班主任家访记录(完整资料).doc
家访记录范文
家访记录范文家访记录。
日期，2022年10月15日。
地点，李先生家。
家访人，小明老师。
家访目的，了解学生家庭情况，促进学校与家庭的沟通与合作，帮助学生更好地成长。
家访过程：我在周六下午前往了李先生家进行家访。
李先生家位于市中心的一处小区，环境优美，交通便利。
我按下门铃，很快就有一位中年妇女打开了门，她就是李先生的母亲。
我向她介绍了来意，并表示了学校对学生的关心和关注。
她非常热情地邀请我进屋，并给我倒了一杯水。
我们在客厅里坐下，开始了交谈。
我首先向李妈妈了解了一下李先生的学习情况。
李妈妈告诉我，李先生是一个非常聪明和用功的孩子，平时成绩一直很好。
他在学校里也是一个班干部，乐于助人，受到老师和同学们的喜爱。
我对此表示了肯定，并鼓励李妈妈继续对李先生进行鼓励和支持。
接着，我询问了一下李妈妈对李先生学习和生活的期望。
李妈妈说，她希望李先生能够在学业上继续取得好成绩，同时也希望他能够多参加一些课外活动，培养自己的兴趣爱好。
我表示了理解，并告诉李妈妈学校也一直在鼓励学生多参与社会实践和课外活动，这对学生的全面发展非常重要。
在谈话的过程中，我也了解到了一些李家的家庭情况。
李妈妈是一名普通职工，工作很辛苦，但她一直很支持李先生的学习和成长。
李家的经济条件并不是很好，但李妈妈一直在尽力给予李先生最好的教育和生活条件。
我对此深表钦佩，并表示学校会在力所能及的范围内给予李先生更多的关心和帮助。
在结束家访之前，我还向李妈妈提出了一些建议。
我建议她多和李先生沟通，关心他的学习和生活，多鼓励他，给予他更多的支持。
同时，我也建议她和学校保持密切的联系，及时了解李先生在学校的表现和动态。
李妈妈对我的建议表示了认同，并表示会继续关心和支持李先生的成长。
家访总结：通过这次家访，我对李先生的家庭情况有了更加全面的了解，也更加深入地了解了他的学习和生活情况。
我相信，在学校和家庭的共同努力下，李先生一定会取得更好的成绩，成为一个有理想、有担当的人才。
班主任家访家长谈话内容记录范文(精选6篇)
班主任家访家长谈话内容记录范文(精选6篇)篇一：尊敬的家长：您好！我是XX中学XX班的班主任，我在此次家访中特来向您汇报并与您交流一下您孩子的学习和生活情况。
首先，我要对您的孩子表示赞扬。
他在学校兢兢业业，课堂表现积极，并且在各项课外活动中也表现出色。
他的学习成绩一直保持在年级前列，我相信他一定有较明显的优势。
然而，我也想和您沟通一些问题。
近期，我注意到您的孩子在一些课程中的注意力不够集中，容易分心。
我觉得可能有以下几点原因：一是学习压力过大，导致注意力不集中；二是缺乏良好的学习习惯；三是可能存在其他课外活动所带来的干扰因素。
对于这些问题，我建议您关注孩子的学习负担，合理安排他的时间，帮助他建立科学的学习计划，并根据他的实际情况适度减少一些课外活动，以保证他的学习效果。
此外，我还想和您分享一下关于孩子的人际交往方面的问题。
在班级中，您孩子的沟通能力较强，与同学们友好相处。
但是，他的合作意识还有待提高，有时过于个人主义，并且不太愿意主动帮助他人。
我建议您引导他了解合作的重要性，培养他的集体荣誉感和责任心，使他能够更好地与他人合作。
最后，我还要感谢您对学校和班级工作的支持与合作。
我们将一起共同努力，为您的孩子提供更好的学习环境和更全面的发展机会。
我相信，在您的关心和引导下，孩子会不断进步，获得更好的成绩。
如果您对孩子的学习和生活有任何问题和建议，我非常愿意听取，并一起探讨解决的方法。
如果方便的话，欢迎您随时来学校找我沟通。
再次感谢您的支持与合作！敬祝好！XX中学XX班班主任XX篇二：亲爱的家长：初次做家访，我们深感荣幸。
在此次家访中，我们目睹了这个温馨的家庭，感受到了温暖和幸福。
在家访中，我们与您互相了解、互相交流了很多信息。
您对于家庭教育的重视和关注，给了我们很大的启发和帮助。
同时，我们也向您详细介绍了您孩子在学校的表现和学习情况。
通过观察和交流，我们发现您的孩子在学习方面非常努力，每次考试成绩都很优秀。
教师家访记录
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多பைடு நூலகம்解孩子在校的表现。
教师家访记录
学生姓名
家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。
班主任家访家长谈话内容记录范文(精选6篇)
