第20周周末作业
初三周末学习计划表
初三周末学习计划表篇一：九年级周末作息时间计划表九年级周末作息时间计划表如果孩子按计划完成请家长签字，同时把您对孩子的期望和对老师的建议转达给我们。
孩子的高效学习和良好生活习惯的养成需要我们共同努力。
每项为10分，总分150分。
学生总得分：学生：家长签字：各位家长：清明节放假期间，学校发给学生《周末作息时间表》，请你督促孩子按计划进行，检查作业合格后再签字。
为了孩子的健康成长，让我们携起手来。
篇二：九年级_周末作息时间计划表孩子的高效学习和良好生活习惯的养成需要我们共同努力。
每项为10分，总分160分。
学生总得分：学生：家长签字：篇三：双休日学习、生活安排表双休日学习、生活安排表篇四：初三假期学习计划初三假期学习计划我现在上初中三年级，即将面临中考，我的老师在放假前为我们拟订了一个作息时间表，但是我认为太苛刻，现将重新制订的假期计划及总体想法说明如下：1我的成绩应该属于上等。
在假期里我想还是以学习为重；2我们的作业比较多，要将较多的时间花在作业上；3我每天下午必须从家里出发到场地去锻炼身体，为中考的体育考试做准备，大概两三个钟头返回；4希望每天安排一定的时间读英语；5保证充足的睡眠时间；6不要太紧，但是娱乐的时间也不用太多，力求充实。
电视我不怎么看．只是在周六晚看的比较多．我也尽量少上；7尽量详细一些，写出从早到晚做每件事情的时间；8希望把平时和周末的作息时间分开。
时间安排时要注意：1。
早上6：30如果太阳没升起，空气中的一氧化碳没散开，锻炼身体不能是激烈的，按真正意义上效果最佳时段是下午四至五点，或到六点，锻炼时间以喘气不能正常说话、唱歌为限度，科学合理每人每天运动不能少于半小时。
2。
最佳学习时间可根据本人情况及安排选择：早六点是全日四大记忆段之一，适宜攻读文科知识，如果条件允可，还可大声朗读，是为立体记忆。
八点是创造性思维最好的，适合写作与做实验九点是短期记忆最佳阶段，明天考什么就攻什么十点是全日状态黄金时间，有的人可持续直至十二点半，蛮适合你的想法。
初中周末学习计划表
初中周末学习计划表篇一：初中学习计划表初中生学习计划表目标：能够适应初中不一样的学习生活，合理运用时间，提高学习效率，争取各科考试都能向进前。
行动要求：一、在学校做到认真听课，做好课堂笔记，课堂笔记记录方式二一格式，便于复习；用小记录本抄记英语单词和短语，做到时刻进行多背记英语单词。
二、在家从放学后，吃完晚饭记起，时间必须在3个钟内完成，9点30分钟之前，之后休息；改变玩耍莫费的时间，认真地扎实地做到，在家做到一复习、二作业、三预习、四阅读，家庭学习计划如下：星期一：认真完成作业，翻阅语数英的课堂记录笔记，做英语的课外阅读题，将错题记录下来，找出自己错的原因。
完成这项以后，再做一些语文有特色的阅读理解题。
星期二：完成作业，把各科笔记看一遍，做英语题目，记录错题。
再仔细复习数学，在完成课内知识的基础下了解一些课外的知识题。
星期三：将学过的英语课文读一遍，完成作业翻阅笔记，完成英语课外阅读，积累错题，并将所有题目翻阅一遍，遮住答案再做一遍，检查对错。
星期四：完成作业，将各科笔记看一遍，按例完成练习，并记录错题，将政治，历史，地理，生物，美术系统复习一遍。
星期五：先把一周的知识都看一遍，再完成作业。
（由于周末作业较多，所以先复习，再用大量时间完成。
周末两天：阅读课本，翻看笔记，参加课外兴趣班。
这就是初中的学习计划，希望今后能够按照计划严格的学习，使初中生活有规律的进行。
篇二：《初中生学习计划表》《初中生学习计划表XX 年2月1日》《初中生学习计划表》文章简介：1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。
学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，文章《初中生学习计划表》正文开始>> 1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。
学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。
幼儿游戏与玩具作业一参考答案
幼儿游戏与玩具作业一说明：由于课程建设时间紧迫，学前教育（专起本）专业2011年春学期开设的幼儿游戏与玩具课程形成性考核作业将在课程网页上按期发布，请各地任课教师和班级辅导员指导学生下载后按要求完成。
任务中的第五项“学习态度综合评价”由任课教师根据学生的出勤情况、学习态度、历次考核任务的表现、在小组学习活动中的表现按权重进行评价。
按照《幼儿游戏与玩具》课程考核说明的规定，本课程的形成性考核的目的、手段、形式、计分办法、考核任务与要求、发布任务与提交时间如下：形成性考核1．考核目的形成性考核的目的是以多样化的评测手段评价学习态度，检查阶段学习效果，培养学习能力和实践能力，促进课程学习。
2．考核手段形成性考核为纸质测验与实践考察手段相结合，按形成性考核册的具体布置进行。
3．考核形式形成性考核共包括二次阶段测验、二次实践活动，一次学习态度综合评价。
4．形成性考核各种形式所占比重与计分方法形成性考核各种形式均按百分制计分后依比例折算。
两次阶段测验和2次实践活动每次分别占形考总比例的20%；学习态度综合评价占形考总比例的20%。
5．考核任务与要求形成性考核1：第一章至第三章阶段测验一、名词解释（每小题3分，共30分）1．剩余精力说：代表人物是席勒与斯宾塞。
