培训师的岗位职责
培训师岗位职责、要求
培训师岗位职责、要求
一、岗位职责：
1、制定、设计和开发培训计划，并根据公司战略方向进行优化
和调整。
2、开发和更新培训教材、课程和培训资料，保证培训内容质量。
3、实施培训前评估，了解员工的培训需求，并开展适应性培训。
4、负责培训的组织、协调和控制，保证培训计划的顺利实施。
5、指导、帮助和辅导员工，提高其职业水平、工作能力和团队
合作精神。
6、与部门领导进行沟通，了解员工在工作中存在的问题，并提
出合适的培训方案。
7、培训效果跟踪，整理和统计培训成效，反馈给组织和领导，
优化和改进培训方式和方法。
二、岗位要求：
1、就业经验：拥有相关领域的职业经验，熟悉企业培训，有教
学经验或培训经验。
2、知识背景：具有教育、心理学、管理学或相关专业的学士学
位或以上学历。
3、技能要求：具有较强的组织和协调能力，分析和解决问题的
能力，良好的沟通和表达能力，掌握一定的课件制作能力，熟练掌
握Microsoft Office等办公软件。
4、性格特质：具有开放、积极、耐心、细致、认真、负责任的
工作态度，善于沟通，善于团队合作和自我管理。
5、语言能力：熟练掌握英语是加分项。
综上所述，作为培训师需要有教学技能、组织能力、沟通能力和协作能力等多项素质。
培训师能够对员工进行职业能力、知识和技能的传授和提升，从而提高员工的综合素质，为企业的发展提供有力的支持。
培训师岗位职责说明书完整版
培训师岗位职责说明书一、基本信息职位名称：培训师所属部门：人力资源部直接上级：人力资源经理二、工作概述培训师负责根据公司的发展战略和员工培训需求，设计、开发和实施培训项目，以提高员工的技能和素质，促进公司的发展。
三、工作职责1.分析公司的发展战略和员工培训需求，制定培训计划和方案。
2.设计和开发培训课程，包括课程内容、教学方法、教材和评估标准等。
3.组织实施培训项目，包括培训通知、场地布置、设备准备、讲师邀请等。
4.指导和协助讲师进行培训，确保培训效果达到预期目标。
5.评估培训效果，收集和分析培训数据和反馈，不断优化培训项目和课程。
6.维护培训资源库，包括讲师资源、教材资源、案例资源等。
7.参与公司内部其他培训相关工作，如新员工入职培训、企业文化培训等。
8.完成上级交办的其他工作任务。
四、任职要求1.本科及以上学历，教育学、心理学、人力资源管理等相关专业优先。
2.3年以上培训工作经验，有企业内训经验者优先。
3.熟悉培训理论和方法，具备独立设计和开发培训课程的能力。
4.具备良好的沟通协调能力和团队协作精神，能够承受较大的工作压力。
5.熟练使用办公软件和培训相关软件。
6.具备一定的演讲和表达能力，能够进行有效的培训和指导。
五、考核指标1.培训计划完成率：衡量培训师完成培训计划的能力。
2.培训满意度：通过学员评价和反馈，评估培训师的培训效果。
3.培训投入产出比：衡量培训师培训项目的经济效益。
4.课程开发数量和质量：评估培训师设计和开发培训课程的能力。
5.团队协作：与同事保持良好的沟通和协作关系，共同完成工作任务。
6.创新能力：评估培训师在培训项目和课程中的创新能力。
培训师岗位职责
培训师岗位职责
培训师岗位职责
1.职责范围：1.1 设计、开发、实施和管理培训计划，以提高员工技能和知识水平，帮助公司实现业务目标。
1.2 提供有效的培训方法和工具，以确保员工在工作中能够实现最佳业绩并顺利发展职业生涯。
1.3 追踪和评估培训成果，并确保持续改进培训计划和培训师的方法和技能。
2. 合法合规：2.1 遵循国家和地方的劳动法律法规、行政法规、企业规定和政策，执行合法的培训计划和方法，避免任何违法行为及其后果。
