中班语言活动《老鼠娶亲》
幼儿园中班语言活动教案《老鼠娶亲》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班语言活动教案《老鼠娶亲》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案《老鼠娶亲》含反思！活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》(1)、教师出示老鼠(戴着大红花，穿着新郎的衣服)图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。
"来;自.屈;老师;教.案;(幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)(2)、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。
(3)、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。
(4)、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。
(5)、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》(1)教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。
(2)、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。
4、师幼一起去户外游戏。
附：儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老鼠娶亲中班语言教案活动设计
老鼠娶亲中班语言教案活动设计一、活动目标：1. 通过聆听故事《老鼠娶亲》，培养幼儿对民间故事的兴趣，发展幼儿的倾听和理解能力。
2. 引导幼儿认识和体验故事中的幽默与讽刺，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 帮助幼儿了解中国传统节日春节的相关习俗，增进对传统文化的认识和尊重。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 音乐素材：《娶亲进行曲》三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《娶亲进行曲》，引导幼儿猜测娶亲的是哪个动物。
2. 聆听故事：教师讲述故事《老鼠娶亲》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享对故事的理解，如故事中老鼠的聪明才智、婚嫁习俗等。
4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作老鼠娶亲的场景或角色。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的手工作品，并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，了解家庭中的婚嫁习俗。
2. 环境创设：教师将幼儿的手工作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和传统文化的传承。
六、活动准备：1. 图片素材：老鼠、猫、婚礼场景等图片。
2. 角色头饰：老鼠、猫等角色头饰。
3. 游戏材料：益智游戏卡片、拼图等。
七、活动过程：1. 复习故事：教师通过图片和角色头饰，引导幼儿回顾《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的场景。
3. 益智游戏：教师分发游戏材料，引导幼儿进行益智游戏，如匹配卡片、拼图等。
4. 故事讨论：教师引导幼儿分享在角色扮演和益智游戏中的体验和收获。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人一起进行《老鼠娶亲》的角色扮演游戏。
2. 环境创设：教师将幼儿的角色扮演照片布置在班级环境中，供大家欣赏。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和内容，理解故事中的幽默与讽刺。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够讲述故事的主要情节。
3. 通过活动，教育幼儿学会尊重和理解不同文化的习俗。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 老鼠和猫的卡通形象玩具3. 相关文化习俗的图片或视频资料三、活动过程：1. 引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并了解故事的主要角色和内容。
2. 讲述：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的幽默与讽刺。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的老鼠和猫的形象，帮助幼儿理解故事的主题。
四、活动延伸：1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用自己的方式表现老鼠娶亲的场景。
2. 文化体验：教师展示相关文化习俗的图片或视频资料，引导幼儿了解和尊重不同文化的习俗。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对故事的理解和想象力的发展。
2. 收集幼儿在创意活动中的作品，评估幼儿的创造力和表达能力。
3. 综合评估幼儿在活动中的表现，了解幼儿对文化尊重的理解和态度。
六、活动注意事项：1. 在引入和讲述过程中，教师应关注幼儿的反应，根据幼儿的理解程度适当调整讲述方式和内容。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，教育幼儿尊重他人的意见。
3. 在活动延伸环节，根据幼儿的能力和兴趣，给予适当的指导和支持。
七、家长沟通建议：1. 建议家长在活动前后与幼儿进行交流，了解幼儿对故事的理解和感受。
2. 鼓励家长参与幼儿的创意活动，共同创作老鼠娶亲的场景。
3. 引导家长关注幼儿在活动中的表现，与教师共同评估幼儿的成长和进步。
八、教学资源推荐：1. 《老鼠娶亲》故事书籍：用于课后家长阅读和幼儿自我阅读。
2. 相关文化习俗的教材或资料：帮助幼儿更深入地了解不同文化的习俗。
3. 卡通形象玩具：用于活动中的角色扮演，增强幼儿的参与感。
九、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠娶亲过程中发生的事情。
2. 能够讲述故事的主要情节，发展语言表达能力。
3. 了解传统节日元宵节的相关知识，体验节日的喜庆氛围。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 元宵灯笼道具3. 贴纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《恭喜恭喜》三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论自己喜欢的传统节日，引导幼儿说出元宵节的相关习俗。
2. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》。
3. 故事讲解：讲述故事内容，重点讲解老鼠娶亲的过程及元宵节的传统习俗。
4. 互动提问：引导幼儿思考并回答关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们在故事中做了什么？”等。
5. 手工制作：分发彩纸、贴纸等材料，引导幼儿制作属于自己的元宵灯笼。
