体育教师专业知识考试四、选择题
小学体育教师专业知识考试题(含答案)
小学体育教师专业知识考试题(含答案)一、选择题（每题2分，共40分）1. 中国举重队在2008年北京奥运会男子举重69公斤级项目中获得金牌的运动员是：A. 李雪莲B. 何雪娇C. 杨丽萍D. 赵蕊蕊*答案：B*2. 学生在体育课上进行跑步训练，要求呼吸有规律，以下哪种呼吸方式是正确的？A. 长时间闭气B. 腹式呼吸C. 浅表呼吸D. 快速喘息*答案：B*3. 马拉松比赛是长跑项目，以下哪个距离最接近马拉松的比赛距离？A. 5公里B. 10公里C. 15公里D. 42.195公里*答案：D*4. 以下哪个不是足球比赛的裁判员？A. 主裁判B. 边裁判C. 第四裁判D. 教练员*答案：D*5. 以下哪个运动项目不属于田径项目？A. 铅球B. 跳高C. 游泳D. 撑竿跳高*答案：C*二、填空题（每题2分，共20分）1. 体育术语“AJ”代表的是香港人类运动学家。
香港人类运动学家。
2. 四川省自然灾害频发，素有“灾害之乡”之称。
下列哪个自然灾害在四川省最为常见？地震。
地震。
3. 足球比赛中，每队场上同时出场的球员数量是11。
11。
4. 乒乓球比赛中，发球时可以发球的位置是球台的右半部分。
球台的右半部分。
5. 运动员的肌肉拉伤后，适宜的处理方法是休息、冰敷、按摩。
休息、冰敷、按摩。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简要介绍足球比赛的规则和基本技术要求。
*答案待补充*2. 请解释身体锻炼的重要性，并提供合理的锻炼建议。
*答案待补充*四、编程题（30分）请使用任意一种编程语言编写一个计算器程序，实现基本的四则运算功能。
*答案待补充*。
体育教师考试试题及答案
体育教师考试试题及答案一、选择题1. 体育教学中，以下哪项是培养学生团队合作精神的有效方法？A. 单独练习B. 团队竞技C. 理论学习D. 个人比赛答案：B2. 在体育课程中，针对小学生的跑步训练，应该如何安排？A. 强调速度与耐力B. 注重技巧与规律性C. 以游戏形式进行D. 要求严格的时间限制答案：C3. 体育教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 忽略差异，统一教学B. 根据差异分组教学C. 仅关注优秀学生D. 仅关注落后学生答案：B4. 以下哪个不是体育课上常见的安全事故预防措施？A. 确保场地设施安全B. 教授正确的运动技巧C. 忽略学生的身体状况D. 准备必要的急救设备答案：C5. 体育教师在制定教学计划时，应该首先考虑什么因素？A. 教师个人兴趣B. 学生的运动水平C. 学校的教学资源D. 教育部门的要求答案：B二、判断题1. 体育教学的目的仅仅是为了提高学生的运动技能。
（错误）2. 通过体育活动，可以有效提升学生的自信心和社会适应能力。
（正确）3. 体育教师不需要关注学生的心理健康。
（错误）4. 所有的体育项目都适合在体育课程中进行教学。
（错误）5. 体育教学中，教师应该鼓励学生参与竞赛，以提高他们的竞争意识。
（正确）三、简答题1. 简述体育教学在学生全面发展中的作用。
答：体育教学不仅有助于学生身体素质的提高，还能促进学生心理健康，培养学生的团队合作精神和社会适应能力。
通过体育活动，学生可以学习到公平竞争、尊重规则等重要价值观，同时也能提高他们的自信心和解决问题的能力。
2. 描述体育教师在课程准备中应该考虑哪些因素。
答：体育教师在课程准备中应该考虑学生的年龄特点、兴趣偏好、身体素质、安全需求等因素。
此外，还需要考虑学校的教学资源、场地设施、季节气候等条件，以及教学目标和课程标准的要求。
3. 阐述体育课上如何处理学生的意外伤害。
答：遇到学生意外伤害时，体育教师应立即停止相关活动，评估学生的伤情，并提供初步的急救措施。
体育教师专业考试试题及答案
体育教师专业考试试题及答案一、选择题1. 体育教学中，以下哪项不属于体育课程的基本目标？A. 增强体质B. 培养团队合作精神C. 传授专业知识D. 提高学习成绩答案：D2. 在体育活动中，预防运动损伤的首要措施是什么？A. 加强体能训练B. 合理饮食C. 正确的技术动作D. 佩戴护具答案：C3. 学校体育课程中，针对不同年龄段的学生，教学内容和方法应该如何调整？A. 保持一致B. 根据学生兴趣调整C. 根据学生身体发育水平调整D. 根据学生学业成绩调整答案：C4. 以下哪种运动适合作为小学生的体育课程内容？A. 马拉松B. 举重C. 跳绳D. 铁人三项答案：C5. 体育教师在教学过程中，如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 严格规定课堂纪律C. 设计有趣的游戏和竞赛D. 频繁进行体能测试答案：C二、判断题1. 体育教学的目的是培养学生的竞技水平。
（错）2. 体育教师应该具备急救知识和技能。
（对）3. 体育课程应该注重学生个体差异，因材施教。
（对）4. 体育活动中，适当的体能训练可以提高学生的运动表现。
（对）5. 体育教师不需要关注学生的心理健康。
（错）三、简答题1. 简述体育教学中如何实现学生身心健康的全面发展。
答：在体育教学中，要实现学生身心健康的全面发展，首先应设计全面、多样化的教学内容，包括体能训练、技能学习、团队合作等。
其次，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。
