幼儿园中班礼仪环保安全教案
幼儿园中班健康教案《环保小卫士》
幼儿园中班健康教案《环保小卫士》一、教学目标1.能够认识环保的重要性，知道垃圾分类的基本概念和方法；2.能够了解环境保护手段，如节约能源、减少二氧化碳排放等；3.能够根据环保小卫士的形象，进行创意绘画和手工制作。
二、教学准备1.课件：包括介绍垃圾分类、环境保护手段、环保小卫士形象的图片和动画片；2.环保相关物品：如垃圾桶、回收袋、纸张、废旧物品等；3.绘画和手工制作材料：彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入环保的概念（10分钟）1.引入话题：你们知道什么是环保吗？2.告诉孩子们：“环保”是指保护我们的生活环境，让我们的家园更美好，让动植物更健康；3.让孩子们发表一下自己对环保的看法。
2. 认识垃圾分类（20分钟）1.准备一些分类好的垃圾，在课堂上进行展示，让孩子们观察和辨别；2.介绍生活垃圾的分类，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾；3.然后分别让孩子们去分类垃圾，强化孩子们的分类概念。
3. 培养环保意识（20分钟）1.给孩子们讲解不同的环保手段，如节约水、节约电、减少二氧化碳排放、使用环保袋等；2.引导孩子们讨论环保手段对环境、动植物、人类的好处；3.鼓励孩子们在日常生活中积极参与环保，向爸爸妈妈宣传环保知识。
4. 创意绘画和手工制作（30分钟）1.通过图片和动画片，介绍环保小卫士的形象、故事和作用；2.让孩子们动手进行创意绘画和手工制作，可以画出自己心中的环保小卫士形象，也可以用废旧物品制作陶土模型、环保袋等。
四、教学评价1.通过孩子们的讨论和分类垃圾的实际操作，检测孩子们对垃圾分类的理解程度；2.通过孩子们对环保手段的讨论和创意绘画、手工制作的实际操作，评价孩子们对环保意识的掌握程度；3.课后也可以让孩子们到周边社区进行环保主题的参观和考察，巩固他们所学到的知识和理解。
五、课后延伸可以布置一些相应的家庭作业，让家长和孩子们一起进行，如在家中进行垃圾分类，节约用水用电，制作环保袋等，让孩子们积极参与环保活动，贡献自己的力量。
幼儿园中班环境卫生教案
幼儿园中班环境卫生教案一、教学目标：1.了解环境卫生的重要性和意义，培养幼儿良好的卫生习惯。
2.学习基本的清洁卫生知识和技能，提高幼儿的自理能力。
3.增强幼儿的安全意识和安全防范能力，掌握应急处理措施。
二、教学内容：1.环境卫生意义的引入。
2.身体卫生知识的学习，包括洗手、刷牙、洗脸等。
3.教授日常清洁的知识和方法，包括扫地、拖地、擦玻璃等。
4.教授垃圾分类和回收知识。
5.安全意识的培养，包括交通安全、火灾等。
三、教学方法：1.课堂讲解、演示、操作指导。
2.实践操作、游戏活动和小组讨论。
3.慈善讲座及文化背景的介绍。
4.自学和互相检查。
四、教学步骤：1.环境卫生意义的引入幼儿班级是孩子们第二个家，卫生环境的好坏将直接影响幼儿的身心健康和发展。
带着孩子们走进班级，教师引导幼儿通过观察班级环境，说出环境卫生的好处和意义。
2.身体卫生知识的学习孩子的身体健康是幼儿园工作的首要保障，教师要给幼儿传授一系列的身体卫生知识，包括洗手、刷牙、洗脸等，动手演示引导幼儿掌握实际操作。
3.教授日常清洁的知识和方法日常环境卫生的卫生清洁技巧的教学，采取实践操作的方式进行，让幼儿通过小手动作体验并理解每一个步骤，感受劳动的美好和乐趣。
4.教授垃圾分类和回收知识从最基础的的分类知识到环保知识的宣传，让孩子们了解垃圾分类和资源节约的意义，倡导养成护环保护地球的习惯。
5.安全意识的培养开展有关安全预防和应急处理的教育，从交通安全、火灾等各个方面加强幼儿的安全意识和防范能力，增强其对危险的预见和敏锐性。
五、教学实施方案：1.利用互动式比赛，例如团体卫生清洁比赛，提升幼儿的环保和卫生意识。
2.学生自行制作卫生清洁器具，引导幼儿自觉保卫环境和卫生。
3.用实践操作和小组讨论的方式互相帮助协作，增强幼儿协作精神和团队意识。
4.利用讲座形式加强知识普及，宣传环境保护意识。
五、教学评价：1.教学中，孩子能够正确说出环境卫生的好处和意义，并运用到实践操作中。
幼儿园中班环保主题活动教案
幼儿园中班环保主题活动教案
一、活动名称：
环保小卫士快乐学习，共护地球绿色家园
二、教学目标：
1.了解环保知识，培养环保意识，树立保护环境的观念；
2.认识并社会化使用垃圾分类、节约用水、节约用电等环保行为；
3.培养团队合作、表达能力、动手实践的能力。
三、教学内容：
1.什么是环保？环保的重要性。
2.垃圾的分类与回收利用。
3.节约用水和节约用电。
四、教学过程：
1.导入环节
教师与幼儿讨论“地球是我们的家”，询问幼儿如何保护地球，引导幼儿初步了解环保知识。
2.课程展开
（1）垃圾的分类与回收利用
通过幼儿园垃圾桶分类、清洗、分拣等实际操作，带领幼儿认识生活垃圾的分类，并进而联系起如何对垃圾进行处理与回收。
（2）节约用水
在幼儿小手印制作节约用水浴室标志，介绍浴室使用水资源与节约用水的概念。
（3）节约用电
在模拟生活场景下，由幼儿通过开关灯，感受电的价值，引导幼儿多学习节电知识，从而具有节能意识。
3.整合环节
通过小组互动及展示，激励幼儿关注身边环保事件，与家长一起落实节约能源，从而建立与家人共同的节能环保行动。
五、教学评价：
在教学过程中注重幼儿的探究发现，通过让幼儿亲身体验与操作，使其逐渐领会环保的重要性，并通过合作学习，让幼儿了解各种环保行动，从而增强合作和表达能力，培养出未来的环保小卫士。
中班礼仪爱护幼儿园教案
中班礼仪爱护幼儿园教案教案：中班礼仪——爱护幼儿园一、教学内容1. 幼儿园是我们共同的家，我们要爱护它。
2. 学习爱护幼儿园环境的基本礼仪，如不乱扔垃圾、不损坏公物、爱护植物等。
3. 培养孩子们的团队合作意识，共同维护幼儿园的环境。
二、教学目标1. 让孩子们认识到幼儿园是他们共同的家，要爱护它。
2. 学会基本的爱护幼儿园环境的礼仪，如不乱扔垃圾、不损坏公物、爱护植物等。
3. 培养孩子们的团队合作意识，共同维护幼儿园的环境。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到幼儿园是他们共同的家，要爱护它。
