高考数学大一轮复习高考专题突破四高考中的立体几何问题教师用书理新人教版
2021高三人教B版数学一轮(经典版)教师用书:第8章 高考大题冲关系列(4) 高考中立体几何问题

姓名,年级:时间:命题动向:从近五年的高考试题来看,立体几何是历年高考的重点,约占整个试卷的15%,通常以一大两小的模式命题,以中、低档难度为主.三视图,简单几何体的表面积与体积,点、线、面位置关系的判定与证明以及空间向量与空间角(特别是二面角)的计算是考查的重点内容,前者多以客观题的形式命题,后者主要以解答题的形式考查.立体几何着重考查考生的推理论证能力和空间想象能力,而且对数学运算的要求有加强的趋势.转化与化归思想贯穿整个立体几何的始终.题型1 空间点、线、面的位置关系例1 (2019·江苏高考)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分别为BC,AC的中点,AB=BC。
求证:(1)A1B1∥平面DEC1;(2)BE⊥C1E.证明(1)因为D,E分别为BC,AC的中点,所以ED∥AB。
在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB∥A1B1,所以A1B1∥ED.又因为ED⊂平面DEC1,A1B1⊄平面DEC1,所以A1B1∥平面DEC1。
(2)因为AB=BC,E为AC的中点,所以BE⊥AC。
因为三棱柱ABC-A1B1C1是直棱柱,所以C1C⊥平面ABC。
又因为BE⊂平面ABC,所以C1C⊥BE.因为C1C⊂平面A1ACC1,AC⊂平面A1ACC1,C1C∩AC=C,所以BE⊥平面A1ACC1。
因为C1E⊂平面A1ACC1,所以BE⊥C1E。
[冲关策略] 立体几何中证明线线垂直往往是通过线面垂直来实现的,即一条直线垂直于另一条直线所在的平面,根据直线和平面垂直的定义,从而得到这两条直线垂直.解决这类问题要运用转化策略,特别要注意面面垂直的性质定理“如果两个平面互相垂直,在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面”,这是立体几何中“作一个平面的垂线"的主要依据.变式训练1 (2018·北京高考)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥PD,PA=PD,E,F分别为AD,PB 的中点.求证:(1)PE⊥BC;(2)平面PAB⊥平面PCD;(3)EF∥平面PCD.证明(1)因为PA=PD,E为AD的中点,所以PE⊥AD.因为底面ABCD为矩形,所以BC∥AD.所以PE⊥BC.(2)因为底面ABCD为矩形,所以AB⊥AD。
2025年新人教版高考数学一轮复习讲义 第七章 §7.10 立体几何中的动态、轨迹问题

所以 V=2ab≤a2+b2=1,当且仅当 a=b= 22时,等号成立.
如图,设AC,BD相交于点O,
因为BO⊥AC,BO⊥AA1,AC∩AA1=A,AC,AA1⊂平面A1ACC1, 所以 BO⊥平面 A1ACC1,因为直线 BP 与平面 A1ACC1
2π 则在此过程中动点M形成的轨迹长度为___8___.
如 图 , 设 AC 的 中 点 为 M0 , △ADE 沿 DE 翻 折 90°,此时平面A′DE⊥平面ABCD,取CD中 点P,CE中点Q,PQ中点N, 连接PQ,MP,MQ,MN,M0P,M0Q,M0N. MP=M0P=12AD=12,MQ=M0Q=12AE=12,PQ=12DE= 22,△MPQ 和△M0PQ 是等腰直角三角形,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
知BP⊥平面ACN,CN⊂平面ACN,所以BP⊥CN, 所以动点Q的轨迹为线段CN, 在Rt△ABN,Rt△RAB中,∠BAN=∠ARB, 所以Rt△ABN∽Rt△RAB,
则BANB=ARBA,得 BN=12, 易得 CN= BN2+BC2=
212+12=
5 2.
题型一 平行、垂直中的动态轨迹问题
例1 如图,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1 中,E,F,G,H,N分别是CC1,C1D1,DD1,CD, BC的中点,M在四边形EFGH边上及其内部运动,
若MN∥平面A1BD,则点M轨迹的长度是
A. 3a
B. 2a
3a C. 2
√D.
2a 2
连接HN,GN(图略), ∵在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G,H,N分别是 CC1,C1D1,DD1,CD,BC的中点,则GH∥BA1,HN∥BD, 又GH⊄平面A1BD,BA1⊂平面A1BD, ∴GH∥平面A1BD, 同理可证得NH∥平面A1BD, 又GH∩HN=H,GH,HN⊂平面GHN,
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新人教版1.正三棱柱ABC-A1B1C1中,D为BC中点,E为A1C1中点,则DE与平面A1B1BA的位置关系为()A.相交B.平行C.垂直相交D.不确定答案B解析如图取B1C1中点为F,连接EF,DF,DE,则EF∥A1B1,DF∥B1B,∴平面EFD∥平面A1B1BA,∴DE∥平面A1B1BA.2.设x、y、z是空间不同的直线或平面,对下列四种情形:①x、y、z均为直线;②x、y是直线,z是平面;③z是直线,x、y是平面;④x、y、z均为平面.其中使“x⊥z且y⊥z⇒x∥y”为真命题的是()A.③④ B.①③ C.②③ D.①②答案C解析由正方体模型可知①④为假命题;由线面垂直的性质定理可知②③为真命题.3.(2016·成都模拟)如图是一个几何体的三视图(侧视图中的弧线是半圆),则该几何体的表面积是()A.20+3π B.24+3πC.20+4π D.24+4π答案A解析根据几何体的三视图可知,该几何体是一个正方体和一个半圆柱的组合体,其中正方体的棱长为2,半圆柱的底面半径为1,母线长为2,故该几何体的表面积为4×5+2×π+2×错误!π=20+3π.4。
如图,在四棱锥V-ABCD中,底面ABCD为正方形,E、F分别为侧棱VC、VB上的点,且满足VC=3EC,AF∥平面BDE,则错误!=________。
2022版高考数学(理)第一轮总复习教师用书:第八章 立体几何 Word版含答案

第八章⎪⎪⎪立 体 几 何第一节空间几何体的三视图、直观图、表面积与体积突破点(一) 空间几何体的三视图和直观图基础联通 抓主干学问的“源”与“流” 1.空间几何体的结构特征 (1)多面体的结构特征多面体 结构特征棱柱 有两个面平行,其余各面都是四边形且每相邻两个面的交线都平行且相等棱锥 有一个面是多边形,而其余各面都是有一个公共顶点的三角形 棱台棱锥被平行于底面的平面所截,截面和底面之间的部分叫做棱台(2)旋转体的形成几何体 旋转图形 旋转轴圆柱 矩形 矩形任一边所在的直线 圆锥 直角三角形 一条直角边所在的直线圆台 直角梯形或等腰梯形直角腰所在的直线或等腰梯形上下底中点的连线球半圆或圆直径所在的直线2.空间几何体的三视图 (1)三视图的名称几何体的三视图包括:正视图、侧视图、俯视图. (2)三视图的画法①在画三视图时,能观察的轮廓线和棱用实线表示,重叠的线只画一条,不能观察的轮廓线和棱用虚线表示.②三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观看几何体的正投影图. 3.空间几何体的直观图空间几何体的直观图常用斜二测画法来画,其规章是:(1)原图形中x 轴、y 轴、z 轴两两垂直,直观图中,x ′轴,y ′轴的夹角为45°或135°,z ′轴与x ′轴和y ′轴所在平面垂直.(2)原图形中平行于坐标轴的线段,直观图中仍分别平行于坐标轴;平行于x 轴和z 轴的线段在直观图中保持原长度不变;平行于y 轴的线段在直观图中长度为原来的一半.考点贯穿 抓高考命题的“形”与“神”空间几何体的结构特征[例1] (1)用任意一个平面截一个几何体,各个截面都是圆面,则这个几何体肯定是( )A .圆柱B .圆锥C .球体D .圆柱、圆锥、球体的组合体(2)下列说法正确的是( )A .有两个平面相互平行,其余各面都是平行四边形的多面体是棱柱B .四棱锥的四个侧面都可以是直角三角形C .有两个平面相互平行,其余各面都是梯形的多面体是棱台D .棱台的各侧棱延长后不肯定交于一点[解析] (1)截面是任意的且都是圆面,则该几何体为球体.(2)A 错,如图(1);B 正确,如图(2),其中底面ABCD 是矩形,PD ⊥平面ABCD ,可证明∠PAB ,∠PCB ,∠PDA ,∠PDC 都是直角,这样四个侧面都是直角三角形;C 错,如图(3);D 错,由棱台的定义知,其侧棱的延长线必相交于同一点.[答案] (1)C (2)B [方法技巧]解决与空间几何体结构特征有关问题的三个技巧(1)把握几何体的结构特征,要多观看实物,提高空间想象力量;(2)紧扣结构特征是推断的关键,生疏空间几何体的结构特征,依据条件构建几何模型,如例1(2)中的A ,C 两项易推断失误;(3)通过反例对结构特征进行辨析.空间几何体的三视图本节主要包括3个学问点:1.空间几何体的三视图和直观图;2.空间几何体的表面积与体积;3.与球有关的切、接应用问题.1.画三视图的规章长对正、高平齐、宽相等,即俯视图与正视图一样长;正视图与侧视图一样高;侧视图与俯视图一样宽.2.三视图的排列挨次先画正视图,俯视图放在正视图的下方,侧视图放在正视图的右方.[例2](1)(2021·贵州七校联考)如图所示,四周体ABCD的四个顶点是长方体的四个顶点(长方体是虚拟图形,起帮助作用),则四周体ABCD的三视图是(用①②③④⑤⑥代表图形,按正视图,侧视图,俯视图的挨次排列)()A.①②⑥B.①②③C.④⑤⑥D.③④⑤(2)(2022·天津高考)将一个长方体沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥,得到的几何体的正视图与俯视图如图所示,则该几何体的侧(左)视图为()[解析](1)正视图应当是边长为3和4的矩形,其对角线左下到右上是实线,左上到右下是虚线,因此正视图是①;侧视图应当是边长为5和4的矩形,其对角线左上到右下是实线,左下到右上是虚线,因此侧视图是②;俯视图应当是边长为3和5的矩形,其对角线左上到右下是实线,左下到右上是虚线,因此俯视图是③.(2)先依据正视图和俯视图还原出几何体,再作其侧(左)视图.由几何体的正视图和俯视图可知该几何体为图①,故其侧(左)视图为图②.[答案](1)B(2)B[方法技巧]三视图问题的常见类型及解题策略(1)由几何体的直观图求三视图留意正视图、侧视图和俯视图的观看方向;留意能看到的部分用实线表示,不能看到的部分用虚线表示.(2)由几何体的部分视图画出剩余的视图解决此类问题,可先依据已知的一部分视图,还原、推想直观图的可能形式,然后再找其剩下部分视图的可能形式.当然作为选择题,也可将选项逐项代入检验.(3)由几何体的三视图还原几何体的外形要生疏柱、锥、台、球的三视图,明确三视图的形成原理,结合空间想象将三视图还原为实物图.空间几何体的直观图直观图与原图形面积的关系依据斜二测画法得到的平面图形的直观图与原图形面积的关系:(1)S直观图=24S原图形.(2)S原图形=22S直观图.[例3]用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的一个正方形,则原来的图形是()[解析]由直观图可知,在直观图中多边形为正方形,对角线长为2,所以原图形为平行四边形,位于y轴上的对角线长为2 2.[答案] A力量练通抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一]假如四棱锥的四条侧棱都相等,就称它为“等腰四棱锥”,四条侧棱称为它的腰,以下四个命题中,假命题是()A.等腰四棱锥的腰与底面所成的角都相等B.等腰四棱锥的侧面与底面所成的二面角都相等或互补C.等腰四棱锥的底面四边形必存在外接圆D.等腰四棱锥的各顶点必在同一球面上解析:选B由于“等腰四棱锥”的四条侧棱都相等,所以它的顶点在底面的射影到底面的四个顶点的距离相等,故A,C是真命题;且在它的高上必能找到一点到各个顶点的距离相等,故D是真命题;B是假命题,如底面是一个等腰梯形时结论就不成立.2.[考点二]一几何体的直观图如图,下列给出的四个俯视图中正确的是()解析:选B由直观图可知,该几何体由一个长方体和一个截角三棱柱组成.从上往下看,外层轮廓线是一个矩形,矩形内部是一条水平线段连接两个三角形.3.[考点二]已知三棱锥的俯视图与侧视图如图所示,俯视图是边长为2的正三角形,侧视图是有一条直角边为2的直角三角形,则该三棱锥的正视图可能为()解析:选C当正视图为等腰三角形时,则高应为2,且应为虚线,排解A,D;当正视图是直角三角形时,由条件得一个直观图如图所示,中间的线是看不见的线PA 形成的投影,应为虚线,故答案为C.4.[考点三]用斜二测画法画出的某平面图形的直观图如图,边AB平行于y轴,BC,AD平行于x轴.已知四边形ABCD的面积为2 2 cm2,则原平面图形的面积为()A.4 cm2B.4 2 cm2C.8 cm2D.8 2 cm2解析:选C依题意可知∠BAD=45°,则原平面图形为直角梯形,上下底面的长与BC,AD相等,高为梯形ABCD的高的22倍,所以原平面图形的面积为8 cm2.5.[考点二](2021·南昌模拟)如图,在正四棱柱ABCD -A1B1C1D1中,点P是平面A1B1C1D1内一点,则三棱锥P-BCD的正视图与侧视图的面积之比为() A.1∶1 B.2∶1C.2∶3 D.3∶2解析:选A依据题意,三棱锥P -BCD的正视图是三角形,且底边为正四棱柱的底面边长、高为正四棱柱的高;侧视图是三角形,且底边为正四棱柱的底面边长、高为正四棱柱的高.故三棱锥P -BCD的正视图与侧视图的面积之比为1∶1.突破点(二)空间几何体的表面积与体积基础联通抓主干学问的“源”与“流”1.圆柱、圆锥、圆台的侧面开放图及侧面积公式圆柱圆锥圆台侧面开放图侧面积公式S圆柱侧=2πrl S圆锥侧=πrl S圆台侧=π(r+r′)l 圆柱、圆锥、圆台侧面积间的关系:S圆柱侧=2πrl――→r′=rS圆台侧=π(r+r′)l――→r′=0S圆锥侧=πrl.2.空间几何体的表面积与体积公式名称几何体表面积体积柱体(棱柱和圆柱)S表面积=S侧+2S底V=Sh锥体(棱锥和圆锥)S表面积=S侧+S底V=13Sh台体(棱台和圆台)S表面积=S侧+S上+S下V=13(S上+S下+S上S下)h球S=4πR2V=43πR3考点贯穿抓高考命题的“形”与“神”空间几何体的表面积[例1](1)(2021·安徽江南十校联考)某几何体的三视图如图所示,其中侧视图的下半部分曲线为半圆弧,则该几何体的表面积为()A.4π+16+4 3 B.5π+16+4 3C.4π+16+2 3 D.5π+16+2 3(2)一个四周体的三视图如图所示,则该四周体的表面积是()A.1+ 3 B.2+ 3C.1+2 2 D.2 2[解析](1)由三视图可知该几何体是一个正三棱柱和一个半圆柱的组合体,三棱柱的两个侧面面积之和为2×4×2=16,两个底面面积之和为2×12×2×3=23;半圆柱的侧面积为π×4=4π,两个底面面积之和为2×12×π×12=π,所以几何体的表面积为5π+16+23,故选D.(2)依据三视图还原几何体如图所示,其中侧面ABD⊥底面BCD,另两个侧面ABC,ACD为等边三角形,则有S表面积=2×12×2×1+2×34×(2)2=2+ 3.[答案](1)D(2)B[方法技巧]求空间几何体表面积的常见类型及思路(1)求多面体的表面积,只需将它们沿着棱“剪开”展成平面图形,利用求平面图形面积的方法求多面体的表面积.(2)求旋转体的表面积,可以从旋转体的形成过程及其几何特征入手,将其开放后求表面积,但要搞清它们的底面半径、母线长与对应侧面开放图中的边长关系.(3)求不规章几何体的表面积时,通常将所给几何体分割成基本的柱体、锥体、台体,先求出这些基本的柱体、锥体、台体的表面积,再通过求和或作差,求出所给几何体的表面积.空间几何体的体积柱体、锥体、台体体积间的关系[例2](1)(2022·北京高考)某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的体积为()A.16 B.13 C.12D.1(2)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()A.13+2π B.13π6 C.7π3D.5π2[解析] (1)通过三视图可还原几何体为如图所示的三棱锥P -ABC ,通过侧视图得高h =1,通过俯视图得底面积S =12×1×1=12,所以体积V =13Sh =13×12×1=16. (2)由三视图可知,该几何体是一个圆柱和半个圆锥组合而成的几何体,其体积为π×12×2+12×13π×12×1=13π6. [答案] (1)A (2)B [方法技巧]求空间几何体体积的常见类型及思路(1)若所给定的几何体是柱体、锥体或台体等规章几何体,则可直接利用公式进行求解.其中,等积转换法多用来求三棱锥的体积.(2)若所给定的几何体是不规章几何体,则将不规章的几何体通过分割或补形转化为规章几何体,再利用公式求解.(3)若以三视图的形式给出几何体,则应先依据三视图得到几何体的直观图,然后依据条件求解.力量练通 抓应用体验的“得”与“失”1.[考点二](2022·山东高考)一个由半球和四棱锥组成的几何体,其三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.13+23πB.13+23πC.13+26π D .1+26π 解析:选C 由三视图知,四棱锥是底面边长为1,高为1的正四棱锥,结合三视图可得半球半径为22,从而该几何体的体积为13×12×1+12×4π3×⎝⎛⎭⎫223=13+26π.故选C.2.