2019年中考物理试卷分析及2019年物理中考备考建议-精选文档
2019中考物理试卷分析
2019中考物理试卷分析
我仔细阅读并分析了近几年中考物理试卷。
对比以往中考试卷，2019年中考物理试卷。
有以下特点。
1.试卷整体情况和梯形分布情况基本不变，更加突出基础知识，基本技能，基本规律，基本方法，涵盖知识面广。
2. 需要进行语言叙述的内容，要求更高了。
3.对于实验的设计实验的，实验的步骤依然要求较高，要求学生自主设计。
通过分析试卷特点，对今后物理教学的几点想法:
1.加强双基教学，重点训练注重落实，尽力提高课堂教学效率。
2.加强实验教学，培养兴趣努力提高学生的观察，实验总结实验科学探究的能力。
3.紧扣课本，认真阅读教材中的所有栏目。
重视课本中的小资料中的数据，留意其条件。
4.注重教学过程中的理论联系实际。
从生活生产实际出发，贴近生活，关注时政要闻，关注社会热点，结合地域特点。
5.帮助每一位学生，教学中要面向全体因材施教分层落实，努力提高学生的及格率。
中考物理试卷分析
中考物理试卷分析2019年中考物理试卷分析一、试卷的基本情况1．试卷的结构（表一）2．分数分布符合考试说明要求，大致为：力学25分，电与磁学24分，光学5分，热学8分，声学2分，能量与能源4分，方法2分。
3．试题的基本特点（1）注意将基本知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查。
试题在考试的内容上约有80%以上的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。
特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。
（2）密切联系学生生活实际和社会实际，反映物理对科学、技术与社会的影响。
试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，处处散发出浓郁的生和途径，充分体现了让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我评价的探究思想。
旨在提倡试题回归实验教学，但又高于实验教学的思想，力图改变那些“老师讲实验，学生背实验”、“题海战术”教学方法和学习方法。
（5）坚持设置开放性试题，注重对学生创新精神和实践能力的考查。
试卷中进一步加大了试题的开放程度，题目的答案极具开放性，完全取决于学生的构思，给学生提供了极大的自由空间，同时，也为展示优秀学生的创新能力，提供了一个广阔的舞台。
（6）体现初高中知识衔接，拉开梯度注重选拔例如试题中涉及的“图象”、能量转化问题、电功率问题，既综合了初二的实验现象和初三的理论内容，还涉及到定量计算，为今后的高中学习打下了基础。
同时，各种试题都有梯度，尤其是关注考生获取信息、运用信息能力的考查，反映在试卷上，就是给考生一段信息，让考生现学现用，这些试题的解答需要对题目提供的信息进行分析、解读、筛选、整合，进而综合运用所学知识通过运算、作图、分析推理，说明解决问题办法，或提出自己的建议，可以拉开考生档次，有利于各层次学校选拔人才。
安徽2019年中考物理试卷分析暨教学建议
（一）2019年初高中知识点衔接
第7题：三力平衡的计算(2分)； 第9题：混联电路中求电阻产生的热量(2分)； 第11题：质量是惯性的量度(0.75分)； 第12题：弹簧振子系统能量守恒(3分)； 第13题：密封气体中的分子运动与温度的关系 (3分)； 第14题：连接体中涉及三力平衡的力的关系分析（3分）； 第15题：直线电流周围的磁场（3分）； 第23题：滑动变阻器分压式接法+混联电路计算（9分）。
交流主题 主题一：近五年中考试卷结构分析 主题二：2019年中考试卷分析 主题三：教学中的一些建议
主题一：近五年中考试卷结构分析
2019年与2018年均分、优秀率、及格率分析表 2019年与2018年各题型得分及总均分对比分析表
主题二：2019年中考试卷分析
（一）初高中知识点衔接 （二）核心知识卷内反复考 （三）试卷逐题分析
共计：25.75分，占比28.6%
（二）核心知识卷内反复考
（三）2019年试卷逐题分析
主题三：教学中的一些建议
附学生答题 示例分析
1、培养学生的审题能力，做到理解题意，应用物理规律 正确解题。
2、加强对物理核心概念的理解及相关概念的区分
验现象分析原因
4、力学计算题的关键要把握好受力分析
4、力学计算题的关键要把握好受力分析
4、力学计算题的关键要把握好受力分析
5、电学计算题的关键要把握好电路分析
5、电学计算题的关键要把握好电路分析
5、电学计算题的关键要把握好电路分析
6、认真研读考纲、中考试题，研究试题的演变， 体会命题意图，把握出题高频的核心知识。
