五年级语文《难忘的一课》同步练习题

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难忘的一课(课时同步训练附答案)

23* 难忘的一课
一、给下列多音字注音并组词。

（）（）（）泊劲重
（）（）（）二、在括号里填上恰当的词语。

（）的教师（）的心（）的情意
（）的敬意（）的愿望（）的教室
（）地接待（）地歌唱（）地诉说
三、按要求写句子。

（1）礼堂两面墙上挂着几幅中国历代伟人像。

（缩句）
（2）这是强烈的民族精神。

（改为感叹句）
（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
四、课外阅读。

台湾，自古以来就是我国的神圣领土。

明朝后期，台湾被荷兰殖民者占领。

他们掠夺物产，强迫台湾人民修筑城堡、炮垒，交纳沉重的赋税。

台湾人民不堪忍受荷兰殖民者的奴役、剥削，不断进行反抗斗争。

为了驱赶荷兰殖民者，郑成功决心收复台湾。

1661年，他率领数万人，在台湾西海岸登陆。

台湾人民喜出望外，他们带来工具、火车，帮助军队登
陆，帮助运送军火、粮食等。

经过九个月的英勇战斗，郑成功的军队终于迫使荷兰殖民者投降。

沦陷了38年的台湾，重新回到了中国人民手里。

郑成功在中国人民反抗外来侵略战争中，为维护祖国领土的完整，立下了卓越的功勋。

他是一位非凡的民
族英雄。

1.为文章加个题目：。

2.台湾能重新回到中国人民手里，有哪些原因？试着总结一下。

【推荐】部编人教版五年级语文上册第7单元课时同步练习-23难忘的一课(1)附答案.doc

小学五年级语文上册第7单元课时同步练习-23难忘的一课（1）附答案１、给下列汉字的正确读音打“√”：闽（mǐnmǐng）南诸（hūū）葛亮２、选词填空：（在合适的词语下面画上“——”）⑴好象每个字、没个音，都发自他们火热而（挚爱真挚真实）的心。

⑵渔夫起早贪黑地劳动，还（保持坚持维持）不了一家人的生活。

⑶只有不段锻炼身体，才能（增加增长增强）体质。

⑷几个月前，爸爸不知哪来的兴趣，（忽然果然居然）买了一辆小轿车，小山村（震动轰动惊动）了。

３、这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！“我”为什么会发出这样的感叹？请在课文中找出具体的事例。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？这句话改变一下说法，可以这样说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、“我是中国人，我爱中国。

”这句话在课文中出现了几次？它分别表达了师生和“我”怎样的思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６、“我看到了上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。

”上面提到的中国历代伟人，你知道他们的成就吗？查查资料或问问别人，再简单写一写。

孔子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿诸葛亮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿郑成功：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿孙中山：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《难忘的一课》同步练习1

《难忘的一课》同步练习字词模块一、组词。

船（）效（）栽（）遍（）航（）郊（）载（）篇（）惑（）功（）崇（）势（）感（）攻（）祟（）挚（）二、写反义词。

熟识( ) 强烈( ) 简单( ) 热情( )三、在下面的括号里填上适当的词语。

强烈的( ) 剧烈的( ) 热烈的( )浓重的( ) 浓厚的( ) 浓密的( )句子模块四、按要求改写句子。

1．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？(改成陈述句) ________________________________________________________________________ 2．老师在黑板上写字。

(扩写)________________________________________________________________________ 3．我被这感人的情景吸引住了。

(改成“把”字句)________________________________________________________________________ 4．校园里很静。

(改用夸张的写法)________________________________________________________________________ 5．在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

改为否定句：_________________________________________________________________ 改为疑问句：_________________________________________________________________ 改为反问句：_________________________________________________________________6．用“多么……多么……”写一句话。

________________________________________________________________________五、修改病句。

难忘的一课的课后练习题

难忘的一课的课后练习题难忘的一课的课后练习题一、读课文，填空。

这篇课文写的是发生在时候的事。

这位老师反复教学生读的一句话是“”课文中的老师、学生以及作者留给我们最深的印象是他们都二、阅读。

意大利的爱国少年(意大利)亚米契斯一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。

乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。

船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。

两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。

他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。

他实在受不了这些人的虐待。

在西班矛，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。

乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。

少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。

那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去!”少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。

他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。

少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。

那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。

看样子他们并不是第一次到意大利去。

他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。

“肮脏的国家!”一个人说。

“愚蠢的'国民!”另一个人说。

“可恶的——”第三个人的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。

热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱!”在文中画出写这位热那亚少年非常贫困需要用钱的句子。

这位热那亚少年非常贫困，需要用钱，但够为什么把钱扔回那些给他硬币的人?三、课文中提到我们中国的伟人有孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山。