班主任家访家长谈话内容记录范文(精选6篇)篇一：家访记录时间：2021年10月10日地点：家长家家长：李先生、王女士班主任：刘老师刘老师：早上好，李先生、王女士，我是您孩子的班主任刘老师。
今天特意来进行家访，了解一下您孩子在家的情况和学习情况，请问有什么需要沟通的事项吗？李先生：早上好，刘老师。
欢迎您来家里，孩子就交给你们学校了，希望您多多关照。
刘老师：谢谢李先生。
正是因为家校合作，我们才能更好地辅导您的孩子。
我想请问一下，孩子在家的作息规律和学习状态如何？王女士：孩子的作息规律还可以，每天晚上八点左右睡觉，早上六点半起床。
但是学习方面，他在语文和数学方面的进步不太明显。
刘老师：谢谢您的反馈。
我会与孩子沟通，加强对他的指导和辅导。
此外，我注意到孩子在校表现比较活跃，他是否在家也积极参与一些课外活动呢？李先生：是的，孩子在家里也是一个活泼好动的孩子，他喜欢参加一些兴趣班，比如画画班和足球班。
刘老师：这很好，课外活动对孩子的发展和兴趣培养都有帮助。
我希望能够与您保持密切的联系，如果有任何问题，请随时告诉我。
王女士：好的，谢谢刘老师的关心和支持。
我会继续与您保持沟通，共同为孩子的发展努力。
刘老师：感谢您的支持和配合，我们会通过家校合作，共同帮助孩子取得更好的成绩和进步。
篇二：家访记录时间：2021年11月15日地点：家长家家长：张先生、陈女士班主任：王老师王老师：下午好，张先生、陈女士。
我是您孩子的班主任王老师，今天特地来与您进行家访，请问有什么需要与我交流的问题吗？张先生：下午好，王老师。
感谢您的关心和辛苦付出。
我想和您聊一聊我们孩子的学习情况和在校表现。
王老师：非常感谢您的支持。
孩子在学校的表现非常不错，他学习刻苦努力，遵守校纪校规，并积极参与班级活动，给我们留下了深刻的印象。
陈女士：谢谢王老师的夸奖。
我也注意到孩子在学习上取得了一些进步，但是他在沟通交流和合作能力方面还有待提高，希望能得到您的指导和帮助。
(完整word版)班主任家访记录
(完整word版)班主任家访记录班主任家访记录一、基本信息：家访时间；学生姓名；联系方式；……二、家访目的：家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……三、家访记录：（家访完自己整理的部分）四、感悟通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟家访记录五一节放假回到学校，没想到有一部份人没做作业，其中张学浩的作业都没做，我一生气，让他们没做作业的放学后留下来。
没想到刚下课，秦海峰就拿出一封信给我，上面写着他没做作业的原因是他爸爸在放假期间与伯伯打架了，结果爸爸的头被刀砍了，受伤住院了，当时妈妈还没回来，所以他要照顾爸爸，没法做作业。
妈妈前两天才回来。
我一看是这种情况，忙去安慰他，看着他流出的眼泪，我不禁想着去看看，也想去看看他妈妈，看能不能劝他妈妈留下来陪孩子，照顾孩子。
可是由于今天要县督导评估检查，昨晚开会加班，最终没去家访，今天检查完后，心里也轻松了许多，于是，我对秦海峰说：“今天我去看你爸爸，好吗？”他笑着说：“不要！”也许他以为我只是一句玩笑话吧！放学后，女儿说要自己回家，正和我意，于是，我放学后我带了点水果骑着车来到张学浩家，他的爸爸正在门口，我问了一下他的伤，此时张学浩的妈妈正追不着张学浩而回来了，原来秦海峰一放学就走了，妈妈怎么叫也叫不住。
这一情景让我担忧。
我猜到他肯定上网去了。
于是，我让他妈妈和我一起去找找他，看能不能把他从网吧找出来，我才能更好地教育他，要不每次教育他时，他总说我没去上网，因为没有一次是我亲眼看到他上网的。
于是，一路上我和他的妈妈攀谈，才知道这孩子已经玩野了，根本不听爸爸妈妈的话，前天晚上还说一个孩子过生日，要了钱去，很迟回到家还要煮点心吃。
我一听就明白可能又是拿钱去上网了，看来迷网已经很深了。
于是，更让我坚定了要把他找回来的心。
我和他妈妈来到了一个听学生说他会去的“飞越激情”网吧，走了一圈，没看到人，真有点失望，会去哪儿了，一个县太多网吧了，真不知道从何找起。
班主任家访学生家访记录
班主任家访学生家访记录日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX 班级：XXX学生家庭住址：XXXXXXXXXXXXX联系方式：XXXXXXXXXXX班主任：XXX记录人：XXX家访目的：了解学生的家庭环境、学习情况以及身心健康状况，与家长建立密切联系，共同促进学生全面发展。
家访记录：一、家庭环境与家庭成员情况学生XXX的家庭位于XXXXXXXXXXXXX。
家庭整洁有序，生活环境良好。
