室外拓展不倒森林教案
不倒森林拓展教案模板（共15篇）
不倒森林拓展教案模板（共15篇）第1篇：室外拓展不倒森林教案不倒森林一、项目简介：不倒森林也叫扶小树，这是一个理念鲜明、易于操作的项目。
要求参与者每人手按一根杆，杆与杆之间保持一根杆长的距离，围成一个圆，右手掌心按在杆的帽上，在杆不倒的情况下统一向某个方向换杆，完成8次左右。
不倒森林经常在挑战150项目中使用。
二、参与人数：每组6－12人。
三、场地要求：空旷的平地。
四、需要器材：竹木杆或PVC杆。
五、游戏时间：约40-60分钟。
六、活动目标：1、提升队员的包容能力。
2、提升团队协作能力。
3、体会主动性在工作中的作用。
4、使团队成员学会专注、倾听。
七、活动规则：1、参与者每人持一根活动杆围成一个圆。
2、杆和杆之间保持大约一根杆的距离。
3、右手掌心抵住杆一端，将杆置立在地上，在杆不倒的情况下按照某个顺序迅速移动，将右手掌心按到相邻的同伴的棒上。
4、双脚跨立，左手背在身后。
5、不得用手抓杆，也不允许身体其他部位接触杆。
6、宣布开始前，双脚开立，不允许移动。
6、在换抓杆子的过程中，每次有一根倒就算失败，否则重新开始。
7、必须在连续换位，通常在按遍所有伙伴的杆后才算成功。
8、个人着装运动鞋，并去除手腕上的表或饰物。
八、活动变通：1、视器材和场地情况可以适当减小或增大距离。
2、根据学员能力，调整项目难度。
3、游戏难度调整方法有：顺时针移动、逆时针移动、相邻移动、间隔移动、圈内圈外移动（围成两圈时使用）九、分享：1、让学生体会团队合作的精神、团队成员间的协调能力及默契。
2、锻炼个人的快速反应的能力。
3、培养团队协作中计划、组织、指挥的能力。
4、把握个体与集体的关系，找准自己在团队中的位置。
5、换位思考，为他人着想。
6、注重细节、专注，才能成功。
7、独木难支，二木成林，三木即为森，我们大家在一起协调配合，共同努力就组成蕴涵巨大能量的不倒森林！8、点睛故事：木桶原理。
集体的巨大成就是由个人一个个小成功累积而成，我们不能做木桶里的短板。
大班健康活动《不倒森林》教案
大班健康活动《不倒森林》教案简介这是一份面向大班儿童的健康活动教案，活动名为《不倒森林》。
本活动旨在让大班儿童通过游戏、运动等方式，学习森林生态知识，锻炼身体，提高自我保护能力，从而促进儿童全面健康发展。
活动准备教师需要提前准备以下物品：•不倒森林游戏板•一些袋子或者筐子•橙子或者其他水果做为奖励•树叶或者草叶做为障碍物活动过程第一阶段：生态知识讲解1.通过图片或者实物，向儿童展示不同类型的树木，让他们了解树木的外形和特征。
2.给儿童讲解树木的生长过程和重要作用。
3.让儿童了解野生动物的生态角色，讲解不应该打伤或者捕杀野生动物的道理。
第二阶段：游戏介绍1.介绍游戏规则，向大班儿童展示游戏板，说明游戏目的和规则。
2.安排两个小组进行比赛，让儿童体验野生动物在不倒森林生存所面临的各种难题。
3.每个小组需要设立一个基地，团队协作移动，收集资源，避免被树叶和草叶障碍物拦截，然后将其带回基地。
4.每个团队完成任务后获得奖励，例如橙子或者其他的水果。
第三阶段：反思总结1.让儿童对游戏进行回顾，总结小组合作过程中存在的问题和不足。
2.引导儿童之间进行交流，分享自己的看法和观察，一同探讨关于树木和森林的问题，以及在生态环境中需要做的事情。
教育意义通过这场教育活动，我们可以让大班儿童从游戏、活动中获得知识，感受身体的愉悦和挑战，提高自我保护意识，锻炼协作与合作精神，不断维护和提升环境意识。
同时还可以开阔儿童的视野，促进全面发展。
这场教育活动旨在让儿童探索和发现，引导他们关注生态环境保护，从而构建起儿童的环保意识，提高他们的参与和责任感。
结语大班健康活动《不倒森林》教案，为大班儿童提供了一种全新、有趣、实用的学习、锻炼方式。
希望这份教案可以帮助教师更好地教育孩子，从而促进儿童全面发展，成为心理健康、有责任心的宝贵资源。