再次，应通过游戏和竞赛等形式，培养学生的兴趣和参与度。
最后，教师还应教授学生健康的生活方式和自我保健知识，促进学生的身心健康。
2. 描述体育教师在课程准备中应考虑哪些因素。
答：体育教师在课程准备中应考虑以下因素：学生的年龄段和生理发展特点、学生的运动技能水平和兴趣爱好、学校的场地和器材条件、课程的教学目标和内容、安全措施和应急预案等。
教师需要根据这些因素综合考虑，设计出既安全又有效的体育课程。
四、案例分析题某中学体育教师在进行篮球教学时，发现部分学生对篮球不感兴趣，上课时常常走神或不愿意参与。
体育教师专业考试试题及答案
体育教师专业考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 增强学生体质B. 提高运动技能C. 培养学生审美能力D. 传授体育理论知识答案：C2. 奥林匹克运动会的发源地是：A. 希腊雅典B. 英国伦敦C. 中国北京D. 美国纽约答案：A3. 以下哪项运动不属于奥运会正式比赛项目？A. 足球B. 篮球C. 橄榄球D. 乒乓球答案：C4. 体育教学中的“启发式教学法”主要强调的是：A. 教师主导B. 学生主体C. 知识传授D. 技能训练答案：B5. 以下哪个选项是体育教学中常用的教学评价方式？A. 笔试B. 口试C. 实践操作D. 观察记录答案：D6. 体育教学中，为了提高学生的运动技能，应该采用哪种教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 问答法答案：B7. 在体育教学中，以下哪项不是运动技能形成的基本阶段？A. 认知阶段B. 模仿阶段C. 熟练阶段D. 创新阶段答案：D8. 体育教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 忽略差异，统一要求B. 针对差异，因材施教C. 强调集体，弱化个体D. 只关注优秀学生答案：B9. 以下哪项不是体育教学中常用的教学组织形式？A. 分组教学B. 个别教学C. 循环教学D. 随机教学答案：D10. 体育教学中，教师应该如何激发学生的学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 严格管理，强调纪律C. 创设情境，激发兴趣D. 只注重技能训练答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，以下哪些因素会影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理素质C. 教学环境D. 教学内容的难度答案：A, B, C, D12. 体育教学中，教师应如何培养学生的团队合作精神？A. 组织团队竞赛B. 强调个人成绩C. 鼓励学生交流D. 教授团队协作技巧答案：A, C, D13. 以下哪些是体育教学中常用的教学资源？A. 体育器材B. 多媒体教学C. 网络资源D. 学生自身答案：A, B, C, D14. 在体育教学中，以下哪些是教师应具备的基本素质？A. 良好的专业技能B. 丰富的教学经验C. 良好的沟通能力D. 创新的教学方法答案：A, B, C, D15. 体育教学中，以下哪些方法可以用来提高学生的身体素质？A. 定期进行体能测试B. 增加理论知识讲解C. 组织多样化的体育活动D. 强调运动技能训练答案：A, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 体育教学的目标仅仅是提高学生的运动技能。
小学体育教师专业知识考试题(含答案)
小学体育教师专业知识考试题(含答案)第一部分：选择题（每题1分，共20分）1. 体育教师应具备以下哪项素质？- A) 专业知识与技能熟练程度高- B) 对学生有耐心和爱心- C) 与同事合作能力强- D) 具备领导才能和组织能力- Answer: A Answer: A2. 体育教学应注重以下哪个方面？- A) 学生的竞争性- B) 学生的合作性- C) 学生的理论性- D) 学生的社交性- Answer: B Answer: B3. 下列哪个项目不属于田径运动？- A) 跑步- B) 跳远- C) 跳高- D) 游泳- Answer: D Answer: D4. 以下哪种活动不适合在室外进行？- A) 足球- B) 跑步- C) 篮球- D) 跳绳- Answer: D Answer: D5. 体育锻炼对学生的成长有以下哪些益处？- A) 增强体质和健康- B) 增加学术成就- C) 提高智力水平- D) 促进社交能力- Answer: A, C, D Answer: A, C, D...第二部分：填空题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼有利于学生身体健康，增强 __体质__。
2. 体育教学应注重培养学生的合作精神和__团队合作__ 能力。
3. 学生每周进行体育锻炼的时间应当不少于 __90分钟__。
4. 以下属于具体体育项目的有 __篮球__、__足球__、__游泳__。
...第三部分：简答题（每题10分，共20分）1. 请简要介绍一下小学体育教学的目标和重点。
Answer:小学体育教学的目标是全面培养学生的身体素质和发展学生的运动技能。
重点在于促进学生的身体健康，培养学生的运动兴趣，发展学生的体育技能，增强学生的团队协作能力。
2. 请说明一下室内体育锻炼的好处。