难点：学会基本的爱护幼儿园环境的礼仪，如不乱扔垃圾、不损坏公物、爱护植物等。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、故事书等。
学具：孩子们的自制环保小标语、垃圾分类小卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿园环境被破坏的视频，让孩子们直观地感受到不爱护环境带来的后果。
2. 礼仪知识讲解（10分钟）结合PPT和故事书，讲解爱护幼儿园环境的基本礼仪，如不乱扔垃圾、不损坏公物、爱护植物等。
3. 例题讲解（10分钟）通过举例子的方式，讲解如何在生活中实践爱护幼儿园环境的礼仪，如看到垃圾主动捡起、爱护公物、照顾植物等。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行角色扮演，模拟在幼儿园中实践爱护环境的情景，如捡垃圾、爱护公物等。
5. 团队合作活动（10分钟）孩子们分成小组，共同制作环保小标语和垃圾分类小卡片，增强团队合作意识。
让孩子们分享自己在活动中所学到的爱护幼儿园环境的礼仪，以及如何在日常生活中实践。
六、板书设计板书内容：爱护幼儿园环境的基本礼仪1. 不乱扔垃圾2. 不损坏公物3. 爱护植物七、作业设计1. 回家后，跟家长分享今天学到的爱护幼儿园环境的礼仪。
2. 制定一个属于自己的环保小标语，并贴在家里显眼的地方。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、礼仪知识讲解、例题讲解、随堂练习、团队合作活动等环节，让孩子们认识到幼儿园是他们共同的家，要爱护它。
礼仪安全教案幼儿园
礼仪安全教案幼儿园简介礼仪安全教育是幼儿园教育中十分重要的内容，它不仅有助于孩子养成良好的习惯和美德，还能帮助孩子理解生活中的安全问题，并学会自我保护。
本文将介绍几种礼仪安全教育方法和实施步骤。
教育内容礼仪教育礼仪教育主要是培养孩子们良好的行为举止和习惯，体现尊重他人，注重卫生，不损害自己、他人和环境的精神。
它可以包括以下几个方面：•食品礼仪：饭前洗手、准确使用餐具、不挑食、不浪费食物、不乱吐痰、不说话、不大声喧哗等。
•行为礼仪：遵守公共场所的秩序、礼让行人、守护自己的物品、不打架、不骂人、不抢别人的东西等。
•环境礼仪：保持环境整洁、垃圾分类、优雅谢谢、赞美别人等。
安全教育安全教育主要是为了保护孩子的安全，防止意外情况的发生。
它可以包括以下几个方面：•食品安全：不吃腐烂变质、不洗手、不吃野生动物、不乱吃零食等。
•活动安全：正确使用玩具、不翻爬窗户、不站高处、不玩火、不玩电线、不去危险地段等。
•人身安全：防止猝死、应急逃生、应对陌生人、防止亲密劫持、防止溺水等。
实施步骤明确教育目标在设计礼仪安全教案时，需要先明确教育目标，即想要达到什么效果。
通过明确教育目标，教师可以更好地评估教育效果，评估孩子的改变。
确定教育内容根据教育目标，确定教育内容和步骤。
将礼仪安全教育分为细化的内容，通过分层教学、情境引导等多种方式，帮助孩子学习。
准备教育场所和工具为了让教育更加生动、形象，需要准备适合教育的场所和工具。
可以使用课件、实物、图片、模型等，帮助孩子形象地理解教育内容。
组织教育活动按照教育步骤和内容，组织礼仪安全教育活动，引导孩子参与。
活动可以包括：互动游戏、角色扮演、亲身体验、现场观察等。
评估教育效果通过测试、观察等方式，来评估教育效果。
评估不仅是对孩子的认可，同时也提供了教师修改和改进教育方式的机会。
结语礼仪安全教育是幼儿园教育中重要的内容，通过适当的引导和教育，可以培养孩子良好的行为、习惯和自我保护意识。
幼儿园中班礼仪教育教案安全出行 学习安全出行的礼节保护自己
幼儿园中班礼仪教育教案-《安全出行》 - 学习安全出行的礼节,保护自己幼儿园中班礼仪教育教案-《安全出行》 - 学习安全出行的礼节，保护自己一、教学目标通过本次教学活动，让学生认识安全出行的重要性，了解出行中应该注意的方面，掌握有关礼节规范，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 安全出行的主要内容，如穿着合适、行进路线、交通工具等。
2. 礼节规范，如与人交往的礼节、自我保护意识等。
三、教学方法1. 游戏法：通过安全出行相关游戏，让学生在游戏中学习相关的出行礼仪。
2. 观看视频：给学生播放相关安全出行的视频，让学生对安全出行有更深刻的认识。
3. 小组讨论：安排小组讨论，让学生在讨论中明白出行中应该注意的方面。
四、教学步骤1.导入：通过安全出行的游戏，引入本次教学主题。
2. 视频观看：给学生播放相关安全出行的视频，让学生对安全出行有更深刻的认识。
3. 小组讨论：安排小组讨论，让学生在讨论中明白出行中应该注意的方面。
4. 理论课：向学生介绍安全出行的主要内容和礼节规范。
5. 实践操作：通过模拟出行场景，让学生学习如何正确地出行，了解自我保护的方法。
6. 总结：对本次教学活动进行总结，检查学生是否掌握了相关知识。
五、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识安全出行的重要性，了解出行中应该注意的方面，掌握有关礼节规范，提高自我保护意识。
2. 教学难点：如何让学生理解安全出行的主要内容，如何让学生明白礼节规范的重要性。
六、教学总结本次教学活动通过多种教学方式，让学生掌握了安全出行的相关知识和礼节规范，增强了学生的自我保护意识，提高了幼儿园学生的安全出行能力和素质，取得了很好的教育效果。
中班爱护大自然教案
篇一：中班环保教案中班环保教案《小狐狸卖空气》活动设计背景：地球是人类共同的家园，幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。
作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。
活动目标：1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。
教学重点：通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
活动难点：让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
活动准备：视频、图片。
