河南省郑州市第一中学网校2015-2016学年高二下学期期中联考语文试题
郑州一中网校2015—2016 学年（下）期中联考高二语文试题说明： 1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分150分，考试时间150 分钟。
2、将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。
第Ⅰ卷阅读题（共70 分）一、现代文阅读（9 分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。
古代女子以黛画眉，故称黛眉。
宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。
从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。
在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。
“层波潋滟远山横，一笑一倾城”（柳永《少年游》）描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。
“远山眉黛长，细柳腰肢袅”（晏几道《生查子》）也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。
宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。
通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。
宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。
同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。
多少闲愁，借与伤春瘦”（石孝友《蝶恋花》）以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”（贺铸《忆仙姿》）。
可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。
眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。
欧阳修的《诉衷情·眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。
”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。
古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛画作远山之形。
“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。
它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。
《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。
宋高二语文试题卷第2页（共8 页）代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。
这种“花子”背面涂有产于辽水间的呵胶，用口呵嘘就能粘贴。
晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中描写道“小山重叠金明灭”，一说即指女子额前的装饰物有所脱落而造成的或明或暗的效果。
这些装饰物，使得词人笔下的女子更添妩媚动人之态。
“梅妆”也是宋代较为流行的一种贴面妆容，“梅妆”即“梅花妆”。
这种妆扮相传始自南朝，宋武帝的寿阳公主在正月初七醉卧于含章殿下，一朵梅花落在她的额上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妆”。
陈允平的《绛都春》中有“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”两句，这里词作者专门提到“梅妆欲试”，体现了这种妆扮在当时的流行性。
妆容虽美，但是却“芳情懒”，欲画而未画，说明这位女子心事重重，自己提不起兴致也更因无人欣赏，故无须白白画这妆容，更能体现出女子内心的孤寂。
（摘编自梁牧原《妆容与服饰在宋词中的作用》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（ ）A．宋词中对于眉毛的描写非常多，一是因为眉毛在面庞上有外在的审美作用，二是因为眉毛能表现人的内心情感。
B．细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法，在宋代词人的笔下，它常常能体现女子的美貌动人。
C．以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运。
因此宋词中关于眉的描写都与“愁绪”有关。
