《我爱我家》作文指导
我爱我家作文加点评
我爱我家作文加点评家是什么?家是一座宁静的港口，等待旅人的归船;家是什么?家是一夜温柔的耳语，开解心中的忧烦;家是什么?家是一片晴朗的天空，让你纵情飞翔，让你走向灿烂……下面是小编为您整理的关于我爱我家加点评的内容，希望对您有所帮助!我爱我家作文加点评一我有一个温馨的家，在我们的家中到处是其乐融融的景象。
家里有爸爸、妈妈和我。
每天，妈妈都会早早的起床把饭做好了，等待着爸爸这个“老馋猫”和本小姐这个“小馋猫”的大驾光临。
爸爸虽然是个粗鲁的人但是对我和妈妈都充满了爱。
可是这种爱，从来都不会大大方方的表现出来。
记得在一个乌云密布的夜晚，我忽然发起了高烧，爸爸见状，抱起我飞一般的向医院跑去，弄的一双鞋子都飞上了天。
进了医院，我被护士送进了急诊室。
俗话说得好“男儿有泪不轻弹”，一向坚强的爸爸竟然对着窗外的倾盆大雨，默默的流下了担心的泪水。
听妈妈说，在我还是一个胎儿的时候，爸爸就担心我的品质，为我的未来所担心。
当妈妈被送进手术室的时候，爸爸的眼里又泛起了泪花，但这不是伤心的泪水，而是幸福的泪水。
这就是我的家，一个充满了温馨、幸福的家!我爱我家!简评：文中作者记叙了自己和爸爸妈妈在家中其乐融融的景象，内容充实，表达了作者对家的热爱。
本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。
如：“我有一个温馨的家，在我们的家中到处是其乐融融的景象。
”我爱我家作文加点评二我有一个幸福的家。
幽默的妈妈、能干的爸爸和活泼的我，使我家时常充满幸福和开心的笑声。
在家里，我是父母的宝贝，收到百般呵护和疼爱。
而他们就是我的良师益友，如果我在学习上遇到什么困难，父母便会在第一时间内启发我解决。
在生活上，妈妈对我总是无微不至地关心，每天早上都给我煮一杯牛奶，也常常变着花样给我做菜。
最近，数学正在学习方程，我有了困难，便去求助父母。
爸爸用严肃的语气对我说：“在巜字母表示数》中，重点就是要用字母代替数字......”妈妈幽默地对我说：“方程的重点是要把方程是什么搞清楚......”随后妈妈用电脑做出了一个“方程”的游戏给我玩。
我爱我家作文写作指导_作文教学
我爱我家作文写作指导我爱我家作文写作指导一．写作要求1．学会发现和积累家庭生活素材。
2．培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
3．围绕一事一物写一篇作文，融入真情实感，合理安排记叙的顺序。
4．感悟关爱，理解关爱，体验爱心，生发爱心。
二．老师指导［我想写］本单元课文都是表达浓浓亲情的美文，鲁迅的《风筝》在误解和冲突中表达手足之情；《羚羊木雕》展现的是子女与父母的冲突，是非曲折中更见沟通和理解的重要；《散步》题材虽平凡，含义却丰富，从中可以领悟怎样处理家人关系；《金色花》和《纸船》抒发子女对母亲的爱……家是亲情的摇篮，家让我们魂牵梦绕，家给了我们多少美好的记忆。
解读“老照片的故事”，触摸“我家的一件珍品”，聆听“妈妈的唠叨”，你家，我家，他家，家家都有故事；你说，我说，他说，写出各自精彩。
［写什么］《老照片的故事》可写自己最熟悉、最动情的东西。
家中的“老照片”或许很多，考虑其中你最了解，并且最能牵动你的情思的那一张或一组来写，可先向家人了解照片的来历，了解照片背后的故事，然后如冰心所言：“把一件针尖大的事写具体”。
《我家的一件珍品》可先寻找家中具有某种特殊意义的物品，通过说真话、吐真情表达出来。
“珍品”既不能“造假”，也不能“矫情”。
《妈妈的唠叨》先想一想平常中妈妈是如何唠叨的，你以往态度如何，现在你又是通过什么改变这种心态的？常而又常的唠叨里面，蕴含的浓浓母爱却异乎寻常。
总之，写最熟悉的亲人，记最鲜活的家事，抒最动人的亲情，写活人物，渗透亲情。
正如“一滴水里见世界”，“小家庭反映大时代，小家庭折射大社会”。
［怎样写］1．引导学生理解题目要求。
本次作文共有三道题目，前两道要求在观察了解的基础上写真人真事，表达真情实感，后一道题要求根据虚拟情境，结合自己平时的切身感受，有情有理地写出个人的见解。
2．引导学生尝试选材构思。
抓住的生活的细节，获得构思美文的契机。
3．引导学生恰当使用表达方法。
“老照片的故事”和“我家的一件珍品”都要睹物忆往，以叙事为主，结合运用描写、抒情、议论等多种表达方法。
【优质文档】初中作文《我爱我家》写作指导及范文欣赏
初中作文《我爱我家》写作指导及范文欣赏写作训练目标：1.感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2.养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
3.围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。
写作训练重点难点：1.学习以小见大的写作手法。
2.围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，感人。
写作指导：一.教学准备1.活动设想学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。
本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、抒真情。
