研究报告的结构
研究报告的一般结构
研究报告的一般结构研究报告是一种正式的学术文献，通常包含以下几个部分：引言、文献综述、研究方法、结果分析、讨论和结论。
1. 引言：引言部分主要介绍研究的背景、目的和意义。
引言要阐明研究问题的重要性，并提出研究的目标和假设。
2. 文献综述：文献综述部分是对已有研究和资料进行归纳总结，并分析前人研究存在的不足之处。
文献综述可以展示研究主题的发展历史和现状，并提供理论依据。
3. 研究方法：研究方法部分详细说明研究采用的方法和设计，包括实验设计、样本选取、数据采集和分析方法等。
研究方法应当明确、可复制。
4. 结果分析：结果分析部分对研究中得到的数据和实验结果进行描述和分析。
可以采用图表、统计分析等手段，对结果进行定量或定性的检验和解释。
5. 讨论：讨论部分要对研究结果进行解释和评价，与文献综述进行比较和讨论。
讨论可以探讨结果的合理性、统计学意义以及与其他研究的一致性或差异性等。
6. 结论：结论部分是对整个研究的总结和提炼，回答研究问题和验证假设，总结研究的贡献和不足之处。
结论要简洁明了，以便读者快速了解研究的最终结果。
此外，研究报告还应包括封面、目录、致谢、参考文献等辅助部分。
封面上应注明报告的标题、作者、单位等信息。
目录应列出报告的各个部分并标注页码。
致谢部分可以对在研究过程中提供帮助和支持的人或机构表示感谢。
参考文献部分列出了在报告中引用的文献和资料，并按照规定的格式书写。
总之，研究报告的一般结构包括引言、文献综述、研究方法、结果分析、讨论和结论。
这些部分按照一定的顺序和逻辑进行组织，以便读者快速了解研究背景、目的、方法和结果，并对研究进行总结和评价。
同时，辅助部分如封面、目录、致谢和参考文献等也应当符合规范，并有助于读者对报告进行查找和引用。
研究报告的结构
研究报告的结构
研究报告的结构一般包括以下几个部分：引言、目的和研究问题、方法、结果、讨论和结论。
引言部分是研究报告的开头，目的是引起读者的兴趣并提供背景信息。
这部分主要介绍研究的背景和意义，概述研究的目的和研究问题，并阐明研究的重要性和实用性。
接下来是目的和研究问题部分，目的就是明确研究的目标，说明要解决的问题。
这一部分通常以一到两个问题的形式呈现，用以指导整个研究的进行。
方法部分描述了研究的方法和过程。
这一部分应该详细说明研究的设计、样本的选择、数据的收集和分析方法等。
为了确保研究的可重复性，方法的描述应该尽可能明确和详细。
结果部分是展示研究数据和分析结果的部分。
可以使用文字描述、表格、图表等形式来呈现数据和结果。
讨论部分是对研究结果的解释和分析。
在这一部分，可以对结果进行解读，与之前的研究结果进行比较，并讨论对研究问题的回答是否一致。
最后是结论部分，总结整个研究的内容和结果，并回答研究问题。
在这一部分可以提出研究的局限性和建议，以及未来需要进一步研究的方向。
除了上述基本结构外，还可以根据具体研究的需要增加其他部
分，比如文献综述、理论框架、实证分析等。
在撰写研究报告时，需要注意语言表达的准确性和条理性，尽量使用科学规范的写作风格。
此外，还需要确保研究报告的格式正确，包括标题、页码、参考文献等。
研究报告的基本结构包括什么
研究报告的基本结构包括什么引言引言部分是研究报告的首部，用于引导读者了解背景和研究主题的重要性。
在引言中，需要包含以下内容：•研究背景：介绍研究的背景情境，让读者明白研究的重要性和现实意义。
•问题陈述：明确提出研究所解决的问题，将问题进行具体化和明确化。
•目标和目的：阐明研究的目标，即为了解决何种问题而进行研究，并简要描述研究的目的。
•论文结构：简单介绍研究报告的结构，包括各章节的主要内容和作者的论证思路。
文献综述文献综述部分是对已有研究的总结和评论。
主要包含以下内容：•研究领域综述：对研究领域的现状进行概述，介绍已有的研究成果和研究的主要问题。
•文献回顾：对相关文献进行回顾和梳理，列举先前的研究成果，并分析其优缺点。