D．宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写，能表现她们的春愁、孤苦和离恨等细腻丰富的内心情感。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ）A．“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰，制作原料丰富、色彩鲜艳、形状多样，这些装饰物，使得词人笔下的女子更妩媚动人。
B．早在南北朝时期，妇女在脸上粘贴装饰物，就已经成为了一种风尚。
《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景中就有“对镜贴花黄”。
C．晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中，一句“小山重叠金明灭”可以说全是在写女子的妆容。
“小山”即“小山眉”，“金”指女子额前的装饰物。
D．“梅花妆”是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容，她因醉卧时一朵梅花偶然落在额上粘住，从而受到启发而作“梅花妆”。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分）（ ）A．宋词中无论是描写女子的眉黛，还是刻画她们的贴面妆容，都有助于体现她们的美貌动人，表现其委婉细腻的情感。
高二语文试题卷第3页（共8 页）B．“远山眉黛长，细柳腰肢袅”与“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”中都写到“眉黛”，其作用都是为了表现女子的愁绪。
C．“远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆容，因而被宋代词人写入词作中借以表现女性的形象或思想感情。
D．“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”和“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，都通过描写女子神情慵懒，无心画妆容，体现出她们内心的孤寂。
二、古诗文阅读（36 分）（一）阅读下面的文言文，完成下4～7 题。
（共19 分）吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元太后。
及高祖为汉王，得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意。
孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意，如意类我。
戚姬幸，常从上之关东，日夜啼泣，欲立其子代太子。
吕后年长，常留守，希见上，益疏。
如意立为赵王后，几代太子者数矣，赖大臣争之，太子得毋废。
高祖十二年四月甲辰，崩长乐宫，太子袭号为帝。
吕后最怨戚夫人及其子赵王，乃令永巷囚戚夫人，而召赵王。
王来，未到。
孝惠帝慈仁，知太后怒，自迎赵王霸上，与入宫，自挟与赵王起居饮食。
太后欲杀之，不得间。
孝惠元年十二月，帝晨出射。
赵王少，不能蚤起。
太后闻其独居，使人持鸩饮之。
犁明，孝惠还，赵王已死。
太后遂断戚夫人手足，去眼，煇耳，饮瘖药，使居厕中，命曰“人彘”。
居数日，乃召孝惠帝观人彘。
孝惠见问乃知其戚夫人乃大哭因病岁馀不能起孝惠以此日饮为淫乐不听政。
七年秋，孝惠帝崩。
发丧，太后哭，泣不下。
留侯子张辟强为侍中，年十五，谓丞相曰：“太后独有孝惠，今崩，哭不悲，君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟强曰：“帝毋壮子，太后畏君等。
君今请拜吕台、吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入宫，居中用事，如此则太后心安，君等幸得脱祸矣。
”丞相乃如辟强计。
太后说，其哭乃哀。
吕氏权由此起。
太后称制，议欲立诸吕为王，问右丞相王陵。
王陵曰：“高帝刑白马盟曰：‘非刘氏而王，天下共击之。
’今王吕氏，非约也。
”太后不说。
问左丞相陈平、绛侯周勃，勃等对曰：“无所不可。
”太后喜，罢朝。
王陵让陈平、绛侯曰：“始与高帝啑血盟，诸君不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝地下？”陈平、绛侯曰：“于今面折廷争，臣不如君；夫全社稷，定刘氏之后，君亦不如臣。
”王陵无以应之。
十一月，太后欲废王陵，乃拜为帝太傅，夺之相权。
乃以左丞相平为右丞相。
（选自《史记·吕太后本纪第九》）4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）A.孝惠见/问/乃知其/戚夫人乃大哭/因病/岁馀不能起/孝惠以此日饮为/淫乐不听政B.孝惠见/问/乃知其戚夫人/乃大哭/因病/岁馀不能起/孝惠以此日饮为淫乐/不听政高二语文试题卷第4页（共8 页）C.孝惠见问/乃知其戚夫人/乃大哭/因病/岁馀不能起/孝惠以此日饮为/淫乐不听政D.孝惠见问/乃知其戚夫人/乃大哭/因病/岁馀不能起/孝惠以此日饮为淫乐/不听政5.下列对文中词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）A.高祖是古代帝王的庙号。