[考点二]已知一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.5π3 cm 3 B .2π cm 3 C.7π3cm 3 D .3π cm 3解析:选C 该几何体为一个圆柱挖去半个球得到的几何体,其体积V =π×12×3-12×4π×133=7π3(cm 3).3.[考点一]某几何体的三视图如图所示,则它的表面积为( )A .125+20B .242+20C .44D .12 5解析:选A 由三视图得,这是一个正四棱台,且上、下底面的边长分别为2,4,则侧面梯形的高h = 22+⎝ ⎛⎭⎪⎫4-222=5,所以该正四棱台的表面积S =(2+4)×52×4+22+42=125+20. 4.[考点一]某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积等于( )A .8+2 2B .11+2 2C .14+2 2D .15解析:选B 由三视图知,该几何体是一个直四棱柱,上、下底面为直角梯形,如图所示.直角梯形斜腰长为12+12=2,所以底面周长为4+2,侧面积为2×(4+2)=8+22,两底面的面积和为2×12×1×(1+2)=3,所以该几何体的表面积为8+22+3=11+2 2.5.[考点二]中国古代数学名著《九章算术》中记载了公元前344年商鞅督造一种标准量器——商鞅铜方升,其三视图如图所示(单位:寸):若π取3,其体积为12.6(立方寸),则图中的x 的值为________.解析:由三视图知,商鞅铜方升由一圆柱和一长方体组合而成,由题意得:(5.4-x )×3×1+π·⎝⎛⎭⎫122x =12.6,解得x =1.6.答案:1.6突破点(三) 与球有关的切、接应用问题1.球的表面积和体积是每年高考的热点,且多与三视图、多面体等综合命题,常以选择题、填空题的形式消灭.解决此类问题时,一是要擅长把空间问题平面化,把平面问题转化到直角三角形中处理;二是要将变化的模型转化到固定的长方体或正方体中.2.与球有关的组合体问题主要有两种,一种是内切问题,一种是外接问题.解题时要认真分析图形,明精确 点和接点的位置,确定有关“元素”间的数量关系,并作出合适的截面图.考点贯穿 抓高考命题的“形”与“神”多面体的内切球问题[例1] 若一个正四周体的表面积为S 1,其内切球的表面积为S 2,则S 1S 2=________.[解析] 设正四周体棱长为a , 则正四周体表面积为S 1=4×34·a 2=3a 2,其内切球半径为正四周体高的14, 即r =14×63a =612a ,因此内切球表面积为S 2=4πr 2=πa 26, 则S 1S 2=3a 2π6a 2=63π. [答案] 63π[方法技巧]处理与球有关内切问题的策略解答此类问题时首先要找准切点,通过作截面来解决.假如内切的是多面体,则作截面时主要抓住多面体过球心的对角面来作.多面体的外接球问题处理与球有关外接问题的策略把一个多面体的几个顶点放在球面上即为球的外接问题.解决这类问题的关键是抓住外接的特点,即球心到多面体的顶点的距离等于球的半径.[例2] (1)(2021·抚顺模拟)已知直三棱柱ABC -A 1B 1C 1的6个顶点都在球O 的球面上,若AB =3,AC =4,AB ⊥AC ,AA 1=12,则球O 的半径为( )A.3172 B .210 C.132D .310(2)正四棱锥的顶点都在同一球面上,若该棱锥的高为4,底面边长为2,则该球的表面积为( ) A.81π4 B .16π C .9πD.27π4(3)一个正方体削去一个角所得到的几何体的三视图如图所示(图中三个四边形都是边长为2的正方形),则该几何体外接球的体积为________.[解析] (1)如图所示,由球心作平面ABC 的垂线,则垂足为BC 的中点M .又AM =12BC =52,OM =12AA 1=6,所以球O 的半径R =OA =⎝⎛⎭⎫522+62=132.(2)如图所示,设球半径为R ,底面中心为O ′且球心为O , ∵正四棱锥P -ABCD 中AB =2, ∴AO ′= 2. ∵PO ′=4,∴在Rt △AOO ′中,AO 2=AO ′2+OO ′2,∴R 2=(2)2+(4-R )2, 解得R =94,∴该球的表面积为4πR 2=4π×⎝⎛⎭⎫942=81π4.(3)依题意可知,新的几何体的外接球也就是原正方体的外接球,球的直径就是正方体的体对角线, ∴2R =23(R 为球的半径),∴R =3, ∴球的体积V =43πR 3=43π.[答案] (1)C (2)A (3)43π [方法技巧]与球有关外接问题的解题规律(1)直棱柱外接球的球心到直棱柱底面的距离恰为棱柱高的12.(2)正方体外接球的直径为正方体的体对角线的长.此结论也适合长方体,或由同一顶点动身的两两相互垂直的三条棱构成的三棱柱或三棱锥.(3)求多面体外接球半径的关键是找到由球的半径构成的三角形,解三角形即可.力量练通 抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一]一块石材表示的几何体的三视图如图所示,将该石材切削、打磨、加工成球,则能得到的最大球的半径等于( )A .1B .2C .3D .4解析:选B 该几何体为直三棱柱,底面是边长分别为6,8,10的直角三角形,侧棱长为12,故能得到的最大球的半径等于底面直角三角形内切圆的半径,其半径为r =2Sa +b +c =2×12×6×86+8+10=2,故选B.2.[考点二]如图是某几何体的三视图,则该几何体的外接球的表面积为( )A .200πB .150πC .100πD .50π解析:选D 由三视图知,该几何体可以由一个长方体截去4个角后得到,此长方体的长、宽、高分别为5,4,3,所以外接球半径R 满足2R =42+32+52=52,所以外接球的表面积为S =4πR 2=4π×⎝⎛⎭⎫5222=50π,故选D.3.[考点二](2022·太原模拟)如图,平面四边形ABCD 中,AB =AD =CD =1,BD =2,BD ⊥CD ,将其沿对角线BD 折成四周体A ′-BCD ,使平面A ′BD ⊥平面BCD ,若四周体A ′-BCD 的顶点在同一个球面上,则该球的表面积为( )A .3πB.32π C .4π D.34π 解析:选A 由图示可得BD =A ′C =2,BC =3,△DBC 与△A ′BC 都是以BC 为斜边的直角三角形,由此可得BC 中点到四个点A ′,B ,C ,D 的距离相等,即该三棱锥的外接球的直径为3,所以该外接球的表面积S =4π×⎝⎛⎭⎫322=3π.4.[考点二]设一个球的表面积为S 1,它的内接正方体的表面积为S 2,则S 1S 2的值等于( )A.2πB.6πC.π6D.π2解析:选D 设球的半径为R ,其内接正方体的棱长为a ,则易知R 2=34a 2,即a =233R ,则S 1S 2=4πR 26×⎝⎛⎭⎫233R 2=π2.[全国卷5年真题集中演练——明规律]1.(2022·全国甲卷)如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表面积为( )A .20πB .24πC .28πD .32π解析:选C 由三视图知该几何体是圆锥与圆柱的组合体,设圆柱底面圆半径为r ,周长为c ,圆锥母线长为l ,圆柱高为h .由图得r =2,c =2πr =4π,h =4,由勾股定理得,l =22+(23)2=4,S 表=πr 2+ch +12cl =4π+16π+8π=28π.2.(2022·全国丙卷)在封闭的直三棱柱ABC -A 1B 1C 1内有一个体积为V 的球.若AB ⊥BC ,AB =6,BC =8,AA 1=3,则V 的最大值是( )A .4πB.9π2C .6πD.32π3解析:选B 设球的半径为R ,∵△ABC 的内切圆半径为6+8-102=2,∴R ≤2.又2R ≤3,∴R ≤32,∴V max=43×π×⎝⎛⎭⎫323=9π2.故选B. 3.(2021·新课标全国卷Ⅱ)一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如下图,则截去部分体积与剩余部分体积的比值为( )A.18 B.17 C.16 D.15解析:选D 由已知三视图知该几何体是由一个正方体截去了一个“大角”后剩余的部体积为V 1=13×12分,如图所示,截去部分是一个三棱锥.设正方体的棱长为1,则三棱锥的×1×1×1=16,剩余部分的体积V 2=13-16=56.所以V 1V 2=1656=15,故选D.4.(2021·新课标全国卷Ⅱ)已知A ,B 是球O 的球面上两点,∠AOB =90°,C 为该球面上的动点.若三棱锥O -ABC 体积的最大值为36,则球O 的表面积为( )A .36πB .64πC .144πD .256π解析:选C 如图,设球的半径为R ,∵∠AOB =90°,∴S △AOB =12R 2.∵V O -ABC =V C -AOB ,而△AOB面积为定值,∴当点C 到平面AOB 的距离最大时,V O -ABC最大,∴当C 为与球的大圆面AOB 垂直的直径的端点时,体积V O -ABC 最大,为13×12R 2×R =36,∴R =6,∴球O 的表面积为4πR 2=4π×62=144π.故选C.5.(2021·新课标全国卷Ⅰ)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为16+20π,则r=( )A .1B .2C .4D .8解析:选B 如图,该几何体是一个半球与一个半圆柱的组合体,球的半径为r ,圆柱的底面半径为r ,高为2r ,则表面积S =12×4πr 2+πr 2+4r 2+πr ·2r =(5π+4)r 2.又S =16+20π,∴(5π+4)r 2=16+20π,∴r 2=4,r =2,故选B.6.(2021·新课标全国卷Ⅰ)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺.问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有( )A .14斛B .22斛C .36斛D .66斛解析:选B 设米堆的底面半径为r 尺,则π2r =8,所以r =16π,所以米堆的体积为V =14×13π·r 2·5=π12×⎝⎛⎭⎫16π2×5≈3209(立方尺).故堆放的米约有3209÷1.62≈22(斛).故选B. 7.(2022·新课标全国卷Ⅱ)如图,网格纸上正方形小格的边长为1(表示1 cm),图中粗线画出的是某零件的三视图,该零件由一个底面半径为3 cm ,高为6 cm 的圆柱体毛坯切削得到,则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为( )A.1727B.59C.1027D.13解析:选C 原毛坯的体积V =(π×32)×6=54π(cm 3),由三视图可知该零件为两个圆柱的组合体,其体积V ′=V 1+V 2=(π×22)×4+(π×32)×2=34π(cm 3),故所求比值为1-V ′V =1027.8.(2021·新课标全国卷Ⅰ)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A .16+8πB .8+8πC .16+16πD .8+16π解析:选A 依据三视图可以推断该几何体由上、下两部分组成,其中上面部分为长方体,下面部分为半个圆柱,所以组合体的体积为2×2×4+12×22×π×4=16+8π,故选A.9.(2012·新课标全国卷)已知三棱锥S -ABC 的全部顶点都在球O 的球面上,△ABC 是边长为1的正三角形,SC 为球O 的直径,且SC =2,则此棱锥的体积为( )A.26B.36 C.23D.22解析:选A 由于三棱锥S -ABC 与三棱锥O -ABC 底面都是△ABC ,O 是SC 的中点,因此三棱锥S -ABC 的高是三棱锥O -ABC 高的2倍,所以三棱锥S -ABC 的体积也是三棱锥O -ABC 体积的2倍.在三棱锥O -ABC 中,其棱长都是1,如图所示,S △ABC =34×AB 2=34,高OD =12-⎝⎛⎭⎫332=63,所以VS -ABC =2V O -ABC =2×13×34×63=26.[课时达标检测] 重点保分课时——一练小题夯双基,二练题点过高考[练基础小题——强化运算力量] 1.下列结论正确的是( )A .各个面都是三角形的几何体是三棱锥B .以三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边绕旋转轴旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥C .棱锥的侧棱长与底面多边形的边长都相等,则该棱锥可能是六棱锥D .圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线解析:选D A 错误,如图①是由两个相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体,它的各个面都是三角形,但它不是三棱锥;B 错误,如图②,若△ABC 不是直角三角形,或△ABC 是直角三角形但旋转轴不是直角边,所得的几何体都不是圆锥;C 错误,若该棱锥是六棱锥,由题设知,它是正六棱锥.易证正六棱锥的侧棱长必大于底面边长,这与题设冲突.2.如图是一个空间几何体的三视图,其中正视图、侧视图都是由边长为4和6的矩形以及直径等于4的圆组成,俯视图是直径等于4的圆,该几何体的体积是( )A.41π3 B.62π3C.83π3D.104π3=43π×23+解析:选D 由题意得,此几何体为球与圆柱的组合体,其体积V π×22×6=104π3. 3.某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )A .12+4 2B .18+8 2C .28D .20+8 2解析:选D 由三视图可知该几何体是底面为等腰直角三角形的直三棱柱,如图.则该几何体的表面积为S =2×12×2×2+4×2×2+22×4=20+82,故选D.4.《九章算数》中,将底面是直角三角形的直三棱柱称为“堑堵”,已知某“堑堵”的三视图如图所示,俯视图中虚线平分矩形的面积,则该“堑堵”的侧面积为( )A .2B .4+2 2C .4+4 2D .6+4 2解析:选C 由题可知,该几何体的底面为等腰直角三角形,等腰直角三角形的斜边长为2,腰长为2,棱柱的高为2.所以其侧面积S =2×2+22×2=4+42,故选C.5.已知一个正方体的全部顶点在一个球面上,若球的体积为9π2,则正方体的棱长为________.解析:设正方体棱长为a ,球半径为R ,则43πR 3=9π2,∴R =32,∴3a =3,∴a = 3.答案: 3[练常考题点——检验高考力量] 一、选择题1.已知圆锥的表面积为a ,且它的侧面开放图是一个半圆,则这个圆锥的底面直径是( ) A.a2 B.3πa3πC.23πa 3πD.23a 3π解析:选C 设圆锥的底面半径为r ,母线长为l ,由题意知2πr =πl ,∴l =2r ,则圆锥的表面积S 表=πr 2+12π(2r )2=a ,∴r 2=a 3π,∴2r =23πa 3π. 2.在梯形ABCD 中,∠ABC =π2,AD ∥BC ,BC =2AD =2AB =2.将梯形ABCD 绕AD 所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为( )A.2π3B.4π3C.5π3D .2π解析:选C 过点C 作CE 垂直AD 所在直线于点E ,梯形ABCD 绕AD 所在直线旋转一周而形成的旋转体是由以线段AB 的长为底面圆半径,线段BC 为母线的圆柱挖去以线段CE 的长为底面圆半径,ED 为高的圆锥,如图所示,该几何体的体积为V =V 圆柱-V 圆锥=π·AB 2·BC -13·π·CE 2·DE =π×12×2-13π×12×1=5π3,故选C.3.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.163B.203C.152D.132解析:选D 该几何体可视为正方体截去两个三棱锥所得,如图所示,所以其体积为23-13×12×2×2×2-13×12×1×1×1=132.故选D.4.已知正四周体的棱长为2,则其外接球的表面积为( ) A .8π B .12π C.32π D .3π 解析:选D 如图所示,过顶点A 作AO ⊥底面BCD ,垂足为O ,则O 为正三角形所以DE =62,BCD 的中心,连接DO 并延长交BC 于E ,又正四周体的棱长为2,OD =23DE =63,所以在直角三角形AOD 中,AO =AD 2-OD 2=233.设正四周体外接球的球心为P ,半径为R ,连接PD ,则在直角三角形POD 中,PD 2=PO 2+OD 2,即R 2=⎝⎛⎭⎫233-R 2+⎝⎛⎭⎫632,解得R =32,所以外接球的表面积S =4πR 2=3π.5.(2021·郑州质检)如图所示是一个几何体的三视图,则这个几何体外接球的表面积为( )A .8πB .16πC .32πD .64π解析:选C 还原三视图可知该几何体为一个四棱锥,将该四棱锥补成一个长、宽、高分别为22,22,4的长方体,则该长方体外接球的半径r =(22)2+(22)2+422=22,则所求外接球的表面积为4πr 2=32π.6.已知四棱锥P -ABCD 的三视图如图所示,则四棱锥P -ABCD 的四个侧面中面积的最大值是( )A .6B .8C .2 5D .3解析:选A 四棱锥如图所示,作PN ⊥平面ABCD ,交DC 于点N ,PC =PD =3,DN =2,则PN =32-22=5,AB =4,BC =2,BC ⊥CD ,故BC ⊥平面PDC ,即BC S △PDC =12⊥PC ,同理AD ⊥PD .设M 为AB 的中点,连接PM ,MN ,则PM =3,×4×5=25,S △PBC =S △PAD =12×2×3=3,S △PAB =12×4×3=6,所以四棱锥P -ABCD 的四个侧面中面积的最大值是6.二、填空题7.在棱长为3的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,P 在线段BD 1上,且BP PD 1=12,M 为线段B 1C 1上的动点,则三棱锥M -PBC 的体积为________.。