Answer:室内体育锻炼可以提供一个安全和舒适的环境，不受天气的限制。
室内锻炼可以让学生在适宜的温度和湿度下进行活动，减少运动中的不适感。
体育教师专业考试试题及答案
体育教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼对青少年的身体健康有哪些积极影响？A. 增强心肺功能B. 促进骨骼发育C. 提高协调性D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 课后作业D. 结束部分答案：C3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 采用单一的教学方法B. 创造轻松愉快的教学氛围C. 忽视学生个体差异D. 只关注技术训练答案：B4. 体育教学中，教师如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人成绩B. 鼓励学生独立完成练习C. 组织团队合作游戏D. 忽视团队合作的重要性答案：C5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 填鸭式教学答案：D6. 体育教学中，如何正确处理学生之间的竞争关系？A. 鼓励学生之间相互竞争B. 强调个人成绩C. 引导学生正确认识竞争D. 忽视学生之间的竞争答案：C7. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自主管理C. 忽视学生自我管理能力的培养D. 只关注学生技能训练答案：B8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察法B. 测试法C. 问卷调查法D. 直接告知学生成绩答案：D9. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 只关注理论知识的传授B. 增加练习次数和时间C. 忽视学生的个体差异D. 结合理论知识和实践操作答案：D10. 体育教学中，如何培养学生的创新思维？A. 限制学生的想象空间B. 鼓励学生提出新想法C. 只教授传统运动项目D. 忽视学生的创新能力答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的体育道德。
答案：在体育教学中，培养学生的体育道德主要包括以下几个方面：首先，教师要以身作则，展示良好的体育道德行为；其次，通过教学活动，如公平竞赛、尊重对手等，让学生在实践中体会体育道德的重要性；再次，通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考和认识体育道德的内涵；最后，鼓励学生在日常生活中践行体育道德，形成良好的行为习惯。
体育职称考试试题
体育职称考试试题一、选择题1. 体育教学中，教师应如何合理安排课程内容？A. 根据学生兴趣随意安排B. 严格按照教学大纲执行C. 根据季节变化调整教学内容D. 结合学生体质差异个性化安排2. 下列哪项不是体育课的基本教学目标？A. 培养学生的运动技能B. 提高学生的身体素质C. 增强学生的团队合作意识D. 强化学生的数学计算能力3. 体育教师在进行课程设计时，应首先考虑的因素是什么？A. 学校的教学设施B. 学生的兴趣爱好C. 教学时间的安排D. 教学内容的难易程度4. 在体育教学中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视，让学生自己注意B. 强调并进行安全教育C. 仅在出现危险情况时提醒D. 通过增加难度提高学生的自我保护意识5. 体育课上，教师应该如何激发学生的运动兴趣？A. 通过竞争和比赛B. 仅讲解理论知识C. 减少实践活动，增加观看视频时间D. 通过严格的纪律要求二、判断题1. 体育教学的目的是培养学生的运动技能和提高他们的身体素质。
（正确）2. 体育教师在课程设计时不需要考虑学生的接受能力。
（错误）3. 体育课上，教师应该鼓励学生参与各种体育活动，以增强他们的团队合作意识。
（正确）4. 学生的安全在体育教学中是次要的，可以忽略不计。
（错误）5. 体育教师应该通过增加课程难度来提高学生的学习兴趣。
（错误）三、简答题1. 简述体育教学中教师如何有效地提高学生的身体素质。
答：教师应根据学生的年龄特点和体质差异，设计合理的教学计划和活动。
通过多样化的教学方法和趣味性的游戏，激发学生的运动兴趣，鼓励他们积极参与体育活动。
同时，教师还应注重学生运动技能的培养，通过正确的指导和反复练习，帮助学生掌握运动技巧，从而提高他们的身体素质。
2. 阐述体育教师在课程设计中应考虑哪些因素。
答：体育教师在课程设计中应考虑以下因素：首先，要充分了解学生的生理和心理特点，以及他们的兴趣爱好；其次，要考虑学校的教学资源和设施条件；再次，要结合季节变化和天气情况，合理安排室内外活动；最后，还要考虑教学内容的难易程度和学生的接受能力，确保教学目标的实现。
体育教师专业知识考试四选择题
体育教师专业知识考试四、选择题1、( D )对促进体育学习具有指向和强化的作用。