这里指的是汉高祖刘邦，谥号为高皇帝，按照唐朝以前的习惯用谥号称呼皇帝，应该称汉高帝，汉高祖是司马迁在《史记》中的提法。
B.汉代以前，夫人也可用于称帝王之妾，汉代以后，王公大臣（即官在“执政”以上人）之妻称夫人，后来用来尊称一般人的妻子和下人对主人的妻妾的称呼。
C.“崩”本义为山的倒塌，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始对帝王的死称“崩”。
D.本纪或简称纪，是中国古代纪传体史书中的帝王传记，始于司马迁的《史记》，在该书中，历代的帝王传记称为“××本纪”，非帝王不能称本纪。
6.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（3 分）（ ）A. 吕后善于表演。
其子惠帝死后，光哭不流泪；丞相陈平请拜吕台、吕产、吕禄（她三个兄弟）为将，掌握南北军军权，诸吕入宫，居中用事，则“太后悦，其哭乃哀”。
B. 吕后的目光短浅、心胸狭隘、私心很重、报复心强，主要表现在对戚夫人及赵王上。
C. 吕后自以为是，爱把自己的主观意志强加于人。
结果事与愿违，连她自己的儿子都不买她的账，站到她的对立面上去了。
D.司马迁以其高超的史家智慧，简洁的叙述语言将汉代这一残酷的宫廷斗争描写得惊心动魄，人物形象个性鲜明。
7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10 分）（1）赵王少，不能蚤起。
太后闻其独居，使人持鸩饮之。
（5 分）（2）今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君从纵欲阿意背约，何面目见高帝地下？（5 分）(二）古代诗歌阅读（11 分)阅读下面这首唐诗，完成8-9 题。
游精思观回，王白云在后①孟浩然出谷未亭午，至家已夕曛。
回瞻下山路，但见牛羊群。
樵子暗相失，草虫寒不闻。
衡门犹未掩，伫立待夫君。
[注]①“精思观”，湖北襄阳附近名胜。
“王白云”为孟浩然同乡好友王迥，号白云先生。
两人结伴出游，中途走散。
8．诗的颈联是什么意思？表现了诗人什么样的心情？请简要分析。
（5分）高二语文试题卷第5页（共8 页）9．结合前两联，从描写方法这一角度，简要分析孟浩然诗风的特点。
（6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6 分）（1）春风桃李花开日， 。
（白居易《长恨歌》）（2） ，洞庭波兮木叶下。
（屈原《湘夫人》）（3）小楼一夜听春雨， 。
（陆游《临安春雨初霁》）（4）鸿雁长飞光不度， 。
（张若虚《春江花月夜》）（5） ，朝如青丝暮成雪。
（李白《将进酒》）（6）水面清圆， 。
（周邦彦《苏幕遮》）三、实用类文本阅读（25 分）11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
（25 分）余光中：中国文字的炼丹人1928 年重阳节那天，余光中出生于南京。
在乡下住了七年，周遭大量的动植物使他的视觉、听觉等感觉变得相当敏锐，无意中为日后成为诗人播下了感性的种子。
余光中从十二岁开始跟从父亲和舅舅习读古文。
这个少年觉得文字有一种力量，“我愿意跟着它一些“精神上的家人”。
除了济慈，余光中的“精神家人”还有屈原、李白、杜甫、苏东坡、雪莱、凡·高、王尔德等。
大学毕业后没过几年，余光中被公费派去美国爱荷华大学留学。
河南省郑州市第一中学 高二语文下学期期中试题 语文知识点总结
2015—2016学年下期期中考试17届高二语文试题说明：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题），满分150分，考试时间150分钟。
2.将试题答案全部写在答题卷相应位置。
第Ⅰ卷阅读题（共81分）一、现代文阅读（共9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。
贵自然，追求人与自然的“物我同化”境界，也表现在禅门僧人的日常生活中。
在居住上禅僧们都喜欢生活在“幽涧泉清，高峰月白”的山林中。
禅宗四祖道信，于唐初在今湖北黄梅县的西山，建立了道场（现称四祖寺）。
这里瀑布飞溅，群山环绕，清寂幽邃。
禅宗五祖弘忍在黄梅县的冯茂，创建了东山寺（现称五祖寺）。
该寺依山而建。
山上有白莲峰，峰顶有白莲池。
禅宗六祖慧能在广东庾岭分脉上建宝林寺。
该寺也是依山而建，面临北江支流曹溪，也是个山清水秀的风景胜地。
禅僧们依山傍水建寺居住，主要出于信仰和追求。
在大自然的怀抱中生活，可以陶冶情操，修心养性，体悟禅门“物我合一”的境界。
从禅僧的诗歌中，可以清楚地看到他们的这一追求。
禅门诗人寒山有诗曰：“粤自居寒山，曾经几万载。
任运遁林泉，栖迟观自在。
寒岩人不到，白云常叆叇（ài dài 云雾飘浮缭绕的样子）。
细草作卧褥，青天为被盖。
快活枕石头，天地任变改。
”若冲禅师有诗云：“碧落静无云，秋空明有月。
长江莹如练，清风来不歇。
林下道人幽，相看情共悦。
”禅僧对山林生活的陶醉，由此可见一斑。
在叠叠云山、幽幽深谷、碧涧清流、鸟语花香环境中生活，心旷神怡，悠然自得。
尽管禅僧在山林过着“山田脱粟饭，野菜淡黄韭”的淡泊生活，但因能从大自然的山情野趣中获得精神的超脱和自由，特别是在与大自然的接触和对大自然观察中，可以体悟禅理、禅义，所以，他们的精神生活是充实的。
禅宗归于自然山林的思想及实践，对唐代建筑不无影响。
