一年级上册语文一课一练11项链人教部编版
第１１课㊀项链
借助拼音读课文,想一想,文中提到了哪两种项链?
１．找出文中描写颜色㊁动作和声音的词语.
２．在(㊀㊀)里填上适当的词.
㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(㊀㊀
)的大海(㊀㊀)的沙滩(㊀㊀)的浪花(㊀㊀)的贝壳３．比一比,组词语.挂(
㊀㊀㊀)活(㊀㊀㊀)和(㊀㊀㊀)
向(㊀㊀㊀)娃(
㊀㊀㊀)话(㊀㊀㊀)合(㊀㊀㊀)像(㊀㊀㊀)４．试着选一选.①的㊀②地㊀③得(１)他(㊀㊀)爸爸歌唱(㊀㊀)非常好.
(２)
小娃娃们在沙滩上快乐(㊀㊀)跳着㊁跑着
(３)雪花是白色(㊀㊀).５．照样子写一写.例:大海,蓝蓝的,又宽又远.
(１)苹果,红红的,㊀㊀㊀㊀㊀㊀.(２)㊀㊀㊀㊀㊀㊀,㊀㊀㊀㊀㊀㊀,㊀㊀㊀㊀㊀㊀.
基础训练
１．ɡěi 给c í
词y ǔ语z h ù注y īn
音.
挂在(㊀㊀㊀㊀)㊀蓝色(㊀㊀㊀㊀)㊀笑着(㊀㊀㊀㊀)㊀快活
(㊀㊀㊀㊀)㊀
金子(㊀㊀㊀㊀)２．z h ào 照y àn ɡ样z i 子t i án 填k òn ɡ空.
例:又宽又远
㊀又长又软
㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀又(㊀㊀)又(㊀㊀)㊀㊀又(
㊀㊀)又(㊀㊀)㊀㊀
又(㊀㊀)又(㊀㊀)又(㊀㊀)又(㊀㊀)㊀㊀又(㊀㊀)又(㊀㊀)㊀㊀又(㊀㊀)又(㊀㊀) ２７
人教版语文一年级上 第一单元
３．ɡēn 根j ù据k è课w én 文n èi 内r ón ɡ容t i án 填k òn ɡ
空.(１)小娃娃嘻嘻地(㊀㊀)着,(㊀㊀)上去,(㊀㊀)起小小的海螺和贝壳,(㊀㊀)成彩色的项链,(㊀㊀)在胸前.(２)海浪退走以后,沙滩上留下了(㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀)和(㊀㊀).(３)大海的项链是(㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀).４．x i ǎn ɡ想y i 一x i ǎn ɡ想,
t i án 填y i 一t i án 填.快活的(㊀㊀)雪白的(㊀㊀)金色的(㊀㊀)黄黄的(㊀㊀)
蓝蓝的(㊀㊀)小小的(㊀㊀)５．z h ào 照y àn ɡ样z i 子x i ě写j ù句z i 子.
例:孩子把项链挂在胸前.(１)我把画挂在㊀㊀㊀㊀㊀㊀.(２)㊀㊀㊀㊀㊀㊀挂在㊀㊀㊀㊀㊀㊀.拓展提升
６．d ú读y i 一d ú读,x i ǎn ɡ想y i 一x i ǎn ɡ想.y u è月l i àn ɡ亮k ě渴l e 了
t i ān 天k ōn ɡ空k ě渴l e 了,y u è月l i àn ɡ亮h é和n à那x i ē些x i ǎo 小x īn ɡ星x īn ɡ星k
ě渴l e 了.t ài 太y án ɡ阳s h u ō说: w ǒ我ɡěi 给n ǐ你m e n 们y ǎo 舀x i ē些s h u ǐ水l ái 来h ē喝b a 吧.