高考数学一轮复习 第7章 立体几何初步 热点探究课4 立体几何中的高考热点问题教师用书 文 新人教A版

热点探究课(四) 立体几何中的高考热点问题[命题解读] 1.立体几何初步是高考的重要内容,几乎每年都考查一个解答题,两个选择或填空题,客观题主要考查空间概念,三视图及简单计算;解答题主要采用“论证与计算”相结合的模式,即利用定义、公理、定理证明空间线线、线面、面面平行或垂直,并与几何体的性质相结合考查几何体的计算.2.重在考查学生的空间想象能力、逻辑推理论证能力及数学运算能力.考查的热点是以几何体为载体的垂直、平行的证明、平面图形的折叠、探索开放性问题等;同时考查转化化归思想与数形结合的思想方法.热点1 线面位置关系与体积计算(答题模板)以空间几何体为载体,考查空间平行与垂直关系是高考的热点内容,并常与几何体的体积计算交汇命题,考查学生的空间想象能力、计算与数学推理论证能力,同时突出转化与化归思想方法的考查,试题难度中等.(本小题满分12分)(2015·全国卷Ⅰ)如图1,四边形ABCD为菱形,G为AC与BD的交点,BE⊥平面ABCD.(1)证明:平面AEC⊥平面BED;(2)若∠ABC=120°,AE⊥EC,三棱锥EACD的体积为63,求该三棱锥的侧面积.图1[思路点拨](1)注意到四边形ABCD为菱形,联想到对角线垂直,从而进一步证线面垂直,面与面垂直;(2)根据几何体的体积求得底面菱形的边长,计算侧棱,求出各个侧面的面积.[规范解答] (1)证明:因为四边形ABCD为菱形,所以AC⊥BD.因为BE⊥平面ABCD,AC⊂平面ABCD,所以AC⊥BE.2分因为BD∩BE=B,故AC⊥平面BED.又AC⊂平面AEC,所以平面AEC⊥平面BED.4分(2)设AB=x,在菱形ABCD中,由∠ABC=120°,可得AG=GC=32x,GB=GD=x2.因为AE⊥EC,所以在Rt△AEC中,可得EG=32x.6分由BE⊥平面ABCD,知△EBG为直角三角形,可得BE=22x.由已知得,三棱锥E ACD 的体积V 三棱锥E ACD =13×12·AC ·GD ·BE =624x 3=63,故x =2.9分从而可得AE =EC =ED = 6.所以△EAC 的面积为3,△EAD 的面积与△ECD 的面积均为 5. 故三棱锥E ACD 的侧面积为3+2 5.12分[答题模板] 第一步:由线面垂直的性质,得线线垂直AC ⊥BE . 第二步:根据线面垂直、面面垂直的判定定理证明平面AEC ⊥平面BED . 第三步:利用棱锥的体积求出底面菱形的边长.第四步:计算各个侧面三角形的面积,求得四棱锥的侧面积. 第五步:检验反思,查看关键点,规范步骤.[温馨提示] 1.在第(1)问,易忽视条件BD ∩BE =B ,AC ⊂平面AEC ,造成推理不严谨,导致扣分.2.正确的计算结果是得分的关键,本题在求三棱锥的体积与侧面积时,需要计算的量较多,防止计算结果错误失分,另外对于每一个得分点的解题步骤一定要写全.阅卷时根据得分点评分,有则得分,无则不得分.[对点训练1] 如图2,在三棱柱ABC A 1B 1C 1中,侧棱垂直于底面,AB ⊥BC ,AA 1=AC =2,BC =1,E ,F 分别是A 1C 1,BC 的中点.(1)求证:平面ABE ⊥平面B 1BCC 1; (2)求证:C 1F ∥平面ABE ; (3)求三棱锥E ABC 的体积.图2[解] (1)证明:在三棱柱ABC A 1B 1C 1中,因为BB 1⊥底面ABC ,AB ⊂平面ABC , 所以BB 1⊥AB .2分又因为AB ⊥BC ,BB 1∩BC =B ,所以AB ⊥平面B 1BCC 1.又AB ⊂平面ABE , 所以平面ABE ⊥平面B 1BCC 1.4分 (2)证明:取AB 的中点G ,连接EG ,FG . 因为G ,F 分别是AB ,BC 的中点,所以FG ∥AC ,且FG =12AC .因为AC ∥A 1C 1,且AC =A 1C 1, 所以FG ∥EC 1,且FG =EC 1,6分 所以四边形FGEC 1为平行四边形, 所以C 1F ∥EG .又因为EG ⊂平面ABE ,C 1F ⊄平面ABE , 所以C 1F ∥平面ABE .8分(3)因为AA 1=AC =2,BC =1,AB ⊥BC , 所以AB =AC 2-BC 2=3,10分 所以三棱锥E ABC 的体积V =13S △ABC ·AA 1=13×12×3×1×2=33.12分 热点2 平面图形折叠成空间几何体先将平面图形折叠成空间几何体,再以其为载体研究其中的线、面间的位置关系与计算有关的几何量,是近几年高考考查立体几何的一类重要考向,它很好地将平面图形拓展成空间图形,同时也为空间立体图形向平面图形转化提供了具体形象的途径,是高考深层次上考查空间想象能力的主要方向.如图3,在长方形ABCD 中,AB =2,BC =1,E 为CD 的中点,F 为AE 的中点.现沿AE 将三角形ADE 向上折起,在折起的图形中解答下列问题:图3(1)在线段AB 上是否存在一点K ,使BC ∥平面DFK ?若存在,请证明你的结论;若不存在,请说明理由;(2)若平面ADE ⊥平面ABCE ,求证:平面BDE ⊥平面ADE . 【导学号:31222264】 [解] (1)如图,线段AB 上存在一点K ,且当AK =14AB 时,BC ∥平面DFK .1分证明如下:设H 为AB 的中点,连接EH ,则BC ∥EH . ∵AK =14AB ,F 为AE 的中点,∴KF ∥EH ,∴KF ∥BC .3分 ∵KF ⊂平面DFK ,BC ⊄平面DFK , ∴BC ∥平面DFK .5分(2)证明:∵在折起前的图形中E 为CD 的中点,AB =2,BC =1, ∴在折起后的图形中,AE =BE =2, 从而AE 2+BE 2=4=AB 2,∴AE ⊥BE .8分∵平面ADE ⊥平面ABCE ,平面ADE ∩平面ABCE =AE , ∴BE ⊥平面ADE .∵BE ⊂平面BDE ,∴平面BDE ⊥平面ADE .12分[规律方法] 1.解决与折叠有关的问题的关键是搞清折叠前后的变化量和不变量,一般情况下,线段的长度是不变量,而位置关系往往会发生变化,抓住不变量是解决问题的突破口.2.在解决问题时,要综合考虑折叠前后的图形,既要分析折叠后的图形,也要分析折叠前的图形.[对点训练2] (2016·全国卷Ⅱ)如图4,菱形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O ,点E ,F 分别在AD ,CD 上,AE =CF ,EF 交BD 于点H .将△DEF 沿EF 折到△D ′EF 的位置.(1)证明:AC ⊥HD ′;(2)若AB =5,AC =6,AE =54,OD ′=22,求五棱锥D ′ABCFE 的体积.图4[解] (1)证明:由已知得AC ⊥BD ,AD =CD .2分 又由AE =CF 得AE AD =CF CD,故AC ∥EF .由此得EF ⊥HD ,故EF ⊥HD ′,所以AC ⊥HD ′.5分(2)由EF ∥AC 得OH DO =AE AD =14.由AB =5,AC =6得DO =BO =AB 2-AO 2=4.7分 所以OH =1,D ′H =DH =3.于是OD ′2+OH 2=(22)2+12=9=D ′H 2, 故OD ′⊥OH .由(1)知AC ⊥HD ′,又AC ⊥BD ,BD ∩HD ′=H , 所以AC ⊥平面BHD ′,于是AC ⊥OD ′.又由OD ′⊥OH ,AC ∩OH =O ,所以OD ′⊥平面ABC .又由EF AC =DH DO 得EF =92.10分五边形ABCFE 的面积S =12×6×8-12×92×3=694.所以五棱锥D ′ABCFE 的体积V =13×694×22=2322.12分热点3 线、面位置关系中的开放存在性问题是否存在某点或某参数,使得某种线、面位置关系成立问题,是近几年高考命题的热点,常以解答题中最后一问的形式出现,一般有三种类型:(1)条件追溯型.(2)存在探索型.(3)方法类比探索型.(2017·石家庄质检)如图5所示,在四棱锥P ABCD 中,底面ABCD 是边长为a的正方形,侧面PAD ⊥底面ABCD ,且E ,F 分别为PC ,BD 的中点.(1)求证:EF ∥平面PAD ;(2)在线段CD 上是否存在一点G ,使得平面EFG ⊥平面PDC ?若存在,请说明其位置,并加以证明;若不存在,请说明理由. 【导学号:31222265】图5[解] (1)证明:如图所示,连接AC ,在四棱锥P ABCD 中,底面ABCD 是边长为a 的正方形,且点F 为对角线BD 的中点.2分所以对角线AC 经过点F .又在△PAC中,点E为PC的中点,所以EF为△PAC的中位线,所以EF∥PA.又PA⊂平面PAD,EF⊄平面PAD,所以EF∥平面PAD.5分(2)存在满足要求的点G.在线段CD上存在一点G为CD的中点,使得平面EFG⊥平面PDC.因为底面ABCD是边长为a的正方形,所以CD⊥AD.7分又侧面PAD⊥底面ABCD,CD⊂平面ABCD,侧面PAD∩平面ABCD=AD,所以CD⊥平面PAD.又EF∥平面PAD,所以CD⊥EF.取CD中点G,连接FG,EG.9分因为F为BD中点,所以FG∥AD.又CD⊥AD,所以FG⊥CD,又FG∩EF=F,所以CD⊥平面EFG,又CD⊂平面PDC,所以平面EFG⊥平面PDC.12分[规律方法] 1.在立体几何的平行关系问题中,“中点”是经常使用的一个特殊点,通过找“中点”,连“中点”,即可出现平行线,而线线平行是平行关系的根本.2.第(2)问是探索开放性问题,采用了先猜后证,即先观察与尝试给出条件再加以证明,对于命题结论的探索,常从条件出发,探索出要求的结论是什么,对于探索结论是否存在,求解时常假设结论存在,再寻找与条件相容或者矛盾的结论.[对点训练3] (2017·湖南师大附中检测)如图6,四棱锥SABCD的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的2倍,P为侧棱SD上的点.(1)求证:AC⊥SD;(2)若SD⊥平面PAC,则侧棱SC上是否存在一点E,使得BE∥平面PAC?若存在,求SE∶EC;若不存在,请说明理由.图6[证明] (1)连接BD,设AC交BD于点O,连接SO,由题意得四棱锥SABCD是正四棱锥,所以SO⊥AC.2分在正方形ABCD中,AC⊥BD,又SO∩BD=O,所以AC⊥平面SBD.因为SD⊂平面SBD,所以AC⊥SD.5分(2)在棱SC上存在一点E,使得BE∥平面PAC.连接OP.设正方形ABCD的边长为a,则SC=SD=2a.7分由SD⊥平面PAC得SD⊥PC,易求得PD=2a 4.故可在SP上取一点N,使得PN=PD.过点N作PC的平行线与SC交于点E,连接BE,BN,在△BDN中,易得BN∥PO.10分又因为NE∥PC,NE⊂平面BNE,BN⊂平面BNE,BN∩NE=N,PO⊂平面PAC,PC⊂平面PAC,PO∩PC=P,所以平面BEN∥平面PAC,所以BE∥平面PAC.因为SN∶NP=2∶1,所以SE∶EC=2∶1.12分热点探究训练(四)立体几何中的高考热点问题1.如图7,四边形ABCD是菱形,四边形MADN是矩形,平面MADN⊥平面ABCD,E,F 分别为MA,DC的中点,求证:图7(1)EF ∥平面MNCB ; (2)平面MAC ⊥平面BDN .[证明] (1)取NC 的中点G ,连接FG ,MG . 因为ME ∥ND 且ME =12ND ,又因为F ,G 分别为DC ,NC 的中点,FG ∥ND 且FG =12ND ,所以FG 綊ME ,所以四边形MEFG 是平行四边形,所以EF ∥MG .4分 又MG ⊂平面MNCB ,EF ⊄平面MNCB , 所以EF ∥平面MNCB .6分(2)连接BD ,MC ,因为四边形MADN 是矩形,所以ND ⊥AD ,又因为平面MADN ⊥平面ABCD ,平面ABCD ∩平面MADN =AD ,ND ⊂平面MADN ,所以ND ⊥平面ABCD ,所以ND ⊥AC .8分因为四边形ABCD 是菱形,所以AC ⊥BD .10分 因为BD ∩ND =D ,所以AC ⊥平面BDN . 又因为AC ⊂平面MAC , 所以平面MAC ⊥平面BDN .12分2.(2017·合肥质检)如图8,直角三角形ABC 中,A =60°,沿斜边AC 上的高BD 将△ABD 折起到△PBD 的位置,点E 在线段CD 上.图8(1)求证:BD ⊥PE ;(2)过点D 作DM ⊥BC 交BC 于点M ,点N 为PB 的中点,若PE ∥平面DMN ,求DE DC的值. [解] (1)证明:∵BD ⊥PD ,BD ⊥CD 且PD ∩DC =D , ∴BD ⊥平面PCD ,而PE ⊂平面PCD ,∴BD ⊥PE .5分 (2)由题意得BM =14BC ,取BC 的中点F ,则PF ∥MN ,∴PF ∥平面DMN ,7分由条件PE ∥平面DMN ,PE ∩PF =P , ∴平面PEF ∥平面DMN ,∴EF ∥DM .10分∴DE DC =MF MC =13.12分 3.(2017·西安调研)如图9①,在直角梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠BAD =π2,AB =BC =12AD =a ,E 是AD 的中点,O 是AC 与BE 的交点.将△ABE 沿BE 折起到图②中△A 1BE 的位置,得到四棱锥A 1BCDE .【导学号:31222266】① ②图9(1)证明:CD ⊥平面A 1OC ;(2)当平面A 1BE ⊥平面BCDE 时,四棱锥A 1BCDE 的体积为362,求a 的值. [解] (1)证明:在图①中,因为AB =BC =12AD =a ,E 是AD 的中点,∠BAD =π2,所以BE ⊥AC .2分则在图②中,BE ⊥A 1O ,BE ⊥OC ,且A 1O ∩OC =O , 从而BE ⊥平面A 1OC .又CD ∥BE ,所以CD ⊥平面A 1OC .5分 (2)由已知,平面A 1BE ⊥平面BCDE , 且平面A 1BE ∩平面BCDE =BE , 又由(1)可得A 1O ⊥BE , 所以A 1O ⊥平面BCDE .8分 即A 1O 是四棱锥A 1BCDE 的高. 由图①知,A 1O =22AB =22a ,平行四边形BCDE 的面积S =BC ·AB =a 2, 从而四棱锥A 1BCDE 的体积为V =13S ·A 1O =13·a 2·22a =26a 3. 由26a 3=362,得a =6.12分 4.(2017·贵阳模拟)已知如图10,△ABC 和△DBC 所在的平面互相垂直,且AB =BC =BD =1,∠ABC =∠DBC =120°.图10(1)在直线BC 上求作一点O ,使BC ⊥平面AOD ,写出作法并说明理由; (2)求三棱锥A BCD 的体积. 【导学号:31222267】 [解] (1)作AO ⊥BC ,交CB 延长线于点O ,连接DO ,则BC ⊥平面AOD .1分证明如下:∵AB =DB ,OB =OB ,∠ABO =∠DBO , ∴△AOB ≌△DOB ,3分则∠AOB =∠DOB =90°,即OD ⊥BC .又∵AO ∩OD =O ,∴BC ⊥平面AOD .5分(2)∵△ABC 和△DBC 所在的平面互相垂直,∴AO ⊥平面BCD ,即AO 是三棱锥A BCD 底面BCD 上的高,7分在Rt △AOB 中,AB =1,∠ABO =60°,∴AO =AB sin 60°=32.10分 又∵S △BCD =12BC ·BD ·sin∠CBD =34, ∴V 三棱锥A BCD =13·S △BCD ·AO =13×34×32=18.12分 5.如图11,三棱锥P ABC 中,PA ⊥平面ABC ,PA =1,AB =1,AC =2,∠BAC =60°.图11(1)求三棱锥P ABC 的体积;(2)在线段PC 上是否存在点M ,使得AC ⊥BM ,若存在点M ,求出PM MC 的值;若不存在,请说明理由.[解] (1)由题知AB =1,AC =2,∠BAC =60°,可得S △ABC =12·AB ·AC ·sin 60°=32.2分 由PA ⊥平面ABC ,可知PA 是三棱锥P ABC 的高.又PA =1,所以三棱锥P ABC 的体积V =13·S △ABC ·PA =36.5分 (2)证明:在平面ABC 内,过点B 作BN ⊥AC ,垂足为N .在平面PAC 内,过点N 作MN ∥PA 交PC 于点M ,连接BM .7分由PA ⊥平面ABC 知PA ⊥AC ,所以MN ⊥AC .由于BN ∩MN =N ,故AC ⊥平面MBN .又BM ⊂平面MBN ,所以AC ⊥BM .10分在Rt △BAN 中,AN =AB ·cos ∠BAC =12, 从而NC =AC -AN =32.由MN ∥PA ,得PM MC =AN NC =13.12分 6.(2015·湖南高考)如图12,直三棱柱ABC A 1B 1C 1的底面是边长为2的正三角形,E ,F分别是BC ,CC 1的中点.图12(1)证明:平面AEF ⊥平面B 1BCC 1;(2)若直线A 1C 与平面A 1ABB 1所成的角为45°,求三棱锥F AEC 的体积.[解] (1)证明:如图,因为三棱柱ABC A 1B 1C 1是直三棱柱,所以AE ⊥BB 1.又E 是正三角形ABC 的边BC 的中点,所以AE ⊥BC .3分因此AE ⊥平面B 1BCC 1.而AE ⊂平面AEF ,所以平面AEF ⊥平面B 1BCC 1.5分(2)设AB 的中点为D ,连接A 1D ,CD .因为△ABC 是正三角形,所以CD ⊥AB . 又三棱柱ABC A 1B 1C 1是直三棱柱,所以CD ⊥AA 1. 因此CD ⊥平面A 1ABB 1,于是∠CA 1D 为直线A 1C 与平面A 1ABB 1所成的角.8分 由题设,∠CA 1D =45°,所以A 1D =CD =32AB = 3. 在Rt △AA 1D 中,AA 1=A 1D 2-AD 2=3-1=2,所以FC =12AA 1=22. 故三棱锥F AEC 的体积V =13S △AEC ·FC =13×32×22=612.12分。