A．技能指导B．坚持实践C．不断哟化D．兴趣2、人体获得和利用食物的综合过程称为( D )A．吸收B．营养C．消化D．物质代谢3、( A )是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A．体育知识B．体育实践C．体育教学D．运动技能4、决定跳远成绩的主要因素是(C )A．助跑速度B．空中走步式C．腾起初速度和角度D．踏板的准确性5、现代优秀跳高运动员大多采用( D)A．剪式B．跨越式C．俯卧式D．背越式6.排球比赛中，对后排队员的限制有( C )A．传球B．垫球C．拦网D．扣球7.发展体能的原则是( D )A．全面性和适量性原则B．持续性原则C．健康性原则D．以上都是8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用( D ) 背面示范A．正面示范B．侧面示范C．镜面示范D．背面示范9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(Cm)一( A )A．100 B．105 C．120 D．11510.正常成年人身上骨的总数为( B )块A．212 B.206 C．209 D．20711．发展速度素质的方法是( C )A．牵拉动作的练习B．长时间距离的练习C．最快的动作练习D．复杂化的练习、12．按( D )分类，可分为田径运动、球类运动等。
A．身体素质B．人体结构C．人体基本活动技能D．运动项目技术结构13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和( C )A．评比法B．观察法C．调查法D．访问法14.影响人体发展的主要因素是( C )A．遗传、学习条件和体育B．遗传、工作条件和体育C．遗传、环境和体育D．遗传、营养和体育15.标准田径场内突沿围长为( A )A．400米B．398米C．396米D．394米16.体育教师的工作特点是( C )A．以身体练习为基本手段B．与训练竞赛相结合C．脑务与体力相结合D．形式灵活17.足球场球门的高度应是( B )米A．2．42米B．2．44米C．2．40米D．2．35米18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为( D )阶段A．超量恢复阶段B．工作阶段C．相对恢复阶段D．复原阶段19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为( B )A．练习频率B．练习轨迹C．练习速度D．身体姿势．20.( D )是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。
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体育教师专业知识测试四、选择题1、( D )对促进体育学习具有指向和强化的作用。
A．技能指导B．坚持实践C．不断哟化D．兴趣2、人体获得和利用食物的综合过程称为( D )A．吸收B．营养C．消化D．物质代谢3、( A )是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A．体育知识B．体育实践C．体育教学D．运动技能4、决定跳远成绩的主要因素是(C )A．助跑速度B．空中走步式C．腾起初速度和角度D．踏板的准确性5、现代优秀跳高运动员大多采用( D)A．剪式B．跨越式C．俯卧式D．背越式6.排球比赛中，对后排队员的限制有( C )A．传球B．垫球C．拦网D．扣球7.发展体能的原则是( D )A．全面性和适量性原则B．持续性原则C．健康性原则D．以上都是8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用( D ) 背面示范A．正面示范B．侧面示范C．镜面示范D．背面示范9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(Cm)一( A )A．100 B．105 C．120 D．11510.正常成年人身上骨的总数为( B )块A．212 B.206 C．209 D．20711．发展速度素质的方法是( C )A．牵拉动作的练习B．长时间距离的练习C．最快的动作练习D．复杂化的练习、12．按( D )分类，可分为田径运动、球类运动等。
A．身体素质B．人体结构C．人体基本活动技能D．运动项目技术结构13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和( C )A．评比法B．观察法C．调查法D．访问法14.影响人体发展的主要因素是( C )A．遗传、学习条件和体育B．遗传、工作条件和体育C．遗传、环境和体育D．遗传、营养和体育15.标准田径场内突沿围长为( A )A．400米B．398米C．396米D．394米16.体育教师的工作特点是( C )A．以身体练习为基本手段B．和训练竞赛相结合C．脑务和体力相结合D．形式灵活17.足球场球门的高度应是( B )米A．2．42米B．2．44米C．2．40米D．2．35米18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为( D )阶段A．超量恢复阶段B．工作阶段C．相对恢复阶段D．复原阶段19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为( B )A．练习频率B．练习轨迹C．练习速度D．身体姿势．20.( D )是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施和手段。