7、熟悉高中课本，结合我省中考命题特点，根 据学生实际情况，在教学中进行适当的拓展和延 伸，进行针对性的训练。
2019年物理试卷分析及备考建议
可知大小为 ( 2 1)BIL ,方向根据左手定则.A正确。
（2019年）20.矩形导线框abcd固定在匀强磁 场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直， 规定磁场的正方向垂直低面向里，磁感应强度 B随时间变化的规律如图所示.若规定 顺时针方向为感应电流I的 正方向，下列各图中正确 的是
考查知识点：B-t图象 i-t图象
（2019年）17、从桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点
恰好与桌面接触，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过
轴线的截面为等边三角形，如图所示，有一半径为r的圆
柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与
圆锥的轴重合。已知玻璃的折射率为1.5，则光束在桌面
上形成的光斑半径为
r
A．r
B．1.5r
C．2r
29×10-3 kg/mol,一个标准大气压约为1.0×105 Pa.利用以上数据可估
算出地球表面大气在标准状况下的体积为
A.4×1016 m3
B.4×1018 m3
C. 4×1020 m3
D. 4×1022 m3
答案：B
分析：
1.热学中的重点知识反复考查
2.研究两个相关联的气体对象问题 和热学估算问题要引起重视。
D．2.5r
答案：C
桌面
（2019年）21.一束由红、蓝两单色光组成的光线从一平
板玻璃砖的上表面以入射角θ射入，穿过玻璃砖自下表射
出.已知该玻璃对红光的折射率为1.5.设红光与蓝光穿过玻
璃砖所用的时间分别为t1和t2，则在θ从0°逐渐增大至 90°的过程中
A.t1始终大于t2 C.t1先大于后小于t2 答案：B
个像是物体在右镜所成像的像,第3个像是第
一个像在右镜中的像在左镜中的像距离物体
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略
2019年河南中考物理试卷分析及备考策略1. 引言1.1 2019年河南中考物理试卷分析及备考策略的重要性通过对2019年河南中考物理试卷的分析，我们可以了解到试题的命题特点和考点分布情况，有利于学生把握重点，有针对性地进行复习。
分析试题还可以帮助学生深入理解各章节知识点的考查方式，为备考提供重要的参考依据。
了解2019年河南中考物理试卷的命题趋势，可以帮助学生预测可能出现的题型和题量，从而更好地调整复习策略，有针对性地进行备考，提高应试能力。
对2019年河南中考物理试卷进行深入分析并制定备考策略，对学生备战中考具有重要的指导意义和实际帮助，可以帮助他们有效提高学习效率，更好地备战中考，取得优异的成绩。
对2019年河南中考物理试卷的分析及备考策略是至关重要的。
2. 正文2.1 2019年河南中考物理试卷的试题特点分析1. 知识点覆盖广泛：2019年河南中考物理试卷涉及的知识点非常广泛，包括力学、光学、电学等多个领域，考察学生对物理知识的全面掌握程度。
2. 理论与实践结合紧密：试题中既有涉及理论知识的题目，也有需要学生运用所学知识解决实际问题的题目，考查学生的理论联系实际能力。
3. 难易适中：整体来看，2019年河南中考物理试卷的难度适中，题目设计合理，考查内容符合教材要求，适合学生在规定时间内完成。
4. 注重思维能力：试题中不乏需要学生运用物理知识进行推理、分析和解决问题的题目，考查学生的思维能力和科学素养。
5. 实用性强：部分试题设计灵活，与日常生活和实际情境结合紧密，旨在培养学生的物理思维和学习兴趣。
2019年河南中考物理试卷的试题特点体现了对学生综合能力的考察和培养，要求学生不仅掌握基础知识，还要注重思维能力、实践能力和解决问题的能力。
备考过程中，学生应注重对各个知识点的深入理解和灵活运用，注重实际操作能力的培养，同时要注重思维拓展和解决问题的方法。
.2.2 2019年河南中考物理试卷的命题趋势分析在2019年河南中考物理试卷的命题中，可以发现几个明显的趋势。
2019中考物理试题试卷分析与应对
2019中考物理试题试卷分析
2019河北省中考物理试题整体 体现如下特点：
1.保持稳定 2．知识分布合理，学科重点突出 3．联系实际,回归教材，再创造
2019中考物理试题试卷分析
23．针对图9所示的实验装置及探究过程中涉及的 物理知识，回答下列问题。 (1)问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下?