1高考数学新高考一轮复习教师用书:素养提升4 高考中立体几何解答题的提分策略 含答案

素养提升4 高考中立体几何解答题的提分策略1[2019全国卷Ⅰ,12分]如图 4 - 1,直四棱柱ABCD - A 1B 1C 1D 1的底面是菱形,AA 1=4,AB =2,∠BAD =60°,E ,M ,N 分别是BC ,BB 1,A 1D 的中点. (1)证明:MN ∥平面C 1DE ; (2)求二面角A - MA 1 - N 的正弦值.(1)先利用三角形中位线的性质和A 1D ∥B 1C 且A 1D =B 1C ,证明ME ∥ND且ME =ND ,即可推出四边形MNDE 为平行四边形,进而证得MN ∥DE ,再根据线面平行的判图4 - 1定定理可证得MN ∥平面C 1DE.(2)先建立空间直角坐标系,然后用待定系数法求出平面A 1MA 和平面MA 1N 的法向量,而后转化为求两个法向量的夹角的余弦值,进而求出二面角A - MA 1 - N 的正弦值.(1)连接B 1C ,ME.因为M ,E 分别为BB 1,BC 的中点, 所以ME 为△B 1BC 的中位线,所以ME ∥B 1C ,且ME =12B 1C. .......................................................................................................... ① 因为点N 为A 1D 的中点, 所以ND =12A 1D.由题设知A 1B 1∥DC 且A 1B 1=DC ,可得B 1C ∥A 1D 且B 1C =A 1D ,故ME ∥ND 且ME =ND ,因此四边形MNDE 为平行四边形. ........................................................................................................ ② 所以MN ∥ED.又MN ⊄平面C 1DE ,DE ⊂平面C 1DE ,所以MN ∥平面C 1DE. ...................................................... ③ (2)由已知易得DE ⊥DA.以D 为坐标原点,DA ⃗⃗⃗⃗⃗ 的方向为x 轴正方向,建立如图4 - 2所示的空间直角坐标系D - xyz , ............................................................................................................. ④ 可得A (2,0,0),A 1(2,0,4),M (1,√3,2),N (1,0,2),A 1A⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,0, - 4),图4 - 2A 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 1,√3, - 2),A 1N ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 1,0, - 2),MN ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0, - √3,0). ..................................................................⑤ 设m =(x ,y ,z )为平面A 1MA 的法向量,则{m ·A 1M ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,m ·A 1A ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,所以{-x +√3y -2z =0,-4z =0.令y =1,则m =(√3,1,0)为平面A 1MA 的一个法向量. ............................. ⑥设n =(p ,q ,r )为平面A 1MN 的法向量,则{n ·MN⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n ·A 1N ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,所以{-√3q =0,-p -2r =0.令p =2,则n =(2,0, - 1)为平面A 1MN 的一个法向量. ......................................... ⑦于是cos<m ,n >=m ·n|m ||n |=√32×√5=√155,所以二面角A - MA 1 - N 的正弦值为√105. ...................................................................................... ⑧感悟升华阅卷现场得分点第(1)问采点得分说明①根据三角形中位线的性质得出ME ∥B 1C 得1分;②根据平行四边形的定义证出四边形MNDE 为平行四边形得1分;③根据线面平行的判定定理求得结论得2分. 4分第(2)问采点得分说明 ④建立空间直角坐标系得1分;⑤准确地写出各点的坐标及相应向量的坐标表示得2分;⑥求出平面AMA 1的法向量得1分;⑦求出平面MA 1N 的法向量得2分; ⑧求出最终结果得2分.8分满分 策略1.求解空间中的平行与垂直问题的关键熟练把握空间中平行与垂直的判定定理是解题的关键. 2.利用向量法求线面角和二面角的关注点建立恰当的空间直角坐标系,利用待定系数法求出相应平面的法向量是解题的关键,在书写有关点的坐标时一定要谨慎. 3.定理的条件要齐全在运用定理证明问题时,要注意条件的齐全性,例如本题的第(1)问,一定要指明线在面内、线在面外这些条件,否则会失分. 4.求点的坐标的注意点一定要注意坐标的正、负值,这是极容易出错的地方.2 [2018全国卷Ⅲ,12分]如图4 - 3,边长为2的正方形ABCD 所在的平面与半圆弧CD⏜所在平面垂直,M 是CD ⏜上异于C ,D 的点. (1)证明:平面AMD ⊥平面BMC ;(2)当三棱锥M - ABC 体积最大时,求面MAB 与面MCD 所成二面角的正弦值. 图4 - 3(1)求什么 找什么 要证明平面AMD ⊥平面BMC ,即证明一个平面包含另一个平面的一条垂线. 给什么 得什么因为四边形ABCD 是正方形,所以BC ⊥CD.又平面CDM ⊥平面ABCD ,所以BC ⊥平面CDM ,所以BC ⊥DM.又M 为半圆弧CD⏜上的点,所以DM ⊥CM ,所以DM ⊥平面BMC ,所以平面AMD ⊥平面BMC.(2) 给什么 得什么要使V 三棱锥M - ABC 最大,则M 到平面ABC 的距离最大,而M 在半圆弧CD ⏜上,所以M 为CD⏜的中点. 差什么找什么由于平面MAB 与平面MCD 在图4 - 3中只有一个公共点,因此要用定义法求二面角较为困难.注意到平面CDM ⊥平面ABCD ,且四边形ABCD 为正方形,因此直接以D 为坐标原点,以DA ⃗⃗⃗⃗⃗ ,DC ⃗⃗⃗⃗⃗ 的方向分别为x 轴,y 轴的正方向建立空间直角坐标系,再用向量法求二面角即可.(1)由题设知,平面CMD ⊥平面ABCD ,交线为CD.因为BC ⊥CD ,BC ⊂平面ABCD , .................................................................................................. (1分) 所以BC ⊥平面CMD ,又DM ⊂平面CMD ,故BC ⊥DM. ............................................................ (3分) 因为M 为CD⏜上异于C ,D 的点,且DC 为直径,所以DM ⊥CM. .............................................. (5分) 又BC ∩CM =C ,所以DM ⊥平面BMC.而DM ⊂平面AMD ,故平面AMD ⊥平面BMC. ......................................................................... (6分) (2)以D 为坐标原点,DA ⃗⃗⃗⃗⃗ ,DC ⃗⃗⃗⃗⃗ 的方向分别为x 轴,y 轴的正方向,建立如图4 - 4所示的空间直角坐标系D - xyz. .............................................................................................................................. (7分)图4 – 4易知当三棱锥M - ABC 体积最大时,M 为CD⏜的中点. 由题设得D (0,0,0),A (2,0,0),B (2,2,0),C (0,2,0),M (0,1,1), AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 2,1,1),AB ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,2,0),DA ⃗⃗⃗⃗⃗ =(2,0,0). ..................................................................................... (8分) 设n =(x ,y ,z )是平面MAB 的法向量,则{n ·AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n ·AB⃗⃗⃗⃗⃗ =0,即{-2x +y +z =0,2y =0.令x =1,则n =(1,0,2)为平面MAB 的一个法向量. .................................................................. (10分)易知DA ⃗⃗⃗⃗⃗ 是平面MCD 的法向量,因此cos<n ,DA ⃗⃗⃗⃗⃗ >=n ·DA ⃗⃗⃗⃗⃗ |n||DA ⃗⃗⃗⃗⃗ |=√55, sin<n ,DA ⃗⃗⃗⃗⃗ >=2√55.所以面MAB 与面MCD 所成二面角的正弦值是2√55. ........................................................... (12分)感悟升华满分策略1.写全得分步骤.对于解题过程中是得分点的步骤,有则给分,无则没分,所以对于得分点一定要写全,如第(1)问中BC ⊥DM ,遗漏得出DM ⊥平面BMC ,或没有写出DM ⊂平面AMD 都会失分.2.写明得分关键.对于解题过程中的关键点,有则给分,无则没分,所以在答题时一定要写清得分关键点.如第(1)问中一定要写出线面、面面垂直证明过程中的三个条件,否则不得分;第(2)问中不写出公式cos<n ,DA⃗⃗⃗⃗⃗ >=n ·DA ⃗⃗⃗⃗⃗ |n||DA⃗⃗⃗⃗⃗ |而得出余弦值就会失分.3.正确计算是得分的保证.如第(2)问中三棱锥M - ABC 体积最大时,点M 的坐标,两个半平面的法向量坐标,以及cos<n ,DA ⃗⃗⃗⃗⃗ >的值都要计算正确,否则不能得分.3[2017全国卷Ⅱ,12分]如图4 - 5,四棱锥P - ABCD 中,侧面PAD 为等边三角形且垂直于底面ABCD ,AB =BC =12AD ,∠BAD =∠ABC =90°,E 是PD 的中点.(1)证明:直线CE ∥平面PAB ;(2)点M 在棱PC 上,且直线BM 与底面ABCD 所成角为45°,求二面角M - AB - D 的余弦值. 图4 - 5(1)取PA 的中点F ,连接EF ,BF ,利用条件证明四边形BCEF 为平行四边形,进而得到CE ∥BF ,即可证出直线CE ∥平面PAB ;(2)以A 为坐标原点,A的方向为x 轴的正方向,|AB ⃗⃗⃗⃗⃗ |为单位长,建立空间直角坐标系,分别求出平面MAB 与平面ABD 的法向量,进而求出二面角的余弦值.(1)如图4 - 6,取PA 的中点F ,连接EF ,BF .因为E ,F 分别是PD ,PA 的中点,所以EF ∥AD 且EF =12AD. ..................................... 1分(得分点1)由∠BAD =∠ABC =90°得BC ∥AD ,又BC =12AD ,所以EF ∥BC 且EF =BC ,所以四边形BCEF 是平行四边形,所以CE ∥BF . ..................................................... 3分(得分点2) 又BF ⊂平面PAB ,CE ⊄平面PAB ,故CE ∥平面PAB. .................................................... 4分(得分点3)图4 - 6(2)由已知得BA ⊥AD ,以A 为坐标原点,AB⃗⃗⃗⃗⃗ 的方向为x 轴正方向,|AB ⃗⃗⃗⃗⃗ |为单位长,建立如图4 - 6所示的空间直角坐标系A - xyz ,则A (0,0,0),B (1,0,0),C (1,1,0),P (0,1,√3),PC ⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,0, - √3),AB⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,0,0). 设点M (x ,y ,z )(0<x <1),则BM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(x - 1,y ,z ),PM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(x ,y - 1,z - √3). ................................... 6分(得分点4) 因为BM 与底面ABCD 所成的角为45°,而n =(0,0,1)是底面ABCD 的一个法向量,所以|cos<BM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,n >|=sin 45°,即√(x -1)+y 2+z 2=√22,即(x - 1)2+y 2 - z 2=0 ①.又点M 在棱PC 上,设PM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =λPC ⃗⃗⃗⃗⃗ (0<λ<1),则x =λ,y =1,z =√3−√3λ ②. 由①②解得{x =1-√22,y =1,z =√62,所以M (1 -√22,1,√62),从而AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(1 - √22,1,√62). ............................................................. 8分(得分点5) 设m =(x 0,y 0,z 0)是平面ABM 的法向量,则{m ·AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,m ·AB⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,即{(2-√2)x 0+2y 0+√6z 0=0,x 0=0,令z 0=2,则m =(0, - √6,2)为平面ABM 的一个法向量. .......................................... 10分(得分点6) 于是cos<m ,n >=m ·n|m||n|=√105. .................................................................................... 12分(得分点7)结合图4 - 6知二面角M - AB - D 的余弦值为√105.感悟升华素养 探源素养 考查途径直观想象能从四棱锥中找出线面位置关系.逻辑推理线面平行的判定;根据图形结构特征构建空间直角坐标系;用向量法求空间角.数学运算 空间直角坐标系中坐标、向量的运算.得分 要点a.得步骤分:抓住得分点的解题步骤,“步步为赢”.第(1)问中,作辅助线→证明线线平行→证明线面平行;第(2)问中,建立空间直角坐标系→根据直线BM 和底面ABCD 所成的角为45°和点M 在直线PC 上确定M 的坐标→求平面ABM 的法向量→求二面角M - AB - D 的余弦值.b.得关键分:①作辅助线;②证明CE ∥BF ;③求相关向量与点的坐标;④求平面的法向量;⑤求二面角的余弦值.这些都是不可少的过程,有则给分,无则没分.c.得计算分:解题过程中计算准确是得满分的根本保证.如得分点4,5,6,7都需要计算正确才能得分.答题 模板利用向量求空间角的步骤第一步:建立空间直角坐标系. 第二步:确定点的坐标.第三步:求向量(直线的方向向量、平面的法向量)坐标. 第四步:计算向量的夹角(或夹角的三角函数值).第五步:将向量夹角(或夹角的三角函数值)转化为所求的空间角(或所求角的三角函数值).第六步:反思回顾,查看关键点、易错点.1.[12分]如图4 - 1,在四棱锥P - ABCD 中,底面ABCD 为菱形,∠BAD =60°,PA =PD. (1)证明: BC ⊥PB.(2)若PA ⊥PD ,PB =AB ,求二面角A - PB - C 的余弦值.图4 - 12.