活动过程：一、请幼儿摸空气引出故事内容：1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。
(播放视频)二、听故事，了解空气污染的途径。
1.听故事（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。
）教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？（幼儿讨论回答）（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
幼儿园中班礼仪环保安全教案
中班礼仪教案《打电话礼仪》活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人愉快地交往。
活动准备：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
（1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。
（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。
瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
活动过程：一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事) 2、幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。
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中班礼仪教案《打电话礼仪》活动目标:1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人愉快地交往。
活动准备:1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程:通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。
教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?3、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
(1教师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在给小朋友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!(2教师:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?(3幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
(4教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?教师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
(1幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话,玩“打电话”的游戏。
(1教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手做电话呢?制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。
瞧,电话就这样做好了,小朋友也来试试吧。
(2幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
中班礼仪活动:你先来吧活动目标:1、观察并学习谦让和分享的行为,懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想,体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备:1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
活动过程:一、通过看图听故事《山羊过桥》,引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片,讲述故事。
教师:有两只小山羊,他们要过独木桥,我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事 2、幼儿听完故事后,教师提问:教师:小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师:想一想,他们要怎么样过桥才不会掉下去,并能顺利到达对岸呢?教师小结:小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。
所以呢,我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让,这样事情才能更加顺利地进行下去。
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师:故事中,两只小山羊成了好朋友,你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师:小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时,谦让同伴有什么感受?教师小结:朋友多了就会觉得快乐,我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相谦让还有的帮助别人,我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!中班礼仪活动:让座大汽车呀刚停下,上来一位老妈妈,老妈妈年纪大,我把坐位让给她,我把坐位让给她,老妈妈把我夸,我呀摇摇头说了话,比起雷峰叔叔差呀差远啦,比起雷峰叔叔,差远啦!活动目标:1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。
