人教版高中地理新教材(通用版)选择性必修一课件：第五章 自然地理环境的整体性和差异性 核心素养
综合思维——疏勒河流域的开发
【第五章】 核连山系中现代冰川广泛发育并分布最集中的一条支 脉。疏勒河是甘肃省河西走廊内流水系的第二大河。 干旱地区的内流河流域生态脆弱，生态系统与水资源的开发利用状况有着密切的关 系。在流域未被人类开发以前，水资源主要消耗于天然的生态环境系统，随着流域 水资源的开发利用和农业生产的不断发展，其生态环境也发生了很大变化。下图为 疏勒河流域示意图。
答案 库区蒸发量、渗漏量增大；河流下游水量减小；下游湿地萎缩，生物多样性 遭到破坏。
交流讨论 1.根据地理环境的整体性原理，分析我国西北地区各地理要素间具有怎样的关联性？ 答案 我国西北地区深居内陆，降水稀少，气温日较差和年较差大；风力侵蚀作用 显著，多戈壁、荒漠；地表水贫乏，河流稀少且多为内流河；土壤发育差，有机质 含量少；植被稀少。 2.疏勒河流域先后修建了昌马引水枢纽、双塔水库、赤金峡水库等水利设施，有学 者认为在该地区发展大型灌区弊大于利。试分析在疏勒河沿岸修建水库的弊端。
【第五章】 核连山系中现代冰川广泛发育并分布最集中的一条支 脉。疏勒河是甘肃省河西走廊内流水系的第二大河。 干旱地区的内流河流域生态脆弱，生态系统与水资源的开发利用状况有着密切的关 系。在流域未被人类开发以前，水资源主要消耗于天然的生态环境系统，随着流域 水资源的开发利用和农业生产的不断发展，其生态环境也发生了很大变化。下图为 疏勒河流域示意图。
答案 库区蒸发量、渗漏量增大；河流下游水量减小；下游湿地萎缩，生物多样性 遭到破坏。
交流讨论 1.根据地理环境的整体性原理，分析我国西北地区各地理要素间具有怎样的关联性？ 答案 我国西北地区深居内陆，降水稀少，气温日较差和年较差大；风力侵蚀作用 显著，多戈壁、荒漠；地表水贫乏，河流稀少且多为内流河；土壤发育差，有机质 含量少；植被稀少。 2.疏勒河流域先后修建了昌马引水枢纽、双塔水库、赤金峡水库等水利设施，有学 者认为在该地区发展大型灌区弊大于利。试分析在疏勒河沿岸修建水库的弊端。
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新教材2023高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修1
一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 |教材初探| 自然环境的组成要素，明确自然环境要素间的物质迁移和能量交换。 (1)自然环境的组成要素: 大气 、水、土壤、生物、岩石及地貌等。 (2)物质迁移和能量交换的途径:通过 水循环 、生物循环和岩石圈物 质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换。 (3)物质迁移和能量交换的作用:形成一个相互渗透、相互制约和 相互联系的整体。自然环境要素间的物质迁移和能量交换是自然环境 整体性 的基础。
|迁移应用| 阅读下列案例,结合所学知识,探究下列问题。 (1)下图为大量使用化石燃料、滥伐森林引起的整个生态环境失调图。 该图反映了自然环境整体性的何种表现?
答案:某一个自然环境要素的变化会导致其他要素甚至整个自然环境 状态的改变。
(2)下图为河流上中游植被破坏后对下游地区的影响图。该图反映了 自然环境整体性的何种表现?
|过程评价|
1.据有关资料记载,1944年科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿。由于
无天敌,环境好,10年后驯鹿数量达到1 000只,20年后达到6 000只,
又过了3年,却只剩下42只。这一变化体现了
()
A.自然环境具有合成有机物的功能
B.自然环境的生产功能
C.自然环境的稳定功能
D.自然环境“牵一发而动全身”的功能
|迁移应用| 下图为我国西北地区的整体性表现图。该图反映的自然环境整体性 的表现是什么?