另据课程标准的写作评价建议，让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。
教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。
2.访谈指导①选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在作文前与父母聊一聊相应的话题。
可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。
②无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。
内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的：你需要得到父母哪些方面的帮助：了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。
⑧尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。
与父母交流自己的内心感受。
3.活动设想学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。
本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、抒真情。
另据课程标准的写作评价建议，让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。
教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。
二.教学活动过程（一）、讲评上次作文（二）、导入此次作文学生回顾本单元课文《风筝》、《散步》、《诗两首》和《{世说新语)两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。
我爱我家作文提纲
我爱我家作文提纲英文回答：My Family, My Love。
My family is the most important thing to me in the world. They are always there for me, no matter what. I love them more than anything.My family is made up of my parents, my two sisters, and my brother. My parents are the best parents anyone could ask for. They are always loving and supportive, and they have always been there for me. My sisters are my best friends. We have a lot of fun together, and I can always count on them for anything. My brother is the youngest in the family, and he is a little bit of a handful, but I love him anyway.We are a close family, and we spend a lot of time together. We go on vacations together, we have familydinners every week, and we just enjoy spending time together. I am so grateful for my family, and I love them more than anything.中文回答：我爱我家。
《我爱我家》作文指导
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你的家庭有哪些成员？
我的家中有一个关心我的爸爸，一个常辅导我作业 的妈妈，还有一个会弹钢琴、聪明伶俐的我。
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充 满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的和蔼，使我 们这个家更加温暖。
我生活在一个温暖幸福的家庭，家中有爸爸、妈妈 和我。妈妈是一名普通工人，爸爸是一名教师，我是一 名小学四年级的学生。
2021/5/18
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《我爱我家》
——说真话、抒真情、感悟亲情
从你呱呱坠地的那一刻起，你就 有了家。别无选择，无论贫富，无 论父母的学历高低。你与父母所组 成的这个图形有个温馨的名字—— 家。
家庭是一个人成长的摇篮，亲情是人间最真挚而美好的感情之一，浓浓的
2亲02情1/5不/18只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。
