2018五年级英语PEP下册Unit3B Let's talk
人教版五年级英语下册PPT课件unit3-A-Lets-talkPPT课件(精心编辑)
sports meet
sports meet
It’s in April.
Find the birthday in the same month.
谢谢观看
Unit 3 My school calendar
去野餐
go on a picnic
spring
去游泳
go swimming
summer
摘苹果
pick
apples
autumn
新希望学校
make a snowman
堆雪人
winter
新希望学校
Which season do you like best?
Mike: We have a few fun things in spring.
After the sports meet, we have an Easter party.
Zhang Peng:__________________
Mike: __________ We have a school trip, too.
We have things in spring.
spring
We have a few things in spring.
in
summer
What are they?
新希望学校
新希望学校
sports meet
Easter party
After the sports meet, we have an Easter party.
Zhang Peng: When is the party?
Mike: It’s in April. We have a school trip, too.
Pep五年级英语下Unit5-6译文及作文辅导
Unit 5 Main scene迈克：嘿！这是谁的狗？陈杰：哦，是我的。
它在睡觉。
它很累。
子普：哇！多么漂亮的一幅画啊！是你的吗？祖姆：不是。
是他的。
约翰：那是什么？吴一凡：是只兔子。
它是我的。
约翰：我明白了。
它为什么在跳呢？吴一凡：它在和朋友们玩。
约翰：这些是谁的胡萝卜？吴一凡：这些胡萝卜是它们的。
A let’s talk陈杰：那幅黄颜色的画是我的。
这些都是我们的画吗？迈克：是的，它们是。
陈杰：哇！那幅北京的画漂亮。
它是谁的？迈克：是张鹏的。
陈杰：看！还有一幅上海的图画。
迈克：是一凡的。
陈杰：哦，是的！是他的。
Ask and find out萨拉：这些是谁的故事书？陈杰：是我的。
萨拉：这是谁的书？陈杰：是迈克的。
是他的。
Let’s learnIt’s our dog. The dog is ours.它是我们的狗。
这只狗是我们的。
Look！That’s my dog.瞧！那是我的狗。
Yes！It’s your dog. The dog is yours.是的！它是你的狗。
这只狗是你的。
B Let’s talk萨姆在陈杰家。
萨姆：菲多现在在哪儿？陈杰：它在厨房里。
萨姆：它在喝水吗？陈杰：不是。
它在吃东西。
萨姆：现在我能和它玩吗？陈杰：可以。
你能带她去公园吗？萨姆：当然！菲多，过来！菲多：汪汪，汪汪！Look and say萨姆：狗在吃东西吗？陈杰：不是。
它在……Let’s learn陈杰：哦，菲多在睡觉。
迈克：是的，它很可爱！陈杰：这些兔子在吃东西吗？迈克：不，他们在一起玩耍。
Read and write罗宾在动物园萨拉和罗宾在动物园。
罗宾很兴奋。
萨拉：你在这儿做什么，罗宾？罗宾：我在看熊。
我在像熊那样跳舞。
罗宾：我在看兔子。
我在像兔子那样吃东西。
罗宾：我在看老虎。
我在像老虎那样跑。
罗宾：我在看大象。
我在像大象那样走路。
罗宾：我在看猴子。
我在像猴子那样爬。
罗宾：我在看鸟。
我喜欢飞。
我想成为一只鸟！萨拉：罗宾，你想像鱼一样游泳吗？罗宾：不！不！我不想成为一条鱼！Let’s wrap it up1.埃米：那是谁的英语书？约翰：是怀特小姐的书。
人教PEP版五年级英语上册《Unit3_B_Let’s_talk优质精品课件》
Sarah: Great!
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
>>Presentation
Role play
两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
>>Presentation
Let’s try
Zhang Peng and Sarah are thirsty. Listen and match.
Check
>>Presentation
Let’s try
What’s Sarah’s favourite drink? Milk. What’s Zhang Peng’s favourite drink? Grape juice.
人教PEP五年级上册 Unit3 What would you like?
B Let’s try & Let’s talk
>>Warm-up
Let’s sing
>>Warm-up
Review
What would you like to drink?
tea
soup
milk
water juice
>>Warm-up
>>Presentation
Let’s talk
>>Presentation
Key points
如何描述食物的味道： 课文应用：They’re delicious. 它们很美味。 句型结构：It/They/食物名称(Rice, Grapes...) + is/are+ 表示味道的形容词(sour, salty...). 重点解析： be动词要根据主语的不同而采用不同的形式。如果主语是 第三人称单数，则用is；如果主语是非第三人称单数，则 用are。
新人教PEP版五年级下册小学英语 Unit 3 My school calendar 教学课件PPT
2._______________________ sing the birthday
song
3._______________________ eat noodles/ a
birthday cake
Let's wrap it up
Fill in the blanks.
in
at
March
on
Great Wall. Oliver:Cool! I love the Great Wall!