答案:自然环境各个要素的演化是统一的,一个要素的演化伴随着其 他各个要素的演化。
|过程评价|
1.从陆地环境的整体性分析,下列现象中,与我国西北地区内陆景观
不相符的是
()
A.气候干旱,降水稀少
B.流水侵蚀作用显著,风力侵蚀作用微弱
B.使用清洁能源
【课件】自然环境的整体性课件2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修1
C.碳净排放量降低
D.微生物活性减弱
9.下列对湖泊湿地生态修复的措施，合理的是A.
减少湖滨植物，清除入湖污染物 B.放生外来
物种，增加生物多样性C.降低湖面水位，重建微
生物群落
D.改变湿地地形，建设生态缓冲岛
近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，
平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪（积雪期超过一年）
缓解水资源紧缺；补充地下水； 减缓土地荒漠化；增加生物多样性
导树入袋新熊课又：称考拉，分布在澳大利亚大分水岭东北部、东部沿海岛屿和内陆低地的桉树林中，
主要以桉树叶为食。树袋熊集中分布区也是人类喜欢的定居之地。因受人类活动的干扰，树 袋熊面临很大的生态威胁。当地居民认为，人类集中居住干扰了树袋熊的生活，于是把房屋 分散修建于桉树林中。可事与愿违，分散居住的结果，反而对树袋熊栖息地造成更大的威胁。
整体性强弱的影响因素：取决于各组分的完备性和功能的协调性。
400mm年等降水量线
1.黄土高原东部位于 东部季风区 ， 西部位于 西北干旱区 。（三大自然区）
季风——大陆大洋结合产生的新功能
2.分析黄土高原整体性弱的原因。
水土流失严重，各组分不完备（组分 和结构简单），功能不协调，系统抗 干扰能力弱，不稳定，整体性弱。
3.某一要素的变化，对其他地区的自然环境产生一定的影响。
发源于祁连山区的疏勒河，以昌马峡和双塔堡水库为界分上、中、下游。该河中游冲 积平原上河床宽而浅，多分汉。受全球变暖影响，近年来该河上游山区径流量增多。右图 为疏勒河流域局部图。（1）说出疏勒河上游径流量增多对中下游生态环境的有利影响。 （4分）
当演变强度超过稳定阈限时，系统结构就会遭到破坏，建立起新的功能，形成 新的平衡，形成自然地理系统整体性的演替。
高中地理人教版(2019)选择性必修1 5.1自然环境的整体性(共31张ppt)
稳定性好
活动探究-苏门答腊岛
阅读下列材料，完成相关任务。
苏门答腊岛为世界第六大岛，赤道横贯中部，南北长 1790千米，东西宽435千米，呈西北—东南走向。该岛西 部山地纵贯，分布有90余座活火山；山脉以东为冲积平原， 遍布沼泽和湖泊。该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪” 的袭击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两排、 三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船举至浪巅，然 后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温多雨，各地温差不大， 但降水则有明显差异。西海岸年降水量3000毫米，山区达 4500~6000毫米；山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000 毫米；岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
自然环境的整体性
澳大利亚“树袋熊”
• 树袋熊又称考拉，分布在澳大利亚大分水 岭东北部、东部沿海岛屿和内陆低地的桉 树林中，主要以桉树叶为食
• 树袋熊集中分布区也是人类喜欢定居之地 • 因受人类活动的干扰，树袋熊面临很大的
生态威胁；当地居民认为，人类集中居住 干扰了树袋熊的生活，于是把房屋分散修 建于桉树林中 • 可事与愿违，分散居住的结果，反而对树 袋熊栖息地造成更大的威胁
2.运用整体性原理，分析导致苏门答腊岛热带 雨林景观分布有限的原因。
苏门答腊岛屿中部山地广布，海拔高， 地势起伏大，气候高温多雨，淋溶作用强， 有机物分解速度快，土壤发育程度低，土层 薄，雨林植物难以扎根。
