半句前半句忆过去欢乐在眼前后半句12.（2）为使本次活动丰富多彩请你再设计三种活动形式①讲一讲学习经历②③④12.（3）探讨现象活动最后为了激励同学们积极面对未来老师出示了一则材料让大家探究请写出你的探究结果材料第七届茅盾文学奖得主麦家从投身写作到第一部长篇小说《解密》出版他整整奋斗了16年遭遇17次退稿 120多万字的初稿被删去百万多字但他仍初心不改积极争取和奋斗笔耕不辍直至小说发表探究结果【答案】（1）展未来豪情盈心底【解析】（1）题干要求运用前半句句式拟写出标语的后半句根据画线句子内容“忆过去”可对出“展未来” “欢乐在眼前”可对出“豪情充心底”【答案】（2）②说一说同窗趣事, ③抒一抒师生真情, ④绘一绘前程美景【解析】（2）解答此题首先确立活动形式然后用与所给示例相同的格式拟写出活动的名称即可如“讲一讲学习经历”为动宾式结构的短语可拟写出“说一说同窗趣事”等不同的活动形式【答案】（3）人生（生活、工作）需要争取和奋斗（只有争取和奋斗才能活得更有价值和意义）【解析】（3）做此题首先要明确题目要求在此基础上认真读材料了解材料内容并从中提取有效信息阅读所给的材料主要讲述了麦家奋斗16年写成小说《解密》的坎坷过程他成功的关键在于“初心不改积极争取和奋斗” 由此可得出结论人生需要争取和奋斗七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.阅读下面文段完成阅读填空三人大惊道“莫不走了消息这件事发了？”晁盖道“亏杀这个兄弟担着血海也似干系来报与我们原来白胜已自提在济州大牢里了供出我等七人本州差个缉捕何观察将带若干人奉着太师钧帖来着落那城县立等要拿我们七个亏了他稳住那公人在茶坊里俟候他飞马先来报知我们如今回去下了公文少刻便差人连夜到来捕获我们却是怎地好？”书名 ________人物“他”是________ “这件事”是指 ________【答案】【解析】。
部编版小学六年级下册语文第一单元提升练习含答案
部编版六年级语文下册第一单元提升练习及答案（一）一、书写展示台。
民俗又称民间文化,是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项,可以简单概括为民间流行的二、生字积累吧。
(读拼音，写汉字)1.我们这里过春节，有áo( )là( )八zhōu( )的习俗，年初一那天家家吃jiǎo( )子，rǎn( )放鞭炮，走亲qi( )。
zhǎ( )眼间到了元xiāo( )节，又是一个小高潮。
2.一只乌yā( )在一棵树上qī( )息，因为树叶chóu( )密，没有人发现它，也就没有人去打jiǎo( )它。
三、词语百花谷。
1.彩：○1颜色○2彩色的丝绸○3称赞、夸奖的欢呼声○4花样，精彩的成分○5戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演○6获胜的预兆彩．排（）喝彩．（）丰富多彩．（）五彩．缤纷（）2.把搭配最恰当的词语连起来。
俊俏的舞姿研裤子婀娜的容貌抹戒指繁盛的山区戴脂粉偏远的城市穿药末接然不同( ) 坐无虚席（）捕天盖地（）万不得己( ) 张灯结采 ( ) 随心所预（）4.词语解码。
中庭．．地白树栖鸦（）纤纤擢．素手（）5.请用“然”组词，分别填入下列句中的括号里。
(1)客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。
(2)两三百人聚集在一楼，秩序（），毫不混乱。
(3)客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。
(4)他（）失败了很多次，但是并没有灰心。
四、句子大风车。
1.补充句子。
（1）春城无处不飞花，。
（2），老大徒伤悲。
（3）今夜月明人尽望，。
（4）河汉清且浅，。
2.按要求，写句子。
（1）随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
（仿写）随着，也。
（2）比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡的烟气往上一冲而已。
（仿写），也不过是而已。
（3）这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
（修改病句）（4）玛丽.居里不但埋头苦干，所以取得了成功。
部编版语文6年级下册第6单元B提升测试卷试题含答案
【分层单元卷】部编版语文6年级下册第6单元·B提升测试一、选择题(共7分)1．(本题1分)下列词语中没有错别字的一组是()。
A．叱诧风云技高一筹爆露无遗一无所获B．津津有味念念有词心满意足化为无有C．沧海一栗迥然不同井然有序废墟一片D．威风凛凛忘乎所以相视一笑全神贯注2．(本题1分)下列句子没有语病的是(）A．翻开诗人卷著，我们随处听得雨景，看得雨声，品得雨味。
B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。
C．秋天的西安是个美丽的季节。
D．清晨，雨下了一上午。
3．(本题1分)下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。
噪音比高速公路约低5-10分贝。
而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A．安全性能好B．环境污染小C．运行速度快D．能量消耗低4．(本题1分)下列句子属于心理描写的是（）A．泪水模糊了我的眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的寂静。
B．我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望。
C．我一声不吭，盼着。
我想我再也不离开半步，再不把觉睡过头。
D．我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里。
5．(本题1分)与“没有人说这件事你做错了”意思不相同的是(）A．这件事你做错了。
B．难道有人说这件事你做错了吗？C．难道这件事你做错了？D．这件事你做对了。
6．(本题1分)下列不能用来赞美老师的诗句是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
B．随风潜人夜，润物细无声C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D．了却君王天下事，赢得生前身后名。
7．(本题1分)结合单元内容，下列说法错误的是（）A．制作成长纪念册要选用能反映小学生活的有代表性的资料。
B．可以用“编年体”或“栏目式”方式给纪念册资料分类，也可以从其他角度分类。
C．成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分。
【单元测试】人教部编版六年级语文上册语文第四单元分层训练B卷(提升篇)(含答案)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
【单元测试】六年级语文上册第四单元分层训练B卷（提升篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(45分)一、读句子，根据拼音写词语。
(8分)1.静静liú tǎnɡ()的小河，虽没有海水的xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài()，江水的奔腾páo xiào()，却自有一种安宁沉静的气质。
2.夜深了，客车xī miè()了车内的灯，缓缓向山上驶去。
小张看着路旁的悬崖，不禁zhòu qǐ()了眉头，他的心中充满了yōu lǜ()，他喃喃自语道：“希望不要发生zāo ɡāo()的事。
”二、选择题。
（12分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）。
A.勉强．（qiǎnɡ）倔强．（jiànɡ）B.埋．怨（mán）埋．伏（mái）C.吞没．（méi）淹没．（mò）D.缝．补（fénɡ）缝．隙（fènɡ）2.下列词语书写完全正确的一项是（）。
A.废话沙哑跌跌撞撞你拥我挤B.糟糕魁悟自做自受心惊肉跳C.淋湿勺子势不可当挨声叹气D.困难嗓子目不转睛无边无崖3.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）。
A.她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静．．B.孩子呼吸均匀而安静．．，睡得正香甜C.听到这个消息，她的心久久无法平静．．D.月光下的小村庄一片寂静．．，似一位沉默的老人4.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）。
A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰B.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了C.门吱嘎一声，仿佛有人进来了D.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来5.《穷人》这一课，把故事安排在一个狂风呼啸、又黑又冷的夜晚，对其作用解释最准确的一项是()A. 这样写仅仅交代了故事发生的环境十分恶劣。