t ài 太y án ɡ阳c ón ɡ从d à大d ì地s h àn ɡ上㊁h é河l ǐ里㊁j i ān ɡ江l ǐ里㊁d à大h ǎi 海l ǐ里,z h ēn ɡ蒸q ǐ起w ú无s h ù数d e 的x i ǎo 小s h u ǐ水z h ū珠;x i ǎo 小
s h u ǐ水z h ū珠ér 儿c h én ɡ成b ān ɡ帮c h én ɡ成h u ǒ伙d e 地s h ēn ɡ升d ào 到t i ān 天k ōn ɡ空.j i ù就z h è这y àn ɡ样,t i ān 天k ōn ɡ空h
ē喝d ào 到l e 了s h u ǐ水,y u è月l i àn ɡ亮h é和x i ǎo 小x īn ɡ星x īn ɡ星h
ē喝d ào 到l e 了s h u ǐ水,t ā它m e n 们b ù不k ě渴l e 了.
h ē喝s h èn ɡ剩x i à下d e 的s h u ǐ水,y u è月l i àn ɡ亮h é和x i ǎo 小x īn ɡ星x īn ɡ星y òu 又h u án 还ɡěi 给d à大d ì地,h u án 还ɡěi 给j i ān ɡ江h
é河h é和d à大h ǎi 海,
t ā它m e n 们p ō泼y ā呀,p ō泼y ā呀 l i àn ɡ亮j īn ɡ晶j īn ɡ晶d e 的y ǔ雨s ī丝c ón ɡ从t i ān 天s h àn ɡ上p
i āo 飘x i à下l ái 来l e 了.x i ǎo 小p én ɡ朋y ǒu 友m e n 们k àn 看j i àn 见l e 了,t ā他m e n 们p āi 拍z h e 着s h ǒu 手h ǎn 喊: x i à下y ǔ雨l o u 喽!x i à下y ǔ雨l o u 喽!
(１)月亮和小星星通过(㊀㊀)的方式把水还给大地.①下雨㊀②刮风㊀③发光(２)说一说,雨水是怎么形成的?㊀ ３７。
部编版语文一年级上册 11 项链第二课时一课一练(含答案)
部编版语文一年级上册一课一练第11课《项链》第二课时同步练习基础百花园一、判断对错.1.“快活”地“跳舞”的“跳”读作diào .（）2.“海罗”“项链”“大海”三个词的书写都正确.（）二、用“√”给加点的字选择正确的读音.蓝．蓝的（nán lán）小娃．娃（ɡuà wá）涌向．（xiànɡ xànɡ）金．色（jīn jīnɡ）贝．壳（bè bèi）笑．着（xiào xào）三、比一比，组一组.娃（）蓝（）活( )挂（）篮（）话（）提升训练营四、组词多多笑（）（）和（）（）五、仿写词语例：又大又远_____________ ___________ ____________六、课内练习.大海，蓝蓝的，又宽又远 .沙滩，黄黄的，又长又软.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳.1.写出下列各词的反义词.窄——近——短——硬——2.照样子写词语.雪白的（浪花）雪白的（）雪白的（）3.比一比，组一组.自（）的（）又（）白（）勺（）仅（）思维大练兵七、课外阅读.浪花我坐在沙滩上玩耍.浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫.笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家.一会儿，浪花又唱着笑着跑来了.这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃.1.仿写词语例：哗哗哗_____________ ___________2.连一连.青青的贝壳雪白的娃娃淘气的小虾3.连词成句.沙滩我上在坐玩耍参考答案一、判断对错.1.×解析：“快活”地“跳舞”读作tiào .2.×解析：“海罗”的正确应为“海螺”.二、用“√”给加点的字选择正确的读音.蓝．蓝的（lán）小娃．娃（ wá）涌向．（xiànɡ）金．色（jīn ）贝．壳（bèi）笑．着（xiào ）解析：考察学生对生字的正确读音.三、比一比，组一组.娃（娃娃）蓝（蓝天）活(生活)挂（挂历）篮（篮球）话（说话）解析:主要考查学生对形近字的组词.四、组词多多笑（笑脸）（笑声）和（和顺）（和好）解析：考查学生一词多组.五、仿写词语又红又大又白又胖又黑又瘦解析：就是仿写成ABAC形式的词语.六、课内练习.1. 窄——宽近——远短——长硬——软解析：这是一组反义词，意思相反或相对即可.2. 雪白的（云朵）雪白的（羊群）解析：考察对词语的搭配.3.自（自己）的（乐的）又（又是）白（雪白）勺（勺子）仅（仅仅）解析：考查学生对形近字的组词.七、课外阅读.1.呜呜呜咯咯咯解析：仿写成拟声的词.2. 青青的贝壳雪白的娃娃淘气的小虾解析：查学生修饰语与中心词的搭配，合乎语言习惯即可.3. 我坐在沙滩上玩耍.解析：符合语言习惯即可.。