与学生同住的家庭成员有父母和一个年幼的弟弟。
学生的父母是知识渊博、关心孩子教育的人，对学生的学习和成长给予了充分的关注和支持。
他们非常重视孩子的品德修养和学业发展，经常鼓励学生积极参加各类课外活动，培养其综合素质。
二、学生学习情况学生在学校表现积极主动，上课认真听讲，乐于提问。
通过与学生和家长交流，了解到学生在各学科都取得了不错的成绩，尤其在数学和英语方面表现突出。
学生对知识的掌握较快，懂得灵活运用所学知识解决问题。
然而，在语文方面，学生的篇章表达和写作水平有待提高，需要加强相关练习。
三、学生身心健康状况学生体格健康，活泼开朗。
学生参加学校体育活动积极，身体素质良好。
与学生和家长交流时了解到，学生平时作息规律，睡眠充足，饮食均衡。
然而，学生有一些学习压力，需要合理分配时间和精力，保持积极的心态。
四、与家长交流情况在家访过程中，与学生的父母交流密切。
学生的父母对学生的学习情况非常关心，在家庭教育中注重培养学生的独立性和责任感。
他们表示将继续关注学生的学习和成长，并积极配合学校的各项工作。
五、建议及措施根据家庭访问情况，针对学生的学习需求和家庭教育情况，提出以下建议及措施：1. 针对学生语文写作水平，建议加强相关练习，多读好书，提高文字表达能力。
2. 鼓励学生多参加课外活动，培养综合素质，丰富个人阅历。
3. 建议家长继续密切关注学生的学习情况，与学校保持联系，共同促进学生的全面发展。
以上是对学生XXX家庭的一次家访记录。
班主任对学生进行家访记录
班主任对学生进行家访记录家访日期: [日期]学生姓名: [学生姓名]家访地点: [家庭地址]家访记录：第一次家访记录：家访目的：了解学生家庭背景及家庭环境，与家长沟通交流，共同促进学生综合素质的提升。
一、学生家庭背景和环境在此次家访中，我拜访了[学生姓名]的家庭，了解到学生的家庭背景和环境如下：[介绍学生家庭的基本情况，如家庭成员、职业、经济状况等。
]同时，我观察到学生的居住环境整洁有序，家中摆放着大量的书籍和学习用具，显示家庭对学生学习的重视程度。
二、家长对孩子学习的态度与支持情况在与家长的交流过程中，了解到家长对孩子学习的态度积极，重视孩子的学业成绩。
他们为孩子提供了良好的学习环境和资源，并鼓励孩子积极参与各类学习活动。
三、学生学习情况及存在问题通过与学生的交流，我了解到他在学校的表现良好，积极参与各项学习活动，与同学关系融洽。
然而，在学习方法和时间管理方面，他还存在一些问题，需要加强指导和培养。
四、与家长的共同探讨在沟通交流中，我与家长共同探讨了学生的成绩、学习态度和行为规范等问题。
我们一致认为，需要在学习方法和时间管理方面给予学生更多的指导和帮助。
同时，鼓励学生积极参与课外活动，丰富学习内容，培养综合素质。
第二次家访记录：家访目的：跟进学生学习情况，了解家长对学校教育工作的支持情况，解决学生在学习和成长中遇到的问题。
一、学生学习情况及个性发展在这次家访中，我了解到[学生姓名]在学习方面取得了很大的进步，各科成绩稳步提升。
此外，他还积极参与学校各类活动，充实了自己的综合素质。
在个性发展方面，学生表现出自信、乐观的特点，与同学之间的关系也更加融洽。
二、家长对学校教育工作的支持情况在与家长的交流中，他们表示对学校的教育工作非常满意，认为学校对学生的教育关注全面，教育质量较高。
他们也愿意积极参与学校的家校合作活动，支持学校的教育工作，促进孩子的全面发展。
三、学生存在的问题及解决方案通过与学生及家长的交流，我了解到他在一些学科上仍然存在一定困难，如数学和英语。
班主任学生家访记录内容【优秀7篇】
班主任学生家访记录内容【优秀7篇】班主任的家访记录篇一家访目的：家长来学校了解学生的学习情况，向老师反映学生在家的表现。
家访内容：（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。
作文有内容可写，能有自己的`想法，但缺少细致的描写。
该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。
当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
(3)家长愿意积极配合老师，希望学生能更自信。
家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。
一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。
