【写作素材积累】：小学看图写话指导写事+写景+写物范文精选
好学生的看图写话范文：公园（通用26篇）
好学生的看图写话范文：公园（通用26篇）好学生的看图写话：公园篇1早晨，公园里空气新鲜，太阳公公跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在v树上，草地上。
公园中央有一棵大松树，松树枝繁叶茂，松树下有一位须发皆白的老爷爷在舞剑，剑姿优美。
旁边还有一位老奶奶在打太极拳，太极拳打得可圈可点。
小朋友们也不甘示弱，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，还有的在晨跑，真是一派生机勃勃的景象。
公园里的人们自得其乐。
各自用自己喜欢的方式来强身健体。
公园的早晨是不是很美呀。
好学生的看图写话：公园篇2一个夏天的早晨，我和爸爸一起去公园跑步。
公园里的空气真清新呀！吸一口让人心旷神怡。
公园里开满了五颜六色的花，有红的、白的、紫的，一朵朵争奇斗艳、竞相开放，花瓣上晶莹的露珠一闪一闪地，像一颗颗珍珠。
树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像正唱着动听地歌。
广场上，一群老人正在打太极拳，虽然他们白发苍苍、年近古稀，但他们脸色红润，目光炯炯有神。
他们排着整齐的队伍，动作缓慢而有力，比我们做早操还认真。
旁边有几个大哥哥大姐姐正在打羽毛球，那白色的球好像银燕在飞舞，不时传来“咯咯咯……”的欢笑声。
早晨真美好，我爱美丽的早晨！好学生的看图写话：公园篇3昨天下午学校组织我们参观了湿地公园。
湿地公园真漂亮啊！宽阔的草地上有许多石头，上面长满了青青的芦苇。
不远处的河边绿色的荷叶衬托着红色的荷花，荷叶下小蝌蚪在自由自在的游来游去。
最后，我们怀着依依不舍的心情离开了湿地公园。
好学生的看图写话：公园篇4星期五，我们全校师生去了湿地公园。
一路上同学们兴奋的唱起了歌。
到了湿地公园，我看到了，一棵棵芦苇随风飘动，像是欢迎我们的到来，还进到了玻璃房里，参观了很多花儿和植物，这里的风景太美了，老师给我们班的同学进行了拍照。
下次我还要来这里。
好学生的看图写话：公园篇5星期六下午，爸爸和妈妈带我去东区湿地公园玩了。
因为今天天气有点冷，并且还有风，所以去游玩的人很少。
我看见大多数的.树叶都掉光了，绿草也变成了枯黄色。
【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇
【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇1看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
2看图写话中容易出现的问题▌审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
▌观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
▌表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
▌不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
▌不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”3看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
【写作素材积累】：小学看图写话指导写事+写景+写物范文精选
【写作素材积累】：小学看图写话指导写事+写景+写物范文精选看图写话是小学一二年级的重要写作类型，是最基础的作文形式，主要考查的是孩子的最基本的语言表达能力。
只要孩子能根据图片把事情表达清楚，就可以。
当然，如果能加上两句孩子的感受效果更好。
今天冬冬老师为大家整理了如何指导孩子看图写话、看图写话基本要点以及看图写话优秀范例，赶快存下来教孩子吧！如何指导孩子看图写话指导小学低年级孩子学看图，是作文训练的一种重要形式，也是培养小学低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。
怎样观察时间/地点+人/物+做什么。
物/景+怎么样(外形、给人的感觉)看图说话写话的方法“看仔细，想明白，说清楚，写完整。
”写作格式：每小节开头空两格。
学会正确运用标点符号。
顺口溜看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物, 二看动作和表情。