来源：湘教版选择性必修1 图5-6 苏门答腊岛地形分布
活动探究-苏门答腊岛
该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪”的袭 击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两 排、三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船 举至浪巅，然后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温 多雨，各地温差不大，但降水则有明显差异。西 海岸年降水量3000毫米，山区达4500~6000毫米； 山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000毫米； 岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
活动探究-苏门答腊岛
阅读下列材料，完成相关任务。
苏门答腊岛为世界第六大岛，赤道横贯中部，南北长 1790千米，东西宽435千米，呈西北—东南走向。该岛西 部山地纵贯，分布有90余座活火山；山脉以东为冲积平原， 遍布沼泽和湖泊。该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪” 的袭击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两排、 三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船举至浪巅，然 后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温多雨，各地温差不大， 但降水则有明显差异。西海岸年降水量3000毫米，山区达 4500~6000毫米；山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000 毫米；岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
自然环境的整体性
澳大利亚“树袋熊”
• 树袋熊又称考拉，分布在澳大利亚大分水 岭东北部、东部沿海岛屿和内陆低地的桉 树林中，主要以桉树叶为食
• 树袋熊集中分布区也是人类喜欢定居之地 • 因受人类活动的干扰，树袋熊面临很大的
生态威胁；当地居民认为，人类集中居住 干扰了树袋熊的生活，于是把房屋分散修 建于桉树林中 • 可事与愿违，分散居住的结果，反而对树 袋熊栖息地造成更大的威胁
2.运用整体性原理，分析导致苏门答腊岛热带 雨林景观分布有限的原因。
苏门答腊岛屿中部山地广布，海拔高， 地势起伏大，气候高温多雨，淋溶作用强， 有机物分解速度快，土壤发育程度低，土层 薄，雨林植物难以扎根。
来源：湘教版选择性必修1 图5-6 苏门答腊岛地形分布
活动探究-苏门答腊岛
该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪”的袭 击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两 排、三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船 举至浪巅，然后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温 多雨，各地温差不大，但降水则有明显差异。西 海岸年降水量3000毫米，山区达4500~6000毫米； 山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000毫米； 岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
人教版高中地理必修一第五章第一节自然地理环境的整体性 课件(共35张PPT)
活动 读图回答下列问题。
（1）图中有哪几种地理要素？
●通过光合作用， 植物吸收了大气中
的二氧①化碳，放出 氧②气。
●通过降水、土壤 和河湖及生物获得
了水③分补给。
生物、土壤、大 气、水、地貌
●植物残体进入 土壤，为土壤提
供了有机⑥质。
●岩石经过风化 向土壤提供成土
物质和无机⑦盐。