2019中考物理试题试卷分析
2019河北省中考物理试题整体 体现如下特点：
1.保持稳定 2．知识分布合理，学科重点突出 3．联系实际,回归教材，再创造 4．突出能力考查，体现学科思想 5．试题结构合理梯级分布
2019中考物理试题试卷分析
第一层次：1～5题、15～18题、23题、29～30 题，32题。 第二层次：6～14题、19～21题、24～27题、33、 36、37题； 第三层次：22、28、31、34、35、38题.
36
12
27 28 9
分值
60
40
20
2019中考物理试题试卷分析 表二、试题考查知识分布情况
力学部分26.5分，为物理试题部分的44%。 电学部分21分，为物理试题部分的35%。 光学部分5分，为物理试题部分的8.3%。 热学部分4.5分，为物理试题部分的7.5%。 声学部分3分，为物理试题部分的5%。
2019中考物理试题典型试题分析
25、小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热 量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温 相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的 小。 (1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用 煤油而不用水做实验，主要是由于_________。 (2)实验中，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的 实验结论是______________________。 (3)若乙瓶中的温度计示数变化了10℃，镍铬合金丝消耗 了3.3×10-3kW·h的电能， 烧瓶中煤油的质量是__。 [已知 c煤油=2.1×103J／(kg·℃)， 不计热损失]
2019年河南省中考物理试题分析及复习建议
问题主要表现在：⑴ 学生整体掌控时间的能力达不到，做题速度慢，有部分学生题 没有做完；⑵ 计算能力差，平时课下作业遇到计算时，往往会认为自己会做，懒得 动手计算，导致考试时很简单的计算都做不对；⑶ 公式多分不清，字母表示的量不 清楚，例如22题第一问计算压强，很多学生写出了压强公式，但是把质量当成压力 直接代入公式的大有人在；⑷ 体积单位换算不熟练，有部分学生不知道“L”为何物。 导致后面消耗的电能也出问题了。⑸ 对生活中的家用电器或生活用品的效率问题掌 握不到位，导致很多人在计算燃油质量时丢掉了热机的效率。
一模物理试题分析
试卷基本情况
六、压强 1.通过实验探究，认识压强的概念，能用压强的公式进
行简单的计算。 七、浮力
2.知道阿基米德原理F浮=G排 八、简单机械
2.理解杠杆的平衡条件，会画力臂。 九、功和功率
1.理解功的计算公式W=Fs，并能进行简单计算。 2.会用公式P=W/t进行简单计算。
3.加强科学探究能力的考查，有机渗透对科学精神、科学态度与 科学方法的体验与应用，引导物理教学注重科学探究的过程与方法， 培养学生科学的认识事物、分析现象和把握物理规律的能力。
4.充分发挥不同题型的功能，不断优化试题结构，有效控制试题 的难度与区分度，以有利于全省初中物理教学。
一模物理试题分析
试卷基本特点
题型
分值 平均得分
得分率
填空题
14
9.02 0.64
选择题
16
9.37 0.59
作图题
4
2.35 0.59
实验探究题 综合应用题
18
18
9.69
7.51
0.54
0.42
一模物理试题分析
试卷基本特点
2019年中考物理试卷分析及2019年物理中考备考建议
二、试题基本特点
总之，今年物理中考试题内容涉及知识面广、分 布合理，科学性强，与科技、生产、生活联系紧密， 贴近学生实际生活，兼顾到不同地区不同层次学生 的实际情况，语言简明，图文并茂，结构合理；试 题的文字阅读量及试题难度适中，无偏题、怪题， 充分体现人文关怀；特别是基础题到位，试题有较 好的梯度。符合义务教育物理课程标准的的基本要 求，体现课程改革的基本理念和目标要求。