一丝一毫看得准, 融入生活来想像。
原因经过加结果, 事情过程才完成。
口头说通莫忘记, 时间地点要说清。
心理想法和语言, 二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
看图写话要点1.时间（根据图意为图选一个合理的时间）2.景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3.谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？他做得怎么样？心情如何？多用几个形容词。
如：美丽的、灿烂的、可爱的。
记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。
可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）常见的句式练习练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁、在哪儿、干什么“四素句”，——什么时间、谁、在哪儿、干什么“五素句”。
——什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样（或心情如何）即时间、人物、地点、起因、经过、结果。
看图写话范文四篇
看图写话范文
（看图写话一定要首行左起空两字，表示一个自然段。
）
1.景物类看图写话范文一：
春天到了，小草从土里钻出来了，长
出了绿绿的叶子。
美丽的花儿也开了。
美
丽的蝴蝶在草地上快乐地飞来飞去。
小鸭
子们和鸭妈妈一起来到小河里学游泳。
瞧！它们在小河中又得多开心呀！
2.景物类看图写话范文二：认真看图，
什么季节，有什么？
春天到了，阳光明媚，柳绿花红，小草
变绿了，春笋长出来了。
小鸟在天空中快乐
地飞来飞去。
小鱼儿在水池中开心地游来游
去。
春天真美呀！
3.景物类看图写话范文三：认真看图，什么
季节，有什么？
夏天到了，小池里有碧绿碧绿的荷叶和美丽
的荷花。
小蜻蜓在水面上高兴地飞来飞去，小鱼
儿在水里快乐地游来游去。
夏天真美呀！
4.看图写话范文范文四：认真看图。
什么时
间？谁在哪里干什么？结果怎么样？
一天下午放学后，同学们在教室里做卫生。
有的同学在扫地，有的同学在洒水，有的同学在
擦桌子，还有的同学在擦玻璃……不久，同学们
就把教室打扫得干干净净。
如何写看图写话(写景)
秋天的句子：1、我爱秋高气爽的秋天，我更爱秋天的田野。
田野里，到处呈现着丰收的景象。
远远望去，那金黄色的稻穗像一条黄色的毯子，铺在田野上。
2、秋天的声音，各种各样。
虽然没有小提琴演奏那样优美、动人，可是，在我的眼中，秋天的声音是那么自然，那么美妙，是任何乐器所无法比拟的。
有一种声音沙沙沙，沙沙沙这是秋雨的声音。
3、秋天来了，秋风吹起，树上的叶子全都掉落了，给大地穿上了一件金黄的盛装。
美丽的秋姑娘悄悄地打开了秋天的大门，又一个桂子飘香的季节来了。
秋天的动物：蝉、蛐蛐叫个不停，燕子、大雁排着队往南飞，好像在说：“”秋天的词语积累；秋风萧萧、秋风萧瑟、秋风瑟瑟、金风送爽春花秋月、秋月春风、秋月春花、秋月寒江、晴云秋月、红衰翠减、霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实、天高云淡、玉露生寒、凋谢、凋零、枯黄金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、选材天空：秋高气爽、天高云淡田野：庄稼丰收、农民忙碌果园：瓜果成熟、芳香四溢落叶：随风飘落、翩翩起舞秋雨：秋雨绵绵如烟如雾动物：大雁南飞、松鼠储粮小孩：游玩嬉戏帮忙丰收动用五官：只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。
如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例：《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。
听到的：风吹树叶“唰唰”的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。
闻到的：各种水果的甜香。