[12分]如图4 - 2,正三棱柱ABC - A 1B 1C 1的所有棱长都为2,D 为CC 1的中点. (1)求证:AB 1⊥平面A 1BD ;(2)求锐二面角A - A 1D - B 的余弦值.图4 - 23.[12分]如图4 - 3,在棱长为3的正方体ABCD - A1B1C1D1中,点E为棱DD1上的一点,点F 为边AD的中点.(1)点E为DD1的中点时,求作一个平面与平面CA1E平行,要求保留作图痕迹,并说明点的位置,不用证明;(2)当DE为多长时,直线BD1与平面CA1E所成角的正弦值为√42?21图4 - 34.[原创题,12分]如图4 - 4(1),在△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=90°,E,F 分别为AB,AC边的中点,以EF 为折痕把△AEF 折起,使点A到达点P的位置,且PB=BE,如图4 - 4(2)所示.(1)证明:EF ⊥平面PBE.(2)设N为线段PF 上一动点,求直线BN与平面PCF 所成角的正弦值的最大值.图4 - 4素养提升4 高考中立体几何解答题的提分策略1. (1)如图D 4 - 1,取AD的中点E,连接PE,BE,BD,图D 4 - 1∵PA=PD,∴PE⊥AD.∵底面ABCD为菱形,且∠BAD=60°,∴△ABD为等边三角形,∴BE⊥AD.∵PE∩BE=E,PE,BE⊂平面PBE,∴AD⊥平面PEB,又PB⊂平面PEB,∴AD⊥PB.∵AD∥BC,∴BC⊥PB.(4分) (2)设AB=2,则AB=PB=AD=2,BE=√3,∵PA⊥PD,E为AD的中点,∴PA=√2,PE=1,∴PE2+BE2=PB2,∴PE⊥BE.以E为坐标原点,分别以EA,EB,EP所在直线为x轴,y轴,z轴,建立如图D 4 - 2所示的空间直角坐标系,图D 4 - 2则A (1,0,0),B (0,√3,0),P (0,0,1),C ( - 2,√3,0),∴AB⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 1,√3,0),AP ⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 1,0,1),BP ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0, - √3,1),BC ⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 2,0,0). 设平面PAB 的法向量为n 1=(x 1,y 1,z 1),∵{n 1·AB⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n 1·AP⃗⃗⃗⃗⃗ =0,∴{-x 1+√3y 1=0,-x 1+z 1=0,令x 1=1,得z 1=1,y 1=√33,∴n 1=(1,√33,1)为平面PAB 的一个法向量. 设平面BPC 的法向量为n 2=(x 2,y 2,z 2), 则{n 2·BP ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n 2·BC⃗⃗⃗⃗⃗ =0,∴{-√3y 2+z 2=0,-2x 2=0, 令y 2= - 1,得x 2=0,z 2= - √3,即n 2=(0, - 1, - √3)为平面BPC 的一个法向量.∴n 1·n 2|n 1|·|n 2|= - 2√77.设二面角A - PB - C 的平面角为θ,由图可知θ为钝角, 则cos θ= -2√77. (12分)2.(1)取BC 的中点O ,连接AO. ∵△ABC 为等边三角形, ∴AO ⊥BC.在正三棱柱ABC - A 1B 1C 1中,平面ABC ⊥平面BCC 1B 1, 又平面ABC ∩平面BCC 1B 1=BC , ∴AO ⊥平面BCC 1B 1.取B 1C 1的中点O 1,连接OO 1,以O 为原点,OB ⃗⃗⃗⃗⃗ ,OO 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,OA ⃗⃗⃗⃗⃗ 的方向分别为x 轴,y 轴,z 轴的正方向建立空间直角坐标系O - xyz ,如图D 4 - 3所示,图D 4 - 3则B (1,0,0),D ( - 1,1,0),A 1(0,2,√3),A (0,0,√3),B 1(1,2,0), ∴AB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,2, - √3),BD ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 2,1,0),BA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 1,2,√3), ∴AB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·BD ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,AB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ·BA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0, ∴AB 1⊥BD ,AB 1⊥BA 1,∵BD ∩BA 1=B ,∴AB 1⊥平面A 1BD. (6分)(2)设平面A 1AD 的法向量为n =(x ,y ,z ). ∵AD ⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 1,1, - √3),AA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,2,0), ∴{n ·AD ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,n ·AA 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,∴{-x +y -√3z =0,2y =0,∴{y =0,x =-√3z,令z =1,得n =( - √3,0,1)为平面A 1AD 的一个法向量. 由(1)知AB 1⊥平面A 1BD ,∴AB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 为平面A 1BD 的一个法向量, ∴cos<n ,AB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ >=n ·AB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |n|·|AB 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |=√3-√3√= -√64,∴锐二面角A - A 1D - B 的余弦值为√64.(12分)3.(1)如图D 4 - 4,取线段AA 1的靠近A 的四等分点M ,取AB 的中点N ,连接FM ,MN ,FN ,则平面FMN 即为所求.(5分)图D 4 - 4部分其他作图方法如图D 4 - 5(1)(2)(3):(1) (2) (3)图D 4 - 5(2)以A 为坐标原点,分别以AD ,AB ,AA 1所在直线为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,如图D 4 - 6所示,图D 4 - 6设DE =a ,0≤a ≤3,则A 1(0,0,3),C (3,3,0),E (3,0,a ),D 1(3,0,3),B (0,3,0), 则A 1C ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(3,3, - 3),CE ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0, - 3,a ),BD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(3, - 3,3). (6分)设平面CA 1E 的法向量为m =(x ,y ,z ),则{m ·A 1C ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0,m ·CE ⃗⃗⃗⃗⃗ =0,所以{3x +3y -3z =0,-3y +az =0,令z =3,则m =(3 - a ,a ,3)为平面CA 1E 的一个法向量.(8分)设直线BD 1与平面CA 1E 所成的角为θ,则sin θ=|cos<BD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,m >|=|m ·BD1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ||m||BD 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |=√2a 2-6a+18·3√3=√4221, (11分) 得2a 2 - 13a +18=0,解得a =2或a =92(舍去),所以DE =2. (12分) 4.(1)因为E ,F 分别为AB ,AC 边的中点,所以EF ∥BC. (1分) 因为∠ABC =90°,所以EF ⊥BE ,EF ⊥PE.(3分)又BE ∩PE =E ,BE ,PE ⊂平面PBE ,所以EF ⊥平面PBE. (4分)(2)如图D 4 - 7所示,取BE 的中点O ,连接PO , 由(1)知EF ⊥平面PBE ,EF ⊂平面BCFE , 所以平面PBE ⊥平面BCFE. 因为PB =BE =PE ,所以PO ⊥BE ,又PO ⊂平面PBE ,平面PBE ∩平面BCFE =BE , 所以PO ⊥平面BCFE.(6分)过点O 作OM ∥BC 交CF 于点M ,分别以OB ,OM ,OP 所在直线为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,如图D 4 - 7所示.图D 4 - 7则P (0,0,√32),C (12,2,0),F ( - 12,1,0),B (12,0,0),PC⃗⃗⃗⃗⃗ =(12,2, - √32),PF⃗⃗⃗⃗⃗ =( - 12,1, - √32). (8分)因为N 为线段PF 上一动点,故设PN⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =λPF ⃗⃗⃗⃗⃗ (0≤λ≤1), 得N ( - λ2,λ,√32(1 - λ)),所以BN ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =( - λ+12,λ,√32(1 - λ)). (9分)设平面PCF 的法向量为m =(x ,y ,z ),则{PC ⃗⃗⃗⃗⃗ ·m =0,PF ⃗⃗⃗⃗⃗ ·m =0,即{12x +2y -√32z =0,-12x +y -√32z =0,令y =1,则m =( - 1,1,√3)为平面PCF 的一个法向量. (10分)设直线BN 与平面PCF 所成的角为θ,则sin θ=|cos<BN ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,m >|=|BN ⃗⃗⃗⃗⃗ ·m||BN⃗⃗⃗⃗⃗ |·|m|=√√2=√5·√2(λ-4)2+8≤√5×√8=4√7035(当且仅当λ=14时取等号).(11分)所以直线BN 与平面PCF 所成角的正弦值的最大值为4√7035. (12 分)。
2022高三高考数学知识点第7章 高考专题突破4 高考中的立体几何问题

跟踪训练3 (2020·宜昌一中模拟)如图,在四棱锥 P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AD⊥AB,AB∥DC, AD=DC=AP=2,AB=1,点E为棱PC的中点. (1)证明:BE⊥PD;
解 依题意,以点A为原点,以AB,AD,AP为x轴、y轴、z轴建立空间 直角坐标系如图, 可得B(1,0,0),C(2,2,0),D(0,2,0),P(0,0,2). 由E为棱PC的中点,得E(1,1,1). 证明 向量B→E=(0,1,1),P→D=(0,2,-2), 故B→E·P→D=0,所以B→E⊥P→D,所以 BE⊥PD.
设直线AM与平面PBC所成的角为θ,
则
sin
θ=|cos〈m,A→M〉|=
→ |m·AM|
→
=
|m|·|AM|
23×1+12×0+
2×
7 4
23×1=
42 7.
∴直线 AM 与平面 PBC 所成角的正弦值为
42 7.
命题点3 二面角
例3 (2020·全国Ⅰ)如图,D为圆锥的顶点,O是圆锥底面的圆心,AE为
设平面QCD的一个法向量为n=(x,y,z),
[5分] [6分]
则DD→→CQ··nn==00,, 即ym=x+0,z=0,
令x=1,则z=-m, 所以平面QCD的一个法向量为n=(1,0,-m),
则 cos〈n,P→B〉=|nn|·|PP→→BB|=
1+0+m 3· m2+1.
[9分] [10分]
当且仅当m=1时取等号,
所以直线PB与平面QCD所成角的正弦值的最大值为
6 3
.
[12分]
答题模板
第一步:根据线面位置关系的相关定理,证明线面垂直. 第二步:建立空间直角坐标系,确定点的坐标. 第三步:求直线的方向向量和平面的法向量. 第四步:计算向量夹角(或函数值),借助基本不等式确定最值. 第五步:反思解题思路,检查易错点.
2022版高考数学一轮复习 高考大题规范解答系列(四)—立体几何学案(含解析)新人教版

学习资料2022版高考数学一轮复习高考大题规范解答系列(四)—立体几何学案(含解析)新人教版班级:科目:高考大题规范解答系列(四)——立体几何考点一线面的位置关系与体积计算例1(2017·全国卷Ⅲ)如图,四面体ABCD中,△ABC是正三角形,AD=CD.(1)证明:AC⊥BD;(2)已知△ACD是直角三角形,AB=BD.若E为棱BD上与D不重合的点,且AE⊥EC,求四面体ABCE与四面体ACDE的体积比.【分析】①看到证明线线垂直(AC⊥BD),想到证明线面垂直,通过线面垂直证明线线垂直.②看到求四面体ABCE与四面体ACDE的体积比,想到确定同一平面,转化为求高的比.【标准答案】—-规范答题步步得分(1)取AC的中点O,连接DO,BO.1分错误!因为AD=CD,所以AC⊥DO.又由于△ABC是正三角形,所以AC⊥BO.又因为DO∩BO=O,从而AC⊥平面DOB,3分错误!故AC⊥BD.4分错误!(2)连接EO.5分错误!由(1)及题设知∠ADC=90°,所以DO=AO.在Rt△AOB中,BO2+AO2=AB2,又AB=BD,所以BO2+DO2=BO2+AO2=AB2=BD2,故∠DOB=90°.7分得分点⑤由题设知△AEC为直角三角形,所以EO=错误!AC.8分错误!又△ABC是正三角形,且AB=BD,所以EO =错误!BD .故E 为BD 的中点, 9分错误!从而E 到平面ABC 的距离为D 到平面ABC 的距离的错误!,四面体ABCE 的体积为四面体ABCD 的体积的错误!,即四面体ABCE 与四面体ACDE 的体积之比为1∶1.【评分细则】①作出辅助线,并用语言正确表述得1分.②得出AC ⊥DO 和AC ⊥BO 得1分,由线面垂直的判定写出AC ⊥平面DOB ,再得1分.③由线面垂直的性质得出结论得1分.④作出辅助线,并用语言正确表述得1分.⑤由勾股定理逆定理得到∠DOB =90°得2分.⑥由直角三角形的性质得出EO =12AC 得1分. ⑦由等边三角形的性质得出E 为BD 的中点,得1分.⑧得出四面体ABCE 的体积为四面体ABCD 的体积的错误!得2分.⑨正确求出体积比得1分.【名师点评】1.核心素养:空间几何体的体积及表面积问题是高考考查的重点题型,主要考查考生“逻辑推理”及“直观想象"的核心素养.2.解题技巧:(1)得步骤分:在立体几何类解答题中,对于证明与计算过程中的得分点的步骤,有则给分,无则没分,所以,对于得分点步骤一定要写,如第(1)问中AC ⊥DO ,AC ⊥BO ;第(2)问中BO 2+DO 2=BO 2+AO 2=AB 2=BD 2等.(2)利用第(1)问的结果:如果第(1)问的结果对第(2)问的证明或计算用得上,可以直接用,有些题目不用第(1)问的结果甚至无法解决,如本题就是在第(1)问的基础上得到DO =AO .〔变式训练1〕(2020·课标Ⅰ,19)如图,D 为圆锥的顶点,O 是圆锥底面的圆心,△ABC 是底面的内接正三角形,P 为DO 上一点,∠APC =90°.(1)证明:平面P AB⊥平面P AC;(2)设DO=错误!,圆锥的侧面积为错误!π,求三棱锥P-ABC的体积.[解析](1)证明:由题设可知,P A=PB=PC.由于△ABC是正三角形,故可得△P AC≌△P AB,△P AC≌△PBC.又∠APC=90°,故∠APB=90°,∠BPC=90°,从而PB⊥P A,PB⊥PC,故PB⊥平面P AC,所以平面P AB⊥平面P AC.(2)设圆锥的底面半径为r,母线长为l.由题设可得rl=错误!,l2-r2=2.解得r=1,l=错误!.从而AB=3.由(1)可得P A2+PB2=AB2,故P A=PB=PC=错误!.所以三棱锥P-ABC的体积为错误!×错误!×P A×PB×PC=错误!×错误!×错误!3=错误!.考点二线面的位置关系与空间角计算(理)例2(2021·山西省联考)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,△ABC是以BC为斜边的等腰直角三角形,O,M分别为BC,AA1的中点.(1)证明:OM∥平面CB1A1;(2)若四边形BB1C1C为正方形,求平面MOB1与平面CB1A1所成二面角的正弦值.