不倒森林的总结
不倒森林的总结不倒森林的总结本文是会员“zqc2”分享的不倒森林的总结（共3篇），供大家阅读。
不倒森林游戏教案篇1河南郑州拓展培训第一机构（郑州仪仗魂）培训项目__不倒森林项目名称：不倒森林项目性质：团队合作项目适合对象：新员工、老员工、干部、合作伙伴项目目的：1提升队员的包容能力。
2.提升团队协作能力。
3.体会主动性在工作中的作用。
4.使团队成员学会专注、倾听。
项目形式：参与者每人持一根活动杆围成一个圆，右手掌心抵住塑料杆一断，将杆置立在地上，在杆不倒的情况下按照某个顺序迅速移动。
活动营提示：1.以下疾病请提前如实告之：高血压、心脏病、低血糖、癫痫等心血管或突发性疾病。
（如未告之，出现事故本公司将不承担任何事故责任）2.个人着装：运动鞋（高帮保护脚腕）,女士切忌不要高跟鞋（行动方便）。
3.贵重物品：尽量不带，否则保管好自己的物品，防止损坏丢失现象发生。
4.个人安全：服从工作人员安排，不得擅自行动，出现事故将由自己承担。
5.环境保护：爱护环境、不乱丢垃圾，注意防火。
活动营提供：1.安全保护：提供安全保护及救护工作和相应的药品。
2.培训服务：指导老师全程陪同服务，科学合理的训练地及必备的设施。
3.保险：人生意外伤害险+医疗。
4.医药箱：携带常备户外外出药品一份。
6.活动服装：统一迷彩服装、活动帽子。
中原经济区建设大发展，郑州仪仗魂老兵做贡献！郑州仪仗魂企业管理咨询有限公司,旨在服务中原企业发展，帮助企业建立狼性团队，为企业培训体系建设做指导和支持，是中原企业发展过程中贴身的培训部。
公司主要特色：仪仗队5年以上兵龄加上3年以上拓展培训师经验为您用心服务；“细节决定一切”的服务理念，关注企业培训中的方方面面，为企业量身定做培训计划，让企业培训真正形成生产力；中原系统沙盘演练培训第一家；帮助企业打造一支充满激情、富有团队精神、坚不可摧的“铁军”。
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民间游戏：不倒森林活动方案
民间游戏：不倒森林活动方案
不倒森林，就是参与挑战的人员围成一个圆圈，事先会发给每个人一根塑料棍，参赛者需要在杆子不着地、不能用手去抓杆子等等规则下去完成一个圆的走动。
活动目的：
1、培养孩子们团结协作的水平。
2、有遵守游戏规则的意识。
活动准备：
十根不倒森林
项目规则：
1.保持棒直立，不允许用手抓，也不允许身体其他部位接触棒。
2.宣布开始前，双脚开立，不允许移动，开始后大家按自己相同的口令，在保证自己直立棒的不倒的前
提下，迅速移动步伐将右手掌心按到相邻的同伴的棒上，保持棒不倒。
3.每次有一根棒倒就算失败，必须在连续换位十个才算成功。
在“不倒森林”项目中之所以会出现失败的原因无外乎以下几点：
1、心理：害怕二次、再次挑战失败的心理作祟;
2、只想着自己，而非别人;
3、不认真对待，导致失败;
4、过于紧张;
5、其他物理原因，如地面凹凸不平、杆子问题、天气影响等。
不倒森林活动方案
****学校2019-2020学年度第一学期
趣味活动—不倒森林活动方案
一、活动主题
友谊合作强身进取
二、主办单位
****学校体育组
三、活动时间
2019年11月下午第七节课
四、活动地点
升旗广场
五、活动参与人员
****学校职业2018级、2019级、16大专、17大专
六、比赛顺序
1、18级服装、18旅游
2、18微机、18会计
3、19服装、19音乐、16大专
4、19微机、19旅游、19会计、17大专
七、奖励办法
按照比赛时间每级部取前八名
八、其他注意事项
1、比赛用器材由体育组提供。
2、班主任参加比赛时间减时间5秒。
3、参赛人员必须穿运动鞋或平底鞋。
4、本规程的解释权归体育组。
5、进行比赛的班级必须集体带进出比赛场地，遵守学生会安排，注意纪律不要影响其他班级上课。
九、比赛项目简介