(精品)2020秋一年级上册语文一课一练课文11(项链)人教部编版(含答案)
行动描写
通过行为、动作等刻画人物形象、 性格和行为特点。
心理描写
通过内心独白、回忆等展示人物情 感、思想和动机。
语言风格
简练明了
用简洁明了的语言表达思想，不 拖泥带水。
生动形象
运用形象化的语言，使描述更具 有表现力和感染力。
幽默风趣
运用幽默诙谐的语言，增加作品 的趣味性和可读性。
05
课后答案与解析
本文的情节曲折离奇，通过描写小女孩与珍珠精灵的交往和 经历，展现了一个充满奇幻色彩的世界。这种手法可以吸引 读者的注意力，让读者沉浸在故事情节中，感受到故事的魅 力和趣味性。
词语理解
总结词
深入理解词汇含义，提升语言运用能力。
详细描述
本部分练习旨在帮助学生深入理解本课中出现的重点词汇的含义和用法，通过近 义词、反义词、词义解释等形式的练习，加深学生对词汇的理解和记忆，提升学 生的语言运用能力。
文学常识
总结词
拓宽文学知识视野，增强文化素养。
详细描述
本部分练习旨在通过引导学生了解本课作者及作品的基本信息、文学风格和创作背景等，拓宽学生的 文学知识视野，增强其文化素养。同时，通过对文学常识的积累，有助于学生更好地理解和欣赏文学 作品。
问题
为什么项链会突然消失？
答案
项链突然消失是因为小精灵觉得小女孩已 经不再需要它了，为了让小女孩能够独立 、自主地生活，小精灵把它变回了珍珠。
写作技巧答案
本文运用了拟人化的手法，将珍珠和精灵拟人化，赋予了它 们人类的情感和行为。这种手法可以增强文章的趣味性和感 染力，让读者更容易产生共鸣和情感共鸣。
字音字形答案
字音
“项链”中的“链”读作“liàn”，不读“luán”。
人教部编版一年级上学期语文课文(三)第11课《项链》同步练习C卷
人教部编版一年级上学期语文课文（三）第11课《项链》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共34分)1. （3分）按要求写字。
胆勇窗事此再睡觉1 左右结构的字：________2 上下结构的字：________3 独体字：________2. （7分）连一连。
悄悄地________ 说嘻嘻地________ 笑3. （8分） (2018三上·西华期末) 给下面的字加偏旁，再组词。
高________ ________ ________ ________方________ ________ ________ ________扁________ ________ ________ ________4. （4分） (2019三下·增城期中) 从括号里选择合适的词语。
（1）指南针是我国古代四大________（发现发明）之一。
（2）车站的广播提醒旅客要________（保管保存）好自己的贵重物品。
（3）春天小朋友们脱掉笨重的冬衣，换上了________（方便轻便）的春装。
5. （4分）填上合适的词语。
________的微笑________的草地________的眼睛________的塑料袋________地说________地听6. （4分）按课文《景阳冈》内容排列顺序，表上序号。
________武松连喝了十八碗。
________武松赤手空拳打死虎。
________武松来到酒店吃酒。
________武松遇到虎。
________武松不听劝告执意上了冈。
________大虫“三扑”，武松“三闪”。
________武松一步步挨下冈来。
7. （4分） (2020六上·云岩期末) 和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”表达的意义不同的是（）A . 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
一年级上语文同步练习11+项链(部编含答案)
阅读与理解
要点一
总结词
增强阅读理解，提高阅读速度
要点二
详细描述
本部分练习包括阅读短文并回答问题，旨在帮助学生提高 阅读理解能力，了解文章的主旨、细节和作者的观点。同 时，通过阅读练习，帮助学生提高阅读速度和阅读技巧。