在佛寺的建造上，促使了建寺的山林化。
唐代在山林中建造佛寺，数量之多，规模之大，前所未有。
寺院坐落在远离人烟的山林闲寂之地，为僧侣禅师们感悟“我心即山林大地”“万物与我为一”的禅宗境界，提供了有利条件。
河南省郑州市第一中学2015-2016学年高二下学期期中考试英语试题解析(解析版)Word版含解析
说明：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分150 分，考试时间120 分钟。
2.将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。
第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30 分）第一节（共5 小题；每小题 1.5 分，满分7.5 分）听下面5 段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. W ho answers the telephone?A. Roger.B. Scarlett.C. Harry.2. W hy did Mr Wilson hit the girl with his car?A. He was drunk.B. He was driving fast.C. He didn’t see the girl.3. How does the man feel about the plan?A. He doesn’t care.B. He is for it.C. He is against it.4. How much is the man going to pay for the tickets?A. $24.B. $20.C. $16.5. W here are the speakers?A. On a bus.B. In an elevator.C. On the 13th floor.第二节（共15 小题；每小题1.5 分，满分22.5 分）听下面5 段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟；听完后，各小题将给出5 秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6 段材料，回答第6 至7 题。
河南省郑州一中网校联考2015-2016学年高二(上)期末语文试卷(解析版)
2015-2016学年河南省郑州一中网校联考高二（上）期末语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题0分）1．书法的人文精神与价值取向①书法艺术是一种饱含人文精神的艺术，古人对书法的人文精神多有论述。
柳公权曰：“心正则笔正。
”苏轼说：“古文论书者，兼论其平生。
苟非其人，虽工不贵也。
”明末项穆在《书法雅言》中说：“论书如论相，观书如观人。
”古往今来，强调书家的人格地位，书品即人品的人格主义的评价方法长期影响着书坛。
书法作为一门独立的艺术，与其他艺术一样，各自有属于自己的美学内涵与价值，它不需要嫁接或附属于非原生态的环境来生存。
但是，书法是一种标榜的艺术，书法作品在彰显艺术魅力的同时，书法家的人格、学识等因素也会凸现出来。
所以说书法是一种人文的艺术、人格的艺术也未免不可。
②世上没有纯粹的艺术，尤其是书法这门必须承载汉字，并通过汉字以表达事项和情感的艺术。
那么，书家的作品，即使是书写他人原创的作品，首先也是经过书家的人格认可，且注入了自己饱满的情感后才书写出来的，每幅作品都无疑会镌刻上自己的人格烙印。
艺术家提供的产品必须能满足人们的精神需要，这就是艺术家的良知与社会责任。
艺术家为了能生产合格的产品，必须从精神的、道义的、物质的、社会的、生活的多个方面进行投入、筛选、填充、调试，甚至是反复地加工提炼，艺术的修炼必须是人格的修炼和人文领域诸多学科的学识与涵养。
作为书家，恪守做人的原则，充分把握作品的思想与艺术性，这是必须要做到的。
③人文精神是人文知识分子应有的一种品格，一种情怀，是这个阶层的精神特征。
中国有传统文化所坚持的以社会为本位，以仁爱为中心，以修身、养心、齐家、治国、平天下为目的人文精神；西方有文艺复兴时期的以个性解放为目的，以自由、平等、博爱为口号的人文精神。
由此看来，人文当是一种精神追求，是一种价值取向或者思维方式。
书法是一门人文气息非常浓厚的高雅艺术，如果不强调作品丰富的内涵，不提升其精神品质，一味地浮躁铺张，只能消耗书法的艺术生命。
语文---河南省郑州市第一中学网校2016-2017学年高二上学期期中联考试题(解析版)
河南省郑州市第一中学网校2016-2017学年高二上学期期中联考试题说明：１.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，考试时间150分钟。
２.将考试答案全部写在试题答题卷上，否则无效。
第Ⅰ卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语。
它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要。
“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思。