游戏规则：十名队员一只手手扶塑料棍，按顺时针方向进行传递，在传动过程中人动武术棍不动，完成十次就算成功。
体育组
2019年11月。
拓展项目：不倒森林游戏规则
拓展项目：不倒森林游戏规则
项目规则:
1.维持棒站立,不可以用手抓,也不可以人体别的位置触碰棒。
2.公布逐渐前,两脚设立,不可以挪动,逐渐后大伙儿按自身同样的动态口令,在确保自身站立棒的屹立不倒的前
提下,快速挪动脚步将左手手心按到邻近的队友的棒上,维持棒屹立不倒。
3.每一次有一根棒倒即使不成功,一定在持续互换十个才算取得成功。
项目目的:
◎ 团队是一个总体,每个人好像这一传动齿轮上的一个齿,少了谁都不能正常的运
◎ 在这个项目中,你的义务在哪儿是否只是把握住前边的杆子就够了
◎ 在这个项目中,你是否感受到了精英团队的配合默契和节奏感这种感觉是如何产生的◎ 看起来不可能完成的每日任务,根据团结合作做到以后,你的内心感受是怎样的
在不倒森林新项目中往往会出现失败的原因不外乎以下几个方面:
1、心理状态原因:担心二次、再度挑战失败的心态驱使;
2、只惦记着自身,并非他人;
3、不认真完成,造成不成功;
4、过度焦虑不安;
5、别的物理学缘故,如路面凸凹不平、竿子难题、天气影响等。
不倒森林教案
不倒森林教案教案标题：不倒森林教案教学目标：1. 了解森林的重要性和保护森林的必要性。
2. 了解森林生态系统中的各种植物和动物。
3. 培养学生的环境保护意识和责任感。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 森林的定义和分类。
2. 森林生态系统的组成和特点。
3. 森林面临的威胁和保护森林的方法。
4. 森林中的植物和动物的种类及其生态角色。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些有关森林的图片，引发学生对森林的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论森林的重要性和我们为什么要保护森林。
知识讲解：3. 介绍森林的定义和分类，解释不同类型森林的特点和分布。
4. 讲解森林生态系统的组成和特点，包括植物、动物、微生物和非生物要素的相互作用。
活动一：森林物种观察5. 带领学生到附近的森林或公园进行实地考察，观察并记录所见到的植物和动物物种。
6. 学生回到教室后，与同学分享观察到的物种，并进行讨论它们在森林生态系统中的作用。
知识讲解：7. 讲解森林面临的威胁，如森林砍伐、非法盗猎和气候变化等，以及这些威胁对生态系统和人类的影响。
8. 介绍保护森林的方法，包括植树造林、合理利用木材资源和限制非法砍伐等。
活动二：森林保护行动计划9. 分组讨论，让学生提出自己的森林保护行动计划，包括如何宣传森林保护、参与植树活动和减少纸张浪费等。
10. 每个小组向全班展示他们的行动计划，并共同制定一个班级的森林保护行动计划。
总结和评价：11. 回顾课堂内容，强调森林的重要性和保护森林的必要性。
12. 对学生的表现进行评价，包括他们的参与度、观察记录和行动计划的创意和可行性。
教学资源：1. 森林图片和视频资料。
2. 实地考察所需的许可和安全措施。
3. 讨论和展示用的白板或投影仪。
教学延伸：1. 鼓励学生参加森林保护志愿者活动，亲身体验保护森林的重要性。
2. 组织一个森林保护主题的展览或宣传活动，向学校和社区传达环保信息。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和优化。
不倒森林探险游戏教案
不倒森林探险游戏教案教案标题：不倒森林探险游戏教案教育阶段：小学三年级目标：1. 学生能够了解不倒森林的生态保护意义；2. 学生能够掌握游戏规则，提高问题解决能力；3. 学生能够培养合作意识与团队精神。
教学资源：1. 游戏材料：不倒森林探险游戏棋盘、角色扮演卡片（森林植物、动物、环保人士等）；2. PPT或投影仪等多媒体设备。