2.2 遵循公司的伦理准则和价值观，尊重员工、客户和合作伙伴的权利和利益，确保培训内容不会给他人带来负面影响。
3. 公正公平：3.1 保证培训计划的公正和公平性，通过开放性和透明性过程确保每个人在培训中有平等的机会。
3.2 鼓励员工提供反馈和建议，及时解决问题和纠正偏见，确保培训过程中不会产生任何不恰当的行为。
4. 切实可行：4.1 根据公司的业务需要和员工的实际需求，设计切实可行的培训计划和方法。
4.2 根据公司可以承受的财务和时间成本，合理制定培训计划，确保培训的质量和效果，同时保证公司的运转不受影响。
5. 持续改进：5.1 分析和评估培训过程和结果，识别出问题和机会，持续改进培训计划和方法。
5.2 与员工和管理层
保持密切沟通，收集反馈和建议，不断完善培训计划和方法，以提高员工的满意度和绩效水平。
以上是培训师的岗位职责，我们需要不断学习和提高自身技能和知识水平，才能更好地实现这些职责，为公司和员工的共同发展做出更大贡献。
培训师工作岗位职责说明范文(3篇)
培训师工作岗位职责说明范文一、岗位职责介绍培训师是负责组织和执行公司内部的培训计划和项目的专业人员。
他们与不同部门的管理人员和员工合作，设计和交付培训课程以帮助提高员工的技能和知识水平。
培训师还负责评估培训效果并提供反馈，以确保培训计划的有效性和有效性。
二、具体岗位职责1. 研究和了解公司的培训需求。
培训师应与公司的管理人员和员工沟通，了解各个部门的培训需求，并进行需求分析，以确定最佳的培训方案和课程内容。
2. 设计和开发培训课程。
培训师应根据公司的培训需求和目标，设计和开发相应的培训课程。
他们应选择合适的培训方法和工具，并确保课程内容与公司的战略目标相一致。
3. 交付培训课程。
培训师应负责组织和交付培训课程。
他们应使用各种教学方法和技术，以确保培训的有效性和参与度。
培训师还应根据培训参与者的反馈进行调整和改进课程内容和交付方式。
4. 评估培训效果并提供反馈。
培训师应负责评估培训的效果，并提供反馈给培训参与者和管理人员。
他们应使用有效的评估方法和工具，以确保培训的效果和效益。
5. 组织培训活动。
培训师应负责组织和协调培训活动，如讲座、研讨会和培训项目。
他们应与外部培训机构和讲师合作，并确保培训活动的顺利进行。
6. 更新和维护培训材料和资源。
培训师应定期更新和维护培训材料和资源，以反映公司的最新需求和发展。
他们应保持对培训领域的了解，并积极参加培训师培训和专业发展活动。
7. 提供培训咨询和支持。
培训师应向员工和管理人员提供培训咨询和支持。
他们应解答培训相关的问题，并提供培训建议和指导，以帮助员工提高工作能力和业绩。
8. 追踪和评估培训效果。
培训师应追踪和评估培训的效果，并向管理人员提供相关报告。
他们应使用各种评估方法和工具，以确定培训计划的效果和效益，并提出改进建议。
9. 建立和维护培训档案和数据库。
培训师应建立和维护培训档案和数据库，以记录培训活动和参与者的信息。
他们应确保培训记录的准确性和完整性，并提供相关报告和统计数据。
培训师岗位职责 15篇
培训师岗位职责 15篇培训师岗位职责 11、制订公司培训规划及制度、政策与流程。
2、负责培训工作具体实施及执行。
3、根据公司内部培训需求,开发培训课程、讲座、研讨、进行培训效果评估。
4、建立员工的入职、岗位技能、能力提升培训体系，建立员工培训档案。
5、组织收集、筛选、编写、制作各类培训教材和资料，建立公司培训资料库。
6、负责企业文化理念的宣传推广。
培训师岗位职责 2培训是一个仁者见仁智者见智的过程，所以作为培训师而言，首先要明确，别奢望自己所讲授的知识范围被受众群体百分之百的接受或理解。