而“质”字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。
这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评论人物的。
《论语·雍也》记载，孔子曾说过“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子”的话。
这段话中的“文”“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系。
其实按孔子原意，这里的“文”“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。
一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。
这里不存在本末内外的关系。
以“文”“质”二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。
韩非子·难言》论述向国君进谏之难：“繁于文采，则见以为史。
……以质信言，则见以为鄙。
”这句话可能就是本诸《论语》。
其中“繁于文采”即“文”，“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格。
再后来，东汉班彪说《史记》“辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”，很可能也是从《论语》的话而来。
“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。
“文质相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。
魏晋以后文论中用“文”“质”二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言，只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。
河南省郑州市第一中学网校高一下学期期中联考语文参考答案
郑州一中网校2015——2016学年（下）期中联考高一语文参考答案1．B“不同地区、不同地域的人们可以通过方言进行交流，表达思想”错，方言通行于一定的地域，只是局部地区使用的语言，只适合特定区域内的交流。
2．D“只有保护好方言，才是对乡愁真正的守望”过于绝对，方言只是记住乡愁的一种重要载体，而不是记住乡愁的全部。
3．C“先做好方言的传承和保护性工作，之后再做学术性抢救”顺序错误，应该是“先做好学术性抢救，之后再做方言的传承和保护性工作”。
4.C原文正确断句为：芳度寇且遁，急乘之，斩级益多。
众方贺，芳遽策马曰：“贼至矣。
”趣守险，而身断后。
顷之，寇果麕至。
5．D《左传》为编年体史书。
6．D“每次出战马芳都亲身前往”不准确，原文中说“或躬督战，或遣裨将”。
7．（1）（马芳）被御史弹劾，皇帝下诏命他自我反省。
后来田世威又担任将领，对待马芳很刻薄（不厚道），马芳也不与他计较，当时的人们都称赞马芳。
（得分点：“敕”“薄”“校”“多”、被动句各1分）（2）巫医、乐师和各种工匠这些人，君子们不屑与之同列，现在君子们的见识却反而比不上（他们），难道奇怪吗！（或者真是令人感到奇怪啊！）（得分点：“之”“不齿”“乃”“及”句意各一分。
）8.①《登高》是以哀景写哀情：借萧瑟凄凉的悲秋之景来抒发作者孤苦悲凉之感；②本诗以乐景写（或反衬）哀情：借美妙迷人的春江之景来反衬作者愁苦悲哀、无以自遣的心境。
（第一点2分，第二点3分）9.①羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊偏远的地方，偷生落泪；②垂老多病之叹：作者已近垂暮，疾病缠身，孤苦伶仃，满怀悲叹；③心系朝廷：内心不忘君恩，总是北望长安；④苦无知音：多年自吟自叹，没有知音倾听理解。
（每点2分，概括和分析各1分，答出三点即可得满分）10.(1)连峰去天不盈尺；（2）白帝城高急暮砧；（3）独留青冢向黄昏；（4）风急天高猿啸哀；（5）别有幽愁暗恨生，银瓶乍破水浆迸；（6）沧海月明珠有泪；（7）颁白者不负戴于道路矣；（8）假舆马者，而致千里；（9）士不敢弯弓而报怨；（10）官盛则近谀。
6.24 15—16学年第二学期高二语文期中考参考答案
2015——2016学年度第二学期八县（市、区）一中期末联考高中二年语文科试卷答案第Ⅰ卷一、现代文阅读（9分）1．【答案】B；【解析】B项过于绝对，把可能当作必然，应为“使用过度，必然带来高风险”。
2．【答案】B；【解析】B项张冠李戴，“利息负担较重”应为企业方面的风险。
3．【答案】C；【解析】C项强加因果，去杠杆与应对国际金融危机无因果关系，应对国际金融危机过程中采取应急措施是加杠杆。
二、古诗文阅读（36分）4. 【答案】D；【解析】根据文意，关联词“故”前要断句，语气词“也”后要断句，选择D项。
5．【答案】A；【解析】本文中是传授经学的学官名，始于战国，秦汉相承。
6．【答案】C；【解析】晁父劝阻儿子的目的是担心儿子安危，更是担心祸及晁氏家族。
7. 【答案】（1）（晁错）多次向汉孝文帝上书，经常说起削弱诸侯国势力的事情，以及那些可以更改重定的法令。