【分析】①在平面A1B1C内构造与OM平行的直线,并证明;②建立空间直角坐标系,分别求平面MOB1、平面CB1A1的法向量,求两法向量夹角正弦值即可.【标准答案】——规范答题步步得分(1)证明:如图,连接BC1,交CB1于点N,连接A1N,ON,则N为CB1的中点.因为O为BC的中点,所以ON∥BB1,且ON=错误!BB1,2分错误!又MA1∥BB1,MA1=错误!BB1,所以四边形ONA1M为平行四边形,即OM∥A1N.4分错误!因为OM⊄平面CB1A1,A1N⊂平面CB1A1,所以OM∥平面CB1A1.5分错误!(2)解:连接OA,令BC=2,因为AB=AC,O为BC的中点,所以AO⊥BC.又三棱柱ABC-A1B1C1是直三棱柱,ON∥BB1,所以OA,OB,ON两两垂直,分别以错误!,错误!,错误!的方向为x轴、y轴、z轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系O-xyz.6分错误!因为AB=AC=2,BC=AA1=2,所以O错误!,B1错误!,M错误!,C错误!,所以错误!=错误!=错误!,错误!=错误!,错误!=错误!.7分错误!设平面MOB1的法向量为m=错误!,则错误!即错误!令z=1,可得y=-1,x=2,所以平面MOB1的一个法向量为m=错误!.8分错误!设平面CB1A1的法向量为n=错误!,则错误!即错误!令c=1,可得b=-1,a=1,所以平面CB1A1的一个法向量为n=错误!,9分错误!所以cos<m,n〉=错误!=错误!=错误!,11分错误!所以平面MOB1与平面CB1A1所成二面角的正弦值为错误!.12分错误!【评分细则】①第一问共5分,证出ON∥BB1和ON=错误!BB1得2分,证出OM∥A1N得2分,未说明OM⊄平面CB1A1,直接证出OM∥平面CB1A1,扣1分.②第二问共7分,建立空间直角坐标系,并正确写出坐标得2分,写出平面MOB1的法向量与平面CB1A1的法向量各得1分.③其他方法按步骤酌情给分.【名师点评】1.核心素养:本题主要考查线面平行的证明以及空间二面角的求解,考查考生的逻辑推理能力与空间想象力,考查的核心素养是数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算.2.解题技巧:(1)得步骤分:对于解题过程中得分点的步骤,有则给分,无则没分,所以对于得分点步骤一定要写,如第(1)问中写出OM∥平面CB1A1成立的条件,写不全则不能得全分.(2)思维发散:①注意到O、M分别为BC、AA1的中点,考虑构造三角形中位线证明(1).连BM并延长与B1A1的延长线相交于H,连CH,由M为AA1的中点,∴AM=MA1,又AB∥A1B1,∴∠ABM=∠MHA1,又∠AMB=∠HMA1,∴△ABM≌△A1HM,∴BM=MH,又O为BC中点,∴MO∥CH,又MO⊄平面CB1A1,CH⊂平面CB1A1,∴OM∥平面CB1A1.②注意到解答(2)需求平面CB1A1的法向量n,故要证明OM∥平面CB1A1,可直接建立空间直角坐标系,求出n,证明n·错误!=0,说明OM⊄平面CB1A1即可得证.〔变式训练2〕(2020·浙江,19)如图,在三棱台ABC-DEF中,平面ACFD⊥平面ABC,∠ACB=∠ACD =45°,DC=2BC.(1)证明:EF⊥DB;(2)求直线DF与平面DBC所成角的正弦值.[解析](1)证明:如图,过点D作DO⊥AC,交直线AC于点O,连接OB.由∠ACD=45°,DO⊥AC得CD=错误!CO,由平面ACFD⊥平面ABC得DO⊥平面ABC,所以DO⊥BC.由∠ACB=45°,BC=错误!CD=错误!CO得BO⊥BC.所以BC⊥平面BDO,故BC⊥DB.由三棱台ABC-DEF得BC∥EF,所以EF⊥DB.(2)解法一:过点O作OH⊥BD,交直线BD于点H,连接CH.由三棱台ABC-DEF得DF∥CO,所以直线DF与平面DBC所成角等于直线CO与平面DBC所成角,由BC⊥平面BDO得OH⊥BC,故OH⊥平面BCD,所以∠OCH为直线CO与平面DBC所成角.设CD=2错误!,由DO=OC=2,BO=BC=错误!,得BD=错误!,OH=错误!,所以sin∠OCH=错误!=错误!,因此,直线DF与平面DBC所成角的正弦值为错误!.解法二:由三棱台ABC-DEF得DF∥CO,所以直线DF与平面DBC所成角等于直线CO与平面DBC所成角,记为θ.如图,以O为原点,分别以射线OC,OD为y,z轴的正半轴,建立空间直角坐标系O-xyz.设CD=22.由题意知各点坐标如下:O(0,0,0),B(1,1,0),C(0,2,0),D(0,0,2).因此错误!=(0,2,0),错误!=(-1,1,0),错误!=(0,-2,2).设平面BCD的法向量n=(x,y,z).由错误!即错误!可取n=(1,1,1).所以sin θ=|cos<错误!,n〉|=错误!=错误!.因此,直线DF与平面DBC所成角的正弦值为错误!.考点二线面位置关系与空间距离的计算(文)例2(2021·全国新课改T8联考)如图,在四面体ABCD中,△ABD是等边三角形,且AC=BC.(1)证明:AB⊥CD.(2)若AB=2,AC=错误!,BC⊥CD,求点B到平面ACD的距离.【分析】①利用线面垂直证线线垂直;②利用体积法求点到平面的距离.【标准答案】-—规范答题步步得分(1)证明:取AB的中点E,连接CE,DE,如图,1分因为△ABD是等边三角形,所以DE⊥AB,又AC=BC,所以CE⊥AB.又DE∩CE=E,所以AB⊥平面CDE,4分故AB⊥CD.5分(2)因为BD=AB=2,BC=AC=错误!,BC⊥CD,所以CD=错误!=1.又AD=2,所以AC2+CD2=AD2,即AC⊥CD,则S△ACD=错误!.由题可得CE=错误!=错误!,DE=错误!=错误!,则CD2+CE2=DE2,即CE⊥CD,则S△BCD=错误!.设点B到平面ACD的距离为d,因为AB⊥平面CDE,V B-ACD=V B-BCD+V A-ECD,所以错误!·S△ACD·d=错误!·S BCD·AB,11分即错误!×错误!d=错误!×错误!×2,解得d=错误!,即点B到平面ACD的距离为错误!.【名师点评】核心素养:本题主要考查线、面垂直的判定与性质及利用体积法求点到平面的距离,考查学生的逻辑推理能力、空间想象能力、数学运算能力.〔变式训练2〕(2021·黑龙江大庆铁人、鸡西一中、鹤岗一中联考)在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=错误!,AB=AA1=2,E是棱CC1的中点.(1)求证:A1B⊥AE;(2)求点A1到平面ABE的距离.[解析](1)取A1B中点F,联结AF,EF,AE,∵ABC-A1B1C1是直三棱柱,∴CC1⊥A1C1,CC1⊥CB,又∵E是CC1的中点,A1C1=BC,∴A1E=BE,又∵AB=AA1,∴A1B⊥EF,A1B⊥AF,∴A1B⊥平面AEF,∴A1B⊥AE;(2)VA1-ABE=VB-A1AE=错误!×错误!×2×错误!×错误!=错误!,设A1到平面ABE的距离为h,则错误!×h×S△ABE=错误!,由已知得AE=BE=错误!,∴S△ABE=错误!,∴h=错误!.考点三,立体几何中的折叠问题(理)例3(2021·启东模拟)如图,已知在等腰梯形ABCD中,AE⊥CD,BF⊥CD,AB=1,AD=2,∠ADE=60°,沿AE,BF折成三棱柱AED-BFC.(1)若M,N分别为AE,BC的中点,求证:MN∥平面CDEF;(2)若BD=错误!,求二面角E-AC-F的余弦值.【分析】 ①利用面面平行的判定和性质即可证明;②建立空间直角坐标系,分别求出二面角两个面的法向量,利用空间向量法求解. 【标准答案】—-规范答题 步步得分 (1)取AD 的中点G ,连接GM ,GN ,在三角形ADE 中,∵M ,G 分别为AE ,AD 的中点, ∴MG ∥DE ,∵DE ⊂平面CDEF ,MG ⊄平面CDEF , ∴MG ∥平面CDEF .由于G ,N 分别为AD ,BC 的中点, 由棱柱的性质可得GN ∥DC , ∵CD ⊂平面CDEF ,GN ⊄平面CDEF , ∴GN ∥平面CDEF .又GM ⊂平面GMN ,GN ⊂平面GMN ,MG ∩NG =G , ∴平面GMN ∥平面CDEF ,∵MN ⊂平面GMN ,∴MN ∥平面CDEF . (2)连接EB ,在Rt △ABE 中,AB =1,AE =3, ∴BE =2,又ED =1,DB =5, ∴EB 2+ED 2=DB 2,∴DE ⊥EB ,又DE ⊥AE 且AE ∩EB =E , ∴DE ⊥平面ABFE .∴EA 、EF 、ED 两两垂直. 建立如图所示的空间直角坐标系,可得E (0,0,0),A (3,0,0),F (0,1,0),C (0,1,1),AC →=(-错误!,1,1),错误!=(-错误!,0,0),错误!=(0,0,1). 设平面AFC 的法向量为m =(x ,y ,z ), 则错误!则z =0,令x=1,得y=错误!,则m=(1,错误!,0)为平面AFC的一个法向量,设平面ACE的法向量为n=(x1,y1,z1),则错误!则x1=0,令y1=1,得z1=-1,∴n=(0,1,-1)为平面ACE的一个法向量.设m,n所成的角为θ,则cos θ=错误!=错误!=错误!,由图可知二面角E-AC-F的余弦值是错误!.【评分细则】①由线线平行得到线面平行,给2分.②同理再推出一个线面平行,给1分.③由线面平行推出面面平行,给1分.④由面面平行得到线面平行,给1分.⑤由线线垂直证出线面垂直,为建系作好准备,给2分.⑥建立适当坐标系,写出相应点的坐标及向量坐标,给1分.⑦正确求出平面的法向量,给2分.⑧利用公式求出两个向量夹角的余弦值,并正确写出二面角的余弦值,给2分.【名师点评】1.核心素养:本题考查线面平行的判定与性质定理,考查二面角的求解,考查的数学核心素养是空间想象力、推理论证能力及数学运算能力.2.解题技巧:(1)得分步骤:第(1)问中的DE⊂平面CDEF,MG⊄平面CDEF,要写全.(2)得分关键:第(2)中,证明线面垂直从而得到线线垂直,才能建系.(3)折叠问题的求解,关键是分清折叠前后图形的位置和数量关系的变与不变.一般地,折叠前位于“折痕”同侧的点、线间的位置和数量关系折叠后不变,而折叠前位于“折痕”两侧的点、线间的位置关系折叠后会发生变化,对于不变的关系可在平面图形中处理,而对于变化的关系则要在立体图形中解决.〔变式训练3〕(2021·河北质检)如图1:在△ABC中,AB⊥BC,AB=2BC=4,点E,F分别是线段AB和AC的中点.如图2:以EF为折痕把△AEF折起,使点A到达点P的位置.(1)证明:平面FPC ⊥平面BPC ;(2)若△PEB 为等边三角形,求二面角C -PF -E 的余弦值. [解析] (1)证明:如图,设M ,N 分别为线段PB ,PC 的中点,连接EM ,MN ,FN ,故MN 綊错误!BC . 由E ,F 分别是线段AB 和AC 的中点,得 PE =BE ,PF =CF ,EF 綊12BC ,故EF 綊MN ,所以EM 綊FN . 又M ,N 分别为线段PB ,PC 的中点, 所以EM ⊥PB ,FN ⊥PC .又EM 綊FN ,所以FN ⊥PB ,所以FN ⊥平面PBC . 又FN ⊂平面FPC ,所以平面FPC ⊥平面BPC .(2)解:因为BC ⊥AB ,所以翻折后有BC ⊥BE ,BC ⊥EP , 所以BC ⊥平面PBE , 故平面PBE ⊥平面BCFE .若△PEB 为等边三角形,则PB =2. 设O 为BE 的中点,连接PO ,故PO ⊥BE , 故PO ⊥平面BCFE .以O为坐标原点,OB的方向为x轴正方向,OP的方向为z轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系O-xyz.则C(1,2,0),F(-1,1,0),E(-1,0,0),P(0,0,错误!).设n=(x1,y1,z1)为平面PEF的法向量,则错误!即错误!可取n=(-3,0,1).设m=(x2,y2,z2)为平面PCF的法向量,则错误!即错误!可取m=(1,-2,-错误!).所以cos〈n,m〉=错误!=错误!=-错误!,由题意,可知二面角C-PF-E为钝角.所以二面角C-PF-E的余弦值为-错误!.考点三,立体几何中的折叠问题(文)例3(2018·课标全国Ⅰ卷)如图,在平行四边形ABCM中,AB=AC=3,∠ACM=90°.以AC为折痕将△ACM折起,使点M到达点D的位置,且AB⊥DA.(1)证明:平面ACD⊥平面ABC;(2)Q为线段AD上一点,P为线段BC上一点,且BP=DQ=错误!DA,求三棱锥Q-ABP 的体积.【分析】①线线垂直推出线面垂直,进而得到面面垂直;②利用锥体的体积公式求解.【标准答案】——规范答题步步得分(1)由已知可得,∠BAC=90°,BA⊥AC.又BA⊥AD,所以AB⊥平面ACD.又AB⊂平面ABC,所以平面ACD⊥平面ABC.(2)由已知可得,DC=CM=AB=3,DA=3错误!.又BP=DQ=错误!DA,所以BP=2错误!.作QE⊥AC,垂足为E,则QE綊错误!DC.由已知及(1)可得DC⊥平面ABC,所以QE⊥平面ABC,QE=1.因此,三棱锥Q-APB的体积为V Q-ABP=错误!×QE×S△ABP=错误!×1×错误!×3×2错误!sin45°=1.12分错误!【评分细则】①由线线垂直推出线面垂直,给3分.②由线面垂直得面面垂直,给2分.③根据已知,求出BP的长,给2分.④证明QE为三棱锥Q-APB的高,并求出它的值,给3分.⑤利用体积公式正确求解,给2分.【名师点评】1.核心素养:本题考查面面垂直的证明及三棱锥的体积计算,考查空间想象能力和逻辑推理能力.2.解题技巧:(1)解决翻折问题的关键①一般地,翻折后还在同一个平面上的性质不发生变化;②翻折后不在同一个平面上的性质可能会发生变化,翻折过程中长度、角度和平行、垂直关系是否发生改变是解决问题的关键.(2)计算几何体的体积时,关键是确定几何体的高,若是不方便求,要注意进行体积的转化.〔变式训练3〕(2021·河北省衡水中学调研)等边三角形ABC的边长为6,O为三角形的重心,EF过点O 且与BC平行,将△AEF沿直线EF折起,使得平面AEF⊥平面BCFE.(1)求证:BE⊥平面AOC;(2)求点O到平面ABC的距离.[解析](1)因为O为三角形ABC的重心,所以AO⊥BC,因为EF∥BC,所以AO⊥EF,因为平面AEF⊥平面BCFE,平面AEF∩平面BCFE=EF,AO⊂平面AEF,所以AO⊥平面BCFE,因为BE⊂平面BCFE,所以AO⊥BE,因为O为三角形ABC的重心,所以CO⊥BE,因为AO、CO⊂平面AOC,AO∩CO=O,所以BE⊥平面AOC.(2)∵等边三角形ABC的边长为6,O为三角形ABC的重心,∴AO=BO=CO=2错误!,S△OBC=错误!×6×错误!=3错误!,由(1)可知AO⊥OC,∴AC=26,同理AB=2错误!,∴S△ABC=错误!×6×错误!=3错误!,V O-ABC=V A-OBC,即错误!×3错误!×h=错误!×3错误!×2错误!,解得h=错误!.即点O到平面ABC的距离为错误!.考点四,立体几何中的探索性问题(理)例4 (2021·陕西省西安中学模拟)如图所示,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD 为菱形,且P A⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E是BC中点,F是PC上的点.(1)求证:平面AEF⊥平面P AD;(2)若M是PD的中点,当AB=AP时,是否存在点F,使直线EM与平面AEF的所成角的正弦值为错误!?若存在,请求出错误!的值;若不存在,请说明理由.【分析】①利用面面垂直的判定定理,证AE⊥平面P AD或证AD⊥平面AEF即可;②建立空间直角坐标系,假设符合条件的点F存在,且错误!=λ错误!,利用向量法求解λ回答.【标准答案】--规范答题步步得分(1)连接AC,因为底面ABCD为菱形,∠ABC=60°,所以△ABC是正三角形,∵E是BC的中点,∴AE⊥BC,又AD∥BC,∴AE⊥AD,∵P A⊥平面ABCD,AE⊂平面ABCD,∴P A⊥AE,又P A∩AD=A,∴AE⊥平面P AD,又AE⊂平面AEF,所以平面AEF⊥平面P AD.(2)又P A⊥AD,∴P A、AE、AD两两垂直,以A为坐标原点建立如图所示空间直角坐标系,不妨设AB=AP=2,则AE=3,则A(0,0,0),C(3,1,0),D(0,2,0),P(0,0,2),E(3,0,0),M(0,1,1),7分错误!设错误!=λ错误!=λ错误!,0≤λ≤1,则错误!=错误!+错误!=(0,0,2)+λ(错误!,1,-2)=(错误!λ,λ,2-2λ),又错误!=错误!,设n=错误!是平面AEF的一个法向量,则错误!,取z=λ,得n=(0,2λ-2,λ),设直线EM与平面AEF所成角为θ,由错误!=错误!,得:sin θ=错误!=错误!=错误!=错误!.化简得:10λ2-13λ+4=0, 解得λ=错误!或λ=错误!,故存在点F 满足题意,此时错误!为错误!或错误!. 【评分细则】①证出△ABC 是正三角形得1分. ②证出AE ⊥AD 得1分.③由线面垂直性质证出P A ⊥AE 得1分,不写AE ⊂平面ABCD 不得分. ④由线面垂直的判定证出AE ⊥平面P AD 得1分. ⑤证出平面AEF ⊥平面P AD 得1分,条件不全不得分. ⑥建出空间直角坐标系得1分. ⑦设出错误!=λ错误!得1分.⑧求出平面AEF 的法向量得3分,算错但写出错误!,错误!坐标得1分. ⑨求出λ得2分,算错但写出sin θ=|cos 〈EM ,→,n 〉|=错误!得1分. ⑩得出正确结论得1分. 【名师点评】1.核心素养:本题考查线面的位置关系及线面角,考查学生转化与化归的思想,考查的核心素养是逻辑推理、直观想象、数学运算.2.解题技巧:(1)写全得分步骤:对于解题过程中得分点的步骤,有则给分,无则没分,所以对于得分点步骤一定要写,如第(1)问中AE ⊂平面ABCD .(2)写明得分关键:对于解题过程中的关键点,有则给分,无则没分,所以在解答时一定要写清得分关键点,如第(2)问中空间直角坐标系的建立;再如错误!