写作与表达
总结词
培养写作兴趣，提高表达能力
详细描述
本部分练习包括看图写句子、写短文等，旨在帮助学生 提高写作兴趣和表达能力。通过写作练习，帮助学生掌 握基本的写作技巧和表达方式，如句子的结构、词语的 选择和短文的逻辑等。
05
答案部分
基础练习答案
总结词
巩固知识，提升能力。
详细描述
通过完成基础练习，使学生更好地掌握拼音、生字、 组词等基础知识，同时通过连线、涂色等练习形式， 培养学生的动手能力和观察力。
阅读理解答案
总结词
理解文本，提高阅读技能。
详细描述
学生在完成阅读理解题目时，需要理解文本内容，寻找 答案，并组织语言进行表述。通过阅读练习，培养学生 的阅读理解能力和语言表达能力。
一年级上语文同步练 习11 项链(部编含答 案)
目录
• 基础练习 • 阅读理解 • 写作训练 • 综合测试 • 答案部分
01
基础练习
拼读与书写
拼读
练习含有拼音的音节，包括声母 、韵母和声调的拼读。
书写
通过抄写课文中的句子或生字， 练习汉字的基本笔画和结构。
词语理解
近义词
找出与课文中词语意思相近的词语， 加深对词语的理解。
反义词
找出与课文中词语意思相反的词语， 加深对词语的理解。
句子仿写
句子结构
模仿课文中的句子结构，进行句子仿写，提高语言表达能力 。
人教部编版一年级上学期语文课文(三)第11课《项链》同步练习C卷
人教部编版一年级上学期语文课文（三）第11课《项链》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共34分)1. （3分）我会填。
①陷：共________画，是________结构。
②跨：共________笔，第五画是________。
2. （7分）比一比，再组词。
穷________ 含________ 竟________ 岭________ 绝________空________ 贪________ 竞________ 铃________ 色________3. （8分）比一比，再组词。
抬________ 治________栋________ 冻________拨________ 拔________付________ 符________虽________ 串________4. （4分）读拼音写生字。
jùshìwànɡzhǔ工________战________________记________席5. （4分）用下列词语造句。
①勤劳：________。
②懒惰：________。
③溜进：________。
④气愤：________。
6. （4分）将下列句子整理成一段通顺的话，用序号在横线上标明。
[方法提示：按照事情发生、发展、结局的顺序来排列。
]________它凭着自己的模样和蜜蜂有些相似，就想到蜂窝里去过冬。
________“你是谁？”大蜜蜂问道。
________冬天到了，苍蝇冻得发抖，又非常饥饿。
________谁知道，苍蝇刚一到蜂窝，就被一只大蜜蜂拦住了。
________“去你的吧！”大蜜蜂说，“看你肮脏的样子，就知道是一只好吃懒做的苍蝇。
”________苍蝇胆怯地答道：“我是蜜蜂。
”7. （4分）选择正确的说法填在括号里（1）它们算得上是航天旅行的老乘客。
人教部编版一年级上学期语文课文(三)第11课《项链》同步练习(I)卷
人教部编版一年级上学期语文课文（三）第11课《项链》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共34分)1. （3分）给下面的字选择正确的读音。
他们全家从北方迁________（qiān gàn）到了南方的这个巷________（hàng xiàng）子里。
2. （7分）连一连。
踢________ 排球打________ 皮筋讲________ 汽车跳________ 足球开________ 故事3. （8分）形近字组词。
堆________ 朝________ 琢________ 遇________滩________ 嘲________ 啄________ 愚________4. （4分）我来比一比，再组成词语。
番________雅________锻________翻________难________缎________5. （4分）给错乱的句子编上正确的序号________肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始学习钢琴，八岁就登台演奏。