句型讲解：
We'll go to the Great Wall. 我们将要去长城。
will后接动词原形，表达将要发生的事情 缩写：I will→I'll, he will→he'll, she will→she'll,
Read and write
Easter Party WHEN: April 12th,7 p.m.
WHY: Easter holiday WHERE: Wu Yifan s home WHAT: We will play many games. We will roll Easter eggs. We will look for eggs. We will eat chocolate eggs. You will meet the Easter Bunny! RSVP:Will you come to the party? Please send an
January: New Year's Day February: winter vacation March: Tree Planting Day April: Easter party, sports meet May: singing contest, school trip, May Day,
英语人教版五年级下册Unit3 B Lets talk
Step1 Warm-up 1. GreetingsT greets to the students and enjoy a song of<The twelve months>2. Quick responsePPT shows some phrases of months andfestivals. Let the students quick Response.1. Greet to the teacher and theteachers at present.2. Enjoy the song and try tofollow it.1、活跃课堂气氛，拉近师生距离，为下面的教学奠定好的教学环境。
2、通过快速反应来复习A部分所学的1-6月份以及关键句型，激活了学生的旧知。
Step2：Presentation &Practice 1. Try to leadThe last quick response shows “Oliver’sbirthday” and lead to the topic.2. Let’s try1) Listen and tick. T plays the audio and showsthe question:What will Oliver have?2) T plays the audio again and let students finishthe exercises of page27.3. Let’s talk1) T: Oliver and Chen Jie will have a school trip,too.T plays the video and presents the question:Q: When is the trip this year?T presents the board writing: When ?2) T shows the answer and teaches “October”(T counts with the students and let them knowthe meaning of October.)T let the students imitate the sentences:Oliver: When is the trip this year?Chen Jie: It’s in October.3) T plays the video and presents the question:Where will they go this year?T presents the board writing: Where?Lead in the word “the Great Wall” with thepictures and show the sentence: We’ll go to theGreat Wall.T let the students imitate the sentences:Oliver: When is the trip this year?Chen Jie: It’s in October. We’ll go to the GreatWall.4) T plays the video again and let the studentsenjoy it again.1. Students try to understandthe topic of Oliver.2. Students listen to the audiotwice and try to answer thequestions.3. Students enjoy the videothree times and try tounderstand the dialogue,answer the questions andimitate the key sentences..通过上面的对话自然引到生日会做什么，并为主人公Oliver将做的事情做铺垫。
五年级下册英语第三单元b talk
五年级下册英语第三单元b talk在五年级下册的英语学习中，第三单元b talk无疑是一个重要的话题。
在这个单元中，学生们将学习如何进行交流和对话，以及如何表达自己的想法和观点。
这不仅对他们的语言能力有所要求，同时也促进了他们的发散思维和交流能力。
在本文中，我将会全面评估这一话题，并撰写一篇有价值的文章，帮助您更深入地理解这个主题。
1. 对话的重要性在第三单元b talk中，对话是一个非常重要的部分。
通过对话，学生们可以更好地理解对方的意思，从而更好地学习和掌握知识。
学会如何进行有效的对话是非常重要的，它不仅是语言学习的一个阶段，同时也是锻炼自己思维和表达能力的绝佳机会。
2. 提高口语表达能力除了对话的重要性之外，第三单元b talk还能够提高学生的口语表达能力。
在对话中，他们将会学习如何运用词汇和语法来表达自己的想法和观点。
这对于提高学生的口语表达能力有着不可忽视的作用，使他们在日常生活中能够更好地与他人交流和沟通。
3. 培养交流能力除了口语表达能力之外，第三单元b talk还能够培养学生的交流能力。
通过对话，学生们将会学会如何更好地倾听对方的意见，正确地表达自己的观点，并且进行有效的沟通。
这将对他们未来的社交和交往产生积极的影响，使他们能够更好地适应社会的发展和变化。
总结回顾通过对第三单元b talk的全面评估，我们可以看出，这一话题涉及的不仅是语言学习，同时也包括了学生交流能力和思维能力的培养。
它促进了学生的交流能力和口语表达能力的提高，同时也为他们未来的社交和交往打下了良好的基础。
个人观点和理解在我看来，第三单元b talk的重要性在于它不仅仅是一次语言学习，更是一次交流和表达能力的锻炼。
通过对话，学生们能够更好地理解他人，表达自己的想法，并学会与他人进行有效的沟通。
这对于他们的成长和发展有着重要的意义，也为他们未来的学习和工作打下了坚实的基础。
第三单元b talk是一个不容忽视的话题，它涉及了学生的语言能力、交流能力和思维能力的培养。
新版PEP五年级下册unit3B Let's talk
为她弹琵琶
What will you do for your mum on Mother’s Day?
I’ll =I will
cook
I’ll cook for my mother.
make a card sing to her say “Thank you”
What about you? I’ll ____________.
write her a letter
tell her a story
play the pipa for her
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We can _h_a_v_e_a__b_ir_t_h_d_a_y_p_a_r_t_y ,too.