6. 音乐活动：播放音乐《恭喜恭喜》，邀请幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受节日的喜庆氛围。
7. 结束活动：总结本次活动的内容，引导幼儿表达对本次活动的喜爱之情。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与制作元宵灯笼，共同体验传统节日的魅力。
2. 环境创设：将幼儿制作的元宵灯笼布置在班级环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“老鼠娶亲”场景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 针对不同幼儿的表现，如何调整教学策略？4. 如何进一步激发幼儿对传统文化的兴趣？中班语言活动《老鼠娶亲》教案六、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 元宵灯笼道具3. 贴纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《恭喜恭喜》5. 教学卡片（包含故事中的人物和物品）七、活动过程：1. 复习上节课的内容，邀请幼儿分享他们制作的元宵灯笼。
2. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》。
3. 故事讲解：讲述故事内容，重点讲解老鼠娶亲的过程及元宵节的传统习俗。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标1. 了解绘本《老鼠娶亲》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 能够通过观察、讨论，理解故事中的传统文化元素。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，提高语言交流能力。
二、活动准备1. 绘本《老鼠娶亲》2. 相关传统文化图片3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料三、活动过程1. 引入：通过提问，引导幼儿思考结婚的相关话题，如：你知道结婚是什么吗？结婚需要做哪些事情？2. 讲述：教师讲述绘本《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的传统文化元素，如：红轿子、媒婆、婚庆礼仪等。
3. 讨论：故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，如：你觉得故事中的老鼠新娘怎么样？你最喜欢故事中的哪个角色？4. 延伸：邀请幼儿分享自己的家庭故事，如：我爸爸妈妈结婚时的样子、我参加过的婚礼等。
四、活动总结1. 回顾活动内容，强调故事中的传统文化元素。
2. 引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
3. 总结活动收获，提高幼儿对语言表达的兴趣和能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在讨论、表达过程中的语言组织和运用能力。
3. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
六、活动准备1. 准备红纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，以便幼儿制作老鼠娶亲的相关手工艺品。
2. 准备故事场景布置，如红轿子、婚床等，以便幼儿进行角色扮演。
3. 准备音乐和舞蹈道具，如扇子、花篮等，以便幼儿进行婚礼舞蹈表演。
七、活动过程1. 讲述故事：教师通过讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿观察故事中的细节，如老鼠们的服饰、婚礼的仪式等。
2. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，体验老鼠娶亲的婚礼过程，如轿夫、媒婆、新郎新娘等角色。
4. 婚礼舞蹈：幼儿学习婚礼舞蹈，使用扇子、花篮等道具，进行舞蹈表演。
5. 展示分享：幼儿展示自己的手工艺品和舞蹈表演，分享自己在活动中的体验和收获。
中班《老鼠娶亲》语言活动教案
中班《老鼠娶亲》语言活动教案一、活动目标1. 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和事件。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话表达对故事的理解。
4. 培养幼儿的团队合作意识，能够在小组活动中与同伴共同完成任务。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 故事角色卡片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《婚礼进行曲》三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿谈论他们所知道的老鼠的故事，引导幼儿对老鼠娶亲的话题产生兴趣。
2. 讲述故事：通过课件或口头讲述的方式，向幼儿介绍《老鼠娶亲》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，引导幼儿通过动作、表情、语言等方式表现角色的特点和情感。
4. 创意表达：给每组幼儿提供创作材料，鼓励他们用自己的方式表达对故事的理解，可以是绘画、制作手工作品或表演等形式。
5. 分享展示：邀请每组幼儿展示他们的创作成果，引导幼儿分享自己的创作想法和对故事的理解。
四、活动延伸1. 音乐活动：播放《婚礼进行曲》，邀请幼儿模仿老鼠娶亲的场景，进行舞蹈表演。
2. 角色扮演游戏：设置老鼠娶亲的场景，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
3. 家庭作业：邀请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于老鼠的故事，下节课与同伴分享。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力的发展情况。
2. 评价幼儿在创意表达环节的想象力和创造力，对故事的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作意识和团队协作能力。
六、活动注意事项1. 在引入话题环节，注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣调整话题内容和讲述方式。
2. 在讲述故事环节，尽量使用生动形象的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。
3. 在角色扮演环节，尊重每个幼儿的选择，鼓励他们大胆表现自己。
中班语言教案《老鼠娶亲》
中班语言教案《老鼠娶亲》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《老鼠娶亲》语言活动教案
一、活动目标1. 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和事件。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力，能够创作自己的小故事。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴一起完成任务。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 故事角色手偶：老鼠、猫等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《婚礼进行曲》三、活动过程1. 导入：教师播放《婚礼进行曲》，引导幼儿谈论婚礼的场景和气氛。