A．体育教学手段B．体育教学原则C．体育教学方法D．体育教学组织21.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C ）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃22.新课程评价强调,应建立促进学生( C)的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展23.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( C )A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变24.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。
包括（ A ）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划25.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（A ）A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场26.基本体操的镜面示范是（C ）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作27.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B）A.示范B.指令和口令C.教具和模型演示D定向直观标志28.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D ）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧29.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（B ）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿30.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（C ）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作32.肺活量体重指数是指( A )A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量33.铅球投掷圈的直径是（B）A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米34.下列不属于体育课课中常规的是（D）A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归35.新课程强化评价的（B）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重36.标准篮球场的长和宽分别是（ B ）米A. 18 9B. 28 15C. 28 14D. 18 837.下列说法错误的是：（D ）A.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。
38.小学体育教学的目的是（ C ）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”（基本知识、基本技术和基本技能）39.下列不属于课外体育活动的是（ D ）A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛（课堂教学）40、体育和健康课程是一门以（C ）学习为主要手段的课程。
A．体能 B.素质 C.身体41、田径运动是比( B ) 的项目。
A.强度、力量、耐力B.速度、高度、远度C.素质、技术、意志42、耐久跑的呼吸方法，一般采用( C )呼吸。
A.鼻B.口C.鼻和口同时43、跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在。
BA.短跑后、跳高前B.跳高后、短跑前C.短跑、跳高之后44、推铅球最后用力阶段，球出手时的角度约为（ A ）。
A.38-42°B.30-35°C.30-45°（完整推铅球技术可以分为握持器械、预先加速（滑步或旋转）、最后用力前的准备姿势、最后用力、器械出手后的身体平衡几个阶段，其中最后用力阶段是推铅球技术的关键技术环节。
一般推铅球为38°～ 42°）45、低强度、长时间的匀速跑，心率掌握在( B ) 次/分之间，可以发展有氧耐力。
A.90-120B.110-130C.130-150（心率保持在150次/分钟的运动量为有氧运动）46、在2008年北京奥运会上，中国代表队共获得( C ) 枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。
A.28B.32C.5147、篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的( C ) 。