________当时的人都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
________肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
________在他十几岁的时候，就已经有了自己的作品。
________他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6. （4分）根据例子，填写句子例：获奖那天老师颁奖的时候，是我最高兴的时刻。
①星期五那天________的时候，是我最________的时刻。
②________那天________的时候，是全中国人民最________的时刻。
7. （4分）下列句子说法有误的是（）A . 《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。
B . 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
人教部编版一年级上学期语文课文(三)第11课《项链》同步练习(I)卷
人教部编版一年级上学期语文课文（三）第11课《项链》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共34分)1. （3分）给句子选择正确的读音①猴子长________（cháng zhǎng）着长________（cháng zhǎng）长的尾巴。
②听着________（zhē zháo）妈妈的歌声，我睡着________（zhē zháo）了。
③数________（shǔ shù）学老师让我们数________（shǔ shù）数。
④我只________（zhī zhǐ）看见一只________（zhī zhǐ）小猫。
2. （7分）形近字组词推________ 贾________ 仪________ 城________堆________ 票________ 议________ 诚________3. （8分）比一比，再组词。
因________ 开________ 问________ 童________园________ 井________ 间________ 量________4. （4分）照样子，写词语。
一根根：________ ________ ________5. （4分）我会选词填空。
A．凝视 B．打量 C．看到我们________四周，________墙上有照片，妈妈________着照片，眼泪一下子涌了出来，那是爸爸生前的工作照啊。
6. （4分）把下面的句子排列成一段通顺的话。
________狼问：“我俩一起走，好吗？”________狼一听，立刻逃走了。
________公鸡说：“怎么是两个？后面还有一个狗呢！”________狼问：“好朋友，你上哪去？”________公鸡说：“我去看朋友。
一年级上册语文试题一课一练第11课(项链)人教部编版(含答案)
段落解析
第一段（第1-4自然段）
01
描述小娃娃、小兔子、小鱼儿、小熊和松鼠一起去树林里采野
果，他们边采边议论要串一条什么样的项链送给谁。
第二段（第5-10自然段）
02
描写他们是如何用五彩缤纷的项链送礼物，以及收到礼物后的
喜悦和感动。
第三段（第11-14自然段）
复习导入
复习上一节课的内容
通过提问、默写等方式，检查同学们 对上一节课所学内容的掌握情况。
导入新课
通过引导同学们思考、讨论本节课的 主题和内容，激发他们的学习兴趣和 积极性。
02
知识回顾
生字认读
总结词
掌握本课出现的生字读音及组词。
详细描述
本课出现了10个生字，包括“珍、珠、玻、璃、滑、梯、铅、笔、橡、筋”， 每个生字都有对应的拼音和例词，帮助孩子掌握正确的读音和拼写。
小说基础知识
了解小说的定义、特点、 分类和结构，有助于更好 地理解课文。
散文基础知识
了解散文的定义、特点、 分类和结构，有助于更好 地理解课文。
写作手法分析拓展
叙事技巧分析
分析课文中的叙事技巧，如倒叙 、插叙等，有助于理解课文的情
节发展。
描写手法分析
分析课文中的描写手法，如肖像描 写、心理描写等，有助于理解课文 中的人物形象。
04
拓展提升
相关背景知识拓展
01
02
03
作者介绍
了解本课作者的基本信息 和背景，对理解课文有帮 助。
时代背景
了解本课所涉及的时代背 景，有助于理解课文中的 人物和事件。
文化背景