4、仿写引路作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体，运用修辞写生动秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢秋姑娘来到了森林里秋姑娘又来到了果园里秋姑娘还来到了我心里5、秋景荟萃作文时，景色应具有代表性秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望∣苹果像小灯笼似地挂满枝头其他：菊花五颜六色/ 金黄的叶子随风飘落/ 一群大雁往南飞/ /6、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心秋天真美，我爱秋天！我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间三、训练站台2、说说我的图画我画了一幅秋天的图画我在天空中画了还在地面上画了许多东西，远处有,近处有在画上，有我最喜欢的秋天多美呀！我爱这幅画，我爱这美丽的秋天写景作文指导一：秋天的图画一、审题：1、描写的图画必须与秋天有关。
部编版一年级下册语文看图写话(写事+写景+动物类)及练习
部编版一年级下册语文看图写话(写事+写景+动物类)及练习池塘里开满了荷花,粉红色、白色、淡黄色、深红色的荷花争奇斗艳。
荷叶上滴着晶莹剔透的露珠,像一颗颗小小的钻石,闪烁着迷人的光芒。
荷花中间的花蕊,散发出淡淡的芳香,让人感到心旷神怡。
池塘边上有一些小蜻蜓在飞舞,它们身上的翅膀像彩虹一样五颜六色。
偶尔有一只小鱼跃出水面,在阳光下闪闪发亮。
远处传来了小鸟的啁啾声,让人感到无比的舒适和愉悦。
荷花是夏天的代表,它们的美丽和清新让人感受到了大自然的神奇和美妙。
桂花叶青翠，像一把把小碧剑，在秋天的阳光下闪着绿油油的光。
仔细观察，叶子上还有尖尖的小距齿，好像是用来保护自己的。
桂花有白色和淡黄色两种颜色。
它个儿小小的，像米粒般大小，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不太引人注目。
但远远望去，一朵朵桂花像是在绿色的绣花布点上缀着一粒粒金孑，又像是一个个娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧，还像少女穿着绿黄相间的内衣。
一阵风吹来，一颗颗桂花花瓣跳进了大地妈妈的怀抱，又散发着香气，会让你陶醉其中。
桂花不仅美丽，而且还有很多用途。
桂花可以泡成桂花茶、做成桂花糕和桂花酒等。
树皮还可以用来制作药品和佐料。
我喜欢家乡的桂花园。
爱护小鸟（一）___家门前的大树上有一个鸟窝，里面有两个圆圆的鸟蛋。
___很喜欢这个鸟窝，但也担心别人会偷走鸟蛋。
于是，他在树下立了一个牌子，上面写着“爱护小鸟是我们的责任”。
每天，___都会来看望鸟妈妈，看小鸟出来了没有。
他真希望小鸟快点长大，张开翅膀飞向远方的蓝天。
爱护小鸟（二）有一天，一个小男孩从家里跑了出来，他用木头做了一个弹弓，拿起一块石子，正想打小鸟的时候，一个小女孩从后面跑过来，大声喊着：“住手！别打小鸟。
”我打了几只小鸟又怎么了！”小男孩生气地说道。
小女孩说：“小动物可是我们的好朋友，你可知道一只小鸟一年可以吃掉多少只虫子吗？”小男孩说：“不知道。
”小女孩说：“小鸟一年可以吃掉十万多只虫子！”小男孩听了后，把弹弓踩烂了。
小学语文二年级下册《看图写话》范文
小学语文二年级下册《看图写话》范文《快乐的一天》在一个阳光明媚的周末，小明和他的小伙伴们一起去公园玩耍。
一进公园，他们就被眼前的美景吸引住了。
碧绿的草地像一块大大的地毯，五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵迷人的香气。
不远处的小湖清澈见底，微风拂过，波光粼粼。
小明和小伙伴们兴奋地跑向湖边，看到湖里有一群可爱的小鸭子在欢快地游来游去。
“嘎嘎嘎”，小鸭子们好像在唱着快乐的歌。
他们沿着湖边的小路继续往前走，来到了一片树林里。
树林里的树木高大而挺拔，枝叶繁茂，就像一把把绿色的大伞。
树上还有几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢迎他们的到来。
走着走着，他们看到了一个小山坡。
山坡上长满了嫩绿的小草，就像给山坡披上了一件绿色的外衣。
小明提议：“我们来比赛爬山吧！”小伙伴们纷纷响应。
大家你追我赶，都想第一个爬到山顶。
终于，小明第一个爬到了山顶。
他站在山顶上，向远处眺望，整个公园的美景尽收眼底。
他高兴地大喊：“我成功啦！”小伙伴们也陆续爬到了山顶，大家一起欣赏着美丽的风景，开心极了。
从山坡上下来，他们又来到了公园的游乐场。
游乐场里有各种各样的游乐设施，有旋转木马、碰碰车、滑梯等等。
小明和小伙伴们选择了坐旋转木马。
随着音乐响起，木马缓缓地转动起来，他们仿佛置身于一个童话世界里。
玩累了，他们坐在公园的长椅上休息，分享着自己带来的零食和水果。
大家有说有笑，度过了一个愉快的上午。