在我最失意的时候，我从家庭得到了温暖，得到了支
持。家是我最坚强的后盾。拥有一个温暧的家，就拥有一 份关怀，一份挚爱，一个最大的希望。我爱我家。
2021/5/18
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想一想，你的家中有哪些点点滴滴？
尊老爱幼，一家人和睦相处； 乐于助人，受到邻里的称赞； 窗明几净，家里一尘不染； 爱好健身活动，人人身强体健； 全家人酷爱读书，学习气氛很浓； 一家人喜爱旅游，畅游祖国美好河山
为爸爸跑得最快，我站第二，妈妈最后。爸爸天天跑步，
现在，跑步对爸爸来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
轮到我了，我像一只勇猛的燕子，向前冲去，为妈妈拉
开了距离，到时候妈妈跑时就轻松多了。工夫不负有心
人2，021第/5/18二局我们仍然胜利了！我高度兴奋。
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第三局：心灵感应，父母比划孩子猜。这是一个测 试父母与孩子之间的是否心心相印的游戏。游戏一开始， 爸爸妈妈紧张地比划着，我也紧张地猜。不知是我们的 词卡太简单了，还是我太聪明了，不一会儿就猜完了， 并且还全对呀！
课件：我爱我家_作文指导
唠叨的妈妈
又是一个清晨，又是一个灰蒙蒙的 天，又响起了妈妈的唠叨“快点起床， 快点……”，新的一天又这样开始了。机 械的我不得不从暖和的被子中爬起来。 看着早已准备好的早饭，听着妈妈的絮 絮叨叨。
清早的道路没有一丝人气，风吹刮 着，树摇曳着。妈妈就是妈妈，我都出 了门竟又追了出来，“别忘了带手套， 天凉，记着……”妈妈将手套递给我时，
抱怨。我早早的起床做好早饭，轻轻 的关好门。妈妈就是妈妈，依旧追了 出来，塞给我两个鸡蛋：“别饿着了, 中午……”。
雾渐渐散去，风依旧很大，但我的 心却是暖暖的。唉，妈妈的唠叨！
让爱住我家.flv
爱的感知
家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一 推开门就用香味把你紧紧来拥抱；
家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间 消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；
家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐 避之不及又深深迷恋回味不已；
家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎 （真实是文章的生命）
有这样好的妈妈，我能不感动么？ 你觉得这篇文章选材真实、感情真挚吗？
阳光明媚，湛蓝的天空中悠闲地飘 着几朵云，两只麻雀“唧唧喳喳”地叫 着掠过天空。
“哇，今天又是个好天气！”我趴 在窗口，望着外面的一切，心情无比舒 畅。“妞，吃早饭啦！”妈妈悦耳的声 音经过“无线电”的广播传到我的耳朵 里。“来啦！”我欢快地应道。
了，有自己的想法，妈妈该尊重你 ……”。
“我不听，不听……我再也不理你了 ！”我仍旧是哭。之后的几天，妈妈说 什么，我也不听，可妈妈的唠叨却没有 停止“放学早回家，记着课间买点吃的 ……”我都假装没听到。
雾更浓了，但妈妈的背影却是那样 的清晰。“明天……”我暗暗的想。
又是一个清晨，又是一个灰蒙蒙的 天，没有了妈妈的唠叨，也没有了我的
小学作文《我爱我家》习作辅导课件
精彩开 头
★ 我有一个温馨的家，有爱我的妈妈，有十分关心我 的爸爸，有健康和蔼的奶奶，当然还有聪明可爱的我， 我们共同组成了这个温馨的小家。
★ “宝贝，快点来，爸爸研究出了一种新战术。”唉， 我那沉迷于象棋的老爸真是“无药可救”了。
写 作方 法 1. 总结全文：这就是我的家，一个……家。
我爱我家
思考
王祥卧冰求鲤
1 王祥身上有哪些珍贵的品质？
2 王祥为什么能冒着严寒为继母捉鱼？
3 听完这个故事，你有什么感想？
故事小结
1. 王祥为人很宽容，继母待他并不好，他却还能以德报怨，为继母 捉鱼；王祥冒着寒冷趴在冰上，说明他很坚忍、很能吃苦；最重 要的是，王祥十分看重亲情，有着很强的孝义精神。
我们一起看看修改后的文段：
爸爸每天都要在家里“巡视”数次，一会儿看看温度计：“哟！ 家里的温度又低了一度，天太冷了！”一会儿又问问妈妈：“今天吃 什么？”一会儿再问问我：“你在干什么呢？”那派头就像一只“头 狼”在视察自己的地盘。但有时他更像是一只“披着狼皮的羊”。他 从来不会对我发脾气，更不会动手打我。爸爸总说：“我们家的孩子 是最棒的！”而妈妈呢，平时更像一只温驯的绵羊，每天做饭、洗碗 ，陪我做作业，任劳任怨，无怨无悔，这都是她的工作。但有时妈妈 也会像一只“披着羊皮的狼”。如果我不听话，或是因为粗心没有写 对作业，妈妈就会大发脾气，那样子简直就像要把我给吃了一样。所 以我总会尽力做一个懂事的乖孩子。
爸爸每天都要观察家里的许多地方，闲也闲不住，虽然 他派头很足，可是对我是很温柔、很溺爱的，所以我一点也 不怕他。妈妈干起家务活来可是能手，她每天为我们做这做 那，毫无怨言。可是如果我不听话，或写作业很粗心，她就 变得很凶。