主要观点是：生物都有维持自己生存的能力，身体健康的儿童除了维持正常生活外，还有剩余精力，剩余精力需要发泄，而游戏就是一种剩余精力的发泄方式。
2．松弛说：代表人物是拉察鲁斯和帕特里克。
主要观点是：游戏不是为了剩余精力的发泄，而是为了精力的恢复，儿童需要用游戏来恢复精力。
3．前练习说：又称生活预备说。
代表人物是格鲁斯。
主要观点是：在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。
4．复演说：代表人物是霍尔。
主要观点是：游戏重演了人类进化的过程，重现了人类进化过程中祖先的动作和活动，游戏是人类遗传活动的表现。
5．自主性体验：谈及游戏，幼儿的心理状态总是放松的，因为他们是游戏的主人，持有这种“权利”所引起的体验就是自主性体验。
我的周末作文（通用15篇）
⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。
写起作⽂来就毫⽆头绪？以下是店铺整理的我的周末作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
我的周末作⽂1 周围的⼀切都在匆忙的推着我前进。
我得认真听讲，努⼒完成作业，看课外书，复习备考。
我渐渐习惯了低头拿笔的姿势，习惯了背着书包⾛路上学，习惯了早上妈妈叫我起床，习惯了上课下课的铃声。
⼀个星期过去了，我总是很忙，但我似乎什么也没做。
时间就像⼀列⽕车，永远不会在雷声中回去。
⽽我，最终，是⽕车上的⼀个乘客，还是在站台上恍惚的那个残⼈？⽕车会减速吗？我想寻找这样的可能性，所以我和我妈妈同意我周末做决定。
没有妈妈的催促，我睡得很⾃然。
我悠闲地踱步到早餐店。
这⼀天的阳光真好，浅浅，柔和，洒在⾝上，温暖。
我坐在店⾥，嘴⾥吃着馒头，看着早餐店⾥的阿姨忙碌，客⼈来了⼜⾛。
有的客⼈和我⼀样坐下来吃饭，有的收拾好早餐匆匆离开。
他们急着要去哪⾥？是为了什么？嗯？我平时来买早餐是什么样⼦的？也是急得慌？此刻，我似乎突然从这个忙碌的世界中抽⾝⽽出。
我看到各种各样的⼈，我也好像看到了⾃⼰。
我回过神来，喝了⼝⽜奶，⼼⾥百感交集地⾛了回来。
也许我们都有⼀个前进的⽅向，但距离总是很长很长。
我们陷⼊泥潭，努⼒忙碌，却忘记了最初的意图。
我们总是在追逐时间，却总是被时间甩在后⾯。
也许这也是提醒我们慢慢⾛，慢慢欣赏的时候。
回到家，在阳台的⾓落⾥发现了⼀辆滑板车，那是我最喜欢的。
从上学开始就被冷落了。
今天终于如愿以偿的滑了下去。
我⼀边滑⼀边唱歌，整个⼈都轻快起来。
下午，我“命令”妈妈带我去外婆家，在那⾥我遇到了很久没见的⼩伙伴。
我们玩跳棋、捉迷藏、剪⼑⽯头布，空⽓中充满了笑声。
晚饭后，我打开书包，拿出书，低下头，拿着笔，享受着作业。
这个周末，我⾃由、快乐、轻松、满⾜。
因为今天，我吃了⼀顿有感觉的早餐，做了⼀些⾃⼰喜欢的事情，遇到了⾃⼰想见的⼈，做了⾃⼰的时间。
四年级上册语文周末作业-第20周｜人教新课标
2017-2018学年度第一学期四年级语文第20周周末作业（本卷答题时间30分钟，满分100分）班别：__________ 姓名：___________ 座号：___________ 得分：_________一、看拼音写词语。
X iōng měng kòng zhì bèn zhòng kǒng lóng（）（）（）（）miáo huì mǐn jié zhǎn xīn qīng yíng （）（）（）（）二、辨字组词。
境（）跟（）顿（）哲（）筛（）幅（）顿（）镜（）根（）顷（）折（）师（）辐（）吨（）三、在括号里填上恰当的词。
（）的恐龙（）的环境寄托（）轻盈的（）（）的生活（）的乐曲敏捷的（）（）的世纪四、词语归类。
土豆恐龙熊猫南瓜聪明敏捷懒惰斑马傲慢苦瓜狼狈灵活勇敢凶猛辣椒雪猴1、________________________________________________________2、________________________________________________________3、________________________________________________________4、________________________________________________________五、改正下列广告词地酒天长（）以帽取人（）领险一步（）白衣百顺（）默默无蚊（）骑乐无穷（）有杯无患（）鸡不可失（）六、课外阅读逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。
起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
初中学霸周末计划表
初中学霸周末计划表前言初中时期是我们人生道路上的重要阶段，学业的重要性不言而喻。
为了能够在学习上取得更好的成绩，绝不仅仅依靠平时的课堂学习就能达到预期的目标。
因此，安排一个周末计划表，以合理地利用周末的时间，提高学习效率，成为一名初中学霸变得尤为重要。
第一阶段：周六上午1.7:00 - 8:00：起床与锻炼身体早起是培养自律和规律作息的基础，而锻炼身体可以提高我们的精力和集中注意力的能力。
可以进行一些简单的拉伸运动或者晨间跑步。
2.8:00 - 9:00：早餐与休息保证充足的营养摄入，避免空腹学习对身体的负担。