其次，培训是个交流的过程，因此在思想上培训师要放弃单项的灌输逻辑思维，要有教学相长的意识。
再次，从家政行业的角度说，家政行业的培训是建立标准或者叫整齐划一的过程，在某种角度上可以说培训要解决一些客观存在的问题，比如从生存技能扫盲到生存技能提高。
所以，要想成为家政行业合格的培训师必须要用心体味，用心去讲授，就我的个人经历谈一点培训感想。
我个人认为家政服务行业的培训有四个层面：理论灌输、技能培训、习惯培养、思维调整。
古语说“授人以鱼不如授人以渔”是对培训的这四个层面的最好诠释，但是鱼和渔的真正区别不完全取决于培训师本身，也取决于受众群体的倾向。
培训师应该怎样做才能满足于不同的受众群体，且能够尽量的满足他们的各种需求呢？我从五项基本条件谈家政培训师应该具备的基本技能。
1、热爱生活，感恩生命；家政培训没有想象中的那么难。
家务无大事，家庭无小事，只是一些责任和习惯而已。
家政服务是把家政服务员用自己的生活技能转变为赚钱的手段，是从对自己家人的亲情照顾转化成了从中获取利润的社会活动。
即：家政服务是________于生活，并反作用于生活。
要想成为合格的培训师一定要先热爱生活，感恩生活，并把这种热爱和感恩传递给自己的学生，让他们明白，家政服务这项工作是用心来品味的。
当培训师把一种工作的兴趣、工作的幸福感传递给学员工，那将是培训老师的神圣和伟大。
培训师岗位职责、要求
培训师岗位职责、要求(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训师岗位职责描述14篇
培训师岗位职责描述14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训师工作岗位职责说明范文（3篇）
培训师工作岗位职责说明范文培训师是一个负责培训、教育和开发员工的专业人士。
他们在组织中起到至关重要的作用，帮助员工掌握新的技能和知识，提高自己的绩效和职业发展。
下面是一个关于培训师工作岗位职责的说明范文，供参考。
一、岗位概述培训师作为组织内部的教育专家，负责制定、实施和评估员工培训计划，帮助员工掌握新的技能和知识，以提高他们的绩效和职业发展。
他们需要与不同部门的员工合作，了解他们的培训需求，并根据组织的目标和要求制定相应的培训方案。
二、岗位职责1. 制定培训计划：根据组织的需求和目标，制定全面的员工培训计划，包括培训内容、时间安排和培训方法等，并确保计划的有效实施。
2. 开展培训课程：根据培训计划，组织并开展各类培训课程，包括面授课程、在线培训和跨部门交流等，确保员工能够全面掌握所需的技能和知识。
3. 编写培训教材：根据培训课程的需求，编写培训教材和教案，并确保教材的及时更新和完善。
4. 管理培训资源：与各部门合作，了解培训资源的需求和供应情况，确保培训资源的合理分配和有效利用。
5. 评估培训效果：通过考试、测验、反馈等方式，对培训效果进行评估和分析，并根据评估结果不断优化培训计划和课程内容。
6. 提供个别辅导：针对有特殊培训需求的员工，提供个别辅导和指导，以帮助他们克服困难，提高学习效果。
7. 组织培训活动：组织各类培训活动，如讲座、研讨会和工作坊等，以提供员工间的交流和学习机会。
8. 协助员工发展规划：与员工进行一对一的沟通，了解他们的职业目标和发展需求，并根据需求提供相应的培训和发展建议。
9. 跟踪培训效果：跟踪员工在培训后的表现和绩效改善情况，提供必要的反馈和支持，并与员工和经理共同制定绩效目标和发展计划。
10. 跟进外部培训资源：了解行业内的培训资源和最新动态，与外部机构合作，提供员工参与相关培训课程的机会。