新人教版五年级上册《第23课时_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷

新人教版五年级上册《第23课时难忘的一课》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1. 读拼音写词语。

lǎnɡ dú________ lǐ tánɡ________ zhēn zhì________ tǒnɡ zhì________shī rùn________ chónɡ ɡāo________ kuān chǎnɡ________ tínɡ bó________。

2. 组词。

船________ 效________ 栽________ 遍________航________ 郊________ 载________ 篇________惑________ 功________ 崇________ 势________感________ 攻________ 祟________ 挚________。

3. 在下面的括号里填上适当的词语。

强烈的________ 剧烈的________ 热烈的________浓重的________ 浓厚的________ 浓密的________。

4. 写反义词。

熟识________ 强烈________ 简单________ 热情________5. 连线题。

6. 按要求改写句子。

（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？改为陈述句：________（2）老师在黑板上写字。

扩写：________（3）五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。

反问句：________（4）我被这感人的情景吸引住了。

改成“把”字句：________（5）校园里很静。

改用夸张的写法：________（6）这位老师在读国语。

扩写：________（7）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

改为否定句：________改为疑问句：________改为反问句：________7. 修改病句。

（1）教学继续进行，朗读更加感人。

人教版小学五年级上册语文《难忘一课》课后练习题

人教版小学五年级上册语文《难忘一课》课后练习题第一课时基础知识点点记一、我能把字写美丽(看拼音，写词语)。

zhēnzhì ɡǎnɡkǒu mǐn nán lǐtánɡjiāo wài tǒnɡzhì lǎnɡdú zhǔnxǔ二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画√)。

浓重(nónɡ nònɡ ) 空位(kōnɡ kònɡ )重复(chónɡ zhònɡ ) 教书(jiāo jiào )三、火眼金睛(辨字组词)。

崇( )诸( )栽( )炼( )祟( )睹( )载( )练( )四、同音聚会(填写同音字组词)lún ( )胎 ( )陷锦( ) 囫( )fù 重( ) ( )出 ( )责丰( )五、冤家路窄(从文中找出它们的反义词)。

轻松( )杂乱( )安静( )淡漠( )低微( )制止( )虚伪( )冷淡( )六、单线联络(词语搭配)。

高尚的屋子费力地走进宽阔的心意热情地写着浓重的敬意激动地重复剧烈的情感大声地握手真诚的肉体悄然地朗诵七、择优录取(用√选择正确的词语)。

1、教员和孩子们都显得那么(严肃严峻严厉)。

2、教学在(继续陆续继续)停止着。

3、这是一间(开阔宽阔开阔)的屋子。

4、同窗们(热烈热情热心)地同我打招呼。

八、句子整容(改写句子)。

1、我被这动人的情形吸引住了。

(把字句)_____________________________________________2、我怀着高尚的敬意悄然地从后门走进教室。

缩句：________________________________________3、还有什么别的话比这句最复杂的话更能表达我此时全部的思想感情呢?陈说句：_____________________________________4、这是剧烈的民族肉体，浓重的爱国心意。