现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。
况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。
因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。
一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。
班主任家访记录篇二时间：20xx.x.xx地点：家家访对象：刘xx家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。
上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
家访情况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情。
听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
周微
性 别
女
家庭住址
新屯乡太村
家访时间
2014、10、27
班 级
五 年 一 班
班 主 任
郑桂华
家
访
原
因
该生平时比较努力，但是智力一般，学习成绩不是很好，性格比较内向，不愿意和同学们交流，经常独自一人躲在角落里。
家
访
结
果
通过与家长沟通该生性格开朗多了，平时能够与同学交流了，听课效果明显提高，课上愿意回答问题了，效果较好。通过家访使我认识到对学生进行思想教育很重要挽救一个孩子不是在学习成绩上，而是在思想上。
姓 名
李 建
性 别
男
家庭住址
新屯乡胜利村
家访时间
2013、11、6
班 级
四 年 一 班
班 主 任
郑桂华
家
访
原
因
该生由于年龄小，学习一直很吃力，最近学习有很放松，经和学生谈心了解到家庭环境影响了孩子学习。。
家
访
结
果
通过和父母沟通，让父母安排好商店的运营情况，抓好经济的时间，必须重视孩子的学习，关心孩子的学习。通过家访，家校共同管理，学生的成绩有了明显的提高。
姓 名
曲 贞
性 别
男
家庭住址
新屯乡太平村
家访时间
2012、10、18
班 级
三 年 一 班
班 主 任
郑桂华
家
访
原
因
该生最近学习积极性不高，对自己要求散漫，课堂注意力不集中，经侧面了解，知道了其父母外出打工，和爷爷奶奶生活，积极条件差，有辍学思想。
家
访
结
果
将有关情况向其爷爷奶奶反映，进行交流、沟通，了解家庭经济情况。经过对学生的耐心教育，激励他放下报复。希望抓紧时间将学习成绩赶上来。
此文档
家庭住址
新屯乡太平村
家访时间
2012、10、18
班 级
三 年 一 班
班 主 任
郑桂华
家
访
原
因
该生最近学习积极性不高，对自己要求散漫，课堂注意力不集中，经侧面了解，知道了其父母外出打工，和爷爷奶奶生活，积极条件差，有辍学思想。
家
访
结
果
将有关情况向其爷爷奶奶反映，进行交流、沟通，了解家庭经济情况。经过对学生的耐心教育，激励他放下报复。希望抓紧时间将学习成绩赶上来。
姓 名
刘 航
性 别
男
家庭住址
新屯乡太平村
家访时间
2015、5、18
班 级
五 年 一 班
班 主 任
郑桂华
家
访
原
因
1、课堂上小动作不断。
2、不听老实话。
3、不能按时完成作业。
4、和同学关系不睦，经常吵架。
家
访
结
果
通过与家长的沟通，学生的学习状况有所改变，能够认真完成作业了，也调整了和同学的关系，课上能够努力学习了，课上听讲也很认真，能够积极主动回答问题了。
姓 名
汤文远
性 别
男
家庭住址
新屯乡丰产村
家访时间
2013、4、5
班 级
三 年 一 班
班 主 任
郑桂华
家
访
原
因
该生非常淘气，课上不学习，课后不能按时完成作业，成绩非常不好，还有小偷小摸的行为，经常和同寝的同学吵架，不服从管理教师的教育。
家
访
结
果
通过与家长的沟通，学生的学习习惯有所改变，作业完成的比以前好多了，在寝室也比较听话了，和同学的关系也比以前和睦多了，并且决心努力学习。
姓 名
韩 旭
性 别
男
家庭住址
新屯乡复兴村
家访时间
2014、6、5
班 级
四 年 一 班
班 主 任
郑桂华
家
访
原
因
该省由于父母离异，造成心理压力过大，所以性格内向，学习成绩下降，学习态度不认真，作业字迹潦草，正确率明显下降。
家
访
结
果
将有关情况向其爷爷奶奶反映，并且联系上了其父母进行交流、沟通，从孩子内心入手，教育学生课上认真听讲，课后认真完成作业，放下心理包袱，努力学习，经过家校共同努力，学习效果明显提高。