2. 注重物理试题素材与学生实际生活的联系
试题贴近生活，关注海南特色资源和社会热点， 涉及环保、能源、生态等方面题材。如第1题“鲜榨 椰子汁”，第12题“煮咖啡”，第12题“高压锅”， 第14题“端午节的赛龙舟”，第16题“农民使用沼气 烧水”，第18题“我省可开发用于发电的再生能源” ，第22题简答题，以海南的“海上日出”为背景，让 学生在阅读材料中，感受海南国际旅游岛的椰风海 韵，题型综合开放，场景熟悉，学生可选择自己熟 悉的内容解答。
四、2019年中考备考建议
1、研究课标、注重双基
2、重视和加强实验与“科学探究”教学
物理是以实验为基础的学科，教师在教学中要提 高对实验能力的正确理解并且目标明确。各级各类学 校要想方设法配足相关实验仪器，开足基本实验。实 施探究教学时，一定要让学生参与和体验，学会思考， 学会解决问题的思路和方法，把探究变成一种学习习 惯、学习方法，变成一种学习和实践能力的提高途径，
6、调动各种资源， 提升社会、家庭对学习的认识
面对当前不断滋生的学校教育的极端功利主义 色彩，初中教育严重的两级分化，以及部分学生厌 学、弃学现象。政府、学校、家庭、社会和媒体需 要发挥积极的宣传和科学的导向作用，通过各种活 动，强化对义务教育的性质和作用的认识，强化对 学习意义的认识。只有政府、教育部门、社会和家 庭同抓共管，我们才能全面、健康推进义务教育， 推动基础教育课程改革，全面提高教育教学质量， 提高全民科学素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、试题基本特点 2. 注重物理试题素材与学生实际生活的联系
试题贴近生活，关注海南特色资源和社会热点， 涉及环保、能源、生态等方面题材。如第1题“鲜榨 椰子汁”，第12题“煮咖啡”，第12题“高压锅”， 第14题“端午节的赛龙舟”，第16题“农民使用沼气 烧水”，第18题“我省可开发用于发电的再生能源” ，第22题简答题，以海南的“海上日出”为背景，让 学生在阅读材料中，感受海南国际旅游岛的椰风海 韵，题型综合开放，场景熟悉，学生可选择自己熟 悉的内容解答。
二、试题基本特点
突出物理学科特点，重视实验探究的考核。第15题 涉及了教材上的两个小实验，大气压存在，光的直线传 播实验，希望教师在点点滴滴的教学过程中，加强实验 教学，不要用讲实验代替做实验。第20题是贯穿电学的 一个综合实验，测小灯泡功率的实验，学生很熟悉，试 题涉及到实验原理、实验方法、仪表的连接读数、实验 结果的评估等，试题由浅到深，层层递进，突出能力。 关注不同区域、不同层次的考生，充满人文关怀。第21 题探究滑动摩擦力大小的影响因素，是从教材实验中挖 掘新的探究元素，提出问题让学生设计实验，考查设计 实验的能力及科学探究方法和思想。
二、试题基本特点
7、积极发挥中考对教学的导向作用 通过试题题首语的提示和制定详尽的试题参考答案 和评分标准，对计算（或简答）过程中条件和结论的 规范、科学的描述，对作图等提出更具体和明确的要 求。如：“作图画线必须使用直尺；解答计算题必须 要有具体步骤，有公式，有文字说明”等等。在规范 答卷的同时，影响和规范日常的教学行为，促使学生 养成良好的学习习惯和品质，为今后的学习和生活打 下良好的基础。
二、试题基本特点
6、试题体现开放性
在设计试卷时，部分试题通过开放性很好地关 注了学生思维特点的差异。如第21题的第（3）小 题，答案可以有很多种——可以利用甲图实验， 将木块侧放、竖放，分别测出摩擦力做对比；也 可以取两块质量相同，但底面积不同的木块在长 木板上分别匀速运动，测得摩擦力做比较；还可 以先横着拉长木板，然后再竖着拉，并记下它们 的拉力，然后比较——如此一来，就可让学生有 了相对自由的发挥空间，兼顾了不同学生。