•研究 gaps：指出已有研究尚未解决的问题和不足之处，提出本研究的重要性和创新性。
研究方法研究方法部分详细介绍所采用的实证或理论研究方法。
包括以下内容：•研究设计：清晰描述研究的设计和选择理由，例如实证研究中采取的实验、问卷调查、案例研究等。
•实施步骤：具体描述实施研究的步骤和流程，包括数据采集、样本选择、调查问卷设计等。
•数据分析方法：介绍研究采用的数据分析方法，例如统计分析、质性分析等，同时解释为何选择这些方法。
研究结果研究结果部分是对实证研究的数据和分析结果进行呈现和描述，包括以下内容：•数据描述：对研究所采集的数据进行描述，例如样本的特征、数据的分布情况等。
•分析结果：详细呈现经过数据分析得出的结果，使用表格、图表等形式进行展示，同时提供解读和讨论。
讨论与结论讨论与结论部分对研究结果进行总结、分析和讨论，包括以下内容：•研究结果回顾：回顾和总结研究的主要结果，对比预期结果进行解释和分析。
•结论：明确回答研究问题，总结研究结果与研究目标的契合程度，给出对研究领域的贡献和意义。
•局限性与展望：指出研究的局限性、不足之处，并提出进一步研究的方向和建议。
参考文献在研究报告的最后列出参考文献，按照一定的引用格式进行排列，确保研究报告的可信度和可复制性。
研究报告的一般结构
研究报告的一般结构
研究报告的一般结构通常包含以下几个部分：
1. 封面页：封面页包括研究报告的标题、作者、所属组织、日期等信息。
2. 概要：概要是对整个报告的简要概述，通常包括研究背景、研究目的、方法、主要结果和结论等。
3. 目录：目录列出报告的各个章节、部分和子部分的标题和页码，方便读者快速查找内容。
4. 引言：引言部分主要是对研究背景和目的进行介绍，阐明问题的重要性和研究的意义，引导读者进入研究主题。
5. 文献综述：文献综述是对已有研究进行梳理和分析的部分，包括对相关研究的简要介绍、研究方法的评价和主要研究结果的总结。
6. 方法：方法部分详细描述研究的设计、样本、数据采集和分析方法，让读者理解研究的可靠性和可重复性。
7. 结果：结果部分呈现研究所得到的数据、图表、分析结果等，以清晰准确的方式展示研究的主要发现。
8. 讨论：讨论部分对研究结果进行解释和分析，讨论与前人研究的一致性或差异性，探讨研究的局限性和未来进一步研究的
方向。
9. 结论：结论是对整个研究的总结和归纳，指出研究结果对原有理论的贡献，以及对实践和政策的启示。
10. 参考文献：参考文献部分列出研究报告中引用的文献和资料的详细信息，遵守相应的引用格式。
11. 附录：附录部分包括研究中使用到的量表、问卷、原始数据等补充材料，以便读者进一步了解或验证研究方法。
12. 致谢：致谢部分对给予研究帮助的人或机构表示感谢。
以上是研究报告一般结构的主要部分，不同类型的研究报告可能会有所不同，具体结构可根据需要进行调整和补充。
在撰写报告时，需要注意条理清晰、逻辑严密、语言简练、数据准确等要素。
研究报告的结构
研究报告的结构研究报告通常包含以下几个主要部分：引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论、结论和参考文献。
其中，每个部分的长度和详细程度会根据研究的具体要求而有所差异。
下面是一个结构简洁的研究报告样板，包含每个部分的基本内容。
引言（Introduction）：引言部分应该概括研究的背景，介绍研究主题的重要性，并列出研究的目的和研究问题。
同时，引言部分也可以提供基本的理论框架和研究假设。
总之，引言部分应该使读者明确了解为什么该研究是有意义的，并为之后的部分提供了必要的背景知识。
文献综述（Literature Review）：文献综述部分是对已有研究和文献进行回顾和评价，以确定研究的研究间隙或者为研究提供理论支持。
文献综述中应该介绍已有研究的方法、结果和结论，并概述这些研究的优缺点。
此外，文献综述还可以帮助研究者确定研究的理论框架和研究假设，并指出这个研究与已有研究的关系。
研究方法（Methodology）：在研究方法部分中，需要详细描述研究的设计、样本选取、数据采集和分析方法。