2. 讲述故事：教师使用故事课件和手偶，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的有趣情节和角色特点。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据自己的想象，创作与故事相关的小作品，如绘画、彩泥等。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作的想法和过程。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在创作环节的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作、解决问题等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的故事创作。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行其他与婚礼相关的活动，如婚礼舞蹈、婚礼游戏等。
六、教学重点与难点重点：1. 幼儿能够理解并复述《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 幼儿能够通过创作表达自己对故事的理解和想象。
3. 幼儿能够在团队合作中发挥自己的特长，完成创作任务。
难点：1. 幼儿在创作环节能够运用适当的表达方式，展示自己的想象力。
2. 幼儿在团队合作中学会倾听他人意见，协调解决问题。
七、活动步骤1. 导入：教师播放《婚礼进行曲》，引导幼儿谈论婚礼的场景和气氛。
2. 讲述故事：教师使用故事课件和手偶，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
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中班语言活动《老鼠娶亲》
内江二幼谢周璇
设计背景：
选择这个童谣是因为觉得它比较诙谐、幽默，比较适合中班幼儿的年龄特点，其中，我观看动画的形式导入，学一学动画里的场景、动作，将幼儿吸引到活动中来，并且在比较活跃、热闹的气氛中自己去探索、发现。
通过，看课件里的图片，尝试让幼儿自己完整的用一句话来概括图片。
在本次活动中，我也改变了以往的灌输式教学，让幼儿自己积极的去探索，了解儿歌。
这样孩子不是被动的去学而是自己主动的去探索。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
活动目标：
1、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣
2、通过课件，尝试让幼儿完整的用一句话来表达儿歌。
活动准备：老鼠娶亲的PPT；老鼠、老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；
活动过程：
引导幼儿回忆娶亲场景
教师：1、小朋友参加过婚礼吗？
2、你们平时在电视里或者在酒店里，看到的婚礼有什么？要说什么话？今天也有一场婚礼，可是它和我们平时看到了有点不一样。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
教师放《老鼠娶亲》的动画，引导幼儿观察动画中结婚的场景
1、（看动画第一遍）师：小朋友们，今天老师要请你们看好看的动画，看里面有谁，发生了什么事情。
师：对呀，今天小老鼠要娶亲啦，娶亲就是娶老婆，结婚。
2、（看动画第二遍）师：小朋友们，现在我们再看一遍动画，看他们做了什么？
（边看边提醒幼儿，抬轿子、吹号、放鞭炮）
（看动画第三遍）师：我们再看一遍动画，学学里面的动作。
三、学习儿歌《老鼠娶亲》
A、学习儿歌前半部分
教师：谢老师要请小朋友看好看的图片了。
（依次将幻灯片1、2、3、4放给幼儿看）
2、（二遍看图）
（放第1张幻灯片）它们在干什么呀？谁抬轿啊？有几只老鼠？我们把他连成一句话，现在我们念给老鼠听一听。
现在，我们边做动作边念。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
（放第2张幻灯片）它们在干什么呀？（做吹喇叭的动作，哼猪八戒背媳妇）谁吹喇叭啊？有几只老鼠？我们把他连成一句话，现在我们念成老鼠听一听。
现在，我们边做动作边念。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
（放第3张幻灯片）它们在干什么呀？我们来学学放鞭炮；谁放鞭炮啊？有几只老鼠？我们把他连成一句话，现在我们念来听听，把动作加起来。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
3、（三遍看图）
教师：这首儿歌，我们一起来念一念。
4、幼儿分角色表演儿歌。
教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
（念完后）教师：老猫听了来恭喜，恭喜恭喜；一口一个全吃掉啊，全吃掉。
B、学习儿歌后半部分
教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！
C、练习朗诵完整儿歌
1、教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。
教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。
四、游戏《猫捉老鼠》
1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。
等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。
2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。
没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。
好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。
籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。
4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）
附：儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，
四只老鼠来吹号呀来吹号，
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉！
反思：整个活动第一个环节，我先让孩子们谈谈参加婚礼的感受，引出课题，然后以一种神秘的口吻告诉幼儿，今天也有一场婚礼，看看它有什么不同，激发幼儿的兴趣。
第二环节让幼儿仔细观察幻灯片，说说小老鼠们在干什么？有几只小老鼠在抬花轿？几只小老鼠在吹号？放鞭炮呢？引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好准备。
第三个环节，我先示范念儿歌的前半部分，让幼儿学念，并通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作（如抬花轿、吹号、放鞭炮）有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的积极性。
后半部分儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢？激发幼儿探索的欲望。
最后，以《猫捉老鼠》的游戏结束活动，游戏中孩子们真情投入，夸自己是一只聪明的小老鼠，没有被老猫抓到。
預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。
活动中通过动画和幻灯片，使幼儿很快理解儿歌内容，初步学会有节奏的朗诵儿歌。
在游戏中进一步提高了孩子的学习欲望。
整节活动，孩子们的兴趣很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围。
并能乐意表现自己，。