3. 关注科学探究能力的考查
二、试题基本特点
4.关注考试内容与科学、技术和社会的联系
第23题取材于《海南日报》关于汽车超载问题的 报道，考查知识点速度、密度、压力压强的计算， 第24题收集生活中电热饮水机的说明书，既有表格 又有电路图，考查学生阅读说明书获取信息的能力 ，基本电路识别分析能力及电功、电功率、电阻的 相关计算。着重考查学生综合运用所学物理知识和 数学知识分析、解决物理问题的能力。
二、试题基本特点
总之，今年物理中考试题内容涉及知识面广、分 布合理，科学性强，与科技、生产、生活联系紧密， 贴近学生实际生活，兼顾到不同地区不同层次学生 的实际情况，语言简明，图文并茂，结构合理；试 题的文字阅读量及试题难度适中，无偏题、怪题， 充分体现人文关怀；特别是基础题到位，试题有较 好的梯度。符合义务教育物理课程标准的的基本要 求，体现课程改革的基本理念和目标要求。
三、学生答题情况（对比）分析
类型 人数(×1000) 29.584 38.826 54.832 43.497 百分比 24.9717 32.7729 46.2834 36.7156
全 省
优秀率 良好率 及格率 低分率
类型
人数(×100) 17.53 23.28
百分比 22.7781 30.2495
三 亚 市
优秀率 良好率
及格率
低分率
33.08
29.09
42.9834
37.7989
三、学生答题情况（对比）分析
全 省
三 亚 市
三、学生答题情况（对比）分析
全省考生分段数据情况
分段 0--9 10--19 20--29 30--39 40--49 50--59 60--69 70--79 80--89 90--99 100--110 人数(×1000) 6.942 13.052 13.1 11.553 9.961 9.03 8.204 7.802 9.242 12.279 17.305 百分比 5.8597 11.0171 11.0577 9.7518 8.408 7.6222 6.925 6.5856 7.8011 10.3646 14.6071
0d58b4b8 溜达啦小说网 68la 绿茵教父 68la/read/1/1211/ 武道丹尊 68la/read/1/1108/ 三界独尊 68la/read/1/1965/ 最近更新 68la/top/lastupdate_1.shtml 网站地图 68la/sitemap/sitemap.xml
一、试卷内容分布
二、试题基本特点 三、学生答题情况（对比）分析 四、2019年中考备考建议
一、试卷内容分布
知识内 物 容主题 质 运动和 相互作用 能 量 科学 探究
题目 1、2、6、 3、4、5、7、 8 、 9 、 11 、 20、21、 呈现 12、13、 10、14、15、 16、18、19(3) 22、
二、试题基本特点 5.试题关注安全、能源、环保意识的教育 功能
第4题噪声的防止、第8、11、19题涉及家庭电路 安全用电，第22题交通安全教育，目的让学生热爱 社会，关注生命；第16 、17、 18、22题的能源环保 教育，激励学生在个人力所能及的范围内对社会的 发展表现出责任感并作出贡献。这些都突出了三维 目标中情感态度价值观的教育。
17、22、 19(1.2) 21、22、 20、24、 23、
分值
27
43
38
24
二、试题基本特点 1. 立足双基、强调能力、加大知识覆盖面
试题设置以《标准》中科学内容具体条目 和要求的认知层次及目标为依据，注重基础 知识的考查，加大考查 内容覆盖面，面向全体学生。全卷试题涉 及的知识内容涵盖《标准》中三个一级主题 中的14个二级主题。
三、学省原始分平均分（难度） 56.9683（0.518） 全省等级分平均分 4.45 全省最高原始分 110 全省原始分0分人数 1814 三亚原始分平均分（难度） 55.5196（0.505） 三亚等级分平均分 4.239 最高原始分 110 三亚原始分0分人数 75