（关键词“数”、“时”、“削”各1分，定语后置1分，疏通句意1分）（2）在这个时候，太子认为晁错的计策好，袁盎等各个大功臣多不喜欢晁错。
（关键词“当”、“是”、“善”、“好”各1分，疏通句意1分）8. 【参考答案】①作者通过江帆、木叶、清天、坼地等景物描绘了江阔天高的秋天景象（2分）；②颈联中运用夸张手法，大地好像裂开，有动态感，气势雄浑；③以声衬静，闻木叶之声，反觉得寂静，表现出诗人内心的孤独；④衬托（反衬），江面开阔，江帆隐没，衬托出诗人的渺小；⑤视听结合，望江帆，闻木叶，渲染了秋天凄清的氛围；⑥借景抒情，表达出作者凄凉的心情。
（4分）（分析写景，画面特点1分，画面内容1分，能够指出其中的两个意象即可；分析表现手法，能答出其中两点即可得4分。
其中每点表现手法1分，结合诗句分析1分。
）9．【参考答案】①诗人漂泊他乡，独居荆扉，只能与麋鹿为友（1分）；②表达了诗人流落西南、亲朋离散（1分）的孤独（1分）；③表达了诗人被朝廷弃置（1分）的失意与无奈（1分）。
高二语文试题-郑州市第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题及答案
河南省郑州市第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题说明： 1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分150 分，考试时间150 分钟。
2、将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。
第Ⅰ卷阅读题（共72 分）一、现代文阅读（9 分，每小题3 分）中国古代的环境保护措施沈雅婷①历史上的环境问题主要是人类活动特别是农牧业生产活动引起的对森林、水源及动植物等自然资源和自然环境的破坏。
从远古时期起，我们的祖先就开始有了保护自然生态环境的思想。
这种思想，常常是不自觉的、甚至带有浓厚的迷信色彩。
周代，人们就具有保护环境的意识和活动。
先秦时期，人们对生物资源的保护由不自觉的、模糊的阶段逐渐地发展到自觉的、比较清楚的阶段。
②西周时期颁布的《伐崇令》规定：“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜，有不如令者，死无赦。
”这是我国古代较早的保护水源、森林和动物的法令，而且极为严厉。
西周政府把对人口居住环境的考察和保护列入了西周的朝政范围。
春秋时期的管仲、战国时的荀子都曾明确提出过保护生物资源的主张。
先秦关于保护生物资源的思想对后世产生了巨大的影响，并在以后的历史进程中得到了一定的发展。
唐代不仅把山林川泽、苑圃、打猎作为政府管理的范围，还把城市绿化、郊祠神坛、五岳名山纳入政府管理的职责范畴，同时还把京兆、河南二都四郊三百里划为禁伐区或禁猎区，这就从管理范围上超过了先秦时期。
③宋代，特别是北宋，也相当重视生物资源的保护，并注重立法保护，甚至以皇帝下诏令的方式，一再重申保护禁令；同时，还命令州县官吏以至乡长里长之类的基层官吏侦察捕拿违犯禁令的人，可见其认真程度及执法之严。
从宋代起，人们对围湖造田导致蓄泄两误、滥砍乱伐导致水土流失的问题已经有所觉察，表明当时的有识之士对新出现的环境问题相当敏感。
明代对山林川泽的保护一直到仁宗时，都承袭前代的有关规定进行管制，而且范围相当广泛。
到仁宗时，为了缓和“工役繁兴，征取稍急”的困难局面，减轻人民负担，就开始放弃或部分放弃了管制措施。
河南省郑州市第一中学网校2015-2016学年高一上学期期中联考语文答案
郑州一中网校2015——2016学年上学期期中考试高一年级语文答案1．C（A.“知”通“智”；“卒”通“猝” B.“说”通“悦”；“蚤”通“早” D.“反”通“返”；“倍”通“背”）2．A（渡河。
）3．B（A.非常古义：指意外的变故；今义：副词。
行李古义：出使的人；今义：外出时所带的包裹箱子等物品。
C.穷困古义：走投无路；今义：贫穷。
东道主古义：东方道路上的主人。
今义：请客的主人。
D.夫人古义：那人；今义：妻子。
长者古义：敦厚的人；今义：年龄较大的人。
）4．B（“越国以鄙远”中“以”是连词，可译为“来”，表目的。
）5．C（兼词，相当于“于此”“在这里”“在那里”，其他为疑问代词，相当于“哪里”“怎么”）6．C（C项中“兄”名词作状语，“像兄长一样”；其他各项为名词作动词。
）7．A（A项为被动句，其他为判断句。
）8．C（足下，竖子不是谦称。
）9.A（组：绳子）10.C（A且：况且\将要；B与：和\给；D以：因为\把；C之：动词，到。
）11.A（是号称“百万”和“二十万”，不是实际上有这么多。
）12.（1）适逢项伯想要使张良活下来，在夜里前往沛公军营见张良，趁机把刘邦的说辞告诉项羽，项羽才放弃杀刘邦的念头。
（“活”“谕”“乃”各1分，句意2分。
）（2）派遣将士把守关卡的原因，是为了防备其它盗贼进来和意外事故（发生）。
（“所以”“非常”“出入”的偏义复词各1分，句意2分。
）13.（1）颔联中的“烟”有两个特点：一是色白（1分），一是具有动态（1分）。
诗人在第三句用比喻（1分)的修辞手法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色（1分）；第四句以“流”描写山岚之动态，形象生动（1分）。