教学重点：1. 理解不倒森林的生态保护意义；2. 掌握游戏规则，培养问题解决能力；3. 培养合作意识与团队精神。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或多媒体设备播放相关图像或视频，引起学生对不倒森林生态保护的兴趣；2. 引导学生讨论森林对人类和动植物的重要性。
二、游戏规则介绍（10分钟）1. 向学生介绍不倒森林探险游戏棋盘，解释棋盘上的各个地点代表的意义；2. 宣布角色扮演卡片的分发，解释每种角色的任务和特点；3. 讲解游戏规则，包括掷骰子前进、选择角色、完成任务等。
三、游戏环节（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色，每位学生扮演不同的组角色；2. 学生根据掷骰子的点数前进，根据落在的地点完成相应任务；3. 鼓励学生通过合作解决问题，比如清理环境垃圾、种植树木、救助受伤动植物等。
四、游戏总结（10分钟）1. 结束游戏后，引导学生进行小组讨论，分享游戏中的体验和收获；2. 鼓励学生提及森林保护的重要性以及自己对环保的认识的改变；3. 教师总结游戏的目标与意义，巩固学生的学习成果。
五、评估（5分钟）教师根据学生在游戏中展现的合作能力、问题解决能力以及对生态保护的理解，进行综合评价。
教学延伸：1. 鼓励学生进行后续问卷调查，了解他们在游戏中的体验和对生态保护的认识；2. 鼓励学生通过自主学习和参观实地，进一步了解不倒森林及其生态保护的信息。
注意事项：1. 游戏规则应简单明了，确保学生能够理解并参与其中；2. 学生分组应考虑班内合作默契程度，避免过于单一或过于混乱；3. 教师要适时进行积极引导和互动，确保每个学生能够充分参与游戏。
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不倒森林
一、项目简介：
不倒森林也叫扶小树，这是一个理念鲜明、易于操作的项目。
要求参与者每人手按一根杆，杆与杆之间保持一根杆长的距离，围成一个圆，右手掌心按在杆的帽上，在杆不倒的情况下统一向某个方向换杆，完成8次左右。
不倒森林经常在挑战150项目中使用。
二、参与人数：每组6－12人。
三、场地要求：空旷的平地。
四、需要器材：竹木杆或PVC杆。
五、游戏时间：约40-60分钟。
六、活动目标：
1、提升队员的包容能力。
2、提升团队协作能力。
3、体会主动性在工作中的作用。
4、使团队成员学会专注、倾听。
七、活动规则：
1、参与者每人持一根活动杆围成一个圆。
2、杆和杆之间保持大约一根杆的距离。
3、右手掌心抵住杆一端，将杆置立在地上，在杆不倒的情况下按照某个顺序迅速移动，将右手掌心按到相邻的同伴的棒上。
4、双脚跨立，左手背在身后。
5、不得用手抓杆，也不允许身体其他部位接触杆。
6、宣布开始前，双脚开立，不允许移动。
6、在换抓杆子的过程中，每次有一根倒就算失败，否则重新开始。
7、必须在连续换位，通常在按遍所有伙伴的杆后才算成功。
8、个人着装运动鞋，并去除手腕上的表或饰物。
八、活动变通：
1、视器材和场地情况可以适当减小或增大距离。
2、根据学员能力，调整项目难度。
3、游戏难度调整方法有：顺时针移动、逆时针移动、相邻移动、间隔移动、圈内圈外
移动（围成两圈时使用）
九、分享：
1、让学生体会团队合作的精神、团队成员间的协调能力及默契。
2、锻炼个人的快速反应的能力。
3、培养团队协作中计划、组织、指挥的能力。
4、把握个体与集体的关系，找准自己在团队中的位置。
5、换位思考，为他人着想。
6、注重细节、专注，才能成功。
7、独木难支，二木成林，三木即为森，我们大家在一起协调配合，共同努力就组成蕴涵巨大能量的不倒森林！
8、点睛故事：木桶原理。
集体的巨大成就是由个人一个个小成功累积而成，我们不能做木桶里的短板。