对于实证研究，需要准确说明研究设计（如实验、调查、案例研究等）以及采样方法和样本的特征（如样本大小、特定群体等）；对于理论研究，需要介绍使用的理论框架和研究方法。
研究方法部分应该非常详细，以便其他研究者能够复制该研究。
结果与分析（Results and Analysis）：在结果与分析部分中，需要精确地报告实证研究的结果，包括定量数据和定性数据，可以利用图表和表格来展示结果。
此外，还需要使用适当的统计分析方法对结果进行分析，以验证研究假设并得出结论。
结果与分析部分应该简明扼要地呈现数据和分析方法，并提供解读和讨论。
讨论（Discussion）：在讨论部分中，需要对研究结果进行解释和解读，并将其与文献综述和理论框架联系起来。
此外，还需要对结果的意义和贡献进行评估，并说明研究的局限性。
研究者还可以在讨论部分中提出未来研究的方向和建议，以及该研究的实际应用价值。
研究报告的结构
结论必须指出哪些问题已经解决了，还有什么问题尚待研究。有的研究报告可以不写结论，但应作一简单的总结或对研究结果开展一番讨论；有的包括可以提出若干建议；有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。
（六）其他
1. 附录
附录主要包括下面三项。
（1）引文注释
引文注释分为页末注(脚注)、文末注(段落注或篇后注)、文内注(行内夹注)和书后注四种。
研究对象的介绍主要是让读者了解课题要解决什么问题以及为什么要研究这个问题。
研究方法的介绍主要包括：研究设计的组织形式；研究对象的取样和选择；研究因素的实施与控制；研究资料的收集处理的方法与手段；研究所采用的特殊设备、工具等。
（三）研究结果及分析
研究结果很重要，能够量化的最好要用数字说明，不能量化的要用一些案例来说明，不要搞一些抽象的说明，给人的感觉空洞。数据可用表格的形式。对比实验还要对数据进行前后测验和统计检验。
在新世纪的前十年，天津市应该“高标准普及高中阶段教育”还是“实行12年义务教育”？
二、义务教育与普及教育的不同
1. 经费来源不同
2. 法律依据的不同
3. 尽义务的不同
4. 就业的不同
三、世界各国实行义务教育的情况分析
表1 世界各国实行义务教育年限一览表(略)
世界上实行12年义务教育的只有13个国家或地区，这13个国家的人口加起来还不足一亿人，相当一个河南省。
从以上分析我们知道，世界上只有13个国家实行了12年义务教育。一些经济发达国家没有实行12年义务教育可能是基于两方面的考虑：一是对延长义务教育的年限持慎重态度，因为这需要大大增加对教育的投资才行。二是可能他们认为普及高中阶段教育和高等教育不一定采取义务教育的形式。
研究报告几种结构框架
研究报告：几种结构框架引言研究报告是一种结构化的文档，用于报告对特定问题进行深入研究的调查结果和分析。
研究报告的结构框架在很大程度上决定了报告的清晰度和可读性。
本文将介绍几种常用的结构框架，帮助您在撰写研究报告时更好地组织和呈现内容。
1. IMRD框架IMRD框架全称为Introduction（引言）、Methods（方法）、Results（结果）和Discussion（讨论）框架。
这是一种常用于科学研究领域的结构框架，适合于描述实验设计和研究结果。
1.1 引言在引言部分，您需要介绍研究的背景和目的。
说明问题的重要性，并描述您的研究假设或研究问题。
此外，还可以概述文献综述，介绍相关的研究和理论背景。
1.2 方法在方法部分，您需要详细描述您所采用的研究方法和实验设计，并解释为什么选择这些方法。
确保提供足够的细节，使读者能够重复您的实验。
1.3 结果在结果部分，您应该准确地呈现您的研究结果，可以使用图表、表格或文字描述。
此外，还需要解释您的结果是否支持您的研究假设，并讨论可能的误差来源。
1.4 讨论在讨论部分，您需要对您的结果进行解释和分析。
讨论您的研究结果与前人的研究结果的一致性或差异性，并提出对结果的解释。