早餐后可以适当休息一下，放松身心。
3.9:00 - 12:00：预习与复习针对即将上课的科目进行预习，通过阅读教材或课外资料加深对知识的了解。
结合之前的学习内容进行复习，查缺补漏，巩固知识点。
第二阶段：周六下午1.14:00 - 16:00：自主学习利用这段时间，进行自主学习，可以选择自己喜爱的科目或者感兴趣的课外知识进行学习。
可以阅读相关书籍、观看教学视频或者进行一些实践操作。
2.16:00 - 17:00：体育锻炼适当地进行体育活动，可以帮助我们舒缓紧张的学习状态，增强体质，调节学习和生活的平衡。
3.17:00 - 18:30：社交与娱乐学习不能只关注于课本，适当地和朋友聚会、参加社团活动或者进行一些娱乐活动，可以调整心情，增加生活的乐趣。
第三阶段：周六晚上1.19:00 - 20:00：晚餐与休息晚餐后适当进行休息，放松一下身心，为接下来的学习做好准备。
2.20:00 - 22:00：夯实基础知识这段时间可以选择巩固自己的基础知识，进行较为系统的学习。
可以结合教材中的例题进行训练，提高解题能力。
3.22:00 - 23:00：预习明天的内容提前预习明天的学习内容，掌握一些基本概念和知识点，有利于在课堂上更好地理解并掌握知识。
第四阶段：周日上午1.7:00 - 8:00：起床与锻炼身体继续保持早起的习惯，锻炼身体，提高注意力和学习效果。
周末作业（语文）
周末作业（语⽂）本周语⽂作业如下：1.⽂⾔⽂知识单（家长抽背并签字）2.听写四、五、六单元⽣字词，特别注意第五、六单元。
3.复习期末复习本上的内容，特别是红笔批注的内容。
4.试卷批改，完成之后及时更正⾃⼰的答案。
5.病句知识单，打印、⾃学。
6.打印现代⽂阅读答案单，复习⽤。
注意：后⾯的内容直接打印，不改格式家长填写，周⽇返校上交班级：姓名：作业完成与否完成情况（优良差）是否改错家长签字⽂⾔⽂知识单背诵四、五、六单元⽣字词听写期末复习本试卷批改病句知识单（⾃学）备注：病句修改⼀、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中⼼语“教导”和谓语中⼼语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中⼼语“参观”和宾语中⼼语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗⽆云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中⼼语“济南”和宾语中⼼语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中⼼词搭配不当例4：他在培育杂交⽔稻⽅⾯花费了很⼤的⼼⾎。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中⼼词搭配不当，修饰语“很⼤”和中⼼词“⼼⾎”不搭配。
将“很⼤”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，⽽且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……⽽且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两⾯与⼀⾯搭配不当例6：能否培养学⽣的思维能⼒，是衡量⼀节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两⾯与⼀⾯搭配不当，“能否”包含了两⽅⾯内容，“成功”只包含了⼀⽅⾯内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
⼆、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决⼼更⼤了。
新人教版三年级下周末作业题
三年级周末练习（一）一、选择。
1．太阳( )是东升西落。
A．一定B．不一定C．不会2．与北极星相对的方向是( ) 。
A．东 B.南 C.西3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。
A．东南 B.西北C．东北4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。
A．东B．南C．西 D.北5．张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。
A．东B．西 C.北二、填空。
1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。
正对着南方的是数字( )；数字3 正对着( )方。
2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l周半，面向( )。
3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。
(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。
(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。
(4)( )在( )北面。