A.侧方B.前方C.侧前方（一般情况下的运球，球的落点在运球手同侧脚前外侧约20CM处）48、在跳高比赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度 A 。
A.不少于2CmB.不少于3CmC.征求该运动员的意见后确定49、排球正规比赛中男子所用网高为 ( C )米。
（男子网高为2．43米，女子为2．24米）A.2.24B.2.34C.2.4350、普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满（ C ）个学分方可达到体育和健康课程的毕业要求。
A、18B、10C、11D、551、安全地进行体育活动是（ B ）领域目标的内容之一。
A、运动参和 B运动技能 C、心理健康 D社会适应52、肩肘倒立——后滚成蹲立动作下列说法正确的是（ D ）A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B、倒肩时，先举腿，再翻臀C、倒立时，两手撑腰的两侧D、后倒肩时，同时举腿、翻臀53、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（B）A、学法是因人而异的B、学法是教学方法的一部分C、学法是靠学习行为展现的D、学法和个人性格和经验特点有密切联系54、身体灵敏素质的有效方法？（ A ）A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑55、下列哪一组运动属于球类项目？（ C ）A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球56、分腿腾越练习时，保护人应站在（ A ）A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方57、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（ B ）A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤58、在广播体操的教学中，教师多采用（ C ）示范授课A、正面B、侧面C、镜面59、2008年北京奥运会帆船比赛在我国城市举行？（ C ）青岛奥林匹克帆船中心A、大连B、连云港C、青岛60、跨越式跳高助跑方向和横杆的夹角约在（ C ）A、10—30度B、20—30度C、30—60度61、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B ）。
A、节奏B、速度C、力量62、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B ）A、器材B、情景C、音乐63、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。
A、运动项目B、教师C、学生的发展64、社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
A、运动技能B、游戏规则C、体育知识65 、小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周（ A ）学时。
A、4学时B、3学时C、2学时66、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（ B ）A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划67．三维体育观是指（ A ）重点强调的是社会的价值，又称人文体育观A．生物、心理、社会 B．生理、心理、文化C．竞技、娱乐、健康 D．教育、社会、生物三维健康观：身体、心理、社会68．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（ A ） 1990年2月20日起施行A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年69．学校体育最主要的本质功能是（ D ）A．教养功能 B．教育功能 C．美育功能 D．强身健体功能70．衡量学校体育目标完成的最终标准是（ C ）A．条件目标 B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标71．实现体育教学过程目标的载体是（ C ）A．教学方法 B．组织措施 C．体育教材 D．场地器材72．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（ A ） 1 辅助式. 2.直接式. A．辅助式 B．传统式 C．现代式 D．讨论式73．下列哪种方法是发展体能的方法?（ A ）A．变换法 B．分解法 C．直观法 D．说明法74．运动技能是通过练习获得的方式是指（ A ）A．动作 B．技巧 C．运动 D．活动75．下列哪种属于体育和卫生保健知识教授法?（ A ）是普通的理论知识A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法76．体育教学中思想品德教育的途径是（ A ）A．突发事件处理 B．说明和榜样 C．评比和表扬 D．批评和纠错体育和健康课堂常规、体育和健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。