了解本课所涉及的文化背 景，有助于理解课文中的 人物和事件。
部编版语文一年级上册 11 项链 第一课时一课一练(含答案)
部编版语文一年级上册一课一练第11课《项链》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写生字.cháng ruǎn沙滩，黄黄的，又 ( ) 又( ).二、连一连，成词语.海雪贝沙脚印螺壳滩白提升训练营三、选字填空.娃挂（1）他长的真年轻像个小（）（）.（2）我把奖章（）在了胸前.四、填一填.快活的（）金色的（）快活的（）金色的（）思维大练兵五、课外阅读.大海、河流和小溪溪从山上叮叮咚咚的流下来，跳进了宽淌的、浩荡的河流，溪水变成了河水，河水流过九湾十八曲，继续向前流去，不知流过多少个地方，终于流到了大海边，汇进了波涛汹涌的大海.大海十分欢迎小溪的到来，小溪也就成了大海中的一员.有一天，小溪对大海说：“如果没有我们小溪，就不会有你们今天的大海！所以说我们就是你们的前辈，今后你们要听我的指挥.”大海听了很不高兴，对小溪说：“我们都是一家人了，不应该在这里论资排辈，大家的心胸放宽一点吧！按理说,如果没有我们大海，也就很难产生你们一条条小溪.”“你胡说”，小溪很生气地大骂起大海来.可是大海还是平静地对小溪说：“因为在太阳公公的照耀下，把海水蒸发到天上，变成了云，然后再变成雨水，雨水下落到山上，这才有你们一条条小溪呢！”这回小溪可没话可说了.站在旁边的河流听了大海的这番话，高兴地说：“是啊！我们都是一家人，是互相依存的，今后我们要团结，不要比谁大谁小.......”1.根据课文填空.溪从山上（），跳进了宽淌的、浩荡的（），溪水变成了（），河水流到了（），汇进了波涛汹涌的（）.2.根据课文，连一连.汹涌的小溪旁边的河流浩荡的小路笔直的大海3.写出下列词语的反义词.生气——团结——参考答案一、根据拼音写汉字.长软解析：主要考察学生对字形的掌握情况.二、连一连，成词语.海雪贝沙脚印螺壳滩白解析：本题主要考查学生的组词能力.三、选字填空.（1）他长的真年轻像个小（娃）（娃）.（2）我把奖章（挂）在了胸前.解析：主要考查学生的对形近字的理解和运用的掌握.四、填一填.快活的（人群）金色的（秋天）快活的（脚步）金色的（童年）解析：符合语言习惯组成词即可.五、课外阅读.1.根据课文填空.下来河流河水大海边大海解析：考察学生对课文的理解.2.根据课文，连一连.汹涌的小溪旁边的河流浩荡的小路笔直的大海解析：理解课文内容，找到相应的词.3.写出下列词语的反义词.生气——快乐团结——分裂解析：考查学生对反义词的掌握情况.。
人教部编版一年级上学期语文课文(三)第11课《项链》同步练习(I)卷
人教部编版一年级上学期语文课文（三）第11课《项链》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共34分)1. （3分）读拼音，写词语。
zhíjiǎo jiāchánɡyìbiān hǎo ya hǎo ma________________________________________【考点】2. （7分）形近字组词牧________ 措________ 惊________ 狼________收________ 错________ 谅________ 浪________【考点】3. （8分）给划线的字选择正确的字义。
（1）定罪________①作恶或犯法的行为；②过失、过错；③苦难、痛苦。
（2）虚实________①空着；②不真实的；③虚弱。
（3）甘受惩罚 ________①自愿，乐意②甜（4）神机妙算 ________①精神②神妙③机灵（5）挺有才干 ________①硬而直②勉强支撑③很（6）负荆请罪________①欠；②背；③帮助。
【考点】4. （4分）组词拂________ 访________ 宾________ 连________佛________ 仿________ 滨________ 莲________砍________ 圈________ 饲________ 聚________吹________ 倦________ 词________ 骤________【考点】5. （4分）写一写。
一会儿……一会儿……一会儿……________【考点】6. （4分）按顺序重新排列句子，把序号填在横线上。
________它手里拿着两束鲜花，一扭一扭地走着，可真有点礼仪小姐的味道。
________只见它先在钢丝上轻松自如地来了个倒立，然后就摇晃晃地走起来了。