11. 协助招聘和绩效管理：参与招聘和绩效管理工作，提供培训和发展建议，以确保员工能够适应并发展在组织中的角色。
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培訓師的崗位職責(2011-04-24 23:01:48)转载标签：分类：重庆天武伯恩东坡培训训练贩卖杂谈一、破冰（根据现场情况予以引导，强调培训师的自信力和亲和力）各位同仁，大家晚上好！首先感谢产业人事提供今天与大家交流分享的机会，感谢诸位同仁顶风冒雨牺牲休息的时间聚集于此，听我一个人“韶”。
今天，我们既然已经牺牲了休息的时间，那么就请大家全身心的投入咱们的课堂上来。
今天，我们进行的是“培训师的职责与素养”培训，简单的说，就是为什么做培训师，培训师是干什么的，什么样的人是培训师，什么样的人是老师，什么样的人是训练师。
二、自我介绍在我们的课程开始之前，我想先做一个简单的自我介绍：鄙姓吴，名咸建.皖砀山人士,世代务农,祖传木艺.字伯恩,号芒砀废帝,又号东坡捧砚童,网名伯恩赤楞猷挞克雷。
废帝者乃自许前世帝王大命，今世将相之才，惜命运乖蹇，财运不济，生不当生之世，乃为不当为之人，故有心比天高，命比纸薄之喻，自比废帝。
自古废帝，我最崇拜的是南唐后主李煜，“春花秋月何时了，往事知多少”芒砀者，秦分天下为三十六郡，芒砀郡为其一，秦末汉高祖刘邦避难于芒砀山间，并于斯起事，陈胜起义失败后亦埋骨于芒砀之麓。
此地具备丰厚的文化底蕴，浸淫数千年中原文化，继后梁朱温之后，余乃第二人自命为帝者，不过是废帝，哈哈。
又号东坡捧砚童，意思是我非常仰慕苏东坡先生“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪气，仰慕他“仗剑持萧雨中行”的闲适，特别是他好禅的雅兴。
东坡先生又是一性情中人，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，倚轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
”余谓“东坡捧砚童”，意思是能让我帮东坡先生捧砚则心愿足矣，也有预步东坡先生之遗迹，吃肘子肉，喝高粱酒，写豪放词，交雅俗友，办利国利民事，流芳千古，遗香万年！网名伯恩赤楞猷挞克雷，伯恩是字，赤楞乃赤子单纯，愣头迂腐，清高，格调高雅的意思，猷挞克雷是我的蒙名，我曾在2002年末至2003年年底之间在西北工作，辖区包括甘青宁蒙藏，足迹遍布西北五省。
对于蒙古草原英雄成吉思汗仰慕万分，故名猷挞克雷，汉语意思是“展翅飞翔的雄鹰”。
茫茫草原，蓝天白云，一碧无垠，高歌一曲，山动天笑。
心存报国志，家藏万卷书，业务历练，著作等身。
诗词歌赋无所不能，文化管理无所不通。
为人洒脱不羁,纳言慎行,洋洋有君子之风;天心月圆,碧海云天,荡荡有浪子之气.愿咸接天下志同道合之士,成百年苏宁之基业,建不世之功。
相信这段话不用我解释了吧？！我之所以浪费那么多口舌，耽误大家那么长时间来谈我的自白，相信大家心里也在想，怎么跟乡下唱大戏似的，好一阵子锣鼓喧天，愣是不开戏。
只见雷声不见雨点。
诸位同事，之所以如此铺垫，我想告诉大家的是：我为什么选择专职从事培训工作，成为集团第一位专职培训讲师。
我想通过我的亲身经历，向大家传达为什么选择培训师职业或兼职培训的目的和出发点。
我从事八年的营销，从一名不谙世事的大学生，成长为一名专业营销人员。
尤其是我刚大学毕业的时候，我师傅仅仅带我一个月的时间。
虽然他对我生活要求很严，教会了我如何记账如何记工作笔记，养成做工作比较的习惯。
但是他走了之后，我一个人负责南通六县一市的市场。