=错误!+错误!等.(3)思维发散:也可通过证AD ⊥P A 、AD ⊥AE 证得AD ⊥平面AEF ,进而证得平面AEF ⊥平面P AD .〔变式训练4〕(2021·陕西省质检)如图所示,等腰梯形ABCD 的底角∠BAD =∠ADC =60°,直角梯形ADEF 所在的平面垂直于平面ABCD ,且∠EDA =90°,ED =AD =2AF =2AB =2.(1)证明:平面ABE⊥平面EBD;(2)点M在线段EF上,试确定点M的位置,使平面MAB与平面ECD所成的锐二面角的余弦值为错误!.[解析](1)证明:∵平面ABCD⊥平面ADEF,平面ABCD∩平面ADEF=AD,ED⊥AD,∴ED⊥平面ABCD,AB⊂平面ABCD,∴ED⊥AB,∵AB=1,AD=2,∠BAD=60°,∴BD=错误!=错误!,∴AB2+BD2=AD2,∴AB⊥BD,又∴BD⊂平面BDE,BD∩ED=D,AB⊥平面BDE,AB⊂平面ABE,∴平面ABE⊥平面EBD.(2)以B为坐标原点,以BA,BD为x轴,y轴建立如图所示的空间直角坐标系B-xyz,则A(1,0,0),B(0,0,0),C错误!,D(0,错误!,0),E(0,错误!,2),F(1,0,1),则错误!=错误!,错误!=(0,0,2),错误!=(1,0,0),错误!=(1,-错误!,-1),设错误!=λ错误!=(λ,-错误!λ,-λ),(0≤λ≤1),则错误!=错误!+错误!=(λ,错误!-错误!λ,2-λ),设平面CDE的法向量为m=(x1,y1,z1),平面ABM的法向量为n=(x2,y2,z2),则错误!即错误!不妨取y1=1,则m=(-3,1,0),错误!不妨取y2=2-λ,则n=(0,2-λ,错误!λ-错误!),∴|cos θ|=错误!=错误!=错误!,即λ=错误!或λ=错误!(舍),即点M为线段EF的中点时,平面MAB与平面ECD所成的锐二面角的余弦值为错误!.考点四,立体几何中的探索性问题(文)例4(2018·全国Ⅲ)如图,矩形ABCD所在平面与半圆弧错误!所在平面垂直,M 是错误!上异于C,D的点.(1)证明:平面AMD⊥平面BMC;(2)在线段AM上是否存在点P,使得MC∥平面PBD?说明理由.【分析】①看到平面AMD⊥平面BMC,想到利用面面垂直的判定定理寻找条件证明;②看到MC∥平面PBD,想到利用线面平行的定理进行分析.【标准答案】——规范答题步步得分(1)由题设知,平面CMD⊥平面ABCD,交线为CD.因为BC⊥CD,BC⊂平面ABCD,所以BC⊥平面CMD,故BC⊥DM.因为M为错误!上异于C,D的点,且DC为直径,所以DM⊥CM.又BC∩CM=C,所以DM⊥平面BMC.而DM⊂平面AMD,故平面AMD⊥平面BMC.(2)当P为AM的中点时,MC∥平面PBD.证明如下:连接AC交BD于O.因为ABCD为矩形,所以O为AC中点,连接OP,因为P为AM中点,所以MC∥OP.MC⊄平面PBD,OP⊂平面PBD,所以MC∥平面PBD.【评分细则】①由平面CMD⊥平面ABCD推出BC⊥DM,给3分.②由线线垂直得到DM⊥平面BMC,给2分.③由线面垂直得到,平面AMD⊥平面BMC,给1分.④点明P为中点时,MC∥平面PBD,给1分.⑤正确作出辅助线并证得MC∥OP,给3分.⑥由线线平行证得MC∥平面PBD,给2分.【名师点评】1.核心素养:探索性的立体几何问题在高考中虽不多见,但作为高考命题的一种题型,要求学生掌握其解决思路及解决问题的途径,此类问题主要考查考生“直观想象"的核心素养.2.解题技巧:(1)得分步骤要写全:如第(1)问中,面面垂直性质定理的应用,BC⊥CD,BC⊂平面ABCD,不能丢.(2)得分关键:明确探索性试题的解题要领是先假设存在,然后采用相关定理或性质进行论证;第(2)问中,把假设当作已知条件进行推理论证,会起到事半功倍之效.〔变式训练4〕如图所示,平面ABCD⊥平面BCE,四边形ABCD为矩形,BC=CE,点F为CE的中点.(1)证明:AE∥平面BDF;(2)点M为CD上任意一点,在线段AE上是否存在点P,使得PM⊥BE?若存在,确定点P的位置,并加以证明;若不存在,请说明理由.[解析](1)证明:连接AC交BD于点O,连接OF.∵四边形ABCD是矩形,∴O为AC的中点,又F为EC的中点,∴OF∥AE.又OF⊂平面BDF,AE⊄平面BDF,∴AE∥平面BDF.(2)当点P为AE的中点时,有PM⊥BE,证明如下:取BE的中点H,连接DP,PH,CH.∵P为AE的中点,H为BE的中点,∴PH∥AB.又AB∥CD,∴PH∥CD,∴P,H,C,D四点共面.∵平面ABCD⊥平面BCE,且平面ABCD∩平面BCE=BC,CD⊥BC,CD⊂平面ABCD,∴CD⊥平面BCE.又BE⊂平面BCE,∴CD⊥BE,∵BC=CE,且H为BE的中点,∴CH⊥BE.又CH∩CD=C,且CH,CD⊂平面DPHC,∴BE⊥平面DPHC.又PM⊂平面DPHC,∴PM⊥BE.。
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高考专题突破四高考中的立体几何问题教师用书理新人教版1.正三棱柱ABC-A1B1C1中,D为BC中点,E为A1C1中点,则DE与平面A1B1BA的位置关系为( )A.相交B.平行C.垂直相交D.不确定答案 B解析如图取B1C1中点为F,连接EF,DF,DE,则EF∥A1B1,DF∥B1B,∴平面EFD∥平面A1B1BA,∴DE∥平面A1B1BA.2.设x、y、z是空间不同的直线或平面,对下列四种情形:①x、y、z均为直线;②x、y是直线,z是平面;③z是直线,x、y是平面;④x、y、z均为平面.其中使“x⊥z且y⊥z⇒x∥y”为真命题的是( )A.③④ B.①③ C.②③ D.①②答案 C解析由正方体模型可知①④为假命题;由线面垂直的性质定理可知②③为真命题.3.(2016·成都模拟)如图是一个几何体的三视图(侧视图中的弧线是半圆),则该几何体的表面积是( )A .20+3πB .24+3πC .20+4πD .24+4π答案 A解析 根据几何体的三视图可知,该几何体是一个正方体和一个半圆柱的组合体,其中正方体的棱长为2,半圆柱的底面半径为1,母线长为2,故该几何体的表面积为4×5+2×π+2×12π=20+3π.4.(2017·沈阳调研)设α,β,γ是三个平面,a ,b 是两条不同直线,有下列三个条件: ①a ∥γ,b ⊂β;②a ∥γ,b ∥β;③b ∥β,a ⊂γ.如果命题“α∩β=a ,b ⊂γ,且________,则a ∥b ”为真命题,则可以在横线处填入的条件是________.(把所有正确的序号填上) 答案 ①或③解析 由线面平行的性质定理可知,①正确;当b ∥β,a ⊂γ时,a 和b 在同一平面内,且没有公共点,所以平行,③正确.故应填入的条件为①或③.5.如图,在三棱锥P -ABC 中,D ,E ,F 分别为棱PC ,AC ,AB 的中点.若PA ⊥AC ,PA =6,BC =8,DF =5.则直线PA 与平面DEF 的位置关系是________;平面BDE 与平面ABC 的位置关系是________.(填“平行”或“垂直”)答案 平行 垂直解析 ①因为D ,E 分别为棱PC ,AC 的中点, 所以DE ∥PA .又因为PA ⊄平面DEF ,DE ⊂平面DEF , 所以直线PA ∥平面DEF .②因为D ,E ,F 分别为棱PC ,AC ,AB 的中点,PA =6,BC =8, 所以DE ∥PA ,DE =12PA =3,EF =12BC =4.又因为DF =5,故DF 2=DE 2+EF 2, 所以∠DEF =90°,即DE ⊥EF . 又PA ⊥AC ,DE ∥PA ,所以DE ⊥AC .因为AC ∩EF =E ,AC ⊂平面ABC ,EF ⊂平面ABC , 所以DE ⊥平面ABC ,又DE ⊂平面BDE , 所以平面BDE ⊥平面ABC .题型一 求空间几何体的表面积与体积例1 (2016·全国甲卷)如图,菱形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O ,点E ,F 分别在AD ,CD 上,AE =CF ,EF 交BD 于点H ,将△DEF 沿EF 折到△D ′EF 的位置.(1)证明:AC ⊥HD ′;(2)若AB =5,AC =6,AE =54,OD ′=22,求五棱锥D ′ABCFE 的体积.(1)证明 由已知得AC ⊥BD ,AD =CD ,又由AE =CF 得AE AD =CF CD,故AC ∥EF ,由此得EF ⊥HD ,折后EF 与HD 保持垂直关系,即EF ⊥HD ′,所以AC ⊥HD ′.(2)解 由EF ∥AC 得OH DO =AE AD =14.由AB =5,AC =6得DO =BO =AB 2-AO 2=4, 所以OH =1,D ′H =DH =3,于是OD ′2+OH 2=(22)2+12=9=D ′H 2, 故OD ′⊥OH .由(1)知AC ⊥HD ′,又AC ⊥BD ,BD ∩HD ′=H , 所以AC ⊥平面DHD ′,于是AC ⊥OD ′,又由OD ′⊥OH ,AC ∩OH =O ,所以OD ′⊥平面ABC . 又由EF AC =DH DO 得EF =92.五边形ABCFE 的面积S =12×6×8-12×92×3=694.所以五棱锥D ′ABCFE 的体积V =13×694×22=2322.思维升华 (1)若所给定的几何体是柱体、锥体或台体等规则几何体,则可直接利用公式进行求解.其中,等积转换法多用来求三棱锥的体积.(2)若所给定的几何体是不规则几何体,则将不规则的几何体通过分割或补形转化为规则几何体,再利用公式求解.(3)若以三视图的形式给出几何体,则应先根据三视图得到几何体的直观图,然后根据条件求解.正三棱锥的高为1,底面边长为26,内有一个球与它的四个面都相切(如图).求:(1)这个正三棱锥的表面积;(2)这个正三棱锥内切球的表面积与体积.解 (1)底面正三角形中心到一边的距离为13×32×26=2,则正棱锥侧面的斜高为12+22= 3.∴S 侧=3×12×26×3=9 2.∴S 表=S 侧+S 底=92+12×32×(26)2=92+6 3.(2)设正三棱锥P -ABC 的内切球球心为O ,连接OP ,OA ,OB ,OC ,而O 点到三棱锥的四个面的距离都为球的半径r .∴V P -ABC =V O -PAB +V O -PBC +V O -PAC +V O -ABC =13S 侧·r +13S △ABC ·r =13S 表·r =(32+23)r .又V P -ABC =13×12×32×(26)2×1=23,∴(32+23)r =23,得r =2332+23=2332-2318-12=6-2.∴S 内切球=4π(6-2)2=(40-166)π.V 内切球=43π(6-2)3=83(96-22)π.题型二 空间点、线、面的位置关系例2 (2016·济南模拟)如图,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,侧棱垂直于底面,AB ⊥BC ,AA 1=AC =2,BC =1,E ,F 分别是A 1C 1,BC 的中点.(1)求证:平面ABE ⊥平面B 1BCC 1; (2)求证:C 1F ∥平面ABE ; (3)求三棱锥E -ABC 的体积.(1)证明 在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,BB 1⊥底面ABC . 因为AB ⊂平面ABC , 所以BB 1⊥AB .又因为AB ⊥BC ,BC ∩BB 1=B , 所以AB ⊥平面B 1BCC 1. 又AB ⊂平面ABE ,所以平面ABE ⊥平面B 1BCC 1.(2)证明 方法一 如图1,取AB 中点G ,连接EG ,FG . 因为E ,F 分别是A 1C 1,BC 的中点, 所以FG ∥AC ,且FG =12AC .因为AC ∥A 1C 1,且AC =A 1C 1, 所以FG ∥EC 1,且FG =EC 1, 所以四边形FGEC 1为平行四边形, 所以C 1F ∥EG .又因为EG ⊂平面ABE ,C 1F ⊄平面ABE , 所以C 1F ∥平面ABE .方法二 如图2,取AC 的中点H ,连接C 1H ,FH . 因为H ,F 分别是AC ,BC 的中点,所以HF ∥AB , 又因为E ,H 分别是A 1C 1,AC 的中点, 所以EC 1綊AH ,所以四边形EAHC 1为平行四边形, 所以C 1H ∥AE ,又C 1H ∩HF =H ,AE ∩AB =A , 所以平面ABE ∥平面C 1HF , 又C 1F ⊂平面C 1HF , 所以C 1F ∥平面ABE .(3)解 因为AA 1=AC =2,BC =1,AB ⊥BC , 所以AB =AC 2-BC 2= 3. 所以三棱锥E -ABC 的体积V =13S △ABC ·AA 1=13×12×3×1×2=33. 思维升华 (1)①证明面面垂直,将“面面垂直”问题转化为“线面垂直”问题,再将“线面垂直”问题转化为“线线垂直”问题.②证明C 1F ∥平面ABE :(ⅰ)利用判定定理,关键是在平面ABE 中找(作)出直线EG ,且满足C 1F ∥EG .(ⅱ)利用面面平行的性质定理证明线面平行,则先要确定一个平面C 1HF 满足面面平行,实施线面平行与面面平行的转化.(2)计算几何体的体积时,能直接用公式时,关键是确定几何体的高,不能直接用公式时,注意进行体积的转化.如图,在三棱锥S -ABC 中,平面SAB ⊥平面SBC ,AB ⊥BC ,AS =AB .过A 作AF ⊥SB ,垂足为F ,点E ,G 分别是棱SA ,SC 的中点.求证:(1)平面EFG ∥平面ABC ; (2)BC ⊥SA .证明 (1)由AS =AB ,AF ⊥SB 知F 为SB 中点, 则EF ∥AB ,FG ∥BC ,又EF ∩FG =F ,AB ∩BC =B , 因此平面EFG ∥平面ABC .(2)由平面SAB ⊥平面SBC ,平面SAB ∩平面SBC =SB ,AF ⊂平面SAB ,AF ⊥SB , 所以AF ⊥平面SBC ,则AF ⊥BC .又BC ⊥AB ,AF ∩AB =A ,则BC ⊥平面SAB , 又SA ⊂平面SAB ,因此BC ⊥SA . 题型三 平面图形的翻折问题例3 (2015·陕西)如图1,在直角梯形 ABCD 中,AD ∥BC ,∠BAD =π2,AB =BC =1,AD =2,E 是AD 的中点,O 是AC 与BE 的交点.将△ABE 沿BE 折起到△A 1BE 的位置,如图2.(1)证明:CD ⊥平面A 1OC ;(2)若平面A 1BE ⊥平面BCDE ,求平面A 1BC 与平面A 1CD 夹角的余弦值. (1)证明 在题图1中,连接EC , 因为AB =BC =1,AD =2, ∠BAD =π2,AD ∥BC ,E 为AD 中点,所以BC 綊ED ,BC 綊AE ,所以四边形BCDE 为平行四边形,故有CD ∥BE , 所以四边形ABCE 为正方形,所以BE ⊥AC , 即在题图2中,BE ⊥OA 1,BE ⊥OC ,且A 1O ∩OC =O , 从而BE ⊥平面A 1OC ,又CD ∥BE , 所以CD ⊥平面A 1OC .(2)解 由已知,平面A 1BE ⊥平面BCDE , 又由(1)知,BE ⊥OA 1,BE ⊥OC , 所以∠A 1OC 为二面角A 1BEC 的平面角, 所以∠A 1OC =π2.如图,以O 为原点,以OB ,OC ,OA 所在的直线为x 轴,y 轴,z 轴,建立空间直角坐标系,因为A 1B =A 1E =BC =ED =1,BC ∥ED , 所以B ⎝⎛⎭⎪⎫22,0,0,E ⎝ ⎛⎭⎪⎫-22,0,0, A 1⎝⎛⎭⎪⎫0,0,22,C ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,22,0, 得BC →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-22,22,0,A 1C →=⎝ ⎛⎭⎪⎫0,22,-22,CD →=BE →=(-2,0,0),设平面A 1BC 的法向量n 1=(x 1,y 1,z 1),平面A 1CD 的法向量n 2=(x 2,y 2,z 2),平面A 1BC 与平面A 1CD 夹角为θ, 则⎩⎪⎨⎪⎧ n 1·BC →=0,n 1·A 1C →=0,得⎩⎪⎨⎪⎧-x 1+y 1=0,y 1-z 1=0,取n 1=(1,1,1);⎩⎪⎨⎪⎧n 2·CD →=0,n 2·A 1C →=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x 2=0,y 2-z 2=0,取n 2=(0,1,1),从而cos θ=|cos n 1,n 2|=23×2=63, 即平面A 1BC 与平面A 1CD 夹角的余弦值为63. 思维升华 平面图形的翻折问题,关键是搞清翻折前后图形中线面位置关系和度量关系的变化情况.一般地,翻折后还在同一个平面上的性质不发生变化,不在同一个平面上的性质发生变化.(2017·深圳月考)如图(1),四边形ABCD 为矩形,PD ⊥平面ABCD ,AB =1,BC=PC =2,作如图(2)折叠,折痕EF ∥DC .其中点E ,F 分别在线段PD ,PC 上,沿EF 折叠后,点P 叠在线段AD 上的点记为M ,并且MF ⊥CF .(1)证明:CF ⊥平面MDF ; (2)求三棱锥M -CDE 的体积.(1)证明 因为PD ⊥平面ABCD ,AD ⊂平面ABCD , 所以PD ⊥AD .又因为ABCD 是矩形,CD ⊥AD ,PD 与CD 交于点D , 所以AD ⊥平面PCD . 又CF ⊂平面PCD , 所以AD ⊥CF ,即MD ⊥CF .又MF ⊥CF ,MD ∩MF =M ,所以CF ⊥平面MDF . (2)解 因为PD ⊥DC ,PC =2,CD =1,∠PCD =60°, 所以PD =3,由(1)知FD ⊥CF , 在直角三角形DCF 中,CF =12CD =12.