我爱我家作文指导
我爱我家作文指导【篇一：《我爱我家》写作指导】写作主题：我爱我家学习重点：从一个片段中体现家人之间的爱。
【文题解析】题目中的“家”，可以是你和父母、爷爷奶奶组成的小家，也可以是你所在的大家庭，如：班级、学校、社会、小区……只要这个“家”让你感受爱的温馨，你就可以把它作为写作对象。
“爱”是题眼。
因此，在叙事过程中，要突出“爱”，让人觉得生活在这样的家庭中是多么幸福快乐。
【篇章结构】写这类的作文有很多，大家千万不要写得过于平淡。
要写出热闹的气氛，写出幸福的细节，写出悬念，写出每个人的特点。
开头和结尾点题。
最后一段，要抒情啊，千万不要忘记。
你不抒情，怎么知道你爱你家呢？【写作提示】提示一：“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。
一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。
这样写固然可以，但也容易落入俗套。
其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。
可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。
提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。
提示三：在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。
在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。
【临摹佳句】家是每个人生存的天堂，家是人生成长经历风霜的地方，家是像春日一般温暖的心房……我爱我家。
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提示一：
“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有， 然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事， 须在选材上下功夫。我们写“家”，可以表现自己家 庭和睦、温馨、幸福；可以写家庭成员的相亲相爱， 让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处， 让孩子健康快乐地成长；可以写晚辈对长辈的孝顺， 突出中华民族传统的美德；可以从家庭成员忘我工作 上入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩， 突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起， 写出人物的个性特点等等。
我的家中有一个关心我的爸爸，一个常辅导我作业 的妈妈，还有一个会弹钢琴、聪明伶俐的我。
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充 满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的和蔼，使我 们这个家更加温暖。
我生活在一个温暖幸福的家庭，家中有爸爸、妈妈 和我。妈妈是一名普通工人，爸爸是一名教师，我是一 名小学四年级的学生。
不一会儿，妈妈哼着小调，走出屋来，冲我挤眉弄眼， 嘴里还唱道：“这周有人洗碗啦……”我好奇地问：“妈， 你怎么修好的？”妈妈立刻闭上嘴，一甩头发，一扬眉 毛——“保密”，随即又唱起来，真是让我哭笑不得。
哎，这就是我的家，一个充满欢声笑语的家，在这个 家里，经常发生着无数令人忍俊不禁的事，搞得我经常在 梦里都要笑出声来。我呀，打心里想说一句：我爱我家！
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我爱我家 在我家，爸爸自称学识渊博，无所不能，人称“博学先生”；
妈妈则以“万能太太”自居，而我，则是个地地道道的“乐天派”， 无论大事小事，我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块，屋里便 笑声四溢了。
话说这一天，“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了，磁
带放进去，拿出来时被搅得乱七八糟。嘿嘿，这让我那个自称“无 所不能”的老爸损伤了不少脑细胞，他翻烂了使用说明，按遍了所 有能按的键，就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道： “完了，它又该进修理厂了……一顾地看了几 眼，打开盒，捣鼓起来，一会儿工夫，递给爸爸道：“给，好了。” 爸爸望着她，哪肯相信，冷笑了两声，试探性地把磁带放了进去。 刹那间，优美的音乐从里面“流”出，而且音质似乎比原来更好， 我不禁拍手称绝，再看看爸爸，他惊讶地望着妈妈，眼睁得滴溜圆， 我真担心他的眼球会从眼眶里掉了出来。“好了，作为答谢，你洗 一个星期的碗吧！”“万能太太”打着官腔道。“好，好”。爸爸 一边作答，一边放下手中的随身听. ，走进厨房，洗碗去了。
结尾要紧扣主题。.