不知不觉，太阳已经快要落山了，小明和小伙伴们依依不舍地离开了公园。
这一天，他们不仅欣赏到了美丽的风景，还一起玩耍、一起欢笑，真是快乐的一天啊！《爱护环境，从我做起》在一个风和日丽的早晨，小红和她的妈妈一起去公园散步。
一进公园，小红就被美丽的景色吸引住了。
公园里绿树成荫，绿草如茵，五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵芳香。
小红开心地在小路上奔跑着，像一只快乐的小鸟。
突然，小红看到前面的草地上有一个小男孩正在乱扔垃圾。
只见他把吃完的香蕉皮随手一扔，香蕉皮“啪”的一声掉在了地上。
看图写话《公园里》（范文模版）
看图写话《公园里》（范文模版）第一篇：看图写话《公园里》（范文模版）公园里春天的一个上午，太阳公公暖暖地照耀着大地。
小兔冬冬和小猫斯斯约好一起去公园里看书。
她们带了一本厚厚的书，来到了公园里。
公园里真美呀！小花开了，有红的，有白的，有紫的，有黄的。
风儿轻轻地吹着。
她们坐在绿油油的草坪上聚精会神地看起书来。
看到高兴的地方，她们就一起笑起来，看到伤心的地方，她们就一起叹气。
她们看了一个故事又一个故事，小蜜蜂飞来了，她们没看见，小蜻蜓飞来了，她们也没有看见……小草小花见到小兔和小猫这样，都探过头来想看一看书上写了什么呢！白云姐姐看到她们这么专心，笑得眼睛眯成了一道缝……第二篇：看图写话文档1.小路野花清香女孩这是一条弯弯的小路，路上很少有车，许多上学的孩子都喜欢走这条小路。
有一天，一个可爱的女孩背着书包，高兴地走在这条小路上。
突然，她明亮的眼睛发现小路两边开着许多美丽的野花，还散发着淡淡的清香。
她想：“要是能摘几朵送给老师，那多好啊！”于是，女孩弯下身子，轻轻摘了两朵，飞快地向学校跑去。
2.物归原主有一天，秋高气爽。
一位叔叔买了一块大蛋糕，津津有味地吃了起来，还一边吃，一边走。
他一不小心，钱包掉了出来。
叔叔没有发现，管自己走了。
这时候，丁丁刚好放学回家，他看见了，连忙把钱包捡起来，追上去还给叔叔。
叔叔连声说：“谢谢你！小朋友，你真是个好孩子！”丁丁说：“不用谢。
这是我们少先队员应该做的。
”3.雨中情有一天傍晚，放学了。
天空中乌云密布，马上要下雨了。
丁丁赶紧收拾好书包，冲出教室。
刚走了一会儿，天就下起倾盆大雨。
丁丁浑身上下都淋湿了。
这时候，一位撑着花伞的大姐姐跑了过来，对他说：“小同学，你跟我合撑一把伞吧。
要不然，你会生病的。
”丁丁说：“好呀，真是太感激你了。
我都要变成落汤鸡了。
”说完，他就跳到了姐姐的伞下。
他们手拉着手，边走边说。
这位大姐姐的心灵真美啊！我以后要向她学习，乐于助人。
4.助人为乐有一天，放学了。
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【写作素材积累】：小学看图写话指导写事+写景+写物范文精选看图写话是小学一二年级的重要写作类型，是最基础的作文形式，主要考查的是孩子的最基本的语言表达能力。
只要孩子能根据图片把事情表达清楚，就可以。
当然，如果能加上两句孩子的感受效果更好。
今天冬冬老师为大家整理了如何指导孩子看图写话、看图写话基本要点以及看图写话优秀范例，赶快存下来教孩子吧！如何指导孩子看图写话指导小学低年级孩子学看图，是作文训练的一种重要形式，也是培养小学低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。
怎样观察时间/地点+人/物+做什么。
物/景+怎么样(外形、给人的感觉)看图说话写话的方法“看仔细，想明白，说清楚，写完整。
”写作格式：每小节开头空两格。
学会正确运用标点符号。
顺口溜看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物, 二看动作和表情。
一丝一毫看得准, 融入生活来想像。
原因经过加结果, 事情过程才完成。
口头说通莫忘记, 时间地点要说清。
心理想法和语言, 二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
看图写话要点1.时间（根据图意为图选一个合理的时间）2.景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3.谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？他做得怎么样？心情如何？多用几个形容词。
如：美丽的、灿烂的、可爱的。
记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。