●通过植物④蒸腾 和土壤⑤蒸发，大
①太阳能通过植物光合作用保存在 植物体内并转变成了化学能。
②植物成为动物的食物 将化学能传递给动物并 保存在动物体内。
③植物和动物在呼吸的过程中消耗了热量， 将化学能变成热能释放到环境中。
二、地理要素间相互作用产生新功能
自然地理环境对其外部环境中某些事物乃至整个 环境的存在和发展所起的作用称为地理环境的功能。
⑤
④
③ ③把太阳光能转 变成化学能，贮 存在植物体内
⑥加快了岩石的风化， 促成了土壤的形成
⑥
2.自然地理环境的平衡功能
指各自然地理要素通过物质和能量交换，使 自然地理要素的性质保持相对稳定的能力。
即具有一 定的自我 调节能力
思考 地理环境是如何消除部分新增的二氧化碳的？
①植物光 合作用可 能增强， 吸收更多 二氧化碳。
境壤
浮尘、
扬沙天 水气旱增灾加
害增加 沟谷纵
横、风 水化土加流速
失加剧
腐殖质 减少
森林
面
积
生
锐 减
态 多人
环工境ຫໍສະໝຸດ 林 或恶天活动
修建水库会对自然地理环境产生诸多影 响，请根据下图提供的线索讨论这些影响， 并把讨论的结果填写在空白处。
1
水位上升
2
新教材2023版高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修1
关键能力·课堂探究
探究点一 自然环境要素的相互关系 从生活中学习 一、地理情境激趣 2020年8月21日凌晨，四川雅安市汉源县富泉镇中海村6组受连续强 降雨影响，发生山体滑坡。原本覆盖绿色植被的山体表面露出一块斜 长约880米、宽约280米的泥黄色破坏面。此次山体滑坡造成省道435 线交通中断，9人被埋，其中7人遇难，2人失联。
必备知识·自主学习 关键能力·课堂探究 随堂检测·强化落实
必备知识·自主学习
一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1 ． 自 然 环 境 的 组 成 要 素 ： 大 气 、 水 、 土 壤 、 生 物 、 ___岩__石___ 及 ___地__貌___等要素组成。
2．物质与能量循环 (1)类型：水循环、_生__物__循_环__、岩石圈物质循环。 (2)目的：进行_物__质_迁__移__和能量交换。 (3)意义：形成一个相互渗透、_相__互__制_约__和相互联系的__整__体____。 3．图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地貌过程 的是____C____，表示不同温度带生长植物不同的是___A_____，表示绿 地对城市空气起净化作用的是____B____，表示植物残体进入土壤向土 壤提供有机质的是____D____。
(2)湖泊演变为陆地的过程 该案例通过介绍湖泊演变为陆地的过程，让学生进一步理解自然环 境统一演化的含义。 湖泊演变为陆地的过程是地貌、气候、生物、土壤、水等要素的统 一变化过程。在这个过程中各要素都在演化，同时一个要素的演化伴 随着其他要素的演化，如湖泊水减少，区域小气候变得干燥，水生生 物逐渐向陆生生物演化。在湖泊演变为陆地的过程中，依次经历深水 湖泊、浅水湖泊、沼泽、草甸、森林等阶段，每个阶段出现不同的自 然环境要素组合。
新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第1节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修
(3)形成正确的差异性观点：如“差异”和“分异”，“差异”是一 个名词，而“分异”则是一个动词，地域差异表示自然环境的差异性现 象，而地域分异则表示地域差异现象背后的形成机理、演变过程以及一 般规律。所以在学习时可遵循“差异现象—地域差异性—地域分异的原 因—地域分异规律”的基本思路。
2．学习技法
矿产资源；②改
质和化学元素的
持全球水的动态平衡；
变了地表形态，
迁移运动，以及
②缓解不同纬度间热量
塑造了各种自然
能量的流动、转
收支不平衡的矛盾；③
景观；③实现了
化；②联系自然
海陆间联系的主要纽带，
地区之间、圈层
地理环境中的有
不断塑造地表形态
之间的物质交换
机界和无机界
和能量传输
3.对比分析自然环境整体性的两种新功能
B．地球上的碳物质主要蓄积在生物圈中
C．如果⑤环节循环速度加快，可以减缓碳排放的速度