《难忘的一课》同步练习 2022年部编版配套练习附答案

第23课<难忘的一课>复习检测一、读拼音写词语 .lǎnɡdú lǐtánɡ zhēn zhì tǒnɡzhì〔〕〔〕〔〕〔〕shīrùn chónɡɡāo kuān chǎnɡ tínɡ bó〔〕〔〕〔〕〔〕二、组词 .船〔〕效〔〕栽〔〕遍〔〕航〔〕郊〔〕载〔〕篇〔〕惑〔〕功〔〕崇〔〕势〔〕感〔〕攻〔〕祟〔〕挚〔〕三、在下面的括号里填上适当的词语 .强烈的〔〕剧烈的〔〕热烈的〔〕浓重的〔〕浓厚的〔〕浓密的〔〕四、写反义词 .熟识〔〕强烈〔〕简单〔〕热情〔〕五、连线题 .晋福建孔子教育家闽山西诸葛亮书法家豫湖南祖冲之军|事家湘河南 |王羲之数学家六、按要求改写句子 .1.还有什么别的话比这句最|简单的话更能表达我此时全部感情呢 ?改为陈述句：_____________________________________________2.老师在黑板上写字 .扩写：_________________________________________________3.五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人 .反问句：________________________________________________4.我被这感人的情景吸引住了 .改成 "把〞字句：_______________________________________5.校园里很静 .改用夸张的写法：_______________________________________6.这位老师在读国语 .扩写：_________________________________________________ 7.在同学们遇到困难的时候 ,我们要帮助他 .改为否认句：____________________________________________ 改为疑问句：_____________________________________________ 改为反问句：_________________________________________七、修改病句 .1.教学继续进行 ,朗读更加感人 .2.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈 .3.我们要在青少年中进行爱国主义 .4.这是一艘最|大的我国制造的远洋货轮 .【拓展运用】用 "多么……多么……〞写一句话：_____________________________________________________参考答案：四、陌生、微弱、复杂、冷淡 .五、晋〔山西〕、闽〔福建〕、豫〔河南〕、湘〔湖南〕；孔子〔教育家〕、诸葛亮〔军|事家〕、祖冲之〔数学家〕、|王羲之〔书法家〕 .六、1.没有什么别的话比这句最|简单的话更能表达我此时全部感情；2.略；3.五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗 ?4.这感人的情景把我吸引住了；5.略；6.略；7.在同学们遇到困难的时候 ,我们不能不帮助他 .在同学们遇到困难的时候 ,我们要帮助他吗 ?在同学们遇到困难的时候 ,难道我们不要帮助他吗 ?七、1. "朗读〞前加 "同学们的〞 "漂亮的〞 "的教育〞 "我国制造的〞和 "一艘最|大的〞对调 .第二局部 <思念母亲> 复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音 ,写词语〕 .二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画 "√〞〕 .散文〔sǎn sàn〕沮丧〔sānɡsànɡ〕浓淡〔nónɡnònɡ〕类似〔sìshì〕三、火眼金睛〔辨字组词〕班〔〕廷〔〕挚〔〕幻〔〕斑〔〕延〔〕擎〔〕幼〔〕四、填字释义 .〔〕不安席：__________ 〔〕不下咽：__________ 〔〕来入梦：__________ 〔〕望灰天：__________ 终天之〔〕：__________ 可见一〔〕：__________ 五、添枝加叶〔扩充词语〕 .〔〕的思念〔〕的感情〔〕的条件〔〕的工程〔〕的神情〔〕的回击〔〕的敬意〔〕的心情〔〕的思念六、分清敌友〔写近义词和反义词〕 .近义词：凄凉〔〕真挚〔〕忍耐〔〕反义词：沮丧〔〕思念〔〕甜蜜〔〕七、词语点将〔根据意思写词语〕 .1．父母死亡 ,子女不得奉养 . 〔〕2．孤独无依 ,寂寞无聊 . 〔〕3．寂静 ,没有动静 . 〔〕4．接二连三的思想活动 . 〔〕5．心情跳跃、涌动 . 〔〕八、句子加工 .1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故土地下的母亲 .〔缩写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里有点酸酸的 ,有点凄凉 .〔改为反问句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了 .〔 "被〞字句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲 ,我就心潮腾涌 ,留在国外的念头连影儿都没有 .〔用上加点词 ,仿写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．我的希望没能实现 ,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了 .〔修改并句〕___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、内容梳理〔课文回放〕 .<思念母亲>的作者是__________ ,他在北京大学里被称为"__________〞 .课文以__________的形式 ,介绍了作者对两位母亲：一位是__________ ,一位是__________ "同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕〞 ,充分表达了作者对亲生母亲__________ ,对祖国母亲__________ .我们还学过他的文章<__________> .十、佳句赏析 .1．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 ,是甜蜜的 ,浓浓的 ,有说不出的味道 ,浓浓地糊在心头 ."凄凉〞是因为_____________________ , "甜蜜〞又是因为_____________________ .2．我怅望灰天 ,在泪光里 ,幻出母亲的面影 .从这个句子中 ,我们可以感受到作者_________________________________________ .3．我的 ,我是第|一次离开她 .不知道为什幺 ,我这个母亲也频来入梦 ."