拜访客户的时候，我连公司的基本政策都不知道，人家经销商问我，“小吴，我们的4.2扣什么时候兑现，兑现后才把这50万的款子给你拿走。
”我蒙了，赶紧跑到公用电话亭打电话给当时的省经理（当时手机不是刚出学校大门的大学生所能买得起、用得起的）。
他登时勃然大怒，“你他妈是傻子，连这都不知道？！”那时，我多么渴望我的师傅多教我，早点教我这些。
后来，我带了六个徒弟，每次都苦口婆心告诉他们业务的细节，他们成长得很快。
从那时开始，为人师的毛病便在我身上养成了。
离开了原来的公司，进入苏宁之后，我感到苏宁的培训非一般企业可比，但也有些个不尽人意之处。
因此，在深圳自主开发课件，培训西部志愿者、1200三期。
2005年10月孟总去深圳，谈到了这个问题，领导11月安排我回来给店长三期授课，没想到接着我的调令就开出来了，调回总部培训管理部从事专职培训工作。
有人问我：你为什么放弃八年营销专业经验，到自己并不熟悉的领域工作？也有领导对我说：“你是第一批子公司经理梯队人员，是我的股肱大将，不是你不能做总经理，是因为近期新开的公司都太小，假以时日，明年上半年开珠海、潮州或者汕头，你都可以去做总经理嘛！”也有同事说：“领导，你走了，我们很不舍得，我们在你身上学到了很多东西，你调回去了，谁教我们？”带着浓厚的营销情结，带着对深圳的不舍眷恋，我踏上了回南京的征途，从此成为一名培训新兵。
为什么呢？我也常常自问，在我们今天的课程里，我将揭开这个心结，也希望在揭开这个心结的同时，使诸位同仁对于公司的培训和培训师形成一种正确的看法，选择做一名专职或兼职培训师。
首先，我们先浏览一下今天的课程结构：关于培训，使大家了解培训的作用，培训与教育的区别；培训分类，让大家明确培训的方向和方法，培训方法与风格如何对应；培训师使命：告诉大家为什么选择从事培训工作，做一名专职或兼职培训师的原因，以及培训师的工作职责包括哪些内容；培训师的职业素养：就是告诉大家什么是专业的培训师，培训师与教师的区别，什么才是专业的精英培训师以及培训师基本的形象礼仪。
三、培训缄言请大家跟我一起读（follow me，read）一流的企业给员工高培训；?二流的企业给员工高福利；?三流的企业给员工高工资；?不入流的企业什么都没有。
那么，我想请问大家，咱们苏宁电器是几流？讲师伸出大拇指引导学员回答：一流。
刚才我已经谈到我个人在美菱公司的经历，但是，我要告诉大家，2001年前的美菱几乎没有员工培训。
2001年以后美菱每一年都会举办一次《营销菁英》培训，邀请中科大、南大、安大美菱学院等高校的教授以及十大策划专家深圳采纳总裁朱玉童、打工皇帝上海联纵智达总经理何钼、奇正咨询孔繁任，《销售与市场》李颖生等市场营销策划专家授课，在合肥解放军炮院进行为期一周的封闭式军事化培训。
2001年11月我有幸成为第一批精英训练营学员。
也就是2001年11月以后，我的《培训心得》发表在美菱销售总公司《赢者》杂志之后，一发不可收拾，2004年4月份之前，我在各类杂志网站发表专业文章多篇，并被广泛转载，所得稿费不但把我的香烟经费问题解决了，还用稿费购买了近万元的文学、哲学、营销、管理等各类书籍近千本。
虽然我自2004年4月25日进入苏宁之后封笔至今，仍然有一些专业媒体杂志向本人约稿，康佳集团市场部总经理何小华先生，采纳朱玉童先生曾不止一次的邀请本人加入他们的团队。
（此部分树立讲师的权威）大家可以想到，一次培训对我的影响是多么的深远。
进入苏宁后，催我频繁的接受公司组织的新员工培训、非人、非才、目标管理培训、细节决定成败等培训，使我深切的感到我司是一流的企业。
但是在我们的培训工作中还存在一些美中不足之处。
外聘讲师授课水平很高，但是对我司的情况不够了解，实战性不足。