迁移导致流水地貌的演化，其过程如下： □13 流__水__侵__蚀__→高原的峡谷不 断拓宽→高原面萎缩→□14 _山__地___→丘陵→平原。
(2)统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个 要素的演化是统一的。
2．意义：保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然 环境要素组合。
(3)读图分析法：结合世界陆地自然带分布图，理解陆地水平地带性 分异规律；结合喜马拉雅山脉、天山山脉等典型山脉的垂直分异示意图， 分析垂直地域分异规律。
第一节 自然环境的整体性
课标要求
运用图表并 结合实例， 分析自然环 境的整体性 规律。
素养目标 [区域认知]结合我国西北、青藏等典型区域，解释区域内 各要素的相互联系与影响，理解自然环境特征的形成。 [综合思维]以植物光合作用、碳循环为例，分析自然环境 的生产功能和稳定功能，理解自然环境要素间的物质迁移 和能量交换。 [人地协调观]联系藏羚羊数量的变化、森林的过度采伐等 案例，分析人类活动与自然环境的相互作用，明确人类活 动要尊重自然、顺应自然，树立人地协调观。
人教版高中地理必修1第5章第1节自然地理环境的整体性 (共36张PPT)(优质版)
D、北方黑土区大力增施有机肥
1、a、b、c、 d分别代表四种植物形态，其
中反映莲花的特点的是（ A ）
A、 a
B、 b
C、 c D、 d
2、图中可能分布在中亚
地区的植物形态有（B）
叶大
A、 a
B、 b
C、 c
D、 d
c
a
根系
b小
d
发达
不发达
读黄土高原地区生态、经济循环示意图，将正确答案的 代码填入到空方框内，使系统成立（每一字母限填一次）
温带 荒漠
荒 漠 土
课堂小结
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
自
1自然地理环境的组成要素
然
2地理要素间的物质与能量交换
地
水循环、生物循环、岩石圈循环、大气循环
理 二、地理要素间相互作用产生新功能
环
生产功能和平衡功能
境 的
三、自然地理环境具有统一的演化过程
整 案例：水土流失是自然环境统一演化过程
体 四、地理要素的变化会“牵一发而动全身
获得了水汽
形成沉积岩。
意义：通过光合作用将大气中的热量和CO2土壤
及水圈中的养分和水分，转化成有机物（物质
的运动），将太阳能转化为化学能（能量的交
换）储存起来。
二. 地理要素间相互作用产生新功能
1.生产功能 是指自然地理环境具有合成有
机物的能力。其主要依赖于光
合作用。
提供
植物
叶绿素
提供
大气
热量和CO2
海陆位 气候 置 亚热带季 东 风气候 南 （夏季高 沿 温多雨， 海 冬季低温
干燥）
水
河网 稠密， 水量 丰富
地貌
高中地理人教版(2019)选择性必修一5.1自然环境的整体性(共42张ppt)
下面图甲为陆地环境主要构成要素的相互关联图，图乙为某 地貌景观图。读图，完成第1～2题。
1．下列叙述正确的是 A
A．①导致了淮河与松花江水文特征的不同
B．②是形成喀斯特地貌的主要原因
C．③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因
甲
D．④是东北黑土退化的最主要原因
2．表示塑造图乙地貌的箭头是 ( D )
A．⑧ B．⑦ C．⑥ D．⑤
大脑,进入人们的生活。据此完成5～6题。
5.物种灭绝、生态恶化等问题说明人类活动破坏了自然环境的 ( C )
A.净化功能 B.生产功能 C.平衡功能 D.循环功能
6.粮食短缺问题日益严重,除了人口增长,还有一个重要原因是人类破坏
了自然环境,导致粮食产量下降,随之影响了自然环境的 ( A )
A.生产功能 B.平衡功能 C.净化功能 D.循环功能
亚热带季风气候
大气
地表水丰富 河流众多
水文
亚热带
生物 常绿阔叶林
流水作用强烈 山、丘、盆、谷交错
地貌
土壤 红壤、黄壤
青藏高原自然地理环境的整体性 降水稀少
大河源头
青
藏
地势高 气温低
高
原
大气稀薄
太阳辐射强
草甸草原 牦牛
多冰川 多冻土
根据诗句与图片信息，说出具有直接关连性的地理要素
落红不是无情物，天门中断楚天开， 宝剑锋从磨砺出， 黄河之水天上来 化作春泥更护花。碧水东流至此回。 梅花香自苦寒来。 奔流到海不复回。
（二）平衡功能
稳定功能：指各个自然地理要素通过物质迁移和能量的交