活动准备:小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程:一、谈话引题:教师:小朋友,你们坐过公共汽车吗?那每次坐都有位置没有呢? (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻二、情境表演:公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶。
(事先排练好三、观看表演,教师提问:a 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的?b 如果你是乘客,你会怎么做?为什么?四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演,教师指导(1幼儿自由组合成三组进行表演游戏。
(2教师要鼓励幼儿大胆表演:不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.中班安全游戏:十只小猫咪活动目标:1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。
活动准备:1、教学挂图:《十只小猫咪》。
2、卡纸,水彩笔若干。
活动过程:1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师:你曾经受过伤吗?教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。
为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
中班安全教案:有趣的交通标志活动目标:1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备:各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程:一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”三、出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯“它代表什么意思呀?”2、出示绿灯标志,提问:“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯“那它又代表什么意思呀?”讨论:为什么要有红绿灯呢?3、出示画有“交通事故”的图标,提问:“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”4、出示画有“闪电”的图标,提问:“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”四、进行拼图活动,为游戏做准备。
“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!”五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!”六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,let’s go !”再次跳兔子舞离开活动室。
中班安全教案:我不挖耳朵活动目标:1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备:耳朵谜语活动过程:一、猜谜语导入。
师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。
师:左一片,右一片,到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师:你的耳朵长在哪里呀?2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?三、讨论保护耳朵的方法。
1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。
2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏:请你猜猜我是谁。
1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。
中班安全教案:吃药安全活动目标:1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备:1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。
活动过程:一、故事导入教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。
这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?答:不能,因为(1吃药必须在大人的看护下吃药(2因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服(3吃下去会中毒的。
小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛,你会怎么办?(1打电话给爸爸妈妈。
(2叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3打 1204. 教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?中班环保教案:生活中的垃圾活动目标:1、了解自己家中的生活垃圾。
2、分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。
活动过程:1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾,以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类,布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。