内部讲师对公司了解很深，且大多是实战型兼职讲师，但是讲课水平欠缺，往往是照本宣科，缺乏主动，特别是将培训与授课等同，使培训演变成课堂，违背了培训的本意，而我深感这一现状和我司在行业中的地位不符，深感我司的培训落后于集团连锁发展和多元化产业发展的速度，因此怀着一种使命感，舍身成仁，杀身取义的悲壮情怀，抱着一种“我不为伯仁，谁为伯仁”、“我不下地狱，谁下地狱”的心态，成为第一个吃螃蟹的人，成为集团第一位专职培训师。
四、培训的作用培训是改变人的行为——“变行”；改变人的个性——“变性”；改变人的角色——“变色”；改变人的思想——“变化”。
培训的作用一只温顺无力的羊变成一匹自信勇猛、强健有力的狼，这就是培训与教育的区别。
培训者培训，训练也；教育者教导，养育也。
培训与教育的区别，我简单的归纳为三点，请大家跟我一起念：1．培训的目的是改变人，教育的目的是改善人；2．培训的作用是提升人的能力，教育的作用是增强人的知识；3．培训的关键是知行合一，教育的关键是学而知之。
培训和教育的区别，还可以从教师和培训师的职责定位、方法定位进行区别，在培训师的使命中我们会重点谈到。
下面，我们进一步看一下培训的作用。
培训不但对单个受训学员发挥作用，增强受训学员的能力，提高受训学员的竞争力，使其在竞争中处于上风；同时，培训更注重团队能力的提升，教育中在对个人的改善，而培训更注重团队能力的改善，古语说“师傅带进门，修行在个人”，而培训则不同，培训是“师傅带进门，修行在人人”。
培训是围绕一个共同的目标，而教育则是泛目标“学而优则仕，学而优则商”，教育的动机显然是多维的，多向的。
五、培训的分类请大家和我一起念：1、改变性训练（TRANSFORMER）2、加强性训练(REIFORCING )3、行动性训练(ACTIGN )４、启发性训练(INAMINATING)５、鼓舞性训练(NESTORING)六、培训的层次（BAT）?基础性训练（BSSIC ）?晋阶训练（ADVANCED）?高级训练（TARGET ）基础性训练包括改变性和加强性训练，和教育功能已经非常接近，主要是传道，我们常见的企业文化、员工应知应会、制度流程都可以归纳为基础性训练。
基础性训练对于培训师的要求非常高，一般人往往照本宣科，或者威吓恐吓，把基础性培训演绎得面目可憎、枯燥不堪。
我也最怕基础性培训，因为所要讲授的大都是些条条框框、约定俗成的东西，培训是发挥的空间很小，自己讲课没劲，学员也听得无味。
不过，我总结公司领导们和其他高手的培训，得出基础性培训的三个秘诀，请大家和我一起读：1．多提问2．多案例3．多人读以此增强学员的参与，提升授课效果，增强课堂氛围。
晋阶性训练主要指行动性训练，行动性训练比较容易开展，比如销售技能、模拟演练、情景再现、礼仪训练、拓展训练等，因为没有条条框框，又是施训人所熟知的领域、特长，海阔天空、天马行空的海吹一番，再加一点幽默作调料，一点感情作味精，一点激情作美酒，既能比较容易获得较好的授课效果氛围，又可以寓教于乐，使学员获益匪浅。
行动性训练的三大秘诀，一起读：1．多演示2．多模拟3．多运动高级训练包括启发性与鼓舞性训练，此类训练对于培训师的要求更高。
启发性训练包括前沿知识的传达、技术的推广、观点（念）交流探讨、人事考勤系统培训、IBM公司人力资源管理介绍、21世纪人力资源管理的十大特点等，都属于启发性训练。
由于受讯对象都是专业骨干人才，故而启发性训练对于培训师而言，必须具备两大条件，第一点，你是高官或者是外来的和尚即所谓的专家；第二店，如果你不具备第一点，那么你必须有两个充分准备：1．语不惊人死不休，用独特的观点把学员吸引住；2．死猪不怕开水烫，自古“文人相轻”，所以要做好迎接唾液与冷眼的心理准备。