换，使自然地理环境具有自我调节和保持性质稳定的能力。
大
【思考】大气中二氧化碳含量保持相对稳定的原因。
新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修1
4. 近些年连续观测发现，湖底粗颗粒沉积层的厚度逐渐变薄，推测其原因可能是
(D)
A.青藏高原风力减小
B.入湖水量逐渐增加
C.全球气候变暖，气温上升
D.区域生态环境改善
[解析] 粗颗粒沉积层是风力沉积作用形成，湖底粗颗粒沉积层的厚度逐渐变薄，说明
风力侵蚀、沉积作用减弱；青藏高原的风力在短期内变化不大；粗颗粒沉积层厚度变
活动提示 教材第82页活动提示： 1.海拔高，故气候寒冷；位于青藏高原西北部，降水较少，属于高寒荒漠气候，多大 风，故植被稀疏、种类贫乏。 2.在可可西里高、寒、旱的气候影响下，植被稀少，可供动物选择的食物稀少，因此 动物的数量更易受环境条件影响。 3.藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境相适应的。在无人类干扰的情况下， 自然环境各要素的变化，迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境，其结果是藏羚羊 的数目保持了相对稳定。这体现了自然地理环境的稳定功能。
_圈__提供水分和营养盐，通过光合作用，生产出有机物。 （3）特点：自然环境要素的组合不同，生产功能的__强__弱__有明显差异。
2.稳定功能：自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、 保持__性__质__稳__定__的功能。 3.意义
（1）保证了人类的__生__存__和发展。 （2）协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和_稳___定__功__能__的差异。
应用体验
澄碧河水库位于广西山区，因热力作用，水库建成蓄水后对局部地区气候产生显 著影响，下图是水库蓄水后库区各月降水差值（指该月降水量与水库蓄水前该月多年 平均降水量的差值）变化图。据此回答1~2题。
1. 蓄水后库区夏季降水变化与原因叙述正确的是( C ) A.降水增多——水库降温慢，加强空气对流 B.降水增多——水库增温快，加强空气对流 C.降水减少——水库增温慢，减弱空气对流 D.降水减少——水库降温快，减弱空气对流 [解析] 由图中可知,蓄水后库区夏季降水减少，原因是夏季气温升高，水库增温慢，减 弱空气对流，所以降水偏少。
人教版选择性必修一5.1 自然地理环境的整体性(35张)优质PPT
大气圈
氧 气
二氧 化碳、 降水
生物圈
水圈
岩石圈
2、三大循环 理解自然环境的整体性的表现。
[关键词] 气候 地貌 植被 水文 生态环境 在这一变化过程中，依次出现不同的自然环境要素组合。 从地貌看，由于山脉隆起，使得里海与地中海分离，同为湖泊 山脉隆起,导致里海汇水面积缩小,湖泊来水量减少,湖泊面积缩小; 这种现象符合什么地理原理？
阅读教材P81案例，分析生物在自然环境形成与演化中的作用。 5提供的线索讨论这些影响，并把谈论的结果填在空白处。
意义：通过三大循环进行物质迁移和能量交换，形成 培养学生树立自然环境具有普遍联系及整体性的思想。
黄山拥有“四绝”的神奇组合是偶然现象吗？
四、自然环境对干扰的一整体个响应相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
黄山归来 不看岳
被誉为“天下第一奇山”的黄山，不仅山峰 险峻、秀美，而且以奇松、怪石、云海、温泉 “四绝”闻名。地质、地貌、生物、大气、水等 其中一项突出的山，就能美名远扬，而黄山松、 石、云、泉俱绝。 ✓ 黄山拥有“四绝”的神奇组合是偶然现象吗？ ✓ 你能对这种神奇组合做出解释吗？
第五章 自然环境的整体性和差异性 第一节 自然环境的整体性
例：分析某地区某一自然地理要素的变化对其他要素甚至整个
地理环境的影响。 环境
[学关键科词网]
精气候品资地源貌
植被
水文
生态
[答题思路] 当××要素发生变化后，其他的××随之发生变化。 例如当砍伐森林(植被)后，主讲地人表：拦吴截文大景气降水(气候)的功能下降，
下易渗造减成少水，土地流表失水(地(水貌文)（，)汇由高流此中速导度致地加土理快壤，贫）对瘠土；壤植的被侵破蚀坏加后强，，光极合