还可以讨论研究的局限性和未来研究的方向。
2. 起承转合框架起承转合框架是一种常用于叙述性研究报告的结构框架，适合于描述以故事形式呈现的研究。
2.1 起起部分应该引起读者的兴趣并提出一个问题或事件。
您可以采用引用、故事或有趣的事实来吸引读者的注意。
2.2 承承部分需要概述相关的文献综述和背景信息，确保读者了解您的研究背景和目的。
此外，还应该简要介绍您的研究方法。
2.3 转转部分是研究报告的重点部分，您需要详细描述您的研究结果，并分析和解释这些结果。
使用图表、表格等可视化工具来帮助理解您的研究结果。
2.4 合合部分是对研究结果的总结和结论。
您需要回答研究问题，总结您的研究结果，并提出进一步研究的建议。
研究报告结构包括哪几个部分
研究报告结构包括哪几个部分研究报告是一种系统性的文档，用于描述和总结某一项研究项目的目标、方法、结果和结论。
一个良好的研究报告应当具备清晰的结构，以便读者能够理解和阅读其中的内容。
通常情况下，研究报告包括以下几个部分：引言、文献回顾、方法、结果、讨论和结论。
引言在研究报告的引言部分，研究者需要明确指出研究的目的、背景和重要性。
首先，引言部分应该提供对研究项目整体内容的概括，包括对研究问题的阐述和解释。
此外，引言还应该包括相关领域的文献回顾，介绍前人的研究成果以及存在的问题，为新的研究工作提供背景知识和理论依据。
最后，引言部分通常会提出研究的假设或目标，并阐明研究的重要性和意义。
文献回顾文献回顾是研究报告的一个重要部分，用于概述和综合前人在相关领域的研究成果。
在文献回顾部分，研究者需要找到相关的学术论文和出版物，并对这些文献进行批判性的评估和总结。
通过回顾文献，研究者可以了解前人的研究方法、结果和结论，并找到自己的研究的切入点。
文献回顾还可以帮助读者了解当前研究项目的背景和已有研究的不足之处。
方法在方法部分，研究报告需要详细描述研究者用来收集和分析数据的方法和过程。
这一部分应该包括实验设计、数据采集的具体步骤以及数据分析的方法。
研究者需要清晰地阐述他们所采用的方法的可行性和有效性，并说明为什么选择这些方法。
此外，在方法部分还应包括实验条件的描述，包括样本的选择方式以及实验环境的要求。
通过详尽的方法描述，读者可以了解整个研究工作的可重复性和科学性。
结果在结果部分，研究报告需要报告实际结果的数据和信息。
结果部分通常采用图表、表格、统计数据等形式来展示研究者收集的原始数据和分析结果。
研究者需要确保所呈现的结果准确无误，并与研究问题保持一致。
此外，研究者还需要解读这些结果，分析数据所显示的趋势和关联性，并与前人的研究结果进行比较。
结果部分应该客观地呈现实际数据，而不是提供主观性的解释。
讨论在讨论部分，研究报告需要对结果进行解释和分析，并将其与研究目标进行关联。
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研究报告的结构
题目
题目是课题的最高概括，要点明研究的对象、问题、方法。
应以陈述句式表达，字数不要超过20个字；忌使用疑问句式。
课题的提出
（一）课题研究的背景
研究意义通常是研究者从社会发展、教育实际、现实意义等方面阐述研究的重要性与必要性。
表述应针对所要研究的具体问题，忌脱离工作实际，空话套话；强调逻辑的严谨。
（二）国内外相关研究综述与本课题相关研究的现状。
包括：主要成绩；存在的问题；存在问题的原因、研究的空白点等内容。
这部分内容要在广泛深入了解的基础上体现出“综合”与“评述”的特点。
忌只就一两个实例发挥没有综合的特点。
同时忌脱离具体研究问题，泛泛而谈，更忌不做考察,枉下结论。
（三）研究的创新点根据相关研究综述，说明本课题的与众不同之处。
应从研究内容、对象、方法、途径、侧重点等方面表述；忌缺乏参照，主观想象。
（四）概念的界定界定研究中关键词的内涵、本质。
应抓住课题研究的主题进行界定；忌过于宽泛、界定共识性概念。
研究的依据
（一）理论依据是指与课题研究紧密相关，对研究目标的达成具
有指导与支撑的作用的理论。