作文要求： 1。记最鲜活的家事，选感触最深的细节，抒 最动人的亲情，围绕一事一物将自己家庭的特 点生动地表达出来。通过人物的语言动作心理 活动等刻画人物的手法展现人物情感，演绎家 庭成员之间动人的故事，可以通过回忆撷取家 庭生活故事，借助家庭生活的一个个亲情画面， 用轻松生动的语言，向读者渲染一个民主、和 睦、幸福的家庭气氛，真正让人感觉有家真好。 2。分3小节以上，字数400字以上。 3。先打草稿，修改后誊写。（字迹端正 ）
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我爱我家 我有一个家，一个温馨四溢的家。在这个家中，气氛
是那么亲切、和睦。我作为家庭的一员，感受最深的是家 庭给我灌注的信心、勇气和希望。
捧回分组演讲选拔赛的一等奖，我懂得了什么叫胜利。
当我像报春的燕子飞进家里时，父母也无不为“春天”的 来到兴奋不已。为了使我在即将来临的演讲赛中取得好成 绩，妈妈一遍遍地给我纠正态势语言，爸爸则是一名出色 的听众。正当我信心满满的候，传来了取消我决赛资格的 消息，顿时，只觉一盆冷水从从头浇到脚，我半天回不过 神来。爸爸见我这失魂落魄的样子，一边安慰我，一边带 我去找选拨赛的负责人问情况。原来是个别人决定让一个 职中生替换我，理由堂而皇之，她是学幼教专业的，口才 不错，拿奖的把握大。多么令人气愤，连一个演讲决赛的 人选都要“偷梁换柱”。噢，. 这就叫“外面的世界”。
回到家里，妈妈、爸爸亲切地开导我说：“你失去这 次机会固然可惜，但不能丧失信心；这毕竟是个别现象。” 爸爸还开玩笑道：“塞翁失马，福在后面呢！”虽然爸爸 表面在笑，可我知道他心里比我还难受。 爸爸陪我观摩了决赛，回到家郑重其事地说：“现在请最 后一位演讲者**上台。”面对爸爸妈妈热烈的掌声，期待 的目光，我绘声绘色地开始了演讲。听完，爸爸自豪地说： “你是第一名的实力，以后你会登上更高的舞台。”妈妈 抱住我，坚定地说：“妈妈为你骄傲。”
……
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爸爸妈妈不但在学习上关心我、帮助我，还在生活 上照顾我，住在这个家里我们充满了快乐、充满了笑声， 我爱我家！
生命在于运动，运动使我们的家更完美、更温暖、 更快乐，美好的家离不开运动！我爱我家，爱这个运动 之家！
在爸爸妈妈的关心下,我茁壮成长,学习不断进步, 家 中经常传出我们的欢声笑语。生活在充满爱心的家中， 我感到非常幸福，我爱我家。
在我最失意的时候，我从家庭得到了温暖，得到了支 持。家是我最坚强的后盾。拥有一个温暧的家，就拥有一 份关怀，一份挚爱，一个最大的希望。我爱我家。
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想一想，你的家中有哪些点点滴滴？
尊老爱幼，一家人和睦相处； 乐于助人，受到邻里的称赞；
窗明几净，家里一尘不染； 爱好健身活动，人人身强体健； 全家人酷爱读书，学习气氛很浓； 一家人喜爱旅游，畅游祖国美好河山
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提示二：
以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思 考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去 爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次， 在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精 神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内 容上，我们可以不固定在一个个具体的“家” 上，可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野， 突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可 爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的 亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此 思维就更发散，思路就会更开阔。
作文
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《我爱我家》
——说真话、抒真情、感悟亲情
从你呱呱坠地的那一刻起，你就 有了家。别无选择，无论贫富，无 论父母的学历高低。你与父母所组 成的这个图形有个温馨的名字—— 家。
家庭是一个人成长的摇篮，亲情是人间最真挚而美好的感情之一，浓浓的 亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同. 学身边。
你的家庭有哪些成员？