可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）常见的句式练习练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁、在哪儿、干什么“四素句”，——什么时间、谁、在哪儿、干什么“五素句”。
——什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样（或心情如何）即时间、人物、地点、起因、经过、结果。
看图写话优秀范例写事1.让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。
来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。
）2.这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。
）3.让孩子把1和2连起来说说，相继引导说话，把话表达清楚连贯。
《过河》范文：一天，小白兔和小猴子到河边去玩，它们看到河对岸有一棵桃树，上面结满了又大又红的桃子。
它们好想品尝一下美味的桃子啊，可是，它们两个都不会游泳，这可怎么办呢?小白兔和小猴子坐在河边唉声叹气，突然，小猴子说：“我有办法了。
小白兔问：“是什么好办法呀?”小猴子告诉小白兔，小白兔一听，真是一个好办法，于是它们抬来了一根树干，把树干当作船，它们两个坐在树干上轻轻松松渡过了河，这下，它们可以吃上好吃的桃子了。
我们要向小白兔和小猴子学习，碰到困难，不要怕，只要肯想办法，一定可以解决困难。
解析：这篇看图写话有题目就是《过河》，属于多图写话，题目就是中心，我们要围绕题目思考写什么。
是谁要过河?为什么要过河?用什么办法过的河?结果是什么?只要把这些写清楚就可以了，最后要写一下自己的感受或感悟，写话就显得更完美了。
《洗碗》范文：星期天，吃完午饭，小凡说：“妈妈，我可以帮你洗碗吗?我是大孩子了，可以做家务了。
”妈妈微笑着说：“好呀，那妈妈来教你怎么洗碗吧!”小凡很开心，可是洗碗池太高了，小凡够不到，于是，小凡就踩着小凳子来洗碗。
妈妈在后面教她怎么洗，妈妈说：“一只手拿住盘子一只手拿着洗碗布，转着圈洗。
”小凡很聪明，很快就学会了，小凡把所有的盘子和碗都洗干净了。
小凡看到自己的劳动成果，露出了满意的笑容，妈妈也夸小凡真是个懂事的好孩子。
解析：这是一个单图的看图写话，虽然没有给题目，但是从图画上我们可以看出来是一个小姑娘在洗碗。
我们可以根据这个画面想象一下她们的对话。
还需要关注到细节，小姑娘是踩在了凳子上洗的碗，妈妈在后面教她怎么洗碗等。
《奖励》范文：今天下午，爸爸给津津买了一个布娃娃，津津高兴极了。
津津问：“爸爸，为什么给我买布娃娃？”爸爸说：“这是给你的奖励。
”“为什么给我奖励啊？”津津又问。
“因为你的字写得越来越好了！”爸爸回答说。
“谢谢您，爸爸。
我以后会把字写得和布娃娃一样漂亮。
”《堆雪人》范文：下雪了，小朋友们好开心啊，大家都穿上了厚厚的棉服，走出家门，来到了雪地里。
看啊，最前面的小朋友正在开心地滚着一个大雪球，近处穿红衣服的小姑娘正在堆一个大大的雪人，雪人马上就要堆好了，小姑娘把一个小水桶戴到了雪人的头上，给它当帽子。
不远处，两个小朋友正在追逐嬉戏，他们在打雪仗呢!雪给小朋友带来了无穷的乐趣，小朋友玩得不亦乐乎!我也很喜欢雪，小朋友们，你们是不是和我一样喜欢雪呢?解析：这虽是单图的看图写话，但属于多人物、多活动，但是还是一个中心，一个中心就是围绕下雪之后小朋友们在雪地里玩耍为中心，多活动就是玩什么的都有。
像这样的看图写话适合用空间顺序来写，"最前面.......近处......不远处......"这种由近及远的顺序，也可以用"有的......有的......还有的......"这种形式来写。
写景范文一《北海公园》星期天，爸爸妈妈带小明去北海公园划船。
天气多好啊！蓝蓝的天空上飘着几朵白云，像文静的姑娘在悠闲地散步。
湖边，又细又长的柳条随风飘荡。
蓝天下，远处是一座小山坡。
山坡上栽满茂盛的大树，有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。
小山坡的脚下有一个湖。
山顶美丽的白塔倒映在清清的湖水里，漂亮极了。
小山坡的右边有一座小桥，小桥倒映在水里像一个白色的圆环。
茫茫的湖面上，有几个小朋友在划船，他们穿着美丽的衣服，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，他们尽情地歌唱，歌声婉转动听。
北海公园真美呀！范文二《开满荷花的池塘》今天，晴空万里，蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，远处群山环绕，绿树成荫。