．(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。
三、算一算，分分类。
(1)把得数小于50的写在西面。
(2)把得数在50～100的写在东面。
(3)把得数在100—200的写在北面。
(4)把得数在200以上的写在南面。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.人的影子在西方，太阳应在东方。
( )2．和西北相对的方向是西南。
( )3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
( )4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。
( )五、解决问题。
1．小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向?2．小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远?三年级周末练习（二）一、口算23+19= 64-45= 96÷3= 58+36= 7×10=80÷8= 78+19= 84÷4= 21×3= 82-26=13×2= 26÷2= 39÷3= 120÷4= 44÷4= 二、填空。
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鹤山碧桂园学校2012—2013学年第二学期
三年级语文第二十周周末作业
出题人：彭艳平审核：李秀来
班级：___________ 姓名：___________ 得分:___________ 一．词语专项。
万（）千（）（）（）挤挤（）（）起舞（）（）交迫郁郁（）（）各（）各（）（）有（）有亡羊（）（）（）弓之（）大（）一（）（）单失（）和（）（）色日月（）（）受（）无（）（）（）无声（）不自（）人（）人（）诚（）诚（）（）（）十足左（）右（）（）出（）外匆匆（）（）寸（）不（）五（）四（）（）不及（）目不（）（）（）（）不舍无（）无（）（）无人（）名不（）（）（）（）如织五官（）（）请（）可（）一（）一（）（）心（）胆（）（）大火金光（）（）买（）还（）苍（）欲（）（）紫（）红（）（）欲出（）（）当空落英（）（）（）山（）岭南（）北（）密密（）（）（）（）群书（）（）不倦（）（）实地（）（）不舍坚持（）（）业（）于（）（）学（）问学而（）（）专心（）（）（）（）会神（）（）忘食（）（）全力（）（）如生（）（）在目面面（）（）头头（）（）（）（）不断（）（）有礼（）（）相关（）（）日上（）（）有味（）（）不绝（）口（）声大（）小（）（）（）相处小心（）（）
二．按课文内容填空。
1、日落胭脂红，。
2、，明朝依旧晴。
3、莫看江面平如镜，。
4、，明天太阳红。
5、一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，
凑成了的小燕子。
6、树叶像手掌；花开十里香；四季
披绿装；耐寒守边疆。
7、荷叶的，像一个个。
白荷花在这些大圆盘之
间。
有的。
有的，露出。
有的还是，看起来得马上要。
8、翠鸟的颜色非常。
头上的羽毛像头巾，绣满了
花纹。
背上的羽毛像。
腹部的羽毛像。
9、听到消息后，居民家门，严寒，漫天飞
舞的大学，的山路。
四处的燕子。
10、提起杨桃，大家都很。
但是不同，也就
不一样，有时候看起来还真像个。
因此，当我们看到别人的时候，不要，要看看人家是从什么角度看的。
我们自己的眼睛，看到是什么样的就。
11、爸爸等于给我说了。
这个谜比
“”还让我感到，比“”更让我有一种。
12、年月日，两名宇航员登上月
球，看到的就是的景色：这里的天空的，表面却阳光。
月球上满是、和，没有，没有。
月球是一片。
三、句子大本营。
1、春天来了，大地上一切都是新的了。
（改为拟人句）
2、中秋的月亮很远很远。
（改为比喻句）
3、老师走进教室。
（扩写句子）
4、真难倒是真的吗？（改为陈述句）
5、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
（缩句）
6、我救活了这只机灵可爱的小鸟。
（改为“把”字句和“被”字句）
7、在原句上修改病句。
（1）、同学们基本上全部到齐了。
（2）、打乒乓球对我十分感兴趣。
（3）、老师的神情变得严格了。
（4）、今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
（5）、参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
（6）、她异口同声的说：“这里的风景真美。
”
8、用“情不自禁”和“和颜悦色”各写一句话。
五、你平日里是怎样向父母表达爱的？请写一写。
（50字）
六、阅读。
冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”
于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（）里填上合适的词。
（）的泥土（）的茎叶（）的春天3．写出下列词语的反义词。
脆弱（）危险（）胆怯（）
4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？。