表述应与研究的问题形成密切关联；忌理论罗列，逻辑松散。
（二）政策依据说明研究符合教育教学改革与发展方向，为教育行政所认可。
应从具体的实际出发；忌简单罗列，缺乏针对性。
（三）实践依据说明本类研究所关注的问题在实践层面上开展的状况。
上述三项依据表述上均要先概括，再展开。
研究的原则
研究的原则是本研究必须遵守的基本要求。
应紧密结合所本研究的具体情况进行论述；忌缺乏针对性。
表述上要先概括，再展开。
研究的目标与内容
（一）研究目标
教育目标：研究要达成的人才培养目标，体现在研究对象的发展与进步。
即通过什么方法，促使研究对象发生什么样的变化与效果。
科研目标：研究要获得规律的目标，表现在知识的增长，经验的丰富，方法技巧的创新，认识的发展。
即通过研究收获什么样的策略、方法、模式等。
工作目标：研究所要达成的教育工作改革和发展目标，表现在教学等工作的效益上。
上述三项目标的表述均应为将来时态。
（二）研究内容
研究内容是研究目标的具体细化，是把目标加以分解成一系列可操作的具体研究项目。
强调内容与目标要对应，忌两者不对称；强调语言简捷，具体说明研究什么内容，忌描述过多、忌将具体措施表述
成研究的内容。
研究的对象与方法
（一）研究的对象
研究对象是指一定范围的学生、教师、学校等群体。
应明确研究对象的特征（如：年级、班级人数等）。
忌超越研究主题选择研究对象。
（二）研究的方法
研究方法有很多种，公认的有调查法、实验法、经验总结法、行动研究法、个案法、文献法等方法选择应以一种方法为核心，进行论述。
忌盲目选择多种方法，脱离实际需要。
忌杜撰研究方法。
研究的过程
通常分为三个阶段，即准备、实施、总结。
是课题研究实施的日程安排，应与课题研究的内容、方法相结合，注意与课题研究周期、学校工作日程、个人教学安排的协调。
忌脱离研究具体实际，泛泛而谈，在报告中表述时忌文字量过多。
研究的实施
解决问题所采取的具体措施，这部分是详写部分。
阐述课题研究的实际运行状况，在这个过程中对哪些问题进行了怎样的研究；如采取了哪些主要措施，收到了什么效果。
一般可以用“具体描述”、“典型事例”和“数据统计”三种方法说明，最好把三种方法结合使用；数据可通过调查、观察、测验、评定等方法获得，数据要真实准确，可用图表表示，图表前要说明数据来源，图表后要对数据进行分析。
典型可以是人，也可以是事。
事例要真实，要写得具体、生动、有说服力。
描述要具体，准确，忌空泛议论的方式。
这部分要写得充实、丰满，有较强的感染力和说服力。
对各项措施要进行提炼加工，忌记流水账。
措施应与研究的内容保持一致。
忌将来时态（如：“要”、“可以”、“应”等）。
研究的成果与结论
教育目标的达成是通过研究所获得的教育效果。
要与研究目标中的教育目标和工作对应表述，但要紧密结合课题研究内容通过数据、变化等总结和表述，忌空泛。
至于获得了哪些表彰、教师获得了哪些奖项，不是课题研究的直接效果，一般不必要写进来；如果是直接效果，则应写进来。
科研目标的达成是通过研究所获得的成果，包括研究后获得的教育智慧与技巧，要与科研目标相对应。
写作这部分的关键是：不是具体事例的描述，而是从大量的典型事例中总结和提炼解决问题的经验，发现和概括某项教育工作的规律。
应总结和表述根据观察和研究，有哪些新的认识？解决问题中形成的有效途径和方法是什么？发现了什么带有规律性的东西？主要经验是哪些？这部分的基本写法是应侧重于理性的阐述。
就概括简要地写，不宜展开描述。
如果不是一个结论而是几个，可以分几点来写。
这部分也是详写部分。
讨论
需要进一解决的问题。
这部分是《研究报告》不可缺少的部分。
课题研究从问号开始，经过一段研究可以划句号，而且要提出新的问
号来。
撰写这部分时，可以先写对本课题研究工作的反思，明确指出不足之处；然后再提出该课题需要进一步研究的新问题，并对新问题做简要的分析和论证。
这部分要写得简明扼要，是略写部分。
参考文献
要写主要的参考文献，不要写得过多；要写清作者姓名、文献名称、出版单位和出版时间。