如图,过点F 作FG ⊥CD 交CD 于点G ,得FG =FC sin 60°=12×32=34,所以DE =FG =34,故ME =PE =3-34=334, 所以MD =ME 2-DE 2=3342-342=62. S △CDE =12DE ·DC =12×34×1=38. 故V M -CDE =13MD ·S △CDE =13×62×38=216.题型四 立体几何中的存在性问题例4 (2016·邯郸第一中学研究性考试)在直棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AA 1=AB =AC =1,E ,F 分别是CC 1,BC 的中点,AE ⊥A 1B 1,D 为棱A 1B 1上的点.(1)证明:DF ⊥AE .(2)是否存在一点D ,使得平面DEF 与平面ABC 所成的锐二面角的余弦值为1414?若存在,说明点D 的位置;若不存在,说明理由. (1)证明 ∵AE ⊥A 1B 1,A 1B 1∥AB , ∴AE ⊥AB .又∵AA 1⊥AB ,AA 1∩AE =A , ∴AB ⊥平面A 1ACC 1.又∵AC ⊂平面A 1ACC 1,∴AB ⊥AC .以A 为原点建立如图所示的空间直角坐标系Axyz ,则有A (0,0,0),E (0,1,12),F (12,12,0),A 1(0,0,1),B 1(1,0,1).设D (x ,y ,z ),A 1D →=λA 1B 1→,且λ∈(0,1), 即(x ,y ,z -1)=λ(1,0,0),则D (λ,0,1), ∴DF →=(12-λ,12,-1).∵AE →=(0,1,12),∴DF →·AE →=12-12=0,∴DF ⊥AE .(2)解 结论:存在一点D ,使得平面DEF 与平面ABC 所成的锐二面角的余弦值为1414. 理由如下:由题意知平面ABC 的法向量为m =(0,0,1).设平面DEF 的法向量为n =(x ,y ,z ),则⎩⎪⎨⎪⎧n ·FE →=0,n ·DF →=0.∵FE →=(-12,12,12),DF →=(12-λ,12,-1),∴⎩⎪⎨⎪⎧-12x +12y +12z =0,12-λx +12y -z =0,即⎩⎪⎨⎪⎧x =321-λz ,y =1+2λ21-λz .令z =2(1-λ),则n =(3,1+2λ,2(1-λ)). ∵平面DEF 与平面ABC 所成的锐二面角的余弦值为1414, ∴|cos〈m ,n 〉|=|m ·n ||m ||n |=1414,即|21-λ|9+1+2λ2+41-λ2=1414, 解得λ=12或λ=74(舍去),∴存在满足条件的点D ,此时D 为A 1B 1的中点.思维升华 (1)对于线面关系中的存在性问题,首先假设存在,然后在该假设条件下,利用线面关系的相关定理、性质进行推理论证,寻找假设满足的条件,若满足则肯定假设,若得出矛盾的结论则否定假设.(2)对于探索性问题用向量法比较容易入手.一般先假设存在,设出空间点的坐标,转化为代数方程是否有解的问题,若有解且满足题意则存在,若有解但不满足题意或无解则不存在.如图,四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,侧棱A 1A ⊥底面ABCD ,AB ∥DC ,AB ⊥AD ,AD =CD =1,AA 1=AB =2,E 为棱AA 1的中点.(1)证明:B 1C 1⊥CE ;(2)求二面角B 1-CE -C 1的正弦值;(3)设点M 在线段C 1E 上,且直线AM 与平面ADD 1A 1所成角的正弦值为26,求线段AM 的长. (1)证明 如图,以点A 为原点,分别以AD ,AA 1,AB 所在直线为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系,依题意得A (0,0,0),B (0,0,2),C (1,0,1),B 1(0,2,2),C 1(1,2,1),E (0,1,0). 易得B 1C 1→=(1,0,-1),CE →=(-1,1,-1),于是B 1C 1→·CE →=0,所以B 1C 1⊥CE .(2)解 B 1C →=(1,-2,-1). 设平面B 1CE 的法向量m =(x ,y ,z ), 则⎩⎪⎨⎪⎧m ·B 1C →=0,m ·CE →=0,即⎩⎪⎨⎪⎧x -2y -z =0,-x +y -z =0.消去x ,得y +2z =0,不妨令z =1,可得一个法向量为m =(-3,-2,1). 由(1)知,B 1C 1⊥CE ,又CC 1⊥B 1C 1,CC 1∩CE =C ,可得B 1C 1⊥平面CEC 1, 故B 1C 1→=(1,0,-1)为平面CEC 1的一个法向量. 于是cos 〈m ,B 1C 1→〉=m ·B 1C 1→|m ||B 1C 1→|=-414×2=-277,从而sin 〈m ,B 1C 1→〉=217,所以二面角B 1-CE -C 1的正弦值为217. (3)解 AE →=(0,1,0),EC 1→=(1,1,1),设EM →=λEC 1→=(λ,λ,λ),0≤λ≤1,有AM →=AE →+EM →=(λ,λ+1,λ).可取AB →=(0,0,2)为平面ADD 1A 1的一个法向量. 设θ为直线AM 与平面ADD 1A 1所成的角,则 sin θ=|cos 〈AM →,AB →〉|=|AM →·AB →||AM →||AB →|=2λλ2+λ+12+λ2×2=λ3λ2+2λ+1, 于是λ3λ2+2λ+1=26,解得λ=13(负值舍去), 所以AM = 2.1.(2016·北京顺义区一模)如图所示,已知平面α∩平面β=l ,α⊥β.A ,B 是直线l 上的两点,C ,D 是平面β内的两点,且AD ⊥l ,CB ⊥l ,DA =4,AB =6,CB =8.P 是平面α上的一动点,且有∠APD =∠BPC ,则四棱锥P -ABCD 体积的最大值是( )A .48B .16C .24 3D .144 答案 C解析 由题意知,△PAD ,△PBC 是直角三角形, 又∠APD =∠BPC ,所以△PAD ∽△PBC . 因为DA =4,CB =8,所以PB =2PA . 作PM ⊥AB 于点M ,由题意知,PM ⊥β. 令AM =t (0<t <6),则PA 2-t 2=4PA 2-(6-t )2, 所以PA 2=12-4t .所以PM =12-4t -t 2,即为四棱锥P -ABCD 的高, 又底面ABCD 为直角梯形,S =12×(4+8)×6=36.所以V =13×36×12-4t -t 2=12-t +22+16≤12×12=24 3.2.(2016·江西赣中南五校第一次联考)已知m ,n 是两条不同的直线,α,β,γ是三个不同的平面,则下列命题中正确的是( ) A .若α⊥γ,α⊥β,则γ∥β B .若m ∥n ,m ⊂α,n ⊂β,则α∥β C .若m ∥n ,m ⊥α,n ⊥β,则α∥β D .若m ∥n ,m ∥α,则n ∥α 答案 C解析 对于A ,若α⊥γ,α⊥β,则γ∥β或相交;对于B ,若m ∥n ,m ⊂α,n ⊂β,则α∥β或相交;对于D ,若m ∥n ,m ∥α,则n ∥α或n ⊂α.故选C.3.(2016·华中师大附中质检)已知三棱锥D -ABC 的三个侧面与底面全等,且AB =AC =3,BC=2,则二面角D-BC-A的大小为________.答案90°解析如图,取BC的中点E,连接AE,DE,∵AB=AC,∴AE⊥BC.又三棱锥D-ABC的三个侧面与底面全等,∴BD=CD,∴DE⊥BC,则∠AED是二面角D-BC-A的平面角.在△AED中,AE=DE=AB2-12BC2=32-12=2,AD=2,由AE2+DE2=AD2,知∠AED=90°.故二面角D-BC-A的大小为90°.4.如图梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AD∶BC∶AB=2∶3∶4,E、F分别是AB、CD的中点,将四边形ADFE沿直线EF进行翻折,给出四个结论:①DF⊥BC;②BD⊥FC;③平面DBF⊥平面BFC;④平面DCF⊥平面BFC.在翻折过程中,可能成立的结论是________.(填写结论序号)答案②③解析因为BC∥AD,AD与DF相交不垂直,所以BC与DF不垂直,则①错误;设点D在平面BCF上的射影为点P,当BP⊥CF时就有BD⊥FC,而AD∶BC∶AB=2∶3∶4,可使条件满足,所以②正确;当点P落在BF上时,DP⊂平面BDF,从而平面BDF⊥平面BCF,所以③正确;因为点D的投影不可能在FC上,所以平面DCF⊥平面BFC不成立,即④错误.故答案为②③.5.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E是棱BC的中点,点F是棱CD上的动点,当CFFD=______时,D1E⊥平面AB1F.答案 1解析如图,连接A1B,则A1B是D1E在平面ABB1A1内的射影.∵AB1⊥A1B,∴D1E⊥AB1,又∵D1E⊥平面AB1F⇒D1E⊥AF.连接DE,则DE是D1E在底面ABCD内的射影,∴D1E⊥AF⇒DE⊥AF.∵ABCD是正方形,E是BC的中点,∴当且仅当F是CD的中点时,DE⊥AF,即当点F是CD的中点时,D1E⊥平面AB1F,∴CFFD=1时,D1E⊥平面AB1F.6.如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,∠BAC=90°,AB =AC =2,A 1A =4,A 1在底面ABC 的射影为BC 的中点,D 是B 1C 1的中点.(1)证明:A 1D ⊥平面A 1BC ;(2)求二面角A 1BDB 1的平面角的余弦值. (1)证明 设E 为BC 的中点, 由题意得A 1E ⊥平面ABC , 因为AE ⊂平面ABC ,所以A 1E ⊥AE . 因为AB =AC ,所以AE ⊥BC . 又A 1E ∩BC =E ,故AE ⊥平面A 1BC . 由D ,E 分别为B 1C 1,BC 的中点,得DE ∥B 1B 且DE =B 1B ,从而DE ∥A 1A 且DE =A 1A ,所以四边形A 1AED 为平行四边形.故A 1D ∥AE . 又因为AE ⊥平面A 1BC ,所以A 1D ⊥平面A 1BC .(2)解 方法一 如图所示,作A 1F ⊥BD 且A 1F ∩BD =F ,连接B 1F .由AE =EB =2,∠A 1EA =∠A 1EB =90°,得A 1B =A 1A =4. 由A 1D =B 1D ,A 1B =B 1B ,得△A 1DB 与△B 1DB 全等. 由A 1F ⊥BD ,得B 1F ⊥BD ,因此∠A 1FB 1为二面角A 1BDB 1的平面角. 由A 1D =2,A 1B =4,∠DA 1B =90°,得BD =32,A 1F =B 1F =43.由余弦定理得cos∠A 1FB 1=-18.方法二 以CB 的中点E 为原点,分别以射线EA ,EB 为x ,y 轴的正半轴,建立空间直角坐标系Exyz ,如图所示.由题意知各点坐标如下:A 1(0,0,14),B (0,2,0),D (-2,0,14),B 1(-2,2,14).因此A 1B →=(0,2,-14),BD →=(-2,-2,14),DB 1→=(0,2,0).设平面A 1BD 的法向量为m =(x 1,y 1,z 1), 平面B 1BD 的法向量为n =(x 2,y 2,z 2). 由⎩⎪⎨⎪⎧ m ·A 1B →=0,m ·BD →=0,即⎩⎨⎧ 2y 1-14z 1=0,-2x 1-2y 1+14z 1=0,可取m =(0,7,1). 由⎩⎪⎨⎪⎧n ·DB 1→=0,n ·BD →=0,即⎩⎨⎧2y 2=0,-2x 2-2y 2+14z 2=0,可取n =(7,0,1).于是|cos 〈m ,n 〉|=|m ·n ||m ||n |=18.由图可知,所求二面角的平面角是钝角,故二面角A 1BDB 1的平面角的余弦值为-18.7.(2016·山东牟平一中期末)如图,在四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AC ⊥B 1D ,BB 1⊥底面ABCD ,E ,F ,H 分别为AD ,CD ,DD 1的中点,EF 与BD 交于点G .(1)证明:平面ACD 1⊥平面BB 1D ; (2)证明:GH ∥平面ACD 1.证明 (1)∵BB 1⊥平面ABCD ,AC ⊂平面ABCD ,∴AC ⊥BB 1.又AC ⊥B 1D ,BB 1∩B 1D =B 1, ∴AC ⊥平面BB 1D . ∵AC ⊂平面ACD 1, ∴平面ACD 1⊥平面BB 1D . (2)设AC ∩BD =O ,连接OD 1.∵E ,F 分别为AD ,CD 的中点,EF ∩OD =G , ∴G 为OD 的中点.∵H 为DD 1的中点,∴HG ∥OD 1. ∵GH ⊄平面ACD 1,OD 1⊂平面ACD 1, ∴GH ∥平面ACD 1.8.(2016·四川广安第二次诊断)如图,在四棱锥P -ABCD 中,PA ⊥底面直角梯形ABCD ,∠DAB 为直角,AD =CD =2,AB =1,E ,F 分别为PC ,CD 的中点.(1)求证:CD ⊥平面BEF ;(2)设PA =k ,且二面角E -BD -C 的平面角大于30°,求k 的取值范围.(1)证明 如图,以A 为原点,AB 所在直线为x 轴,AD 所在直线为y 轴,AP 所在直线为z 轴建立空间直角坐标系,则A (0,0,0),B (1,0,0),C (2,2,0),D (0,2,0),F (1,2,0),从而DC →=(2,0,0),BF →=(0,2,0), 所以DC →·BF →=0,故DC →⊥BF →,即DC ⊥BF . 设PA =b ,则P (0,0,b ).因为E 为PC 的中点,所以E (1,1,b2),从而BE →=(0,1,b 2),所以DC →·BE →=0,故DC →⊥BE →,即DC ⊥BE .又BE ∩BF =B ,由此得CD ⊥平面BEF .(2)解 设E 在xOy 平面上的射影为G ,过点G 作GH ⊥BD ,垂足为点H ,连接EH ,由⎭⎪⎬⎪⎫EG ⊥BDGH ⊥BD EG ∩GH =G ⇒BD ⊥平面EGH , 又EH ⊂平面EGH ,∴EH ⊥BD ,从而∠EHG 即为二面角E -BD -C 的平面角. 由PA =k ,得P (0,0,k ),E (1,1,k2),G (1,1,0).设H (x ,y,0),则GH →=(x -1,y -1,0),BD →=(-1,2,0). 由GH →·BD →=0,得-(x -1)+2(y -1)=0, 即x -2y =-1.①又BH →=(x -1,y,0),且BH →与BD →的方向相同, 故x -1-1=y2,即2x +y =2.② 由①②解得x =35,y =45,从而GH →=(-25,-15,0),所以|GH →|=55.从而tan∠EHG =|EG →||GH →|=52k .由k >0知∠EHG 是锐角,由∠EHG >30°, 得tan∠EHG >tan 30°, 即52k >33. 故k 的取值范围为k >21515.9.(2017·铁岭调研)如图所示,平面ABDE ⊥平面ABC ,△ABC 是等腰直角三角形,AC =BC =4,四边形ABDE 是直角梯形,BD ∥AE ,BD ⊥BA ,BD =12AE =2,O ,M 分别为CE ,AB 的中点.(1)求证:OD ∥平面ABC ;(2)求直线CD 和平面ODM 所成角的正弦值;(3)能否在EM 上找一点N ,使得ON ⊥平面ABDE ?若能,请指出点N 的位置,并加以证明;若不能,请说明理由.(1)证明 如图,取AC 中点F ,连接OF ,FB .∵F 是AC 中点,O 为CE 中点, ∴OF ∥EA 且OF =12EA .又BD ∥AE 且BD =12AE ,∴OF ∥DB 且OF =DB ,∴四边形BDOF 是平行四边形,∴OD ∥FB . 又∵FB ⊂平面ABC ,OD ⊄平面ABC , ∴OD ∥平面ABC .(2)解 ∵平面ABDE ⊥平面ABC ,平面ABDE ∩平面ABC =AB ,DB ⊂平面ABDE ,且BD ⊥BA , ∴DB ⊥平面ABC .∵BD ∥AE ,∴EA ⊥平面ABC .又△ABC 是等腰直角三角形,且AC =BC , ∴∠ACB =90°,∴以C 为原点,分别以CA ,CB 所在直线为x ,y 轴,以过点C 且与平面ABC 垂直的直线为z 轴,建立空间直角坐标系,如图所示.∵AC =BC =4,∴C (0,0,0),A (4,0,0),B (0,4,0),D (0,4,2),E (4,0,4),O (2,0,2),M (2,2,0), ∴CD →=(0,4,2),OD →=(-2,4,0),MD →=(-2,2,2). 设平面ODM 的法向量为n =(x ,y ,z ),则由n ⊥OD →,n ⊥MD →,可得⎩⎪⎨⎪⎧-2x +4y =0,-2x +2y +2z =0. 令x =2,得y =1,z =1,∴n =(2,1,1). 设直线CD 和平面ODM 所成角为θ, 则sin θ=|n ·CD →||n ||CD →|=|2,1,1×0,4,2|22+12+12×02+42+22 =66×25=3010. ∴直线CD 和平面ODM 所成角的正弦值为3010. (3)解 当N 是EM 中点时,ON ⊥平面ABDE . 由(2)设N (a ,b ,c ),∴MN →=(a -2,b -2,c ),NE →=(4-a ,-b,4-c ).∵点N 在ME 上,∴MN →=λNE →,即(a -2,b -2,c )=λ(4-a ,-b,4-c ),∴⎩⎪⎨⎪⎧ a -2=λ4-a ,b -2=λ-b ,c =λ4-c ,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =4λ+2λ+1,b =2λ+1,c =4λλ+1. ∴N (4λ+2λ+1,2λ+1,4λλ+1). ∵BD →=(0,0,2)是平面ABC 的一个法向量,∴ON →⊥BD →,∴4λλ+1=2,解得λ=1. ∴MN →=NE →,即N 是线段EM 的中点,∴当N 是EM 的中点时,ON ⊥平面ABDE .。