小红、小军和小明三个好朋友一起到池塘边欣赏荷花。
清澈的水面上飘着一片片荷叶，荷叶大大的、圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘，密密地排列在一起。
几颗小水珠在上面调皮地滚来滚去。
活泼可爱的小青蛙在荷叶上欢快地唱着歌儿。
三只小鱼儿在荷叶下面自由自在地游着，美丽的蜻蜓在水面上翩翩起舞。
粉红色的荷花在这些碧绿的大圆盘之间冒出来，有的全开着，有的半开着，有的含苞欲放，一阵微风，荷花散发出一阵阵诱人的清香。
一个深绿色的莲蓬上有许多小孔，里面藏着几颗荷花的种子，过不了多久，美丽的荷花就会开满池塘。
啊，夏天的池塘真美啊！范文三《迷人的小河》公园里有一条迷人的小河。
湛蓝的天空像大海，雪白的云朵像棉花糖，绿油油的草地像给大地铺了一层地毯。
草地上的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，真是五彩缤纷！小蜜蜂们在花丛中采蜜，小蝴蝶在给花儿们表演节目，小狗在跟小蝴蝶玩耍！小河的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；小河的水真清啊，清得可以看见河底的小鱼；小河的水真绿啊，绿得能让你觉得那是一块无瑕的翡翠。
哇，有两只大白鹅在水上游来游去，一条小船停在岸边，它待会儿要去旅游了。
我们去看看这迷人的小河吧！动物类《爱护小鸟》（一）不知什么时候，小明家门前的大树上有了一个鸟窝，鸟窝里有两个圆圆的鸟蛋。
小明很喜欢这个鸟窝，又担心别人会偷走鸟蛋。
于是，小明就在树下立了一个牌子，上面写的是：爱护小鸟是我们的责任。
小明每天都来看望鸟妈妈，看小鸟出来了没有。
我真希望小鸟快点长大，张开翅膀飞向远远的蓝天。
《爱护小鸟》（二）有一天，一个小男孩从家里跑了出来，他用木头做了一个弹弓，拿起了一块石子，正想打小鸟的时候，一个小女孩从后面跑过来，大声喊着：“住手！别打小鸟。
““我打了几只小鸟又怎么了！”小男孩生气地说道。
小女孩说：“小动物可是我们的好朋友，你可知道一只小鸟一年可以吃掉多少只虫子吗？”小男孩说：“不知道。
”小女孩说：“小鸟一年可以吃掉十万多只虫子！”小男孩听了把弹弓踩烂了。
《可爱的小兔》范文：我家养了一只可爱的小兔。
小兔的耳朵长长的，小兔一听到轻微的声音，耳朵马上立起来，等没有声音的时候，才恢复正常。
身体像雪球一样，毛茸茸的。
眼睛红红的就像红宝石一样。
嘴巴是三半嘴的，腿又短又粗。
圆圆的尾巴像一个小雪球一样。
小兔喜欢吃青菜和胡萝卜。
它吃青菜时发出“咔嚓、咔嚓”的声音，吃得津津有味，好像很香。
吃完青菜，它又开始啃胡萝卜，样子有趣极了。
到晚上，小兔闭上眼睛，就安静地睡觉。
我喜欢这只可爱的小兔。
《可爱的小狗》范文：我家养了一只可爱的小狗。
小狗全身毛茸茸的，就像披了一件土黄色的皮袄。
圆圆的头顶着两只圆形的耳朵。
圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄。
又黑又圆的鼻子像一颗大黑豆。
四条腿又粗又短，跑起来很有劲。
尾巴卷卷的，它看见自己喜欢的人就会摇尾巴问好。
小狗是趴着睡觉，特别喜欢吃骨头和肉。
我很喜欢可爱的小狗，因为它看见我会摇尾巴，我觉得很有趣。
《可爱的小猫咪》范文：我喜欢小猫。
它的全身长着黑白相间的毛。
尖尖的，耳朵像三角形一样。
眼睛乌黑透亮，像黑色的玻璃球。
小小的鼻子下面有像“人”字形的小嘴巴，两边有六根胡子，尾巴长长的，就像一根鞭子一样。
四条腿又粗又短，非常灵活。
爪子十分尖。
它最爱吃鱼和虾，还有小老鼠。
小猫真可爱呀！《可爱的小乌龟》范文：我家养了一只乌龟。
它的壳是椭圆形的，又硬又结实就像战士的盔甲一样。
它的头青绿青绿的，一个圆圆的小鼻子顶在中间。
一个小小的眼睛黑乎乎的，像小黑豆一样。
四条腿软绵绵的，腿上长了四个锋利的爪子，用它抓小鱼吃。
尾巴又细又尖就像一根针一样。
小乌龟它睡觉时把头缩到壳里。
小乌龟最喜欢吃小鱼和小虾了。
小乌龟真可爱！看图写话基本要点注意格式第一排空两格再开始写话。
后面的就要顶满格写。
标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。
标点的基本法。
写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号；写完了“谁干什么”要打句号（。
）。
如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“”）引起来，表示这里面是说的话。