(开生日派对)
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一般将来时
I’ll =I will 我将会……
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煮饭 做卡片
为她唱歌 说谢谢
in 1.早、午、晚 例：in the morning 在早上
in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 2.年、月、季节 in 1927 在1927年 in April 在四月 in autumn 在秋天
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autumn October 十月
November 十一月
December 十二月
winter
January 一月
February 绿色圃中小学教育网
二月
When is Dragon Boat Festival? It’s usually in __J_u_n__e___. My mum will make _z_o_n_g_z_i__ then.
人教(PEP)五年级下册英语Unit 3 My school calendar教案
Unit 3 My school calendar第一课时Part A Let’s try Let’s talk教学目标1.学生能够听、说、认读单词和词组few, a few, thing, meet, sports meet, trip。
2.学生能够听、说、读、写句型：When is the party? It’s in April.3.学生能够完成“Let’s try”部分的任务。
教学重难点1.能够听、说、认读单词和词组few,a few, thing, meet, sports meet, trip。
2.能够听、说、读、写句型When is ...? It’s in ...教学准备教学光盘，日历，图片。
教学过程Step 1：Warm-up教师展示三张日历，分别是三月、四月和五月的日历，然后指着日历问学生。
T: It’s a calendar. We all know that there are 12 months in a year. Do you know what they are?S:...T: It’s OK. We are going to learn the 12 months this unit.教师板书单词March, April, May并带读。
Step 2：Presentation1.完成“Let’s try”部分的听力。
教师请学生阅读邀请卡，并告诉学生题目要求。
教师播放录音，第一遍先让学生熟悉材料内容，理解大概意思；听第二遍时，让学生选出正确的选项；然后再听一遍，师生一起核对答案。
2.完成“Let’s talk”部分的任务。
教师首先展示三张图片，图片内容分别为运动会、英语聚会和郊游。
引导学生学习sports meet, English和school trip。
教师播放第一遍录音，并向学生提问：What are they talking about?What do they have in spring?When is the English party?When is the school trip?教师播放第一遍录音时，学生注意听录音中对话的基本内容。
Unit3 what would you like？ part B let's talk(教学设计)
教学设计教学对象本课程适用于人教PEP版英语五年级上册学生。
本节课的主题是“Unit3 what would you like？part B let’s talk”。
教学目标1.学生掌握以下单词和词组：orange juice, apple juice, pear juice, banana juice, watermelon juice。
2.学生能够运用所学单词和词组，描述自己想吃喝的食物和饮料。
3.学生能够与同伴进行简单对话，询问对方的饮食偏好，并回答有关问题。
教学内容本节课教师将教授 5 个新单词和词组，并帮助学生学会描述自己想要的食物和饮料。
接着，教师将会给学生一些交际用语，让他们开始和同伴进行对话，练习所学的用语和对话技巧。
教学步骤第一步：引入新词汇教师应让学生学习以下 5 个新单词和词组：orange juice, apple juice, pear juice, banana juice, watermelon juice。
教师将每个单词的中文和英文读出来，并让学生尝试重复。
随着学生的进步，教师可以引进更多单词。
第二步：描述课堂中的食品和饮料让学生观察教室中有哪些食品和饮料。
教师首先向学生展示一个食品或饮料，并描述它的味道和质地。
让学生发表自己的想法，并描述他们自己最喜欢的食品和饮料。
第三步：练习交际用语问题：What would you like?答案：I’d like some orange juice / apple juice / pear juice / banana juice / watermelon juice.问题：What do you like?答案：I like orange juice / apple juice / pear juice / banana juice / watermelon juice.第四步：角色扮演让学生分成小组，并让他们彼此询问对方的喜好。
新版pep小学英语五年级下册unit 3 part A let's learn and let's talk
Look at the picture, we have have an Easter party and the sports meet in April. We have a school trip, May day and Mother’s day in May. What about January, February, March,June?
●活动设计①：ASK AND ANSWER(Eric says) When is ree Planting Day? It’s in March ●活动设计②猜拳活动 两个学生进行猜拳游戏，赢的一方来问，输的一方来答；一问一 答再次游戏。 When is…… It is in …….
Tick or cross. Correct the names of the months when necessary.
第一步：圈出文本中的节日。 第二步：问答：When is…….; It is in ……… 第三步：看文本中的节日与回答月份是否一致，如果不一 致，将其修改。
×
Januanry
√
√
× June
我们有
一些 有趣的东西 在春天 我们有一个
在运动会后， 复活节派对 派对在什么时候 在四月 在什么时候 在五月 酷
小学英语（PEP）五年级下册
Unit3 My school calendar Part A Let’s learn
Daily report (fun school things in spring. )
Good morning, My name is…… Today my topic is fun school things in spring. We have a few fun things in spring. In April, we have……; In May, we have………