（2）诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，（2分）前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱（2分）；二是思家，（2分）最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。
（2分）14.（1）漫江碧透，百舸争流（2）到了颓圮的篱墙（3）悄悄是别离的笙箫（4）士皆瞋目15.（1）BE(答B给3分，答E给2分，答A给1分；答C、D不给分。
郑州市高二下学期期中考试语文试题C卷
郑州市高二下学期期中考试语文试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2016高一下·杭州期中) 下列各句中，加横线的词语运用正确的一项是（）A . 大学毕业已经十年了，其间，他换过好几种不同性质的工作，但自始至终都没有放弃过对专业知识的学习和钻研。
B . 近日，柳园南路东侧一段的自来水管突然爆裂，不断喷出的水已经灌满了旁边的水道，并向人行道上蔓延。
这严重影响了居民的日常生活。
C . 正月十五安徽遇到难得一见的“雪打灯”，柔美的雪花洋洋洒洒，轻柔地落在田埂上，被白雪笼罩的沿河村显得更加祥和、喜庆。
D . 时下不少店名乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。
一个大家看不懂的店名，只会被贻笑大方。
2. （2分） (2017高三·拉萨月考) 下列属于端午节的普遍意义的是（）A . 纪念历史上伟大的民族诗人屈原B . 伍子胥的忌辰C . 为纪念东汉孝女曹娥救父投江而死D . 纪念现代革命女诗人秋瑾3. （2分） (2017高三上·重庆月考) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . “互联网＋创业创新”，就是要充分发挥互联网的创新驱动作用，引导和推动全社会“大众创业、万众创新”的浓厚氛围，打造经济发展新引擎。
B . 人们把高空坠物称为“悬在城市上空的痛”，带来的危害是难以估量的，像不定时的炸弹，困扰着市民，严重威胁着市民的生命财产安全。
C . 针对中国健康养老建设工程总体发展明显滞后的现状，《关于加快推进健康与养老服务工程建设的通知》明确了未来加快推进健康与养老服务工程建设的目标。
D . 气象台预计今年八月登陆台风数量可能偏多、强度可能偏强。
不仅台风对沿海地区造成影响，如果北上深入内陆，还极易引发暴雨洪水和次生灾害。
4. （2分） (2016高二上·海州期中) 下列各句中，所引名句最符合语境的一项是（）A . “亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
郑州一中网校上期末联考高二语文答案
郑州一中网校2015——2016学年（上）期末联考高二语文试题参考答案1.A。
本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
根据文本相关信息可知，B项，“纯粹艺术”的说法错误；C项，“淡泊名利”属于无中生有；D项，“所有艺术家”说法错误。
2.D。
本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
D项中“以追求个性解放为目的”的说法错误。
3.A。
本题考查筛选并整合文中信息的能力。
B项，中国人文精神高于西方人文精神的说法无中生有；C项，“部分地影射”的说法错误，应为“全息地影射了”；D项，“唯一的价值追求”文中无据。
4．C5．B（不是御史大夫而应是尚书）6．C（是见大长公主，“大长公主具以告太后”）7．（1）窦太后知道景帝不满意，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。
（“怒”迁怒；“案”通假“按”，追究、查办；“所为”所字结构；各1分，句意信达2分）（2）韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都出于忠厚之心。
（“取合”“而”“忠厚”各1分，句意信达2分）参考译文：御史大夫韩安国，是梁国成安县人，后迁居睢阳。
曾经在邹县田先生之处学习《韩非子》和杂家的学说。
事奉梁孝王，担任中大夫。
吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。
因为张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。
吴楚叛乱平息，韩安国和张羽的名声从此显扬。
梁孝王，是汉景帝的同母弟弟，窦太后很宠爱他，允许他有自己推举梁国国相和二千石级官员人选的权力。
他进出、游戏的排场，比拟天子，超越了人臣的本分。
景帝听说后，心中很不高兴。
窦太后知道景帝不满意，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。
当时韩安国是梁国的使者，便去进见大长公主，哭着说：“为什么太后对于梁王作为儿子的孝心、作为臣下的忠心，竟然不能明察呢？从前吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，从函谷关以东的诸侯都联合起来向西进军，只有梁国与皇上关系最亲，是叛军进攻的阻难。