频来入梦〞的意思是__________ ,从这个句子中我们可以感受到作者__________ .十一、理解感悟〔文章阅读〕 .〔一〕我六岁离开我的生母 ,到城里去住 .中间曾〔〕回故土两次 ,都是奔丧〔〕 ,只①在母亲身边待〔〕了几天 ,仍然回到城里 .在我读大学二年级|的时候 ,母亲弃养 ,只①活了四十多岁 .我痛哭了几天 ,食不下咽 ,寝不安席 .我真想随母亲于地下 .我的愿望没能实现 ,从此我就成了没有母亲的孤儿 .一个缺少母爱的孩子 ,是灵魂不全的人 .我怀着不全的灵魂 ,抱终天之恨 .一想到母亲 ,就泪流不止 ,数〔〕十年如一日 .1．文段出自课文<__________> ,作者__________ .2．在文中括号内给加点的字注音 .3．解释下面句中加点字的含义 .〔1〕只在母亲身边待了几天 . 〔〕〔2〕我痛哭了几天 . 〔〕〔3〕抱终天之恨 . 〔〕4．文中两个 "只〞字强调的意思不同 ,表达的情意也不同 ,请根据你的理解填空 .只①强调了__________ ,应读出__________之情 .只②强调了__________ ,应读出__________之情 .5．文中 "我的愿望〞指的是__________ .〔填序号〕A．随母亲于地下B．能够最|后见上母亲一面C．多一点时间陪陪母亲D．大学毕业后供养母亲6．写出你对画 " - -〞的句子的理解 ._________________________________________________________ __________________________________________________________ 7．从这段文字中 ,你读懂了什么 ?_________________________________________________________ __________________〔二〕我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家 .1919年到1927年 ,徐悲鸿在欧洲留学 .由于当时中|国在世|界上没有什么地位 ,中|国留学生常受到别人的歧视 .一次 ,许多留学生聚会 .一个外国学生站起来 ,恶毒地说： "中|国人又蠢又笨 ,只配当亡国奴 ,[ ]把他们送到天堂去深造 ,[ ]成不才 .〞在一旁的徐悲鸿被激怒了 ,他走到那人面前 ,大声说： "先生 ,你不是说中|国人不行吗 ?那好 ,我代表我的祖国 ,你代表你的国|家 ,我们比一比 ,等到学习结业 ,看到底谁是人才 ,谁是蠢才 !〞为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰 ,他主动邀请徐悲鸿到他家做客 ,在他的画室里画画 ,并亲自给徐悲鸿指导 .后来 ,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校 ,在几次竞赛和考试中获得第|一名 .1924年 ,他的油画在巴黎展出时 ,轰动了美术界 .徐悲鸿成功了 !那个在大家面前骂中|国人无能的洋学生 ,不得不成认自己不是中|国人的对手 .1．从文中找出以下词语的近义词 .鄙视〔〕狠毒〔〕2．在文中的[ ]内用上恰当的关联词语 .3．文中讲 "在一旁的徐悲鸿被激怒了〞 ,他被什么激怒了 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．读了这个故事 ,你有什么感受 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、智能拓展 .用来描写人物心理活动的词语 ,你能够写出多少呢 ?拿起手中的笔 ,在下面写一写吧 !同桌之间比一比 ,看谁想起来的最|多 . _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、朦胧描绘伴随爱慕孤寂凄凉忍耐摘抄二、sǎn sànɡnónɡsì四、寝睡觉频屡次怅失意恨遗憾斑斑点五、深切诚挚艰苦艰巨沮丧有利崇高凄凉强烈六、悲凉真诚忍受兴奋忘却苦涩七、弃养孤寂沉静思潮起伏心潮腾涌八、1.我想起母亲 .2.我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里真能不有点酸酸的 ,有点凄凉呢 ?3.对母亲的思念被我记写在日记里了 ."没有母亲〞九、季羡林国宝会议生身母亲祖国母亲永久的思念不变的爱意自己的花是给别人看的十、1.孤身一人在异国他乡 ,自然感觉有点凄凉想到乡情、亲情 ,心中又会涌起阵阵暖意 ,所以又感觉到丝丝的甜蜜3.一次次来到梦中对祖国母亲的深情思念 .十一、〔一〕1.思念母亲季羡林énɡsānɡdāi shù3.逗留 ,停留尽情怀着4.同母亲在一起的时间短遗憾〔悔恨〕母亲在世的时间短〔寿命短〕痛惜6.作者将失去的母爱看作是灵魂却使得一局部 ,写出了失去母亲给自己带来的打击之大 .7.感受到作者对母亲去世的极度悲哀之情 .〔二〕1.歧视恶毒2.即使也〔就算也〕3.被外国留学生侮辱歧视中|国留学生的花所激怒 .4.为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .。

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五年级语文《难忘的一课》同步练习题
一我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。

1．郎读熟练真挚祟高（）（）
2．停泊效外宽敞载树（）（）
二照样子写句子。

例：敌人被战士们赶跑了。

战士们赶跑了敌人。

1．我被这动人的情景吸引住了。

2．这位年轻的台湾教师的手被我紧紧地握着。

三我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

老师指着墙上的画说这是原来画的都是日本人现在光复了画上了我们中国自己的伟人
A ：“，“”，。

”
B ：“，‘’，。

”
C ，“，‘’，。

”
D ，“，“”，。

”
四我能把课文最后一句话改成不用问号的句子。

1、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。

①台湾“光复”不久，不少教师也是重(chóng zhòng)新学习祖国的文字。

②接着，他先用闽(mǐng mǐn)南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。

③我看到上面有孔子，有诸(zhū zū)葛(gé gě)亮，有郑成功，还有孙中山。

2、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充
完整。

（）地握手（）的敬意
（）地朗读（）的情景
（）的民族精神（）的爱国情谊
课文中这样的短语还有很多，比如：
3、礼堂两面墙上新画了孔子、诸葛亮、郑成功还有孙中山的画像，如果再画几幅中国历代伟人像，你会想到谁呢？。